KATA PENGANTAR Kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami perkembangan dan perubahan global, perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi serta seni budaya, perkembangan dan perubahan Sistem Pendidikan Nasional termasuk penyempurnaan kurikulum. Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan kegiatan serta cara yang dipergunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum yang berlaku di Taman Kanak-kanak perlu disempurnakan secara terus menerus sejalan dengan dinamika perkembangan masyarakat, kemajuan ilmu pengetahuan, tehnologi,seni budaya,serta berdasar pada tanggapan kritik, masukan dan saran dari praktisi, pakar, ahli, dan masyarakat. Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) TK.Negeri Pembina Kota Serang disempurnakan secara Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 1
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KATA PENGANTAR
Kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan bernegara di Indonesia mengalami
perkembangan dan perubahan global, perkembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi
serta seni budaya, perkembangan dan perubahan Sistem Pendidikan Nasional
termasuk penyempurnaan kurikulum.
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan kegiatan serta cara yang dipergunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan.
Kurikulum yang berlaku di Taman Kanak-kanak perlu disempurnakan secara terus
menerus sejalan dengan dinamika perkembangan masyarakat, kemajuan ilmu
pengetahuan, tehnologi,seni budaya,serta berdasar pada tanggapan kritik, masukan
dan saran dari praktisi, pakar, ahli, dan masyarakat.
Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) TK.Negeri Pembina
Kota Serang disempurnakan secara bertahap melalui tahap pengkajian sosialisasi dan
advokasi serta diklat khusus penyusunan KTSP yang diselenggarakan oleh Dinas
Pendidikan.
Warga sekolah dan Komite sekolah didukung oleh tim pengembang kurikulum
berupaya mewujudkan kurikulum yang benar-benar berbasis sekolah , namun
demikian kami menyadari sepenuhnya penyusunan KTSP ini masih jauh dari
sempurna , untuk itu tak ada yang kami harapkan selain kritik dan saran untuk
penyempurnaan kurikulum ini.
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 1
Semoga kurikulum yang kami susun ini dapat bermanfaat bagi
pengembangan sekolah dan bisa dijadikan pedoman dalam pengelolaan pembelajaran
bagi guru-guru di TK.Negeri Pembina Kota Serang khususnya, dan guru-guru di
Kota Serang pada umumnya
Serang, J u l i 2012Kepala TK.Negeri Pembina
Dra. K o b t i a hNIP.19680330 198803 2 002
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 2
KURIKULUMTK.NEGERI PEMBINA KOTA SERANG
B A B IPENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Prinsip otonomi daerah dengan Undang – Undang NO.32 Tahun 2004 tentang
Pemerintah Daerah menuntut pelaksanaan otonomi yang nyata dan
bertanggungjawab dalam penyelenggaraan pendidikan sesuai dengan peraturan
yang berlaku.Daerah berwenang untuk menangani urusan pendidikan yang
dilaksanakan berdasar tugas, wewenang dan kewajiban yang senyatanya telah
ada dan berpotensi tumbuh, hidup dan berkembang sesuai dengan potensi dan
kekhasan daerah.Selain itu daerah juga harus bertanggung jawab dalam
penyelenggaraan yang benar-benar sejalan dengan tujuan dan maksud
pemberian otonomi, yang pada dasarnya untuk memperdayakan daerah
termasuk meningkatkan pelayanan dasar pendidikan yang merupakan bagian
utama dari Tujuan Nasional.
Desentralisasi pengelolaan pendidikan diharapkan dapat memenuhi kebutuhan
dan kondisi daerah perlu segera dilaksanakan .Bentuk nyata dari desentralisasi
pengelolaan pendidikan ini adalah diberikannya wewenang kepada sekolah
untuk mengambil keputusan berkenaan dengan pengelolaan pendidikan ,
seperti dalam pengelolaan kurikulum baik dalam penyusunannya maupun
pelaksanaannya disekolah.
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 3
B. Tujuan Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Kurikulum merupakan seperangkat rencana pengaturan mengenai tujuan, isi,
dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu.Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian
dengan kekhasan , kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta
didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk
memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi
yang ada didaerah.
Pengembangan Kuikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam
mengacu kepada standar nasional pendidikan , tediri dari sandar isi,proses,
kompetensi lulusan ,tenaga kependidikan,sarana dan prasarana ,
pengelolaan,pembiayaan, dan penilaian pendidikan .
Kewenangan sekolah mengembangkan kurikulum memungkinkan sekolah
menyesuaikan dengan tuntunan kebutuhan siswa,keadaan ,sekolah memiliki
kewenangan untuk merancang dan menentukan hal-hal yang akan diajarkan
pengelolaan pengalaman belajar, cara mengajar, dan menilai keberhasilan
belajar mengajar.
C. Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan TK. Negeri Pembina Kota Serang di
kembangkan sebagai perwujudan dari kurikulum Taman Kanak-Kanak,
kurikulum ini disusun oleh satu tim penyusun yang terdiri dari unsur sekolah
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 4
dan komite sekolah dibawah koordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan
Kecamatan Cipocok Jaya dan Dinas Pendidikan Kota Serang.
Pengembangan Kurikulum ini didasarkan pada prinsip-prinsip pembelajaran di
Taman Kanak-Kanak sebagai berikut:
1. Berpusat pada potensi, perkembangan,kebutuhan,dan kepentingan peserta
didik dan lingkungannya
2. Beragam dan terpadu
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,tehnologi dan seni
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
6. Belajar sepanjang hayat
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
D. Karakteristik Program Pembelajaran
1. Program Pembelajaran di TK dilaksanakan secara terpadu dengan
memperhatikan kebutuhan terhadap kesehatan, gizi, stimulasi sosial dan
kepentingan terbaik bagi anak.
2. Program pembelajaran di TK dilaksanakan secara pleksibel sesuai dengan
karakteristik anak TK dan layanan Pendidikan.
3. Program pembelajaran di TK dilaksanakan berdasarkan prinsip belajar
melalui bermain dengan memperhatikan perbedaan individu,minat dan
kemampuan masing-masing anak,sosial budaya, serta kondisi dan kebutuhan
masyarakat
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 5
Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen,yang akan
menjadi kenyataan apabila terlaksana dilapangan dalam proses pembelajaran yang
baik. Pembelajaran baik dikelas maupun diluar kelas, hendaknya berlangsung
secara efektif yang mampu membangkitkan aktifitas anak. Dalam hal ini para
pelaksana kurikulum (guru) yang akan melaknakan Kurikulum ini dalam
proses pembelajaran.Para guru hendaknya mampu menyiapkan pembelajaran
yang menyenangkan dan mengasilkan bagi anak sehingga anak betah
disekolah. Atas dasar kenyataan tersebut, maka pembelajaran di Taman
Kanak-kanak bersifat mendidik, mencerdaskan membangkitkan aktifitas dan
kreatifitas anak.Dalam spirit seperti itulah kurikulum ini akan menjadi
yang dinamis bagi penyelenggara pendidikan.
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 6
D.Profil Taman Kanak – Kanak
PROFIL TK.NEGERI PEMBINA KOTA SERANG
A.IDENTITAS SEKOLAH
Nama TK TK.Negeri Pembina
Status Negeri
Tahun Pendirian 2002
Nomor Statistik Sekolah 001280402085
Alamat TK Jl.Bhayangkara Komplek
GSA Cipocok Jya
Kelurahan Cipocok Jaya
Kecamatan Cipocok Jaya
Kota Serang
Provinsi Banten
B.IDENTITAS TANAH
Luas Tanah 2000 M²
Luas Bangunan 476 M²
Status Tanah Hak Milik
Bersertifkat Hibah
C.DATA BANGUNAN
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 7
No F i s i k
Keadaan
BaikRusak
Ringan
Rusak
Sedang
Rusak
BeratJumlah
1 Gedung Sekolah 1 - - - 1
2 Ruang Kelas 3 - - - 1
3 Ruang Perpustakaan 1 - - - 1
4Ruang Serba Guna
( aula )
1 - - - 1
5 Ruang Kepala 1 - - - 1
6 Ruang Guru 1 - - - 1
7 Ruang UKS 1 - - - 1
8 Ruang WC Guru 2 - - - 2
9 Ruang WC Anak 3 - - - 3
10 Gudang 1 - - - 1
11 Rumah Dinas 1 - - - 1
12 Tempat Cuci Tangan 3 - - - 3
13 Tempat Berwudlu 1 - - - 1
14 Ruang Alat Peraga 1 - - - 1
15 Ruang Dapur 1 - - - 1
16 Ruang KKG - - - - -
D.DATA FASILITAS FISIK
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 8
No F i s i kKeadaan
Baik sedang Rusak Jumlah
1 Meja Murid 80 - 10 90
2 Meja Murid 80 - 10 90
3 Meja Guru - 9 - 9
4 Kursi Guru - 9 - 9
5 Lemari 3 2 - 4
6 Papan Tulis 5 - - 5
7 Komputer 2 set - - 1
8 Televisi 2 buah - - 1
9 LCD 1 buah - - 1
10 Alat Bermain didalam 76 set - - 76
11 Alat Bermain diluar 7 buah 3 buah - 10
12 Keyboard 1buah - - 1
13 Angklung 2 set - - 2
14 Loker 6 buah - - 6
15 Karpet 8 buah - - 8
16 gawang Olahraga (Futsal) - - 1 set 1
17 Sof play 1 buah - - -
18 Kursi Tamu - - 1 set 1
19 Kipas Angin 4 buah 4
20 Mesin Gunting rumput 1 buah 1
E. Kaadaan Sumber Air
No Sumber Air Keadaan
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 9
baik sedang Rusak Jumlah
1Sanyo/ Jet
Pump1 - - 1
F.DATA SISWA
No KelompokJenis Kelamin
Jumlah Laki-laki Perempuan
1 A 14 12 26
2 B 32 23 55
3 Jumlah 38 33 71
B A B II
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 10
T U J U A N
A. Tujuan Pendidikan
Tujuan Pendidikan menurut Undang - Undang No 20 Tahun 2003 ,
Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
B. Visi, dan Misi TK Negeri Pembina Kota Serang
1. Visi TK.Negeri Pembina Kota Serang
- Anak didik yang beriman sehat, cerdas terampil, tanggung jawab dan
berbudi pekerti luhur.
