97 Lampiran 1. Daftar Terjemah DAFTAR TERJEMAH No Keterangan Hal Terjemah 1 Q.S. Al- Mujadalah (11) 2 Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan. 2. Hadits tentang menanggung kebutuhan anak yatim 5 Dari Abu Hurairah, ia berkata, “Rasulullah Shallallahu Alaihi wa Sallam bersabda, Orang yang menanggung kebutuhan anak yatim miliknya atau milik orang lain, saya dan dia seperti kedua ini di surga.” Malik memberi isyarat dengan jari telunjuk dan jari tengah.
122
Embed
Lampiran 1. Daftar Terjemah DAFTAR TERJEMAH No Keterangan ... · Jika Sig > 0,05 maka data tidak berdistribusi normal Pada output SPSS, ... One Way ANOVA 2. diklik One-Way ANOVA
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
97
Lampiran 1. Daftar Terjemah
DAFTAR TERJEMAH
No Keterangan Hal Terjemah
1 Q.S. Al- Mujadalah
(11)
2 Allah akan meninggikan orang-orang yang
beriman di antaramu dan orang-orang yang
diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu
kerjakan.
2. Hadits tentang
menanggung
kebutuhan anak yatim
5 Dari Abu Hurairah, ia berkata, “Rasulullah
Shallallahu Alaihi wa Sallam bersabda,
Orang yang menanggung kebutuhan anak
yatim miliknya atau milik orang lain, saya
dan dia seperti kedua ini di surga.” Malik
memberi isyarat dengan jari telunjuk dan jari
tengah.
98
Lampiran 2. Daftar Nama Kelas Eksperimen 1 (V-B)
No Nama Responden
1 Ahmad Najib B_1
2 Alie Hidayat B_2
3 Aura Azizah B_3
4 Cecilia Joreva B_4
5 Dessy Pratiwi B_5
6 Dinda Rosyadah B_6
7 Erni Yunita B_7
8 Ahmad Fadiyah Irsyad B_8
9 Hanina M B_9
10 Hartika Suci B_10
11 Jihan Arifah B_11
12 M. Aldi Al Farisi B_12
13 M. Daffa B_13
14 M. Nur Ikhsan B_14
15 M. Rafi B_15
16 M. Rafif Samardi B_16
17 M. Zaini B_17
18 Nabila Dwi Rianti B_18
19 Nahjatus Sabila B_19
20 Nur Zahro B_20
21 Riduan Shadiqi B_21
22 Sayyid Abdullah B_22
23 Syauqi Rahman B_23
24 Zayyid Zidan B_24
99
Lampiran 3. Daftar Nama Kelas Eksperimen 2 (V-C)
No Nama Responden
1 A. Halim Rizani C_1
2 A. Maulana C_2
3 A. Rizky C_3
4 A. Rozak C_4
5 Ahrijni Muhrasa S C_5
6 Aisya Khalilah Zahra C_6
7 Dilla Salsabila C_7
8 Isma Nida C_8
9 Izzati Rahmatina C_9
10 M. Rizki Azhari C_10
11 M. Hafizh C_11
12 M. Lutfi C_12
13 M. Siddiq Maulana C_13
14 M. Zaini Ikhsan C_14
15 M.Raji Wardani C_15
16 Najwa Nur Mujenah C_16
17 Nayla Zaskia Azzahra C_17
18 Noor Sahdah C_18
19 Noor Zaskia C_19
20 Patimatuzzahra C_20
21 Riduan Shodiqi C_21
22 Risnawati C_22
23 Taufik Hidayatullah C_23
24 Yusuf fadillah C_24
25 Zahro Maulida C_25
26 Zikri Zuhair C_26
100
Lampiran 4. Daftar Nilai Ulangan Harian
No Responden Nilai Responden Nilai
1 Ahmad Najib 80 A. Halim Rizani 80
2 Alie Hidayat 85 A. Maulana 85
3 Aura Azizah 75 A. Rizky 80
4 Cecilia Joreva 80 A. Rozak 85
5 Dessy Pratiwi 85 Ahrijni Muhrasa S 75
6 Dinda Rosyadah 90 Aisya Khalilah Zahra 80
7 Erni Yunita 70 Dilla Salsabila 85
8 Ahmad Fadiyah Irsyad 70 Isma Nida 75
9 Hanina M 75 Izzati Rahmatina 70
10 Hartika Suci 85 M. Rizki Azhari 75
11 Jihan Arifah 80 M. Hafizh 85
12 M. Aldi Al Farisi 80 M. Lutfi 70
13 M. Daffa 75 M. Siddiq Maulana 75
14 M. Nur Ikhsan 75 M. Zaini Ikhsan 90
15 M. Rafi 70 M.Raji Wardani 75
16 M. Rafif Samardi 75 Najwa Nur Mujenah 70
17 M. Zaini 75 Nayla Zaskia Azzahra 80
18 Nabila Dwi Rianti 80 Noor Sahdah 75
19 Nahjatus Sabila 80 Noor Zaskia 80
20 Nur Zahro 80 Patimatuzzahra 80
21 Riduan Shadiqi 75 Riduan Shodiqi 70
22 Sayyid Abdullah 75 Risnawati 85
23 Syauqi Rahman 85 Taufik Hidayatullah 75
24 Zayyid Zidan 70 Yusuf fadillah 80
25 Zahro Maulida 85
26 Zikri Zuhair 75
Jumlah 1870 Jumlah 2040
Rata-rata 77,91 Rata-rata 78,46
101
Lampiran 5. Perhitungan Rata-rata dan Standar Deviasi Kemampuan Awal
Perhitungan rata-rata dan standar deviasi kemampuan awal peserta didik
dengan menggunakan program SPSS versi 19. Langkah-langkahnya sebagai berikut.
