KURIKULUM & TUJUAN HOMESCHOOLING USIA DINI RumahInspirasi
KURIKULUM & TUJUAN
HOMESCHOOLING USIA DINI
RumahInspirasi
Jadwal Webinar HS Usia Dini
• SESI #1: Mindset HS & Memulai HS Usia Dini (Selasa, 5 Februari 2019)
• SESI #2: Kurikulum & Tujuan HS Usia Dini (Jumat, 8 Februari 2019)
• SESI #3: Pola & Ide-ide Kegiatan HS Usia Dini (Selasa, 12 Februari 2019)
• SESI #4: Tips Praktis Menjalani HS Usia Dini (Jumat, 15 Februari 2019)
RumahInspirasi
Refleksi dari sesi #1
• Homeschooling adalah Pendidikan berbasis keluarga
• Homeschooling Usia Dini tidak rumit dan bisa dilakukan orangtua
• Banyak kesempatan dan ruang besar bagi orangtua untuk belajar
• Homeschooling usia dini bukan kompetisi dan akademis
• Tujuan besar
• Anak sehat
• Anak nyaman secara psikologis
• Anak eksploratif
RumahInspirasi
Contoh #3idekegiatan
• Hujan-hujan
• Menyusun balok bersama mama
• Main bola bareng
• Menengok ke atas (melihat langit)
• Bikin puding
• Pretend-play
• Membantu packing pekerjaan ibu
• Membantu membuat sarapan
• Membantu membuang sampah
• Main puzzle
• Membaca buku bergambar bersama
• Mewarnai
• Bernyanyi “rain rain go away”
• Mengobrol dengan kakek-nenek yang datang
• Main lego
• Memberi makan burung
• Membeli durian dan mencoba merasakan
• Mencuci piring kotor
• Makan memakai tangan
• Makan pakai garpu
• Memberi pakan ke ayam-ayam peliharaan
• Membuat sarapan bersama
RumahInspirasi
Contoh #3idekegiatan
• Bermain trampolin alami di atas tumpukan jerami
• Bermain di sawah sembari menyaksikan ribuan capung berterbangan
• Belajar kemandirian: makan menyuap sendiri, mandi, pakai baju celana, pakai sandal
• Berlatih piano sambil bernyanyi bersama anak
• Main lempar bola utk melatih koordinasi tangan dan mata pagi sekalian berbelanja sayur
• Sebelum tidur membersihkan diri dan tempat tidur terlebih dahulu kemudian kami bercerita tentang kisah-kisah para Nabi
• Belajar di jalan: "Ini apa dek?" jawabnya "Obil"... "Mobilnya ada berapa? Ayok hitung.. Sa.. Du.. Ti.. Em.."
• Menonton tv natgeowild karena anak senang sekali dengan binatang sambil diceritakan
• Nature walk + motorik kasar: berlari,melompati batu dan exploring bagian pohon di lapangan dekat rumah kami
• Fridge imagination: menggunakan magnet kulkas untuk membentuk benda/apa saja yang dia suka sembari berdialogbercerita tentang apa yg dia buat.
RumahInspirasi
Materi Webinar HSUD #2
• Keragaman Cara Memandang Anak
• Proses Memilih Panduan
• Resource Homeschooling Anak Usia Dini
• Membangun Pondasi Sejak Dini
• Tips Praktis
RumahInspirasi
Keragaman cara memandang anak
• Cara memandang anak-anak, belajar, tentang pendidikan tidak tunggal.
• Kondisi alami anak: tabula rasa vs. individu
• Tujuan pendidikan: idealitas orangtua vs. berproses
• Peran orangtua: memberi arah & mengajar vs. menyediakan lingkungan
• Proses: mengajar vs. memfasilitasi
RumahInspirasi
❝ Setiap pilihan mempunyai konsekuensi.
Jika kita tidak menyukai pilihan dan konsekuensinya,
kita harus mencari pilihan baru
dengan konsekuensi baru ❞Robert T. Kiyosaki
RumahInspirasi
Menjadi Perawat Taman Kehidupan
❝ Anak hidup dan tumbuh
sesuai kodratnya sendiri.
