Lampiran 1: Surat Keterangan...Kompetensi Dasar 10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) ... Erosi adalah pengikisan

101

Lampiran 1: Surat Keterangan

102

103

104

105

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS I

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Pengkol

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Kelas/Semester : 4 (Empat) /II

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

Hari/Tanggal : Pertemuan 1 : Jumat, 21 Maret 2014

Pertemuan 2 : Sabtu, 22 Maret 2014

Pertemuan 3 : Senin, 24 Maret 2014

I. Standar Kompetensi

10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap

daratan

II. Kompetensi Dasar

10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan

(erosi, abrasi, banjir, dan longsor)

III. Indikator

Pertemuan II

10.2.1 Menyebutkan pengaruh perubahan lingkungan fisik akibat angin,

hujan, cahaya matahari dan gelombang laut

Pertemuan III

10.2.2 Mengidentifikasi dampak dari pengaruh perubahan lingkungan fisik

(erosi, abrasi, banjir, dan longsor)

Pertemuan I

10.2.3 Membuktikan bahwa erosi dapat disebabkan oleh angin dan air hujan

IV. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan I

1. Melalui video tentang perubahan lingkungan, siswa dapat merumuskan

masalah dengan tepat

2. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat membuat hipotesis

dengan baik

Lampiran 2: RPP Siklus I dan Siklus II

106

3. Dalam kelompok, siswa dapat melakukan percobaan tentang erosi

sesuai dengan Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan benar dan runtut

4. Melalui percobaan langsung yang dilakukan siswa dalam kelompok,

siswa dapat membuktikan dengan baik bahwa erosi dapat disebabkan

oleh angin dan air hujan

Pertemuan II

1. Setelah melakukan percobaan dan mendiskusikan permasalah dalam

kelompok, siswa dapat melaporkan hasil diskusi di depan kelas dengan

baik

2. Setelah melihat video dan menyimak penjelasan dari guru tentang

perubahan lingkungan fisik, siswa dapat menyebutkan pengaruh

perubahan lingkungan fisik akibat angin, hujan, cahaya matahari dan

gelombang laut dengan benar

Pertemuan III

Setelah menyimak penjelasan dari guru dan melakukan tanya jawab, siswa

dapat mengidentifikasi dampak dari pengaruh perubahan lingkungan fisik

(erosi, abrasi, banjir, dan longsor) dengan tepat

V. Materi Pembelajaran

Perubahan Lingkungan Fisik dan Pengaruhnya terhadap Daratan

Faktor Penyebab, Pengaruh dan Dampak Perubahan Lingkungan Fisik

1. Air Hujan

Air hujan adalah air yang turun dari awan tebal yang berwarna

kelabu yang terdiri atas air dari hasil penguapan. Hujan sangat

dinantikan oleh manusia, terutama para petani untuk mengairi sawah

atau lahan pertaniannya. Hujan juga berfungsi sebagai salah satu

sumber kehidupan makhluk hidup. Namun jika hujan turun dengan

lebat dan terus menerus dapat menimbulkan banjir, erosi dan longsor

yang sangat merugikan bagi makhluk hidup. Hal ini membuktikan

107

bahwa air hujan yang lebat dapat mengakibatkan perubahan

lingkungan fisik yang dapat mengakibatkan terjadinya bencana di

permukaan bumi.

1) Erosi

Erosi adalah pengikisan tanah yang disebabkan oleh air dan

angin. Erosi dapat

terjadi karena

perubahan lingkungan

yang tidak seimbang.

Di kawasan hutan

gundul erosi sangat

mudah terjadi. Pada

saat hutan masih

dipenuhi oleh tumbuhan, kemungkinan erosi sangat kecil terjadi.

Jika suatu daerah dipenuhi oleh tumbuhan, air hujan tidak

langsung jatuh ke tanah. Air hujan tertahan terlebih dahulu oleh

daun-daun tumbuhan sehingga jatuhnya air ke atas tanah tidak

terlalu cepat. Selain itu akar tumbuhan akan lebih mengikat dan

menahan tanah dengan baik. Oleh karena itu, penyerapan air pun

dapat berlangsung dengan baik.

Tumbuhan dapat berfungsi sebagai penghambat kecepatan

angin yang berhembus. Hal ini sangat bermanfaat karena

pengikisan permukaan tanah oleh angin dapat berkurang.

Sementara itu jika hutan gundul, tidak ada daun-daun

tumbuhan yang menahan jatuhnya air ke atas tanah dan

menahan hembusan angin, air hujan jatuh langsung ke atas tanah

dan membawa butiran tanah bersama aliran air. Air dapat

mengikis permukaan tanah yang akan berdampak pada keadaan

tanah yang menjadi tandus dan tidak subur. Hal ini karena

lapisan tanah yang subur terkikis oleh aliran air. Tanah yang

Hujan dapat mengakibatkan erosi

108

terkikis dan terbawa oleh aliran air akan mengendap di suatu

tempat yang disebut dengan Sedimentasi.

Erosi yang terjadi di daerah pegunungan atau bukit dapat

mengakibatkan terjadinya banjir dan tanah longsor.

2) Banjir

Banjir sering terjadi di mana-mana. Di perkotaan, banjir

dapat disebabkan oleh air hujan yang tidak tertampung lagi di

sungai-sungai untuk dialirkan lagi ke laut. Banjir di suatu kota

dapat saja terjadi akibat banjir kiriman dari kota lain yang

mengalami hujan deras.

Debit air sungai meningkat

dan air sungai dapat meluap

di daerah yang sungainya

sudah dangkal.

Di daerah pegunungan

yang gundul kadang-kadang

terjadi bencana banjir akibat

hujan yang deras di puncak gunung. Di gunung atau bukit yang

gundul, air hujan dapat mengikis lapisan tanah di permukaan

bahkan menyeret batu-batuan, tanah, dan pohon-pohon dari atas

bukit yang biasa disebut dengan Banjir Bandang. Airnya

biasanya berwarna coklat karena mengandung lumpur.

Hujan bukan merupakan satu-satunya faktor yang dapat

menyebabkan terjadinya banjir. Faktor utama akibat banjir dan

tanah longsor adalah kegiatan manusia.

3) Tanah Longsor

Longsor adalah meluncurnya tanah akibat tanah tersebut

tidak dapat lagi menampung air dalam tanah. Longsor

meruntuhkan tanah dari daerah yang tinggi sehingga menutupi

Banjir

109

daerah yang ada di

bawahnya. Longsor

sering kali terjadi

sampai mengubur

rumah-rumah dan

penduduknya sampai

menutupi jalan raya.

Longsor terjadi pada

tanah yang miring atau tebing yang curam yang mengakibatkan

daerah bukit menjadi gundul. Tanah miring yang tidak terdapat

tanaman sangat rentan terhadap bencana longsor. Hal ini karena

tidak ada akar tumbuhan yang dapat menahan tanah tersebut.

Akar-akar tumbuhan yang menjalar di dalam tanah akan

saling mengait sehingga permukaan tanah pun akan cukup kuat.

Selain itu, air yang ada di dalam tanah terus diserap oleh

tumbuhan sehingga kandungan air dalam tanah tidak berlebih.

Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan erosi, banjir dan

tanah longsor yaitu:

(1) Membuang sampah sembarangan (sungai, selokan, dan

lainnya)

(2) Membuat bangunan dari tembok tanpa menyediakan

peresapan air

(3) Pemanfaatan kawasan puncak sebagai perumahan

(4) Penebangan pohon yang tidak terkendali

(5) Saluran air tidak berfungsi dengan baik

(6) Penggundulan hutan

2. Angin

Angin sepoi-sepoi sangat nyaman terasa di badan, terutama di

daerah panas. Angin juga membantu penyerbukan berbagai tanaman

untuk menghasilkan buah.

Longsor di jalan raya akibat tanah gundul

110

Hal ini berbeda dengan pengaruh yang dapat disebabkan dari

angin yang bertiup kencang. Angin kencang dengan kecepatan tinggi

dapat menimbulkan kerusakan di permukaan bumi.

Angin yang

berhembus kencang

biasanya menyertai cuaca

buruk. Angin kencang

sambil berputar disebut

Angin Puting Beliung.

Angin ini dapat menyapu

segala yang ada di

permukaan bumi, rumah-

rumah, kendaraan bahkan pohon-pohon juga dapat terangkat dan

rusak. Di Amerika, angin ini terkenal dengan sebutan Angin

Tornado.

Angin kencang yang dapat merugikan lainnya misalnya Angin

Topan. Angin Topan dapat menghancurkan benda-benda yang

dilaluinya. Daratan yang terkena angin topan banyak mengalami

kerusakan seperti pohon-pohon yang tercabut atau tumbang dan

banyak bangunan yang runtuh.

Hujan disertai angin dan

petir biasa disebut dengan badai

atau topan. Hujan badai sering

terjadi daerah pantai/ laut. Jika

angin sampai ke pantai, akan

menyebabkan kerusakan yang

parah di pantai, karena

kecepatan angin dapat lebih dari

100 km/jam. Hal ini dapat

Kerusakan yang disebabkan oleh angin kencang

Badai yang terjadi di daerah pantai

111

menyebabkan air laut menjadi pasang dan terjadi banjir. Badai yang

pernah terjadi di beberapa negara yaitu Badai Catrina dan Badai

Nina.

Angin kencang dapat

mengikis daratan yang

dilaluinya. Tanah dan bebatuan

dapat terkikis oleh angin.

Dengan kata lain erosi dapat

terjadi oleh hembusan angin

kencang yang melanda daerah

yang gundul. Bantuan yang

terkikis oleh angin dapat

berubah menjadi batuan yang berlubang-lubang, sehingga batuan

berbentuk seperti jamur.

3. Cahaya matahari

Matahari memiliki peran yang sangat penting bagi kehidupan

makhluk hidup. Matahari diperlukan pada proses fotosintesis

tumbuhan, kehidupan hewan, dan kehidupan manusia seperti

menjemur pakaian dan membuat pembangkit listrik tenaga surya.

Cahaya matahari juga dapat membawa dampak yang tidak

diharapkan oleh manusia. Pada musim kemarau yang panjang, panas

matahari menyebabkan air yang ada di permukaan tanah menguap,

tanah menjadi kering dan tumbuhan banyak yang mati jika tidak

disiram.

