KEPUTUSAN PUSAT PENDIDIKAN DAN … kelola SDH.… · PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA SUMBER DAYA HUTAN (SDH) ... Kepala Pusat Perencanaan Sumberdaya Hutan 7. Kepala Pusat Penelitian

KEPUTUSAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERUM PERHUTANI Nomor : 09/KPTS/PUSDIKBANG SDM/2015

TENTANG : KURIKULUM DAN SILABUS PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA SUMBER DAYA HUTAN (SDH)

PADA PUSAT PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA

PERUM PERHUTANI

KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA

PERUM PERHUTANI

Menimbang : a. bahwa dalam penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan pada Pusat Pendidikan dan Pengembangan Sumberdaya Manusia Perum Perhutani perlu ditetapkan Kurikulum dan Silabus yang digunakan sebagai alat untuk mencapai tujuan Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Sumber Daya Hutan (SDH).

b. bahwa Kurikulum dan Silabus sebagaimana tersebut pada butir a, perlu ditetapkan dengan Keputusan Kepala Pusat Pendidikan dan Pengembangan Sumberdaya Manusia Perum Perhutani.

Mengingat : 1. Undang-Undang nomor 41 tahun 1999, tentang Kehutanan.

2. Undang-Undang nomor 19 tahun 2003, tentang Badan Usaha Milik Negara.

3. Peraturan Pemerintah nomor 72 tahun 2010, tentang Perusahaan Umum (Perum) Kehutanan Negara.

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 Tentang Penelitian dan Pengembangan serta Pendidikan dan Pelatihan Kehutanan.

5. Perjanjian Kerja Bersama (PKB) Periode Tahun 2012 – 2014 antara Perum Perhutani dengan Dewan Pengurus Pusat Serikat Karyawan Perhutani dan Serikat Pegawai dan Pekerja Perhutani Nomor KEP.132/PHIJSK-PKKAD/PKB/VIII/2012 sebagaimana telah diperpanjang dengan Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Hubungan Industrial dan Jaminan Sosial Tenaga Kerja Nomor KEP.118/PHIJSK-PKKAD/PKB/VII/2014.

6. Keputusan Direksi Perum Perhutani Nomor 007/Kpts/Dir/2014 Tanggal 13 Januari 2014 tentang Struktur Organisasi Perum Perhutani.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Kesatu : Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan Pelatihan Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Sumber Daya Hutan (SDH) sebagaimana buku terlampir pada keputusan ini.

Kedua : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan akan dilakukan peninjauan kembali, apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapannya.

Salinan Keputusan ini disampaikan kepada Yth. : 1. Direktur Utama Perum Perhutani 2. Segenap Anggota Direksi 3. Kepala Satuan Pengawasan Internal 4. Deputi Direktur Pengendalian dan Peningkatan Kinerja 5. Segenap Kepala Divisi 6. Kepala Pusat Perencanaan Sumberdaya Hutan 7. Kepala Pusat Penelitian dan Pengembangan

Ditetapkan di : Madiun Pada tanggal : 23 Maret 2015

Pusdikbang SDM, Ir. Lucy Mardianna Kepala Pusdikbang SDM

Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Rumpun Kelola SDH i

KATA PENGANTAR

Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Sumber Daya Hutan disusun

berdasarkan kebutuhan user di lapangan serta mengacu pada kebijakan-kebijakan terkini di

lingkup pengelolaan hutan Perum Perhutani.

Dalam buku ini mencakup tujuan diklat, standar kompetensi, kompetensi dasar, serta kurikulum

dan silabus masing-masing Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Sumber Daya Hutan yang

dilaksanakan di Pusdikbang SDM Perum Perhutani.

Buku Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Sumber Daya Hutan ini

digunakan sebagai acuan dalam memperlancar penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan di

Pusdikbang SDM.

