- 1. KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014A.
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTsNO
KOMPETENSI INDIKATOR1 Membaca dan memahami berbagai
Mengidentifikasi isi dan bagian suatu teks.teks nonsastra
(biografi, artikel, Menentukan persamaan isi berita.berita, iklan,
tabel/diagram, bagan, Menentukan perbedaan penyajian berita.grafik,
peta, denah), berbagai karya Mengidentifikasi isi teks
biografi/iklan.sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, Menentukan
kalimat fakta/opini dalam teks iklan.buku kumpulan cerpen, cerita
anak, Menyimpulkan isi paragraf.buku cerita anak, novel remaja,
novel Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah.angkatan 20
30-an, dan drama). Mengidentifikasi unsur intrinsik
puisi.Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita
pendek/ceritaanak.Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua
novel.Mengidentifikasi unsur intrinsik drama.2. Menulis dan
menyunting teks Menulis catatan pengalaman pada buku
harian.nonsastra dengan menggunakan Menulis pesan singkat sesuai
konteks.kosakata yang bervariasi dan efektif Menulis
laporan/pengumuman/resensi.dalam bentuk buku harian, surat
Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca.pribadi, surat
dinas, narasi dan pesan Menulis rangkuman.singkat, laporan,
pengumuman, Menulis teks berita sesuai konteks.petunjuk, rangkuman,
teks berita, Menulis slogan sesuai konteks.slogan/ poster, iklan,
resensi dan Menulis iklan sesuai konteks.karangan, surat pembaca,
teks pidato,Menyusun petunjuk melakukan sesuatu.dan karya ilmiah;
menulis teks sastraMenulis teks pidato.dalam bentuk puisi, pantun,
dongeng,Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karyacerpen, dan
drama.ilmiah/daftar pustaka.Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca,
pilihan kata.Melengkapi pantun.Melengkapi puisi.Melengkapi naskah
drama.KompetensiStandar Isi2013-2014 1
2. 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. READING
(Membaca) Memahami Menentukan gambaran umum/pikiran utama
paragrafmakna dalam wacana tertulis pendek atau informasi
tertentu/informasi rinci/informasibaik teks fungsional maupun esai
tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atausederhana
berbentuk deskriptif tujuan komunikatif dalam teks fungsional
pendek(descriptive, procedure, maupun berbentuk
caution/notice/warning, greeting card,report) dan naratif
(narrative dan letter/e-mail, short message, advertisement,recount)
dalam konteks announcement, invitation, schedule.kehidupan
sehari-hari. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau
informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan
kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks
berbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utama
paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat
atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif
dalam teks berbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran
utama paragrafatau informasi tertentu/informasi
rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa
atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount.Menentukan
gambaran umum/pikiran utama paragrafatau informasi
tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau
makna kata/frasa ataupesan moral/tujuan komunikatif dalam teks
berbentuknarrative.Menentukan gambaran umum/pikiran utama
paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat
atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif
dalam teks berbentuk report.2. WRITING (Menulis) Menentukan kata
yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulis
rumpang bentuk recount/narrative sederhana.teks fungsional pendek
dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi tekssederhana
berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive/procedure
sederhana.(descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata
yang tepat untuk membuatreport) dan naratif (narrative dan kalimat
yang bermakna.recount) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan
kalimat yang tepat untuksehari-hari. membuat paragraf yang padu dan
bermakna.KompetensiStandar Isi2013-2014 2 3. 3. MATEMATIKA
SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan konsep operasi hitung
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasidan sifat-sifat
bilangan, perbandingan, tambah, kurang, kali, atau bagi pada
bilangan.bilangan berpangkat, bilangan akar, Menyelesaikan masalah
yang berkaitan denganaritmetika sosial, barisan bilangan,
perbandingan.serta penggunaannya dalam pemecahan Menyelesaikan
masalah yang berkaitan denganmasalah. operasi bilangan berpangkat
atau bentuk akar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan
denganperbankan atau koperasi dalam aritmetika
sosialsederhana.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbarisan
bilangan dan deret.2. Memahami operasi bentuk aljabar, Menentukan
pemfaktoran bentuk aljabar.konsep persamaan dan Menyelesaikan
masalah yang berkaitan denganpertidaksamaan linier, persamaan
persamaan linier atau pertidaksamaan linier satugaris, himpunan,
relasi, fungsi, sistem variabel.persamaan linier, serta
Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpenggunaannya dalam
pemecahan himpunan.masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
denganfungsi.Menentukan gradien, persamaan garis,
ataugrafiknya.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansistem
persamaan linier dua variabel.3. Memahami konsep kesebangunan,
Menyelesaikan masalah menggunakan teoremasifat dan unsur bangun
datar, serta Pythagoras.konsep hubungan antarsudut dan/atau
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luasgaris, serta
menggunakannya dalam bangun datar.pemecahan masalah. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengankeliling bangun datar.Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengankesebangunan atau
kongruensi.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhubungan dua
garis: besar sudut (penyiku ataupelurus).Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan garis-garisistimewa pada segitiga.Menyelesaikan
masalah yang berkaitan denganunsur-unsur/bagian-bagian lingkaran
atau hubungandua lingkaran.Memahami sifat dan unsur bangun
Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.ruang, dan menggunakannya
dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpemecahan masalah.
kerangka atau jaring-jaring bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang
berkaitan denganvolume bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan luaspermukaan bangun ruang.KompetensiStandar
Isi2013-2014 3 4. NO KOMPETENSI INDIKATOR4. Memahami konsep dalam
statistika, Menentukan ukuran pemusatan atauserta menerapkannya
dalam menggunakannya dalam menyelesaikan masalahpemecahan masalah.
sehari-hari.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpenyajian
atau penafsiran data.5. Memahami konsep peluang suatu Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengankejadian serta menerapkannya dalam
peluang suatu kejadian.pemecahan masalah.KompetensiStandar
Isi2013-2014 4 5. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTsNO KOMPETENSI
INDIKATOR1. Melakukan pengukuran dasar secara Menentukan besaran
pokok, besaran turunan danteliti dengan menggunakan alat ukur
satuannya atau penggunaan alat ukur dalamyang sesuai dan sering
digunakan kehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari.2.
Menerapkan konsep zat dan kalor Menentukan sifat-sifat zat
berdasarkan wujudnyaserta kegunaannya dalam kehidupan atau
penerapan dalam kehidupan sehari-hari.sehari-hari. Menentukan
konversi suhu pada termometer.Menentukan besaran kalor dalam proses
perubahansuhu atau penerapan perubahan wujud zat dalamkehidupan
sehari-hari.3. Mendeskripsikan dasar-dasar Menentukan jenis gerak
lurus atau penerapan hukummekanika (gerak, gaya, usaha, dan Newton
dalam kehidupan sehari-hari.energi) serta penerapan konsep
Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .tekanan dalam
kehidupan sehari-hari.Menentukan penerapan pesawat sederhana
dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis yang terkait
dengantekanan pada suatu zat.4. Memahami konsep-konsep dan
Menentukan besaran fisis pada getaran ataupenerapan, getaran,
gelombang, gelombang.bunyi, dan optik dalam produk Menjelaskan
sifat bunyi atau penerapannya dalamteknologi sehari-hari. kehidupan
sehari-hari.Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran
yangberhubungan dengan cermin/lensa atau penerapanalat optik dalam
kehidupan sehari-hari.5. Memahami konsep kelistrikan dan
Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapankemagnetan serta
penerapannya kehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalamsuatu rangkaian
(seri/paralel, Hukum Ohm atauHukum Kirchhoff) serta penerapannya
dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis energi atau
daya listrikdalam kehidupan sehari-hari.Menjelaskan cara pembuatan
magnet dan kutub-kutubyang dihasilkan.Menjelaskan peristiwa induksi
elektromagnetik ataupenerapannya pada transformator.6. Memahami
sistem tata surya dan Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya
atauproses yang terjadi didalamnya. peredaran bumi-bulan terhadap
matahari.7 Mendeskripsikan konsep atom, ion Mendeskripsikan atom,
ion, dan molekul sertadan molekul dihubungkan dengan hubungannya
dengan produk kimia sehari-hari.produk kimia sehari-hari.8.
Memahami klasifikasi zat serta Mendeskripsikan larutan asam, basa,
atau garam.KompetensiStandar Isi2013-2014 5 6. NO KOMPETENSI
INDIKATORperubahannya. Mendeskripsikan unsur, senyawa dan
campurantermasuk rumus kimiaMendeskripsikan sifat kimia atau fisika
zat tertentuserta perubahannya.9. Mendeskripsikan pemakaian bahan
Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapatkimia tertentu
dalam kehidupan dalam beberapa produk kimia.sehari-hari.
Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obatpsikotropika serta cara
menghindarinya.10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan Mengidentifikasi
ciri-ciri makhluk hidup.keanekaragaman makhluk hidup, serta
Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-pentingnyapelestarian
makhluk hidup cirinya.dalam kehidupan.11. Mendeskripsikan komponen
Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem, interaksi
antarmakhluk ekosistem.hidup dalam lingkungan, serta peran
Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasimanusia dalam pengelolaan
pencemaran/kerusakan lingkungan.lingkungan. Menjelaskan hubungan
antara kepadatan populasimanusia dengan kualitas lingkungan
berdasarkanhasil pengamatan/kasus.12. Menjelaskan sistem organ pada
Menjelaskan sistem gerak pada manusia danmanusia. penyakit yang
berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan
enzim-enzimyang berperan pada proses pencernaan.Menjelaskan sistem
pernapasan pada manusia danpenyakit yang berhubungan
dengannya.Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiadan
penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem ekskresi dan
reproduksi padamanusia dan penyakit yang berhubungan
dengannya.Menjelaskan sistem saraf dan alat indera padamanusia.13.
Menjelaskan sistem organ dalam Menjelaskan struktur dan fungsi
jaringan (organ)kehidupan tumbuhan pada tumbuhan.Menjelaskan cara
beradaptasi (respon) tumbuhanterhadap pengaruh lingkungan
luar.Menjelaskan proses fotosintesis melalui
percobaan-percobaantentang proses tersebut.14. Mengaplikasikan
konsep Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksipertumbuhan
dan perkembangan, alam dalam kelangsungan hidup makhluk
hidup.kelangsungan hidup dan pewarisanMenginterpretasi proses
persilangan berdasarkansifat pada organisme serta kaitannyahukum
Mendel.dengan lingkungan, teknologi danMenjelaskan pemanfaatan
bioteknologi untukmasyarakat.kehidupan manusia.KompetensiStandar
Isi2013-2014 6 7. B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB5. BAHASA
INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN
TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan isi
bacaan.Membaca dan memahami berbagai Menentukan gagasan utama
paragraf.bentuk wacana tulis (biografi, iklan, Menentukan kalimat
utama paragraf.artikel/buku, esiklopedia/buku Menyimpulkan isi
bacaan.telepon, grafik tabel, bagan, denah Mengidentifikasi isi
grafik/tabel/bagan/denah.berita) dan berbagai karya sastra
Menentukan fakta/opini.berbentuk cerita pendek, dan novel
Mengidentifikasi isi teks biografi.dari berbagai angkatan
Menentukan unsur intrinsik cerpen.Menentukan unsur intrinsik
novel.2. Menulis Menulis buku harian sesuai konteks.Menulis
karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai
konteks.menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat
pribadi.efektif dalam bentuk buku harian, Menulis surat dinas.surat
pribadi, pesan singkat, laporan, Menulis surat pembaca.surat dinas,
petunjuk, rangkuman, teks Menulis slogan/poster.berita, slogan,
poster, iklan baris, Menulis rangkuman.resensi, karangan, karya
ilmiahMenulis petunjuk melakukan sesuatu.sederhana, pidato, surat
pembaca, danMenulis laporan.berbagai karya sastra
berbentukMenyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata.pantun,
dongeng, puisi, dramaMenulis unsur karya ilmiah (latar
belakang/tujuan/rumusan masalah/daftar pustaka).Melengkapi
puisi/pantun.Melengkapi drama.KompetensiStandar Isi2013-2014 7 8.
