1Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 1. Caution Menentukan informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 1
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah caution, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi tersirat dari caution tersebut dengan tepat.
SOAL
KEEP HANDS AWAY FAN STARTS AUTOMATICALLY
1. a. b. c. d.
what does the text mean? We keep hands away from fan arent allowed to cant must will
2Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 2. Notice Menentukan makna teks
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Makna teks dalam teks notice
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 2
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah notice, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang makna dari notice tersebut dengan tepat.
SOAL
2. the notice means that we should. a. Make property private b. Take property outside c. Be away from the property d. Keep equipments in a proper place
3Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 2. Greeting Card Menentukan informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 3
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah greeting card tentang kelahiran anak, siswa dapat menjawab pertanyaan terbuka tentang informasi tersirat greeting card tersebut dengan tepat
SOAL
Dear Ghani and Ulfah
Your little one is here A daughter to fill in her daddys shoesSo glad to hear the happy news! Congratulations And Best Wishes!Laili
4Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 4 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 2. Greeting Card SOAL Menentukan tujuan komunikatif teks MATERI Tujuan komunikatif teks
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun Pelajaran
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 4
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Disajikan sebuah greeting card yang sama, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks dari greeting card tersebut dengan tepat.
Dear Ghani and Ulfah
Your little one is here A daughter to fill her daddys shoesSo glad to hear the happy news! Congratulations And Best Wishes!Laili
5Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 5 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 3. Short Message Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat dalam Short Message
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 5
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah short message, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang informasi rinci tersurat yang terdapat dalam short message tersebut dengan tepat.
SOAL
PHONE MEMO
To : Mr. Taufik From : Ms. Hamidah Of : MESSAGE
Mr. Rahman is at the Global Village Hotel. He is organizing a business meeting. You are invited to attend it. Please call him this afternoon at 08122731840. Signed: Ms.Latifahtext Returned Call Wants to see you Will call again Urgent Was in
Date: 18/01/2010 Area Code: 0274 Extension: 333
Time: 10:40 a.m. Number: 386655
6Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 6 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 3. Short Message Menentukan informasi tersirat,
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat dalam Short Message
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 6
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah short message, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang informasi tersirat yang terdapat dalam short message tersebut dengan tepat.
SOAL
To : Mr. Taufik From : Ms. Hamidah Of : PHONE MEMO MESSAGE
Mr. Rahman is at the Global Village Hotel. He is organizing a business meeting. You are invited to attend it. Please call him this afternoon at 08122731840. Signed: Ms.Latifahtext Returned Call Wants to see you Will call again Urgent Was in
Date: 18/01/2010 Area Code: 0274 Extension: 333
Time: 10:40 a.m. Number: 386655
7Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 7 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 3. Short Message Menentukan rujukan kata dalam teks
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Rujukan kata dalam sebuah Short Message
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 7
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah kalimat dari short message dengan satu kata ganti digaris bawahi, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang rujukan kata dalam short message tersebut dengan tepat.
SOAL
PHONE MEMO
To : Mr. Taufik From : Ms. Hamidah Of : MESSAGE
Mr. Rahman is at the Global Village Hotel. He is organizing a business meeting. You are invited to attend it. Please call him this afternoon at 08122731840. Signed: Ms.Latifahtext Returned Call Wants to see you Will call again Urgent Was in
Date: 18/01/2010 Area Code: 0274 Extension: 333
Time: 10:40 a.m. Number: 386655
8Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 8 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 4. Invitation Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat dalam Invitation
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 8
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah invitation, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang dengan informasi rinci tersurat yang terdapat dalam invitation tersebut dengan tepat.
SOAL
Dear Lee Denton 33210 Elizabeth Street
YOU ARE INVITEDTo the marriage of Joanne James and Peter Morrison Monday, January 24th 9:00 11:00 AM 13450 Hillcrest Drive RSVP by January 14th (61)431174186
9Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 9 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 4. Invitation Menentukan informasi tersirat,
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Tujuan komunikatif teks
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 9
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks invitation yang sama, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang tujuan komunikatif teks invitation tersebut dengan tepat.
SOAL
Dear Lee Denton 33210 Elizabeth Street
YOU ARE INVITEDTo the marriage of Joanne James and Peter Morrison Monday, January 24th 9:00 11:00 AM 13450 Hillcrest Drive RSVP by January 14th (61)431174186
10Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 10 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 4. Invitation Menentukan informasi tersirat dalam teks
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat dalam sebuah Invitation
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 10
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks invitation yang sama, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentanginformasi tersirat dalamteks invitation tersebut dengan tepat.
