LAMPIRAN 1 (SURAT IJIN PENELITIAN)...d. Angin puting beliung 30. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . a. Topan b. Puting beliung c. Angin darat d. Angin laut 31. Untuk

LAMPIRAN 1

(SURAT IJIN PENELITIAN)

80

Lampiran 2. Soal Pre Test dan Post Tes Sebelum Uji Validitas

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada

jawaban yang menurut kalian benar !

1. Peristiwa alam yang terjadi

akibat curah hujan yang terlalu

besar disebut . . .

a. Gunung meletus

b. Badai Topan

c. Banjir

d. Tanah longsor

2. Bencana tanah longsor terjadi

akibat adanya . . .

a. Penanaman pohon

b. Gempa bumi

c. Reboisasi

d. Penggundulan hutan

3. Membuang sampah secara

sembarangan dapat

mengakibatkan bencana alam

yaitu . . .

a. Tanah longsor

b. Banjir

c. Badai topan

d. Gunung meletus

4. Pembuatan terasering di lereng

bukit bertujuan untuk . . .

a. Memperbaiki susunan

tanah

b. Mencegah tanah longsor

c. Menyuburkan lapisan tanah

d. Mencegah banjir

5. Berikut ini akibat buruk yang

ditimbulkan oleh penebangan

hutan secara liar adalah . . .

a. Tersedianya air bersih

b. Harga kayu murah

c. Banyak tersedia kayu

d. Terjadi tanah longsor

6. Berikut ini kegiatan manusia

yang dapat menyebabkan

terjadinya banjir adalah . . .

a. Membuang sampah pada

tempatnya

b. Membuang sampah di

sungai

c. Mencuci baju di sungai

d. Membersihkan sampah di

parit

7. Penanaman kembali hutan

yang sudah ditebang disebut . .

.

a. Reboisasi

b. Tsunami

c. Tebang pilih

d. Ekosistem

81

8. Dari gambar berikut ini, yang

merupakan akibat peristiwa

alami adalah . . .

a.

b.

c.

d.

9. Banjir yang terjadi di kota –

kota besar umumnya

disebabkan oleh . . .

a. Penggundulan hutan

b. Meluapnya air laut

c. Tidak memiliki saluran air

d. Berkurangnya daerah

resapan air

10. Berikut ini dampak yang

terjadi akibat penggundulan

hutan, kecuali . . .

a. Erosi

b. Banjir

c. Tsunami

d. Kekeringan

11. Bencana alam yang pada

dasarnya disebabkan oleh

adanya penggundulan hutan

yaitu . . .

a. Gempa bumi dan Tsunami

b. Gunung meletus dan

Banjir

c. Banjir dan Tanah longsor

d. Angin puting beliung dan

Tsunami

12. Banjir dapat membawa

berbagai sumber penyakit

diantaranya adalah penyakit .

. .

a. Diare dan muntaber

b. Tifus dan demam berdarah

c. Kudis dan panu

d. Gatal – gatal dan masuk

angin

82

13. Berikut ini kegiatan manusia

yang dapat menyebabkan


a. Mencuci baju di sungai


sungai

c. Membersihkan sampah di

parit

d. Membuang sampah pada

tempatnya

14. Dampak yang ditimbulkan

dari peristiwa alam badai

topan yaitu, kecuali . . .

a. Mampu menenggelamkan

b. Mampu menerbangkan

benda – benda berat

c. Mampu menerbangkan

atap rumah

d. Mampu menumbangkan

pohon besar

15. Angin kencang yang bergerak

memutar disebut angin . . .

a. Puting beliung

b. Laut

c. Topan

d. Darat

16. Salah satu upaya yang dapat

dilakukan untuk mencegah


a. Menebang pepohonan

yang ada di hutan secara

liar

b. Mengadakan penghijauan

di lahan – lahan yang

kosong

c. Membuang sampah

disungai

d. Menebang pohon yang ada

di pinggir jalan

17. 1) Membuang sampah

disungai

2) Melakukan reboisasi

3) Membuat terasering

4) Menebang pohon

sembarangan

5) Pembakaran hutan

Pernyataan diatas yang

merupakan upaya dari

pencegahan banjir dan tanah

longsor adalah . . .

a. 2 – 3 – 1

b. 4 – 6 – 5

c. 2 – 3 – 5

d. 6 - 4 – 1

18. Peristiwa alam yang

disebabkan oleh muntahnya

lava atau cairan panas dari

gunung berapi disebut . . .

a. Banjir

b. Angin topan

83

c. Gunung meletus

d. Tsunami

19. Berikut ini merupakan contoh

bencana alam yang

disebabkan oleh ulah

manusia, kecuali . . .

a. Banjir dan angin topan

b. Tanah longsor dan banjir

c. Gunung meletus dan

tsunami

d. Angin puting beliung dan

tanah longsor

20. Meningkatnya tekanan

magma dari perut bumi dan

didorong oleh tekanan gas

yang kuat mengakibatkan

bencana alam berupa . . .

a. Banjir

b. Tsunami

c. Gunung meletus

d. Angin puting beliung

21. Gempa vulkanik biasanya

terjadi pada gempa . . .

a. Tsunami

b. Gunung meletus

c. Tanah longsor

d. Banjir

22. Dibawah ini termasuk

dampak yang ditimbulkan

dari peristiwa alam gempa

bumi yaitu, kecuali . . .

a. Bangunan menjadi runtuh

b. Banyak menelan korban

c. Tanaman menjadi subur

d. Tanah terbelah

23. Setelah terjadi bencana

gunung meletus biasanya

kondisi tanah disekitar

pegunungan menjadi . . .

a. Gersang

b. Tandus

c. Subur

d. Lembab

24. 1) Keluar rumah

2) Masuk kedalam ruangan

yang tertutup

3) Berlindung dibawah meja

4) Mencari tempat yang

terbuka

5) Naik keatap rumah

Langkah – langkah diatas

yang bukan merupakan upaya

dalam menyelamatkan diri

saat bencana alam adalah . . .

a. 2 dan 3

b. 3 dan 4

c. 4 dan 1

d. 2 dan 5

25. Gempa bumi yang

diakibatkan karena adanya

pergeseran kerak bumi

disebut dengan gempa . . .

