LAMPIRAN C Data Hasil Penelitian C.1 Data Nilai Keterampilan Menulis Siklus I C.2 Data Nilai Membaca Tegak Bersambung C.3 Sampel Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus I C.4 Data Nilai Membaca Tegak Bersambung C.5 Hasil Lembar Observasi Guru & Siswa Siklus I C.6 Catatan Lapangan Siklus I C.7 Hasil Lembar Wawancara Siklus I C.8 Data Nilai Keterampilan Menulis Siklus II C.9 Sampel Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus II C.10 Hasil Lembar Observasi Guru & Siswa Siklus II C.11 Hasil Lembar Catatan Lapangan Siklus II C.12 Hasil Lembar Wawancara Siklus II
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
LAMPIRAN C
Data Hasil Penelitian
C.1 Data Nilai Keterampilan Menulis Siklus I
C.2 Data Nilai Membaca Tegak Bersambung
C.3 Sampel Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus I
C.4 Data Nilai Membaca Tegak Bersambung
C.5 Hasil Lembar Observasi Guru & Siswa Siklus I
C.6 Catatan Lapangan Siklus I
C.7 Hasil Lembar Wawancara Siklus I
C.8 Data Nilai Keterampilan Menulis Siklus II
C.9 Sampel Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus II
C.10 Hasil Lembar Observasi Guru & Siswa Siklus II
C.11 Hasil Lembar Catatan Lapangan Siklus II
C.12 Hasil Lembar Wawancara Siklus II
118 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
HASIL NILAI KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG SIKLUS I
No Nama Indikator Menulis Kata Menulis suku kata Menulis Huruf Menulis Kalimat Jumlah Skor Nilai KETERANGAN
1 ADK 1. Ketepatan 2 1 1 1 5
47 KURANG
2. Kejelasan 2 2 1 2 7
3. Kerapihan 2 1 1 1 5
TOTAL 17
2 ATR 1. Ketepatan 2 2 2 2 8
75 BAIK
2. Kejelasan 2 2 2 2 8
3. Kerapihan 2 3 3 3 11
TOTAL 27
3 DSI 1. Ketepatan 3 2 2 2 9
72 BAIK
2. Kejelasan 3 2 2 2 9
3. Kerapihan 2 2 2 2 8
TOTAL 26
4 FA 1. Ketepatan 3 3 2 2 10
92 BAIK
2. Kejelasan 3 3 2 3 11
3. Kerapihan 3 3 3 3 12
TOTAL 33
5 IHN 1. Ketepatan 3 1 2 2 8
72 BAIK
2. Kejelasan 3 2 1 2 8
3. Kerapihan 3 2 3 2 10
TOTAL 28
6 FTA 1. Ketepatan 2 1 1 1 5
39 KURANG
2. Kejelasan 2 1 1 1 5
3. Kerapihan 1 1 1 1 4
TOTAL 14
7 NZP 1. Ketepatan 1 1 1 1 4
33 KURANG
2. Kejelasan 1 1 1 1 4
3. Kerapihan 1 1 1 1 4
TOTAL 12
8 NRL 1. Ketepatan 3 2 2 2 9
72 BAIK
2. Kejelasan 3 2 2 2 9
3. Kerapihan 2 2 2 2 8
TOTAL 26
9 RNA 1. Ketepatan 2 1 1 1 5
36 KURANG
2. Kejelasan 1 1 1 1 4
3. Kerapihan 1 1 1 1 4
TOTAL 13
10 RZL 1. Ketepatan 1 1 1 1 4
33 KURANG
2. Kejelasan 1 1 1 1 4
3. Kerapihan 1 1 1 1 4
TOTAL 12
119 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
11 RZK 1. Ketepatan 1 1 1 1 4
33 KURANG
2. Kejelasan 1 1 1 1 4
3. Kerapihan 1 1 1 1 4
TOTAL 12
12 TN 1. Ketepatan 1 1 1 1 4
33 KURANG
2. Kejelasan 1 1 1 1 4
3. Kerapihan 1 1 1 1 4
TOTAL
RATA-RATA 53
PERSENTASE KETUNTASAN BELAJAR 42%
Pengolahan data tersebut dianalisis menggunakan rumus:
Nilai skor = Nilai soal yang terjawab dengan tepat/skor maksimal x 100
Rata-Rata= Jumlah seluruh skor/ jumlah siswa
Persentase Ketuntasan Belajar = Nilai Siswa yang lebih dari KKM/ Jumlah seluruh siswa x 100%
120 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hasil Nilai Kemampuan Membaca Huruf Tegak Bersambung
INDIKATOR
No Nama Pengucapan Kata Volume Suara Kelancaran Skor
1 ADK 2 2 2 66
2 ATR 2 3 3 88
3 DSI 2 3 2 77
4 FA 3 3 3 100
5 IHN 2 3 2 77
6 FTA 1 2 1 44
7 NZP 1 2 1 44
8 NRL 2 3 3 88
9 RNA 1 2 1 44
10 RZL 1 2 1 44
11 RZK 1 2 1 44
12 TN 1 1 1 33
RATA-RATA 62
PERSENTESE KETUNTASAN BELAJAR MEMBACA TEGAK BERSAMBUNG 42%
Penilaian kemampuan membaca teknik (Hartati. dkk, 2006, hlm. 244).