SOAL
Dear Lee Denton 33210 Elizabeth Street
YOU ARE INVITEDTo the marriage of Joanne James and Peter Morrison Monday, January 24th 9:00 11:00 AM 13450 Hillcrest Drive RSVP by January 14th (61)431174186
10. How long a. 2 b. 3 c. 4 d. 5
will the party be held? hours hours hours hours
11Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 11 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 5. Announcement Menentukan gambaran umum
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Gambaran umum teks Announcement
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 11
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks announcement, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang gambaran umum teks announcement tersebut dengan tepat.
SOAL
JOIN THE FACES OF THE MONTH COMPETITION! FOR TEENAGERS ONLY! Bring together all of your friends (max. 15 persons) Give your best pose and smile is a must! Take your pictures with digital camera or digital pocket camera. Do not use computer effects or contact lenses. Collect your pictures to Callistos Image Studio, 15 Jogja Street, by 29 March 2008. Free registration.
12Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 12 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 5. Announcement Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat dalam teks Announcement
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 12
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks announcement yang sama, siswa dpat menemukan jawaban dari pernyataan tentang informasi rinci tersurat berdasarkan teks tersebut dengan tepat.
SOAL
JOIN THE FACES OF THE MONTH COMPETITION! FOR TEENAGERS ONLY! Bring together all of your friends (max. 15 persons) Give your best pose and smile is a must! Take your pictures with digital camera or digital pocket camera. Do not use computer effects or contact lenses. Collect your pictures to Callistos Image Studio, 15 Jogja Street, by 29 March 2008. Free registration.
13Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 13 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 5. Announcement Menentukan informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat dalam teks Announcement
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 13
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikanteks announcement yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi tersirat yang terdapat dalam invitation tersebut dengan tepat.
SOAL
JOIN THE FACES OF THE MONTH COMPETITION! FOR TEENAGERS ONLY! Bring together all of your friends (max. 15 persons) Give your best pose and smile is a must! Take your pictures with digital camera or digital pocket camera. Do not use computer effects or contact lenses. Collect your pictures to Callistos Image Studio, 15 Jogja Street, by 29 March 2008. Free registration.
14Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 14 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 5. Announcement Menentukan makna kata/frasa/kalimat dalam teks
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Makna kata dalam sebuah teks berbentuk Announcement
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 14
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah kalimat dari announcement dengan satu kata digaris bawahi, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang makna kata tersebut dengan tepat.
SOAL
JOIN THE FACES OF THE MONTH COMPETITION! FOR TEENAGERS ONLY! Bring together all of your friends (max. 15 persons) Give your best pose and smile is a must! Take your pictures with digital camera or digital pocket camera. Do not use computer effects or contact lenses. Collect your pictures to Callistos Image Studio, 15 Jogja Street, by 29 March 2008. Free registration.
15Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 15 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 6. Description Menentukan pikiran utama,
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Pikiran utama dalam sebuah teks Description
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 15
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks description, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang pikiran utama dari sebuah paragraf dalam teks tersebut dengan tepat.
SOAL
Bona was an enormous elephant the biggest land animal on earth.He was famous because of his tuskswhich measured at least three meterslong. They dug into the ground as hewalked and got entangled in vines,so he had to hold his head high.This posture gave him a royalappearance. People loved Bona, but poachersfrom all over the world were boastingand saying they would kill the big tusker.All the wildlife lovers were very worriedand sent letters to President Kenyatta.The President wrote a decree thatprotected the elephant with five armedguards and allowed them to shoot anypoachers on the spot. One day the time came and this belovedcreature sank onto his knees, rolled overand died in peace from old age. Taken from English K-6 Modules, Board of Studies NSW 1998
16Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 16 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 6. Description Menentukan informasi rinci tersurat ,
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat dalam teks Description
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 16
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks description yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi rinci tersurat dalam teks deskriptif tersebut dengan tepat.
SOAL
Bona was an enormous elephant the biggest land animal on earth.He was famous because of his tuskswhich measured at least three meterslong. They dug into the ground as hewalked and got entangled in vines,so he had to hold his head high.This posture gave him a royalappearance. People loved Bona, but poachersfrom all over the world were boastingand saying they would kill the big tusker.All the wildlife lovers were very worriedand sent letters to President Kenyatta.The President wrote a decree thatprotected the elephant with five armedguards and allowed them to shoot anypoachers on the spot. One day the time came and this belovedcreature sank onto his knees, rolled overand died in peace from old age. Taken from English K-6 Modules, Board of Studies NSW 1998
17Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 17 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 6. Description Menentukan informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersirat dalam teks Description
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 17
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks deskripsi yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi tersirat dalam teks deskriptif tersebut dengan tepat.
