CARPETA DE LA MATERIA DE TICS 1
CARPETA DE LA MATERIA DE TICS 1SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOUNA
RECOPILACION DE LA MATERIA DICTADA EN CLASE, DIAPOSITIVAS CON
CONCEPTO PROPIO Y DE LOS DOCUMENTOS ADQUIRIDOS PASOS PARA REALIZAR
LOS TRABAJOS APRINDIDOS EN CLASE COMO LA ADECUACION DEL BLOG.
EMPRESA: PRONACA
Para: NELSON PINEDA
De:MARIO SOLANO
CC:ING.DORA PAREDES
Fecha:01/09/2012
Re:Representacin de la Empresa
Comentarios:
Por orden de la Gerencia, deber usted presentarse el da 25 de
diciembre a las 4 PM en el hotel oro verde en la ciudad de
GUAYAQUIL para el curso de mantenimiento de reproductoras, en
representacin de nuestra empresa.
ASERCARSE DONDE LA ING DORA PAREDES PARA RETIRAR PASES DE
INGRESO.
ATTE:
Mario SOLANO
GERENTE DE MANTENIMIENTO
PASOS PARA REALIZAR UN MEMORANDO 1. Primero vamos al botn
inicio. 2. Encontramos Microsoft office. 3. Entramos a Microsoft
Word. 4. Vamos al botn de inicio de Word. 5. Encontramos memorando
y modificamos. 6. Cambiamos el nombre de la compaa. 7. Ponemos el
nombre de la persona a quien vamos a dirigirnos. 8. Ponemos nuestro
nombre. 9. Ponemos el nombre del destinatario en la compaa. 10.
Ponemos la fecha. 11. Aadimos e l asunto. 12. El comentario de que
motivo realizamos el memorando
PASOS DEL PROGRAMA CAMTASIA 1-procedemos ha descargado del
internet el programa camtasia 2-luego de gurdalo debidamente en el
escritorio procedemos a utilizarlo3-asemos clic en file luego en
new Project4-luego asemos clic en record the escreen.5-luego nos
sale la barra de capture video.6-procedemos hacer clic en
video.7-elegimos si queremos nuestro video con audio o sin
audio.8-luego asemos clic en el botn que dice rec.9-una vez hecho
esto el programa empieza a grabar.10-procedemos a realizar la
actividad que uno prefiera esta puede ser. -DE PROGRAMAS -JUEGOS
-VIDEOS U OTRA ACTIVDAD 11-una vez hecho este proceso aplastamos
F10 y el video se guardara automticamente en el lugar o carpeta que
se escoja. 12-buscamos el video guardado y le asemos clic el video
se abrir con el programa camtasia.13-prodemos hacer clic en
edit.14-una vez hecho esto procedemos a editar el video.15-podemos
cortar las partes que deseamos.16-en intervalos por minutos.Podemos
ponerle audio quiarle entre otras cosas que se requieran.17-una vez
hecho este proceso y verificar que este de nuestro
agrado.18-procedemos a guardar el video en.19-asemos clic en
produce video as.20-escojemos la opcin HD y procedemos hacer clic
en siguiente.21-esperamos a que se trasforme el video.22-una vez
transformado lo guardamos en la carpeta deseada.23-luego entramos
al blog.24 ponemos en subir video.25 entramos a YouTube.
26-y ponemos subir video.27-luego ponemos subir video YouTube
28-ponemos el link del video.29-y ponemos guardar y aparecer en tu
blo
PROGRAMA CAMTASIA
PASOS PARA TRANSFORMAR DIAPOSITIVAS HA VIDEOS1-abrimos el
programa PowerPoint. 2-asemos clic en lbum de fotos.3-procedemos a
elegir las fotos que nos gusten para las diapositivas4-una ves que
se hayan subido las fotos a PowerPoint procedemos a
editarlas.5-ejemplo.. -podemos hacerlas ms pequeas. - agrandarlas
etc.6-procedemos a ponerle un encabezado. -este puede ser el nombre
de la persona de la foto. -El lugar donde se encuentra o el lugar
de origen -deporte favorito. -lugares turstico etc.7-podemos
ponerles animaciones sealando el objeto a editar.8-una vez que
procedamos con todos estos pasos con cada una de las diapositivas y
rebis4mos que estn de nuestro agrado realizamos lo
siguiente.9-escojemos presentacin con diapositivas.10-luego asemos
clic en ensayar intervalos.11-luego asemos clic en los minutos de
presentacin de cada diapositiva.12-luego procedemos a hacer clic en
insertar. 13-asemos clic en audio.14-rapidamente escogemos la
cancin que deseamos agregar.15-procedemos a ver la duracin de la
cancin y dividimos el tiempo de duracin de la msica para la
cantidad de diapositivas que tengamos. 15-una vez hecho esto
procedemos hacer clic en presentacin con diapositivas.16-asemos
clic en ensayar intervalos y procedemos ha ponerle a cada
diapositiva el tiempo establecido.17-guardamos el archivo de las
diapositivas 18-y procedemos a transformarlo en video 19-luego
entramos al blog.20 ponemos en subir video.21 entramos a
YouTube.22-y ponemos subir video.23-luego ponemos subir video
YouTube 24-ponemos el link del video.PASOS PARA
REALIZARESTADSTICADESCRIPTIVA EN EXCEL
1. Haga clic en la pestaa Archivo, seleccione Opciones y, a
continuacin, haga clic en la categora Complementos. 2. En el cuadro
Administrar, seleccione Complementos de Excel y, a continuacin,
haga clic en Ir. 3. En el cuadro Complementos disponible, active la
casilla de verificacin Herramientas para anlisis y, a continuacin,
haga clic en Aceptar. 4. Si Herramientas para anlisis no aparece en
la lista del cuadro 5. Complementos disponibles, haga clic en
Examinar para buscarlo.
REALIZARESTADSTICADESCRIPTIVA EN EXCEL
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN: Colegio Municipal Sebastin de BenalczarESPECIALIDAD:
SocialesCURSO: SextoFECHA: Junio 06 del 2012AO LECTIVO:
2011-2012
1. DENOMINACIN DEL PROYECTO Nombre del proyecto:2. Familias
felices y sin maltrato DESCRIPCIN DEL PROYECTO
2.DESCRIPCIN DEL PROYECTO:
El proyecto pretende ayudar a las familias ecuatorianas a
mantener una buena relacin entre los miembros de la misma, para as
dejar de lado una sociedad con problemas intrafamiliares para pasar
a una sociedad de armona donde las cosas se solucionen los
problemas hablando de una manera respetuosa, sin gritos, ni
palabras ofensivas, y dejar de lado el maltrato fsico psicolgico y
emocional. Y as en un futuro tener gente de bien que pueda
solucionar sus problemas de una forma pacfica sin llegar a la
agresin. Para tener una mejor sociedad ecuatoriana fomentando desde
la base, la familia, el respeto y la comunicacin.
3. Este proyecto est hecho para aquellas familias en las cuales
los problemas no ha podido ser solucionados con una discusin
pacifica, y han llegado a mtodos violentos de trato en donde
alguien de la familia no solo sale lastimado psicolgicamente sino
tambin en la parte fsica y emocional. Para lo cual implementaremos
charlas con los padres para que aprendan a no solo ser responsables
de sus hijos en el mbito DESCRIPCIN DEL PROYECTO
a. DESCRIPCIN DEL PROYECTO:
El proyecto pretende ayudar a las familias ecuatorianas a
mantener una buena relacin entre los miembros de la misma, para as
dejar de lado una sociedad con problemas intrafamiliares para pasar
a una sociedad de armona donde las cosas se solucionen los
problemas hablando de una manera respetuosa, sin gritos, ni
palabras ofensivas, y dejar de lado el maltrato fsico psicolgico y
emocional. Y as en un futuro tener gente de bien que pueda
solucionar sus problemas de una forma pacfica sin llegar a la
agresin. Para tener una mejor sociedad ecuatoriana fomentando desde
la base, la familia, el respeto y la comunicacin.
Este proyecto est hecho para aquellas familias en las cuales los
problemas no ha podido ser solucionados con una discusin pacifica,
y han llegado a mtodos violentos de trato en donde alguien de la
familia no solo sale lastimado psicolgicamente sino tambin en la
parte fsica y emocional. Para lo cual implementaremos charlas con
los padres para que aprendan a no solo ser responsables de sus
hijos en el mbito econmico sino en la vida personal de sus hijos.
Tambin se implantaran charlas con los adolescentes para que
aprendan a ser respetuosos con sus padres y sepan tenerles
confianza para contarles todo lo que pasa en sus vidas sobre todo
sus problemas. Pero sobre todo ayudar a los padres e hijos a
mantener una comunicacin constante y en armona.
FUNDAMENTACIN O JUSTIFICACIN
Este proyecto tiene la finalidad de ayudar a la sociedad
ecuatoriana para que se deje de lado los problemas intrafamiliares,
maltrato fsico, psicolgico, y emocional, para con esto fomentar la
charla, la comunicacin entre las personas de la familia. Para que
posteriormente salgan a la sociedad y muestren los resultados y que
se puede vivir mejor si uno se comunica adecuadamente. Este
proyecto fue originado porque ya estamos cansados de ver en las
noticias notas sobre este problema, y queremos decirle basta, ya no
ms, hasta aqu llego, porque vamos ayudar a que este problema
desaparezca. Y aprendamos a ser mejores personas
.b. FINALIDAD DEL PROYECTO
Con el proyecto queremos hacer que las familias ecuatorianas
tomen conciencia que los problemas se los pueden solucionar
hablando, y mas no recurriendo a la violencia, sobre todo
psicolgica, ya que esta es la que queda marcada para toda la vida
de una persona. Pretendemos reducir el maltrato familiar para
lograr familias ms felices y comunicativas. Queremos dejar de lado
una sociedad con problemas de maltrato a nuestros jvenes. Queremos
familias ms felices donde nunca falte la comunicacin, que exista un
momento durante el da donde toda la familia se rena para hablar de
sus problemas, y solucionarlos entre todos.
c. MARCO INSTITUCIONAL
Los responsables del proyecto sern: en primer lugar la persona
encargada e creadora del proyecto, conjuntamente con la institucin
encargada del proyecto que es el COLEGIO BENALCAZAR. Tambin
participaran personas del sexto sociales que ayudaran a la eficacia
que el proyecto desea tener.
Al final se adjunta todo le concerniente a la institucin
encargada
d. OBJETIVOS
Reducir el maltrato intrafamiliar, para que as podamos crear una
sociedad ecuatoriana ms responsable, participativa y respetuosa
consigo misma. Queremos crear una sociedad consciente de que los
problemas se solucionan hablando y mas no por medio de la violencia
fsica o verbal. Pretendemos crear seres humanos con principios y
que puedan darse cuenta que por medio de la palabra se puede
solucionar mucho ms que por medio de los golpes. Queremos que desde
la base de la sociedad se formen ciudadanos capaces de mediante la
comunicacin se solucionen los problemas.
e. OBJETIVOS
Reducir el maltrato intrafamiliar, para que as podamos crear una
sociedad ecuatoriana ms responsable, participativa y respetuosa
consigo misma. Queremos crear una sociedad consciente de que los
problemas se solucionan hablando y mas no por medio de la violencia
fsica o verbal. Pretendemos crear seres humanos con principios y
que puedan darse cuenta que por medio de la palabra se puede
solucionar mucho ms que por medio de los golpes. Queremos que desde
la base de la sociedad se formen ciudadanos capaces de mediante la
comunicacin se solucionen los problemas.
f. OBJETIVOS
Reducir el maltrato intrafamiliar, para que as podamos crear una
sociedad ecuatoriana ms responsable, participativa y respetuosa
consigo misma. Queremos crear una sociedad consciente de que los
problemas se solucionan hablando y mas no por medio de la violencia
fsica o verbal. Pretendemos crear seres humanos con principios y
que puedan darse cuenta que por medio de la palabra se puede
solucionar mucho ms que por medio de los golpes. Queremos que desde
la base de la sociedad se formen ciudadanos capaces de mediante la
comunicacin se solucionen los problema.g. METAS
El proyecto tiene como meta fundamental el reducir el maltrato
intrafamiliar.