84

a. Vulkanik

b. Tektonik

c. Tanah longsor

d. Banjir

26. Upaya yang dapat digunakan

untuk menanggulangi

bencana alam tanah longsor .

. .

a. Melakukan reboisasi dan

membuang sampah

sembarangan

b. Membuat bendungan dan

waduk

c. Membuat terasering dan

melakukan reboisasi

d. Membuang sampah

sembarangan dan

melakukan penanaman

pohon pada lahan kosong

27. Alat yang digunakan untuk

mengukur gempa bumi

desebut dengan alat . . .

a. Termometer

b. Barometer

c. Teleskop

d. Seismograf

28. Gelombang tsunami terjadi

akibat adanya . . .

a. Banjir

b. Pergeseran kerak bumi

c. Patahan palung laut

d. Letusan gunung berapi

pada dasar laut

29. Adanya pergeseran kerak

bumi dapat menyebabkan

terjadinya bencana . . .

a. Gempa tektonik

b. Tanah longsor

c. Gempa bumi vulkanik


30. Angin kencang yang bergerak

memutar disebut angin . .

a. Topan

b. Puting beliung

c. Angin darat

d. Angin laut

31. Untuk mencegah terjadinya

erosi pada lahan miring maka

harus dilakukan . . .

a. Reboisasi

b. Pencangkulan

c. Terasering

d. Membuat tanggul

32. Bencana alam yang pada

dasarnya disebabkan oleh

adanya penggundulan hutan

yaitu . . .

a. Gunung meletus dan banjir

b. Gempa bumi dan tsunami

c. Angin puting beliung dan

tsunami

d. Banjir dan tanah longsor

85

33. Cairan panas yang

dikeluarkan gunung api saat

meletus disebut . . .

a. Magma

b. Vulkanik

c. Kawah

d. Lava

34. Gempa bumi vulkanik

disebabkan oleh . . .

a. Tanah longsor

b. Letusan gunung berapi

c. Bergesernya kerak bumi

d. Getaran permukaan bumi

35. Gempa bumi yang terjadi di

dasar laut dapat menyebabkan

terjadinya gelombang air laut

yang sangat besar.

Gelombang air laut ini

disebut dengan gelombang . .

.

a. Episentrum

b. Tsunami

c. Tektonik

d. Vulkanik

36. Seismograf adalah alat yang

digunakan untuk mengukur . .

.

a. Suhu tubuh

b. Berat badan

c. Gempa bumi

d. Suhu udara

37. Penebangan pohon di hutan

dapat menyebabkan

terjadinya peristiwa alam

yaitu . . .

a. Angin topan

b. Banjir

c. Gunung meletus

d. Tsunami

38. Salah satu upaya yang dapat

dilakukan untuk mencegah


a. Penebangan pohon di

hutan secara liar


sungai

c. Menebang pohon yang ada

dipinggir jalan

d. Mengadakan penghijauan

dilahan – lahan yang

kosong

39. a) Banjir

b) Badai topan

c) Tanah longsor

d) Gunung meletus

e) Angin puting beliung

f) Tsunami

g) Kebakaran hutan

dari pernyataan diatas yang

merupakan bencana alam

yang terjadi bukan

86

disebabkan oleh manusia

yaitu . . .

a. a, b, c, d

b. b, d, e, f

c. a, c, f, g

d. f, g, b, e

40. Tujuan dari pembuatan

terasering dilereng

pegunungan atau di lereng

perbukitan adalah untuk

mencegah bencana alam yang

berupa bencana . . .

a. Banjir

b. Gunung meletus

c. Tanah longsor

d. Tsunami

41. Kelompok bencana alam

yang dapat kita cegah yaitu . .

.

a. Banjir dan gunung meletus

b. Gempa bumi dan tanah

longsor

c. Banjir dan tanah longsor

d. Puting beliung dan gunung

meletus

42. Salah satu cara mencegah

banjir adalah memperbaiki

sistem saluran drainase.

Sistem drainase adalah . . .

a. Sistem pembuangan

limbah

b. Sistem penampungan air

c. Sistem pembagian air

d. Sistem penyaluran air

43. Episentrum merupakan istilah

lain dari . . .

a. Skala gempa

b. Penyebab gempa

c. Dampak gempa

d. Pusat gempa

44. Cairan panas tang

dikeluarkan gunung api saat

meletus disebut . . .

a. Magma

b. Vulkanik

c. Lava

d. Kawah

45. Dampak positif dari gunung

meletus adalah adanya . . .

a. Abu vulkanik

b. Awan panas

c. Aliran lava

d. Suara yang keras

46. Hewan – hewan menjadi

kehilangan tempat tinggal

aslinya jika terjadi . . .

a. Hujan lebat

b. Penetapan cagar alam

c. Kebakaran hutan

d. Angin muson

87

47. Badan pemerintah yang

bertugas menangani bencana

disebut . . .

a. BNPB

b. BMKG

c. BBG

d. PVMBG

48. Gempa bumi yang terjadi di

Aceh dan Yogyakarta, dilihat

dari faktor penyebabnya

termasuk jenis gempa . . .

a. Tektonik

b. Runtuhan

c. Terban

d. Vulkanik

49. Bencana dibawah ini yang

terjadi murni kerena faktor

alam adalah . . .

a. Banjir

b. Kebakaran hutan

c. Tanah longsor

d. Gempa bumi

50. Efek dari penambangan liar

adalah, kecuali . . .