2. Misi TK.Negeri Pembina Kota Serang
1.Mengembangkan potensi anak didik yang positif dalam kegiatan sehari-
hari
2.Meningkatkan profesionalisme guru melalui pembinaan pendidikan dan
pelatihan yang kontinyu
3.Meningkatkan kualitas model pembelajaran denga menggunakan
sarana dan prasarana yang diperlukan untuk mencapai tujuan
pembelajaran dalam proses belajar mengajar
C. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Taman Kanak-Kanak
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 11
1.Fungsi pendidikan Taman kanak-kanak adalah membina, menumbuhkan ,
mengembangkan seluruh potensi anak secara optimal sehingga terbentuk perilaku
dan kemampuan dasar sesuai dengan tahap perkembangannya agar memiliki
kesiapan untuk memasuki pendidikan selanjutnya.
2.Tujuan pendidikan Taman Kanak-Kanak
a. Membangun landasan bagi berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia beriman bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Catatan- Berenang waktu disesuaikan- Lomba antar kelas- 20 Desember Penyerahan BLP semester 1- 25 Desember 2012 libur Natal- 27-31 Desember 2012 Libur Semester I
Catatan- Pelaksanaan Lomba Antar Kelas waktu dikondisikan- 6 Juni 2013Libur Kenaikan Isa Al-Masih- 20 Juni 2012Pelepasan Anak Kelompok B (Pentas seni) ( atau waktu disesuaikan dgn sikon)
PROGRAM PEMBINAAN KESISWAANTK.NEGERI PEMBINA KOTA SERANG
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 38
Kurikulum TK.Negeri Pembina Kota Serang 2012 39
Jenis Kegiatan Bentuk Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Penanggung
Jawaba. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah
1. Membiasakan datang tepat waktu2. Membiasakan berpakaian seragam sesuai dengan jadwal3. Membiasakan melaksanakan 5 S (Senyum,sapa, salam sabar,syukur )4. Membiasakan Menyimpan dan merapikan alat bermain pada tempatnya5. Membiasakan budaya Antri dalam setiap kegiatan6. Membiasakan memulai dan mengakhiri kegiatan
Setiap hari
Guru Kelas
b. Melaksanakan gotong royong dan kerjabakti ( bakti sosial )
1. Membersihkan kelas,halaman Sekolah dan lingkungan Sekitarnya2. Merapikan bersama tempat Belajar dan alat bermain3. Menyumbangkan sesuatu (baju, makanan dll)
Setiap hari
Dikondisikan
Penjaga sekolah, guru
Kepala TK
c. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan
1. Bersikap ramah, sopan dan Santun2. Meminta tolong dengan baik3. Membiasakan ucapan teima Kasih4. Menghormati dan menyaya Yangi orangtua, guru dan Orang lain
Setiap hari
Guru Kelas
d. Menumbuh kembangkan kesa daran untuk rela berkorban terha dap sesama
1. Membiasakan membantu Orang lain2. Mendahulukakepentingan Orang banyak 3. Mengunjungi teman yang sakit
Setiap hari
Dikondisikan
Guru Kelas
e.Menumbuh kemba ngkan sikahormat dan menghargai warga sekolah
Menghormati guru/kepala, tata usaha, pesuruh/penjaga atau teman
Setiap hari Kepala, guruKelas
f. Melaksanakan kegiatan 7 K keamanan,kebersihan,ketertiban,keindahan, kekeluargaan kedamaian dan kerindangan
1. Mengenalkan benda- benda dan obat - obat yang berbahaya2. Menghindari benda-benda dan obat-obatan yang berbahaya3. Membiasakan hidup bersih4. Membudayakan hidup tertib5. Menjaga danmemelihara kebersihan lingkungan6.Menanam dan memelihara tanaman7. Menjalin persaudaraan saling menyayangi dan mencintaisesama.
Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Jenis Kegiatan Bentuk Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Penanggung Jawab
TIM PENYUSUN KURIKULUMTAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA
KOTA SERANG
Pembina : Kepala UPT.Pendidikan Kec.Cipocok JayaPembina Teknis : Pengawas TK/SD UPT Pendidikan