6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.
Memahami berbagai jenis teks Mengidentifikasi isi
paragraf/teksnonsastra (berita, biografi, grafik, Menyimpulkan isi
paragraf/tekstabel, denah), makna kata, dan teks Menentukan gagasan
utama suatu paragraf/tekssastra (cerpen, novel, drama) Menentukan
makna kata sesuai konteksMengidentifikasi jenis kalimatMenentukan
isi tabel/diagram, grafik, denahMengidentifikasi hal-hal yang dapat
diteladani daribuku biografiMenentukan isi teks beritaMenentukan
fakta dan pendapatMenentukan makna kata/ungkapan dalam teks
sastraMengidentifikasi unsur intrinsik dramaMengidentifikasi unsur
intrinsik cerpen/novel2. Menulis dan menyunting teks Menulis
pengalaman pada buku hariannonsastra dengan menggunakan kosa
Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkatkata dan kalimat
efektif dalam bentuk Menulis paragraf laporanpengumuman, iklan,
laporan, buku Melengkapi surat pribadiharian, surat pribadi, surat
dinas, Melengkapi surat dinaspesan singkat, teks pidato, petunjuk,
Menulis pengumumanserta teks sastra dalam bentuk puisi, Menyunting
kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tandacerpen, dramabacaMenulis
pesan singkatMelengkapi teks pidatoMenulis petunjukMelengkapi
puisiMelengkapi dramaMelengkapi cerpenKompetensiStandar
Isi2013-2014 8 9. 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA,
TUNA DAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Reading
(Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasiMemahami makna
teks tulis berupa rinci/informasi tertentu/informasi tersirat,
sertateks fungsional pendek rujukan kata atau makna
kata/frasa/kalimat, dalam(pengumuman, label dan lain-lain) teks
berbentuk notice/shopping list.yang ditemukan dalam
berbagaiMenentukan gambaran umum atau informasikonteks, situasi dan
berbagai jenisrinci/informasi tertentu/informasi tersirat,
sertateks (naratif, deskriptif danrujukan kata atau makna
kata/frasa/kalimat dalamsebagainya) yang menggunakanteks berbentuk
kartu ucapan selamat/daftar barang.bahasa sangat
sederhana.Menentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi
tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna
kata/frasa/kalimat dalamteks berbentuk undangan/pesan
singkat.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau
informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan
kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk letter.2.
Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi
teksMengungkapkan makna secara tertulis fungsional yang rumpang,
pendek dan sederhanadalam berbagai teks fungsional serta pada
kalimat/paragraf naratif/deskriptif/recount/pendek (pesan, kartu
ucapan dan proceduresebagainya) yang digunakan dalam Menentukan
susunan kata yang tepat untuk membuatberbagai konteks, situasi
serta menulis kalimat yang bermakna.berbagai jenis paragraf
(naratif, Menentukan susunan kalimat yang tepat untukdeskriptif dan
sebagainya) yang membuat paragraf yang padu dan
bermakna.menggunakan bahasa sangatsederhana.KompetensiStandar
Isi2013-2014 9 10. 8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)NO
KOMPETENSI INDIKATOR1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran
umum/pikiran utama paragrafMemahami makna dalam wacana atau
informasi tertentu/informasi rinci/informasitertulis, interpersonal
dan tersirat, serta rujukan kata atau maknatransaksional sederhana
secara formal kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapandan
informal dalam konteks selamat/pengumuman/daftarkehidupan
sehari-hari. barang/instruksi/notice/shopping
list/pesansingkat/undangan.Menentukan kosa kata yang tepat pada
bidangketerampilan tata busana/tataboga/
komputer/pengetikanMenentukan gambaran umum/pikiran utama
paragrafatau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat,
serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks
fungsional pendekberbentuk procedure.Menentukan gambaran
umum/pikiran utama paragrafatau informasi rinci/informasi
tertentu/informasitersirat, serta rujukan kata atau
maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentuk
descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafatau
informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan
kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional
pendekberbentuk recount.2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang
tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan perasaan, kehendak,
rumpang, pendek dan sederhana berbentukpendapat, pengalaman secara
tertulis descriptive/recount/ procedure serta teks fungsionaldalam
wacana interpersonal dan pendek sederhana.transaksional sederhana
secara formal Menentukan susunan kata yang tepat untuk
membuatmaupun informal dalam konteks kalimat yang padu dan
bermakna.kehidupan sehari-hari.KompetensiStandar Isi2013-2014 10
11. 9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA
RINGAN, DANTUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami konsep dan
operasi Menentukan anggota suatu himpunan yanghimpunan serta mampu
dinyatakan dalam kata-kata.menggunakannya dalam pemecahan
Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan.masalah. Menyelesaikan
soal cerita yang berkaitan denganirisan atau gabungan dua
himpunan.2. Memahami operasi hitung bilangan Menentukan hasil
operasi bilangan bulat ataudan bentuk aljabar sederhana, konsep
pecahanpersamaan dan pertidaksamaan linier, Menyelesaikan masalah
yang berkaitan denganserta penggunaannya dalam bilangan bulat atau
pecahanpemecahan masalah. Menyelesaikan persamaan atau
pertidaksamaan liniersatu variabel.Menentukan hasil operasi
memfaktorkan, ataumenyederhanakan bentuk aljabarMenyelesaikan soal
cerita yang berkaitan denganperbandingan.3. Memahami sifat dan
unsur dari Menentukan jenis sudut atau besarnya.bangun geometri
serta menentukan Menentukan hubungan antar sudut jika dua
garisukurannya dan mampu sejajar dipotong garis lain.menggunakannya
dalam pemecahan Menentukan bangun datar berdasarkan
sifat-sifatnyamasalah.Menentukan jenis-jenis segitiga.Menghitung
keliling segiempat atau segitiga.Menghitung luas segiempat atau
segitiga.Menentukan panjang salah satu sisi pada segitigasiku-siku
menggunakan teorema Phytagoras.Menentukan unsur/bagian, keliling,
luas darilingkaran.Menentukan unsur-unsur kubus, balok atau
tabungMenentukan luas permukaan kubus, balok, atautabung.Menentukan
volume kubus, balok, atau tabung.4. Memahami konsep peluang dan
Menentukan ruang sampel suatu percobaan.statistikaMenentukan
peluang suatu kejadian.Menentukan ukuran pemusatan dari data
tunggal.5. Memahami barisan dan deret bilangan Menentukan suku ke-n
dan jumlah n suku dariuntuk pemecahan masalah barisan bilangan.6.
Melakukan perhitungan untung dan Menentukan harga pembelian atau
penjualan sertarugi dalam perdagangan. untung atau
rugi.KompetensiStandar Isi2013-2014 11 12. 10. MATEMATIKA SMPLB - B
(TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Melakukan operasi hitung
bilangan Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat.dan bentuk
aljabar sederhana serta Menyelesaikan operasi hitung bilangan
pecahan.menggunakannya dalam pemecahan Menyederhanakan operasi
bentuk aljabar.masalah. Menyelesaikan masalah berkaitan
denganperbandingan.2. Melakukan perhitungan untung atau
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual,rugi dan
persentase dalam beli atau untung, rugi.perdagangan.3. Memahami
konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan.himpunan,
serta mampu Menentukan irisan atau gabungan dua
himpunan.menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau
gabungan dua himpunanmasalah. yang disajikan dalam bentuk diagram
venn.4. Memahami sifat dan unsur dari Menentukan jenis sudut dan
besarnya.bangun geometri serta menentukan Menentukan hubungan antar
sudut atau besar sudutukurannya dan mampu yang terbentuk jika dua
garis sejajar berpotonganmenggunakannya dalam pemecahan dengan
garis lain.masalah. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkangambar
atau sifat-sifat yang diberikan.Menyelesaikan soal keliling dan
luas segiempat.Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan
kelilingserta luas segiempat.Menyelesaikan soal keliling dan luas
lingkaran.Menentukan jenis-jenis segitiga.Menyelesaikan soal
keliling dan luas segitiga.Menyelesaikan soal cerita berkaitan
dengan kelilingserta luas segitigaMenggunakan teorama Pythagoras
untuk menentukanpanjang sisi pada segitiga siku-siku.Menentukan
unsur-unsur kubus atau balok.Menentukan jaring-jaring kubus atau
balok.Menentukan volume kubus atau tabung.5. Memahami konsep
peluang dan Menentukan peluang suatu kejadian.statistika
Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan
nilairata-rata.Menentukan median atau modus dari suatu data
yangdisajikan.KompetensiStandar Isi2013-2014 12 13. 11. ILMU
PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN,
DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami berbagai sifat
dalam Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahanperubahan fisika
dan kimia serta fisika/kimia.kegunaannya dalam kehidupan sehari-
Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimiahari. tertentu dalam
kehidupan sehari-hari.2. Melakukan pengukuran dasar dengan
Menentukan pasangan besaran dan satuan yangalat ukur yang sering
digunakan sesuai dalam Satuan Internasional (SI).dalam kehidupan
sehari-hari. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur
yangdigunakan untuk mengukur besaran tertentu.3. Memahami
dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam
kehidupan(gerak, gaya, usaha, dan energi) serta
sehari-hari.penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya,
pengaruh gaya, resultan gayasehari-hari. atau penerapan Hukum
Newton pada berbagaiperistiwa dalam kehidupan
sehari-hari.Menentukan besaran fisis usaha/energi dalampenerapannya
pada kehidupan sehari-hari.Menjelaskan perubahan energi yang
terjadi pada alatyang sedang digunakan.4 Memahami konsep dasar
tentang Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran ataugetaran,
gelombang, karakteristik gelombang.gelombang bunyi, cahaya, dan
optika Menentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapanserta mampu
menerapkannya dalam pemantulan bunyi dalam kehidupan
sehari-hari.kehidupan sehari-hari.Menyebutkan sifat-sifat
cahaya.Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu.5 Memahami
konsep dasar tentang Menentukan prinsip kerja elemen atau salah
satulistrik statis, listrik dinamis, dan besaran fisis pada
rangkaian listrik tertutup.kemagnetan secara kualitatif, Menghitung
hambatan pengganti beberapa hambatanperhitungan sederhana serta
listrik yang dirangkai secara seri atau paralel.penerapannya dalam
kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik.sehari-hari.