Kekeringan pada tanah dapat

mengakibatkan tanah menjadi retak-

retak. Perubahan yang tampak

akibat kekeringan, yaitu di daerah

pertanian biasanya hijau oleh

pohon-pohon tampak gersang. Kekeringan di musim kemarau

panjang

Pengikisan batu oleh angin

112

Kerusakan karena kekeringan, tanah menjadi kurang subur dan daapt

menyebabkan bencana alam yang lain seperti kelaparan.

Cahaya matahari pun dapat

membakar pepohon atau

rerumputan yang kering,

sehingga kebakaran hutan

terjadi. Kebakaran hutan dapat

merubah daratan karena

daratan yang tadinya hijau

ditumbuhi pepohonan yang

rindang berubah menjadi

daratn yang gundul dan tandus.

4. Gelombang laut

Di pantai, kamu dapat melihat ombak bergulung- gulung menuju

pantai terus menerus tanpa henti, kemudian air kembali lagi ke laut.

Ombak terjadi karena gelombang air laut. Ombak yang terus

menerus menghantam pantai akan mengakibatkan perubahan

lingkungan fisik pantai. Perubahan ini ditunjukkan dengan terjadinya

pengikisan daratan oleh gelombang air laut yang disebut dengan

peristiwa Abrasi.

Abrasi adalah pengikisan daratan oleh air laut yang disebabkan

kuatnya ombak yang

menghantam daratan. Deburan

ombak yang terus menerus

menghantam pesisir pantai

menyebabkan daratan terus

terkikis. Abrasi akan terjadi

dengan cepat jika tidak ada

penahan ombak.

Penahan ombak alami adalah hutan bakau dan hutan pantai.

Namun akibat pertambahan penduduk yang cepat dan kebutuhan

Terik matahari mengakibatkan kebakaran

hutan

Abrasi akibat gelombang air laut

http://labkomrsbi.files.wordpress.com/2012/01/lebakaran-hutan.jpg

113

tempat tinggal yang bertambah , hutan-hutan di daerah pantai telah

habis. Selain itu lingkungan di sekitar pantaipun telah berubah. Hal

ini dapat mempercepat proses

abrasi yang terjadi di daerah

pantai. Abrasi dapat

menimbulkan pantai-pantai

yang sangat indah. Misalnya,

pantai akan berubah menjadi

landai akibat batu karang di

pantai terus menerus

terhantam ombak air laut.

Batu karang akan hancur menjadi butiran pasir halus terhampar luas.

Jika pasir berasal dari batu karang berwarna putih pantai ini dikenal

dengan nama pasir putih.

Pantai yang curam dengan batu karang yang terjal terjadi karena

hempasan gelombang air laut yang sangat kuat mengikis batu karang

dalam waktu beribu-ribu tahun. Pada pantai ini ada batu karang yang

membentuk gua-gua dan dikenal dengan nama karang bolong.

Selain membentuk pantai yang indah, abrasi dapat menimbulkan

berbagai masalah, contohnya air laut sampai ke daratan bahkan

sampai ke pemukiman penduduk dan dapat menenggelamkan pulau-

pulau kecil.

VI. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Inquiry

Metode Pembelajaran : diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan,

pengamatan, ceramah

Batu karang yang terkikis oleh gelombang laut

114

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Tahap Uraian kegiatan Karakter

Awal

(5 menit)

Pertemuan I

a. Motivasi

1) Salam

2) Dengan dipandu guru, siswa mengisi absensi

3) Siswa bersama dengan guru menyanyikan lagu

yang berjudul “Ibu Pertiwi”

b. Apersepsi

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang isi dari

lagu yang berjudul “Ibu Pertiwi”

c. Orientasi

Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang

tujuan pembelajaran yang hendak dicapai serta

kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

Religius

Disiplin

Cinta tanah

air

Komunikatif

Disiplin

Inti

(60 menit)

a. Eksplorasi

1) Siswa membuat kelompok kecil dengan

bimbingan dari guru, sehinga kelas terbagi

menjadi 4 kelompok, dengan masing-masing

anggota kelompok berjumlah 5-6 siswa

2) Siswa menyimak video pembelajaran tentang

banjir dan tanah longsor

b. Elaborasi

1) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang

masalah yang disajikan dalam video

pembelajaran

2) Berdasarkan video yang telah ditayangkan,

setiap kelompok melakukan pengamatan

langsung melalui percobaan untuk

membuktikan bahwa erosi dapat disebabkan

Kerjasana

Rasa ingin

tahu

Berani,

Komunikatif

Tanggung

jawab,

mandiri,

kerjasama

115

oleh angin dan air hujan

3) Setiap kelompok mendapatkan Lembar Kerja

Siswa (LKS) serta alat dan bahan yang

dibutuhkan untuk melakukan percobaan

4) Siswa bersama dengan guru membuat hipotesis

percobaan

5) Siswa dalam kelompok melakukan percobaan

sesuai dengan langkah-langkah yang terdapat

di LKS dengan bimbingan dan arahan dari

guru

6) Percobaan dilakukan di halaman sekolah

7) Setelah percobaan selesai, siswa dalam

kelompok berdiskusi untuk mengisi hasil

pengamatan pada lembar pengamatan yang

terdapat pada LKS di dalam kelas

c. Konfirmasi

1) Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya

kepada guru tentang hal-hal yang kurang jelas

terdapat pada LKS

2) Setiap kelompok ditugasi untuk melanjutkan

diskusi di rumah untuk membuat laporan hasil

pengamatan berdasarkan hasil percobaan

Tanggung

jawab

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasana

Kerjasama

Berani

Tanggung

jawab,

Kerjasama

Akhir

(5 menit)

1) Siswa bersama guru menyimpulkan materi

serta kegiatan pembelajaran yang telah di

lakukan

2) Siswa di berikan motivasi belajar

3) Salam

Ketekunan

Semangat

Religius

116

Awal

(10 menit)

Pertemuan II

a. Motivasi

1) Salam


3) Guru menunjukkan foto-foto ketika siswa

melakukan pengamatan langsung dengan

melakukan percobaan di pertemuan

sebelumnya

b. Apersepsi

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang maksud

dan tujuan guru menunjukkan foto-foto percobaan

siswa sebelum

c. Orientasi




Religius

Disiplin

Semangat

Komunikatif

Disiplin

Inti

(55 menit)

a. Eksplorasi

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang

kegiatan dan materi pelajaran yang telah

dilaksanakan sebelumnya

b. Elaborasi

1) Masing-masing kelompok secara bergantian

melaporkan hasil pengamatan dan percobaan

di depan kelas

2) Siswa bersama guru membahas hasil kerja

setiap kelompok

3) Siswa bersama guru membuat kesimpulan

tentang hasil percobaan yang telah dilakukan

4) Siswa menyimak pemantapan materi tentang

perubahan lingkungan fisik (erosi dan longsor)

Komunikatif

Berani,

Toleransi

Komunikatif

Ketekunan

Ketekunan

117

dengan bantuan power point yang dilengkapi

dengan gambar dan video

c. Konfirmasi



mengenai materi perubahan lingkungan fisik

(erosi dan longsor)

2) Setiap kelompok diberikan penguatan

Berani,

Komunikatif

Semangat

Akhir

(5 menit)



laksanakan


3) Salam

Ketekunan

Semangat

Religius

Awal

(10 menit)

Pertemuan III

a. Motivasi

1) Salam


3) Siswa bersama dengan guru melakukan

permainan yang berjudul “Kisah Angka-

angka”

b. Apersepsi


dan tujuan dari permainan yang berjudul “Kisah

Angka-angka”

c. Orientasi




Religius

Disiplin

Semangat

Komunikatif,

Rasa ingin

tahu

Disiplin

Inti a. Eksplorasi Komunikatif

118

(55 menit) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang



b. Elaborasi

1) Siswa menyimak penjelasan materi yang

dilakukan oleh guru tentang perubahan

lingkungan fisik (abrasi, kekeringan, dan

kebakaran hutan) dengan bantuan power point

yang dilengkapi dengan gambar dan video

2) Siswa menulis di buku catatannya tentang

penyebab, pengaruh dan perubahan fisik yang

terjadi pada lingkungan berdasarkan

pembelajaran yang dilakukan sekarang dan

sebelumnya

c. Konfirmasi

1) Siswa menyimak pemantapan materi yang

dilakukan oleh guru tentang perubahan

lingkungan fisik (erosi, longsor, abrasi,

kekeringan dan kebakaran hutan)



mengenai materi perubahan lingkungan fisik

Ketekunan

Ketekunan,

Tanggung

jawab,

Mandiri

Ketekunan

Berani,

komunikatif

Akhir

(5 menit)

1) Siswa mengerjakan soal evaluasi secara

individu

2) Siswa bersama guru membahas bersama-sama

soal evaluasi

3) Guru melakukan refleksi dari materi yang telah

dipelajari

4) Siswa diberikan motivasi belajar

5) Salam

Ketekunan,

Mandiri

Toleransi

Komitmen

Semangat

Religius

119

120

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS I

Membuktikan Proses Terjadinya Erosi

Nama Kelompok:

1. 4.

2. 5.

3. 6.

Rumusan masalah: Apakah air dan angin dapat menyebabkan terjadinya erosi?

Hipotesis :

Tujuan : Membuktikan proses terjadinya erosi

Alat dan bahan : Botol air mineral bekas, penampan, ember, air, tanah, kipas

Langkah kerja :

1. Siapkan botol air mineral bekas, penampan, ember, air, tanah dan kipas.

2. Isilah penampan dengan tanah sampai penuh, dan buat lah permukaan

tanah menjadi datar setinggi penampan.

3. Letakkan penampan yang berisi tanah dalam keadaan miring.

4. Ambillah kipas, dan kipasilah tanah tersebut dengan kecepatan pelan.

sedang, sampai kecepatan tinggi.

5. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel pengamatan!

6. Ambil air dan isikan air tersebut ke ember.

7. Masukkan air yang ada di ember ke dalam botol aqua bekas yang telah di

lubangi tutupnya.

8. Tuangkan air yang ada di botol tersebut ke penampan yang terdapat

airnya.

9. Amati apa yang terjadi pada tanah yang ada di dalam penampan.


121

Hasil pengamatan :

Tabel pengamatan

Pengaruh angin terhadap tanah

Kecepatan Keadaan tanah

Pelan

Sedang

Tinggi

Pengaruh air terhadap tanah

Penampan

Disiram dengan air

yang terdapat dalam

botol bekas

Keadaan tanah

Pertanyaan :

1. Apakah erosi itu?

Jawab:

2. Mengapa erosi dapat terjadi?

Jawab:

3. Angin kencang melewati daerah yang miring yang gersang yang tidak

terdapat pepohonan. Apakah yang terjadi dengan keadaan tanahnya?