1. Buka SPSS versi 19, buka lembar kerja. Lalu klik Variable View. Pada bagian
nama pertama tuliskan Nilai, kemudian untuk nama kedua tuliskan Kelas.
Setelah itu pada bagian Decimals ganti dengan 0. Selanjutnya, klik pada bagian
Value baris yang kedua hingga muncul kotak dialog Value labels, pada kotak
Value isikan 1 dan pada kotak label isikan kelas V-B, lalu klik add. Kemudian
isikan kembali pada kotak Value dengan isian 2 dan pada kotak Label isikan
kelas V-C, lalu klik add dan klik ok. Sehingga tampak seperti gambar berikut.
2. Setelah itu, klik Data View, selanjutnya untuk kolom Nilai isikan dengan data
nilai siswa dan untuk kolom Kelas isikan 1untuk kelas V-B dan 2 untuk kelas V-
C. Seperti tampak pada gambar berkut.
102
Lampiran 5. (lanjutan)
3. Dari menu SPSS 19 pilih Analyze - Descriptive Statistics - Explore
103
Lampiran 5. (lanjutan)
Hingga muncul kotak dialog Explore seperti gambar berikut.
4. Kemudian pada kotak dialog Explore tersebut, masukkan Nilai pada kotak
Dependent List dan masukkan Kelas pada kotak Factor List. Serta pada
Display pilih Statistics, sehingga akan tampak pada gambar sebagai berikut.
104
Lampiran 5. (lanjutan)
5. Lalu klik Ok. Sehingga muncul Output seperti gambar berikut.
105
Lampiran 5. (lanjutan)
Descriptives
Kelas Statistic
Std.
Error
Nilai kelas V-
B
Mean 77,92 1,123
95% Confidence
Interval for Mean
Lower Bound 75,59
Upper Bound 80,24
5% Trimmed Mean 77,73
Median 77,50
Variance 30,254
Std. Deviation 5,500
Minimum 70
Maximum 90
Range 20
Interquartile Range 5
Skewness ,304 ,472
Kurtosis -,486 ,918
kelas V-
C
Mean 78,46 1,101
95% Confidence
Interval for Mean
Lower Bound 76,19
Upper Bound 80,73
5% Trimmed Mean 78,35
Median 80,00
Variance 31,538
Std. Deviation 5,616
Minimum 70
Maximum 90
Range 20
Interquartile Range 10
Skewness ,118 ,456
Kurtosis -,820 ,887
106
Lampiran 6. Perhitungan Uji Normalitas Kemampuan Awal
Perhitungan Uji normalitas kemampuan awal peserta didik dengan
menggunakan SPSS versi 19. Langkah-langkahnya sebagai berikut.
1. Buka file pada program SPSS versi 19 yang sudah disimpan sebelumnya dengan
cara klik File – Open – Data seperti gambar berikut.
2. Maka akan muncul kotak dialog Open Data, kemudian klik data kemampuan
awal. Lalu klik Open, seperti gambar berikut
107
Lampiran 6. (lanjutan)
3. Setelah di klik open maka akan mucul data seperti gambar berikut
4. Kemudian klik Analyze – Descriptive Statistics – Explore seperti gambar
berikut.