Menjelaskan sifat atau manfaat magnet.Menjelaskan cara pembuatan
magnet.6. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan karakteristik
sistem tata surya, geraktentang tata surya. edar bumi, bulan
mengelilingi bumi atau pengaruhinteraksinya.7. Menjelaskan
ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk
hidup.keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk
hidup.pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya
pelestarian makhluk hidup.dalam kehidupan.8. Menjelaskan komponen
ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem.serta
interaksi antarmakhluk hidupMemberi contoh interaksi antar makhluk
hidup.dalam lingkungan.Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi
manusiaterhadap lingkungan.9. Menjelaskan berbagai sistem
Menjelaskan sistem gerak pada manusia.fisiologis dalam kehidupan
manusia. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada
manusia.KompetensiStandar Isi2013-2014 13 14. NO KOMPETENSI
INDIKATORMenjelaskan fungsi organ reproduksi pada
manusia.Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan enzimyang
berperan dalam proses pencernaan padamanusia.Menjelaskan organ
sistem pernapasan pada manusia.Menjelaskan sistem peredaran darah
pada manusiaMenjelaskan sistem syaraf dan alat indera
padamanusia.10. Memahami kelangsungan hidup Menjelaskan cara-cara
perkembangbiakan padamakhluk hidup dan penerapan makhluk
hidup.bioteknologi dalam mendukung Memberi contoh adaptasi makhluk
hidup/seleksikelangsungan hidup manusia. alam dalam kelangsungan
hidup makhluk hidup.Menyebutkan jenis sumber makanan
baru.Menyebutkan penerapan bioteknologi dalammeningkatkan jenis dan
produksi pangan.KompetensiStandar Isi2013-2014 14 15. 12. ILMU
PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.
Menjelaskan berbagai sifat dalam Menyebutkan peristiwa yang
termasuk perubahanperubahan fisika dan kimia serta fisika dan
kimia.kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menyebutkan kegunaan
bahan kimia tertentu dalamhari. kehidupan sehari-hari.2. Melakukan
pengukuran dasar dengan Menentukan besaran dan satuannya yang
sesuai.alat ukur yang sering digunakan Menyebutkan fungsi atau
membaca alat ukur tertentu.dalam kehidupan sehari-hari.3. Memahami
dasar-dasar mekanika Menyebutkan contoh gerak lurus dalam
kehidupan(gerak, usaha dan energi) serta sehari-hari.penerapannya
dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, resultan gaya atau
penerapansehari-hari. Hukum Newton pada berbagai peristiwa
dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan besaran fisis usaha/energi
dalampenerapannya pada kehidupan sehari-hari.Menjelaskan bentuk
energi atau perubahan energiyang terjadi pada alat yang sedang
digunakan.4. Mendeskripsikan konsep dasar Menentukan besaran fisis
pada getaran/ gelombang.tentang getaran, gelombang, Menentukan
sumber bunyi suatu alat atau penerapankarakteristik gelombang
bunyi, konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari.cahaya dan optik
serta mampu Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin
ataumenerapkan dalam kehidupan sehari- lensa.hari. Menentukan jenis
lensa untuk cacat mata tertentu.5. Memahami konsep dasar tentang
Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listriklistrik
statis, listrik dinamis, dan tertutup.kemagnetan secara kualitatif
serta Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatanpenerapannya
dalam kehidupan listrik yang dirangkai secara seri atau
paralel.sehari-hari. Menentukan besar penggunaan energi
listrik.Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet,cara
membuat magnet atau pemanfaatan magnetdalam kehidupan
sehari-hari.6. Mendeskripsikan konsep dasar Menjelaskan
karakteristik sistem tata surya, geraktentang tata surya. edar
bumi, bulan atau pengaruh interaksinya.7. Memahami keaneka ragaman
hayati Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup.klasifikasi,
keragamannya Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan
hasilberdasarkan hasil pengamatan dan pengamatan.cara-cara
pelestariannya. Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup.8.
Memahami saling ketergantungan Mengidentifikasi kedudukan dan peran
makhlukantarmakhluk hidup dalam ekosistem. hidup dalam
ekosistem.Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis.Menjelaskan
saling ketergantungan antar komponenekosistem (rantai
makanan).Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia.9.
Menjelaskan berbagai sistem dalam Menjelaskan fungsi sistem gerak
pada manusia.kehidupan manusia dan tumbuhan. Menjelaskan fungsi
sistem ekskresi pada manusia.Menjelaskan fungsi sistem reproduksi
pada manusia.Menjelaskan proses pernapasan pada
manusia.KompetensiStandar Isi2013-2014 15 16. NO KOMPETENSI
INDIKATORMenjelaskan proses pencernaan dan enzimpencernaan pada
manusia.Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia.Menjelaskan
struktur dan fungsi alat indera padamanusia.Menyebutkan organ
tumbuhan dan fungsinya.10. Memahami kelangsungan hidup Menyebutkan
contoh adaptasi makhluk hidup/seleksimakhluk hidup dan penerapan
alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.bioteknologi dalam
mendukung Menyebutkan cara perkembangbiakan padakelangsungan hidup
manusia. tumbuhan.Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif
padatumbuhan.Menjelaskan cara perkembangbiakan pada
hewan.Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenisproduksi dan
kualitas pangan.Menyebutkan hasil bioteknologiKompetensiStandar
Isi2013-2014 16 17. C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA13. BAHASA
INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca
Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat,Memahami secara kritis
berbagai jenis rangkuman suatu bacaan/teks.wacana tulis/teks
nonsastra dan Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimatnonteks
(berbentuk grafik/tabel) penjelas.artikel, tajuk rencana, laporan,
karya Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel.ilmiah, teks esai,
biografi, pidato, dan Menentukan persamaan topik/perbedaan
aspekberbagai jenis paragraf (naratif, pembahasan dari dua
artikel.deskriptif, argumentatif, eksposisi, Menentukan
isi/keteladanan/keistimewaan dalam teksdan persuasif). biografi
tokoh.Menentukan masalah/tujuan penulis/opinipenulis/keberpihakan
dalam teks editorial.Menentukan kalimat simpulan
paragrafdeduktif/induktif.2. Menulis Melengkapi berbagai jenis
paragrafMengungkapkan gagasan, pendapat,
(deskripsi/eksposisi/argumentasi/perasaan, informasi dalam bentuk
teks persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) dengannaratif,
deskriptif, eksposisi, kalimat yang tepat.argumentatif, persuasif,
teks pidato, Melengkapi teks dialog.artikel, proposal, surat dinas,
surat Menyusun paragraf padudagang, surat lamaran pekerjaan,
Menulis dan memperbaiki kalimat dalam suratrangkuman, ringkasan,
notulen, lamaran pekerjaan.laporan, dan karya ilmiah dengan
Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.mempertimbangkan
kesesuaian isi Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan
tujuandengan konteks, kepaduan, ketepatan penulis/rumusan
masalah)struktur, ejaan, pilihan kata, danmenyunting berbagai jenis
wacanatulis.3. Kebahasaan Mengidentifikasi jenis-jenis
frasa.Menerapkan berbagai komponen Mengidentifikasi jenis-jenis
klausa.kebahasaan dalam berbagai bentuk Mengidentifikasi
jenis-jenis kalimat.tulisan. Menentukan pola kalimat.Menggunakan
kata berimbuhan.Mengidentifikasi berbagai jenis makna
kata(konotasi/denotasi, luas, umum, khusus,
gramatikal).Mengidentifikasi berbagai kata yang
mengalamiperubahan/pergeseran makna
(homonim/homofon/homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/katahias).Menggunakan
kata baku.Menggunakan ragam bahasa resmi.Menyusun paragraf padu
(kohesi dan koherensi)KompetensiStandar Isi2013-2014 17 18. 14.
BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.
Membaca Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimatMemahami
isi dan bagian-bagian utama, kalimat penjelas.paragraf suatu
artikel teks nonsastra, Menentukan isi paragraf: fakta, opini,tajuk
rencana, laporan, karya ilmiah, pernyataan/jawaban pertanyaan
sesuai isi, tujuanteks pidato, biografi tokoh, serta penulis, arti
kata/istilah, isi biografi.berbagai bentuk dan jenis paragraf
Menentukan opini penulis dan pihak yang ditujunonteks; memahami
teks sastra dalam tajuk rencana/editorial.berbentuk puisi lama,
puisi baru, Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram
atauhikayat/sastra Melayu klasik, cerpen, tabel.novel, dan drama.
Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsiksastra Melayu
klasik/hikayat.Menentukan unsur-unsur
intrinsik/ekstrinsiknovel/cerpen/drama.Menentukan unsur-unsur
intrinsik puisi.Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam.2.
Menulis Menulis paragraf padu.Mengungkapkan pikiran, gagasan,
Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragrafpendapat, perasaan,
dan informasi dengan kalimat yang padu.dalam berbagai jenis dan
bentuk Melengkapi teks pidato.paragraf, teks pidato, surat resmi,
dan Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan,karya ilmiah
dengan kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan,
peribahasa.mempertimbangkan kesesuaian isi Menyunting penggunaan
kalimat/frasa/ katadengan konteks, kepadanan, penghubung/istilah
dalam paragraf.kepaduan, ketepatan kalimat, Menulis surat
resmi.penggunaan bahasa, diksi, struktur Menyunting kalimat dalam
surat resmi.kalimat, dan ejaan; mengungkapkan Menulis judul sesuai
EYD.pikiran dan gagasan dalam bentukMenulis karya ilmiah (latar
belakang dan rumusanpuisi, cerpen, novel, drama,
kritik,masalah).esai, dan resensi.Melengkapi larik puisi lama/baru
(dengan katakias/berlambang/berima/bermajas).Melengkapi dialog
drama.Menentukan kalimat resensi.Menentukan kalimat
kritik.Menentukan kalimat esai.KompetensiStandar Isi2013-2014 18
19. 15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI
INDIKATOR1. MembacaMemahami pikiran, perasaan, dan Mengidentifikasi
unsur intrinsikinformasi dalam kegiatan membaca
cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ pendeskripsiancerpen, novel,
drama, hikayat, dan watak tokoh / kalimat pembuktian/ isi).puisi.
Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat(nilai
moral/budaya/ agama/sosial).Menganalisis unsur intrinsik
cerpen/drama(penokohan/sudut pandang/isi
bacaan/konflik).Mengidentifikasi karakteristik
hikayat.Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsikpuisi/nyanyian
(maksud/isi/amanat/makna lambang/rima/majas/konotasi/nilai).2.
MenulisMengungkapkan pengalaman, pikiran, Menulis kata/kalimat
dalam aksara Arab Melayu keperasaan, dan informasi dalam puisi,
dalam aksara latin atau sebaliknya.cerpen, drama, hikayat; menulis
esai Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengandan kritik sastra,
menulis aksara Arab memperhatikan majas/diksi/rima.Melayu, resensi.
Menuliskan maksud/isi puisi.Melengkapi kutipan cerpen dengan
kalimat yangsesuai (pelaku/peristiwa/ latar).Memperbaiki kalimat
yang tidak padu dalam cerpen.Menyusun paragraf karya sastra sesuai
urutanperistiwa.Melengkapi dialog drama yang
menggambarkansifat/latar.Menentukan kalimat kritik dan esai
sastra.Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjaditeks lain.3.
KesastraanMengapresiasi komponen-komponen Menentukan komponen
kesastraan teks puisikesastraan dalam penelaahan berbagai
(tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis).karya sastra.
Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam
kutipannovel/drama.Menentukan komponen kesastraan teks
naratif(tahapan alur/konflik/amanat, permasalahan).Menentukan
komponen kesastraan teks drama(tema/petunjuk/gaya
bahasa)KompetensiStandar Isi2013-2014 19 20. 16. BAHASA INGGRIS
SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.
LISTENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum atau informasi
tertentu/Memahami makna dalam wacana rinci dari sebuah percakapan
interpersonal/lisan interpersonal dan transaksional transaksional
secara formal atau informal.secara formal maupun informal dalam
Menentukan respon yang tepat terhadap percakapankonteks kehidupan
sehari-hari, transaksional/interpersonal secara formal atauterutama
dalam bentuk teks informal.fungsional pendek, recount, news
Menentukan gambar yang tepat sesuai denganitem, report, narrative,
descriptive informasi yang ada di dalam percakapandan review.
interpersonal/transaksional secara formal atauinformal.Menentukan
gambar yang sesuai dengan teksmonolog yang
diperdengarkan.Menentukan gambaran umum atau informasi
tertentu/tersirat/rinci dari sebuah teks monolog
yangdiperdengarkan.2. READING (Membaca) Memahami Menentukan
gambaran umum atau informasimakna dalam wacana tertulis
rinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimatsecara formal
maupun informal atau pikiran utama paragraph/ rujukan kata
ataudalam konteks kehidupan sehari- tujuan komunikatif dari teks
fungsional pendekhari, dalam bentuk teks fungsional berbentuk
letter/e-mail.pendek, recount, news item, report, Menentukan
gambaran umum atau informasi tertentu/analytical exposition,
hortatory rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna
kata/frasaexposition, explanation, discussion dari teks tertulis
fungsional pendek berbentukdan review.
advertisement/brochure.Menentukan gambaran umum atau
informasitertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimatatau
tujuan komunikatif/pikiran utamaparagraf/rujukan kata dari teks
tertulis berbentuknews item.Menentukan informasi
tertentu/rinci/tersirat ataumakna kata/frasa/kalimat atau
gambaranumum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata
dari teks tertulis berbentuk recount.Menentukan gambaran umum atau
informasi tertentu/tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau
maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utamaparagraf
dari teks tertulis berbentuk explanation.Menentukan gambaran umum
atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf
atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan
komunikatifdari teks tertulis berbentuk exposition.Menentukan
gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau tujuan
komunikatif atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran
utamaparagraf dari teks tertulis berbentuk review.KompetensiStandar
Isi2013-2014 20 21. NO KOMPETENSI INDIKATORMenentukan gambaran umum
atau pikiran utamaparagraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci
atautujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimatatau rujukan
kata dari teks tertulis berbentukdiscussion.Menentukan gambaran
umum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf atau
informasitersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimatatau
rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report.Menentukan
gambaran umum atau informasitertentu/rinci/tersirat atau makna
kata/frasa/kalimatatau rujukan kata dari teks fungsional
pendekberbentuk announcement/message3 WRITING (Menulis) Menyusun
beberapa kalimat secara acak menjadiMengungkapkan makna secara
sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/tertulis secara
formal maupun descriptive dan report.informal dalam konteks
kehidupan Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek
berbentuksehari-hari, dalam bentuk teks recount/
procedure/narrative/descriptive/reportfungsional pendek atau esai
dengan kosa kata/frasa yang sesuai.berbentuk recount,
narrative,procedure, descriptive dan report.KompetensiStandar
Isi2013-2014 21 22. 17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO
KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan informasi tersurat dan
tersirat dariMemahami wacana tulis berbentuk bacaan sederhana yang
dipaparkan.paparan atau dialog sederhana, Menentukan arti kosakata
dalam teks bacaan.gambar, ataupun denah yang Menentukan judul dan
pokok pikiran dalam bacaanberkaitan dengan identitas diri,
sederhana.kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan Menentukan sinonim
dan antonim kosakata sesuaisehari-hari, kegemaran, wisata, konteks
kalimat.pekerjaan, dan layanan umum. Menentukan gambar yang sesuai
dengan pernyataanyang diberikan.Menentukan pernyataan yang sesuai
dengan gambaryang disajikan.Menentukan posisi kalimat (mubtada,
khabar, fiil,fail, mafulbih).2. Menulis Menggunakan ungkapan,
kalimat secara tepat danMengungkapkan informasi secara komunikatif
yang mengandung huruf jarr, isimtertulis dalam bentuk paparan atau
isyarah, kalimat istifham, isimdialog sederhana, gambar, ataupun
mufrad/mutsanna/jama , fiil madhi, mudhari dandenah yang yang
berkaitan dengan amr, isim tafdhil, dhorof, naat, dhomir
muttasil-identitasdiri, kehidupan sekolah, munfashil.keluarga,
kegiatan sehari-hari, Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat
dankegemaran, wisata, pekerjaan, dan komunikatif dari suatu kalimat
yang disajikan secaralayanan umum. acak.Menggunakan ungkapan rasa
senang dalampercakapan sederhana.Menggunakan ungkapan kekaguman
(Taajub) dalampercakapan sederhana.Melengkapi kalimat yang
disajikan secara rumpang.KompetensiStandar Isi2013-2014 22 23. 18.
BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.
Membaca Menentukan informasi dari wacana.Memahami berbagai kalimat
danMenentukan makna kata sesua konteks.ragam wacana tulis sederhana
dalam Menentukan tema wacana.bentuk paparan atau dialog tentang
Menentukan simpulan dari wacana.identitas diri, kehidupan sekolah,
Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji.kehidupan
keluarga, kehidupan Menentukan kata yang ditulis dengan huruf
hiraganasehari-hari, kegemaran, pariwisata, dari kata yang ditulis
dengan huruf kanji.kesehatan dan cita-cita yang ditulisdalam huruf
kana (hiragana, katakana)dan beberapa huruf kanji.2. Menulis
Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan,Mengungkapkan
pendapat, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda,
kataperasaan/pikiran dan informasi secara sambung, kata tunjuk,
kata bantu yang tepat sesuaitertulis dengan menggunakan ungkapan
konteks.komunikatif, kosakata dan struktur Menentukan kalimat yang
sesuai kontesksnya.pada kalimat yang tepat tentang Melengkapi
kalimat dengan ungkapan komunikatif.identitas diri, kehidupan
keluarga, Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacanakehidupan
sehari-hari, kegemaran, sesuai konteks.pariwisata, kesehatan dan
cita-cita Menentukan pernyataan sesuai gambar.yang ditulis dalam
huruf kana Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis
huruf(hiragana, katakana) dan beberapa hiragana.huruf
kanji.KompetensiStandar Isi2013-2014 23 24. 19. BAHASA JERMAN
SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan
bentuk atau tema wacana.Memahami berbagai ragam wacana Menentukan
informasi tertentu dan atau rinci daritulis sederhana dalam bentuk
paparan wacana.dan atau dialog tentang identitas diri, Menentukan
makna kata, frasa atau kalimat sesuaikehidupan sekolah, kehidupan
konteks.keluarga, kehidupan sehari-hari,hobby dan waktu senggang,
wisata,layanan umum dan pekerjaan.2. Menulis Melengkapi surat
dengan kosa kata, ujaran/ungkapanMengungkapkan pendapat, perasaan
komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuaidan pikiran
secara tertulis dengan konteks.menggunakan ungkapan
komunikatif,kosa kata dan struktur/pola kalimatyang tepat tentang
identitas diri,kehidupan sekolah, kehidupankeluarga, kehidupan
sehari-hari,hobby dan waktu senggang,pekerjaan, wisata dan layanan
umum.KompetensiStandar Isi2013-2014 24 25. 20. BAHASA PRANCIS
SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan
informasi tersurat atau tersirat dariSiswa mampu memahami berbagai
sebuah wacana tulis/tabel/gambar.ragam wacana sederhana dalam
bentuk Menentukan sinonim/antonim dari kata yangpaparan dan atau
dialog, tabel, diberikan berdasarkan konteks.gambar, denah, grafik,
tentangidentitas diri, kehidupan sekolah,hobi, kegiatan
sehari-hari, kehidupankeluarga, pekerjaan, wisata danlayanan
umum.2. Menulis Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimatSiswa
mampu mengungkapkan yang menyatakan keadaan suatu benda,
seseorangpendapat, perasaan dan pikiran secara atau
peristiwa.tertulis dengan menggunakan Menentukan kalimat yang
sesuai dengan gambarungkapan komunikatif, kosa kata dan yang
diberikan.struktur/pola kalimat yang tepat, Melengkapi percakapan
dengan ungkapantentang identitas diri, kehidupan
komunikatif.sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari, Menentukan
ungkapan yang menyatakankehidupan keluarga, pekerjaan, wisata
jumlah/kuantitas.dan layanan umum. Melengkapi percakapan dengan
kalimatnegatif/interogatif.Melengkapi percakapan dengan ungkapan
yangmenyatakan kala.Menentukan struktur yang tepat dalam
suatukalimat/paragraf/percakapan.Menyusun kalimat acak menjadi
paragraf yang padu.KompetensiStandar Isi2013-2014 25 26. 21. BAHASA
MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca
Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan temaMemahami berbagai
ragam wacana wacana.tulis sederhana dalam bentuk paparan Menentukan
jawaban yang tepat sesuai dengan isidan atau dialog tentang
kehidupan wacana.sekolah, kehidupan keluarga,kegemaran, wisata,
pekerjaan.2. Menulis Menentukan bihua dan bushou dalam
penulisanMengungkapkan pendapat, perasaan aksara Han/Hanzi.dan
pikiran secara tertulis dengan Menentukan kata benda, kata kerja,
kata sifat, katamenggunakan kosakata, ungkapan bantu bilangan, kata
ganti, kata bilangan, keterangankomunikatif dan struktur/pola
kalimat waktu, kata bantu tanya dan kata sambung yang tepatyang
tepat tentang identitas diri, sesuai tema atau gambar yang
disajikan.kehidupan sekolah, kehidupan Menentukan ejaan bunyi
bahasa Mandarin (Hanyukeluarga, kehidupan sehari-hari,
pinyin).kegemaran, wisata, pekerjaan dan Menentukan kalimat yang
tepat sesuai dengan kaidahlayanan umum. struktur bahasa
Mandarin.KompetensiStandar Isi2013-2014 26 27. 22. MATEMATIKA
SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan logika
matematika Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapadalam
pemecahan masalah premis.Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari
pernyataanmajemuk atau pernyataan berkuantor.2. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan Menggunakan aturan pangkat, akar, dan
logaritma.dengan aturan pangkat, akar dan Menggunakan rumus jumlah
dan hasil kali akar-akarlogaritma, fungsi aljabar sederhana,
persamaan kuadrat.fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan Menyelesaikan
masalah persamaan atau fungsigrafiknya, fungsi komposisi dan fungsi
kuadrat dengan menggunakan diskriminan.invers, sistem persamaan
linear, Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanpersamaan
dan pertidaksamaan dengan sistem persamaan linear.kuadrat,
persamaan lingkaran dan Menentukan persamaan lingkaran atau garis
singgunggaris singgungnya, lingkaran.suku banyak, algoritma sisa
dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganteorema pembagian,
program linear, teorema sisa atau teorema faktor.matriks dan
determinan, vektor, Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengantransformasi geometri dankomposisi dua fungsi atau fungsi
invers.komposisinya, barisan dan deret, sertaMenyelesaikan masalah
program linear.mampu menggunakannya dalamMenyelesaikan operasi
matriks.pemecahan masalah.Menyelesaikan operasi aljabar beberapa
vektordengan syarat tertentu.Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan besarsudut atau nilai perbandingan trigonometri sudutantara
dua vektor.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpanjang
proyeksi atau vektor proyeksi.Menentukan bayangan titik atau kurva
karena duatransformasi atau lebih.Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan eksponenatau logaritma.Menyelesaikan masalah yang
berkaitan denganfungsi eksponen atau fungsi logaritma.Menyelesaikan
masalah deret aritmetika.Menyelesaikan masalah deret geometri.3.
Menentukan kedudukan, jarak dan Menghitung jarak dan sudut antara
dua objek (titik,besar sudut yang melibatkan titik, garis dan
bidang) di ruang dimensi tiga.garis, dan bidang dalam ruang.4.