Jawab:

4. Hujan lebat turun di daerah bukit tanpa pepohonan, peristiwa apakah yang

dapat terjadi pada daerah tersebut?, jelaskan!

Jawab:

5. Pada percobaan yang telah kalian lakukan, apa sajakah akibat yang dapat

ditimbulkan oleh angin kencang (kecepatan tinggi) dan air hujan yang turun

lebat?

Jawab:

Kesimpulan :

122

Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Item Soal

10. Memahami perubahan

lingkungan

fisik dan pengaruhnya

terhadap

daratan

10.2 Menjelaskan pengaruh

perubahan

lingkungan fisik terhadap

daratan (erosi,

abrasi, banjir, dan longsor)

10.2.1. Menyebutkan pengaruh

perubahan

lingkungan fisik akibat angin,

hujan, cahaya

matahari dan gelombang laut

Pilihan Ganda: 2. Terik cahaya matahari

dapat mengakibatkan

berubahnya lingkungan fisik, yaitu . . . .

a. Kekeringan

b. Rumah roboh c. Banjir

d. Tsunami

4. Hujan yang terus menerus

akan menyebabkan terjadinya . . . .

a. Longsor, abrasi dan

kekeringan b. Banjir, abrasi dan

longsor

c. Erosi, abrasi dan

longsor d. Banjir, erosi dan

longsor

8. Di bawah ini merupakan faktor-faktor yang

menyebabkan kerusakan

lingkungan, yaitu a. Hujan, angin, abrasi,

cahaya matahari

b. Hujan, abrasi,

gelombang laut, cahaya matahari

c. Cahaya matahari, angin,

abrasi, hujan d. Hujan, angin,

gelombang laut, cahaya

matahari

Isian singkat:

1. Hujan yang terjadi tanpa

henti di daerah perkotaan akan mengakibatkan

terjadinya. . . .

4. Dampak yang disebabkan oleh pengikisan air dan

angin adalah . . . .

6. Kekeringan yang terjadi di

musim kemarau

123

disebabkan karena

tingginya intensitas. . . .

10. Pemanfaatan kawasan puncak sebagai perumahan

akan mengakibatkan

terjadinya .. .

10.2.2. Mengidentifikasi

dampak dari

pengaruh perubahan

lingkungan fisik

(erosi, abrasi,

banjir, dan longsor)

Pilihan Ganda:

1. Akibat yang ditimbulkan

dari daratan yang terkena angin topan yaitu . . . .

a. Banyak bangunan yang

runtuh, pohon-pohon

tegak berdiri b. Bangunan tegak berdiri,

banyak pohon-pohon

runtuh c. Banyak bangunan dan

pohon-pohon yang

runtuh d. Bangunan dan pohon-

pohon tegak berdiri

3. Dari percobaan yang telah

kamu lakukan, dapat disimpulkan bahwa

hembusan angin yang

kencang dan banyaknya air yang turun di daerah

gundul dan miring dapat

menyebabkan terjadinya . .

. . a. Erosi

b. Irigasi

c. Abrasi d. Sedimentasi

5. Akibat yang ditimbulkan

dari erosi yaitu . . . . a. Tanah gambut

b. Tanah tandus

c. Tanah subur

d. Tanah berlumut 7. Di bawah ini merupakan

faktor-faktor yang

menyebabkan terjadinya longsor yaitu . . .

a. Tanah miring, tanaman

banyak, sedikit bangunan

b. Tanah datar, tidak ada

tanaman, sedikit

124

bangunan

c. Tanah datar, tanaman

banyak, banyak bangunan

d. Tanah miring, tidak ada

tanaman, banyak

bangunan 10. Akibat yang dapat

ditimbulkan dari bencana

banjir yaitu …. a. Hujan abu, munculnya

awan panas

b. Seluruh permukaan tergenang air, keadaan

dingin, sulit mencari

sumber air bersih

c. Tanah terbelah-belah, bumi terasa bergetar,

rumah roboh

d. Rumah roboh tertimpa reruntuhan tanah,

daerah bukit menjadi

gundul

Isian singkat:

2. Kebakaran Hutan

menyebabkan tanah menjadi …, sehingga sulit

ditanami

5. Abrasi dapat menenggelamkan …

penduduk yang ada di

sekitar pantai

8. Erosi dapat menyebabkan suatu daerah menjadi ….

10.2.3. Membuktikan

bahwa erosi dapat

disebabkan oleh

angin dan air hujan

Pilihan Ganda:

6. Percobaan yang kamu

lakukan bertujuan untuk

mengetahui bahwa hembusan angin kencang

akan menyebabkan

terjadinya . . . . a. Irigasi

b. Erosi

c. Abrasi d. Kekeringan

9. Percobaan derasnya air

dengan tanah miring yang

125

gundul bertujuan untuk

menunjukkan bahwa

derasnya air hujan yang melanda daerah miring

yang tidak ditumbuhi oleh

tanaman akan

menyebabkan terjadinya . . . .

a. Banjir

b. Abrasi c. Kekeringan

d. Longsor

Isian singkat:

3. Berdasarkan percobaan

yang telah kamu lakukan

dapat diketahui bahwa angin kencang dan

derasnya air hujan yang

melanda daerah yang gersang tanpa ditumbuhi

oleh tanaman dapat

mengakibatkan terjadinya

…. 7. Berdasarkan percobaan


dapat diketahui bahwa hembusan angin yang

sangat kencang dapat

mengakibatkan terjadinya ….



dapat diketahui bahwa derasnya air hujan yang

turun di daerah miring

tanpa ditumbuhi oleh tanaman dapat

mengakibatkan terjadinya

….

126

SOAL SIKLUS I

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c, atau d di depan jawaban yang

benar!

1. Akibat yang ditimbulkan dari daratan yang terkena angin topan yaitu . . . .

a. Banyak bangunan yang runtuh, pohon-pohon tegak berdiri

b. Bangunan tegak berdiri, banyak pohon-pohon runtuh

c. Banyak bangunan dan pohon-pohon yang runtuh

d. Bangunan dan pohon-pohon tegak berdiri

2. Terik cahaya matahari dapat mengakibatkan berubahnya lingkungan fisik,

yaitu . . . .

a. Kekeringan c. Banjir

b. Rumah roboh d. Tsunami

3. Dari percobaan yang telah kamu lakukan, dapat disimpulkan bahwa

hembusan angin yang kencang dan banyaknya air yang turun di daerah

gundul dan miring dapat menyebabkan terjadinya . . . .

a. Erosi c. Abrasi

b. Irigasi d. Sedimentasi

4. Hujan yang terus menerus akan menyebabkan terjadinya . . . .

a. Longsor, abrasi dan kekeringan c. Erosi, abrasi dan longsor

b. Banjir, abrasi dan longsor d. Banjir, erosi dan longsor

5. Akibat yang ditimbulkan dari erosi yaitu . . . .

a. Tanah gambut c. Tanah Subur

b. Tanah tandus d. Tanah berlumut

6. Percobaan yang kamu lakukan bertujuan untuk mengetahui bahwa

hembusan angin kencang akan menyebabkan terjadinya . . . .

a. Irigasi c. Abrasi

b. Erosi d. Kekeringan

7. Di bawah ini merupakan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya

longsor yaitu . . .

a. Tanah miring, tanaman banyak, sedikit bangunan

127

b. Tanah datar, tidak ada tanaman, sedikit bangunan

c. Tanah datar, tanaman banyak, banyak bangunan

d. Tanah miring, tidak ada tanaman, banyak bangunan

8. Di bawah ini merupakan faktor-faktor yang menyebabkan kerusakan

lingkungan, yaitu

a. Hujan, angin, abrasi, cahaya matahari

b. Hujan, abrasi, gelombang laut, cahaya matahari

c. Cahaya matahari, angin, abrasi, hujan

d. Hujan, angin, gelombang laut, cahaya matahari

9. Percobaan derasnya air dengan tanah miring yang gundul bertujuan untuk

menunjukkan bahwa derasnya air hujan yang melanda daerah miring yang

tidak ditumbuhi oleh tanaman akan menyebabkan terjadinya . . . .

a. Banjir c. Kekeringan

b. Abrasi d. Longsor

10. Akibat yang dapat ditimbulkan dari bencana banjir yaitu . . . .

a. Hujan abu, munculnya awan panas

b. Seluruh permukaan tergenang air, keadaan dingin, sulit mencari

sumber air bersih

c. Tanah terbelah-belah, bumi terasa bergetar, rumah roboh

d. Rumah roboh tertimpa reruntuhan tanah, daerah bukit menjadi gundul

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Hujan yang terjadi tanpa henti di daerah perkotaan akan mengakibatkan

terjadinya. . . .

2. Kebakaran hutan menyebabkan tanah menjadi …, sehingga sulit ditanami.

3. Berdasarkan percobaan yang kamu lakukan, dapat kamu simpulkan bahwa

angin kencang dan derasnya air hujan yang melanda daerah yang gersang

tanpa ditumbuhi oleh tanaman dapat mengakibatkan terjadinya . . . .

4. Dampak yang disebabkan oleh pengikisan air dan angin adalah . . . .

5. Abrasi dapat menenggelamkan . . . .penduduk yang ada di sekitar pantai.

128

6. Kekeringan yang terjadi di musim kemarau disebabkan karena tingginya

intensitas. . . .

7. Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan dapat diketahui bahwa

hembusan angin yang sangat kencang dapat mengakibatkan terjadinya . . .

8. Erosi dapat mengakibatkan suatu daerah menjadi . . . .


derasnya air hujan yang turun di daerah miring tanpa ditumbuhi oleh

tanaman dapat mengakibatkan terjadinya . . . .

10. Pemanfaatan kawasan puncak sebagai perumahan akan mengakibatkan

terjadinya .. .

129

KUNCI JAWABAN :

I.

II.