SOAL
Bona was an enormous elephant the biggest land animal on earth.He was famous because of his tuskswhich measured at least three meterslong. They dug into the ground as hewalked and got entangled in vines,so he had to hold his head high.This posture gave him a royalappearance. People loved Bona, but poachersfrom all over the world were boastingand saying they would kill the big tusker.All the wildlife lovers were very worriedand sent letters to President Kenyatta.The President wrote a decree thatprotected the elephant with five armedguards and allowed them to shoot anypoachers on the spot. One day the time came and this belovedcreature sank onto his knees, rolled overand died in peace from old age. Taken from English K-6 Modules, Board of Studies NSW 1998
18Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 18 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 6. Description Menentukan rujukan kata,
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Kata rujukan yang terdapat dalam teks Description
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 18
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah kalimat dari teks deskriptif yang sama dengan sebuah kata ganti bergaris bawah, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang rujukan kata dengan tepat.
SOAL
Bona was an enormous elephant the biggest land animal on earth.He was famous because of his tuskswhich measured at least three meterslong. They dug into the ground as hewalked and got entangled in vines,so he had to hold his head high.This posture gave him a royalappearance. People loved Bona, but poachersfrom all over the world were boastingand saying they would kill the big tusker.All the wildlife lovers were very worriedand sent letters to President Kenyatta.The President wrote a decree thatprotected the elephant with five armedguards and allowed them to shoot anypoachers on the spot. One day the time came and this belovedcreature sank onto his knees, rolled overand died in peace from old age. Taken from English K-6 Modules, Board of Studies NSW 1998
19Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 19 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 7. Recount Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat dalam teks Recount
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 19
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks description yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi rinci tersurat dalam teks deskriptif tersebut dengan tepat.
SOAL
On Thursday 24 April we went to the Botanic Gardens. We walked down and boarded the bus. After we arrived at the gardens we walked down to the Education Centre. Year Eight went to have a look around. First we went to the First Farm and Mrs. James read us some of the information. Then we looked at all the lovely plants. After that we went down to a little spot in the Botanic Gardens and had morning tea. Next we did sketching and then we met back at the Education Centre with Year Nine to have lunch. Soon after it was time for us to go and make our terrarium while Year Nine went to have their walk. A lady took us into a special room and introduced herself, and then she explained what we were going to do. Next she took us into a pyramid terrarium. It was most interesting. Later we went back and made our terrariums. Soon after we had finished we went back outside and met Year Nine. Then we reboarded the bus and returned to school. Adapted from English K-6 Modules, Board of Studies NSW 1998
20Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 20 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 7. Recount Menentukan informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat dalam teks Recount
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 20
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks recount yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi tersirat dalam teks tersebut dengan benar.
SOAL
On Thursday 24 April we went to the Botanic Gardens. We walked down and boarded the bus. After we arrived at the gardens we walked down to the Education Centre. Year Eight went to have a look around. First we went to the First Farm and Mrs. James read us some of the information. Then we looked at all the lovely plants. After that we went down to a little spot in the Botanic Gardens and had morning tea. Next we did sketching and then we met back at the Education Centre with Year Nine to have lunch. Soon after it was time for us to go and make our terrarium while Year Nine went to have their walk. A lady took us into a special room and introduced herself, and then she explained what we were going to do. Next she took us into a pyramid terrarium. It was most interesting. Later we went back and made our terrariums. Soon after we had finished we went back outside and met Year Nine. Then we reboarded the bus and returned to school. Adapted from English K-6 Modules, Board of Studies NSW 1998
21Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 21 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 7. Recount Menentukan pikiran utama
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Pikiran utama suatu paragraph yang terdapat dalam teks Recount
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 21
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks recount yang sama, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang pikiran utama suatu paragraph dari teks tersebut dengan tepat.
SOAL
On Thursday 24 April we went to the Botanic Gardens. We walked down and boarded the bus. After we arrived at the gardens we walked down to the Education Centre. Year Eight went to have a look around. First we went to the First Farm and Mrs. James read us some of the information. Then we looked at all the lovely plants. After that we went down to a little spot in the Botanic Gardens and had morning tea. Next we did sketching and then we met back at the Education Centre with Year Nine to have lunch. Soon after it was time for us to go and make our terrarium while Year Nine went to have their walk. A lady took us into a special room and introduced herself, and then she explained what we were going to do. Next she took us into a pyramid terrarium. It was most interesting. Later we went back and made our terrariums. Soon after we had finished we went back outside and met Year Nine. Then we reboarded the bus and returned to school. Adapted from English K-6 Modules, Board of Studies NSW 199821. what is the main idea of paragraph 1? a. On Thursday we went to the Botanic garden b. We walked down and boarded the bus on Thursday c. We went to the botanic garden and board the bus d. We strolled along the oceanic garden on thursday
22Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 22 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 7. Recount Menentukan makna kata/frasa/kalimat dalam teks
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Makna kata yang terdapat dalam sebuah teks berbentuk Recount
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 22
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks recount yang sama dengan 1 kata digarisbawahi, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang makna kata tersebut dengan tepat.