108
Lampiran 6. (lanjutan)
5. Setelah diklik explore maka akan muncul kotak dialog Explore seperti gambar
berikut.
6. Masukkan Nilai pada kolom Dependent List dan Kelas pada kolom Factor
List, kemudian pada Display klik Plots seperti gambar berikut.
109
Lampiran 6. (lanjutan)
7. Klik Plots sehingga akan muncul dialog Explore Plots, pada Boxplots klik
None, klik Normality plots with tests, pada Spread vs Level With Levene
Test klik Power Estimation, lalu klik Continue. Seperti gambar berikut.
8. klik Ok sehingga muncul Output seperti gambar berikut.
110
Lampiran 6. (lanjutan)
9. Output SPSS dan Analisisnya
Tests of Normality
Kelas
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Nilai kelas V-B ,202 24 ,012 ,915 24 ,046
kelas V-C ,193 26 ,014 ,913 26 ,031
a. Lilliefors Significance Correction
Analisis:
Jika Sig > 0,05 maka data berdistribusi normal
Jika Sig > 0,05 maka data tidak berdistribusi normal
Pada output SPSS, dapat dilihat nilai Sig. pada tabel Tests of Normality di
kolom Kolmogorov-Smirnov. Jadi Sig. data nilai kelas V-B adalah 0,012 maka lebih
kecil dari 0,05 sehingga data tidak berdistribusi normal, sedangkan Sig. data nilai
kelas V-C adalah 0,014 maka lebih kecil dari 0,05 sehingga data tidak berdistribusi
normal.
111
Lampiran 7. Perhitungan Uji Homogenitas Kemampuan Awal
Perhitungan Uji Homogenitas kemampuan awal peserta didik dengan
menggunakan SPSS 19. Langkah-langkahnya sebagai berikut.
1. Dari data yang sebelumnya pada Data View klik Analyze – Compare Means –
One Way ANOVA
2. diklik One-Way ANOVA maka akan muncul kotak dialog One-Way ANOVA
seperti gambar berikut.
112
Lampiran 7. (lanjutan)
3. Masukkan Nilai pada kolom Dependent List dan Kelas pada kolom Factor,
seperti gambar berikut.
4. Kemudian klik Options, hingga muncul kotak dialog One-Way ANOVA
Options, pada Statistics klik Homogenety of variance test dan Continue.
Seperti gambar berikut.
113
Lampiran 7. (lanjutan)
5. klik Ok sehingga muncul Output seperti gambar berikut.
114
Lampiran 7. (lanjutan)
6. Output SPSS dan Analisisnya
Test of Homogeneity of Variances
Nilai
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
,034 1 48 ,854
Analisis:
Jika Sig > 0,05 maka data berasal dari populasi yang mempunyai varians serupa
(Homogen).
Jika Sig < 0,05 maka data berasal dari populasi yang mempunyai varians tidak serupa
(Tidak Homogen).
Pada output SPSS, dapat dilihat nilai Sig. pada tabel Tests of Homogenety of
Variances. Jadi Sig. data hasil belajar 0,854 maka lebih besar dari 0,05, sehigga data
berasal dari populasi yang mempunyai varians serupa (Homogen).
115
Lampiran 8. Perhitungan Uji U (Mann-Whitney) Kemampuan Awal
Perhitungan Uji U kemampuan awal peserta didik dengan menggunakan SPSS 19.
Langkah-langkahnya sebagai berikut.
1. Dari data yang sebelumnya pada Data View klik Analyze – Nonparametric
Tests – Legacy Dialogs – 2 Independent Samples. Seperti gambar berikut.
116
Lampiran 8. (lanjutan)
2. Maka akan muncul dialog Two Independent Samples Tests, kemudian
masukkan Nilai pada kolom Test Variable List, dan Kelas pada kolom
Grouping Variable, klik Define Groups sehingga muncul kotak dialog Two
Independent Samples isikan group 1 dengan angka 1 dan group 2 dengan angka
2 klik Continue. Pada Test Type klik Mann-Whitney U kemudian klik Ok.
Seperti gambar berikut.