Madiun, 23 Maret 2015 Pusdikbang SDM, Ir. Lucy Mardianna Kapusdikbang SDM

Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Rumpun Kelola SDH ii

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ····························································································· i

Daftar Isi ··································································································· ii

Daftar Tabel ······························································································· iii

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang ····················································································· 1

2. Maksud dan Tujuan ··············································································· 3

3. Ruang Lingkup ····················································································· 4

BAB II DIKLAT PENJENJANGAN RUMPUN KELOLA SDH

1. Jenis Diklat ························································································ 5

2. Persyaratan Peserta ··············································································· 6

3. Pengajar ····························································································· 7

4. Peralatan dan Bahan Diklat ····································································· 7

5. Evaluasi ····························································································· 9

BAB III KURIKULUM DAN SILABUS DIKLAT PENJENJANGAN RUMPUN KELOLA SDH

1. Diklat Dasar Perencanaan Hutan ······························································· 10

2. Diklat Dasar Pembinaan Hutan ································································· 22

3. Dikat Dasar Pemanenan Hasil Hutan ·························································· 39

4. Diklat Dasar Perlindungan Sumber Daya Hutan ············································· 51

5. Diklat Dasar Hukum dan Agraria ······························································· 65

6. Diklat Kepemimpinan I Perencanaan Hutan ················································· 79

7. Diklat Kepemimpinan I Teknik Kehutanan ··················································· 96

8. Diklat Kepemimpinan I Hukum dan Agraria ·················································· 119

9. Diklat Kepemimpinan II Teknik Kehutanan ·················································· 131

10. Diklat Kepemimpinan III Teknik Kehutanan ················································· 149

BAB IV PENUTUP ··························································································· 161

Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Rumpun Kelola SDH iii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Jenis Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola SDH ·································· 5

Tabel 2. Persyaratan Peserta Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola SDH ················· 6

Tabel 3. Kurikulum Diklat Dasar Perencanaan Hutan ··············································· 12

Tabel 4. Silabus Diklat Dasar Perencanaan Hutan ··················································· 13

Tabel 5. Kurikulum Diklat Dasar Pembinaan Hutan ················································· 24

Tabel 6. Silabus Diklat Dasar Pembinaan Hutan ····················································· 25

Tabel 7. Kurikulum Diklat Dasar Pemanenan Hasil Hutan ········································· 41

Tabel 8. Silabus Diklat Dasar Pemanenan Hasil Hutan ············································· 42

Tabel 9. Kurikulum Diklat Dasar Perlindungan Sumber Daya Hutan ····························· 54

Tabel 10. Silabus Diklat Dasar Perlindungan Sumber Daya Hutan ······························· 55

Tabel 11. Kurikulum Diklat Dasar Hukum dan Agraria ············································· 68

Tabel 12. Silabus Diklat Dasar Hukum dan Agraria ··················································· 69

Tabel 13. Kurikulum Diklat Kepemimpinan I Perencanaan Hutan ································ 81

Tabel 14. Silabus Diklat Kepemimpinan I Perencanaan Hutan ···································· 82

Tabel 15. Kurikulum Diklat Kepemimpinan I Teknik Kehutanan ·································· 99

Tabel 16. Silabus Diklat Kepemimpinan I Teknik Kehutanan ······································ 100

Tabel 17. Kurikulum Diklat Kepemimpinan I Hukum dan Agraria ································ 122

Tabel 18. Silabus Diklat Kepemimpinan I Hukum dan Agraria ···································· 123

Tabel 19. Kurikulum Diklat Kepemimpinan II Teknik Kehutanan ································· 133

Tabel 20. Silabus Diklat Kepemimpinan II Teknik Kehutanan ···································· 134

Tabel 21. Kurikulum Diklat Kepemimpinan III Teknik Kehutanan ································ 151

Tabel 22. Silabus Diklat Kepemimpinan III Teknik Kehutanan ··································· 152

Tebel 23. Jenis Diklat Penyetaraan ····································································· 161

Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Rumpun Kelola SDH 1

I. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang.

Perum Perhutani (Perhutani) adalah Perusahaan Umum Kehutanan Negara, salah satu

Badan Usaha Milik Negara (BUMN) yang dibentuk berdasar Peraturan Pemerintah (PP)

Nomor 72 Tahun 2010 tentang Perum Perhutani atau Perusahaan Umum (Perum)

Kehutanan Negara yang diberi tugas dan wewenang untuk menyelenggarakan kegiatan

pengelolaan hutan dalam wilayah kerjanya sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-

undangan yang berlaku. Prinsip Perusahaan dimaksud adalah menyelenggarakan usaha di

bidang kehutanan yang menghasilkan barang dan jasa yang bermutu dan memadai guna

memenuhi hajat hidup orang banyak dan memupuk keuntungan untuk perusahaan.