a. Meninggalkan lubang –

lubang raksasa

b. Tanah semakin subur

c. Tanah menjadi tidak

gembur

d. Lingkungan jadi rusak

KUNCI JAWABAN

Soal Pre Test dan Post Test Sebelum Uji Validitas

1. C

2. A

3. B

4. B

5. D

6. B

7. A

8. C

9. D

10. C

11. B

12. D

13. B

14. A

15. A

16. B

17. C

18. C

19. B

20. C

21. B

22. C

23. C

24. D

25. B

26. C

27. B

28. D

29. A

30. B

31. C

32. D

33. A

34. B

35. B

36. C

37. B

38. D

39. B

40. D

41. C

42. D

43. D

44. C

45. A

46. C

47. B

48. A

49. D

50. B

88

Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Kelas Eksperimen)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N Gendongan 02

Kelas / Semester : V / II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya

Alokasi Waktu : 07.00 – 08.10 ( 2 x 35 Menit )

09.00 – 10.10 ( 2 x 35 Menit )

Hari / Tanggal : Rabu dan Sabtu 01 dan 04 April 2015

A. Standar Kompetensi:

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar:

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan

dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

C. Indikator:

1. Siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.

2. Siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan

lingkungan.

3. Siswa dapat melakukan analisis cara mencegah peristiwa alam yang

disebabkan oleh manusia.

89

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat

menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.


menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungan.

3. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi penyebab dan dampak

dari peristiwa alam yang ada di Indonesia.

4. Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis cara mencegah peristiwa alam

yang disebabkan oleh manusia.

E. Materi Pembelajaran

Peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (Terlampir)

Dampak peristiwa alam terhadap makhluk hudup dan lingkungan

Cara mencegah bencana alam

F. Karakter siswa yang diharapkan:

Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

a. Metode Pembelajaran

Ceramah

Ilustrasi

90

Tanya jawab dan diskusi

Penugasan

b. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran Problem Based Learning

H. Media dan Sumber Belajar

1. Sumber belajar

Silabus KTSP kelas 5

Buku LKS IPA kelas 5 semester 2 penerbit (Viva Pakarindo,

Karanglo, Klaten Selatan) Halaman 51

Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, Rohana Kusumawati

2008 IPA Salingtemas 5 BSE. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen

Pendidikan Nasional, Halaman 153-157.

2. Media Pembelajaran

Vidio pembelajaran (Gempa bumi, gunung meletus, banjir, tanah

longsor, angin puting beliung, dan tsunami)

Power Point ( Materi IPA Peristiwa Alam Beserta Dampaknya)

Gambar (Gempa bumi, gunung meletus, meletus, banjir, tanah


91

I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter

Yang Ditanamkan

1.

Pertemuan Pertama

A. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit.

Siswa melakukan penghormatan pada bendera sang

merah putih.

Salam ABITA

Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama dan

keyakinan masing – masing.

Apersepsi :

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai

kegiatannya hari ini,misalnya:

Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran

hari ini?

Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran

hari ini.

Guru melakukan appersepsi guna menggali

konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki

siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam

dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan

“Pernahkah kalian melihat peristiwa banjir dan

gunung meletus?”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai.

2. Kegiatan Inti (50 Menit).

1) Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:

a. Guru memberikan informasi dan penjelasan tentang materi

peristiwa alam dan dampaknya

b. Guru menunjukkan vidio pembelajaran tentang peristiwa

alam yang terjadi di Indonesia, hal ini bertujuan agar

92

siswa tertarik dan termotivasi untuk mengikuti

pembelajaran dengan aktif

Fase 1: Orientasi Permasalahan

a. Guru memberikan permasalahan kepada siswa tentang

peristiwa alam melalui media pembelajaran vidio

2) Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi meliputi:

Fase 2: Organisasi Penelitian

a) Siswa dibagi menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik

permasalahan yang berbeda tentang peristiwa alam yaitu:

1) Kelompok A : Peristiwa alam gempa bumi

2) Kelompok B1 dan B2 : Peristiwa alam gunung meletus

3) Kelompok C1 Dan C2 : Peristiwa alam tanah longsor

4) Kelompok D : Peristiwa alam banjir

5) Kelompok E1 dan E2 : Peristiwa alam tsunami

6) Kelompok F : Peristiwa alam angin puting beliung

b) Selain mengamati vidio pembelajaran peristiwa alam pada

awal pembelajaran, guru membagikan materi tambahan

terkait dengan permasalahan dari buku LKS siswa.

Fase 3: Investigasi Mandiri Dan Investigasi Kelompok

a. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran

atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang

ditentukan

b. Masing – masing kelompok kembali kekelompoknya dan

mengumpulkan semua data atau informasi yang telah

mereka dapatkan

93

Fase 4: Mengembangkan dan mempresentasikan

Artefak dan Exhibit

a. Masing – masing kelompok mendiskusikan tindakan yang

harus dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi di

Indonesia

b. Masing – masing kelompok mempresentasikan hasil

diskusi kelompok di depan kelas kepada teman – teman

yang lain

c. Kelompok yang lain saling bertanya dan menanggapi

kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusi

kelompoknya

3) Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi:

Fase 5: Mengatasi dan Mengevaluasi Proses Mengatasi

Masalah

a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi yang telah

disampaikan

b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

bertanya mengenai materi yang belum jelas

c. Guru memberikan umpan balik dan penguatan

3.

Kegiatan akhir : (10 Menit)

a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi

pembelajaran

b. Guru memberikan refleksi berupa pertanyaan “ apakah

pembelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian

dapatkan hari ini?”

c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan

salam

94

1. Pertemuan Kedua


Guru menkondisikan kelas selanjutnya menyiapkan

sikap belajar siswa agar dapat mengikuti pembelajaran

dengan baik.

Apersepsi :

Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai

kegiatannya hari ini,misalnya:

Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran

hari ini?

Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran

hari ini.

Guru melakukan apersepsi guna menggali

konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki

siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam

dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan

“Taukah kalian dampak peristiwa banjir dan

gunung meletus?”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai.