117
Lampiran 8. (lanjutan)
3. Sehingga muncul Output seperti gambar berikut.
118
Lampiran 8. (lanjutan)
4. Output SPSS dan Analisisnya
H0 : Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan peserta didik kelas
V-B dan kelas V-C
Ha : Terdapat perbedaab yang signifikan antara kemampuan peserta didik kelas V-B
dan kelas V-C
Test Statisticsa
Nilai
Mann-Whitney U 294,00
0
Wilcoxon W 594,00
0
Z -,362
Asymp. Sig. (2-
tailed)
,718
a. Grouping Variable: Kelas
Pengambilan Keputusan
Jika Sig > 0,05 maka H0 diterima
Jika Sig < 0,05 maka H0 ditolak / Ha diterima
Kesimpulan
Karena nilai Sig pada penelitian ini adalah 0,718 maka lebih besar dari 0,05
sehingga H0 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan
yang signifikan antara kemampuan peserta didik kelas V-B dan kelas V-C.
119
Lampiran 9. Soal Uji Coba
Nama :
Kelas/Semester :
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban tepat dan
benar
1. Berapakah hasil dari 14 + 6 = ⋯
a. 12 c. 20
b. 13 d. 21
2. Hasil dari 8 + 8 = …
a. 16 c. 22
b. 19 d. 64
3. Berapa hasil dari 3 + 7 = ⋯
a. 9
b. 10
c. 12
d. 21
4. Hasil dari −4 + 9 = ⋯
a. 4
b. 5
c. -5
d. 11
5. Berapakah hasil dari −10 + 6 = ⋯
a. −16 c. 4
b. −4 d. 16
6. Berapakah hasil dari 0 + 12 = . . .
a. 0 c. 12
b. 10 d. 120
7. Hasil dari 7 + 0 = . . .
a. 6 c. 14
b. 7 d. 70
120
Lampiran 9. (lanjutan)
8. Hasil dari 0 + (−13) = ⋯
a. −13 c. 3
b. −10 d. 10
9. Berapakah hasil dari −9 + 0 = ⋯
a. −9 c. 6
b. 0 d. 10
10. Hasil dari 11 + (−11) = ⋯
a. −11 c. 14
b. 0 d. 22
11. Hasil dari 4 + (−14) = ⋯
a. −10 c. 10
b. 4 d. 14
12. Hasil dari 6 + (−6) = ⋯
a. −12 c. 12
b. 0 d. 36
13. Berapakah hasil dari 7 + (−2) = ⋯
a. −14 c. 5
b. −7 d. 8
14. Hasil dari 5 + (−11) = ⋯
a. − 16
b. – 6
c. 16
d. 55
15. Berapakah hasil dari −13 + 13 = ⋯
a. −6
b. 0
c. 23
d. 26
121
Lampiran 9. (lanjutan)
16. Berapa hasil dari −16 + 16 = ⋯
a. 0 c. 22
b. −12 d. 32
17. Berapakah hasil dari −3 + (−5) = ⋯
a. −9
b. −8
c. −2
d. 2
18. Hasil dari −8 + (−2) = ⋯
a. −6
b. 10
c. −16
d. −10
19. Berapa hasil dari −7 + (−7) = ⋯
a. 7
b. 0
c. −14
d. −21
20. Berapa hasil dari −10 + (−10) = ⋯
a. −20
b. 20
c. 10
d. −10
21. Hasil dari 6 − 19 = ⋯
a. −25
b. −12
c. 0
d. −13
22. Hasil dari 12 − 6 = ⋯
a. 8
b. −4
c. 6
d. 4
23. Berapa hasil dari 9 − 9 = ⋯
a. 0
b. 9
c. −9
d. 18
24. Berapakah hasil dari −5 − 12 = ⋯
a. −7
b. −15
c. 7
d. −17
122
Lampiran 9. (lanjutan)
25. Hasil dari −10 − 6 = ⋯
a. 4
b. −15
c. −4
d. −16
26. Hasil dari 10 − (−9) = ⋯
a. 19
b. −1
c. 1
d. 0
27. Berapa hasil dari 6 − (−6) = ⋯
a. −36
b. 12
c. 0
d. 18
28. Hasil dari 7 − (−2) = ⋯
a. 5
b. −5
c. −14
d. 9
29. Berapakah hasil dari 5 − (−11) = ⋯
a. −6
b. −5
c. 16
d. 11
30. Hasil dari 0 − 7 = ⋯
a. 0
b. 7
c. −7
d. −1
31. Berapakah hasil dari 15 − 0 = ⋯
a. 15
b. −10
c. −5
d. 0
32. Hasil dari 0 − (−5) = ⋯
a. −5
b. 0
c. 5
d. −15
33. Berapakah hasil dari −8 − 0 = ⋯
a. −4
b. −9
c. −6
d. −8
123
Lampiran 9. (lanjutan)
34. Berapakah hasil dari −12 − 8 = ⋯
a. −4
b. 20
c. −18
d. −20
35. Hasil dari −6 − 3 = ⋯
a. −18
b. −9
c. −3
d. 3
36. Hasil dari −3 − (−15) = ⋯
a. 12
b. −18
c. 45
d. −8
37. Hasil dari −8 − (−2) = ⋯
a. −4
b. −6
c. 0
d. 4
38. Hasil dari −7 − (−7) = ⋯
a. 0
b. −49
c. −14
d. 21
39. Hasil dari −10 − (−10) = ⋯
a. −20
b. 0
c. 20
d. −100
40. Berapakah hasil dari −7 − (−20) = ⋯
a. −13
b. −27
c. 15
d. 13
124
Lampiran 10. Kunci Jawaban Soal Uji Coba
No Soal Kunci Jawaban
1 Berapakah hasil dari 14 + 6 = ⋯ c 20
2 Hasil dari 8 + 8 = ⋯ a 16
3 Berapa hasil dari 3 + 7 = ⋯ b 10
4 Hasil dari −4 + 9 = ⋯ b 5
5 Berapakah hasil dari −10 + 6 = ⋯ b −4
6 Berapa hasil dari 0 + 12 = ⋯ c 12
7 Hasil dari 7 + 0 = ⋯ b 7
8 Hasil dari 0 + (−13) = ⋯ a −13
9 Berapa hasil dari −9 + 0 = ⋯ a −9
10 Hasil dari 11 + (−11) = ⋯ b 0
11 Hasil dari 4 + (−14) = ⋯ a −10
12 Hasil dari 6 + (−6) = ⋯ b 0
13 Berapa hasil dari 7 + (−2) = ⋯ c 5
14 Hasil dari 5 + (−11) = ⋯ b −6
15 Berapakah hasil dari −13 + 13 = ⋯ b 0
16 Berapa hasil dari −16 + 16 = ⋯ a 0
17 Berapakah hasil dari −3 + (−5) = ⋯ b −8
18 Hasil dari −8 + (−2) = ⋯ d −10
19 Berapa hasil dari −7 + (−7) = ⋯ c −14
20 Berapa hasil dari −10 + (−10) = ⋯ a −20
21 Hasil dari 6 − 19 = ⋯ b −12
22 Hasil dari 12 − 6 = ⋯ c 6