SOAL
On Thursday 24 April we went to the Botanic Gardens. We walked down and boarded the bus. After we arrived at the gardens we walked down to the Education Centre. Year Eight went to have a look around. First we went to the First Farm and Mrs. James read us some of the information. Then we looked at all the lovely plants. After that we went down to a little spot in the Botanic Gardens and had morning tea. Next we did sketching and then we met back at the Education Centre with Year Nine to have lunch. Soon after it was time for us to go and make our terrarium while Year Nine went to have their walk. A lady took us into a special room and introduced herself, and then she explained what we were going to do. Next she took us into a pyramid terrarium. It was most interesting. Later we went back and made our terrariums. Soon after we had finished we went back outside and met Year Nine. Then we reboarded the bus and returned to school. Adapted from English K-6 Modules, Board of Studies NSW 1998
23Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 23 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 8. Procedure Menentukan gambaran umum
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Gambaran umum teks Procedure
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 23
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks procedure, siswa dapat menentukan jawaban tentang gambaran umum tentang teks proceduretersebut dengan benar.
SOAL
CHICKEN CUTS Ingredients: 1 pound of chicken 4 cups of cooking oil 1 cup of flour 1 teaspoon of salt 1 teaspoon of pepper A dash of chili powder
The Steps: First, put flour, salt, pepper, and chili powder in a plastic bag and shake to mix. Next, cut chicken into small pieces, add them to the bag and shake to coat the chicken with seasoned flour. After that, heat the oil in a heavy frying pan over medium-high heat and cook the chicken for about ten to fifteen minutes or until the chicken is golden brown. Finally, drain the chicken and serve.
24Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 24 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 8. Procedure Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat yang terdapat dalam dalam teks Procedure
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 24
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks Procedure yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi rinci tersurat yang terdapat dalam teks tersebut dengan tepat.
SOAL
CHICKEN CUTS Ingredients: 1 pound of chicken 4 cups of cooking oil 1 cup of flour 1 teaspoon of salt 1 teaspoon of pepper A dash of chili powder
The Steps: First, put flour, salt, pepper, and chili powder in a plastic bag and shake to mix. Next, cut chicken into small pieces, add them to the bag and shake to coat the chicken with seasoned flour. After that, heat the oil in a heavy frying pan over medium-high heat and cook the chicken for about ten to fifteen minutes or until the chicken is golden brown. Finally, drain the chicken and serve.
25Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 25 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 8. Procedure Menentukan informas tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat yang terdapat dalam dalam teks Procedure
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 25
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks Procedure yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi tersirat yang terdapat dalam teks tersebut dengan tepat.
SOAL
CHICKEN CUTS Ingredients: 1 pound of chicken 4 cups of cooking oil 1 cup of flour 1 teaspoon of salt 1 teaspoon of pepper A dash of chili powder
The Steps: First, put flour, salt, pepper, and chili powder in a plastic bag and shake to mix. Next, cut chicken into small pieces, add them to the bag and shake to coat the chicken with seasoned flour. After that, heat the oil in a heavy frying pan over medium-high heat and cook the chicken for about ten to fifteen minutes or until the chicken is golden brown. Finally, drain the chicken and serve.
26Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 26 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 8. Procedure Menentukan makna kata/frasa/kalimat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Makna kata/frasa/kalimat yang terdapat dalam teks Procedure
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 26
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks procedure yang sama dengan 1 kata digarisbawahi, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang makna kata tersebut dengan tepat.
SOAL
CHICKEN CUTS Ingredients: 1 pound of chicken 4 cups of cooking oil 1 cup of flour 1 teaspoon of salt 1 teaspoon of pepper A dash of chili powder
The Steps: First, put flour, salt, pepper, and chili powder in a plastic bag and shake to mix. Next, cut chicken into small pieces, add them to the bag and shake to coat the chicken with seasoned flour. After that, heat the oil in a heavy frying pan over medium-high heat and cook the chicken for about ten to fifteen minutes or until the chicken is golden brown. Finally, drain the chicken and serve.
27Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 27 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 9. Narrative Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat yang terdapat dalam dalam teks Narrative
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 27
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks narrative, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi rinci tersurat yang terdapat dalam teks tersebut dengan benar.
SOAL
One day a hound dog went hunting by himself in the woods. He spotted a rabbit in the underbrush and chased him out into the open. The rabbit darted this way and that. The dog followed. The rabbit ran, with the dog at his heels, around trees and through an open field. When the dog began to tire of the chase, the rabbit, with one last burst of energy, dashed into the thicket and escaped to safety. As the dog turned back for home, a goat herder who had seen the chase jeered at him, saying, "Some hunter you are! You let that rabbit get the best of you!" "You forget," replied the tired dog, "about the rabbit's strife! I was only running for my supper. He was running for his life!"
28Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 28 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 9. Narrative Menentukan informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat yang terdapat dalam dalam teks Narrative
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 28
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks narrative yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi rinci tersirat yang terdapat dalam teks tersebut dengan benar.
SOAL
One day a hound dog went hunting by himself in the woods. He spotted a rabbit in the underbrush and chased him out into the open. The rabbit darted this way and that. The dog followed. The rabbit ran, with the dog at his heels, around trees and through an open field. When the dog began to tire of the chase, the rabbit, with one last burst of energy, dashed into the thicket and escaped to safety. As the dog turned back for home, a goat herder who had seen the chase jeered at him, saying, "Some hunter you are! You let that rabbit get the best of you!" "You forget," replied the tired dog, "about the rabbit's strife! I was only running for my supper. He was running for his life!"
28. From the text we know that the rabbit feels . a. Sad b. Anxious c. Curious d. Relieve
29Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 29 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 9. Narrative Menentukan makna kata/frasa/kalimat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Makna kata/frasa/kalimat yang terdapat dalam teks Narrative
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 29
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks narrativa yang sama dengan 1 kata digarisbawahi, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang makna kata tersebut dengan tepat.
SOAL
One day a hound dog went hunting by himself in the woods. He spotted a rabbit in the underbrush and chased him out into the open. The rabbit darted this way and that. The dog followed. The rabbit ran, with the dog at his heels, around trees and through an open field. When the dog began to tire of the chase, the rabbit, with one last burst of energy, dashed into the thicket and escaped to safety. As the dog turned back for home, a goat herder who had seen the chase jeered at him, saying, "Some hunter you are! You let that rabbit get the best of you!" "You forget," replied the tired dog, "about the rabbit's strife! I was only running for my supper. He was running for his life!"
30Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 30 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 9. Narrative Menentukan informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Pesan moral yang terdapat dalam teks Narrative
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 30
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks narrative yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentangpesan moral yang terdapat dalam teks tersebut dengan benar.
SOAL
One day a hound dog went hunting by himself in the woods. He spotted a rabbit in the underbrush and chased him out into the open. The rabbit darted this way and that. The dog followed. The rabbit ran, with the dog at his heels, around trees and through an open field. When the dog began to tire of the chase, the rabbit, with one last burst of energy, dashed into the thicket and escaped to safety. As the dog turned back for home, a goat herder who had seen the chase jeered at him, saying, "Some hunter you are! You let that rabbit get the best of you!" "You forget," replied the tired dog, "about the rabbit's strife! I was only running for my supper. He was running for his life!"
31Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 31 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 10. Label Menentukan gambaran umum
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Gambaran umum yang terdapat dalam sebuah Label
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 31
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks label, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang gambaran umum teks label tersebut dengan benar.
SOAL
This Herbal mix is an extract of selected tea plants consisting of root, leaf, bark, seed and flower essence. Efficacy and benefits: Supporting slimming process by reducing excessive fat. Recommended for men, women and teens. Directions: Place one tea bag in a cup of boiling water. To be taken 2 or 3 times daily after meal. Attention: It is highly recommended to take this product with regular physical exercise, low calorie and low fat diet.
31. What is the text about? a. Information about herbal mix b. Product recommendation c. How to make herbal mix d. Process of reducing fat
j
32Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 32 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 10. Label Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat yang terdapat dalam dalam teks Label
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 32
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks label yang sama, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentanginformasi rinci tersurat teks label tersebut dengan benar.
SOAL
This Herbal mix is an extract of selected tea plants consisting of root, leaf, bark, seed and flower essence. Efficacy and benefits: Supporting slimming process by reducing excessive fat. Recommended for men, women and teens. Directions: Place one tea bag in a cup of boiling water. To be taken 2 or 3 times daily after meal. Attention: It is highly recommended to take this product with regular physical exercise, low calorie and low fat diet.