Fomentar la comunicacin en el lecho familiar
Crear personas con conciencia de que los problemas se solucionan
hablando
h. BENEFICIARIOS
El proyecto est destinado a las familias ecuatorianas, padres,
madres, hijos, que se encuentren con problemas de maltrato en su
hogar.
i. PRODUCTOS
80 padres capacitados para ser responsables por medio de charlas
grupales y conversaciones personales con el personal de apoyo,
capacitadores. LOCALIZACIN ESPACIAL El proyecto inicialmente se
realizar en las familias con problemas de maltrato del colegio
Benalczar, conjuntamente con la ayuda del departamento del DOBE,
que nos brindar el apoyo con esta causa. Y sobre toso con la ayuda
del personal administrativo del plantel que nos brindar todo lo
necesario para la ejecucin de nuestro proyecto. Obviamente solo est
enfocado en jvenes que lo deseen, ya que este proyecto no ser
impuesto a nadie, sino ms bien, ser solo para interesados en el
mismo.
MARCO LGICONombre del proyecto: Familias felices y sin
maltratoResponsable del proyecto:
INDICADORESFUENTES DE VERIFICACINSUPUESTOS
FINLograr familias sin problemas de maltrato en casa90 % de las
familias comparten ms de 3 horas con sus hijos en armonaLibros de
registros y encuestas independientesFamilias ms felices y sin
maltrato
PROPSITOReducir el maltrato intrafamiliarA. Menos de 5 hijos
maltratados anuales despus de 12 mesesB. Menos de 8 heridos graves
por maltrato despus de 12 mesesLibros de registros y encuestas
independientesSe mejora el trato entre familiares
RESULTADOS1. 80 padres capacitados para ser responsables 2. 100
hijos capacitados para ser respetuosos3. Ayuda a los padre e hijos
a mantener una buena comunicacinA. De los 80 padres, por lo menos
el 60 % es capacitado en el ao 1 y 40 % en el ao 2B. Todos los
padres A. Registro de el mejoramiento de las relaciones entre
padres e hijosB. Encuestas independientes a los padres e hijos y
Padres e hijos viven en armona sin peleas
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Definicin 1:Sociedad del Conocimiento como la denomin Sakaiya,
se basa en el permanente avance de las Tecnologas de la Informacin
y de las Comunicaciones, configurada stas por dos ramas de
actividad: a) informtica, es decir el paquete de hardware, software
y Servicios de mantenimiento y; b) telecomunicaciones, tambin
conformado por un paquete de equipos y servicios.
Definicin 2:El trmino sociedad del conocimiento ocupa un lugar
estelar en la discusin actual en las ciencias sociales as como en
la poltica europea. Se trata de un concepto que aparentemente
resume las transformaciones sociales que se estn produciendo en la
sociedad moderna y sirve para el anlisis de estas transformaciones.
Al mismo tiempo, ofrece una visin del futuro para guiar
normativamente las acciones polticas. Sin embargo, ha tenido una
adaptacin desigual en las diferentes reas lingsticas concurriendo
tambin con otros trminos como sociedad de la informacin y sociedad
red. Este artculo tiene como objetivo exponer brevemente el estado
de la cuestin de la discusin alemana de la sociedad del
conocimiento. Qu son las TIC? (Cabero, 2000)Definicin 1:Son
tecnologas de la informacin y de comunicaciones, constan de equipos
de programas informticos y medios de comunicacin para reunir,
almacenar, procesar, transmitir y presentar informacin en cualquier
formato es decir voz, datos, textos e imgenes.
Definicin 2:En la actualidad, el paradigma de las TIC son las
redes informticas, que permiten en la interaccin de los ordenadores
ampliar la potencia y funcionalidad que tienen forma individual,
permitiendo no slo procesar informacin almacenada en soportes
fsicos, sino tambin acceder a recursos y servicios prestados por
ordenadores situados en lugares remotos.Estas tecnologas se
diferencian de las tradicionales en las posibilidades que tiene la
creacin de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan
a los receptores la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias
formativas, expresivas y educativas.Esta tecnologas son las que
giran en torno a cuatro medios: la informtica, la microelectrnica,
los multimedia y las telecomunicaciones.Giran de manera interactiva
e interconectada, lo que permite concebir nuevas realidades
comunicativas y potenciar las que pueden tener forma aislada.En
definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y
comunicacin de la informacin. Es decir, las tecnologas son para
actuar sobre la informacin, transformarla, difundirla y
comunicarla.
Caractersticas de las TIC (Lpez, 2001 y Garca, 2000) Facilitan
la reproduccin, difusin y circulacin de documentos, permitiendo as
la creacin de un gran volumen de informacin paralela a la industria
editorial tradicional y a los servicios de biblioteca. Permiten una
formacin individualizada, en donde cada alumno puede trabajar a su
ritmo, sin presin de trabajar al mismo tiempo que otros. Necesitan
de la creatividad del individuo y del trabajo colectivo para
aumentar el impacto de sus resultados. Permite la planificacin del
aprendizaje, en donde cada estudiante define su parmetro de
estudio, de acuerdo a su tiempo disponible y a sus posiblidades y
necesidades.
Ventajas de las TIC (Garca, 2000) El incremento de la informacin
que favorece el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje. El
profesor es considerado como motivador, programador, director y
coordinador del proceso de aprendizaje. La capacidad de establecer
un ritmo individualizado. Ahorro en costos de desplazamiento.
Potencia las actividades colaborativas y cooperativas
Desventajas de las TIC (Lpez, 2002) La pseudo informacin. La
saturacin de la informacin. La dependencia tecnolgica. La mayora de
los docentes no poseen formacin
TIC en las Escuelas Polticas estudiadas por Belloch Cambios
Producidos por las TIC en las Escuelas. Docente y TecnologaPolticas
estudiadas por Belloch 2000. Mejorar el acceso a las herramientas
de la Sociedad del Conocimiento. Proporcionar conocimientos y apoyo
a los profesores.
ROYECTOS A NPIVER INTERNACIONAL
InfocentrosRed de EnlacesProyecto MinervaProyecto Conexiones
Mejorar el acceso a las herramientas de la Sociedad del
Conocimiento. Equipos Fsicos. Escuelas o centros educativos
conectados a internet Aumento de la capacidad multimedia de los
ordenadores. Atender infraestructuras necesarias para el uso de la
herramienta. El Sector Privado se considera de ms fcil integracin
que el Sector Pblico.
Fomentar el desarrollo y uso de programas multimedia
Los programas multimedia han sido poco desarrollados y
utilizados debido a las diferencias lingsticas y a la
heterogeneidad de los programas. Se cree conveniente el apoyo de
diferentes polticas con asociaciones pblico-privadas.
Proyecto Red de EnlacesChileAntecedentes Financiado por el
Ministerio de Educacin de Chile. Comenz oficialmente en 1992 como
un proyecto piloto con 12 Escuelas en Santiago. Desde 2001 el 90%
de los estudiantes de Chile cuentan en su escuela o liceo con una
sala de computacin conectada a Internet.
Proyecto Red de EnlacesChileObjetivos Busca insertar la
informtica en los establecimientos municipalizados y particulares
subvencionados del pas y se inserta dentro del marco de la Reforma
educacional Chilena. Busca incluir, implementar, utilizar y aplicar
las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la educacin
Chilena.
Busca la implementar una Red Nacional de Asistencia Tcnica en
Informtica Educativa (RATE), cuyo principal objetivo es instalar en
forma progresiva a lo largo del pas, una Red de Comunicaciones
entre establecimientos educacionales que se constituyen alrededor
de grupos de apoyo, conformados por diversos Centros de Educacin
Superior. Integra a las Instituciones de Educacin Superior con la
finalidad de: capacitar, monitorear, evaluar y apoyar tcnica y
pedaggicamente el uso de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin a los docentes de los establecimientos educacionales
beneficiados y mantener operativos los laboratorios de
informtica.
Proyecto Red de EnlacesChileAplicacin y/o Impacto de la Red de
Enlaces en el mbito Educativo
Invierte en la dotacin de equipos a todos los liceos e
instituciones. Busca mejorar el servicio educativo. Se interesa en
educar a la poblacin en cuanto al tema.. Capacita a los docentes y
brinda apoyo tcnico en cada unidad educativa. Entrega recursos
digitales (software, webs y portal educativo) para la implementacin
curricular en todas las asignaturas. Ofrece una red automatizada de
bibliotecas, dotada de un catlogo nacional con conexin a Internet.
Fortalece la poltica de perfeccionamiento y de incentivos al
docente. La mayora de las Escuelas cuentan con una sala de
computacin y uso de Internet para el uso de profesores y
estudiantes.
Proyecto ConexionesColombia
RESEA HISTRICA1.- Surge como una necesidad en la sociedad, hacia
los nuevos avances tcnolgico, en el campo de la Informtica y
Comunicacin aplicadas al mbito educativo.2.- Surgimiento y
crecimiento exponenciar del uso de la Internet a nivel mundial.3.-
Para el ao de 1993 en Medellin Colombia y con la participacin de
innumerables profesionales e instituciones en campos diversos del
saber humano.Nace CONEXIONES con una estrecha vinculacin con el
Proyecto chileno EnlacesProyecto Conexiones Colombia Consiste en un
proyecto transformador para una nueva educacin. Su propsito es
lograr, el acercamiento de las nuevas tecnologas al campo de las
instituciones.Aplicaciones Generales1.- El conocimiento de las
nuevas tecnologa como objeto de estudio.2.- La capacidad de usarla
como un instrumento universal, en la vida diaria y profesional.3.-
Presenta tres campos: telemticas e informticas, diseo grfico y la
pedaggia.reas especficas Educacin. Evaluacin. Ingeniera. Soporte y
Acompaamiento Diseo. GestinProyecto Conexiones ColombiaVENTAJAS
Permite la presentacin del contenido por ms de un canal de
presentacin. Combina la tradicin de la TV con la interactividad del
computador. El estudiante es protagonista de su aprendizaje.
Optimiza la productividad individual. Favorece el trabajo en
equipo. Permite en el aula, el acceso a un mundo sin lmites.
DESVENTAJAS El mal uso o uso excesivo de esta tecnologa. La
inexistencia de estructura pedaggica y multimedia. La aparicin de
los tecnfodos y tecnfilos. La infraestructura tecnolgica, tiende a
cambiar la organizacin existente y est{a sujeta a fallas.
Proyecto MinervaComunidad Europea Se encuentra enmarcado entre
las lneas de intervencin establecidas por la Comunidad Europea en
la Agenda 2000, programa de accin cuyos objetivos principales son,
reforzar las polticas comunitarias y dotar a la UE de un nuevo
marco financiero Las Polticas Interiores; en las que se desarrollan
Programas de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, Redes
Transeuropeas de Transporte y Telecomunicaciones y Programas de
Educacin, Formacin y Juventud, como; Scrates y Leonardo da
Vinci.