Disamping itu, Perum Perhutani juga menyelenggarakan pengelolaan hutan sebagai

ekosistem sesuai dengan karakteristik wilayah secara lestari untuk mendapatkan manfaat

optimal dari aspek ekologi, ekonomi, sosial dan budaya bagi Perusahaan dan masyarakat

serta sejalan dengan tujuan pembangunan nasional.

Dengan luas kawasan hutan yang dikelola sebesar 2.445.006 Ha, yang terbagi menjadi

hutan produksi : 1.806.449 Ha dan hutan lindung : 638.557 Ha, secara garis besar profil

kegiatan pengeloaan perusahaan oleh Perum Perhutani bisa dibagi menjadi 3 (tiga)

kelompok kegiatan/aktifitas pokok, yaitu aktifitas utama (core activity), aktifitas bisnis

(business activity), serta aktifitas pendukung (enablers activity).

Dalam menjalankan aktifitas utama (core activity) yang berupa pengelolaan

Sumberdaya Hutan (SDH), wilayah kerja Perusahaan terbagi menjadi 3 (tiga)

Divisi Regional (Divre), yaitu Divre Jawa Tengah, Divre Jawa Timur dan Divre

Jawa Barat dan Banten. Setiap Divisi Regional dibagi lagi dalam beberapa

Kesatuan Pemangkuan Hutan (KPH) sehingga dari seluruh wilayah kerja Perum

Perhutani terbagi dalam 57 KPH. Wilayah kerja Divre Jawa Tengah terbagi ke

dalam 20 KPH, wilayah kerja Divre Jawa Timur terbagi ke dalam 23 KPH dan

wilayah kerja Divre Jawa Barat dan Banten terbagi ke dalam 14 KPH. Di bidang

Perencanaan kelola SDH didukung oleh satuan organisasi tingkat pusat yaitu

Pusat Perencanaan SDH dengan jajaran kebawahnya yaitu Biro Perencanaan

SDH dan Perusahaan di masing-masing Divisi Regional, dan 13 Seksi


Perencanaan Hutan (SPH) yang terdiri atas 4 (empat) SPH di Divisi Regional

Jawa Tengah, 5 (lima) SPH di Divisi Regional Jawa Timur dan 4 (empat) SPH di

Divisi Regional Jawa Barat dan Banten.

Aktifitas bisnis/business activity secara umum terdiri atas kegiatan komersial kayu, dan

kegiatan komersial non kayu. Sesuai struktur organisasi baru (Surat Keputusan Direksi No.

007/KPTS/Dir/2014 tentang Struktur Organisasi Perum Perhutani), aktifitas bisnis dikelola

oleh Direktorat Komersial Kayu dan Direktorat Komersial Non Kayu. Direktorat Komersial

Kayu membawahi Divisi Komersial Kayu dan Divisi Industri Kayu. Divisi Komersial Kayu

didukung oleh Kesatuan Bisnis Mandiri (KBM) Komersial I, KBM Komersial II dan KBM

Komersial III, sedangkan Divisi Industri Kayu didukung oleh KBM Industri Kayu I dan KBM

Industri Kayu II.

Direktorat Komersial Non Kayu membawahi Divisi Gondorukem Terpentin dan Derivat (GTD)

dan Minyak Kayu Putih (MKP), Divisi Wisata dan Agribisnis, serta Divisi Pemanfaatan dan

Pengelolaan Aset (PPA). Divisi GTD dan MKP didukung oleh KBM Industri Derivat

Gondorukem dan Terpentin (ID-GT), KBM Industri GT I, KBM Industri GT II, dan KBM MKP,

sedangkan Divisi Wisata dan Agribisnis didukung oleh KBM Wisata dan Jasa lingkungan I,

KBM Wisata dan Jasa lingkungan II serta KBM Agribisnis I, KBM Agribisnis II, KBM Agribisnis

III. Divisi PPA didukung oleh KBM Pemanfaatan dan Pengelolaan Aset Wilayah I, KBM

Pemanfaatan dan Pengelolaan Aset Wilayah II, dan KBM Pemanfaatan dan Pengelolaan

Aset Wilayah III.