1. Banjir

2. Tandus, kering

3. Longsor

4. Erosi

5. Pemukiman/ rumah

6. Cahaya matahari

7. Erosi

8. Tandus

9. Erosi

10. Longsor

Pedoman Penilaian:

Skor pilihan ganda: Jumlah benar x 1

Skor isian singkat: Jumlah benar x 1

Nilai Akhir = (skor pilihan ganda+skor isian singkat) x 5

= 100

1. C

2. A

3. A

4. D

5. B

6. B

7. D

8. D

9. D

10. B

130

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Pengkol

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Kelas/Semester : 4 (Empat) /II

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

Hari/Tanggal : Pertemuan 1 : Jumat, 28 Maret 2014

Pertemuan 2 : Sabtu, 29 Maret 2014

Pertemuan 3 : Selasa, 1 April 2014

I. Standar Kompetensi

10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap

daratan

II. Kompetensi Dasar

10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi,

abrasi, banjir dan longsor)

III. Indikator

Pertemuan II

10.3.1 Menyebutkan faktor pencegah terjadinnya kerusakan lingkungan

(erosi, abrasi, banjir dan longsor)

Pertemuan III

10.3.2 Mengidentifikasi cara mencegah kerusakan lingkungan

Pertemuan I

10.3.3 Membuktikan bahwa penghijauan dapat mencegah terjadinya erosi

dan tanah longsor

IV. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan I

1. Melalui video tentang perubahan lingkungan, siswa dapat merumuskan

masalah dengan tepat

2. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat membuat hipotesis

dengan baik

131

3. Dalam kelompok, siswa dapat melakukan percobaan tentang cara

mencegah erosi dan tanah longsor sesuai dengan Lembar Kerja Siswa

(LKS) dengan benar dan runtut

4. Melalui percobaan langsung yang dilakukan siswa dalam kelompok,

siswa dapat membuktikan dengan baik bahwa penghijauan dapat

mencegah terjadinya erosi dan tanah longsor

Pertemuan II

3. Setelah melakukan percobaan dan mendiskusikan permasalah dalam

kelompok, siswa dapat melaporkan hasil diskusi di depan kelas dengan

baik

4. Setelah melihat video dan menyimak penjelasan dari guru tentang

perubahan lingkungan fisik, siswa dapat menyebutkan faktor pencegah

terjadinya kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir dan longsor)

dengan benar

Pertemuan III

Setelah menyimak penjelasan dari guru, melakukan tanya jawab dan berdiskusi

kelompok, siswa dapat mengidentifikasi cara mencegah terjadinya erosi dan

tanah longsor dengan tepat

V. Materi Pembelajaran

Cara Mencegah Terjadinya Perubahan Lingkungan Fisik

1. Pencegahan Banjir

Terjadinya banjir disebabkan karena tidak adanya pepohonan yang

menyerap air hujan, pembuangan sampah di sembarang tempat, dan

saluran air yang tidak berfungsi

dengan baik.

Beberapa usaha yang dapat

dilakukan oleh masyarakat untuk

mencegah banjir yaitu:

1) Tidak membuang sampah di Membuang sampah di tempat sampah

132

sembarang tempat (sungai, selokan dan lainnya)

2) Tidak mendirikan bangunan liar di pinggir sungai

3) Tidak melakukan penebangan liar

4) Tidak melakukan penebangan hutan secara semena-mena atau

tebang pilih

5) Menyediakan lahan kosong untuk ditanami tanaman yang berfungsi

sebagai daerah peresap air

Beberapa usaha yang dapat dilakukan oleh pemerintah untuk

mencegah banjir, yaitu:

1) Melakukan reboisasi (menanami kembali hutan-hutan yang gundul

dengan tanaman yang sesuai) di hutan-hutan yang gundul

2) Melakukan penghijauan, yaitu menanami daerah-daerah kosong

yan tidak termanfaatkan

3) Melakukan pengerukan sungai-sungai yang dangkal

4) Memperingatkan bahaya akibat penebangan liar kepada masyarakat

2. Pencegahan Erosi

Erosi dapat terjadi di daerah yang gersang, tandus tanpa ditanami

oleh tumbuh-tumbuhan.

Beberapa usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya

erosi antara lain:

1) Melakukan reboisasi di

hutan yang gundul

2) Melakukan penghijauan

di daerah yang belum

dimanfaatkan

3) Melakukan tebang pilih

4) Membuat sengkedan atau

terasering yaitu tanah

yang berundak-undak atau bertingkat-tingkat di daerah yang miring

seperti lereng pegunungan, atau bukit.

Melakukan reboisasi (penanaman kembali)

133

3. Pencegahan Abrasi

Abrasi dapat menyebabkan berkurangnya luas daratan dan

menyebabkan pantai menjadi landai. Abrasi dapat terjadi di daerah

pantai apabila di daerah pantai tidak terdapat penahan dan pemecah

ombak.


abrasi, yaitu:

1) Mengembalikan keadaan lingkungan

pantai pada keadaan semula seperti

adanya hutan bakau dan hutan pantai.

Hal ini dapat dilakukan dengan cara

melakukan reboisasi dan penghijauan.

2) Jika daerah pantai

tersebut merupakan pusat

kehidupan manusia maka harus

dibuat daerah pemecah dan penahan

ombak, seperti batu-batu besar,

dinding, atau beton.

4. Longsor

Longsor dapat terjadi di daerah yang miring, tandus dan gersang

tanpa pepohonan.


longsor yaitu:

1) Lakukan reboisasi dan penghijauan

di daerah yang miring tanpa

ditanamai pepohonan.

2) Jika tanah miring dijadikan lahan

pertanian, buatlah sengkedan

(terasering)

Penanaman hutan bakau

Tembok beton pemecah ombak

Terasering (sengkedan)

134

5. Kekeringan

Kekeringan dapat terjadi di saat musim kemarau yang

berkepanjangan.


kekeringan yaitu:

1) Pembuatan waduk

2) Irigasi (pembuatan tanggul dan bedungan untuk mengalirkan air

dari waduk atau tempat penampungan saat musim penghujan).

VI. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Inquiry

Metode Pembelajaran : diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan,

Pengamatan, ceramah

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Tahap Uraian kegiatan Karakter

Awal

(5 menit)

Pertemuan I

a. Motivasi

1) Salam


3) Siswa bersama dengan guru menyanyikan lagu

yang berjudul “Jaga Kebersihan”

b. Apersepsi

Siswa bertanya jawab dengan guru tentang isi dari

lagu yang berjudul “Jaga Kebersihan”

c. Orientasi




Religius

Disiplin

Cinta tanah

air

Komunikatif

Disiplin

Inti

(60 menit)

a. Eksplorasi

1) Siswa membuat kelompok kecil dengan

Kerjasama

135

bimbingan dari guru, sehinga kelas terbagi

menjadi 5 kelompok, dengan masing-masing

anggota kelompok berjumlah 4-5 siswa

2) Siswa menyimak video pembelajaran tentang

penyebab terjadinya banjir

b. Elaborasi

1) Siswa bertanya jawab dengan guru tentang

masalah yang disajikan dalam video

pembelajaran

2) Berdasarkan video yang telah ditayangkan,

setiap kelompok melakukan pengamatan

langsung melalui percobaan untuk

membuktikan bahwa penghijauan dapat

mencegah terjadinya erosi dan tanah longsor

3) Setiap kelompok mendapatkan Lembar Kerja

Siswa (LKS) serta alat dan bahan yang

dibutuhkan untuk melakukan percobaan

4) Siswa bersama dengan guru membuat hipotesis

percobaan

5) Siswa dalam kelompok melakukan percobaan

sesuai dengan langkah-langkah yang terdapat

di LKS dengan bimbingan dan arahan dari

guru

6) Percobaan dilakukan di halaman sekolah

7) Setelah percobaan selesai, siswa dalam

kelompok berdiskusi untuk mengisi hasil

pengamatan pada lembar pengamatan yang

terdapat pada LKS di dalam kelas

c. Konfirmasi


Rasa ingin

tahu

Berani,

Komunikatif

Tanggung

jawab,

mandiri,

kerjasama

Tanggung

jawab

Kerjasama

Kerjasama

Kerjasana

Kerjasama

Berani

136


terdapat pada LKS

2) Setiap kelompok ditugasi untuk melanjutkan

diskusi di rumah untuk membuat laporan hasil

pengamatan berdasarkan hasil percobaan

Tanggung

jawab,

Kerjasama

Akhir

(5 menit)



lakukan


3) Salam

Ketekunan

Semangat

Religius

Awal

(10 menit)

Pertemuan II

a. Motivasi

1) Salam


3) Guru menunjukkan foto-foto ketika siswa

melakukan pengamatan langsung dengan

melakukan percobaan di pertemuan

sebelumnya

b. Apersepsi


dan tujuan guru menunjukkan foto-foto percobaan

siswa sebelum

c. Orientasi




Religius

Disiplin

Semangat

Komunikatif

Disiplin

Inti

(55 menit)

a. Eksplorasi



Komunikatif

137


b. Elaborasi

1) Masing-masing kelompok secara bergantian

melaporkan hasil pengamatan dan percobaan

di depan kelas

2) Siswa bersama guru membahas hasil kerja

setiap kelompok

3) Siswa bersama guru membuat kesimpulan

tentang hasil percobaan yang telah di lakukan


dijelaskan oleh guru tentang materi cara

pencegahan perubahan lingkungan fisik

dengan bantuan power point yang dilengkapi

dengan gambar dan video

c. Konfirmasi



mengenai materi cara pencegahan kerusakan

lingkungan fisik

2) Setiap kelompok diberikan penguatan oleh

guru

Berani,

Toleransi

Komunikatif

Ketekunan

Ketekunan

Berani,

Komunikatif

Semangat

Akhir

(5 menit)


serta kegiatan pembelajaran yang telah

dilaksanakan


3) Salam

Ketekunan

Semangat

Religius

Awal

(10 menit)

Pertemuan III

a. Motivasi

1) Salam

Religius

138


3) Siswa menyimak pembacaan cerita lucu yang

dilakukan oleh guru

b. Apersepsi


dan tujuan dari cerita lucu yang dibacakan oleh

guru

c. Orientasi




Disiplin

Semangat

Komunikatif

Rasa ingin

tahu,

Disiplin

Inti

(55 menit)

a. Eksplorasi




b. Elaborasi

1) Siswa menyimak penjelasan materi yang

dilakukan oleh guru tentang cara mencegah

terjadinya perubahan lingkungan fisik (banjir,

longsor, erosi, abrasi) dengan bantuan power

point yang dilengkapi dengan gambar dan

video

2) Siswa melakukan diskusi kelompok mengenai

cara mencegah terjadinya kerusakan

lingkungan

3) Siswa menulis pada buku catatannya tentang

penyebab, pengaruh dan perubahan fisik yang

terjadi pada lingkungan berdasarkan

pembelajaran yang dilakukan sekarang dan

sebelumnya

Komunikatif

Ketekunan

Tanggung

jawab,kerja

sama

Ketekunan

139

c. Konfirmasi


dilakukan oleh guru tentang cara pencegahan

kerusakan lingkungan (erosi, longsor, abrasi,

dan banjir)



mengenai materi cara pencegahan kerusakan

lingkungan

Berani,

komunikatif

Akhir

(5 menit)

1) Siswa mengerjakan soal evaluasi secara

individu

2) Siswa bersama guru membahas bersama-sama

soal evaluasi

3) Guru melakukan refleksi dari materi yang telah

dipelajari


5) Salam

Ketekunan,

Mandiri

Toleransi

Komitmen

Semangat

Religius

VIII. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber Belajar

1) Sulistyanto, Heri. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD/MI Kelas

IV. Jakarta: Depdiknas (BSE Hal 159-167)

2) Devi K., Poppy. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk SD/MI Kelas

IV. Jakarta: Depdiknas (BSE Hal 161-173)

3) Rositawaty. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk SD/MI Kelas IV.