Proyecto MinervaComunidad EuropeaLeonardo Da Vinci Programa que
promueve intercambios internacionales y proyectos transfronterizos
en el mbito de la formacin profesional.Scrates Reforzar la educacin
a todos los niveles Mejorar el conocimiento de las lenguas europeas
Promover la cooperacin y la igualdad de oportunidades en educacin.
Fomentar la innovacin en la educacin
Proyecto MinervaComunidad Europea Esta enmarcado en un proyecto
del Ministerio de Educacin de Portugal Data de los aos 1985-1994
Dirigido a desarrollar actividades con la intencin de renovar el
sistema educativo Introducir las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin (TIC), en las escuelas de enseanza a nivel superior.
Estructura: conferencias sobre educacin, grupos de inters
subordinados a proyectos educativos, archivos de ficheros,
boletines informativos, acceso a internet, correo electrnico
internacional (educom.fct.unl.pt), conversaciones o chats,
portales, bases de datos de la biblioteca nacional, noticias de
agencia LUSA, bases de datos del Instituto de Innovacin Educacional
y acceso a otros servicios.
Web 2.0Definicin 1:WEB 2.0 se refiere a la transicin percibida
en Internet desde las Webs tradicionales a aplicaciones Web
destinadas a usuarios.La WEB 2.0 ha surgido en los ltimos aos como
concepto enfrentado a toda la burbuja tecnolgica de finales de los
90s, que estaba basada en sitios web creados por una gran empresa y
dirigidos a miles de usuraios generalmente para intentar realizar
ventas en masa despersonalizadas.Bajo este concepto y filosofia se
han comenzado a desarrollar aplicaciones web que basan su
funcionamiento en la participacin de los propios usuarios (blogs,
wikis, etc) que utilizan tecnologas diferentes de transmisin de la
informacin y que ofrecen al visitante una rica
experiencia.Definicin 2:
En la Web 2.0 los consumidores de informacin se han convertido
en prosumidores, es decir, en productores de la informacin que
ellos mismos consumen. La Web 2.0 pone a disposicin de millones de
personas herramientas y plataformas de fcil uso para la publicacin
de informacin en la red.
DISPOSITIVOS DE RED Conclusiones de WEB 2.0 Es un ecosistema de
informacin (Tim O`Reily) Casi seguro que ya estn usando Web 2.0
Google, Wikipedia, Ebay, Youtube, Skype, Writely,Blogger, RSS,
Flickr, Emule, cientos de otros Todas estas aplicaciones y sitios
tienen en comnque su principal activo es el usuario. A mayornmero
de usuarios aumenta el valor del sitio y sucontenido.
Evolucin WEB 2.0En 2001 Tim Berners-Lee emplea el trmino Web
Semntico.En 2004 Dale Dougherty de O'Reilly Media y Craig Cline de
MediaLive emplearon el trmino Web 2.0SITIOS REPRESENTATIVOS DE WEB
2.0
Google:Definicin 1: Google podra considerarse elparadigma de la
Web 2.0. Es unaplataforma donde podemos encontrar unaserie de
aplicaciones que cumplen arajatabla los preceptos de esta forma
dehacer Internet. Google es ms que unbuscador, es una marca que
abarcadesde un sistema de correo electrnico(Gmail) hasta un mapa
mundial concallejeros y ortofotografas.Definicin 2: Emule:Definicin
1: Es una aplicacin que permite el intercambio de archivos entre
usuarios de forma descentralizada. Emule est basado en la
plataforma eDonkey, que a su vez es la evolucin de los programas de
intercambio de ficheros que triunfaron en la web 1.0, como Napster,
Kazaa oAudiogalaxy.Definicin 2: Wikipedia:Definicin 1: Es un
proyecto de enciclopedia libre donde son los usuarios los que
escriben los artculos. El uso es libre y los contenidos se
actualizan continuamente.La enciclopedia WIKIPEDIA redactada por
miles de personas voluntarias en el mundo, es unas enciclopedias ms
utilizadas actualmente en todo el planeta. Es la wiki por
excelencia.Definicin 2: Wikipedia es una enciclopedia libre nota 2
y polglota de la Fundacin Wikimedia una organizacin sin nimo de
lucro. EBay:Definicin 1: Es un sitio que permite a millones de
usuarios en todo el mundo comprar y vender cualquier cosa en
cualquier sitio. Actualmente hay en venta 50 millones de artculos y
147 millones de usuarios registrados en 33 pases.Definicin 2: sitio
que facilita la compra de productos por internetYoutube:Definicin
1: Es el sitio favorito de miles de usuarios para ver vdeos que los
mismosusuarios aportan y comparten. Fue en Youtube donde un milln
de Internautasse descargaron el famoso vdeo de elKoala: "Op yo viaz
un corr".Definicin 2: brinda muchas ventajas paro los usuarios que
lo usan en videos de reproduccin.
SkypeDefinicin 1: Es una aplicacin que permite hablar
gratuitamente con otros usuariosque se encuentran en cualquier
parte del mundo, usando tecnologa de voz sobrepermite incluso
hablar por telfono con todo el mundo a un precio muy
competitivo.Definicin 2Writely,:Definicin 1: Aplicacin que acaba de
ser comprada por Google, ofrece un procesador de texto en lnea. Es
gratuito, permite compartir los documento con otros usuarios e
incluso publicar automticamente en Blogger.Definicin 2: una
facilidad para mejorar el uso de bloggerBlogger:Definicin 1: Es la
aplicacin ms popular para crear un weblog de forma fcil. Tambin
pertenece ya a Google. Los weblogs estn revolucionando a Internet y
blogger es la forma ms fcil de crear un diario en
Internet.Definicin 2: te permite publicar contenido propio como
videos publicar documentos etc.Flickres: Definicin 1: Un sitio que
facilita que los internautas compartan fotografas. Permitede forma
gratuita la creacin de lbumes que luego se presentan como
diapositivas.Definicin 2: Actualmente Flickr cuenta con una
importante comunidad de usuarios que comparte las fotografas y
videos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas
de comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena
gestin de los contenidos.
SlideshareDefinicin 1: SLIDESHARE es una herramienta ofimtica
2.0 que posibilita: Compartir presentaciones: mediante ella se
pueden subir presentaciones y compartirlas con otras personas.
Insertar la presentacin subida en formato flash en cualquier blog o
pgina web.Definicin 2: SlideShare es un sitio web que ofrece a los
usuarios la posibilidad de subir y compartir en pblico o en privado
presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word,
OpenOffice, PDF, Portafolios.1
El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las
empresas para compartir diapositivas entre los empleados con ms
facilidad, pero se ha ampliado desde entonces para convertirse
tambin en un entretenimiento.PODCASTDefinicin 1: El PODCASTING
consiste en crear archivos de soniodo y distribuirlos mediante un
archivo de manera que permita sucribirse y usar un programa que lo
descargue, para que el usuario lo escuche en el momento que
desee.Definicin 2: permite reproducir videos y archivos de msica en
el momento deseadoVODCAST Definicin 1: El VODCAST o video podcast,
consiste en crear archivos de video y distribuirlos mediante
archivo RSS, de manera que permita suscribirse y usar un programa
que lo descargue para que el usurio lo vea en el momento que
desee.
La web 2.0 (Tim OReily)Web 1.0 Web 2.0 Doble click -->
GoogleAdSenseOfoto -->FlickrAkamai -->BitTorrentmp3.com
--> Napster Britannica Online -->Wikipedia personal websites
--> blogging evite -->upcoming.org and EVDB domain
namespeculation --> search engine optimization pageviews -->
cost per click screen scraping --> webservices publishing -->
participation contentmanagement systems --> wikis
directories(taxonomy) -->tagging ('folksonomy')
stickiness-->syndication
Otras diferencias web 1.0 - content produced by someone elseweb
2.0 - content produced by the user web 1.0 - architecture of
consumption web 2.0 - architecture of partipation web 1.0 -
attempts to create walled gardensweb 2.0 - building value through
open fields web 1.0 - download culture web 2.0 - remix
cultureCaractersticas WEB 2.0 Las pginas web son creadas por
usuarios Concentrado en PARTICIPACIN No existen versiones (todo es
Beta) Se puede leer y escribir . Se potencia la participacin y la
interaccin Est basada en micro- contenidos Permite unir los micro-
contenidos Adems de recibir los contenidos, podemos
crearlos.BUSQUEDA TRADICIONAL Vs WEB 2.0 Los motores de
busquedaestan basados en tecnologas de recuperacin de informacin.VS
Incluyen en la ecuacin de las preferencias de los usuarios:
colaboracin, inteligencia colectiva, experiencia enriquecedora de
los usuarios y muchas otras capacidades especializadas que hacen la
informacin ms productiva.
Tecnologas WEB 2.0 AJAX: asynchronous JavaScript Feeds: semillas
RSS: Sindicar noticias Tags: marcas para categorizar contenidos Web
Services: intercomunicacin APIS: facilidades para intercomunicacin
BLOGS: Wikis:AJAXDefinicin 1:Asynchronous JavaScript And XML
(JavaScript y XML asncronos), es una tcnica de desarrollo web para
crear aplicaciones interactivas. stas se ejecutan en el cliente, es
decir, en el navegador del usuario, y mantiene comunicacin asncrona
con el servidor en segundo plano. De esta forma es posible realizar
cambios sobre la misma pgina sin necesidad de recargarla. Esto
significa aumentar la velocidad de interaccin en la misma.Definicin
2:crea aplicaciones interactivas para mejor navegacin del
usuario.
AJAX es una combinacin de tres tecnologas ya existentes: XHTML
(o HTML) y hojas de estilos en cascada (CSS) para el diseo
queacompaa a la informacin. DocumentObjectModel (DOM) accedido con
un lenguaje de scripting por partedel usuario, especialmente
implementaciones ECMAScript como JavaScript yJScript, para mostrar
e interactuar dinmicamente con la informacin presentada. El objeto
XMLHttpRequest para intercambiar datos asincrnicamente con el
servidor web. En algunos frameworks y en algunas situaciones
concretas, se usa un objeto IFrame en lugar del XMLHttpRequest para
realizar dichos intercambios. XML es el formato usado comnmente
para la transferencia de vuelta al servidor, aunque cualquier
formato puede funcionar, incluyendo HTML pre formateado, texto
plano, JSON y hasta EBML.FEEDSDefinicin 1:Alimentar, en informtica
suele referirse al suministro de datos electrnicos. Se emplea para
denominar a los documentos con formato RSS o Atom, basados en XML,
que permiten a los agregadores recoger informacin de pginas
web.Definicin 2: Los feeds suelen incluir titulares de noticias o
artculos, a menudo acompaados de un resumen. Son muy utilizados en
los weblogs o bitcoras, as como en prensa electrnica. Cada da hay
ms medios que utilizan este sistema Los feeds suelen incluir
titulares de noticias o artculos, a menudo acompaados de un
resumen. Son muy utilizados en los weblogs o bitcoras, as como en
prensa electrnica. Cada da hay ms medios que utilizan este sistema
BLOGSDefinicin 1:Un weblog, tambin conocido como blog o bitcora
(listado de sucesos), es un sitio web peridicamente actualizado que
recopilacronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores
donde el ms reciente apareceprimero, con un uso o temtica en
particular, siempre conservando el autor la libertad dedejar
publicado lo que crea pertinente. Existenweblogs de tipo personal,
periodstico,empresariales o corporativos, etc.Definicin 2: Es el
sitio que recopila textos e imgenes y videos archivos etc.