Aktivitas pendukung (enabler activity) ditunjang oleh sejumlah unit organisasi/bagian yaitu :

Direktorat Perencanaan dan Pengembangan Bisnis (PPB), Direktorat Keuangan serta

Direktorat SDM dan Umum, Pengendalian dan Peningkatan Kinerja (PPK), Kesekretariatan

Perusahaan, dan Satuan Pengawasan Internal (SPI).

Sejalan dengan visi dan misi perusahaan ditetapkan arah pengembangan perusahaan sebagai

berikut :

- Pengelolaan perusahaan sebagai entitas bisnis, yaitu: Pertumbuhan perusahaan (Profit),

kelestarian SDH (Planet) dan kesejahteraan masyarakat (People)

- Implementasi aktifitas utama (core activity) yaitu pengelolaan hutan secara lestari


- Implementasi aktifitas bisnis (business activity) yaitu maksimalisasi kinerja usaha inti

dengan peningkatan profitabilitas usaha secara berkelanjutan serta realisasi potensi

pendapatan usaha non inti/baru dengan optimalisasi dan peningkatan pendapatan non

inti/baru.

- Implementasi penguatan aktifitas pendukung (enabler activity) yaitu keselarasan fungsi

aktifitas pendukung (enabler activity) untuk mendukung strategi perusahaan.

Untuk mendukung arah pengembangan perusahaan tersebut di atas, Pusdikbang SDM

sebagai satu-satunya lembaga yang bertugas meningkatkan dan mengembangkan

kompetensi SDM melalui kegiatan pendidikan dan pelatihan berkewajiban menyusun dan

menyajikan kurikulum dan silabus yang implementatif bagi pengembangan sumberdaya

manusia sesuai dengan kebutuhan riil di lapangan atau satuan organisasi sesuai dengan

tugas dan tanggungjawabnya. Untuk menghasilkan kurikulum dan silabus diklat yang

implementatif tersebut dalam penyusunan kurikulum telah dilaksanakan secara bersama-

sama dalam Focus Group Discussion (FGD) yang melibatkan User (Divisi-Divisi), Perguruan

Tinggi (Universitas Negeri Yogyakarta, Universitas Pendidikan Indonesia – Bandung, dan

Universitas Negeri Malang) sebagai pendamping yang kompeten dalam bidang pendidikan,

serta para Widyaiswara dan Pejabat Struktural Pusdikbang SDM, yang salah satunya adalah

berupa buku KURIKULUM DAN SILABUS DIKLAT PENJENJANGAN KARIR RUMPUN

KELOLA SUMBER DAYA HUTAN, dengan rincian yang diuraikan pada bab berikutnya.

2. Maksud dan Tujuan.

Kurikulum dan silabus diklat penjenjangan karir yang akan disampaikan kepada peserta

pendidikan dan pelatihan di Pusdikbang SDM Perum Perhutani merupakan penyempurnaan,

pengembangan dan penajaman kurikulum dan silabus sebelumnya, yang akan menjadi

acuan bagi para pengampu mata pelajaran pada kegiatan pendidikan dan pelatihan di

Pusdikbang SDM Perum Perhutani, maksud sebagai berikut :

- Menyamakan persepsi dengan semua pihak yang terlibat dalam pengembangan dan

pelaksanaan Kurikulum, khususnya tentang landasan dan konsepsi yang menjadi dasar

pengembangan.

- Memberikan rambu-rambu yang dapat mengarahkan semua pihak yang terlibat dalam

pelaksanaan pendidikan dan pelatihan


- Menjadi salah satu acuan dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi

penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan.

3. Ruang Lingkup.

Kurikulum dan silabus pendidikan dan pelatihan ini berlaku dalam lingkup Perum Perhutani

yang akan diimplementasikan pada penyelenggaraan diklat di Pusdikbang SDM Perum

Perhutani Jalan Rimba Mulya No. 11 Madiun, dengan menggunakan pendekatan andragogi

dengan proses pembelajaran yang berorientasi pada peserta diklat (student centre).