2. Kegiatan Inti (30 Menit).

1) Eksplorasi


a. Guru memberikan informasi dan penjelasan tentang materi


b. Guru menunjukkan vidio pembelajaran tentang peristiwa

alam yang terjadi di Indonesia, hal ini bertujuan agar siswa

tertarik dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran

dengan aktif

Fase 1: Orientasi Permasalahan

a. Guru memberikan permasalahan kepada siswa tentang

peristiwa alam melalui media vidio pembelajaran

95

2) Elaborasi


Fase 2: Organisasi Penelitian

b. Siswa dibagi menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik

permasalahan yang berbeda tentang dampak peristiwa

alam yaitu:

1. Kelompok A: Dampak peristiwa alam gempa bumi

2. Kelompok B1 dan B2: Dampak peristiwa alam gunung

meletus

3. Kelompok C1 dan C2: Dampak peristiwa alam tanah

longsor

4. Kelompok D: Dampak peristiwa alam banjir

5. Kelompok E1 dan E2 : Dampak peristiwa alam

tsunami

6. Kelompok F : Dampak peristiwa alam angin

puting beliung

c. Selain mengamati vidio pembelajaran peristiwa alam pada

awal pembelajaran, guru membagikan materi tambahan

terkait dengan permasalahan dari buku LKS siswa.

Fase 3: Investigasi Mandiri Dan Investigasi Kelompok

a. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran

atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang

ditentukan

b. Masing – masing kelompok kembali kekelompoknya dan

mengumpulkan semua data atau informasi yang telah

mereka dapatkan

Fase 4: Mengembangkan dan mempresentasikan

Artefak dan Exhibit

a. Masing – masing kelompok mendiskusikan tindakan yang

harus dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi serta

memberikan cara pencegahan bencana alam tersebut

b. Masing – masing kelompok mempresentasikan hasil

96

diskusi kelompok di depan kelas kepada teman – teman

yang lain

c. Kelompok yang lain saling bertanya dan menanggapi

kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusi

kelompoknya

3) Konfirmasi (25 Menit)


Fase 5: Mengatasi dan Mengevaluasi Proses Mengatasi

Masalah

a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi yang telah

disampaikan

b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

bertanya mengenai materi yang belum jelas

c. Guru memberikan post test kepada siswa

3. Kegiatan akhir : (5 Menit)

a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi

pembelajaran

b. Guru memberikan umpan balik dan penguatan

c. Guru memberikan refleksi berupa pertanyaan “ apakah

pembelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian


d. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan

salam

97

J. Penilaian 1. Prosedur Penilaian

a. Penilaian Proses

Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan

pembelajaran sejak dari awal pembelajaran sampai dengan akhir

pembelajaran

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan intrumen penilaian hasil belajar tertulis ( Terlampir)

2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses

1) Lembar observasi diskusi kelompok

2) Penilaian Kinerja


Pilihan ganda LKS PR (Tidak ada)

98

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian sikap

No

Nama Siswa

Sikap Yang di Diamati

Jmlh

Skor

Skor

Yang

Didapat

Rasa

Ingin

Tahu

Bekerja

Sama Cermat Teliti Mandiri

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

99

Keterangan Skor:

1=Kurang 3=Baik

2=Cukup 4=Sangat Baik

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

100

Lembar Kerja Siswa

Pertemuan Pertama

A. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan

kesimpulan dari hasil diskusi kalian !

1. Kelompok A = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gempa bumi

2. Kelompok B1=Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung

meletus

3. Kelompok B2 = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung

meletus

4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah

longsor


longsor

6. Kelompok D = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam banjir

7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami


9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting

beliung

101

Pertemuan Kedua

B. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan


1. Kelompok A = Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gempa bumi

2. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung

meletus


meletus

4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor

5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor

6. Kelompok D= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam banjir

7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami


9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting

beliung

102

LEMBAR OBSERVASI

KEAKTIFAN SISW DALAM BERDISKUSI KELOMPOK

NO Nama Siswa Perilaku Jmlh

Skor

Nilai

Bekerjasama Berinisiatif Penuh

Perhatian

TA CA SA TA CA SA TA CA SA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

103

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

Skor Penilaian

TA = tidak aktif = 1 SA = sangat aktif = 3

CA = cukup aktif = 2

Skor maksimal =

104

b.Penilaian Pengetahuan

No MAPEL/KD Indikator Bentuk

soal

No Soal Dan

Bentuk

Instrumen

IPA

KD :

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang

terjadi di Indonesia

dan dampaknya bagi

makhluk hidup dan

lingkungan

7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang


Pilihan

Ganda

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

7.6.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam

bagi makhluk hidup

dan lingkungannya

Pilihan

Ganda

11,12,13,14,15,16,

17,18,19,20

Instrumen Soal Berdasarkan Indikator

Indikator Pembelajaran

7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

Bentuk Instrumen Soal

1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem

drainase adalah....

a. sistem pembuangan limbah

b. sistem penampungan air

c. sistem pembagian air

d. sistem penyaluran air

2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . .

a. banjir dan gunung meletus

b. gempa bumi dan tanah longsor

c. banjir dan tanah longsor

d. puting beliung dan gunung meletus

3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . .

a. Tsunami

b. Gunung meletus

c. Tanah longsor

d. Banjir

105

4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .

a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong

c. Membuang sampah di sungai

d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang

kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .

a. Banjir

b. Tsunami

c. Gunung meletus


6. Bencana di bawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah ....

a. Gempa Bumi

b. Kebakaran Hutan

c. Banjir

d. Tanah Longsor

7. 1) Membuang sampah di sungai



4) Menebang pohon sembarangan

5) Membuang sampah pada tempatnya

6) Pembakaran hutan

Pernyataan di atas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor

adalah . . .

a. 2 – 3 – 1

b. 4 – 6 – 5

c. 2 – 3 – 5

d. 6 – 4 – 1

8. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh . . .




d. Berkurangnya daerah resapan air

9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . .

a. Suhu tubuh

b. Berat tubuh

c. Gempa bumi

d. Suhu udara

106

10. Episentrum merupakan istilah lain dari....

a. skala gempa

b. penyebab gempa

c. dampak gempa

d. pusat gempa

7.7.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungannya

11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaitu, kecuali . . .

