KISI-KISI ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Variabel Konsep Variabel Indikator Sub Indikator No. Item Persepsi siswa tentang pemanfaa tan fasilitas belajar. Fasilitas sekolah adalah proses pendayagunaan semua perlengkapan pendidikan secara efektif dan efisien. Fasilitas sekolah dapat dikelompokkan menjadi : 1. sarana pendidikan 2. prasarana pendidikan. (Ibrahim Bafadal, 2003:2) 1. Sarana dan prasarana pendidikan 1. Media mengajar dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan belajar mengajar 2. Tersedia buku yang dipinjamkan oleh sekolah sesuai dengan pegangan guru 3. Buku-buku di perpustakaan selalu dimanfaatkan 4. Pemanfaatan fasilitas yang menunjang kegiatan pembelajaran 5. Laboratorium selalu dimanfaatkan 1,2,10 3,4 6,7 5,11, 12,13 8,9 Disiplin belajar Disiplin belajar merupakan disiplin siswa mengikuti pelajaran 1. Kepatuhan siswa dalam kegiatan belajar disekolah 1. Siswa patuh dalam melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru. 2. Pemanfaatan waktu 1,12, 14 2,3,4
37
Embed
KISI-KISI ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA …digilib.unila.ac.id/2910/21/LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf · ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS ... Dalam angket ini
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KISI-KISI ANGKET
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS
BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA
NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Variabel Konsep Variabel Indikator Sub Indikator No.
Item
Persepsi
siswa tentang
pemanfaa
tan fasilitas
belajar.
Fasilitas sekolah
adalah proses
pendayagunaan
semua
perlengkapan
pendidikan secara
efektif dan
efisien. Fasilitas
sekolah dapat
dikelompokkan
menjadi :
1. sarana
pendidikan
2. prasarana
pendidikan.
(Ibrahim Bafadal,
2003:2)
1. Sarana dan
prasarana
pendidikan
1. Media mengajar
dimanfaatkan sesuai
dengan kebutuhan
belajar mengajar
2. Tersedia buku yang
dipinjamkan oleh
sekolah sesuai
dengan pegangan
guru
3. Buku-buku di
perpustakaan selalu
dimanfaatkan
4. Pemanfaatan
fasilitas yang
menunjang kegiatan
pembelajaran
5. Laboratorium selalu
dimanfaatkan
1,2,10
3,4
6,7
5,11,
12,13
8,9
Disiplin
belajar
Disiplin belajar
merupakan
disiplin siswa
mengikuti
pelajaran
1. Kepatuhan
siswa dalam
kegiatan
belajar
disekolah
1. Siswa patuh dalam
melaksanakan tugas
yang diberikan oleh
guru.
2. Pemanfaatan waktu
1,12,
14
2,3,4
disekolah dan
dirumah yang
meliputi disiplin
tentang waktu
dan tata tertib.
2. Ketaatan tata
tertib siswa
pada tata
tertib sekolah
yang efektif dan
efisien.
3. Usaha untuk
mematuhi tata tertib
belajar di sekolah.
4. Mematuhi peraturan
sekolah
5. Masuk sekolah tepat
waktu
6. Tidak membolos
pada saat jam
pelajaran dimulai
7. Saat pulang sekolah,
siswa tidak
keluyuran diluar
sekolah dengan
mengenakan
seragam sekolah
5,11
6,7
8
9
10,13
Motivasi
belajar
Motivasi belajar
adalah keseluruhan
daya penggerak di
Dalam diri siswa
yang menimbulkan
kegiatan belajar
yang menjamin
kelangsungan dari
kegiatan belajar
dan memberikan
arah pada kegiatan
belajar sehingga
tujuan yang
dikehendaki oleh
subjek belajar
dapat tercapai.
(Sadirman,
2006:75)
1. Tekun
menghada
pi tugas
2. Ulet
menghadap
i kesulitan
3. Lebih
senang
bekerja
mandiri
1. Mengerjakan tugas
di rumah sampai
selesai
2. Percaya diri dalam
mengerjakan tugas
3. Tidak mudah putus
asa dalam belajar
4. Tidak cepat puas
dengan prestasi
yang dicapai.