II. DIKLAT PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA SDH

1. Jenis Diklat

Jenis Diklat Penjenjangan Karir pada rumpun jabatan Kelola Sumberdaya Hutan beserta

jumlah jam pelajaran dan durasi penyelenggaraannya diuraikan dalam tabel berikut :

Tabel 1 : Jenis Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola SDH

No JenisJam Pelajaran Hari

EfektifTeori Praktek Jumlah

I. Diklat Dasar :

1 Perencanaan Hutan 106 118 224 34

2 Pembinaan Hutan 114 132 246 37

3 Pemanenan Hasil Hutan 108 130 238 36

4 Perlindungan Sumber Daya Hutan 114 108 222 34

5 Hukum dan Agraria 162 84 246 38

II. Diklat Kepemimpinan I :

1 Perencanaan Hutan 132 124 256 39

2 Teknik Kehutanan 126 128 254 39

3 Hukum dan Agraria 140 88 228 38

III. Diklat Kepemimpinan II Teknik Kehutanan 130 118 248 38

IV. Diklat Kepemimpinan III Teknik Kehutanan 118 74 192 30


2. Persyaratan Peserta

2.1. Persyaratan Umum

Persyaratan umum peserta Diklat Penjenjangan Kelola Sumberdaya Hutan (Kelola

SDH) adalah sebagai berikut :

a. Memiliki potensi untuk dikembangkan;

b. Memiliki motivasi tinggi untuk pengembangan diri;

c. Memiliki dedikasi dan loyalitas terhadap tugas dan perusahaan;

d. Berprestasi baik dalam melaksanakan tugas;

e. Sehat jasmani dan rohani.

f. Tidak sedang menjalani hukuman disiplin kepegawaian.

2.2. Persyaratan Khusus :

Persyaratan Khusus untuk masing-masing jenis diklat penjenjangan karir akan

ditentukan tersendiri.


3. Pengajar

3.1. Persyaratan Pengajar

a. Ditunjuk oleh Kepala Pusdikbang SDM Perum Perhutani

b. Menguasai materi/ memiliki kompetensi yang diajarkan

c. Mampu menilai dan mengevaluasi hasil belajar peserta

d. Mampu menyusun SAP/RPP

e. Diutamakan minimal S1

3.2. Asal Pengajar

a. Dari Widyaiswara Pusdikbang SDM

b. Dari Karyawan Perum Perhutani

c. Dari instansi dan lembaga di luar Perum Perhutani yang terkait

d. Praktisi/Purna tugas Perum Perhutani

4. Peralatan dan Bahan Diklat

4.1. Peralatan Diklat

a. Peralatan di ruang kelas

LCD, Laptop, white board, Spidol, Penghapus, Sound System, batere, Laser

Pointer

b. Peralatan Praktik di kelas

Flipchart, Kertas, penggaris, kalkulator, pensil, alat tulis lainnya, serta

permintaan peralatan/perlengkapan khusus yang diperlukan oleh pengajar


c. Peralatan Praktik di Lapangan

Kegiatan praktek dilaksanakan di lapangan dengan perlengkapan berasal dari

Pusdikbang SDM disesuaikan dengan jenis Mata ajaran masing - masing

4.2. Bahan Diklat

Spidol, Penghapus, pensil, Kertas serta permintaan khusus yang diperlukan oleh

pengajar


5. Evaluasi

Aspek penilaian pada diklat ini meliputi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan.

a. Instrumen penilaian aspek pengetahuan akan menggunakan test tulis dan tes lisan.

Tes tulis menggunakan bentuk soal Pilihan Ganda (PG), Benar – Salah (B-S), jawaban

singkat, dan uraian. Tes lisan menggunakan daftar pertanyaan. Penilaian aspek

pengetahuan telah diatur dalam jadwal pelaksanaan test.

b. Instrumen penilaian aspek sikap menggunakan non-test yaitu berupa penilaian diri,

observasi, sosiometri, dan jurnal.

c. Instrumen penilaian aspek keterampilan menggunakan format test praktik dan bentuk

lain sesuai kebututuhan. Instrumen test praktik yaitu berupa tabel yang berisi tentang

aspek keterampilan yang dinilai dan skala penguasaan keterampilan.