a. Mampu menenggelamkan rumah

b. Mampu menerbangkan benda-benda berat

c. Mampu menerbangkan atap rumah

d. Mampu menumbangkan pohon besar

12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .



c. Kudis dan panu

d. Gatal – gatal dan masuk angin

13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .


b. Membuang sampah di sungai

c. Membersihkan sampah di parit

d. Membuang sampah pada tempatnya

14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . .

a. Tsunami

b. Erosi

c. Banjir

d. Kekeringan

15. Di bawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi

yaitu, kecuali . . .




d. Tanah terbelah

16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar


a. Gersang

b. Tandus

c. Subur

d. Lembab

107

Nilai =

K. Lampiran

1. Materi peristiwa alam beserta dampaknya.

2. Lembar evaluasi

3. Kunci jawaban

4. Pedoman penilaian

17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya....

a. abu vulkanik

b. awan panas

c. aliran lava

d. suara yang keras

18. Hewan-hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi....

a. Penetapan cagar alam

b. Kebakaran hutan

c. Hujan lebat

d. Angin muson

19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya

termasuk jenis gempa ....

a. Runtuhan

b. Terban

c. Tektonik

d. Vulkanik

20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut....

a. BNPB

b. BMKG

c. BBG

d. PVMBG

109

Lampiran I

Lembar Observasi Penggunaan Pendekatan Problem Based Learning

Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning

Nama : DARPINI

Sekolah : SD N Gendongan 02

Mata Pelajaran : IPA

Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya

Pelaksanaan : 01 dan 04 April 2015

Petunjuk Pengisian Instrumen

Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil

pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:

Skor 1 = Kurang

Skor 2 = Cukup

Skor 3 = Baik

Skor 4 = Sangat baik

No Aspek yang dinilai Skor

1 2 3 4

1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP

2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan

dalam pembelajaran

3. Guru melakukan apersepsi

4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran

6. Guru menampilkan vidio pembelajaran

7. Guru menjelaskan materi secara sekilas

8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok

belajar

9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan

siswa

10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan

membuat penyelesaian masalah kemudian masing-

masing kelompok belajar

11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan

110

sementara dari hasil diskusi

12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran

13. Guru membimbing setiap kelompok belajar

14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar

menyampaikan hasil diskusi

15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran

Pengamat

Guru kelas V

NIP:

111

Pertemuan Pertama


Nama : DARPINI




Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015




Skor 1 = Kurang

Skor 2 = Cukup

Skor 3 = Baik



1 2 3 4



dalam pembelajaran







belajar


siswa







112





Pengamat

Guru kelas V

Saumi Saroh, SPd.SD

NIP: 19661220 200212 2001

113

Pertemuan Kedua


Nama : DARPINI




Pelaksanaan : Sabtu 04 April 2015




Skor 1 = Kurang

Skor 2 = Cukup

Skor 3 = Baik



1 2 3 4



dalam pembelajaran







belajar


siswa







114





Pengamat

Guru kelas V

Saumi Saroh, SPd.SD

NIP: 19661220 200212 2001

115

LAMPIRAN II

MATERI IPA

PERISTIWA ALAM BESERTA DAMPAKNYA

120

LAMPIRAN III

SOAL EVALUASI



1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .

a. Sistem pembuangan limbah b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air

2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . a. Banjir dan gunung meletus b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor d. Puting beliung dan gunung meletus

3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir


a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .

a. Banjir b. Tsunami c. Gunung meletus d. Angin puting beliung

6. Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . . a. Banjir b. Kebakaran hutan c. Gempa bumi d. Tanah longsor

7. 1) Membuang sampah di sungai 2)Melakukan reboisasi




6) Pembakaran hutan

121

Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah


a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1

8. Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan b. Meluapnya air laut c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air

9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh b. Berat badan c. Gempa bumi d. Suhu udara

10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . . a. Skala gempa b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa

11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan rumah b. Mampu menerbangkan benda – benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah d. Mampu menumbangkan pohon besar


a. Diare dan muntaber b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu d. Gatal – gatal dan masuk angin


a. Mencuci baju di sungai b. Membuang sampah di sungai c. Membersihkan sampah di parit d. Membuang sampah pada tempatnya

14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . a. Erosi b. Banjir c. Tsunami d. Kekeringan

122

15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .

a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah

16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .

a. Gersang b. Tandus c. Subur d. Lembab

17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . . a. Abu vulkanik b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras

18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . . a. Penetapan cagar alam b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat d. Angin muson

19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya termasuk jenis gempa . . .

a. Runtuhan b. Tektonik c. Terban d. Vulkanik

20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . . a. BNPB b. BMKG c. BBG d. PVMBG

KUNCI JAWABAN

1. D

2. C

3. B

4. B

5. C

6. A

7. C

8. D

9. C

10. B

11. A

12. D

13. B

14. A

15. C

16. C

17. A

18. B

19. C

20. B

123

LAMPIRAN 4

Soal Post Test Kelas Eksperimen












124

7. 1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi




6) Pembakaran hutan



a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1









125











126

KUNCI JAWABAN

Soal Pos Test Setelah Uji Prasyarat Kelas Eksperimen

1. D

2. C

3. B

B

4. C

5. A

6. C

7. D

8. C

9. B

10. A

11. D

12. B

13. A

14. C

15. C

16. A

17. B

18. C

19. B

127

LAMPIRAN 5

Lembar Observasi Guru Kelas Eksperimen

131

LAMPIRAN 6

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N Gendongan 03

Kelas / Semester : V / II

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya

Alokasi Waktu : 09.00 – 10.10 ( 2 x 35 Menit )

07.00 – 08.10 ( 2 x 35 Menit )

Hari / Tanggal : Rabu dan Sabtu 01 dan 04

April 2015

A. Standar Kompetensi:

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar:

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya

bagi makhluk hidup dan lingkungan

C. Indikator:

1. Siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.

2. Siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan

lingkungan.