Menggunakan perbandingan, fungsi, Menyelesaikan masalah geometri
denganpersamaan, identitas dan rumus menggunakan aturan sinus atau
kosinus.trigonometri dalam pemecahan Menyelesaikan persamaan
trigonometri.masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
nilaiperbandingan trigonometri yang menggunakan rumusjumlah dan
selisih sinus, kosinus dan tangen sertajumlah dan selisih dua
sudut.5. Memahami konsep limit, turunan dan Menghitung nilai limit
fungsi aljabar dan fungsiintegral dari fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri.KompetensiStandar Isi2013-2014 27 28. NO KOMPETENSI
INDIKATORtrigonometri, serta mampu Menyelesaikan soal aplikasi
turunan fungsi.menerapkannya dalam pemecahan Menentukan integral
tak tentu dan integral tentumasalah. fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri.Menghitung luas daerah dan volume benda putardengan
menggunakan integral.6. Mengolah, menyajikan dan Menghitung ukuran
pemusatan atau ukuran letakmenafsirkan data, serta mampu dari data
dalam bentuk tabel, diagram atau grafik.memahami kaidah pencacahan,
Menyelesaikan masalah sehari-hari denganpermutasi, kombinasi,
peluang menggunakan kaidah pencacahan, permutasi ataukejadian dan
mampu menerapkannya kombinasi.dalam pemecahan masalah.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpeluang suatu
kejadian.KompetensiStandar Isi2013-2014 28 29. 23. MATEMATIKA
SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan
logika matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari
suatudalam pemecahan masalah pernyataan majemuk atau pernyataan
berkuantor.Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.2. Memahami
konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat,
akar, dandengan aturan pangkat, akar dan logaritma.logaritma,
fungsi aljabar sederhana, Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan grafikfungsi kuadrat dan grafiknya, fungsi kuadrat.persamaan
dan pertidaksamaan Menentukan komposisi dua fungsi dan invers
suatukuadrat, komposisi dan invers fungsi, fungsi.sistem persamaan
linear, program Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganlinear,
matriks, barisan dan deret, persamaan kuadrat.serta mampu
menggunakannya dalam Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.pemecahan
masalah. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaanlinear dua
variabel.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan
sistem persamaan linear dua variabel.Menentukan nilai optimum
bentuk objektif daridaerah himpunan penyelesaian
sistempertidaksamaan linear.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitandengan program linear.Menyelesaikan masalah matriks yang
berkaitandengan kesamaan, determinan, dan atau
inversmatriks.Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertamaderet
aritmetika atau geometri.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
berkaitandengan barisan dan deret aritmetika.3. Memahami limit
fungsi aljabar, Menghitung nilai limit fungsi aljabar.turunan
fungsi, nilai ekstrim, dan Menentukan turunan fungsi aljabar dan
aplikasinya.integral fungsi serta menerapkannya Menentukan integral
fungsi aljabar.dalam pemecahan masalah. Menentukan luas daerah
dengan menggunakanintegral.4. Mengolah, menyajikan, dan
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanmenafsirkan data
dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah
pencacahan, permutasi, kombinasi.kombinasi dan peluang kejadian
serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganmampu
menerapkannya dalam peluang dan frekuensi harapan suatu
kejadian.pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram
lingkaranatau batang.Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data
dalambentuk tabel atau diagram.Menentukan nilai ukuran
penyebaran.KompetensiStandar Isi2013-2014 29 30. 24. MATEMATIKA
SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan logika
matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatudalam pemecahan
masalah pernyataan majemuk.Menentukan kesimpulan dari beberapa
premis.2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi
bentuk pangkat, akar dandengan aturan pangkat, akar dan
logaritma.logaritma, fungsi aljabar sederhana, Merasionalkan
penyebut pecahan bentuk akar.persamaan dan pertidaksamaan
Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat.kuadrat, sistem
persamaan linear,Menentukan himpunan penyelesaian persamaanprogram
linear, matriks, barisan dankuadrat.deret, serta mampu
menggunakannyaMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengandalam
pemecahan masalah.persamaan kuadrat.Menyelesaikan sistem persamaan
linear dua variabel.Menyelesaikan masalah program
linear.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sifat-sifatoperasi, determinan, atau invers matriks.Menentukan suku
ke-n atau jumlah n suku pertamadari deret aritmetika dan deret
geometri.Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitandengan
barisan atau deret aritmetika.3. Mengolah, menyajikan, dan
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanmenafsirkan data
dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah
pencacahan, permutasi, kombinasi.kombinasi, dan peluang kejadian,
Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganserta menerapkannya
dalam peluang kejadian.pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur
pada diagram lingkaranatau batang.Menentukan ukuran pemusatan dari
data pada tabelatau diagram.Menentukan ukuran letak data
tunggal.Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.KompetensiStandar
Isi2013-2014 30 31. 25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI
INDIKATOR1. Memahami prinsip-prinsip Membaca hasil pengukuran suatu
alat ukur danmengukuran besaran fisika secara menentukan hasil
pengukuran denganlangsung dan tidak langsung dengan memperhatikan
aturan angka penting.cermat, teliti dan objektif. Menentukan
resultan vektor dengan berbagai cara.2. Memahami gejala alam dan
Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerakketeraturannya
dalam cakupan melingkar beraturan, atau gerak parabolamekanika
benda titik, benda tegar, Menentukan berbagai besaran dalam hukum
Newtonusaha, kekekalan energi, elastisitas, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.impuls, momentum dan masalah Menentukan
besaran-besaran fisis dinamika rotasiFluida. (torsi, momentum
sudut, momen inersia, atau titikberat) dan penerapannya berdasarkan
hukum IINewton dalam masalah benda tegar.Menentukan hubungan usaha
dengan perubahanenergi dalam kehidupan sehari-hari atau
menentukanbesaran-besaran yang terkait.Menjelaskan pengaruh gaya
pada sifat elastisitasbahan atau menentukan besaran-besaran terkait
padakonsep elastisitas.Menentukan besaran-besaran fisis yang
terkaitdengan hukum kekekalan energi mekanik.Menentukan
besaran-besaran fisis yang terkaitdengan tumbukan, impuls atau
hukum kekekalanmomentum.Menjelaskan hukum-hukum yang
berhubungandengan fluida statik atau fluida dinamik danpenerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.3. Memahami konsep kalor dan prinsip
Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat,konservasi kalor,
serta sifat gas ideal, perpindahan kalor atau asas Black dalam
pemecahandan perubahannya yang menyangkut masalah.hukum
termodinamika dalam Menjelaskan persamaan umum gas ideal
padapenerapannya pada mesin kalor. berbagai proses termodinamika
dan penerapannya.Menentukan besaran fisis yang berkaitan
denganproses termodinamika pada mesin kalor.4. Menganalisis konsep
dan prinsip Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis padagelombang,
optik dan bunyi dalam gelombang.berbagai penyelesaian masalah dan
Menjelaskan berbagai jenis gelombangproduk teknologi. elektromagnet
serta manfaat atau bahayanya dalamkehidupan sehari-hari.Menentukan
besaran-besaran fisis yang terkaitdengan pengamatan pada mikroskop
atau teropong.Menentukan besaran-besaran fisis pada
peristiwainterferensi dan difraksi.Menentukan besaran-besaran fisis
yang berkaitandengan peristiwa efek Doppler.Menentukan intensitas
atau taraf intensitas bunyipada berbagai kondisi yang
berbeda.KompetensiStandar Isi2013-2014 31 32. NO KOMPETENSI
INDIKATOR5. Memahami konsep dan prinsip Menentukan besaran-besaran
fisis yangkelistrikan dan kemagnetan dan mempengaruhi medan listrik
dan hukum Coulomb.penerapannya dalam berbagai Menentukan besaran
fisis fluks, potensial listrik, ataupenyelesaian masalah. energi
potensial listrik, serta penerapannya padakapasitas keping sejajar
atau pada rangkaiankapasitor.Menentukan besaran-besaran listrik
pada suaturangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff.Menentukan induksi
magnetik di sekitar kawatberarus listrik.Menentukan arah dan besar
gaya magnetik (gayaLorentz) pada kawat berarus listrik atau
muatanlistrik yang bergerak dalam medan magnet homogen.Menjelaskan
faktor-faktor yang mempengaruhi GGLinduksi atau prinsip kerja
transformator.Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian
arusbolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dankapasitor.6.
Memahami konsep dan prinsip Menjelaskan berbagai teori
atom.kuantum, relativitas, fisika inti dan Menjelaskan
besaran-besaran fisis terkait denganradioaktivitas dalam kehidupan
peristiwa efek foto listrik/efek Compton.sehari-hari. Menentukan
besaran-besaran fisis terkait denganteori relativitas.Menentukan
besaran-besaran fisis pada reaksi intiatom.Menjelaskan macam-macam
zat radioaktif ataupemanfaatannyaKompetensiStandar Isi2013-2014 32
33. 26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.
Mendeskripsikan struktur atom, sistim Menentukan notasi unsur dan
kaitannya denganperiodik unsur dan ikatan kimia untuk struktur
atom, konfigurasi elektron, jenis ikatanmendeskripsikan struktur
molekul, kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifatsifat-sifat
unsur dan senyawa. senyawa yang dapat dihasilkannya, serta letak
unsurdalam tabel periodik.Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau
gayaantarmolekul dan sifat-sifatnya.2. Menerapkan hukum-hukum dasar
Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitankimia untuk
memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia.dalam perhitungan
kimia. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia .3. Mendeskripsikan
sifat-sifat larutan, Mendeskripsikan daya hantar listrik.metode
pengukuran dan terapannya. Mendeskripsikan konsep pH
larutan.Menjelaskan titrasi asam basaMendeskripsikan sifat larutan
penyangga.Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp.Mendeskripsikan
sifat-sifat koligatif larutan.Mendeskripsikan sistem dan sifat
koloid sertapenerapannya.4. Mendeskripsikan senyawa organik
Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dandan makro melekul
turunannya, serta kegunaannya.Mendeskripsikan senyawa karbon
termasukidentifikasi, reaksi dan kegunaannya.Mendeskripsikan
makromolekul (Karbohidrat,Protein, Polimer) dan kegunaannya5.
Mendeskripsikan perubahan energi, Menseskripsikan reaksi eksoterm
dan reaksicara pengukuran dan penerapannya. endoterm.Menentukan
kalor reaksi.6. Mendeskripsikan kinetika reaksi, Menentukan laju
reaksi.kesetimbangan kimia, dan faktor- Mendeskripsikan
faktor-faktor yang dapatfaktor yang memengaruhinya, serta
memengaruhi kinetika suatu reaksi danpenerapannya dalam kehidupan
kesetimbangannyasehari-hari dan industri. Menentukan Kc/Kp.7.
Mendeskripsikan reaksi oksidasi- Mendeskripsikan reaksi reduksi dan
reaksi oksidasi.reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan
diagram sel.penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum
faraday.sehari-hari. Mendeskripsikan fenomena korosi
danpencegahannya8. Mendeskripsikan unsur-unsur penting,
Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada diterdapatnya di alam,
pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif.kegunaannya.
Mendeskripsikan cara memperoleh unsur-unsurpenting dan
kegunaannya.KompetensiStandar Isi2013-2014 33 34. 27. BIOLOGI
SMA/MA (PROGRAM IPA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami hakikat
biologi sebagai Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi.ilmu dan
mendeskripsikan objekpermasalahan biologi melalui metodeilmiah.2.
Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Menjelaskan peran Virus,
Archaebacteria dandan klasifikasinya, peranan Eubacteria bagi
kehidupan manusia.keanekaragaman hayati bagi Mengidentifikasi
ciri-ciri/peran kelompok jamur dankehidupan dan upaya
pelestariannya. protista (jamur, protista, protozoa,
alga).Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup.Menjelaskan upaya
pelestarian sumber daya alamtertentu.Mengidentifikasi ciri-ciri
kelompok tumbuhan.Mengidentifikasi cara perkembangbiakan
hewaninvertebrata.Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok
hewanvertebrata.3. Menganalisis hubungan antara Menganalisis
hubungan antarkomponen dan alirankomponen ekosistem, perubahan
energi dalam suatu ekosistem.materi dan energi serta peran manusia
Menjelaskan proses yang terjadi pada daurdalam keseimbangan
ekosistem. biogeokimia.Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan
manusiadengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan .4.
Menjelaskan struktur dan fungsi sel Menjelaskan struktur sel dan
komponen kimiawinya,serta mengaitkannya dengan struktur serta
proses yang terjadi pada sel.dan fungsi jaringan. Menjelaskan
fungsi organel sel pada tumbuhan danhewan.Menjelaskan
sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan padatumbuhan dan hewan.5.
Menjelaskan struktur dan fungsi Menjelaskan mekanisme gerak
otot/sendi/penyakitsistem organ manusia serta pada sistem gerak
pada manusia.kelainan/penyakit yang mungkin Menjelaskan sistem
peredaran darah pada manusiaterjadi pada organ tersebut. dan
gangguannya.Menjelaskan sistem pencernaan makanan padamanusia dan
gangguannya.Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia
dangangguannya.Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia
dangangguannya.Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin
danpengindraan) pada manusia.Menjelaskan sistem reproduksi manusia
dan prosespembentukan sel kelamin.Menjelaskan mekanisme pertahanan
tubuh6. Menjelaskan faktor-faktor yang Menginterpretasi hasil
percobaan pertumbuhan danmempengaruhi proses pertumbuhan
perkembangan tumbuhan.KompetensiStandar Isi2013-2014 34 35. NO
KOMPETENSI INDIKATORdan perkembangan yang terjadi padatumbuhan
melalui hasil percobaanatau pengamatan.7. Mendeskripsikan proses
metabolisme Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari
faktor-faktorkarbohidrat dan kemosintesis. yang dapat mempengaruhi
kerja enzim.Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat.Menjelaskan
zat yang dikeluarkan/dihasilkan padaproses respirasi
aerob.Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis)pada
tumbuhan.Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob.8.
Memahami konsep dasar hereditas, Menjelaskan susunan nukleotida
DNA, RNA, ataureproduksi sel, penerapan prinsip- kromosom.prinsip
hereditas dan peristiwa mutasi. Menjelaskan proses sintesis
protein.Mengidentifikasi tahap-tahap
pembelahanmitosis/meiosis/gametogenesis.Menginterpretasikan
persilangan berdasarkan hukumMendel.Menginterpretasi persilangan
pada penyimpangansemu hukum Mendel.Mengidentifikasi pewarisan
cacat/penyakit menurunpada manusia.Menjelaskan peristiwa mutasi.9.
Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal-usul kehidupan
danimplikasi pada perkembangan sains. pembuktiannya.Menjelaskan
prinsip-prinsip penting pada evolusi.10. Menjelaskan
prinsip-prinsip dan Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.aplikasi
bioteknologi Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologikonvensional/
modern.Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagimasyarakat dan
lingkungan.KompetensiStandar Isi2013-2014 35 36. 28. EKONOMI SMA/MA
(PROGRAM IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami permasalahan
ekonomi Mendeskripsikan kebutuhan manusia, kelangkaan,dalam
kaitannya dengan kebutuhan atau masalah pokok ekonomi.manusia,
kelangkaan dan sistem Mendeskripsikan biaya peluang
(hilangnyaekonomi, konsep ekonomi dalam kesempatan pada tenaga
kerja) atau sistem ekonomi.kaitannya dengan kegiatan
ekonomikonsumen dan produsen, permintaan, Mendeskripsikan pola
perilaku konsumen dalampenawaran, harga keseimbangan, dan mencapai
kepuasan maksimal dan pola perilakupasar. produsen dalam mencapai
laba/output maksimal, atauperan konsumen dan
produsenMendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinyadalam suatu
perekonomian (circular flow diagram)Mendeskripsikan permintaan dan
penawaran atauharga dan jumlah keseimbangan dengan tabel,
grafik,atau perhitungan matematika.Mendeskripsikan pasar barang
(pasar output) ataupasar faktor produksi (pasar input).2. Memahami
kebijakan pemerintah Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi
makrodalam bidang ekonomi, Produk atau masalah yang dihadapi
pemerintah di bidangDomestik Bruto (PDB), Produk ekonomi.Domestik
Regional Bruto (PDRB), Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga
berlaku,Pendapatan Nasional (PN), inflasi, PDB harga konstan,
pendapatan nasional, ataukonsumsi, investasi, uang dan pendapatan
perkapitaperbankan. Mendeskripsikan indeks harga atau
inflasiberdasarkan data atau grafikMendeskripsikan fungsi konsumsi
dan fungsitabungan atau investasi berdasarkan data, atau
grafikMendeskripsikan konsep dan teori uang, perbankan,atau
kebijakan pemerintah di bidang moneter.3. Memahami kondisi
ketenagakerjaan Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunandan
dampaknya terhadap ekonomi dan pertumbuhan ekonomi,
pengangguranpembangunan ekonomi, APBN dan atau dampaknya
berdasarkan data atau grafikAPBD, perekonomian terbuka, serta
Mendeskripsikan APBN dan APBD, kebijakanmengenal pasar modal..
pemerintah di bidang fiskal, sumber-sumberpenerimaan atau
pengeluaran pemerintah.Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme
kerjabursa efekMendeskripsikan perdagangan internasional
valutaasing, neraca pembayaran atau devisa4. Memahami penyusunan
siklus Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi,akuntansi
perusahaan jasa. persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme
debitdan kredit.Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau
bukubesar berdasarkan transaksi/dokumen.Membuat jurnal penyesuaian
dan atau kertas kerjaperusahaan jasa.Membuat laporan keuangan
perusahaan jasa.KompetensiStandar Isi2013-2014 36 37. NO KOMPETENSI
INDIKATOR5. Memahami penyusunan siklus Mencatat jurnal khusus, buku
besar utama, atau bukuakuntansi perusahaan dagang dan besar
pembantu perusahaan dagang.penutupan siklus akuntansi Menghitung
harga pokok penjualan berdasarkan dataperusahaan dagang. Membuat
jurnal penyesuaian dan atau kertas kerjaperusahaan
dagang.Mendeskripsikan laporan keuangan sertaperhitungannyaMencatat
jurnal penutup, posting ke jurnal penutupke buku besar atau neraca
saldo setelah penutupan6. Memahami manajemen, badan usaha
Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha.dalam perekonomian
nasional, Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi,pengelolaan
koperasi, dan koperasi sekolah atau menghitung pembagian
sisakewirausahaan. hasil usaha berdasarkan data.Mendeskripsikan
ciri-ciri, jiwa atau peran wirausaha.KompetensiStandar Isi2013-2014
37 38. 29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai Mendeskripsikan obyek kajian,
kegunaan, metodekajian hubungan masyarakat. atau ciri-ciri ilmu
sosiologi.Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahanmasalah
sosial.2. Mendeskripsikan nilai, norma, dan Mengidentifikasi
jenis/fungsi nilai atau norma sosial.sosialisasi. Menjelaskan
keteraturan sosial dalam masyarakat.Menjelaskan
tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalampembentukan
kepribadianMengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi.3.
Mendeskripsikan interaksi sosial dan Menjelaskan terjadinya
interaksi atau faktor-faktorbentuk-bentuknya. yang mempengaruhi
interaksi sosial.Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi
sosial.4. Mendeskripsikan penyimpangan dan Menjelaskan sebab
terjadinya perilaku menyimpang.pengendalian sosial.
Mengidentifikasi berbagai jenis perilakumenyimpang.Menjelaskan
fungsi dan tujuan pengendalian sosialMengindentifikasi pengendalian
sosial melaluiberbagai jenis lembaga pengendalian sosial.5.
Menganalisis struktur sosial, konflik Menjelaskan bentuk struktur
sosial dalamsosial dan mobilitas sosial.
masyarakat.Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam
tahapperkembangan masyarakat.Menjelaskan sebab atau akibat
terjadinya konfliksosial.Menjelaskan proses sosial dalam
penyelesaiankonflik.Mengidentifikasi berbagai
sifat/bentuk/faktorpendorong/faktor penghambat mobilitas
sosial.Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial.6.
Menganalisis kelompok sosial dalam Menjelaskan pembentukan kelompok
sosial dalammasyarakat multikultural. masyarakat.Mengidentifikasi
ciri atau bentuk masyarakatmultikultural.Menjelaskan hubungan
struktur sosial multikulturaldengan dinamika sosial
masyarakat.Menjelaskan latar belakang terbentuknya
masyarakatmultikultural atau pengaruhnya terhadap
kehidupanmasyarakatMengidentifikasi perilaku yang sesuai
denganmasyarakat multikultural.7. Mendeskripsikan perubahan sosial
Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial.dan dampaknya.
Menjelaskan dampak positif atau dampak negatifperubahan
sosial.Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/sebab
perubahan.KompetensiStandar Isi2013-2014 38 39. NO KOMPETENSI
INDIKATOR8. Menjelaskan lembaga sosial. Menjelaskan hakikat,
ciri-ciri, atau fungsi lembagasosial dalam masyarakat.9.
Mendeskripsikan penelitian sosial. Menjelaskan jenis penelitian dan
pendekatan dalampenelitian sosial.Mendeskripsikan manfaat hasil
penelitian sosialKompetensiStandar Isi2013-2014 39 40. 30. GEOGRAFI
SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Mendeskripsikan
hakikat, objek, Menentukan penggunaan prinsip, konsep dasar,ruang
lingkup, prinsip, konsep, aspek aspek, dan pendekatan Geografi
dalam mengkajidan pendekatan geografi. fenomena geosfer.2.
Menganalisis sejarah pembentukan Mendeskripsikan proses pembentukan
Bumi,Bumi, Tatasurya, dan Jagadraya. Tatasurya, dan
Jagadraya.Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya.3.
Menganalisis dinamika unsur-unsur Menganalisis fenomena yang
terjadi di lithosfer dangeosfer serta kaitannya dengan pedosfer
serta kaitannya dengan kehidupan manusia.kehidupan manusia.
Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer danhidrosfer serta
kaitannya dengan kehidupan manusia.Mendeskripsikan keanekaragaman
flora dan faunasebagai potensi pendukung kehidupan.Mendeskripsikan
fenomena kependudukan.4. Mendeskripsikan sumber daya alam
Mengidentifikasi sumber daya alam yangserta kaitannya dengan
kehidupan berhubungan dengan aspek geografi.manusia.
Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alamsecara arif.5.
Mendeskripsikan pemanfaatan dan Menganalisis pemanfaatan dan
pelestarianpelestarian lingkungan hidup. lingkungan hidup.Mengkaji
kaitan lingkungan hidup denganpembangunan berkelanjutan.6.
Menerapkan keterampilan dasar Menerapkan keterampilan dasar
pemetaan padapeta/pemetaan dalam memahami pembuatan peta.fenomena
geosfer. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuanlokasi
kegiatan ekonomi penduduk.7. Mendeskripsikan pemanfaatan citra
Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh danpenginderaan jauh
dan Sistem pemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer.Informasi
Geografis sebagai media Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis
sebagaiinformasi fenomena geosfer. media informasi fenomena
geosfer.8. Mendeskripsikan wilayah dan Membedakan pola keruangan
dan interaksi desa-pewilayahandi dunia. desa, desa-kota, dan
kota-kota.Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahandalam
kaitan dengan pembangunan.Mendeskripsikan karakteristik negara
berkembangdan negara maju.KompetensiStandar Isi2013-2014 40 41. 31.
ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.
Mendeskripsikan berbagai budaya Menjelaskan wujud budaya lokal,
budaya asing, ataulokal, budaya asing dan hubungan hubungan
antarbudaya.antarbudaya, serta dampak dari Mengidentifikasi sikap
toleransi, atau empati sosial.keragaman budaya. Menjelaskan dampak
keragaman budaya.2. Mendeskripsikan proses dinamika Mendeskripsikan
unsur-unsur budaya, pewarisanbudaya dalam kaitannya dengan budaya,
atau dinamika budaya.integrasi nasional. Mendeskripsikan proses
integrasi nasional.3. Mendeskripsikan peran bahasa, Menjelaskan
fungsi bahasa atau seni dalam kaitannyadialek, dan tradisi lisan
dalam dengan unsur budaya.perkembangan budaya Indonesia
Mengidentifikasi keragaman bahasa, dialek atautradisi lisan di
Indonesia.Menjelaskan karakteristik atau wilayah
bahasaAustronesia/Papua.Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap
bahasa,dialek atau tradisi lisan.4. Mendeskripsikan keragaman dan
Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan seniperkembangan seni
dalam budaya sastra, seni rupa, atau seni pertunjukan.Indonesia
(Seni rupa, seni sastra dan Menjelaskan hubungan antara karya seni
denganseni pertunjukan). pelaku seni/masyarakat.Menjelaskan dampak
positif atau negatif seni bagimasyarakat.5. Mendeskripsikan
keragaman Mengidentifikasi keragaman
agama/religi/agama/religi/kepercayaan di Indonesia kepercayaan di
Indonesia.serta hubungannya dalam kehidupan Mendeskripsikan
perilaku keagamaan yangmasyarakat. berdampak positif atau negatif
bagi kehidupanmasyarakat.6. Menjelaskan peran, pewarisan,
Menjelaskan pengaruh positif/negatif Iptek,hambatan dan penerapan
Iptek serta penerapannya bagi masyarakat.pengaruhnya terhadap
masyarakat dan Menjelaskan hambatan
pengembangan/pewarisanperkembangan budaya Indonesia. iptek dalam
masyarakat/cara menghargai iptek7. Mendeskripsikan studi etnografi
dan Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulanpemetaan
penyebaran bahasa lokal. data studi etnografi.Mendeskripsikan
penyebaran bahasa lokal/rumpunbahasa lokal di
IndonesiaMendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil
studietnografi.KompetensiStandar Isi2013-2014 41 42. 32. TAFSIR MA
(PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami tafsir dan
ilmu tafsir. Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir.2. Memahami
kaidah-kaidah dalam Menjelaskan penggunaan dlamir, tarif dan
tankir,menafsirkan al Quran dan mengenal ifrad dan jama, sual dan
jawab serta mutaradifatmetode tafsir analisis (tahlili) dan dalam
al Quran..tafsir tematik (maudlui). Menjelaskan metode tafsir
tahlili (analisis) danmetode tafsir maudlui (tematik).3. Memahami
sejarah penafsiran al Menjelaskan sejarah penafsiran al Quran sejak
NabiQuran sejak Nabi Muhammad, Muhammad, sahabat, tabiin hingga
masa tadwin.sahabat, tabiin hingga masa tadwin Mengidentifikasi
jenis tafsir dan contoh kitabnya.serta memahami istilah tafsir
bilmatsur dan bil rayi.4. Memahami qiraat al Quran serta
Menjelaskan pengertian qiraat, macam-macam danmacam-macam
bacaan/qiraat. imamnya, serta manfaat perbedaan qiraat.5. Memahami
asbabun nuzul, Menjelaskan pengertian asbabun nuzul danmunasabah
serta fungsinya dalam munasabah dalam penafsiran al Quran, contoh,
sertapenafsiran al Quran. fungsinya.6. Memahami ayat-ayat al Quran
Menunjukkan ayat al Quran tentang makanan yangtentang makanan yang
halal sehat dan halal dan bergizi.bergizi serta bahaya minuman
keras Menjelaskan ayat al Quran mengenai bahayaminuman keras.7.
Memahami ayat-ayat al Quran Menunjukkan ayat al Quran
mengenaitentang pendayagunaan akal pikiran, pendayagunaan akal
pikiran, pentingnyapentingnya pengembangan ilmu dan pengembangan
ilmu pengetahuan dan pemanfaatanpemanfaatan alam semesta bagi alam
semesta bagi kehidupan manusia.kehidupan manusia.8. Memahami
ayat-ayat al Quran Menjelaskan ayat al Quran mengenai tata
caratentang tata cara penyelesaian penyelesaian perselisihan
musyawarah dan taarufperselisihan, musyawarah dan taaruf dalam
kehidupan.dalam kehidupan.9. Memahami ayat-ayat al Quran
Menjelaskan ayat al Quran mengenaitentang kepemimpinan,
syarat-syarat, kepemimpinan, syarat-syarat, tugas dan tanggungtugas
dan tanggung jawab pemimpin. jawab pemimpin.10. Memahami ayat-ayat
al Quran Menjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaantentang
pembinaan pribadi, keluarga pribadi.serta pembinaan masyarakat
secara Menjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaanumum.
keluarga.Menjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaanmasyarakat.11.
Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang
toleransi dantentang toleransi dan etika pergaulan. etika
pergaulan.12. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran
tentang pola hiduptentang pola hidup sederhana dan sederhana dan
perintah menyantuni para dhuafa.perintah menyantuni para dhuafa.13.
Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang
berlaku adil dantentang berlaku adil dan jujur. jujur.14. Memahami
ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang etos
kerja.KompetensiStandar Isi2013-2014 42 43. NO KOMPETENSI
INDIKATORtentang etos kerja.15. Memahami ayat-ayat al-Quran
Menjelaskan ayat al-Quran tentang amar maruf nahitentang amar maruf
nahi munkar. munkar.16. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan
ayat al-Quran tentang etika dalamtentang etika dalam majelis.
majelis.17. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran
tentang kebesaran dantentang kebesaran dan kekuasaan kekuasaan
Allah.Allah.KompetensiStandar Isi2013-2014 43 44. 33. HADIST MA
(PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami ilmu hadis.
Menjelaskan pengertian ilmu hadis, macam-macamistilah yang terkait
dengan ilmu hadis, pembagianilmu hadis dan pengarang ilmu hadis.2.
Memahami cara menerima dan Menjelaskan cara-cara penerimaan hadis
(tahammulmenyampaikan hadis. hadis).Menjelaskan lafal-lafal dalam
periwayatan hadis(adaaul hadis).3. Memahami pembagian hadis
Menjelaskan macam-macam hadis berdasarkanberdasarkan jumlah
perawinya. jumlah perawinya.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis
mutawatir.Menjelaskan pengertian, klasifikasi, dan contoh
hadisahad.4. Memahami hadis berdasarkan kualitas Menjelaskan
pembagian hadis berdasarkan kualitassanad. sanad.Menjelaskan
pengertian dan contoh hadis shahih.Menjelaskan pengertian dan
contoh hadis hasan.Menjelaskan pengertian, pembagian, dan
contohhadis dhaif.5. Memahami hadis berdasarkan tempat Menyebutkan
pembagian hadis berdasarkan tempatpenyandarannya.
penyandarannya.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis
yangdisandarkan kepada nabi.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis
yangdisandarkan kepada sahabat.Menjelaskan pengertian dan contoh
hadis yangdisandarkan kepada tabiin.Menjelaskan pengertian dan
contoh hadis qudsi.6. Memahami hadis palsu (maudhu). Menjelaskan
batasan hadis palsu (maudhu), sebab-sebabnya,permulaan pemalsuan
hadis, pelakupemalsuan hadis, cara-cara memalsukan hadis
dankriteria hadis palsu.7. Memahami ragam hadis ditinjau dari
Menjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud.diterima dan ditolaknya
suatu hadis.8. Memahami ilmu jarh wa tadil. Menjelaskan legalitas
ilmu jarh wa tadil.Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa
tadil.Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskankondisi perawi.9.
Mengenal sejarah singkat para perawi Menjelaskan pengertian sahabat
dan riwayat hiduphadis. singkat sahabat yang banyak meriwayatkan
hadis.Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkatpara tabiin
yang banyak meriwayatkan hadis.Menjelaskan pengertian tabi tabiin
dan sejarahsingkat para tabi tabiin yang meriwayatkan hadis.10.
Memahami kitab hadis. Menjelaskan kitab hadis yang mutabarah
dankedudukan peringkatnya.KompetensiStandar Isi2013-2014 44 45. NO
KOMPETENSI INDIKATOR11. Memahami hadis tentang taat kepada
Mengartikan hadis tentang taat kepada Allah /Rasul.Allah dan Rasul.
Menjelaskan alasan keharusan taat kepadaAllah/Rasul.Menunjukkan
keutamaan bershalawat kepada Rasul.Mengindentifikasi penerapan
perilaku orang yangtaat kepada Allah/ Rasul.12. Menjelaskan hadis
tentang Mengartikan hadis tentang urgensi adanya
pemimpin.kepemimpinan. Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin
yangbaik.Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang
kepemimpinan yang baik.Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah
dalamkepemimpinannya.13. Memahami hadis tentang amar maruf
Mengartikan hadis tentang amar maruf.nahi munkar. Menjelaskan
kandungan hadis tentang nahi munkarMenunjukkan perilaku orang yang
mengamalkanhadis tentang amar maruf.Menjelaskan cara melaksanakan
nahi munkar sepertiyang terkandung dalam hadis tentang nahi
munkar.14. Memahami hadis tentang tanggung Mengartikan hadis
tentang tanggung jawab manusiajawab manusia terhadap dirinya,
terhadap keluarga atau masyarakat.keluarga, dan masyarakat.
Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggungjawab manusia terhadap
pribadinya.Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang
tanggung jawab manusia terhadapkeluarganya.Mengindentifikasi
penerapan tanggung jawabmanusia terhadap masyarakat seperti
yangterkandung dalam hadis tentang tanggung jawabmanusia terhadap
masyarakat.15. Memahami hadis tentang kejujuran. Mengartikan hadis
tentang kejujuran.Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang
yangjujur di sisi Allah.Menunjukkan perilaku orang yang
mengamalkanhadis tentang kejujuran.Menjelaskan hadis tentang akibat
yang dialami olehorang yang tidak jujur dalam
perilakunya.KompetensiStandar Isi2013-2014 45 46. 34. FIKIH MA
(PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Memahami hukum Islam
tentang Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentangJinayah dan
hikmahnya. Qishash, Diyat dan Kaffarah beserta contoh-contohdan
hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentangpembunuhan dan
hikmahnya.2. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan
hukum Islam tentangHudud dan hikmahnya. perbuatan Zina dan Qadzaf,
beserta hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang
Khamrdan hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang
Bughat,Sariqoh, dan qathu al-thariq beserta hikmahnya.3. Memahami
hukum Islam tentang Menjelaskan proses peradilan dalam
Islam.peradilan. Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim dansaksi
dalam peradilan.Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan
dalamIslam.4. Memahami Ushul Fikih. Menjelaskan pengertian, obyek,
dan tujuanmempelajari Ushul Fikih.Menjelaskan perbedaan antara
Ushul Fikih dan Fikih,serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu
lainnya.5. Memahami sejarah Ushul Fikih Menjelaskan tahapan-tahapan
perkembangan UshulFikih .Menjelaskan peranan Ushul Fikih
dalampengembangan Fikih.Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih.6.