Pendidik hanya dapat merawat
dan menuntun tumbuhnya
kodrat itu. ❞
~ Ki Hadjar Dewantara
RumahInspirasi
Keragaman kurikulum usia dini
• Setiap negara mengembangkan kurikulum untuk anak usia dini.
• Banyak perusahaan swasta penyedia kurikulum untuk anak usia dini sepertiHighscope, Calvert, Sonlight.
• Ada kurikulum berdasarkan pemikiran tokoh tertentu: Montessori, Charlotte Mason, Waldorf
• Banyak model kurikulum dengan filosofi berbeda-beda
• Kurikulum ada yang memiliki konteks lembaga (sekolah), ada yang keluarga
• Sampel kurikulum HS Usia Dini: Letter of The Week (free), Before Five in a Row, A Beka Preschool Curriculum, Time4Learning Preschool Curriculum (online).
Kurikulum HS Usia dini
• Fungsi: memberikan struktur & panduan untuk orangtua
• Konteks kurikulum adalah persekolahan/kelas
• Materi belajar dan jadwal dirancang di depan
• Contoh kurikulum:
• Standar PAUD Non Formal Diknas
• Early Years Foundation Stage (UK)
• Charlotte Mason: https://www.amblesideonline.org/00.shtml
• Montessori: http://www.mamashappyhive.com/montessori-homeschool-curriculum/
• Letter of The Week: http://www.letteroftheweek.com/preschool_age_3.htmlRumahInspirasi
Pendekatan Unschooling
• Trust, percaya pada potensi kebaikan dan keingintahuan anak
• Memanfaatkan keseharian dan dunia nyata
• Orangtua menyediakan lingkungan yang kondusif
• Fungsi orangtua sebagai fasilitator
• Tanpa jadwal
RumahInspirasi
❝ Yang kita butuhkan bukanlah kurikulum yang
lebih baik, tapi materi yang lebih dekat pada
kehidupan. ❞John Holt
RumahInspirasi
Proses memilih panduan
• Pendekatan Top-Down:
• Pelajari gagasan & filosofi
• Pelajari kurikulum
• Pilih yang sesuai
• Pendekatan Bottom-Up:
• Jalankan good parenting
• Gunakan checklist
• Perluas wawasanRumahInspirasi
Tips Memilih Kurikulum
• Jadikan anak sebagai subyek pendidikan, bukan obyek kurikulum dan obsesiorangtua.
• Fokuskan pada apa yang sesuai dengan anak.
• Anda bisa memulai dengan pendekatan Top-Down maupun Bottom-Up sesuaipilihan Anda.
• Mulailah dengan hati yang nyaman, bukan perasaan tertekan dan terbeban.
• Jangan menunggu pemahaman Anda sempurna. Praktekkan bersama anak apa yang bisa dipratekkan.
• Perkuat spirit dalam parenting: cinta, kasih sayang, penerimaan, dialog, bertumbuhbersama.
RumahInspirasi
Membangun Pondasi Sejak Dini
• Membangun Pola Hidup yang Sehat
• Membangun Kenangan Bahagia
• Membangun Kebiasaan Baik
• Membangun Kemandirian
• Membangun Keterampilan Sosial
• Memelihara Keingintahuan
• Membangun Wawasan PengetahuanRumahInspirasi
Membangun Pola Hidup Sehat
• Air Susu Ibu (ASI)
• Pola makanan bergizi
• Tidur yang cukup
• Kegiatan fisik yang banyak
• Pola komunikasi yang penuh cinta
• Lingkungan yang nyaman
PARAMETER
• Berat badan
• Respons
• Antusiasme
berkegiatan
RumahInspirasi
Membangun Kenangan Bahagia
• Mengenali kebahagiaan anak.
• Pola kebahagiaan yang berulang.
• Kejutan yang menyenangkan.
• Bukan tentang uang, tapi perhatian.
PARAMETER
• Keseharian yang
ceria
• Lontaran ide dan
pendapat
RumahInspirasi
Membangun Kebiasaan Baik
• Pola kegiatan yang dibangun.