132

3. Siswa dapat melakukan analisis cara mencegah peristiwa alam yang

disebabkan oleh manusia.

D. Tujuan Pembelajaran


menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.


menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungan.

3. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi penyebab dan dampak

dari peristiwa alam yang ada di Indonesia.

4. Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis cara mencegah peristiwa alam

yang disebabkan oleh manusia.

E. Materi Pembelajaran

Peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (Terlampir)

Dampak peristiwa alam terhadap makhluk hudup dan lingkungan

Cara mencegah bencana alam

F. Karakter siswa yang diharapkan:

Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

133

G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

a. Metode Pembelajaran

Ceramah

Ilustrasi

Tanya jawab dan diskusi

Demontrasi

Penugasan

H. Media dan Sumber Belajar

1. Sumber belajar

Silabus KTSP kalas V

Buku LKS IPA kelas 5 semester 2 penerbit (Viva Pakarindo,

Karanglo, Klaten Selatan) Halaman 51

S. Rositawaty dan Aris Muharam. 2008 Senang Belajar Ilmu

Pengetahuan Alam 5 BSE. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen

Pendidikan Nasional,

2. Media Pembelajaran

Power Point ( Mteri IPA Peristiwa Alam Beserta Dampaknya)

Gambar (Gempa bumi, gunung meletus, meletus, banjir, tanah


134

I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan pembelajaran Nilai Karakter Yang

Ditanamkan

1.

Pertemuan Pertama


Siswa melakukan penghormatan pada

bendera sang merah putih.

Salam ABITA

Guru mengajak siswa untuk berdoa

menurut agama dan keyakinan masing

– masing.

Apersepsi :

Guru mengadakan tanya jawab dengan

siswa mengenai kegiatannya hari

ini,misalnya:

Apakah kalian sudah siap mengikuti

pembelajaran hari ini?

Baiklah anak-anak mari kita mulai

pembelajaran hari ini.

Guru melakukan appersepsi

guna menggali konsep dan

pengetahuan yang telah dimiliki

siswa tentang materi IPA yaitu


dengan mengajukan pertanyaan

“Pernahkah kalian melihat

peristiwa banjir dan gunung

135

meletus?”

Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang akan

dicapai.

2. Kegiatan Inti ( 45 Menit).

1) Eksplorasi


c. Guru memberikan informasi dan

penjelasan tentang materi peristiwa alam

dan dampaknya

d. Guru menunjukkan gambar tentang

peristiwa alam yang terjadi di Indonesia,

hal ini bertujuan agar siswa tertarik dan

termotivasi untuk mengikuti pembelajaran

dengan aktif

2) Elaborasi


a. Guru membagi siswa menjadi 9

kelompok dengan diberikan topik

permasalahan yang berbeda tentang

peristiwa alam yaitu:

1) Kelompok A : Peristiwa alam gempa

bumi

2) Kelompok B1 dan B2 : Peristiwa alam

gunung meletus

3) Kelompok C1 Dan C2 : Peristiwa alam

tanah longsor

136

4) Kelompok D : Peristiwa alam banjir

5) Kelompok E1 dan E2 : Peristiwa alam

tsunami

6) Kelompok F : Peristiwa alam angin puting

beliung

b. Selain mengamati gambar peristiwa alam

pada awal pembelajaran, guru membagikan

materi tambahan terkait dengan

permasalahan dari buku dan koran.

c. Setiap kelompok mencari informasi dari

buku, dan koran atau pengalaman pribadi

tentang topik permasalahan yang

ditentukan

d. Masing – masing kelompok kembali

kekelompoknya dan mengumpulkan semua

data atau informasi yang telah mereka

dapatkan

e. Masing – masing kelompok mendiskusikan

tindakan yang harus dilakukan dari

peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

f. Masing – masing kelompok

mempresentasikan hasil diskusi kelompok

di depan kelas kepada teman – teman yang

lain

g. Kelompok yang lain saling bertanya dan

menanggapi kelompok yang sedang

mempresentasikan hasil diskusi

kelompoknya

137

3) Konfirmasi


a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi

yang telah disampaikan

b. Guru memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk bertanya mengenai

materi yang belum jelas

c. Guru memberikan umpan balik dan

penguatan

3.

Kegiatan akhir :

a. Peserta didik bersama guru

menyimpulkan materi pembelajaran

b. Guru memberikan refleksi berupa

pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini

menyenangkan? Apa yang kalian


c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan

mengucapkan salam

1. Pertemuan Kedua


Guru menkondisikan kelas selanjutnya

menyiapkan sikap belajar siswa agar

dapat mengikuti pembelajaran dengan

baik.

138

Apersepsi :

Guru mengadakan tanya jawab dengan

siswa mengenai kegiatannya hari

ini,misalnya:

Apakah kalian sudah siap mengikuti

pembelajaran hari ini?

Baiklah anak-anak mari kita mulai

pembelajaran hari ini.

Guru melakukan apersepsi guna

menggali konsep dan

pengetahuan yang telah dimiliki

siswa tentang materi IPA yaitu


dengan mengajukan pertanyaan

“Taukah kalian dampak

peristiwa banjir dan gunung

meletus?”

Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang akan

dicapai.

2. Kegiatan Inti ( 30 Menit).

1) Eksplorasi


a. Guru memberikan informasi dan

penjelasan tentang materi peristiwa alam

dan dampaknya

139

b. Guru menunjukkan gambar tentang

peristiwa alam yang terjadi di Indonesia,

hal ini bertujuan agar siswa tertarik dan

termotivasi untuk mengikuti

pembelajaran dengan aktif.