Kisi- Kisi Penilaian:
Aspek yang diamati Indikator Skor
Pengucapan Kata Mengucapkan kata dengan tepat
Mengucapkan sebagian kata dengan tepat.
Mengucapkan kata dengan tidak tepat.
3
2
1
Volume Suara Mengucap kata dengan sangat nyaring 3
121 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mengucap sebagian kata dengan tidak
nyaring
Mengucap seluruh kata dengan tidak nyaring
2
1
Kelancaran Membaca kata dengan sangat lancar
Membacakan sebagian kata dengan tidak
lancar
Membacakan seluruh kata dengan tidak
lancar
3
2
1
Pengolahan data tersebut dianalisis dengan rumus:
Skor = Nilai soal yang terjawab dengan tepat/skor maksimal x 100
Persentase Ketuntasan Belajar = Nilai siswa yang lebih dari KKM/jumlah siswa x 100%
122 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I
123 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
124 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
125 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
126 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
127 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
128 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
129 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
130 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
131 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
132 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
133 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
134 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
135 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
HASIL NILAI KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG SIKLUS II
No Nama Indikator Menulis Kata
Menulis suku
kata
Menulis
Huruf
Menulis
Kalimat Jumlah Skor Nilai Keterangan
1 ADK 1. Ketepatan 3 3 2 3 11
97 BAIK
2. Kejelasan 3 3 3 3 12
3. Kerapihan 3 3 3 3 12
TOTAL 35
2 ATR 1. Ketepatan 3 2 3 3 11
94 BAIK
2. Kejelasan 3 3 3 3 12
3. Kerapihan 3 3 2 3 11
TOTAL 34
3 DSI 1. Ketepatan 3 3 2 2 10
92 BAIK
2. Kejelasan 3 3 3 3 12
3. Kerapihan 3 3 2 3 11
TOTAL 33
4 FA 1. Ketepatan 3 3 2 3 11
94 BAIK
2. Kejelasan 3 3 2 3 11
3. Kerapihan 3 3 3 3 12
TOTAL 34
5 IHN 1. Ketepatan 3 2 3 3 11
86 BAIK
2. Kejelasan 3 3 2 3 11
3. Kerapihan 3 2 3 3 11
TOTAL 31
6 FTA 1. Ketepatan 2 2 3 3 9
81 BAIK
2. Kejelasan 3 2 3 3 11
3. Kerapihan 3 2 2 3 11
TOTAL 29
7 NZP 1. Ketepatan 3 3 3 3 12
97 BAIK
2. Kejelasan 3 3 3 3 12
3. Kerapihan 3 3 3 2 11
TOTAL 35
8 NRL 1. Ketepatan 3 3 3 3 12
94 BAIK
2. Kejelasan 3 3 3 3 11
3. Kerapihan 3 2 3 3 11
TOTAL 34
9 RNA 1. Ketepatan 3 2 3 3 11
94 BAIK
2. Kejelasan 3 3 3 3 12
3. Kerapihan 3 2 3 3 11
TOTAL 34
10 RZL 1. Ketepatan 2 2 2 3 11
92 BAIK
2. Kejelasan 3 2 2 3 11
3. Kerapihan 3 3 2 3 11
136 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Keterangan:
Nilai skor = Nilai soal yang terjawab dengan tepat/skor maksimal x 100
Rata-Rata= Jumlah seluruh skor/ jumlah siswa
Persentase Ketuntasan Belajar = Nilai Siswa yang lebih dari KKM/ Jumlah seluruh siswa x 100%
TOTAL 33
11 RZK 1. Ketepatan 2 3 1 2 8
78 BAIK
2. Kejelasan 3 3 1 3 10
3. Kerapihan 3 3 2 2 10
TOTAL 28
12 TN 1. Ketepatan 2 2 1 2 7
64
CUKUP
2. Kejelasan 2 2 2 2 8
3. Kerapihan 3 2 1 2 8
TOTAL 23
RATA RATA 88
PERSENTASE KETUNTASAN BELAJAR 92%
137 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS II
138 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
139 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
140 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
141 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
142 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
143 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
144 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
145 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
146 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
147 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
148 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
149 Ine Agustina, 2016 PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Related Documents
