KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019-2020 Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 Menit Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tes Lisan / Membaca Kurikulum Acuan : Kurtilas Bahan Kelas/SMT : IX/1 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BOBOT Membaca QS At Tin dengan tartil Mengartikan QS. At Tin Menjelaskan makna yang taerkandung dalam QS. At Tin Memahami ajaran Al- Hadits tentang menuntut ilmu. Menyebutkan arti Al-Hadits tentang menuntut ilmu Menjelaskan makna Al-Hadits tentang menuntut ilmu AI-Qur’an Surat At-Tin dengan artinya. Al Hadits tentang Menuntut Ilmu Membaca potongan ayat dari QS. At Tin dengan tartil Mengartikan ayat demi ayat QS-Al Tin dengan tepat Mengartikan keseluruhan ayat dari QS. At Tin. Menjelaskan makna kandungandari QS.AtTin. Membaca setiap fakta yang ada dalam Al Hadits tentang menuntul ilmu dengan benar. Mengartikan setiap kata yang ada dalam Al Hadits tentang menuntut ilmu Menjelaskan makna yang terkandung dalam Al Hadits tentang menuntut ilmu 10 40 20 30 Bekasi, 23 September 2020 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Ahmad Hilaluddin S.Ag Mu’ammar Abd Hamid, S.Pd.I
23
Embed
KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL TAHUN …
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KISI-KISI SOAL PRAKTEK UTS SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 Menit
Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tes Lisan / Membaca
Kurikulum Acuan : Kurtilas
Bahan Kelas/SMT : IX/1
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
BOBOT
Membaca QS At Tin dengan tartil
Mengartikan QS. At Tin
Menjelaskan makna yang
taerkandung dalam QS. At Tin
Memahami ajaran Al- Hadits
tentang menuntut ilmu.
Menyebutkan arti Al-Hadits tentang menuntut ilmu
Menjelaskan makna Al-Hadits
tentang menuntut ilmu
AI-Qur’an Surat At-Tin
dengan artinya.
Al Hadits tentang Menuntut
Ilmu
Membaca potongan ayat dari QS. At Tin dengan tartil
Mengartikan ayat demi ayat QS-Al Tin dengan tepat
Mengartikan keseluruhan ayat dari QS. At Tin.
Menjelaskan makna kandungandari QS.AtTin.
Membaca setiap fakta yang ada dalam Al Hadits tentang
menuntul ilmu dengan benar.
Mengartikan setiap kata yang ada dalam Al Hadits tentang
menuntut ilmu
Menjelaskan makna yang terkandung dalam Al Hadits
tentang menuntut ilmu
10
40
20
30
Bekasi, 23 September 2020
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ahmad Hilaluddin S.Ag Mu’ammar Abd Hamid, S.Pd.I
KISI – KISI SOAL
Mata pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Musik)
Kelas : IX Unggulan dan Reguler
Ulangan : Ujian Tengah Semester Satu
Thn. Pelajaran : 2020/2021
No
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Keterangan
Btk. Soal No. Soal
1.
3.1. Memahami unsur, prinsip, teknik, dan prosedur
berkarya seni lukis dengan berbagai bahan.
3.2. Mendeskripsikan teknik dalam berkarya Seni
Patung
Berkarya Seni
Lukis
Mendefinisikan
Pengertian Seni
Patung
Siswa dapat mengidentifikasi berkarya
seni lukis dengan berbagai bahan.
Pilihan
ganda
1,2,3,4,5,
Siswa dapat mengidentifikasi beragam
karya musik nusantara dan tokoh –
tokohnya secara mandiri.
Pilihan
ganda
6,7,8,9
Siswa dapat mengidentifikasi alat dan
bahan dalam berkarya patung
Pilihan
ganda
10,11,12,13
,14
Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-
jenis patung berdasarkan bentuk
patung
Pilihan
ganda
15,16,17,
18,19,20
2.
3.