Memahami hukum syara. Menjelaskan hal-hal terkait dengan
istilah-istilah al-hakim,al-hukm, al-makmum fih dan
al-mahkumalaih.7. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan hukum
perkawinan menurut Islam dankeluarga. hikmahnya.Menjelaskan
ketentuan perkawinan menurutperundang-undangan di
Indonesia.Menjelaskan konsep Islam tentang talak, rujuk, iddahdan
hadhanah.8. Memahami hukum waris dan wasiat Menjelaskan ketentuan
hukum waris dan wasiatdalam Islam. dalam Islam, beserta contoh
keduanya.9. Memahami sumber-sumber hokum Menjelaskan sumber-sumber
hukum Islam yangIslam yang muttafaq alaih. Muttafaq alaih.10.
Memahami sumber-sumber hokum Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam
yangIslam yang mukhtalaf fih. Mukhtalaf fih.11. Memahami konsep
Khilafah dan Menjelaskan konsep Khilafah dan majelis Syuromajelis
Syuro dalam Islam. dalam Islam.12. Memahami konsep Jihad dan Ahlu
Menjelaskan hukum dan etika berjihad dalam Islam.al-dzimmah dalam
Islam. Menjelaskan kedudukan Ahlu al-dzimmah dalamIslam.13.
Memahami kaidah-kaidah Ushul Menjelaskan kaidah Amr dan
Nahy.KompetensiStandar Isi2013-2014 46 47. NO KOMPETENSI
INDIKATORFikih dan mempraktekkannya. Menjelaskan kaidah Am dan
Khash.Menjelaskan kaidah Mujmal dan Mubayyan.Menjelaskan kaidah
Muradhif dan Musytarak.Menjelaskan kaidah Muthlaq dan
Muqayyad.Menjelaskan kaidah Manthuq dan Mafhum.Menjelaskan kaedah
dlohir dan tawil.Menjelaskan kaidah Nasikh dan Mansukh.14. Memahami
madzhab fikih. Menjelaskan pengertian, sejarah, karakteristik,
danperbedaan antara madzhab fikih dengan contoh danhikmahnya.15.
Memahami konsep pengembangan Menjelaskan pengertian, macam, syarat,
dan fungsihukum Islam. Ijtihad.Menjelaskan pengertian dan cara
tarjih dalam Islam.Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid,
ittiba,dan talfiq.KompetensiStandar Isi2013-2014 47 48. D.
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D,
DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSI
INDIKATOR1. Membaca dan memahami berbagai teks Menentukan isi
wacana nonsastra:bacaan sastra dan non sastra. - JudulMemahami
ragam wacana tulis seperti - Kalimat utamanovel, cerpen, puisi
(baru/lama), dan - Ide pokokhikayat, artikel, teks pidato, berbagai
- Isi paragrafjenis paragraf, teks bacaan, table - Simpulanmaupun
grafik. - Isi berita- Keteladanan/Keistimewaan tokoh- Isi laporan-
Isi wacana- Fakta/opini.Menentukan jenis paragraf.Menentukan unsur
intrinsik wacana sastra:- Tema puisi/isi puisi- Isi pantun- Latar
cerita- Amanat cerita- Kesimpulan isi puisi- Jenis
pantun.Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi).2. Menulis
dalam berbagai bentuk Menggunakan huruf besar.paragraf (naratif,
deskriptif, ekposisi) Menggunakan kata ganti pada kalimat.hasil
observasi, puisi, proposal, surat Menggunakan kata serapan pada
kalimat.dagang, karya ilmiah, rangkuman, Menggunakan kata
penghubung pada kalimat.ringkasan, notulen rapat dan naskah
Menggunakan ungkapan pada kalimat.drama, surat dinas, laporan,
resensi, Menggunakan tanda baca pada kalimat.dengan
mempertimbangkan Menggunakan kata berkonotasi pada
kalimat.kesesuaian isi dengan konteks, Menggunakan majas pada
kalimat.ketepatan kalimat, struktur kalimat,Menggunakan peribahasa
sesuai ilustrasi.kepaduan/kelengkapan kata sertaMenyusun kalimat
petunjuk melakukan sesuatu.penggunaan ejaan dan tanda
baca.Memperbaiki kalimat tidak efektif.Menyusun paragraf menjadi
padu.Menyusun berbagai jenis surat.KompetensiStandar Isi2013-2014
48 49. 36. BAHASA INDONESIA SMALB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI
INDIKATOR1. Membaca nonsastra dan sastra Menentukan ide pokok pada
bacaan nonsastra.Memahami jenis wacana nonsastra Menjawab
pertanyaan sesuai dengan isi bacaandan sastra yang berupa teks
bacaan, nonsastra.wacana tulis, artikel, teks pidato, Menentukan
judul bacaan pada bacaan nonsastra.nonteks (tabel, grafik),
berbagai jenis Menentukan kalimat fakta pada bacaan
nonsastra.paragraf, puisi lama, dan puisi baru, Menentukan kalimat
opini pada bacaan nonsastra.cerpen, novel, hikayat, dan drama.
Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra.Menentukan tokoh
utama pada bacaan sastra.Menentukan latar pada bacaan
sastra.Menentukan pesan pada bacaan sastra.Menentukan isi
tabelMenentukan isi puisi.2. Menulis nonsastra dan sastra Menyusun
kerangka laporan.Mengungkapkan pikiran, pendapat, Menyusun paragraf
padu.dan informasi dalam bentuk paragraf, Menggunakan kata
berimbuhan pada kalimat.teks pidato, wawancara, proposal,
Menggunakan gabungan kata pada kalimat.surat dagang, surat dinas,
karya Menggunakan kata penghubung pada kalimat.ilmiah, rangkuman,
ringkasan, resensi, Menggunakan huruf kapital pada kalimat.laporan
pengamatan, karangan, dan Menentukan arti kata ulang pada
kalimat.esai dengan mempertimbangkan Menggunakan kata ulang pada
kalimat.kesesuaian isi dengan konteksMenggunakan kata ganti pada
kalimat.ketepatan kalimat, struktur kalimat,Menyusun surat
dinas.kepaduan/kelengkapan paragraf,Menyusun paragraf.pilihan kata
serta penggunaan ejaanMenyusun kalimat tanya.dan tanda baca;
mengungkapkanMenyusun kalimat perintah.informasi dalam bentuk puisi
baru,Menggunakan antonim pada kalimat.puisi lama, cerpen, dan
drama.Menggunakan sinonim pada kalimat.Menggunakan akronim pada
kalimatMenggunakan kata umum dan kata khusus
padakalimat.Menggunakan EYD pada kalimat.Menggunakan ungkapan pada
kalimat.Menggunakan peribahasa pada kalimat.Menggunakan kata
berkonotasi pada kalimat.Menyusun kalimat wawancara sesuai
ilustrasi.Menyusun berbagai jenis kalimat.Melengkapi
puisiKompetensiStandar Isi2013-2014 49 50. 37. BAHASA INGGRIS SMALB
- A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)NO
KOMPETENSI INDIKATOR1. LISTENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran
umum atau informasiMemahami makna dalam wacana
tertentu/tersirat/rinci dari percakapanlisan/isyarat interpersonal
dan transaksional/interpersonal.transaksional secara formal maupun
Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/informal dalam
bentuk teks fungsional tersirat/rinci atau makna kata/frasa dari
tekspendek, narrative, descriptive, fungsional, dan atau teks
monolog pendek danrecount, dan procedure dalam sederhana bentuk
narrative/recount/procedure/descriptive.kehidupan sehari-hari.2.
READING (Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasiMemahami
makna dalam wacana rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari
tekstertulis secara formal maupun fungsional pendek berbentuk
invitation.informal dalam bentuk teks fungsional Menentukan
gambaran umum atau makna kata/frasapendek, narrative, descriptive,
atau informasi tertentu/rinci dari teks pendekrecount, dan
procedure dalam konteks berbentuk advertisement.kehidupan
sehari-hari. Menentukan gambaran umum atau informasi
tertentu/informasi rinci atau makna kata/frasa dari teksfungsional
pendek berbentuk letter/e-mail.Menentukan gambaran umum atau
informasitertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau
maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana
berbentukdescriptive.Menentukan gambaran umum atau informasi
tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa
dari teks pendek dan sederhana berbentuknarrative.Menentukan
gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama
paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana
berbentukrecount.Menentukan gambaran umum atau informasi
tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa
dari teks pendek dan sederhana berbentukprocedure.3. WRITING
(Menulis) Mengungkapkan Menyusun kata acak menjadi kalimat yang
padu dansecara formal maupun informal dalam bermakna.bentuk teks
fungsional pendek, Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek
dannarrative, descriptive, recount, dan sederhana berbentuk
recount/procedure/narrative/procedure dalam konteks kehidupan
descriptive/procedure.sehari-hari. Melengkapi 2 rumpang pada teks
pendek berbentuknarrative/ procedure/recount/descriptive dengan
kosakata yang sesuai.KompetensiStandar Isi2013-2014 50 51. 38.
BAHASA INGGRIS SMALB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR1.
READING (Membaca) Memahami Menentukan tujuan komunikatif/gambaran
umum ataumakna dalam wacana tertulis informasi tertentu/rinci atau
pikiran utamainterpersonal dan transaksional paragraf/makna
kata/teks dari teks fungsional pendeksecara formal maupun informal
dan sederhana.dalam bentuk teks Menentukan tujuan
komunikatif/gambaran umumfungsional/monolog/esai pendek, atau
informasi tertentu/rinci atau pikiran utamadescriptive,
procedur,report dalam paragraf/makna kata dari teks monolog
berbentukkonteks kehidupan sehari-hari. descriptive, procedure dan
report.Menentukan istilah-istilah teknis, nama, fungsi
alat-alatyang terdapat di dalam teks pendek tentangkomputer, tata
busana, tata boga, otomotif, cetaksablon.2. WRITING (Menulis)
Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapiMengungkapkan makna
secara tertulis teks fungsional pendek dan sederhana.secara formal
maupun informal dalam Menentukan ungkapan/kata-kata untuk
melengkapibentuk teks fungsional, monolog teks monolog pendek dan
sederhana berbentukpendek dalam bentuk descriptive, descriptive,
procedure, dan reportprocedur, report dalam konteks Menentukan
ungkapan/kalimat untuk melengkapikehidupan sehari-hari. percakapan
interpersonal pendek dan sederhana.Menentukan ungkapan/kalimat
untuk melengkapipercakapan transaksional pendek dan
sederhana.Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapideskripsi
(nama, sifat, tindakan, fungsi)benda/orang/binatang secara pendek
dan sederhana.KompetensiStandar Isi2013-2014 51 52. 39. MATEMATIKA
SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DANTUNA LARAS)NO
KOMPETENSI INDIKATOR1. Menerapkan nilai kebenaran Menentukan salah
satu contoh kalimat terbuka ataupernyataan majemuk dalam
pernyataan.pemecahan masalah Menentukan ingkaran sebuah
pernyataan.Menentukan nilai kebenaran dari sebuah
pernyataanmajemuk.2. Memahami konsep aljabar yang Menentukan hasil
operasi bentuk akar dan bilanganberkaitan dengan pangkat, akar dan
pangkat pecahan.logaritma, fungsi aljabar, persamaan Menentukan
akar persamaan kuadrat dankuadrat, pertidaksamaan linear satu
penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel.variabel,
komposisi dan