23 Berapa hasil dari 9 − 9 = ⋯ d 18
24 Berapakah hasil dari −5 − 12 = ⋯ d −17
25 Hasil dari −10 − 6 = ⋯ d −16
26 Hasil dari 10 − (−9) = ⋯ a 19
27 Berapa hasil dari 6 − (−6) = ⋯ b 12
28 Hasil dari 7 − (−2) = ⋯ d 9
29 Berapakah hasil dari 5 − (−11) = ⋯ c 16
125
Lampiran 10. (lanjutan)
No Soal Kunci Jawaban
30 Hasil dari 0 − 7 = ⋯ c −7
31 Berapakah hasil dari 15 − 0 = ⋯ a 15
32 Hasil dari 0 − (−5) = ⋯ c 5
33 Berapakah hasil dari −12 − 8 = ⋯ d −8
34 Berapakah hasil dari −12 − 8 = ⋯ d −20
35 Hasil dari −6 − 3 = ⋯ b −9
36 Hasil dari −3 − (−15) = ⋯ a 12
37 Hasil dari −8 − (−2) = ⋯ b −6
38 Hasil dari −7 − (−7) = ⋯ a 0
39 Hasil dari −10 − (−10) = ⋯ b 0
40 Berapakah hasil dari −7 − (−20) = ⋯ d 13
126
Lampiran 11. Daftar Nilai Uji Coba Instrumen
NO Nama Nilai
1 Mahmudah 62,5
2 Siti Maisyarah 60
3 Ramadhan 65
4 M.Surya 67,5
5 M Arifin 72,5
6 Ramona Alby 52,5
7 M. Zonna 80
8 Nofa 57,5
9 M. Amin 82,5
10 Dita F 65
11 A. Syarafusalam 60
12 Naura Radina 67,5
13 A. Fikri 57,5
14 Nurfaradina 80
15 Putri 75
16 M. Hafis 82,5
17 Aditiya 55
18 Helma 67,5
19 Nayla 72,5
20 Naufal 62,5
21 M. Ziad 80
22 M.Ikhsan 77,5
23 Nabila 57,5
24 M. Diva 70
25 M.Ikhlas 52,5
26 M.Rizki 80
27 M.Khusairi 75
28 Aulia 72,5
Jumlah 1910
Rata-rata 68,21
127
Lampiran 12. Data Hasil Uji Coba Instrumen Tes
No. Resp. Nomor Butir Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 R1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1
2 R2 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0
3 R3 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1
4 R4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
5 R5 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1
6 R6 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1
7 R7 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0
8 R8 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0
9 R9 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1
10 R10 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1
11 R11 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1
12 R12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
13 R13 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1
14 R14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1
15 R15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1
16 R16 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1
17 R17 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1
18 R18 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0
19 R19 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
20 R20 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1
21 R21 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1
22 R22 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1
23 R23 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1
24 R24 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1
25 R25 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0
26 R26 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1
27 R27 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1
28 R28 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1
128
Lampiran 12. (lanjutan)
No. Resp. Nomor Butir Soal
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
1 R1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0
2 R2 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0
3 R3 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1
4 R4 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1
5 R5 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0
6 R6 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0
7 R7 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
8 R8 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0
9 R9 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
10 R10 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1
11 R11 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0
12 R12 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0
13 R13 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0
14 R14 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0
15 R15 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0