3.3. Menjelaskan dan melaksanakan teknik vocal
yang baik
3.4. Menjelaskan jenis penampilan bernyanyi
solo/tunggal
Membedakan
materi vokal
solo dan tunggal
Menyanyikan
lagu sesuai
pilihan sendiri
dengan teknik
vokal yang baik
Siswa dapat memahami teknik vocal
yang baik
Pilihan
ganda
21,22,23,24,
25
Siswa dapat mengidentifikasi makna
apresiasi pada penampilan vocal solo
dan tunggal
Siswa dapat mengidentiifikasi vocal
suara solo dan tunggal
Pilihan
ganda
Pilihan
ganda
26,27,28
29,30
KISI-KISI PTS 1 PAI 8 UNGGULAN 3, 4, 5
Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASI Alokasi Waktu : 60 menitMata Pelajaran : PAI Bentuk Penilaian : CBTKurikulum : 2013 Jumlah Soal : 30 soalKelas/Semester : 8 U 3,4,5 / 1
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
1 Menjelaskan isi pokok Kitab-Kitab Allah SWT Kitab-Kitab Allah SWT Menyebutkan macam-macam kitab Allah SWT dan Rasul yang menerimanya
Membedakan antara qana'ah dan tasamuh PGMembedakan antara qurban dan aqiqah PGMenyebutkan syarat-syarat hewan diqurbankanMenjelaskan sejarah masuknya Islam ke Indonesia
PGMenyebutkan masa pendiri, kejayaan dan kemunduran kerajaanMenyebutkan nama-namar raja dan julukannya
Bekasi, 22 September 2020
Guru Mapel PAI,
Yulianingsih, S.Pd.I151197
Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bentuk Soal : PG
Jumlah Soal
Alokasi Waktu : 90 menit
1
Membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat
dengan praktik ideal Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
PG y
2
Merancang dan melakukan penelitian
sederhana tentang peristiwa dan dinamika
yang terjadi di masyarakat terkait
penerapan Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa
Dinamika perwujudan
Pancasila sebagai dasar negara
dan
pandangan hidup bangsa
PG
Guru Mata Pelajaran
Ahmad Hilaludin, S. Ag, M. Pd Hadi Nurhadi, S. Pd
NRP.010661 NRP.141140
KISI-KISI SOAL PTS
SMP ISLAM PB SOEDIRMAN
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Mengetahui
: PG 30
Kepala Sekolah SMP Islam PB Soedirman
BENTUK SOAL
Kurikulum Acuan : KURTILAS
Mata Pelajaran : PPKn
NO KOMPETENSI DASAR MATERI
Kelas : IX. SKS, Unggulan & Reguler
: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI
: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian
: Kurikulum 2013
:XI/1
Memahami isi biantara pg
memahami isi struktur teks pada Biantara (pidato) pg
mengetahui bahasa yang digunakan kepada orang lebih tua, teman, anak
kecilpg
memahami gaya bahasa majas dalam biantara pg
memahami isi cerita tentang kampung adat sunda pg
mengetahui bagian struktur cerita kampung adat sunda
pg
Nama Sekolah
TAHUN AJARAN 2020/2021
KISI-KISI SOAL PTS I SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS IX
30Bahan Kelas/SMT
Kurikulum Acuan
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu
6
pgmemahami metode-metode biantara
2 Padika Biantara
Mampu mengungkapkan metode-metode
biantara pada penonton,dengan gaya
bahasa yang digunakan
(orangtua,teman,anak kecil)
3
mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang
kampunng adat sunda, dengan
memeperhatikan struktur teks dan aspek
kebahsaan yang benar dan sesuai
konteks
: 60 Menit
: Tes Tertulis
Jumlah Soal 30
Pilihan Ganda
Bahasan Kampung Adat Sunda
No IndikatorAspek & Bentuk
SoalKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi
1 Teks Biantara (pidato)
Mampu menyimak, memahami, dan
menanggapi wacana lisan jenis pidato.
Mengetahui,
Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.Pd
NRP.
Bekasi, 22 September 2020
Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
Mutiatunnisa, S.Pd.I
NRP. 201431
KISI – KISI SOAL PRAKARYA
Mata pelajaran : Prakarya Kelas : IX Unggulan & Reguler
Ulangan : Penilaian Tengah Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan
Btk. Soal
4.1 Memilih jenis bahan dan teknik
pengolahan bahan kayu (misalnya
ranting, papan, dan balok), bambu, dan
atau rotan yang sesuai dengan potensi
daerah setempat
1. mengidentifikasi macam-
macam bahan yang sesuai
dengan potensi daerah
setempat
2. mendemonstrasikan teknik-
teknik pengolahan bahan
keras menggunakan bahan
yang sesuai dengan potensi
daerah setempat.
BAB 1. Kerajinan dari bahan
kayu, Bambu, dan Rotan
Pilihan ganda
(10 nomer)
3.2 Menganalisis instalasi listrik rumah
tangga
1. menjelaskan pengertian
instalasi listrik rumah
2. mengidentifikasi komponen-
komponen instalasi listrik
rumah sederhana.
BAB 2. Instalasi listrik di
Rumahku
Pilihan ganda
(10 nomer)
3.1. Memahami komoditas ikan konsumsi
yang dapat dikembangkan sesuai
kebutuhan wilayah setempat
1. menjelaskan pengertian ikan
konsumsi
2. mengidentifikasi jenis-jenis
ikan konsumsi
3. menjelaskan ciri-ciri, habitat,
dan kandungan gizi jenis-jenis
ikan konsumsi.