Jakarta: Depdiknas (BSE Hal 149-167)

2. Media

LCD, power point, gambar, video, papan tulis

140

141

LEMBAR KERJA SISWA

SIKLUS II

Membuktikan Penghijauan dapat Mencegah Terjadinya Erosi dan Longsor

Nama Kelompok:

1. 4.

2. 5.

3.

Rumusan masalah : Apakah penghijauan dapat mencegah erosi dan longsor?

Hipotesis :

Tujuan : Membuktikan cara mencegah terjadinya erosi dan longsor

Alat dan bahan : Botol air mineral bekas, penampan, ember, air, tanah,

rumput

Langkah kerja :

1. Siapkan botol air mineral bekas, penampan, ember, air, tanah dan rumput.

2. Isilah penampan dengan tanah sampai penuh, dan buat lah permukaan

tanah menjadi datar setinggi penampan.

3. Tanamilah tanah yang ada di penampan dengan rumput yang ada di

halamanmu.

4. Letakkan penampan dalam keadaan miring.

5. Ambil air dan isikan air tersebut ke ember.

6. Masukkan air yang ada di ember ke dalam botol aqua bekas yang telah di

lubangi tutupnya.

7. Tuangkan air yang ada di botol tersebut ke penampan yang terdapat airnya.

8. Amati apa yang terjadi pada tanah yang ada di dalam penampan.


142

Hasil pengamatan :

Tabel pengamatan

Pengaruh air terhadap tanah berrumput

Penampan

Disiram dengan air

yang terdapat dalam

botol bekas

Keadaan tanah

Pertanyaan :

1. Dari percobaan yang telah kamu lakukan, bagaimanakah keadaan tanah yang

terdapat dalam penampan setelah di siram dengan air?

Jawab:

2. Apakah tanah terkikis oleh air yang disiramkan melalui botol bekas?

Jawab:

3. Coba bandingkan dari percobaan yang kamu lakukan minggu lalu, banyaknya

tanah yang terkikis yang mana,penampan yang berisi tanah yang tidak ada

rumputnya atau penampan yang berisi tanah yang ada rumputnya?

Jawab:

4. Mengapa hal itu bisa terjadinya? Jelaskan !

Jawab:

5. Menurut kalian selain penghijauan, usaha apa saja yang dapat kalian lakukan

untuk mencegah terjadinya erosi dan longsor? Sebutkan minimal 3!

Jawab:

Kesimpulan :

143

Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Item Soal

10. Memahami perubahan

lingkungan

fisik dan pengaruhnya

terhadap

daratan

10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan

kerusakan

lingkungan (erosi, abrasi,

banjir, dan

longsor)

10.3.1 Menyebutkan faktor pencegah

terjadinya

kerusakan lingkungan

(erosi, abrasi,

banjir dan longsor)

Pilihan Ganda: 2. Di bukit-bukit atau

pegunungan, erosi dan

longsor akibat air hujan dapat dicegah dengan

melakukan …

a. Erosi b. Abrasi

c. Reboisasi

d. Sedimentasi

5. Peristiwa kerusakan lingkungan yang tidak

dapat dicegah yaitu ….

a. Banjir b. Erosi

c. Tanah longsor

d. Gunung meletus

9. Faktor yang dapat mencegah terjadinya

abrasi yaitu . . . .

a. Membuat tembok papan dan menanam

pohon jati

b. Membuat tembok beton dan menanam

pohon bakau

c. Membuat tembok

beton dan menanam pohon pisang

d. Membuat tembok

papan dan menanam pohon kelapa

Isian singkat: 1. Di daerah yang dipenuhi

tumbuhan, erosi tidak

mungkin terjadi, karena

akar-akar tumbuhan akan . . . air.

4. Hutan bakau dan hutan

pantai berfungsi sebagai . . . ombak.

7. Sengkedan atau

terasering di daerah

pegunungan bertujuan

144

untuk menahan . . . agar

tidak terlalu deras

menyapu lapisan atas tanah.

9. Keberadaan tumbuhan

dapat menghambat

kecepatan . . . yang berhembus.

10.3.2 Mengidentifikasi cara mencegah

kerusakan

lingkungan

Pilihan Ganda: 1. Di bawah ini merupakan

perbuatan manusia yang

dapat menyebabkan

terjadinya banjir, kecuali . . . .

a. Membuang sampah ke

sungai b. Membuat bangunan

tanpa tersedia peresap

air c. Penebangan pohon

yang tak terkontrol

d. Membuat bangunan

dengan menyediakan peresap air

3. Melakukan penanaman

hutan bakau di daerah pinggiran pantai serta

membuat pemecah

ombak berupa tembok

beton merupakan cara yang dilakukan untuk

mencegah terjadinya ….

a. Abrasi b. Reboisasi

c. Sedimentasi

d. Erosi 6. Tindakan yang dapat

mencegah terjadinya

erosi yaitu ….

a. Banyak menanam tumbuhan

b. Banyak mendirikan

rumah c. Banyak membuang

sampah

d. Banyak melakukan penebangan liar

8. Salah satu cara untuk

mencegah terjadinya

145

abrasi yaitu dengan

melakukan reboisasi dan

penghijauan dengan melakukan penanaman

pohon . . . .

a. Jati

b. Mangrove c. Mahoni

d. Cemara

Isian singkat:

3. Di daerah pegunungan,

dapat dilakukan pencegahan erosi dan

longsor dengan membuat

tanah menjadi bertingkat-

tingkat atau berundak-undak

5. Keberadaan tanaman

dapat mencegah terjadinya erosi, karena

melalui . . . tanaman

dapat menyerap

kandungan air dalam tanah sehingga air dalam

tanah tidak berlebih.

6. Kerusakan lingkungan dapat dicegah dengan

cara ….. lingkungan

dengan sebaik-baiknya. 10. Pemecah ombak untuk

mengatasi kuatnya

gelombang laut yaitu

dengan membangun….

10.3.3 Membuktikan

bahwa penghijauan

dapat mencegah

terjadinya erosi

dan tanah longsor

Pilihan Ganda:

4. Reboisasi dan penghijauan di dataran

yang gundul merupakan

cara yang dapat

dilakukan untuk mencegah terjadinya . . . .

a. Abrasi

b. Irigasi c. Sedimentasi

d. Erosi

7. Salah satu cara yang dapat kamu lakukan

berdasarkan percobaan


146

agar pengikisan tanah

oleh angin dapat

berkurang yaitu dengan cara melakukan . . . .

a. Penghijauan

b. Membuang sampah

pada tempatnya c. Penggundulan liar

d. Membangun tembok

beton 10. Erosi dapat dicegah


yang telah kamu lakukan yaitu dengan cara

melakukan . . . .

a. Membangun tembok

beton b. Menjaga kesehatan

c. Menjaga kebersihan

d. Penghijauan

Isian singkat:


yang telah kamu lakukan, erosi dapat dicegah

dengan melakukan . . . .

8. Untuk mengatasi pengikisan tanah yang

disebabkan oleh

kencangnya angin yang menghantam daratan,


yang kamu lakukan hal

ini dapat diatasi dengan melakukan….

147

SOAL SIKLUS II


benar!

1. Di bawah ini merupakan perbuatan manusia yang dapat menyebabkan


a. Membuang sampah ke sungai

b. Membuat bangunan tanpa tersedia peresap air

c. Penebangan pohon yang tak terkontrol

d. Membuat bangunan dengan menyediakan peresap air

2. Di bukit-bukit atau pegunungan, erosi dan longsor akibat air hujan dapat

dicegah dengan melakukan …

a. Erosi c. Reboisasi

b. Abrasi d. Sedimentasi

3. Melakukan penanaman hutan bakau di daerah pinggiran pantai serta

membuat pemecah ombak berupa tembok beton merupakan cara yang


a. Abrasi c. Sedimentasi

b. Reboisasi d. Erosi

4. Reboisasi dan penghijauan di dataran yang gundul merupakan cara yang

dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya . . . .


b. Irigasi d. Erosi

5. Peristiwa kerusakan lingkungan yang tidak dapat dicegah yaitu . . . .

a. Banjir c. Tanah longsor

b. Erosi d. Gunung meletus

6. Tindakan yang dapat mencegah terjadinya erosi yaitu ….


b. Banyak mendirikan rumah

c. Banyak membuang sampah


148

7. Salah satu cara yang dapat kamu lakukan berdasarkan percobaan yang

telah kamu lakukan agar pengikisan tanah oleh angin dapat berkurang

yaitu dengan cara melakukan . . . .

a. Penghijauan c. Penggundulan liar

b. Membuang sampah pada tempatnya d. Membangun tembok beton

8. Salah satu cara untuk mencegah terjadinya abrasi yaitu dengan melakukan

reboisasi dan penghijauan dengan melakukan penanaman pohon . . . .

a. Jati c. Mahoni

b. Mangrove d. Cemara

9. Faktor yang dapat mencegah terjadinya abrasi yaitu . . . .

a. Membuat tembok papan dan menanam pohon jati

b. Membuat tembok beton dan menanam pohon bakau

c. Membuat tembok beton dan menanam pohon pisang

d. Membuat tembok papan dan menanam pohon kelapa

10. Erosi dapat dicegah berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan yaitu

dengan cara melakukan . . . .

a. Membangun tembok beton c. Menjaga kebersihan

b. Menjaga kesehatan d. Penghijauan

149


1. Di daerah yang dipenuhi tumbuhan, erosi tidak mungkin terjadi, karena


2. Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, erosi dapat dicegah


3. Di daerah pegunungan, dapat dilakukan pencegahan erosi dan longsor

dengan membuat tanah menjadi bertingkat-tingkat atau berundak-undak

yang sering disebut dengan . . . .