16 R16 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1
17 R17 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0
18 R18 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
19 R19 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0
20 R20 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1
21 R21 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
22 R22 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
23 R23 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0
24 R24 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0
25 R25 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1
26 R26 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1
27 R27 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1
28 R28 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1
129
Lampiran 12. (lanjutan)
No. Resp. Nomor Butir Soal
ST 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1 R1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 25
2 R2 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 24
3 R3 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 26
4 R4 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 27
5 R5 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 29
6 R6 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 21
7 R7 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 32
8 R8 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 23
9 R9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 33
10 R10 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 26
11 R11 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 24
12 R12 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 27
13 R13 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 23
14 R14 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 32
15 R15 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 30
16 R16 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 33
17 R17 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 22
18 R18 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 27
19 R19 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 29
20 R20 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 25
21 R21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 32
22 R22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 31
23 R23 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 23
24 R24 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 28
25 R25 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 21
26 R26 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32
27 R27 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 30
28 R28 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 29
130
Lampiran 13. Perhitungan Validitas Butir Soal
Perhitungan validitas butir soal nomor 4 dengan menggunakan rumus korelasi
product moment dengan angka kasar.
No X Y X2 Y
2 XY
1 1 25 1 625 25
2 1 24 1 576 24
3 1 26 1 676 26
4 1 27 1 729 27
5 1 29 1 841 29
6 1 21 1 441 21
7 1 32 1 1024 32
8 0 23 0 529 0
9 1 33 1 1089 33
10 1 26 1 676 26
11 1 24 1 576 24
12 1 27 1 729 27
13 1 23 1 529 23
14 1 32 1 1024 32
15 1 30 1 900 30
16 1 33 1 1089 33
17 0 22 0 484 0
18 1 27 1 729 27
19
1 29 1 841 29
20 1 25 1 625 25
21 1 32 1 1024 32
22 1 31 1 961 31
23 1 23 1 529 23
24 0 28 0 784 0
25 0 21 0 441 0
26 1 32 1 1024 32
27 1 30 1 900 30
28 1 29 1 841 29
24 764 24 21236 670
131
Lampiran 13. (lanjutan)
Perhitungan uji validitas untuk butir soal nomor 4 adalah sebagai berikut:
24X 242 X 5762X 670XY
764Y 212362 Y 5836962Y 28N
Sehingga: r𝑋𝑌 =N ∑ XY−(∑ X)(∑ Y)
√{N ∑ X2−(∑ X)2}{N ∑ Y2−(∑ Y)2}
r𝑋𝑌 =28 × 670 − (24)(764)
√{28 × 24 − 576}{28 × 21236 − 583696}
r𝑋𝑌 =18760 − 18336
√{672 − 576}{594608 − 583696}
r𝑋𝑌 =424
√{96} {10912}
r𝑋𝑌 =424
√1047552
r𝑋𝑌 =424
1023,499
r𝑋𝑌 = 0,414
Berdasarkan pada tabel harga kritik dari r product moment pada taraf signifikansi 5%
dengan N = 28 dapat dilihat bahwa r𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙= 0,374 dan r𝑋𝑌= 0,414. Karena rXY r tabel
, maka butir soal nomor 4 dikatakan valid.
132
Lampiran 13. (lanjutan)
Dengan cara perhitungan yang sama seperti di atas, diperoleh harga validitas butir