5. Tidak tergantung
dengan orang
dalam belajar
6. Selalu mencari
pelajaran yang
baru tanpa harus di
suruh.
1,2
3,10
4,5,
8
6,13
7,11,
12
9
ANGKET
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS
BELAJAR DI SEKOLAH DAN DISIPLIN BELAJAR MELALUI MOTIVASI
BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA
NEGERI 1 TERBANGGI BESAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014
A. Pengantar
Angket ini bertujuan sebagai alat pengumpul data peneliti. Dalam angket ini
Anda diminta untuk dapat memberikan jawaban secara jujur dan benar sesuai
dengan apa yang dialami dan telah Anda lakukan dengan sebenarnya. Adapun
jawaban Anda tidak akan berpengaruh terhadap nilai apapun dan kerahasiaannya
terjamin.. Atas kesediaannya penulis mengucapkan terima kasih.
B. Petunjuk Pengisian
1. Tulislah data identitas Anda secara lengkap.
2. Bacalah semua pertanyaan dan pilihlah salah satu jawaban sesuai dengan
penilaian Anda sendiri.
3. Berilah tanda cek list (√) pada angka yang Anda anggap paling mendekati
atau sesuai dengan penilaian Anda tentang pernyataan yang ada. Di mana
angka tersebut memiliki rentang dari sangat positif sampai dengan sangat
negatif.
4. Sebelum Anda kembalikan kepada kami, periksalah kembali kuesioner Anda
apakah semua pertanyaan telah dijawab.
5. Tidak ada jawaban yang benar atau salah, jawaban yang jujur sangat
diharapkan
C. Data Responden
1. Nama :
2. Kelas :
3. No. Absen :
Keterangan/arti angka-angka
Skor 5 berarti sangat setuju Skor 2 berarti tidak setuju
Skor 4 berarti setuju Skor 1 berarti sangat tidak setuju
Skor 3 berarti ragu-ragu
A. PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR
DI SEKOLAH (X1)
No Pernyataan Pilihan Jawaban
5 4 3 2 1
1 Saya merasa pemanfaatan media mengajar
sudah sesuai dengan kebutuhan belajar
mengajar dikelas
2 Media mengajar selalu dimanfaatkan guru
dalam kegiatan belajar mengajar
3 Ketersediaan buku disekolah yang
dimanfaatkan sesuai dengan pegangan guru
sudah memenuhi kebutuhan
4 Buku yang dipinjamkan unutk belajar dikelas
sudah sesuai kebutuhan
5 Pemanfaatan alat-alat yang menunjang
kegiatan pembelajaran ekonomi sudah
maksimal
6 Saya selalu pergi ke perpustakaan untuk
meminjam atau hanya sekedar membaca buku
7 Saya merasa buku-buku di perpustakaan
selalu bisa dipinjam oleh siswa
8 Laboratorium sekolah selalu dimanfaatkan
sepenuhnya untuk kegiatan belajar siswa
9 Saya merasa alat-alat yang dimanfaatkan di
laboratorium selalu siap digunakan
10 Media pembelajaran yang dimanfaatkan
selalu disediakan oleh pihak sekolah
11 Buku-buku penunjang pelajaran tersedia di
perpustakaan dengan lengkap
12 Saya merasa pemanfaatan OHP, papan tulis
dan alat-alat pembelajaran sudah sesuai
kebutuhan
13 Setiap kelas memiliki kursi dan meja yang
baik sehingga memberi kenyamanan saat
belajar
B. Disiplin Belajar (X2)
No Pernyataan Pilihan Jawaban
5 4 3 2 1
1 Saya selalu melaksanakan tugas yang
diberikan guru ekonomi
2 Jika ada waktu senggang, saya selalu
menggunakannya untuk belajar
3 Saya selalu belajar di jam-jam tertentu yang
sudah saya jadwalakn.