2) Elaborasi


a. Guru membagi siswa menjadi 9 kelompok

dengan diberikan topik permasalahan

yang berbeda tentang dampak peristiwa

alam yaitu:

1. Kelompok A: Dampak peristiwa alam

gempa bumi

2. Kelompok B1 dan B2 : Dampak

peristiwa alam gunung meletus

3. Kelompok C1 dan C2 : Dampak

peristiwa alam tanah longsor

4. Kelompok D: Dampak peristiwa alam

banjir

5. Kelompok E1 dan E2 : Dampak

peristiwa alam tsunami

6. Kelompok F : Dampak peristiwa

alam angin puting beliung

b. Selain melihat gambar peristiwa alam

pada awal pembelajaran, guru

membagikan materi tambahan terkait

dengan permasalahan dari buku.

140

c. Setiap kelompok mencari informasi dari

buku, dan koran atau pengalaman pribadi

tentang topik permasalahan yang

ditentukan

d. Masing – masing kelompok kembali

kekelompoknya dan mengumpulkan

semua data atau informasi yang telah

mereka dapatkan

e. Masing – masing kelompok

mendiskusikan tindakan yang harus

dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi

serta memberikan cara pencegahan

bencana alam tersebut

f. Masing - masing kelompok

mempresentasikan hasil diskusi kelompok

di depan kelas kepada teman – teman

yang lain

g. Kelompok yang lain saling bertanya dan

menanggapi kelompok yang sedang

mempresentasikan hasil diskusi

kelompoknya

3) Konfirmasi (25 Menit)


a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi

yang telah disampaikan

b. Guru memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk bertanya mengenai

141

J. Penilaian

1. Prosedur Penilaian

a. Penilaian Proses

Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan

pembelajaran sejak dari awal pembelajaran sampai dengan akhir

pembelajaran


Menggunakan intrumen penilaian hasil belajar tertulis ( Terlampir)

materi yang belum jelas

c. Guru memberikan post test kepada siswa

3. Kegiatan akhir : (5 Menit)

a. Peserta didik bersama guru

menyimpulkan materi pembelajaran

b. Guru memberikan umpan balik dan

penguatan

c. Guru memberikan refleksi berupa

pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini

menyenangkan? Apa yang kalian


d. Guru mengakhiri pembelajaran dengan

mengucapkan salam

142

2. Instrumen Penilaian

a. Penilaian Proses

1) Lembar Observasi diskusi kelompok

2) Penilaian Kinerja


Pilihan ganda LKS PR (Tidak ada)

143

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian sikap

No

Nama Siswa

Sikap Yang di Diamati

Jmlh

Skor

Skor

Yang

Didapat

Rasa

Ingin

Tahu

Bekerja

Sama Cermat Teliti Mandiri

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

144

Keterangan Skor:

1=Kurang

2=Cukup

3=Baik

4=Sangat Baik

29.

30.

31.

32.

33.

145

Lembar Kerja Siswa

Pertemuan Pertama

A. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan


1. Kelompok A= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gempa

bumi

2. Kelompok B1=Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung

meletus

3. Kelompok B2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung

meletus


longsor


longsor

6. Kelompok D = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam banjir



9. Kelompok F= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting

beliung

146

Pertemuan Kedua

B. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan


1. Kelompok A= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gempa bumi


meletus


meletus

4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah

longsor

5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah

longsor

6. Kelompok D= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam banjir



9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin

puting beliung

147

LEMBAR OBSERVASI

KEAKTIFAN SISW DALAM BERDISKUSI KELOMPOK

NO Nama Siswa Perilaku Jmlh

Skor

Nilai

Bekerjasama Berinisiatif Penuh

Perhatian

TA CA SA TA CA SA TA CA SA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

148

30.

31.

32.

33.

Skor Penilaian

TA = tidak aktif = 1 SA = sangat aktif = 3

CA = cukup aktif = 2

Skor maksimal =

149

a. Penilaian Pengetahuan

Instrumen Soal Berdasarkan Indikator

Indikator Pembelajaran

7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

Bentuk Instrumen Soal

1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem

drainase adalah . . .

a. Sistem pembuangan limbah

b. Sistem penampungan air

c. Sistem pembagian air

d. Sistem penyaluran air

2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . .

a. banjir dan gunung meletus b. gempa bumi dan tanah longsor c. banjir dan tanah longsor d. puting beliung dan gunung meletus

3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . .

a. Tsunami

b. Gunung meletus

c. Tanah longsor

d. Banjir

No MAPEL/KD Indikator Bentuk

soal

No Soal Dan

Bentuk

Instrumen

IPA

KD :

7.6.Mengidentifikasi

peristiwa alam yang


dan dampaknya

bagi makhluk hidup

dan lingkungan

7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang


Pilihan

Ganda

1,2,3,4,5,6,7,8,9,

10

7.6.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa

alam bagi makhluk

hidup dan

lingkungannya

Pilihan

Ganda

11,12,13,14,15,1

6,17,18,19,20

150


a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong

c. Membuang sampah di sungai

d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang

kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .

a. Banjir

b. Tsunami

c. Gunung meletus


6. Bencana di bawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah ....

a. Gempa Bumi

b. Kebakaran Hutan

c. Banjir

d. Tanah Longsor

7. 1) Membuang sampah di sungai





6) Pembakaran hutan

Pernyataan di atas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor

adalah . . .

a. 2 – 3 – 1

b. 4 – 6 – 5

c. 2 – 3 – 5

d. 6 – 4 – 1

8. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh . . .




d. Berkurangnya daerah resapan air

9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . .

a. Suhu tubuh

b. Berat tubuh

c. Gempa bumi

d. Suhu udara

151

10. Episentrum merupakan istilah lain dari....

a. skala gempa

b. penyebab gempa

c. dampak gempa

d. pusat gempa

7.7.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungannya

11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaitu, kecuali . . .

a. Mampu menenggelamkan rumah

b. Mampu menerbangkan benda-benda berat

c. Mampu menerbangkan atap rumah

d. Mampu menumbangkan pohon besar




c. Kudis dan panu

d. Gatal – gatal dan masuk angin



b. Membuang sampah di sungai

c. Membersihkan sampah di parit

d. Membuang sampah pada tempatnya

14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . .

a. Tsunami

b. Erosi

c. Banjir

d. Kekeringan

15. Di bawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi

yaitu, kecuali . . .




d. Tanah terbelah

16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar


a. Gersang

b. Tandus

c. Subur

d. Lembab

152

17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya....

a. abu vulkanik

b. awan panas

c. aliran lava

d. suara yang keras

18. Hewan-hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi....

a. Penetapan cagar alam

b. Kebakaran hutan

c. Hujan lebat

d. Angin muson

19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya

termasuk jenis gempa ....

a. Runtuhan

b. Terban

c. Tektonik

d. Vulkanik

20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut....

a. BNPB

b. BMKG

c. BBG

d. PVMBG

Nilai =

K. Lampiran

1. Materi peristiwa alam beserta dampaknya.

2. Lembar evaluasi

3. Kunci jawaban

4. Pedoman penilaian

154

Lampiran I

Lembar Observasi Penggunaan Metode Konvensional

Instrument Pembelajaran Menggunakan Metode Konvensional

Nama : DARPINI








Skor 1 = Kurang

Skor 2 = Cukup

Skor 3 = Baik



1 2 3 4



dalam pembelajaran




6. Guru menampilkan media pembelajaran gambar



belajar


siswa





155







Pengamat

Guru kelas V

NIP:

156

Pertemuan Pertama


Nama : DARPINI








Skor 1 = Kurang

Skor 2 = Cukup

Skor 3 = Baik



1 2 3 4



dalam pembelajaran







belajar


siswa







157





Pengamat

Guru kelas V

Novianingsih, S.Pd.SD

NIP.19861115 200902 2004

158

Pertemuan Kedua


Nama : DARPINI








Skor 1 = Kurang

Skor 2 = Cukup

Skor 3 = Baik



1 2 3 4



dalam pembelajaran







belajar


siswa







159





Pengamat

Guru kelas V

Novianingsih, S.Pd.SD

NIP.19861115 200902 2004

160

LAMPIRAN II

MATERI IPA

PERISTIWA ALAM BESERTA DAMPAKNYA

166

LAMPIRAN III

SOAL EVALUASI












167





6) Pembakaran hutan



a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1









168











169

KUNCI JAWABAN

1. D

2. C

3. B

4. B

5. C

6. A

7. C

8. D

9. C

10. B

11. A

12. D

13. B

14. A

15. C

16. C

17. A

18. B

19. C

20. B

170

LAMPIRAN 7

Soal Post Test Kelas Kontrol












171





6) Pembakaran hutan



a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1









172











173

KUNCI JAWABAN

Soal Pos Test Setelah Uji Prasyarat Kelas Kontol

1. D

2. C

3. B

4. B

5. C

6. A

7. C

8. D

9. C

10. B

11. A

12. D

13. B

14. A

15. C

16. C

17. A

18. B

19. C

20. B

174

LAMPIRAN 8

Lembar Observasi Guru Kelas Kontrol

178

Lampiran 9

(HASIL BELAJAR KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL)

Data Nilai Pretest siswa kelas IV SD N Gendongan 02 dan 03 Kota Salatiga

Semester 2 Tahun Pelajaran 20014/ 20015 Nilai Pretest

Kelas Eksperimen Kelas Kontrol

No. Nama Nilai No. Nama Nilai

1. 73 1. 73 2. 46 2. 46

3. 60 3. 60

4. 66 4. 46

5. 53 5. 60

6. 60 6. 66

7. 66 7. 53

8. 53 8. 66

9. 60 9. 40

10. 80 10. 66

11. 46 11. 60

12. 73 12. 53

13. 66 13. 73

14. 60 14. 40

15. 66 15. 53

16. 66 16. 73

17. 46 17. 46

18. 73 18. 60

19. 80 19. 53

20. 46 20. 73

21. 66 21. 60

22. 60 22. 46

23. 53 23. 53

24. 60 24. 60

25 66 25 73

26 73 26 60

27 80 27 73

28 73 28 46

29 60 29 66

30 53 30 53

31 46 31 73

32 60 32 60

33 66 33 66

34 80

35 53

36 73

37 80

38 66

39 60

Rata- rata 63,59 Rata- rata 59,39

179

Data Nilai Postest siswa kelas IV SD N Gendongan 02 dan 03 Kota Salatiga

Semester 2 Tahun Pelajaran 20014/ 20015 Nilai Postest

Kelas Eksperimen Kelas Kontrol

No. Nama Nilai No. Nama Nilai

1. 95 1. 70

2. 95 2. 60

3. 90 3. 80

4. 90 4. 70

5. 85 5. 65

6. 95 6. 80

7. 85 7. 60

8. 95 8. 65

9. 100 9. 70

10. 90 10. 75

11. 85 11. 60

12. 95 12. 85

13. 85 13. 70

14. 80 14. 55

15. 85 15. 80

16. 85 16. 60

17. 100 17. 70

18. 90 18. 65

19. 85 19. 70

20. 95 20. 75

21. 80 21. 85

22. 85 22. 60

23. 90 23. 75

24. 100 24. 65

25 85 25 85

26 75 26 70

27 80 27 80

28 85 28 65

29 95 29 55

30 90 30 70

31 90 31 60

32 95 32 80

33 85 33 75

34 95

35 90

36 100

37 85

38 85

39 85

Rata- rata 83,59 Rata- rata 70,00

180

Hasil belajar siswa yang meningkat

Pretest

Postest

181

LAMPIRAN 10

(HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL)

Nomer 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

3 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1

12 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

15 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

17 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

18 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

19 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1

20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

23 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0

24 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0

25 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1

26 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1

27 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1

28 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1

29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0

30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

33 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0

34 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1

35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

36 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0

37 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1

38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

LAMPIRAN 1 (SURAT IJIN PENELITIAN)...d. Angin puting beliung 30. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . a. Topan b. Puting beliung c. Angin darat d. Angin laut 31. Untuk

Documents