33KISI,INDIKATOR DAN SOALJenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 33 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 10. Label Informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Tujuan komunikatif yang terdapat dalam sebuah teks berbentuk Label
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 33
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks label yang sama, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentangtujuan komunikatif dari teks label tersebut dengan benar.
SOAL
This Herbal mix is an extract of selected tea plants consisting of root, leaf, bark, seed and flower essence. Efficacy and benefits: Supporting slimming process by reducing excessive fat. Recommended for men, women and teens. Directions: Place one tea bag in a cup of boiling water. To be taken 2 or 3 times daily after meal. Attention: It is highly recommended to take this product with regular physical exercise, low calorie and low fat diet.
34KISI,INDIKATOR DAN SOALJenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 34 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 11. Report Menentukan pokok pikiran
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Pokok pikiran yang terdapat dalam sebuah paragraf dalam teks Report
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 34
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks Report, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang pokok pikiran dari paragraf tertentu yang terdapat dalam teks tersebut dengan tepat.
SOAL
GALAXIES A galaxy is a collection of stars and other astronomical bodies, including planets, comets and asteroids, held together by gravity. There are many different physical formsand measurements of galaxies. These include the spiral, barrel-spiral and elliptical. Our galaxy, called the Milky Way, is approximately 100,000 light years in width and contains over 100 billion stars. The centre of galaxies can contain many young, very hot stars as well as older stars. Swirling clouds that have been energized by magnetic forces also exist in the centre. At this point in time, no one knows the exact number of galaxies in the universe. Astronomers are, however, learning more and more about them everyday. Adapted from Text Types in English 3, Macmillan Education Australia PTY LTD
35Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 35 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 11. Report Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat yang terdapat dalam dalam teks Report
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 35
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi rinci tersurat yang terdapat dalam teks report dengan tepat.
SOAL
GALAXIES A galaxy is a collection of stars and other astronomical bodies, including planets, comets and asteroids, held together by gravity. There are many different physical formsand measurements of galaxies. These include the spiral, barrel-spiral and elliptical. Our galaxy, called the Milky Way, is approximately 100,000 light years in width and contains over 100 billion stars. The centre of galaxies can contain many young, very hot stars as well as older stars. Swirling clouds that have been energized by magnetic forces also exist in the centre. At this point in time, no one knows the exact number of galaxies in the universe. Astronomers are, however, learning more and more about them everyday. Adapted from Text Types in English 3, Macmillan Education Australia PTY LTD
35. The followings are the physical form of galaxies, EXCEPT . a. Oval b. Spiral c. Elliptical d. Barrel spiral
36Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 36 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 11. Report Menentukan gambaran umum
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Gambaran umum yang terdapat dalam dalam teks Report
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 36
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks report yang sama, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang gambaran umum dari teks tersebut dengan tepat.
SOAL
GALAXIES A galaxy is a collection of stars and other astronomical bodies, including planets, comets and asteroids, held together by gravity. There are many different physical formsand measurements of galaxies. These include the spiral, barrel-spiral and elliptical. Our galaxy, called the Milky Way, is approximately 100,000 light years in width and contains over 100 billion stars. The centre of galaxies can contain many young, very hot stars as well as older stars. Swirling clouds that have been energized by magnetic forces also exist in the centre. At this point in time, no one knows the exact number of galaxies in the universe. Astronomers are, however, learning more and more about them everyday. Adapted from Text Types in English 3, Macmillan Education Australia PTY LTD
37Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 37 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 11. Report Menentukan makna kata/frasa/kalimat dalam teks
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Makna kata yang terdapat dalam sebuah teks berbentuk Report
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 37
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks yang sama dengan satu kata bergaris bawah, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang makna kata tersebut dengan tepat.
SOAL
GALAXIES A galaxy is a collection of stars and other astronomical bodies, including planets, comets and asteroids, held together by gravity. There are many different physical formsand measurements of galaxies. These include the spiral, barrel-spiral and elliptical. Our galaxy, called the Milky Way, is approximately 100,000 light years in width and contains over 100 billion stars. The centre of galaxies can contain many young, very hot stars as well as older stars. Swirling clouds that have been energized by magnetic forces also exist in the centre. At this point in time, no one knows the exact number of galaxies in the universe. Astronomers are, however, learning more and more about them everyday. Adapted from Text Types in English 3, Macmillan Education Australia PTY LTD
38Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 38 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 12. Advertisement Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat yang terdapat dalam dalam teks Report
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 38
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah Advertisement, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi rinci tersurat yang terdapat dalam teks tersebut dengan tepat.