WIKISDefinicin 1:Un wiki (del hawaiano wiki, rpido) es: Una
coleccin de pginas hipertexto, que pueden ser visitadas y editadas
por cualquier persona (aunque en algunos casos se exige el registro
como usuario) en cualquier momento. Una versin web de un wiki
tambin se llama Wiki Wiki Web. Se trata de un simple juego de
palabras, ya que las inciales son WWW como las de la World Wide
Web..Definicin 2:Una aplicacin de informtica colaborativa en un
servidor que permite que los documentos all alojados (las pginas
wiki) sean escritos de forma colaborativa a travs de un navegador,
utilizando una notacin sencilla para dar formato, crear enlaces,
etc. Cuando alguien edita una pgina wiki, sus cambios aparecen
inmediatamente en la web, sin pasar por ningn tipo de revisin
previa.
RSSDefinicin 1:RSS. Really Simple Sindication, es unformato que
permite que unos programasllamados agregadores presenten
elcontenido de una pgina web sinnecesidad visitarla. Usando un
agregador,el Internauta puede suscribirse a variaspginas web y
recibir automticamentetodas las novedades de las pginas en unnico
sitio.Definicin 2:Sindicacin de noticias RSS es parte de la familia
de los formatos XMLdesarrollado especficamente para todo tipo de
sitiosque se actualicen con frecuencia y por medio del cual sepuede
compartir la informacin y usarla en otros sitiosweb o programas. A
esto se le conoce como redifusin osindicacin. El acrnimo se usa
para los siguientes estndares: Rich Site Summary (RSS 0.91) RDF
Site Summary (RSS 0.9 and 1.0) Really Simple Syndication (RSS 2.0)
Los programas que leen y presentan fuentes RSS dediferentes
procedencias se denominan agregadores.
TAGSDefinicin 1:Marcas o metadatos.Los Microformatos son marcas
que permiten expresiones semnticas en una pgina HTML (oXHTML). Los
programas pueden extraer su significado de una pgina web estndar
que este marcada con micro formatos.Existen estndares XHTML (y
HTML) para permitir quela semntica sea embebida y codificada dentro
ellos. Esto se hace usando atributos HTML especficos: class rel
rev
Definicin 2:Los tags son las etiquetas que le colocaras a lo que
estes subiendo, es como que la manera para poder clasificarlas.
Ejemplo que subas un dibujo de Anime, colocaras en los tags: Anime,
dibujo, manga, etc...XMLDefinicin 1:XML son las siglas de
Extensible Markup Language, una especificacin/lenguaje de
programacin desarrollada por el W3C. XML es una versin de SGML,
diseado especialmente para los documentos de la web. Permite que
los diseadores creen sus propias etiquetas, permitiendo la
definicin, transmisin, validacin e interpretacin de datos entre
aplicaciones y entre organizaciones. Definicin 2:Permite que los
diseadores creen sus propias etiquetas, permitiendo la definicin,
transmisin, validacin e interpretacin de datos entre aplicaciones y
entre organizaciones.Servicios WEBDefinicin 1:Un servicio Web es
una coleccin de protocolos y estndares que sirve para intercambiar
datos entreaplicaciones. Distintas aplicaciones de software
desarrolladasen lenguajes de programacin diferentes y ejecutadas
sobrecualquier plataforma pueden utilizar los servicios web
paraintercambiar datos en redes como Internet.IESSDefinicin 2:La
interoperabilidad se consigue mediante la adopcin deestndares
abiertos. Las organizaciones OASIS y W3C sonlos comits responsables
de la arquitectura y reglamentacinde los servicios Web. Para
mejorar la interoperabilidad entredistintas implementaciones de
servicios Web se ha creado elorganismo WS-I, encargado de
desarrollar diversos perfilespara definir de manera ms exhaustiva
estos estndares.Banco Central del EcuadorAPIsDefinicin
1:ApplicationProgramming Interface Interfazde Programacin de
Aplicaciones) es unconjunto de especificaciones de comunicacinentre
componentes software. Representa unmtodo para conseguir abstraccin
en laprogramacin, generalmente (aunque nonecesariamente) Definicin
2:entre los niveles o capasinferiores y los superiores del
software. Uno de losprincipales propsitos de una API consiste
enproporcionar un conjunto de funciones de usogeneral, por ejemplo,
para dibujar ventanas oiconos en la pantalla GOOGLE AMAZON
OWLDefinicin 1:OWL es el acrnimo del ingls Web OntologyLanguage, un
lenguaje de marcado para publicar y compartir datos usando
ontologas en la WWW. OWL tiene como objetivo facilitar un modelo de
marcado construido sobre RDF y codificado en XML.Tiene como
antecedente DAML+OIL, en los cuales se inspiraron los creadores de
OWL para crear el lenguaje. Junto al entorno RDF y otros
componentes, estas herramientas hacen posible el proyecto de web
semntica.Actualmente, OWL tiene tres variantes: OWL Lite OWL DL OWL
FullDefinicin 2:COMO NOS PUEDE AYUDAR A LOS DOCENTES?
QUE ES UN BLOG?Definicin 1:Las bitcoras, weblogs o blogs son
sitios web estructurados originalmente como diarios personales,
basados en enlaces, noticias y opciones que se actualizan de modo
regular y que son escritos de forma informal y subjetivo.El origen
de la palabra blog proviene de web blog, es decir registro histrico
(log) en forma de pgina web. Definicin 2El blog es una herramienta
para comunicar en internet sin necesidad de conocimientos
tericos.
QUE ES UNA WIKI?Definicin 1:Un Wiki es una pgina web editable
por cualquiera. Puede ser una herramienta til para agregar al blog
y plasmar en ella cualquier idea o proyecto conjunto colaborativo
que se adapte mejor al medio wiki.Definicin 2: es una herramienta
til para el blog por que es editable.
Web 1.0Definicin 1: Web 1.0 se refiere a un estado de la World
Wide Web, y cualquier pgina web diseada con un estilo anterior del
fenmeno de la Web 2.0. Es en general un trmino que ha sido creado
para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com en
el 2001, que es visto por muchos como el momento en que el internet
dio un giro.1Definicin 2:Evolucin WEB 1.0En 1989 Tim Berners-Lee:
Del CERN concibe la www Cambia la internet de 1970 Se populariza el
uso de http ftp mail Concentrado en Publicacin Usuarios pasivosWEB
1.0 vs WEB 2.0 Palabras clave Web 1.0: Contenido,HTML, Sitios,
navegadores (navegador),lectores de pantalla. NAVEGACIN. Palabras
clave Web 2.0: Contenido, feeds,APIs, RSS, blogs, motores de
rendeado,proxys, agregacin, remezcla, clientesligeros,
microformatos. COMUNICACIN. Teora: La Web 1.0 es populista, el Big
Bang, lacarrera loca de los pioneros por plantar su banderaen los
nuevos territorios. La Web 2.0 es cuando loshijos de los pioneros
empiezan a poner postes detelfonos. Llegan los "caballos de
hierro". La Web 2.0 propugna la personalizacin, laadaptacin del
contenido a la idiosincracia delusuario. Se parece bastante a lo
que buscan losaccesibilistas. Hiptesis: Las tecnologas y paradigmas
de la Web2.0 pueden ayudarnos a encontrar nuevos enfoquesy
soluciones a estas cuestiones. Bitcoras en lugar de pginas
personales BitTorrent en lugar de Akamai Participacin en lugar de
publicacin; Wikipedia en lugar de la enciclopedia Britannica Google
en lugar de Netscape...
Web SemnticaDefinicin 1: La Web semntica (del ingls semantic
web) es la idea de aadir metadatos semnticos a la World Wide Web.
Esasinformaciones adicionales describiendo el contenido,Definicin
2:
elsignificado y la relacin de los datosdeben ser dado enforma
formal, as que es posible evaluarlas automticamentepor mquinas. El
destino es mejorar la World Wide Web porampliar la
interoperabilidad entre los sistemas informticos yreducir la
mediacin de operadores humanos necesaria. El precursor de la idea,
Tim Berners-Lee, intent desde elprincipio incluir informaciones
semnticas en su creacin, laWorld Wide Web, pero por causas
diferentes no fueposible[1]. Introdujo la Web semntica para
recuperar estaomisin.WEB 3.0Definicin 1: Se dice que todas las
versiones 2.0 tienenfallas Algo de historia Habr que esperar a WEB
3.0 ? Una de las caractersticas de WEB 2.0 esque siempre est
cambiando (BETA) Nos perderamos de muchoDefinicin 2:Web 3.0 es una
expresin que se utiliza para describir la evolucin del uso y la
interaccin de las personas en internet a travs de diferentes formas
entre los que se incluyen la transformacin de la red en una base de
datos, un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por
mltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologas de
inteligencia artificial, la web semntica, la Web Geoespacial o la
Web 3D. La expresin es utilizada por los mercados para promocionar
las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresin Web 3.0 apareci
por primera vez en 2006 en un artculo de Jeffrey Zeldman, crtico de
la Web 2.0 y asociado a tecnologas como AJAX. Actualmente existe un
debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cul sea
la definicin ms adecuada.1
CONCLUSIONES WEB 2.0 es ms actitud y modelo denegocio antes que
tecnologa Centrado en COMUNICACIN Centrado en EL USUARIO La
tecnologa debe soportar los conceptos Constante cambio
CLOUD COMPUTINGDefinicin 1:La computacin en la nube, concepto
conocido tambin bajo los trminos servicios en la nube, informtica
en la nube, nube de cmputo o nube de conceptos, del ingls cloud
computing, es un paradigma que permite ofrecer servicios de
computacin a travs de Internet.Definicin 2:es un paradigma que
permite ofrecer servicios de computacin a travs de
Internet.UNIVERSIDADES EN LA NUBELas Universidades han puesto en
marcha las redes sociales. Se ha pretendido que sea un entorno de
expresin libre y en lo que se refiere, lo han conseguido. Se trata
de una interesante iniciativa 2.0 con una clara conciencia de que
ni la educacin ni el conocimiento deben tener limitaciones No
obstante, se ha conseguido una mejora (respecto al anterior nido de
blogs,que an sigue activo) proporcionando al sitio un aspecto y
funcionalidades en sintona con el nuevo contexto tecnolgico. As,
los usuarios disponen de una lista de entradas activas, nube de
etiquetas, usuarios que ms escriben, que ms comentan, los ms
seguidos, etc. Adems incorpora un prctico foro de soporte en el que
se pueden plantear todas las tcnicas necesarias. Las universidades
gastan miles de dlares en la compra de programas de computadora y
servidores.
Con el concepto de computacin en la nube, los estudiantes y
profesores podran acceder a todos estos servicios en tan slo cinco
minutos.De esto se trata la computacin en la nube, unos servicios
computacionales que permiten a los usuarios hacer uso de distintas
aplicaciones, programas y dems herramientas electrnicas sin
necesidad de instalarlos, sino con slo estar conectados a la red.
Luego de utilizar el servicio, al usuario se le factura a la medida
que consumi el producto.