BAB 3. Budidaya Ikan Konsumsi Pilihan ganda
(10 nomer)
Mengetahui, Bekasi, 22 September 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd
NRP. 010661 NRP. 161219
KISI-KISI SOAL PTS 1 KELAS IX UNGGULAN/REGULER
TAHUN AJARAN 2020-2021
Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Tahfidz Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
Jumlah Soal : 30 soal PG Bahan Kelas/SMT : VII Unggulan/1
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR
Memahami makna Surat Al-Mujaddalah
ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah
ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah
ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Memahami pengertian Surat Al-
Mujaddalah ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr
Ayat 1-5
Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-
10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menuliskan makna Surat Al-Mujaddalah
ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Memahami Surat Al-Mujaddalah ayat 1-10
dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menjelaskan Surat Al-Mujaddalah ayat 1-
10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Menjelaskan makna Surat Al-Mujaddalah
ayat 1-10 dan Surat Al-Hasyr Ayat 1-5
Mengetahui, Bekasi, 20 September 2020
Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Tahfidz
Ahmad Hilaludin,S.Ag,M.Pd Zezen Syukrillah
NRP. 010661 NRP. 181344
1
KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Satuan Pendidikan : SMPI PB SOEDIRMAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/ 1
Jumlah Soal : 30 PG
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK
SOAL
TEKS CERITA PENDEK
1. 3.5 Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra
dalam teks cerita pendek
yang dibaca atau
didengar.
4.5 Menyimpulkan unsur-
unsur pembangun karya
sastra dengan bukti yang
mendukung dari cerita
pendek yang dibaca atau
didengar.
Unsur pembangun
karya sastra (cerpen).
Model teks narasi
(cerpen).
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi
dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi
dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan
tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada
kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan latar suasana yang tergambar
pada kutipan dengan tepat..
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada
kutipan dengan tepat.
PG
2
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan bukti watak yang tergambar pada
kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan penggambaran watak dengan
tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan
sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek menyimpulkan
sudut pandang yang terdapat pada teks dengan tepat.
PG
2. 3.6Menelaah struktur dan
aspek kebahasaan cerita
pendek yang dibaca atau
didengar.
4.6 Mengungkapkan
pengalaman dan gagasan
dalam bentuk cerita
pendek dengan
memperhatikan struktur
dan kebahasaan.
Struktur teks narasi
(cerpen).
Ciri-ciri kebahasaan
teks narasi:
kata/kalimat deskriptif,
kata ekspresif, majas.
Model teks narasi
cerpen.
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan amanat yang tergambar pada
kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan penyebab konflik yang tergambar
pada kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan makna kata pada kutipan dengan
tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan latar waktu yang tergambar pada
kutipan dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik
dapat menentukan struktur teks sesuai ilustrasi
dengan tepat.
PG
TEKS TANGGAPAN KRITIS
1. 3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik atau pujian dari teks
Fungsi teks tanggapan
Model teks
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat
menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan
tepat.
PG
3
tanggapan (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan atau keragaman budaya, dll) yang didengar atau dibaca.
4.7 Menyimpulkan isi teks
tanggapan berupa
kritik atau pujian dari
teks tanggapan
(lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan
atau keragaman
budaya, dll) yang
didengar atau dibaca.
tanggapan
Simpulan isi teks tanggapan berupa kritik atau pujian
Disajikan dua kutipan teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan pernyataan yang berupa kritik dan
pujian.
PG
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat
menentukan kalimat penolakan sesuai ilustrasi
dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang berupa tanggapan dan
kritik.
PG
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat
menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan
tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang berupa pujian.
PG
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat
menentukan kalimat pujian sesuai ilustrasi dengan
tepat.
PG
Disajikan kutipan pilihan, peserta didik dapat
menentukan kalimat kritik sesuai ilustrasi dengan
tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan makna kata rujukan sesuai
ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan makna kata rujukan sesuai
ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi
dengan tepat.
PG
4
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik dapat menentukan tanggapan positif sesuai ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan kutipan teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan kalimat ketidaksetujuan sesuai
ilustrasi dengan tepat.
PG
Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan jumlah kalimat utama.
PG
Disajikan ilustrasi teks tanggapan, peserta didik
dapat menentukan yang bukan ciri-ciri teks
tanggapan.
PG
Bekasi, 18 September 2020
Penyusun,
Yusuf Hidayatullah, S. Pd.
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 90 menit
: Bahasa Inggris : Online
: K13 Revisi : 30 soal
: 9 Unggulan & Reguler : Pilihan Ganda
1 Labels
2Past Progressive
Tense
3 Narrative Text
KISI-KISI PTS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 9 UNGGULAN & REGULER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Ruang Lingkup
MateriBentuk Soal
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait narrative, pendek
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Multiple Choice (PG)
Nama Sekolah Alokasi Waktu
Mata Pelajaran Bentuk Penilaian
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label
dengan meminta dan memberi informasi terkait
obat/makanan/ minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu
yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya