Maria eliza ing

NOMBRE.- MARIA ELIZA ALVARES JORGESEMESTRE.- CUARTODOCENTE.- ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON

RESUMEN

El cuerpo perfecto no existe porque lo más aproximado a la perfección es una mente equilibrada en un cuerpo armónico; y es la mente la que hace al cuerpo. La aceptación del esquema corporal es el primer paso para el logro de la identidad, en los niños es preciso afirmar que el buen desarrollo de un esquema corporal ayudará a su integración en una sociedad. Así mismo, la motricidad es uno de los primeros recursos que poseen los niños y las niñas para comunicarse y relacionarse con el mundo que les rodea; a partir de esto el movimiento y su expresión es un medio fundamental para el desarrollo de un niño sano y fuerte.

INTRODUCCION

Los niños y niñas menores de cinco años no conocen las partes del cuerpo por mucho que se les oriente o enseñe la maestra este si no recibe el apoyo de sus padres.Existen distintas teorías del cuerpo humano como veremos a continuación Según Darwin el hombre defiende de un antepasado coN un pareciendo mucho al mono, a partir de allí hemos ido evolucionando adaptando nuestros órganos según las necesidades que teníamos, Para el cristiano Dios creo al hombre modelándolo a partir del barro, e hizo a al mujer a partir de una costilla del hombre.(Génesis 1:26-27)

OBJETIVO GENERAL.-

LO QUE SE CONSIGUE EN EL PRESENTE PROYECTO TIENE POR OBJETIVO DAR A CONOCER A LOS NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE CINCO AÑOS LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO A PESAR DE DIFICULTADES QUE PRESENTAN LOS NIÑOS AL INTERACTUAR CON LA MAESTRA POR DIFERENTES MOTIVOS FAMILIARES QUE PUEDAN TENER

Objetivoespecifico.-

Conocer su cuerpo y tomar conciencia del crecimiento del mismoreconociendo diferencias con el otro lograr el desenvolvimiento de los niños a través de dinámicas

CARACTERISTICAS PRINCIPALES

Mediante la utilización de su cuerpo, el niño llega a diferenciarse de los demás y a relacionar sus movimientos con los efectos que causan. Según va descubriéndose, también va percatándose de cómo puede actuar en su ambiente y se dirige a las personas y a las cosas de forma selectiva y diferenciada. Tener la oportunidad de acercarse al niño y conocer más de su persona a través de dinámicas que puedan ayudar al niño a socializar con su entorno y soltarse, poder tener confianza de la educadora de algunas dificultades que se pueda presentar y afectar el proyectoEl conocimiento oportuno del niño o niña de su cuerpo La ayuda de dinámicas le ayudara para poder lograr el entendimiento del tema El contenido de la intención nos ayudara a favorecer y desplegar el conocimiento hacia el niño o niña menores de cinco años

MARCO TEORICOEl cuerpo humano presenta tres partes principales.1. Cabeza2. Tronco3. ExtremidadesActividades previas para empezar.-Jugar con un almohadón:  tirarlo  para arriba, recostarse con la panza, con la cola, apoyar distintas partes.Colocar espejos y proyecciones con sombras para que los niños jueguen libremente con su cuerpo y a través de gestos y movimientos pueden reconocer y disfrutar de su imagen corporal.Jugar a poner diferentes caras mirándose en el espejo; contento, triste, enojado, llorando, de susto, sorprendido, Etc.Explorar y descubrir sonidos que podemos hacer con diferentes partes del cuerpo (boca, manos, pies) zapatear, aplaudir, toser, soplar, Etc

VENTAJAS.-UNA DE LAS VENTAJAS QUE SE PUEDE DESTACAR ACERCA DEL TRABAJO SON:LA ASISTENCIA CONTINUA DE LOS NIÑOS Y NIÑASLA AUTORIZACIÓN DEL DIRECTOREL CONOCIMIENTO DE LAS PARTES MÁS IMPORTANTES DEL CUERPO HUMANO LA IDENTIFICACIÓN DE LAS MISMAS COLABORACIÓN DE VOLUNTARIOS PARA QUE EL PROYECTO NOS SALGA BIEN

DESVENTAJAS.-La ausencia del niño o niña por algún malestar La dificultad de no poder moverse La no comprensión del tema

CONCLUSIONES

Esto nació a raíz de que los niños no tenían conocimiento de las tres partes mas importantes del cuerpo humano que son: cabeza y se subdivide en ojos, ceja, nariz y boca,. El tronco encontramos en corazón y los pulmones,. Y finalmente las extremidades superiores e inferiores que se encuentran los brazos, antebrazos, manos, pierna, rodilla, muslo, pantorrilla y pie.

RECOMENDACIONES

Pues te damos una recomendación en especial,. Hacer la clase divertida para que los niños no se lleguen a aburrir o este sea oportunidad de chacota de los mismos

ANEXOS