• Dilakukan secara berulang.
• Diperkuat dengan feedback.
• Kebiasaan pribadi, bersama orangtua,
kebiasaan bersama teman, kebiasaan
berdoa.
PARAMETER
• Pola yang
dikenali
• Dilakukan tanpa
perintah
RumahInspirasi
Membangun Kemandirian
• Belajar mengurus dirinya sendiri
• Buang air kecil, buang air besar
• Makan, minum, mandi,
• Gosok gigi, memakai pakaian.
• Berkembang dan bertahap.
• Sediakan alat bantu.
• Apresiasi setiap prestasi.
PARAMETER
• Melakukan
sendiri tanpa
bantuan
RumahInspirasi
Membangun Keterampilan Sosial
• Berbicara
• Bercerita
• Mengungkapkan perasaan
• Berkomunikasi dua arah
• Perhatian dan empati
PARAMETER
• Komunikasi dua-arah
dengan orang lain.
• Berkegiatan bersama
teman.
• Mengungkap perasaan
dan keinginan
RumahInspirasi
Memelihara Keingintahuan
• Ruang yang aman untuk eksplorasi
• Mainan aman dan eksploratif
• Respon yang nyaman untuk pertanyaan
• Apresiasi untuk inisiatif
• Toleransi yang besar untuk kesalahan
PARAMETER
• Semangat &
penuh rasa ingin
tahu
• Berani bertanya
& mencoba
RumahInspirasi
Membangun Wawasan & Pengetahuan
• Mengetahui nama-nama benda yang ada
di sekitarnya
• Memahami logika sederhana (kausalitas
jika A maka B, konsekuensi perbuatan)
• Mendiskusikan peristiwa dan tema yang
didengarnya
• Pengetahuan meluas tentang hal-hal yang
diminati
PARAMETER
• Menyebutkan nama
benda dan kegiatan di
sekitarnya
• Berkomunikasi &
berlogika
RumahInspirasi
Resource HS Usia Dini
• Rumah sebagai tempat utama yang bisa dieksplorasi, mulai tempat tidur, kamarmandi, ruang tamu, ruang makan, dapur, tempat jemuran, dan sebagainya.
• Halaman, taman, lapangan, toko, ATM, sungai, sawah, kebun, stasiun, terminal, bandara, pelabuhan
• Alat belajar siap pakai untuk open-ended play: balok, kertas, boneka, pensil
• Jejaring online sebagai benih untuk persahabatan keluarga dan komunitas
• Materi online untuk orangtua. Gadget (optional) sebagai alat kegiatan anak
RumahInspirasi
Tips Praktis
• Cari ilmu & inspirasi, tapi jangan sampai terintimidasi.
• Jadikan anak sebagai subyek pendidikan, bukan sebagai obyek sebuah kurikulum/metode.
• Praktekkan apa yang bisa dipraktekkan. Jangan menunggu sempurna. Mulai dari yang sederhana, membangun koneksi (bonding) dengan anak.
• Lakukan kegiatan memanfaatkankeseharian. Mengobrol, jalan pagi, membaca buku, memasak, dll.
• Jika Anda sudah memiliki pilihan kurikulum, gunakan. Jika belum, manfaatkan checklist perkembangan anak sebagai panduan.
• Momen anak usia dini itu hanya sebentar. Syukuri, nikmati, dan rayakan!
RumahInspirasi
Sesi Tanya Jawab
Berkegiatan Bersama Anak
• Buatlah komitmen untuk melakukan 3 kegiatan bersama anak
• Bisa dilakukan (sederhana, tidak mengada-ada)
• Dilakukan dengan sukacita
• Membangun koneksi
• Materi ada di sekitar
• Dilakukan secara konsisten
• Bagikan di grup Whatsapp
RumahInspirasi
❝ Investasi terbesar yang dibutuhkan
dalam pendidikan anak usia dini adalah
waktu berkegiatan bersama anak,
bukan uang atau materi belajar yang canggih. ❞
~ Aar Sumardiono
RumahInspirasi