SOAL
HALAL MART Malioboro St., Yogyakarta Big sale for your home 3 days only, 9 a.m. to 8 p.m. 20% off on all sofas 15% off on most dining tables 10% off on some consoles 30% off on all cutlery
39Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 39 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 12. Advertisement Menentukan informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat yang terdapat dalam teks Advertisement
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 39
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan teks Advertisement yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang dimana teks tersebut mungkin dapat ditemukan dengan tepat.
SOAL
HALAL MART Malioboro St., Yogyakarta Big sale for your home 3 days only, 9 a.m. to 8 p.m. 20% off on all sofas 15% off on most dining tables 10% off on some consoles 30% off on all cutlery
40Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 40 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 12. Advertisement Menentukan makna kata/frasa/kalimat dalam teks
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Makna kata yang terdapat dalam sebuah teks berbentuk Advertisement
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 40
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks yang sama dengan satu kata bergaris bawah, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang makna kata tersebut secara tepat.
SOAL
HALAL MART Malioboro St., Yogyakarta Big sale for your home 3 days only, 9 a.m. to 8 p.m. 20% off on all sofas 15% off on most dining tables 10% off on some consoles 30% off on all cutlery
40. on all cutlery The underlined word refers to . a. Plates, forks, spoons b. Forks, spoons, glasses c. Bowls, dishes, plates d. Pans, dippers, knives
41Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 41 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 13. Letter Menentukan informasi rinci tersurat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi rinci tersurat yang terdapat dalam dalam teks Letter
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 41
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks Letter tentang pengalaman seseorang, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi rinci tersurat yang terdapat dalam teks tersebut dengan tepat.
SOAL
Dear Mom and Dad, Tom and I visited Grand Canyon last week. It was great! The Grand Canyon is in the state of Arizona. Over millions of years, the Colorado River cut through the rock and formed the canyon. It is very beautiful. We started our hike on the South Rim. We hiked to the bottom of the canyon to the place which is called Phantom Ranch. We stayed there overnight. The next day, we rode mules to the top of the canyon. My mule was slow, but I was happy that I didnt have to hike all the way. I saw beautiful sunset when I reached the top of the canyon. The sky was yellow, orange and red. I took pictures, so I will show you when I get home. I bought some presents at the Visitors Center. I bought a bracelet and a book. Ill see you next week. Love, Anne
42Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 42 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 13. Letter Menentukan informasi tersirat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Informasi tersirat yang terdapat dalam teks Letter
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 42
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah teks Letter yang sama, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang informasi tersirat yang terdapat dalam teks tersebut dengan tepat.
SOAL
Dear Mom and Dad, Tom and I visited Grand Canyon last week. It was great! The Grand Canyon is in the state of Arizona. Over millions of years, the Colorado River cut through the rock and formed the canyon. It is very beautiful. We started our hike on the South Rim. We hiked to the bottom of the canyon to the place which is called Phantom Ranch. We stayed there overnight. The next day, we rode mules to the top of the canyon. My mule was slow, but I was happy that I didnt have to hike all the way. I saw beautiful sunset when I reached the top of the canyon. The sky was yellow, orange and red. I took pictures, so I will show you when I get home. I bought some presents at the Visitors Center. I bought a bracelet and a book. Ill see you next week. Love, Anne
43Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 43 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 13. Letter Menentukan rujukan kata
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Kata rujukan yang terdapat dalam teks Letter
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 43
READING
(Membaca) Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif (descriptive, procedure, maupun report) dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari.
Disajikan sebuah kalimat yang dikutip dari teks yang sama dengan sebuah kata ganti digaris bawahi, siswa dapat menentukan jawaban dari pertanyaan tentang rujukan dari kata tersebut secara tepat.
SOAL
Dear Mom and Dad, Tom and I visited Grand Canyon last week. It was great! The Grand Canyon is in the state of Arizona. Over millions of years, the Colorado River cut through the rock and formed the canyon. It is very beautiful. We started our hike on the South Rim. We hiked to the bottom of the canyon to the place which is called Phantom Ranch. We stayed there overnight. The next day, we rode mules to the top of the canyon. My mule was slow, but I was happy that I didnt have to hike all the way. I saw beautiful sunset when I reached the top of the canyon. The sky was yellow, orange and red. I took pictures, so I will show you when I get home. I bought some presents at the Visitors Center. I bought a bracelet and a book. Ill see you next week. Love, Anne
44Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 44 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 14. Teks Rumpang (REPORT) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks laporan (report) yang pendek.
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Kata sifat yang tepat dan relevan dengan teks report
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 44
WRITING
(Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional Pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif
Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kata sifat yang tepat.
SOAL
DANCING BIRDS Many birds dance to attract a mate, especially in springtime. From pigeons to parrots, birds like to show themselves off by dancing. Unlike the other birds, ostriches are the only birds which dance for fun. Early in the morning, the birds gather and begin to dance in circles on tip-toes with their wings outstretched. Very soon, the whole group joins in with the spinning dance. Scientists think that this unique dance is purely an expression of joy at being alive! (Dit. PSMP, 2006)
descriptive, procedure, maupun report)
dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari
45Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 45 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 14. Teks Rumpang (REPORT) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks laporan (report) yang pendek.
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Kata kerja yang tepat dan relevan dengan teks report
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 45
WRITING
(Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional Pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif
Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang yang sama, siswa dapat melengkapinya dengan kata kerja yang tepat.
SOAL
DANCING BIRDS Many birds dance to attract a mate, especially in springtime. From pigeons to parrots, birds like to show themselves off by dancing. Unlike the other birds, ostriches are the only birds which dance for fun. Early in the morning, the birds gather and begin to dance in circles on tip-toes with their wings outstretched. Very soon, the whole group joins in with the spinning dance. Scientists think that this unique dance is purely an expression of joy at being alive! (Dit. PSMP, 2006)
descriptive, procedure, maupun report)
dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari
46Jenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 46 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
KISI,INDIKATOR DAN SOAL: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 14. Teks Rumpang (REPORT) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks laporan (report) yang pendek.
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Kata keterangan cara yang tepat dan relevan dengan teks report
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 46
WRITING
(Menulis) Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional Pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif
Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang yang sama, siswa dapat melengkapinya dengan kata keterangan cara yang tepat.
SOAL
DANCING BIRDS Many birds dance to attract a mate, (46) in springtime. From pigeons to parrots, birds like to show themselves off by dancing. Unlike the other birds, ostriches are the only birds which dance for fun. Early in the morning, the birds gather and begin to dance in circles on tip-toes with their wings outstretched. Very soon, the whole group joins in with the spinning dance. Scientists think that this unique dance is purely an expression of joy at being alive! (Dit. PSMP, 2006)46. a. b. c. d. Special Specialty Especial Especially
descriptive, procedure, maupun report)
dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari
47
KISI,INDIKATOR DAN SOALJenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 47 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 15. Kata Acak Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI notice dalam bentuk jumbled words
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 47
WRITING
(Menulis) Mengungkapkan makna secara
Disajikan jumbled words, siswa dapat menyusunnya menjadi teks fungsional pendek berbentuk notice yang bermakna.
48tertulis teks fungsional Pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif SOAL
descriptive, procedure, maupun report)
dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari
KISI,INDIKATOR DAN SOALJenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 48 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 15. Kata Acak Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Kalimat kompleks dalam bentuk jumbled words
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 48
WRITING
(Menulis) Mengungkapkan makna secara
Disajikan jumbled words, siswa dapat menyusunnya menjadi sebuah kalimat kompleks yang bermakna.
49tertulis teks fungsional Pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif SOAL
descriptive, procedure, maupun report)
dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari
KISI,INDIKATOR DAN SOALJenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 49 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 16. Kalimat Acak Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraph
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Descriptive dalam bentuk jumbled sentences
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 49
WRITING
(Menulis) Mengungkapkan makna secara
Disajikan jumbled sentences, siswa dapat menyusunnya menjadi sebuah teks descriptive yang benar.
50tertulis teks fungsional Pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif SOAL
descriptive, procedure, maupun report)
dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari
KISI,INDIKATOR DAN SOALJenis Sekolah Mata Pelajaran KurikulumNo 50 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Kelas/ Sem.
: SMP/MTs : Bahasa Inggris : Standar IsiKEMAMPUAN YANG DIUJI 16. Kalimat Acak Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraph
Alokasi Waktu Jumlah dan Bentuk Soal Tahun PelajaranMATERI Narrative dalam bentuk jumbled sentences
: 120 menit : 50 Soal/Pilihan Ganda : 2011/2012INDIKATOR NO SOAL/ KUNCI 50
WRITING
(Menulis) Mengungkapkan makna secara
Disajikan jumbled sentences, siswa dapat menyusunnya menjadi sebuah teks narrative yang benar.
51tertulis teks fungsional Pendek dan esai sederhana berbentuk deskriptif SOAL
descriptive, procedure, maupun report)
dan naratif (narrative dan recount) dalam konteks kehidupan seharihari