4. Hutan bakau dan hutan pantai berfungsi sebagai . . . ombak.

5. Keberadaan tanaman dapat mencegah terjadinya erosi, karena melalui . . .

tanaman dapat menyerap kandungan air dalam tanah sehingga air dalam


6. Kerusakan lingkungan dapat dicegah dengan cara . . . lingkungan dengan

sebaik-baiknya.

7. Sengkedan atau terasering di daerah pegunungan bertujuan untuk menahan

. . . agar tidak terlalu deras menyapu lapisan atas tanah.

8. Untuk mengatasi pengikisan tanah yang disebabkan oleh kencangnya

angin yang menghantam daratan, berdasarkan percobaan yang kamu

lakukan hal ini dapat diatasi dengan melakukan . . . .

9. Keberadaan tumbuhan dapat menghambat kecepatan . . . yang berhembus.

10. Pemecah ombak untuk mengatasi kuatnya gelombang laut yaitu dengan

membangun….

150

KUNCI JAWABAN :

I.

II.

1. Menyerap

2. Penghijauan

3. Sengkedan/terasering

4. Penahan

5. Akar

6. Merawat/memelihara

7. Aliran air

8. Penghijauan

9. Angin

10. Tembok beton

Pedoman Penilaian:

Skor pilihan ganda: Jumlah benar x 1

Skor isian singkat: Jumlah benar x 1

Nilai Akhir = (skor pilihan ganda+skor isian singkat) x 5

= 100

1 D

2. C

3. A

4. D

5. D

6. A

7. A

8. B

9. B

10. D

151

Lampiran 3: Lembar Observasi Guru

152

153

154

155

Lampiran 4: Lembar Observasi Siswa

156

157

158

159

Lampiran 5: Nilai Tertinggi dan Terendah Siswa (Siklus I dan Siklus II)

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

Lampiran 6: Rekapitulasi Nilai Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II

170

SOAL UJI VALIDITAS SIKLUS I


benar!

1. Hujan yang turun secara terus menerus akan mengakibatkan . . . .

a. Gunung meletus c. Gempa bumi

b. Banjir d. Abrasi

2. Akibat yang ditimbulkan dari daratan yang terkena angin topan yaitu . . . .

a. Banyak bangunan yang runtuh, pohon-pohon tegak berdiri

b. Bangunan tegak berdiri, banyak pohon-pohon runtuh

c. Banyak bangunan dan pohon-pohon yang runtuh

d. Bangunan dan pohon-pohon tegak berdiri

3. Terik cahaya matahari dapat mengakibatkan berubahnya lingkungan fisik,

yaitu . . . .

a. Kekeringan c. Banjir

b. Rumah roboh d. Tsunami

4. Cahaya matahari di musim kemarau yang panjang akan mengakibatkan . . .


b. Kebakaran hutan d. Gunung meletus

5. Gelombang laut yang kuat akan menyebabkan terjadinya . . . .

a. Pengikisan udara c. Pengikisan darat

b. Pengikisan pantai d. Pengikisan sungai

6. Dari percobaan yang telah kamu lakukan, dapat disimpulkan bahwa

hembusan angin yang kencang dan banyaknya air yang turun di daerah

gundul dan miring dapat menyebabkan terjadinya . . . .

a. Erosi c. Abrasi

b. Irigasi d. Sedimentasi

7. Akibat yang dapat ditimbulkan dari bencana tanah longsor yaitu . . . .


Lampiran 7: Soal Uji Validitas Siklus I dan Siklus II

171


sumber air bersih



8. Dari percobaan yang telah kamu lakukan, dapat kamu simpulkan bahwa

derasnya air hujan yang turun di daerah gunduh dan miring dapat

mengakibatkan terjadinya . . . .

a. Banjir c. Longsor

b. Abrasi d. Kekeringan

9. Hujan yang terus menerus akan menyebabkan terjadinya . . . .

a. Longsor, abrasi dan kekeringan c. Erosi, abrasi, longsor

b. Banjir, abrasi dan longsor d. Banjir, erosi dan longsor

10. Pengikisan tanah yang disebabkan oleh air atau angin disebut . . . .

a. Erosi c. Sedimentasi

b. Abrasi d. Reboisasi

11. Akibat yang ditimbulkan dari erosi yaitu . . . .

a. Tanah gambut c. Tanah Subur

b. Tanah tandus d. Tanah berlumut

12. Hujan yang terjadi terus menerus di hutan yang gundul akan menyebabkan

timbulnya . . . .

a. Tanah longsor c. Gempa bumi

b. Abrasi d. Badai

13. Saluran pembuangan air yang tidak berfungsi dengan baik akan

mengakibatkan terjadinya . . .

a. Erosi c. Banjir

b. Gunung meletus d. Gempa bumi

14. Penebangan pohon secara besar besaran tanpa diimbangi dengan

penanaman kembali akan mengakibatkan . . . .

a. Tanah menjadi kuat c. Tanah mudah longsor

b. Tanah menjadi gembur d. Tanah menjadi tempat resapan

yang baik

172

15. Jika air hujan tidak tertampung oleh sungai, danau dan tanah, akan terjadi .

. . .

a. Badai c. Gempa bumi

b. Gunung meletus d. Banjir

16. Abrasi dipengaruhi oleh . . . .

a. Permukaan air laut c. Aliran air hujan

b. Gelombang laut d. Gempa

17. Karang Bolong merupakan pantai tempat wisata yang indah, yang

disebabkan karena


b. Reboisasi d. Irigasi

18. Percobaan yang kamu lakukan bertujuan untuk mengetahui bahwa

hembusan angin kencang akan menyebabkan terjadinya . . . .

a. Irigasi c. Abrasi

b. Erosi d. Kekeringan

19. Di bawah ini merupakan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya

longsor yaitu . . .

a. Tanah miring, tanaman banyak, sedikit bangunan

b. Tanah datar, tidak ada tanaman, sedikit bangunan

c. Tanah datar, tanaman banyak, banyak bangunan

d. Tanah miring, tidak ada tanaman, banyak bangunan


hembusan angin yang kencang dapat menyebabkan terjadinya . . . .

a. Erosi c. Abrasi

b. Irigasi d. Kekeringan

21. Di bawah ini merupakan faktor-faktor yang menyebabkan kerusakan

lingkungan, yaitu

a. Hujan, angin, abrasi, cahaya matahari

b. Hujan, abrasi, gelombang laut, cahaya matahari

c. Cahaya matahari, angin, abrasi, hujan

d. Hujan, angin, gelombang laut, cahaya matahari

173

22. Akibat yang ditimbulkan dari abrasi yaitu . . . .

a. Luas daratan tetap, pantai menjadi landai

b. Luas daratan bertambah, pantai menjadi landai

c. Luas daratan berkurang, pantai menjadi tinggi

d. Luas daratan berkurang, pantai menjadi landai

23. Percobaan derasnya air dengan tanah miring yang gundul bertujuan untuk

menunjukkan bahwa derasnya air hujan yang melanda daerah miring yang

tidak ditumbuhi oleh tanaman akan menyebabkan terjadinya . . . .

a. Banjir c. Kekeringan

b. Abrasi d. Longsor

24. Salah satu akibat yang ditimbulkan dari peristiwa ini adalah tenggelamnya

pulau-pulau kecil. Peristiwa yang dimaksud adalah . . . .

a. Sedimentasi c. Abrasi


25. Akibat yang dapat ditimbulkan dari bencana banjir yaitu . . . .



sumber air bersih




1. Hujan yang terjadi tanpa henti di daerah perkotaan akan mengakibatkan

terjadinya. . . .

2. Membuang sampah disembarang tempat merupakan pemicu terjadinya . . .

3. Kebakaran hutan menyebabkan tanah menjadi . . . . , sehingga sulit

ditanami.

4. Abrasi pantai dapat . . . luas daratan.

5. Berdasarkan percobaan yang kamu lakukan, dapat kamu simpulkan bahwa

angin kencang dan derasnya air hujan yang melanda daerah yang gersang

tanpa ditumbuhi oleh tanaman dapat mengakibatkan terjadinya . . . .

174

6. Tanah miring tanpa tanaman sangat rentan terjadi . . . .

7. Dampak yang disebabkan oleh pengikisan air dan angin adalah . . . .

8. Abrasi dapat menenggelamkan . . . . penduduk yang ada disekitar pantai.

9. Kekeringan yang terjadi di musim kemarau disebabkan karena tingginya

intensitas. . . .

10. Akibat kekeringan, daerah pertanian yang biasanya hijau oleh pepohonan

tampak . . . .


hembusan angin yang sangat kencang dapat mengakibatkan terjadinya . . .

12. Erosi dapat mengakibatkan suatu daerah menjadi . . . .

13. Abrasi terjadi dengan cepat karena tidak adanya hutan mangrove sebagai

….


derasnya air hujan yang turun di daerah miring tanpa ditumbuhi oleh

tanaman dapat mengakibatkan terjadinya . . . .

15. Pemanfaatan kawasan puncak sebagai perumahan akan mengakibatkan

terjadinya . .

--------- Selamat mengerjakan ------------

175

KUNCI JAWABAN :

I.

II.

1. Banjir

11. Erosi

2. Banjir

12. Tandus

3. Tandus, kering

13. Penahan ombak

4. Mengurangi

14. Erosi

5. Longsor

15. Longsor

6. Longsor

7. Erosi

8. Pemukiman/rumah

9. Cahaya matahari

10. Kering/gersang

1. B

11. B

21. D

2. C

12. A

22. D

3. A

13. C

23. D

4. B

14. C

24. C

5. B

15. D

25. B

6. A

16. B

7. D

17. A

8. C

18. B

9. D

19. D

10. A

20. A

176

SOAL UJI VALIDITAS SIKLUS II


benar!