4 Jika jam pelajaran sudah dimulai, tetapi guru
ekonomi belum datang, saya selalu membaca
dan mengulang pelajarannya yang kemarin
5 Saya selalu masuk kelas jika bel telah
berbunyi walaupun saya masih di kantin
6 Selalu memakai baju yang rapi diwaktu jam
sekolah
7 Saya tidak pergi kekantin sebelum jam
istirahat
8 Saya tiba di sekolah selalu tepat waktu
9 Tidak membolos pada saat jam pelajaran
dimulai
10 Saat pulang sekolah saya tidak keluyuran
diluar sekolah dengan menggunakan seragam
sekolah
11 Setiap upacara bendera saya selalu
mengikutinya
12 Saat guru memberikan PR, saya
mengumpulkan PR saya tepat waktu
13 Saya langsung pulang kerumah setelah jam
sekolah telah selesai
14 Saya membawa buku pelajaran ekonomi
setiap ada jadwal pelajaran
C. Motivasi Belajar (X3)
No Pernyataan Pilihan Jawaban
5 4 3 2 1
1 Saya selalu mengerjakan tugas di rumah
sampai selesai
2 Saya merasa bahwa saya harus menguasai
setiap mata pelajaran agar bisa mengerjakan
tugas sendiri di rumah
3 Keprcayaan diri sangat diperlukan dalam
mengerjakan tugas
4 Tidak mudah putus asa dalam belajar
5 Untuk mencapai tujuan belajar dan
memperoleh hasil belajar yang baik, saya
berusaha untuk belajar dengan tekun setiap
hari
6 Saya selalu mengerjakan sendiri tugas-tugas
yang diberikan oleh guru
7 Jika dalam belajar saya mengalami kesulitan,
saya akan selalu mencari cara untuk
mengatasi kesulitan belajar tersebut
8 Saya selalu mencari pelajaran yang baru tanpa
harus disuruh
9 Saya selalu bertanya jika saya belum
memahami atau mengusai materi pelajaran
ekonomi yang diberikan oleh guru
10 Pada saat ujian atau ulangan saya selalu
berusaha mengerjakan sendiri
11 Saya membaca buku-buku panduan materi
pelajaran supaya tidak bingung dalam
mengerjakan tugas atau latihan
12 Saya akan mencari cara sendiri dalam
mengatasi kesulitan seperti bertanya langsung
pada guru atau membaca di perpustakaan.
13 Saya bersemangat dalam mengerjakan tugas
yang diberikan oleh guru.
DATA UJI COBA ANGKET PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR ( X1 )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 2 3 4 2 3 2 3 5 4 2 3 2 2 4 2 43
2 5 4 5 4 2 5 4 4 4 5 4 4 5 5 5 65
3 3 5 5 4 4 3 3 5 5 4 4 3 5 5 5 63
4 2 4 1 1 3 5 1 1 2 2 2 3 2 3 3 35
5 5 5 5 5 4 5 4 5 3 5 5 3 4 5 5 68
6 3 5 5 4 4 4 3 5 5 3 3 4 5 5 4 62
7 3 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 68
8 3 4 5 2 3 5 4 3 3 4 2 5 5 5 5 58
9 3 5 5 1 2 2 4 5 4 4 5 3 3 4 2 52
10 2 5 5 3 5 5 5 5 5 4 3 5 4 5 5 66
11 3 5 1 3 2 5 2 1 3 3 5 2 2 5 4 46
12 2 4 5 3 4 5 1 4 5 3 2 4 4 1 2 49
13 3 4 5 4 3 3 3 5 2 3 3 2 3 5 5 53
14 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 3 68
15 3 5 5 1 2 5 5 5 2 3 1 3 2 5 4 51
16 5 5 4 4 5 2 4 3 5 4 4 4 5 5 5 64
17 2 5 5 4 3 3 3 5 4 3 5 3 4 5 4 58
18 3 4 5 2 3 2 4 4 3 4 4 4 2 5 4 53
19 3 5 4 4 2 5 5 5 2 4 5 4 4 5 3 60
20 4 4 5 3 4 3 5 5 5 3 1 3 4 5 5 59
r hit 0.522 0.527 0.587 0.761 0.507 0.153 0.642 0.537 0.501 0.828 0.394 0.596 0.567 0.552 0.578