Web 2.0 y sus Expresiones
Redes de comunicacinDefinicin 1:Las redes estn formadas por
conexiones entre grupos de computadoras y dispositivos asociados
que permiten a los usuarios la transferencia electrnica de
informacin. La red de rea local, representada en la parte
izquierda, es un ejemplo de la configuracin utilizada en muchas
oficinas y empresas. Las diferentes computadoras se denominan
estaciones de trabajo y se comunican entre s a travs de un cable o
lnea telefnica conectada a los servidores. stos son computadoras
como las estaciones de trabajo, pero poseen funciones
administrativas y estn dedicados en exclusiva a supervisar y
controlar el acceso de las estaciones de trabajo a la red y a los
recursos compartidos (como las impresoras). La lnea roja representa
una conexin principal entre servidores de red; la lnea azul muestra
las conexiones locales. Un mdem (modulador/demodulador) permite a
las computadoras transferir informacin a travs de las lneas
telefnicas normales. El mdem convierte las seales digitales a
analgicas y viceversa, y permite la comunicacin entre computadoras
muy distantes entre si.EQUIPOS DE COMUNICACINREPETIDOR:Definicin 1:
Funciona en el nivel fsico del modelo de referencia OSI para
regenerar las seales de la red y renviarla a otros
segmentos.Caractersticas Es un elemento que permite la conexin de
dos Segmentos de red no traducen o filtran seales Slo nos permite
extender la longitud fsica de una red, por lo tanto no cambia de
ninguna forma la funcionalidad de la red. Crea una copia ms fiable
de la trama. un repetidor no es un amplificador. Cuando se utilizan
repetidores para extender la red, no olvide la regla 5-4-3.Ventajas
Incrementa la distancia cubierta por la LAN Retransmite los datos
sin retardos. Es transparente a los niveles superiores al
fsicoDesventajas Repetidor y dominio de colisinHUB:Definicin 1:Es
regenerar y retemporizar las seales de red, utilizando un proceso
denominado concentracin.Caractersticas Hub tambin se denomina
repetidor multipuerto Las razones por las que se usan los hubs son
crear un punto de conexin central para los medios de cableado y
aumentar la confiabilidad de la red Los hubs se especifican en
activos o pasivos e Inteligentes y no inteligentes
ClasificacinPrincipalIntermedioGrupo de Trabajo
Ventajas Punto de conexin central Conocido como HUB asociado al
estndar lOBaseT El paquete transmitido se repite hacia todos los
puertos Desventajas Dominio de colisin es vulnerable
PUENTE:Definicin 1:Trabajan a nivel de enlace de datos del
modelo de referencia OSI.Definicin 2:Unpuentees una construccin que
permite salvar un accidente geogrfico o cualquier otro obstculo
fsico como unro, uncan, unvalle, uncamino, unava frrea, un cuerpo
de agua, o cualquier otro obstculo. El diseo de cada puente vara
dependiendo de su funcin y la naturaleza del terreno sobre el que
el puente es construido.Caractersticas: Pueden dividir una red
grande en segmentos mas pequeos Retransmite tramas entre dos LAN
originalmente separadas. Al contrario de los repetidores, los
puentes contiene lgica que permite separar el trfico de cada
segmento. Reducir los cuellos de botella del trfico resultantes de
un nmero excesivo de equipos conectados.
Tipos de puentes Puentes Simples
Puentes Multipuertos
Puentes Transparente
Realiza tres funciones importantes: APRENDER: cuando se
enciende, el puente aprende la topologa de la red y las direcciones
de los dispositivos de todas las redes que estn conectadas.
Mediante la observacin de la direccin de origen y destino de los
paquetes, el puente se encarga de aprender lo que hay en la red,
creando la TABLA DE DIRECCIONES (Grfico) FILTRAR: basndose en la
Tabla de Decisiones cuando se recibe un paquete, el puente lee la
direccin destino y busca en la tabla esa direccin, si la encuentra
se envan los datos a travs del puerto correspondiente ENVIAR: las
tramas destinadas a la red remota.
VentajasFiabilidad. Utilizando bridges se segmentan las redes de
forma que un fallo slo imposibilita las comunicaciones en un
segmento. Eficiencia. Segmentando una red se limita el trfico por
segmento, no influyendo el trfico de un segmento en el de otro.
Seguridad. Creando diferentes segmentos de red se pueden definir
distintos niveles de seguridad para acceder a cada uno de ellos,
siendo no visible por un segmento la informacin que circula por
otro. Dispersin. Cuando la conexin mediante repetidores no es
posible debido a la excesiva distancia de separacin, los bridges
permiten romper esa barrera de distancias.Desventajas:Son
ineficientes en grandes interconexiones de redes, debido a la gran
cantidad de trfico administrativo que se genera. Pueden surgir
problemas de temporizacin cuando se encadenan varios bridges.
Pueden aparecer problemas de saturacin de las redes por trfico de
difusin
SWITCH:Definicin 1:Trabajan a nivel de enlace de datos del
modelo de referencia OSI.Definicin 2: Unswitch
KVM(Keyboard-Video-Mouse) es un dispositivo de computacin que
permite el control de distintos equipos informticos con un
solomonitor, un nicotecladoy un nicoratn. Este dispositivo nos
permite dotar al puesto de trabajo de tan slo una consola para
manejar al mismo tiempo variosPCo servidores, conmutando de uno a
otro segn necesidad. Hay mltiples tipos, permitiendo la conmutacin
tambin de audio, micrfono y dispositivos perifricos mediante
puertos USB. El switch se denomina puente multipuerto toman
decisiones basndose en las direcciones MAC y los hubs no toman
ninguna decisin El propsito del switch es concentrar la
conectividad, haciendo que la transmisin de datos sea ms eficiente.
tienen la funcionalidad y la capacidad principal de dedicar todo el
ancho de banda de forma exclusiva a cualquier comunicacin entre sus
puertos pueden dar servicio tanto a puestos de trabajo personales
como a segmentos de red
ROUTERS.-Definicin 1: Trabajan a nivel de red del modelo de
referencia OSI.El propsito de un router es examinar los paquetes
entrantes (datos de la capa 3), elegir cul es la mejor ruta para
ellos a travs de la red y luego conmutarlos hacia el puerto de
salida adecuado. Los routers son los dispositivos de regulacin de
trfico ms importantes en las redes de gran envergadura. Permiten
que prcticamente cualquier tipo de computador se pueda comunicar
con otro computador en cualquier parte del mundo. Aunque ejecutan
estas funciones bsicas, los routers tambin pueden ejecutar muchas
de las otras tareas.
El ruteador realiza dos funciones bsicas:El ruteador es
responsable de crear y mantener tablas de ruteo para cada capa de
protocolo de red, estas tablas son creadas ya sea estticamente o
dinmicamente.De esta manera el ruteador extrae de la capa de red la
direccin destino y realiza una decisin de envo basado sobre el
contenido de la especificacin del protocolo en la tabla de ruteo.
La inteligencia de un ruteador permite seleccionar la mejor ruta,
basndose sobre diversos factores, ms que por la direccin MAC
destino. Estos factores pueden incluir la cuenta de saltos,
velocidad de la lnea, costo de transmisin, retraso y condiciones de
trfico.
Segmentando con Switches y RuteadoresProbablemente el rea de
mayor confusin sobre switch y ruteador, es su habilidad para
segmentar la red y operar en diferentes capas del modelo OSI,
permitiendo asi, un tipo nico de diseo de segmentacin.
Gateway (Compuerta-pasarela)Definicin 1:Una pasarela consiste en
una computadora u otro dispositivo que acta como traductor entre
dos sistemas que no utilizan los mismos protocolos de
comunicaciones, formatos de estructura de datos, lenguajes y/o
arquitecturas. Una pasarela no es como un puente, que simplemente
transfiere la informacin entre dos sistemas sin realizar conversin.
Una pasarela modifica el empaquetamiento de la informacin o su
sintaxis para acomodarse al sistema destino. Su trabajo est
dirigido al nivel ms alto de la referencia OSILos gateways tienen
mayores capacidades que los routers y los bridges porque no slo
conectan redes de diferentes tipos, sino que tambin aseguran que
los datos de una red que transportan son compatibles con los de la
otra red. Conectan redes de diferentes arquitecturas procesando sus
protocolos y permitiendo que los dispositivos de un tipo de red
puedan comunicarse con otros dispositivos de otro tipo de red.
DISPOSITIVOS
IMPRESORAS
Las impresoras son perifricos de salida que escriben la
informacin (Caracteres o puntos) sobre papel.
COMO FUNCIONA?Para llevar a cabo el proceso de impresin, toda
impresora consta de tres subsistemas bsicos:Hardware de control,
sistema de transporte del papel y un mecanismo de impresin sobre el
papel. El hardware de control se encarga de gobernar el
funcionamiento de los componentes de la impresora. El mecanismo de
impresin hace que los caracteres y grficos a imprimir queden
efectivamente "dibujados" sobre el papel Hasta llegar al punto
Deseado En la orden de Impresin.
TIPOS DE IMPRESORAS:
IMPRESORA LASER. IMPRESORA MUNTIFUNCION. IMPRESORA MATRIZ DE
PUNTO O DE IMPACTO. IMPRESORA INYECCION DE TINTA IMPRESORA DE GRAN
FORMATO O DE PLOTTER. IMPRESORA FOTOGRAFICA. IMPRESORA DE ETIQUETAS
IMPRESORA DE MARGARITA IMPRESORA DE TINTA SOLIDA
IMPRESORA LASER Unaimpresora lserpermite imprimir texto o
grficos, tanto en negro como en color, con gran calidad, notables
velocidades, medidas en trminos de "pginas por minuto"
COMO FUNCIONA?Funciona gracias al fenmeno de polarizacin y
atraccin de la carga. Esto significa que durante el proceso de
impresin, ciertos tomos se atraen y se repelen (entre otros
procesos), para posibilitar que el usuario obtenga su hoja
impresa.
IMPRESORA MULTIFUNCINQUE ES?Unaimpresora multifuncin son
aquellas que combinan capacidades de impresin, escaneo, copiado y,
a menudo, de fax en una sola mquina
COMO FUNCIONA?La impresin a colores es muy comn, basndose tanto
en la tecnologa lser como en la inyeccin de tinta. Asimismo los
fabricantes han agregado a la combinacin el escaneo de colores.
IMPRESORA MATRIZ DE PUNTO O DE IMPACTO.
QUE ES?Es un tipo deimpresora son las que imprimen caracteres
compuestos por puntos empleando un cabezal de impresin formado por
agujas accionadas electromagnticamente, prcticamente igual a una
mquina de escribir.
FUNCIONAMIENTOEste tipo de impresora es de impresin
bidireccional, ya que imprimen en el desplazamiento hacia la
derecha Sobre la pgina imprimiendo por impacto.
IMPRESORA INYECCIN DE TINTAQUE ES?las impresoras de inyeccin de
tinta funcionan expulsando gotas de tinta de diferentes tamaos
sobre el papel son capacidad de calidad de bajo costo.
COMO FUNCIONA? Su Funcionamiento suele ser expulsando gotas de
tinta que es emitida por boquillas que se encuentran en el cabezal
de impresin.
IMPRESORA DE GRAN FORMATO O DE PLOTTERQUE ES? Son aquellas
impresoras que habitualmente se utilizan para la impresin de
grficos vectoriales o dibujos lineales a gran escala, como por
ejemplo, planos y dibujos de piezas especficas.
COMO FUNCIONA?Simula sobre el papel, unos ejes de coordenadas
(x, y) as podr moverse en cuatro direcciones. Aunque existen
tambin, plotters que mueven el papel.
IMPRESORA FOTOGRAFICAQUE ES?Es una impresora especial para
fotografas. Dispone de tinta con gran estabilidad de color.
COMO FUNCIONA?Estos dispositivos imprimen en color, produciendo
imgenes que imitan el rango de colores y resoluciones de los mtodos
de revelado fotogrfico previos a esta tecnologa.
IMPRESORA DE ETIQUETASQUE ES? Las impresoras de etiquetas son
dispositivos dedicados a la impresin de etiquetas que presentan
importantes ventajas frente a las impresoras tradicionales.COMO
FUNCIONA?Son las ms recomendables para la impresin de cdigos de
barras, por su velocidad y calidad de impresin; las hay para bajo
volumen (menos de 1000 metros al mes) y alto volumen (ms de 10,000
metros de impresin).
IMPRESORA DE MARGARITAQUE ES?Unaimpresora de margaritaes un tipo
deimpresoraque produce texto de alta calidad, a veces conocida como
impresora de calidad de carta (letter-qualityprinter)
COMO FUNCIONA?Tiene la funcin de recibir informacin digital
procedente de la computadora, para por medio de un pequeo martillo
que impacta en caracteres ya troquelados, sobre una cinta
entintada, plasma la informacin en un medio fsico.
IMPRESORA DE TINTA SOLIDAQUE ES? Las impresoras de tinta slida,
tambin llamadas de cambio de fase, son un tipo de impresora de
transferencia termal pero utiliza barras slidas de tinta en
colorCMYK(similar en consistencia a la cera de las velas). COMO
FUNCIONA?
La tinta se derrite y alimenta una cabeza de impresin operada
por un cristalpiezoelctrico(por ejemplocuarzo).
RELOJ CHECADOR
QUE ES?Los relojes checadores son equipos que solo tienen esa
funcin y lo hacen se almacena la fecha y hora en que reconoce una
huella para que despus en una PC se lean estos datos y emita
reportes.
CUAL ES LA FUNCION QUE NOS BRINDA?
El reloj Permite manejar miles de impresiones de registro de
asistencia al da. Es una solucin para cualquier tamao de negocio y
ambiente, ya que es resistente a la corrosin y oxidacin.
CMO FUNCIONA?
El sistema de control de acceso analiza y compara la huella
digital de una persona contra el expediente previamente cargado en
el equipo, si las dos huellas digitales coinciden, autentican a la
persona. Y si se est dentro del tiempo permitido para IRIS Ingresar
al Lugar Laboral.
TIPOS DE RELOJ CHECADORES.
PALMAHUELLACHECADORVIGILANTE
RELOJ CHECADOR IRISLa solucin biomtrica de acceso y control de
personal ms segura, Se pueden generar reportes, controlar turnos,
registros e incidencias, horas extras.
RELOJ CHECADOR DE PALMA
Relojes Checadores de Palma, facilita la entrada y salida de
Personal, reduce costos de reposicin de gafetes
RELOJ CHECADOR DE HUELLA
Relojes Checadores de Huella, simple, sencillo y seguro control
de entradas y salidas de Personal.
CHECADOR
Es un control de acceso a sus instalaciones y zonas restringidas
permitiendo el paso slo las personas autorizadas en su organizacin.
Ofrece el control de accesos por zonas, personas y horarios.
CHECADOR VIGILANTE
Reloj Checador para Vigilantes, establezca sus rondines para
turnos diurnos y nocturnos, que no se le duerma su vigilante.
COMPUTADORA
es unamquina electrnicaque recibe y procesadatospara
convertirlos en informacin til. COMO FUNCIONA? Los computadores
actuales no tienen en su interior mecanismos o ruedas con dientes,
sino un laberinto de microscpicos transistores que reaccionan ante
los impulsos elctricos que pasan por sus circuitos y que tienen
solo dos posiciones, que corresponden a las cifras empleadas por el
sistema binario, ceros y unos.
ALGUNOS TIPOS DE COMPUTADORAS SON: SUPERCOMPUTADORA
MACROCOMPUTADORAS MINICOMPUTADORAS COMPUTADORES PERSONALES TABLET
PCSUPERCOMPUTADORA
Unasupercomputadoraes la computadora ms potente disponible en un
momento dado. Estas mquinas estn construidas para procesar enormes
cantidades de informacin en forma muy rpida.
MACROCOMPUTADORAS
La computadora de mayor tamao en uso comn es el
macrocomputadora. Lasmicrocomputadoras (mainframe)estn diseadas
para manejar grandes cantidades de entrada, salida y
almacenamiento.
MINICOMPUTADORAS
La mejor manera de explicar las capacidades de una
minicomputadora es diciendo que estn en alguna parte entre las de
una macrocomputadora o mainframe y las de las computadoras
personales. Al igual que las microcomputadoras, las
minicomputadoras pueden manejar una cantidad mucho mayor de
entradas y salidas que una computadora personal.
COMPUTADORAS PERSONALES
Pequeas computadoras que se encuentran comnmente en oficinas,
salones de clase y hogares, vienen en todas formas y tamaos.Modelos
de escritorioEl estilo de computadora personal ms comn es tambin el
que se introdujo primero: el modelo deescritorio.
Tablet PC
Es un tipo decomputadora porttil, de mayor tamao que
unSmartphoneo una PDA, integrado en unapantalla tctil(sencilla
omultitctil) con la que se interacta primariamente con los dedos o
unaplumastylus(pasiva o activa), sin necesidad detecladofsico
niratn.
FAX
Fax, a veces llamadotelecopia, es la transmisintelefnicade
material escaneado impreso (tanto texto como imgenes), normalmente
a un nmero de telfono conectado a unaimpresorao a otro dispositivo
de salida.
El documento original es escaneado con unamquina de fax, que
procesa los contenidos (texto o imgenes) como una sola imagen
grfica fija, convirtindola en un mapa de bits, la informacin se
transmite como seales elctricas a travs del sistema telefnico.
GRUPOS DE FAX1. creado en1974, Estos faxes tardan de cuatro a
seis minutos en transmitir una pgina nica, con unaresolucin
verticalde 98 lneas porpulgada, a una velocidad de 2.400 bps.
2.creado en1976, Estos faxes tardan 3 minutos en transmitir una
pgina nica, con una resolucin vertical de 100 lneas por pulgada a
una velocidad de 9.600 bps.
3.creado en1980,Tardan entre 6 y 15 segundos en transmitir una
sola pgina (sin incluir el tiempo inicial de sincronizado e
identificacin de las mquinas), a una velocidad de 14.400 bps.
4. creado en1984(Red Digital de Servicios Integrados, en ingls
abreviada como ISDN). Su resolucin depende de la recomendacin T.6,
que recoge todas las de la T.4 amplindolas. Es capaz de recibir
faxes provenientes de un fax grupo 3 o 2, aunque la comunicacin
debe pasar por un puente entre la red analgica y la digital
INTERNET
Internetes un conjunto descentralizado deredes de
comunicacininterconectadas que utilizan la familia
deprotocolosTCP/IP, garantizando que las redes fsicasheterogneasque
la componen funcionen como una red lgica nica, de alcance
mundial..
TIPOS DE INTERNET (CONEXIONES)
Analgica IDSN B-IDSN DSL Cable Conexin Inalmbrica Lneas T1
Satelital
ANALOGICAEste tipo de tecnologa, tambin conocido bajo el nombre
Dial Up se caracteriza por ser lento pero econmico. Para hacer uso
de esta se precisa un Mdem que se conecta a una lnea telefnica. A
partir del nmero telefnico la PC recibe el IPS por medio del cual
se conecta a Internet.
IDSN
Por las siglas en ingls de IntegratedServices Digital Network,
este tipo de conexin es un estndar para la comunicacin
internacional que permite el envo de datos, voz y videos, por medio
de una lnea digital telefnica. La velocidad de esta conexin es de
entre 64 y 128 kbps.B-IDSN
Tiene las mismas funciones de la anterior, pero en vez de
utilizar el cableado normal del telfono para transmitir datos, lo
hace a partir de fibra ptica.
DSLEsta conexin, si bien utiliza la lnea telefnica, permite
hacer uso del telfono a la par. Adems, es ms veloz que las
anteriores y no precisa conexin al IPS ni esperar a que se marque
el telfono.
CablePara la conexin a Internet esta tecnologa precisa un
cable-mdem que permite acceder a la banda ancha que ofrecen los
servicios de cable de televisin. Esta tecnologa hace uso de un
canal de televisin que ofrece un mayor ancho de banda que las lneas
de telfono.
Conexin Inalmbrica
Esta no utiliza ni la red del cable ni la lnea telefnica, en
lugar de esto recurre a bandas de frecuencia de radio. Este tipo de
tecnologa ofrece una conexin dentro del rea de cobertura de forma
permanente.Lneas T1Esta lnea telefnica soporta transferencias de
hasta 1,544 Mbps y consiste en 24 canales que soportan 64 kbits por
segundo cada uno. Esta tecnologa permite configurar a cada uno de
los canales para transmitir voz y datos.
SatelitalPor medio de esta tecnologa se accede a Internet por
medio de un satlite. Como la seal debe viajar de la Tierra al
satlite y volver, es una conexin ms lenta, su velocidad va desde
los 492 a 512 kbps.
INTRANET
Unaintranetes una red deordenadoresprivados que utiliza
tecnologaInternet para compartir dentro de una organizacin parte de
sus sistemas de informacin y sistemas operacionales.
TIPOS DE INTRANET LAN MAN WAN
INTRANET LANEstas son las redes locales de siempre, el nmero de
nodos conectados a ella van desde 2 a 50 y estn situados fsicamente
cerca y, por lo general, suelen ser redes pertenecientes a las
oficinas de una empresa.
INTRANET MAN (Metropolitan rea Network). Este tipo de redes
suele contener varias LAN, y por lo general forman este tipo de
redes en los campus universitarios.
INTRANET WAN (Wide Area Network), las cuales tienen un mbito
mundial, y suelen incluir, adems de la transmisin mediante cables,
la conexin mediante satlite y radiofrecuencia un ejemplo claro es
las redes corporativas mundiales de empresas como British Telecom o
Microsoft.
ESCANER Elescner(del inglsscanner, el que explora o registra) es
unaparatoo dispositivo utilizado enmedicina,electrnicaeinformtica,
que explora el cuerpo humano, un espacio, imgenes o documentos.
Eninformtica, unescneres unperifrico que se utiliza para
convertir, mediante el uso de la luz, imgenes o cualquier otro
impreso a formato digital.
Actualmente vienen unificadas con las impresoras
formandomultifunciones
TIPOS DE ESCNERES- Escneres planos- Escneres domsticos- Los
semiprofesionales- Escneres profesionales- De transparencias-
Escneres de mano- Escneres de tamborESCANERES PLANOSLos escners ms
utilizados son los "Planos" o de sobremesa. Se suelen utilizar para
escanear imgenes o textos planos aunque sirven tambin para objetos
tridimensionales.
ESCANERS DOMESTICOSGeneralmente tienen un rea de lectura de
dimensiones 22 por 28 cm. y una resolucin real de escaneado entre
300 y 400 ppp. aunque mediante interpolacin lleguen a resoluciones
de hasta 1600 ppp. (Utilizan una conexin con el ordenador a travs
de un puerto serie).
Escners Semi-profesionales Son prcticamente iguales a los
anteriores, excepto en que su resolucin real u ptica llega a 1200
PPP., consiguindose finalmente una resolucin interpolada de hasta
2.600 ppp.(La conexin al PC suele ser a travs de bus SCSI.)
Escners ProfesionalesSon los escners planos que compiten con los
de tambor. Se distinguen de los Semi-profesionales en que tienen
sistemas de eliminacin de ruido electrnico, alto rango dinmico y
mayores niveles de resolucin.
Escner de transparenciasAunque los escneres planos tienen la
opcin de utilizar adaptadores de transparencias, existen aparatos
especiales para este tipo de trabajos. Estos escners permiten
escanear varios formatos de pelcula transparente, sea negativa,
positiva, color o blanco y negro.
ESCANERES DE MANO Son muy utilizados por su manejabilidad y su
bajo precio. Suelen conectarse al puerto de impresora del ordenador
y otros modelos llevan su propia tarjeta para puerto ISA. Tienen
poca resolucin y hay que tener buen pulso para que la lectura sea
correcta.
ESCANERS DE TAMBORProfesionalmente se utilizan este tipo de
mquinas para conseguir la mayor resolucin. Esta puede llegar hasta
4.000 PPP en modo ptico. Puede reconocer originales opacos o
transparentes y utiliza un cilindro de cristal donde se coloca el
originalELEMENTOS DE COMUNICACINDE UNA RED.
TARJETA DE RED. Una tarjeta de red o adaptador de red permite la
comunicacin con aparatos conectados entre si y tambin permite
compartir recursos entre dos o ms computadoras (discos duros,
CD-ROM, impresoras, etc). A las tarjetas de red tambin se les llama
NIC (por network interface card; en espaol "tarjeta de interfaz de
red"). Hay diversos tipos de adaptadores en funcin del tipo de
cableado o arquitectura que se utilice en la red (coaxial fino,
coaxial grueso, Token Ring, etc.), pero actualmente el ms comn es
del tipo Ethernet utilizando una interfaz o conector RJ-45.
TARJETA DE RED.
ROUTERS. El enrutador (calco del ingls router), direccionador,
ruteador o encaminador es un dispositivo de hardware para
interconexin de red de ordenadores que opera en la capa tres (nivel
de red) del modelo OSI. Un enrutador es un dispositivo para la
interconexin de redes informticas que permite asegurar el
enrutamiento de paquetes entre redes o determinar la mejor ruta que
debe tomar el paquete de datos.
ROUTERS.
SWITCHS. Un conmutador o switch es un dispositivo digital de
lgica de interconexin de redes de computadores que opera en la capa
2 (nivel de enlace de datos) del modelo OSI. Su funcin es
interconectar dos o ms segmentos de red, de manera similar a los
puentes (bridges), pasando datos de un segmento a otro de acuerdo
con la direccin MAC de destino de las tramas en la red. Un
conmutador en el centro de una red en estrella. Los conmutadores se
utilizan cuando se desea conectar mltiples redes, fusionndolas en
una sola. Al igual que los puentes, dado que funcionan como un
filtro en la red, mejoran el rendimiento y la seguridad de las LANs
(Local Area Network- Red de rea Local).
SWITCHS.
HUBS. Un concentrador o hub es un dispositivo que permite
centralizar el cableado de una red y poder ampliarla. Esto
significa que dicho dispositivo recibe una seal y repite esta seal
emitindola por sus diferentes puertos.Una red Ethernet se comporta
como un medio compartido, es decir, slo un dispositivo puede
transmitir con xito a la vez y cada uno es responsable de la
deteccin de colisiones y de la retransmisin. Con enlaces 10BASE-T y
100Base-T (que generalmente representan la mayora o la totalidad de
los puertos en un concentrador) hay parejas separadas para
transmitir y recibir, pero que se utilizan en modo halfduplex el
cual se comporta todava como un medio de enlaces compartidos (vase
10BASE-T para las especificaciones de los pines).
HUBS
CONECTOR RJ45 RJ-45 (registeredjack 45) es una interfaz fsica
comnmente usada para conectar redes de cableado estructurado,
(categoras 4, 5, 5e, 6 y 6a). Es parte del Cdigo Federal de
Regulaciones de Estados Unidos. Posee ocho pines o conexiones
elctricas, que normalmente se usan como extremos de cables de par
trenzado. Es utilizada comnmente con estndares como TIA/EIA-568-B,
que define la disposicin de los pines o wiringpinout. Una aplicacin
comn es su uso en cables de red Ethernet, donde suelen usarse 8
pines (4 pares). Otras aplicaciones incluyen terminaciones de
telfonos (4 pines o 2 pares) por ejemplo en Francia y Alemania,
otros servicios de red como RDSI y T1 e incluso RS-232.
CONECTOR RJ45
REPETIDORES DE RED Un repetidor es un dispositivo electrnico que
recibe una seal dbil o de bajo nivel y la retransmite a una
potencia o nivel ms alto, de tal modo que se puedan cubrir
distancias ms largas sin degradacin o con una degradacin tolerable.
El trmino repetidor se cre con la telegrafa y se refera a un
dispositivo electromecnico utilizado para regenerar las seales
telegrficas. El uso del trmino ha continuado en telefona y
transmisin de datos. En telecomunicacin el trmino repetidor tiene
los siguientes significados normalizados: 1. Un dispositivo
analgico que amplifica una seal de entrada, independientemente de
su naturaleza (analgica o digital). 2. Un dispositivo digital que
amplifica, conforma, retemporiza o lleva a cabo una combinacin de
cualquiera de estas funciones sobre una seal digital de entrada
para su retransmisin. En el modelo de referencia OSI el repetidor
opera en el nivel fsico.
REPETIDORES DE RED
RACK Un rack es un bastidor destinado a alojar equipamiento
electrnico, informtico y de comunicaciones. Las medidas para la
anchura estn normalizadas para que sea compatible con equipamiento
de cualquier fabricante, siendo la medida ms normalizada la de 19
pulgadas, 19". Tambin son llamados bastidores, cabinets o armarios.
Los racks son un simple armazn metlico con un ancho interno
normalizado de 19 pulgadas, mientras que el alto y el fondo son
variables para adaptarse a las distintas necesidades. Externamente,
los racks para montaje de servidores tienen una anchura estndar de
600 mm y un fondo de 800 o 1000 mm. La anchura de 600 mm para racks
de servidores coincide con el tamao estndar de las losetas en los
centros de datos. De esta manera es muy sencillo hacer
distribuciones de espacios en centros de datos (CPD). Para
servidores se utilizan tambin racks de 800 mm de ancho, cuando es
necesario disponer de suficiente espacio lateral para cableado.
Estos racks tienen como desventaja una peor eficiencia energtica en
la refrigeracin. El armazn cuenta con guas horizontales donde puede
apoyarse el equipamiento, as como puntos de anclaje para los
tornillos que fijan dicho equipamiento al armazn. En este sentido,
un rack es muy parecido a una simple estantera.
RACK
DIFERENCIAS ENTRE HUB Y SWICTH Los swicthes toman decisiones
basandose en las direcciones MAC, mientras que 1 hub no toma
decisiones. -Los switches hacen que a los LAN sean maseficientes .
-Los switchesenvian datos desde el puerto al cual esta conectado al
host correspondiente.
PROTOCOLOS DE COMUNICACION DE RED En informtica, un protocolo es
un conjunto de reglas usadas por computadoras para comunicarse unas
con otras a travs de una red. Un protocolo es una regla o estndar
que controla o permite la comunicacin en su forma ms simple, un
protocolo puede ser definido como las reglas que dominan la
sintaxis, semntica y sincronizacin de la comunicacin. Los
protocolos pueden ser implementados por hardware, software, o una
combinacin de ambos. A su ms bajo nivel, un protocolo define el
comportamiento de una conexin de hardware.PROTOCOLOS DE
COMUNICACION DE RED
IPX/SPX IPX/SPX (del ingls InternetworkPacket
Exchange/SequencedPacket Exchange), Protocolo Novell o simplemente
IPX es una familia de protocolos de red desarrollados por Novell y
utilizados por su sistema operativo de red NetWare. IPXEl protocolo
Intercambio de Paquetes Entre Redes (IPX) es la implementacin del
protocolo IDP (Internet DatagramProtocol) de Xerox. Es un protocolo
de datagramas rpido orientado a comunicaciones sin conexin que se
encarga de transmitir datos a travs de la red, incluyendo en cada
paquete la direccin de destino. SPX El protocolo Intercambio de
Paquetes en Secuencia (SPX) es la implementacin del protocolo SPP
(SequencedPacketProtocol) de Xerox. Es un protocolo fiable basado
en comunicaciones con conexin y se encarga de controlar la
integridad de los paquetes y confirmar los paquetes recibidos a
travs de una red.IPX/SPXNETBIOS NetBIOS, "Network Basic
Input/Output System", es, en sentido estricto, una especificacin de
interfaz para acceso a servicios de red, es decir, una capa de
software desarrollado para enlazar un sistema operativo de red con
hardware especfico. NetBIOS fue originalmente desarrollado por IBM
y Sytek como API/APIS para el software cliente de recursos de una
Red de rea local (LAN). Desde su creacin, NetBIOS se ha convertido
en el fundamento de muchas otras aplicaciones de red.NETBIO
NETBEUI NetBEUI (NetBIOS Extended User Interface, en espaol
Interfaz extendida de usuario de NetBIOS), es un protocolo de nivel
de red sin encaminamiento y bastante sencillo utilizado como una de
las capas en las primeras redes de Microsoft. NetBIOS sobre NetBEUI
es utilizado por muchos sistemas operativos desarrollados en los
1990, como LAN Manager, LAN Server, Windows 3.x, Windows 95 y
Windows NT. Este protocolo a veces es confundido con NetBIOS, pero
NetBIOS es una idea de cmo un grupo de servicios deben ser dados a
las aplicaciones. Con NetBEUI se convierte en un protocolo que
implementa estos servicios. NetBEUI puede ser visto como una
implementacin de NetBIOS sobre IEEE 802.2 LLC. Otros protocolos,
como NetBIOS sobre IPX/SPX o NetBIOS sobre TCP/IP, tambin
implementan los servicios de NetBIOS pero con sus propias
herramientas.
NETBEUI
APPLE TALK Appletalk es un conjunto de protocolos desarrollados
por Apple Inc. para la conexin de redes. Fue incluido en un
Macintosh en 1984 y actualmente est en desuso en los Macintosh en
favor de las redes TCP/IP.AppleTalk identifica varias entidades de
red, cada una como un nodo. Un nodo es simplemente un dispositivo
conectado a una red AppleTalk. Los nodos ms comunes son
computadoras Macintosh e impresoras Lser, pero muchos otros tipos
de computadoras son tambin capaces de comunicarse con AppleTalk,
incluyendo IBM PC's, Digital VAX/VMS Systems y una gran variedad de
estaciones de trabajo y enrutadores.
LOCAL TALK LocalTalk es una implementacin particular de la capa
fsica del sistema de redes AppleTalk de los ordenadores de la
empresa Apple Inc..LocalTalk se basa en un sistema de cable de par
trenzado y un transceptor funcionando todo ello a una velocidad de
230'4 kbit/s. Los Mac estaban formados por un conjunto de puertos
series multimodo muy caros (RS-232/RS-422). El puerto estaba
conducido por el Zilog SCC que poda atender tanto a un estndar UART
como manejar el protocolo HDLC, mucho ms complicado y el cual
incorporaba un sistema de localizacin y compresin de bits dentro
del propio hardware. Acoplado junto con las conexiones elctricas
tipo RS-422, ofrecan una ms que razonable velocidad de conexin.
ETHER TALK
Ethertalk. Es la versin de Appletalk sobre Ethernet. Esto
aumenta la velocidad de transmisin y facilita aplicaciones como la
transferencia de ficheros. Ethertalk: Protocolo de Apple para
transmisiones Ethernet. AppleTalk. Este protocolo est incluido en
el sistema operativo del ordenador Apple Macintosh desde su
aparicin y permite interconectar ordenadores y perifricos con gran
sencillez para el usuario, ya que no requiere ningn tipo de
configuracin por su parte, el sistema operativo se encarga de todo.
Admite las tecnologas Ethernet y Token Ring.
SISTEMAS OPERATIVOSRedes de datos Qu es un Sistema Operativo?
Componentes. Caractersticas. Funciones. Evolucin. Clasificacin.Qu
es un Sistema Operativo?Un S. O. Es un grupo de programas de
proceso con las rutinas de control necesarias para mantener
continuamente operativos dichos programasUn S. O. Es un conjunto de
programas de computadora destinado a permitir una administracin
eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el
computador, y gestiona el hardware de la mquina desde los niveles
ms bsicos, permitiendo tambin la interaccin con el usuario.
Componentes Ncleo o Kernel. Administrador de memoria. Sistema de
entrada/salida. Administrador de archivos. Se considera un quinto
mdulo: el intrprete de comandos o intrprete de instrucciones, el
cual se encarga de "traducir" las rdenes que el usuario ingresa
mediante el teclado u otros dispositivos a un "lenguaje" que la
mquina pueda entender. Ncleo Es el mdulo de ms bajo nivel de un
sistema operativo, pues descansa directamente sobre el hardware de
la computadora. Entre las tareas que desempea se incluyen el manejo
de las interrupciones, la asignacin de trabajo al procesador y el
proporcionar una va de comunicacin entre los distintos programas.
En general, el ncleo se encarga de controlar el resto de los mdulos
y sincronizar su ejecucin. El ncleo contiene un submdulo denominado
"planificador", el cual se encarga de asignar tiempo del procesador
a los programas, de acuerdo a una cierta poltica de planificacin
que vara de un sistema operativo a otro. Administrador de memoria
Este mdulo se encarga de asignar ciertas porciones de la memoria
principal (RAM) a los diferentes programas o partes de los
programas que la necesiten, mientras el resto de los datos y los
programas se mantienen en los dispositivos de almacenamiento
masivo. De este modo, cuando se asigna una parte de la memoria
principal se hace de una forma estructurada, siguiendo un
determinado orden. La forma ms comn de administracin de la memoria
supone crear una memoria virtual; con este sistema, la memoria de
la computadora aparece, para cualquier usuario del sistema, mucho
mayor de lo que en realidad es. Sistema de entrada/salida (E/S)
Este componente presenta al usuario la E/S de datos como una
cuestin independiente del dispositivo; es decir, para los usuarios,
todos los dispositivos tienen las mismas caractersticas y son
tratados de la misma forma, siendo el sistema operativo el
encargado de atender las particularidades de cada uno de ellos
(como su velocidad de operacin). Una tcnica muy comn, especialmente
en salida, es el uso de "spoolers". Los datos de salida se
almacenan de forma temporal en una cola situada en un dispositivo
de almacenamiento masivo (el spool), hasta que el dispositivo
perifrico requerido se encuentre libre. Administrador de archivos
Se encarga de mantener la estructura de los datos y los programas
del sistema y de los diferentes usuarios (que se mantienen en
archivos) y de asegurar el uso eficiente de los medios de
almacenamiento masivo. El administrador de archivos tambin
supervisa la creacin, actualizacin y eliminacin de los archivos,
manteniendo un directorio con todos los archivos que existen en el
sistema en cada momento y coopera con el mdulo administrador de
memoria durante las transferencias de datos desde y hacia la
memoria principal. Caractersticas del S.O Permitir la concurrencia
de procesos, traslapndose el tiempo de entrada/salida (E/S) con el
de clculo y ocupando la memoria con varios programas. Posibilitar
la ejecucin de cualquier proceso en el momento que se solicite
siempre y cuando haya suficientes recursos libres para l. Ser
eficiente en cuanto a reducir: el tiempo medio que ocupa cada
trabajo, el tiempo que no se usa la CPU, el tiempo de respuesta en
sistemas multiacceso y el plazo entre dos asignaciones de CPU a un
mismo programa. Ser eficiente en cuanto a aumentar la utilizacin de
recursos en general, tales como memoria, procesadores, dispositivos
de E/S, discos magnticos, datos, etc. Ser fiable, es decir, un
sistema operativo no debe tener errores y debe prever todas las
posibles situaciones. Posibilitar y facilitar en lo posible el
"dilogo" entre computadora y usuario de la misma. Permitir
compartir entre varios usuarios los recursos de hardware con que
cuenta una computadora. Permitir a los usuarios compartir datos
entre ellos, en caso necesario. Facilitar la E/S de los diferentes
dispositivos conectados a una computadora.
Funciones Aceptar los trabajos y conservarlos hasta su
finalizacin. Detectar errores y actuar de modo apropiado en caso de
que se produzcan. Controlar las operaciones de E/S. Controlar las
interrupciones. Planificar la ejecucin de tareas. Entregar y
retirar recursos a las tareas. Proteger la memoria contra el acceso
indebido de los programas. Soportar el multiacceso. Proporcionar al
usuario un sencillo manejo de todo el sistema. Aprovechar los
tiempos muertos del procesador. Compartir los recursos de la mquina
entre varios procesos al mismo tiempo. Administrar eficientemente
el sistema de cmputo como un todo armnico. Permitir que los
diferentes usuarios se comuniquen entre s, as como protegerlos unos
de otros. Permitir a los usuarios almacenar informacin durante
plazos medianos o largos. Dar a los usuarios la facilidad de
utilizar de manera sencilla todos los recursos, facilidades y
lenguajes de que dispone la computadora. Administrar y organizar
los recursos de que dispone una computadora para la mejor
utilizacin de la misma, en beneficio del mayor nmero posible de
usuarios. Controlar el acceso a los recursos de un sistema de
computadoras.Evolucin Los sistemas operativos, al igual que el
hardware, han sufrido cambios a travs del tiempo, los cuales se
pueden agrupar en generaciones. La evolucin del hardware ha marcado
el paralelismo de la evolucin de los sistemas operativos. Primera
Generacin. Segunda Generacin. Tercera Generacin. Cuarta
Generacin.
Primera Generacin (Finales de los 50's) En esta dcada aparecen
los sistemas de procesamiento por lotes, donde los trabajos se
reunan por grupos o lotes. Cuando se ejecutaba alguna tarea, sta
tena control total de la mquina. Al terminar cada tarea, el control
era devuelto al sistema operativo, el cual limpiaba, lea e iniciaba
la siguiente tarea. Aparece el concepto de nombres de archivo del
sistema para lograr independencia de informacin. Los laboratorios
de investigacin de General Motors poseen el crdito de haber sido
los primeros en poner en operacin un sistema operativo para su IBM
701. Segunda Generacin (Mitad de los 60's) En esta generacin se
desarrollan los sistemas compartidos con multiprogramacin, en los
cuales se utilizan varios procesadores en un solo sistema, con la
finalidad de incrementar el poder de procesamiento de la mquina. El
programa especificaba tan slo que un archivo iba a ser escrito en
una unidad de cinta con cierto nmero de pistas y cierta densidad.
El sistema operativo localizaba entonces una unidad de cinta
disponible con las caractersticas deseadas, y le indicaba al
operador que montara una cinta en esa unidad.
Tercera Generacin (Principio de los 70's) En esta poca surge la
familia de computadores IBM/360 diseados como sistemas para uso
general, por lo que requeran manejar grandes volmenes de informacin
de distinto tipo, lo cual provoc una nueva evolucin de los sistemas
operativos: los sistemas de modos mltiples, que soportan
simultneamente procesos por lotes, tiempo compartido, procesamiento
en tiempo real y multiprocesamiento. Cuarta Generacin (Mitad de los
70's) Los sistemas operativos conocidos en la poca actual son los
considerados sistemas de cuarta generacin. Con la ampliacin del uso
de redes de computadoras y del procesamiento en lnea es posible
obtener acceso a computadoras alejadas geogrficamente a travs de
varios tipos de terminales. Con estos sistemas operativos aparece
el concepto de mquinas virtuales, en el cual el usuario no se
involucra con el hardware de la computadora con la que se quiere
conectar y en su lugar el usuario observa una interfaz grfica
creada por el sistema operativo.
Clasificacin Debido a la evolucin de los sistemas operativos fue
necesario realizar una clasificacin; considerando las diferencias
existentes entre sus componentes los podemos clasificar en:
Sistemas operativos por lotes. Sistemas operativos
multiprogramacin. Sistemas operativos multiusuario. Sistemas
operativos de tiempo compartido. Sistemas operativos de tiempo
real. Sistemas operativos por lotes Los sistemas operativos por
lotes requieren que la informacin est reunida en bloque o "lote"
(el programa, los datos, y las instrucciones). Los trabajos son
procesados en el orden de admisin, segn el modelo de "primero en
llegar primero en ser atendido". En estos sistemas la memoria se
divide en dos zonas. Una de ellas es ocupada por el sistema
operativo, y la otra se usa para cargar programas transitorios para
su ejecucin. Cuando termina la ejecucin de un programa se carga un
nuevo programa en la misma zona de memoria. Sistemas operativos
multiprogramacin Los sistemas de multiprogramacin son capaces de
soportar dos o ms procesos concurrentes mltiples, permiten que
residan al mismo tiempo en la memoria primaria las instrucciones y
los datos procedentes de dos o ms procesos. Estos sistemas implican
la operacin de multiproceso, para el manejo de la informacin. Se
caracterizan principalmente por un gran nmero de programas activos
simultneamente que compiten por los recursos del sistema, como el
procesador, la memoria, y los "dispositivos de E/S". Estos sistemas
monitorean el estado de todos los programas activos y recursos del
sistema.Sistemas operativos multiusuario Los sistemas operativos
multiusuario permiten acceder simultneamente a un sistema de
computadoras a travs de dos o ms terminales. Este tipo de sistema
operativo es fundamental en el manejo de redes de computadoras
actualmente.
Sistemas operativos de tiempo compartido Los sistemas operativos
de tiempo compartido tratan de proporcionar un reparto equitativo
de los recursos comunes para dar la impresin a los usuarios de que
poseen una computadora independiente. En estos sistemas el
administrador de memoria proporciona aislamiento y proteccin de los
programas, ya que generalmente no tienen necesidad de comunicarse
entre ellos. El administrador de archivos proporciona proteccin y
control en el acceso de la informacin, dada la posibilidad de
concurrencia y conflictos al tratar de acceder a los archivos.
Sistemas operativos de tiempo real Estos sistemas tienen como
objetivo proporcionar tiempos ms rpidos de respuesta, procesar la
informacin sin tiempos muertos. En estos sistemas el administrador
de memoria es relativamente menos solicitado debido a que muchos
procesos residen permanentemente en memoria. El administrador de
archivos se encuentra normalmente en grandes sistemas de tiempo
real y su objetivo principal es manejar la velocidad de acceso, ms
que l