1. Penahan ombak alami yaitu . . . .

a. Hutan Jati c. Hutan Bakau

b. Hutan Mahoni d. Hutan Cemara

2. Di bawah ini merupakan perbuatan manusia yang dapat menyebabkan


a. Membuang sampah ke sungai

b. Membuat bangunan tanpa tersedia peresap air

c. Penebangan pohon yang tak terkontrol

d. Membuat bangunan dengan menyediakan peresap air

3. Di bukit-bukit atau pegunungan, erosi dan longsor akibat air hujan dapat

dicegah dengan melakukan …

a. Erosi c. Reboisasi

b. Abrasi d. Sedimentasi

4. Di bawah ini adalah cara-cara yang dapat dilakukan oleh masyarakat agar

dapat mencegah banjir, kecuali . . .

a. Tidak membuang sampah ke sungai

b. Tidak mendirikan bangunan liar di pinggir sungai

c. Tidak melakukan penebangan liar

d. Tidak membuang sampah ke tempat sampah

5. Nama lain dari Reboisasi adalah . . . .

a. Penggundulan hutan c. Pengikisan tanah

b. Penanaman kembali d. Penebangan liar

6. Di bawah ini merupakan cara-cara yang dapat dilakukan oleh pemerintah

untuk mencegah banjir, kecuali ….

a. Melakukan pengerukan sungai-sungai yang dangkal

b. Melakukan reboisasi di hutan-hutan yang gundul

c. Melakukan penebangan liar

177

d. Memperingatkan bahaya akibat penebangan liar kepada masyarakat

7. Penghijauan adalah salah satu cara untuk mencegah terjadinya erosi.

Penghijauan adalah . . . .

a. Menanami daerah-daerah yang kosong yang belum dimanfaatkan

b. Penanaman kembali daerah yang gundul

c. Menanam bunga di kebun

d. Menanam tanaman di halaman rumah

8. Melakukan penanaman hutan bakau di daerah pinggiran pantai serta

membuat pemecah ombak berupa tembok beton merupakan cara yang




9. Reboisasi dan penghijauan di dataran yang gundul merupakan cara yang

dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya . . . .


b. Irigasi d. Erosi

10. Batu besar, dinding atau beton yang ada di daerah pantai berfungsi untuk .

. . .

a. Keindahan pantai c. Hiasan

b. Pelindung pengunjung d. Pemecah ombak

11. Pemerintah dapat melakukan pencegahan kekeringan di daerah pertanian

atau persawahan dengan membuat . . . .

a. Reboisasi c. Irigasi

b. Sengkedan d. Tembok beton

12. Peristiwa kerusakan lingkungan yang tidak dapat dicegah yaitu . . . .


b. Erosi d. Gunung meletus

13. Melakukan penghijauan dan reboisasi di tanah miring pegunungan,

merupakan tindakan yang dapat mencegah terjadinya . . . .

a. Tanah longsor c. Abrasi

b. Erupsi d. Irigasi

178

14. Salah satu tindakan yang dapat kita lakukan untuk mencegah terjadinya

banjir yaitu….

a. Membuang sampah di selokan

b. Membuang sampah di tempatnya

c. Membuang sampah di jalanan

d. Membuang sampah di sungai


salah satu cara untuk mencegah terjadinya erosi ialah dengan melakukan....

a. Penggundulan liar c. Penghijauan


16. Tindakan yang dapat mencegah terjadinya erosi yaitu ….


b. Banyak mendirikan rumah

c. Banyak membuang sampah


17. Salah satu cara yang dapat kamu lakukan berdasarkan percobaan yang

telah kamu lakukan agar pengikisan tanah oleh angin dapat berkurang

yaitu dengan cara melakukan . . . .

a. Penghijauan c. Penggundulan liar


18. Longsor dapat dicegah dengan melakukan . . . .

a. Penghijauan dan irigasi c. Penghijauan dan reboisasi

b. Penghijauan dan abrasi d. Penghijauan dan Sedimentasi

19. Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, Penghijauan adalah

salah satu cara yang dapat kita gunakan untuk mencegah terjadinya . . . .

a. Irigasi c. Sedimentasi

b. Erosi d. Abrasi

20. Salah satu cara untuk mencegah terjadinya abrasi yaitu dengan melakukan

reboisasi dan penghijauan dengan melakukan penanaman pohon . . . .

a. Jati c. Mahoni

b. Mangrove d. Cemara

179

21. Irigasi merupakan tindakan yang dapat dilakukan ketika terjadi . . . .

a. Kekeringan c. Kebakaran hutan

b. Abrasi d. Erosi

22. Tindakan yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir yaitu ….

a. Membuat terasering c. Membuat rumah bertingkat

b. Membuat kamar mandi d. Membuat gorong-gorong

23. Faktor yang dapat mencegah terjadinya abrasi yaitu . . . .

a. Membuat tembok papan dan menanam pohon jati

b. Membuat tembok beton dan menanam pohon bakau

c. Membuat tembok beton dan menanam pohon pisang

d. Membuat tembok papan dan menanam pohon kelapa

24. Erosi dapat dicegah berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan yaitu

dengan cara melakukan . . . .

a. Membangun tembok beton c. Menjaga kebersihan

b. Menjaga kesehatan d. Penghijauan

25. Pohon yang biasanya di tanam untuk mencegah longsor yaitu pohon . . . .

a. Pohon pisang c. Pohon mahoni

b. Pohon jati d. Pohon mangga


1. Di daerah yang dipenuhi tumbuhan, erosi tidak mungkin terjadi, karena


2. Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, erosi dapat dicegah


3. Kerusakan hutan dapat dicegah dengan tidak melakukan penebangan hutan

secara semena-mena atau sering disebut dengan . . . .

4. Di daerah pegunungan, dapat dilakukan pencegahan erosi dan longsor

dengan membuat tanah menjadi bertingkat-tingkat atau berundak-undak

yang sering disebut dengan . . . .

5. Akar tanaman berfungsi untuk . . . air dalam tanah agar tidak berlebih.

180

6. Untuk mencegah terjadinya erosi, abrasi, banjir dan tanah longsor adalah

dengan melakukan penanaman kembali hutan-hutan gundul dengan

tumbuhan yang sesuai yang disebut dengan . . . .

7. Hutan bakau dan hutan pantai berfungsi sebagai . . . ombak.

8. Keberadaan tanaman dapat mencegah terjadinya erosi, karena melalui . . .

tanaman dapat menyerap kandungan air dalam tanah sehingga air dalam


9. Jangan membiarkan tanah yang miring menjadi gundul atau tidak ada

tumbuhan, karena akan mengakibatkan terjadinya . . .

10. Kerusakan lingkungan dapat dicegah dengan cara . . . lingkungan dengan

sebaik-baiknya.

11. Sengkedan atau terasering di daerah pegunungan bertujuan untuk menahan

. . . agar tidak terlalu deras menyapu lapisan atas tanah.

12. Untuk mencegah terjadinya erosi, abrasi, banjir dan tanah longsor adalah

dengan melakukan penanaman daerah-daerah kosong yang belum

dimanfaatkan atau dengan kata lain disebut . . . .

13. Untuki mengatasi pengikisan tanah yang disebabkan oleh kencangnya

angin yang menghantam daratan, berdasarkan percobaan yang kamu

lakukan hal ini dapat diatasi dengan melakukan . . . .

14. Keberadaan tumbuhan dapat menghambat kecepatan . . . yang berhembus.

15. Pemecah ombak untuk mengatasi kuatnya gelombang laut yaitu dengan

membangun….

-------------- Selamat Mengerjakan -------------

181

KUNCI JAWABAN :

I.

II.

1. Menyerap

11. Aliran air

2. Penghijauan

12. Penghijauan

3. Tebangpilih

13. Penghijauan

4. Sengkedan/terasering

14. Angin

5. Menyerap

15. Tembokbeton

6. Reboisasi

7. Penahan

8. Akar

9. Tanah longsor

10. Merawat/memelihara

1. C

11. C

21. A

2. D

12. D

22. D

3. C

13. A

23. B

4. D

14. B

24. D

5. B

15. C

25. B

6. C

16. A

7. A

17. A

8. A

18. C

9. D

19. B

10. D

20. B

182

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL

SIKLUS I

Pilihan Ganda

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases

Valid 33 100.0

Excludeda 0 .0

Total 33 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of Items

.611 25

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

33.2121 27.735 5.26639 25

Lampiran 8: Analisis Validitas dan Reliabilitas

183

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 32.2121 27.735 .000 .612

VAR00002 32.2727 26.642 .413 .597

VAR00003 32.2727 26.892 .312 .601

VAR00004 32.2727 27.267 .162 .607

VAR00005 32.5758 26.564 .185 .603

VAR00006 32.6667 27.729 -.047 .622

VAR00007 32.6970 26.405 .206 .601

VAR00008 32.5152 26.570 .197 .602

VAR00009 32.6970 25.905 .304 .592

VAR00010 32.8182 26.841 .126 .607

VAR00011 32.7879 25.797 .331 .590

VAR00012 32.3030 27.468 .059 .611

VAR00013 32.3333 25.667 .583 .582

VAR00014 32.2727 27.767 -.036 .615

VAR00015 32.3939 25.934 .413 .589

VAR00016 32.6364 27.551 -.013 .619

VAR00017 32.8485 26.883 .121 .608

VAR00018 32.8788 25.922 .325 .591

VAR00019 32.5455 25.631 .387 .586

VAR00020 32.7273 26.955 .099 .610

VAR00021 32.5152 26.445 .223 .600

VAR00022 32.6364 28.551 -.199 .634

VAR00023 32.5152 26.070 .304 .593

VAR00024 32.9697 28.530 -.212 .631

VAR00025 32.3333 26.417 .355 .595

184



N %

Cases

Valid 33 100.0

Excludeda 0 .0

Total 33 100.0


procedure.


Cronbach's

Alpha

N of Items

.670 14

Scale Statistics


25.9394 25.559 5.05556 14


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00002 25.0000 24.500 .417 .659

VAR00003 25.0000 24.625 .364 .661

VAR00005 25.3030 24.343 .203 .664

VAR00007 25.4242 23.814 .300 .656

VAR00009 25.4242 23.877 .287 .657

VAR00010 25.5455 24.068 .256 .660

VAR00011 25.5152 23.570 .356 .651

VAR00013 25.0606 23.559 .587 .644

VAR00015 25.1212 23.422 .523 .644

VAR00018 25.6061 23.496 .395 .649

VAR00019 25.2727 23.267 .447 .645

VAR00021 25.2424 24.127 .265 .659

VAR00023 25.2424 24.127 .265 .659

VAR00025 25.0606 24.309 .349 .658

185

Isian Singkat



N %

Cases

Valid 33 100.0

Excludeda 0 .0

Total 33 100.0


procedure.