III. KURIKULUM DAN SILABUS

DIKLAT PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA SDH

1. Diklat Dasar Perencanaan Hutan

1.1. Tujuan :

Diklat Dasar Perencanaan Hutan merupakan pendidikan khusus bidang teknik

kehutanan yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga bidang perencanaan hutan. Dalam

diklat ini peserta adalah staf pelaksana atau mandor yang berkecimpung dalam

pengelolaan SDH. Peserta akan ditraining dengan kompetensi-kompetensi yang

diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan teknis perencanaan di lapangan, agar

sesuai dengan standar teknis kegiatan pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan

pertumbuhan perusahaan

1.2. Kompetensi

1.2.1.Standar Kompetensi

Diklat Dasar Perencanaan dilaksanakan untuk mempersiapkan peserta diklat,

yang memiliki kompetensi melaksanakan kegiatan penataan hutan, inventarisasi

hutan; mengoreksi RTT, membaca peta, menggunakan kompas dan GPS.

Sebagai tenaga pelaksana bidang perencanaan hutan dengan mendasarkan

kepada prinsip-prinsip pengelolaan hutan lestari

1.2.2.Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar bidang perencanaan hutan secara rinci adalah :

a. Mampu menjelaskan pengelolaan hutan lestari berdasarkan standar-

standar yang berlaku dan sertified, khususnya aspek prasyarat di bidang

perencanaan.

b. Mampu melaksanakan orientasi batas kawasan Hutan dan di luar kawasan

hutan (Tanah DK), Orientasi alur (Pal Hm), dan Pal Petak. Memancang pal

batas, Hm, Petak, membuat, memperbaiki, dan pemeliharaan alur.

c. Membaca peta, menggunakan kompas dan GPS, dan Koreksi RTT semua

bidang kegiatan.


d. Mampu mendiskripsikan secara umum kondisi potensi SDH, Mampu

menjelaskan pengertian buku Obor, proses buku Obor.

e. Mampu melaksanakan Sampling sistematik dengan awal acak, menghitung

intensitas sampling dan menentukan letak petak ukur sesuai dengan

kelerengan lapangan, pemeriksaan RTT dan penilaian tanaman lepas

kontrak.

f. Mampu melaksanakan Inventarisasi hutan, dalam rangka memberikan

masukan kepada atasan terhadap kondisi kelas hutan

g. Mampu menjelaskan pengertian RTT, proses RTT, dan kelengkapan RTT.

h. Mampu menjelaskan tentang pengkajian desa secara partisipatif, dalam

rangka kelola sosial,dan kelola lingkungan.

i. Mampu menjelaskan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dilingkup

tempat kerja masing-masing.

j. Mampu memanfaatkan komputer dan Teknologi Informasi dalam

pelaksanaan tugas

k. Mampu menjelaskan tentang hutan, kawasan hutan, fungsi hutan.

l. Mampu menjelaskan struktur organisasi Perum Perhutani, PKB, dan

peraturan perusahaan serta jalur karir

m. Mampu membuat laporan pekerjaan dan pertanggungjawaban keuangan.

n. Mampu menjelaskan tentang PHBM

o. Mengerti tentang Profil Perum Perhutani

p. Lainnya :