Cronbach's

Alpha

N of Items

.650 15

Scale Statistics


18.1818 19.341 4.39783 15

186


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 17.3030 18.405 .290 .638

VAR00002 17.2424 18.377 .436 .634

VAR00003 17.2727 18.267 .396 .633

VAR00004 17.5758 18.189 .214 .641

VAR00005 17.6667 17.667 .332 .629

VAR00006 17.3030 18.030 .427 .629

VAR00007 18.0606 17.996 .439 .628

VAR00008 17.6970 17.905 .274 .635

VAR00009 17.4848 18.320 .201 .642

VAR00010 17.6970 18.530 .127 .650

VAR00011 17.9394 18.996 .041 .656

VAR00012 17.8788 18.047 .271 .636

VAR00013 17.7273 17.892 .279 .634

VAR00014 17.3939 18.434 .206 .642

VAR00015 17.3939 18.434 .206 .642



N %

Cases

Valid 33 100.0

Excludeda 0 .0

Total 33 100.0


procedure.


Cronbach's

Alpha

N of Items

.647 13

187

Scale Statistics


16.6667 17.229 4.15080 13


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 15.7879 16.297 .307 .634

VAR00002 15.7273 16.330 .429 .632

VAR00003 15.7576 16.252 .379 .631

VAR00004 16.0606 15.996 .249 .635

VAR00005 16.1515 15.570 .350 .623

VAR00006 15.7879 16.047 .404 .627

VAR00007 16.5455 15.943 .444 .624

VAR00008 16.1818 15.903 .264 .633

VAR00009 15.9697 16.218 .211 .639

VAR00012 16.3636 15.864 .309 .629

VAR00013 16.2121 15.735 .309 .628

VAR00015 15.8788 16.235 .246 .637

SIKLUS II

Pilihan Ganda



N %

Cases

Valid 30 100.0

Excludeda 0 .0

Total 30 100.0


procedure.

188


Cronbach's Alpha N of Items

.705 25

Scale Statistics


34.6000 65.145 8.07123 25


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 33.6333 64.861 .085 .705

VAR00002 34.0667 61.789 .388 .692

VAR00003 33.9333 62.754 .284 .697

VAR00004 34.0333 61.137 .476 .688

VAR00005 33.6667 64.299 .192 .703

VAR00006 34.0000 61.862 .387 .692

VAR00007 34.1000 63.817 .132 .703

VAR00008 33.9667 62.033 .372 .693

VAR00009 33.9667 61.757 .409 .692

VAR00010 33.7667 62.599 .401 .695

VAR00011 34.1667 62.213 .337 .694

VAR00012 33.7667 62.323 .447 .693

VAR00013 33.7667 63.840 .192 .701

VAR00014 33.7000 63.321 .356 .698

VAR00015 34.0667 60.547 .550 .685

VAR00016 33.7667 62.599 .401 .695

VAR00017 33.7667 62.185 .471 .692

VAR00018 33.7667 63.978 .169 .702

VAR00019 34.1333 60.878 .506 .687

VAR00020 34.0667 62.064 .353 .694

VAR00021 33.8333 62.557 .353 .695

VAR00022 34.3333 65.126 -.025 .709

VAR00023 33.8000 62.855 .329 .696

VAR00024 33.8000 61.752 .505 .690

VAR00025 33.8333 65.040 -.012 .708

189



N %

Cases

Valid 30 100.0

Excludeda 0 .0

Total 30 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.



.705 18

Scale Statistics


29.5000 60.052 7.74930 18


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

VAR00002 28.9667 56.930 .374 .692

VAR00003 28.8333 57.937 .258 .698

VAR00004 28.9333 56.271 .466 .688

VAR00006 28.9000 56.852 .393 .692

VAR00008 28.8667 56.740 .416 .691

VAR00009 28.8667 56.740 .416 .691

VAR00010 28.6667 57.471 .424 .694

VAR00011 29.0667 56.961 .373 .692

VAR00012 28.6667 57.333 .449 .693

VAR00014 28.6000 58.248 .367 .698

VAR00015 28.9667 55.620 .552 .684

VAR00016 28.6667 57.747 .375 .695

VAR00017 28.6667 57.126 .485 .691

VAR00019 29.0333 55.689 .542 .684

VAR00020 28.9667 57.137 .346 .694

VAR00021 28.7333 57.375 .382 .694

VAR00023 28.7000 57.734 .348 .696

VAR00024 28.7000 56.700 .520 .689

190

Isian Singkat



N %

Cases

Valid 30 100.0

Excludeda 0 .0

Total 30 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.



.727 15

Scale Statistics


18.2000 42.303 6.50411 15


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 17.5667 37.840 .700 .696

VAR00002 17.3667 39.757 .503 .712

VAR00003 18.1667 41.523 .318 .724

VAR00004 17.6667 38.230 .608 .701

VAR00005 17.4667 39.361 .486 .710

VAR00006 17.4667 40.189 .335 .717

VAR00007 17.3000 40.286 .497 .715

VAR00008 17.7333 38.202 .613 .700

VAR00009 17.3000 42.631 -.106 .735

VAR00010 17.4333 39.357 .512 .709

VAR00011 17.6333 38.378 .588 .702

VAR00012 17.8667 42.120 -.007 .734

VAR00013 17.7333 39.168 .453 .710

VAR00014 17.7333 38.892 .498 .707

VAR00015 17.4667 39.223 .511 .709

191



N %

Cases

Valid 30 100.0

Excludeda 0 .0

Total 30 100.0


procedure.


Cronbach's

Alpha

N of Items

.742 13

Scale Statistics


16.9667 42.378 6.50985 13


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 16.3333 37.747 .729 .712

VAR00002 16.1333 39.913 .485 .730

VAR00003 16.9333 41.651 .295 .742

VAR00004 16.4333 38.323 .605 .719

VAR00005 16.2333 39.289 .512 .726

VAR00006 16.2333 40.185 .349 .734

VAR00007 16.0667 40.271 .520 .732

VAR00008 16.5000 38.190 .627 .717

VAR00010 16.2000 39.338 .529 .726

VAR00011 16.4000 38.455 .587 .720

VAR00013 16.5000 39.293 .444 .728

VAR00014 16.5000 38.948 .501 .724

VAR00015 16.2333 39.357 .499 .727

192

ANALISIS TINGKAT KESUKARAN SOAL

SIKLUS I

PILIHAN GANDA

No Siswa Nomor Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 NN 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

2 NN 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0

3 NN 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1

4 NN 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

5 NN 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1

6 NN 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1

7 NN 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1

8 NN 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0

9 NN 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1

10 NN 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1

11 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

12 NN 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

13 NN 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

14 NN 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1

15 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

16 NN 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1

17 NN 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1

18 NN 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1

19 NN 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1

20 NN 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1

21 NN 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1

22 NN 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1

23 NN 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1

24 NN 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

25 NN 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1

26 NN 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

27 NN 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1

28 NN 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1

29 NN 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1

30 NN 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0

31 NN 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1

32 NN 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1

33 NN 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1

Jumlah 31 31 20 17 14 11 22 23 23 29

Tk Kesukaran 0,94 0,94 0,61 0,52 0,42 0,33 0,67 0,7 0,7 0,88

Keterangan:

Tk kesukaran 0,00 – 0,30, soal dikategorikan sukar

Tk kesukaran 0,31 – 0,70, soal dikategorikan sedang

Tk kesukaran 0,71 – 1,00, soal dikategorikan mudah

Lampiran 9: Analisis Tingkat Kesukaran Soal

193

SIKLUS I

ISIAN SINGKAT

No Siswa Nomor Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 NN 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 NN 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1

3 NN 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1

4 NN 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1

5 NN 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1

6 NN 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1

7 NN 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1

8 NN 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0

9 NN 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1

10 NN 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1

11 NN 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1

12 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

13 NN 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1

14 NN 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0

15 NN 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1

16 NN 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1

17 NN 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1

18 NN 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1

19 NN 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1

20 NN 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1

21 NN 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1

22 NN 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0

23 NN 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

24 NN 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

25 NN 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

26 NN 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1

27 NN 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1

28 NN 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1

29 NN 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1

30 NN 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1

31 NN 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1

32 NN 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0

33 NN 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1

Jumlah 29 30 17 4 16 23 9 10 13 26

Tk Kesukaran 0,88 0,91 0,52 0,12 0,48 0,7 0,27 0,3 0,39 0,79

Keterangan:




194

SIKLUS II

PILIHAN GANDA

No Siswa Nomor Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 NN 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1

2 NN 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0

3 NN 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1

4 NN 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

5 NN 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1

6 NN 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

7 NN 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1

8 NN 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0

9 NN 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

10 NN 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1

11 NN 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1

12 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

13 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 NN 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1

15 NN 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1

16 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

17 NN 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

18 NN 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1

19 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

20 NN 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0

21 NN 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

22 NN 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1

23 NN 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0

24 NN 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0

25 NN 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1

26 NN 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1

27 NN 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1

28 NN 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

29 NN 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1

30 NN 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0

Jumlah 16 20 19 19 25 25 25 16 24 24

Tk Kesukaran 0,53 0,67 0,63 0,63 0,83 0,83 0,83 0,53 0,8 0,8

Keterangan:




195

SIKLUS II

ISIAN SINGKAT

No Siswa Nomor Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 NN 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

2 NN 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1

3 NN 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0

4 NN 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0

5 NN 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1

6 NN 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1

7 NN 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1

8 NN 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

9 NN 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1

10 NN 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1

11 NN 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1

12 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

13 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 NN 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1

15 NN 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1

16 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

17 NN 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

18 NN 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1

19 NN 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1

20 NN 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0

21 NN 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

22 NN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

23 NN 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1

24 NN 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0

25 NN 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1

26 NN 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1

27 NN 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0

28 NN 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

29 NN 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

30 NN 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1

Jumlah 19 25 16 27 14 23 17 14 14 22

Tk Kesukaran 0,63 0,83 0,53 0,9 0,47 0,77 0,57 0,47 0,47 0,73

Keterangan:




196

DOKUMENTASI PENELITIAN

SIKLUS I

Lampiran 10: Dokumentasi

197

198

SIKLUS II

199

Lampiran 1: Surat Keterangan...Kompetensi Dasar 10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor) ... Erosi adalah pengikisan

Documents