Tambahan wawasan dari pihak internal maupun eksternal yang diperoleh

melalui Studium Generale bersama diklat lainnya


1.3. Kurikulum dan Silabus

KURIKULUM DIKLAT DASAR PERENCANAAN HUTAN

No Mata AjaranJam Pembelajaran

KETTeori Praktek Jumlah

1 2 3 4 5 6

A KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga - Pm -

2 Pengembangan Pribadi 0 12 12

3 Pembinaan Mental Spiritual 4 0 4

4 12 16

B KELOMPOK INTI

1 Profil Perhutani 8 0 8

2 Pengelolaan Hutan Lestari I 8 8 16

3 Penataan Hutan 16 24 40

4 Inventarisasi Hutan I 16 24 40

5 Rencana Teknik Tahunan (RTT) I 8 8 16

56 64 120

C KELOMPOK POKOK

1 Participatory Rural Appraisal (PRA) I 8 8 16

2 Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) I 8 0 8

3 Pengantar ilmu Kehutanan 8 0 8

4 Komunikasi Sosial (Komsos) 8 8 16

32 16 48

D KELOMPOK PENUNJANG

1 Aplikasi Komputer 4 20 24

2 Tata Usaha Keuangan I 2 6 8

3 Sistem Kepegawaian 8 0 8

14 26 40

E KAPITA SELEKTA

Disampaikan dalam bentuk Studium Generale pm pm pm

JUMLAH 106 118 224


No Mata Ajaran Indikator Keberhasilan Pokok Bahasan MetodePembelajaran

Alat Bantu/Media Evaluasi Sumber

Kepustakaan

A. KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga 1 Setelah mengikuti mata-latihOlah Raga ini, peserta mampumenunjukkan (menampilkan)kondisi fisik dan mental yangsehat serta sikap disiplin yangtinggi

1 Senam, lari pagi , dan PBB Pemberian tugas,demonstrasi, drill &practice (latihan)

Musik Observasi

2 Kegiatan kesamaptaanlainnya

Ceramah,pemberian tugas.

2 PengembanganPribadi

1 Setelah mengukuti mata-latihPengembangan Pribadi ini,peserta mampu menunjukkan(menampilkan) karakter yangkuat dalam mengikuti aktivitaspengembangan pribadi, antaralain :

1 Pengenalan diri Ceramah, tanyajawab, diskusi, danpenugasan

Musiik, alatperaga,permainan

Observasi,angket

2 Kerjasama

a. Mengenal diri dan potensinyab. Menunjukkan sikap kerjasamac. Mengenal orang lain lebih

dalamd. Memiliki motivasi tinggi dan

target yang jelase. Cakap dalamleadershipf. Memiliki inisiatifg. Mampu beradaptasih. Memiliki sikap taqwa kepada

Tuhan YME

3 Memahami orang lain

4 Motivasi, goal setting(upaya menetapkan target)

5 Leadership

6 Inisistif, adaptasi

7 Ketaqwaan Kepada TuhanYang Mahaesa




Kepustakaan

3 PembinaanMentalSpiritual

1 Mampu Meyakini/mengimanibahwa manusia adalah makhlukciptaan Tuhan dan khalifah dimuka bumi sehingga sebagaiciptaanNya manusia perlumelaksanakan ibadah sesuaiagama dan kepercayaannya

1 a Kesadaran manusiasebagai makhlukciptaan Tuhan dankhalifah di mukabumi

Ceramah, tanyajawab, diskusi, danpenugasan

Observasi

b PeningkatanKeimanan kepadaTuhan Yang Mahaesa, danmelaksanakan ibadahsesuai denganagama dankepercayaannyasebagai makhlukciptaan-Nya

Refleksi,kontemplasi,renungan

B. K E L O M P O K I N T I

1 ProfilPerhutani

1 Menyebutkan tugas, wewenang,dan wilayah kerja PerumPerhutani

1 Tugas, wewenang, danwilayah kerja


LCD, laptop, handout, video, sertaalat pendukunglainnya

Tes lisan atautes tertulis

PeraturanPemerintah No.72 Tahun 2010

2 Menyebutkan StrukturOrganisasi di Perum Perhutani

2 Struktur Organisasi diPerhutani

SK Direksi Nomor007/Kpts/Dir/2014

3 Menyebutkan Visi, Misi, TataNilai Perusahaan dan Arti LogoPerusahaan

3 Visi, Misi, Tata Nilai dan ArtiLogo Perusahaan

4 Menyanyikan Mars SeruanRimba

4 Mars Seruan Rimba

5 Menjelaskan jenis-jeniskomoditas produk PerumPerhutani

5 Jenis-jenis komoditasProduk Perum Perhutani (9kategori produk)




Kepustakaan

2 PengelolaanHutan Lestari I

1 Menjelaskan ruang lingkupdan pengertian PHL (Latarbelakang PHL, tujuan danmanfaat PHL, dasar hukumPHL dan skema PHL)

1 Pengertian dan Ruanglingkup PHL :a. Latar belakang PHLb. Tujuan dan Manfaat PHLc. Dasar Hukum PHLd. Skema PHL.


Gambar ataubenda asli, LCD,hand out, video

Tes (lisanatau tertulis)

2 Menyebutkan pengertiandan fungsi lembagasertifikasi serta StandarPenilaian : PHPL dan VLK,serta FSC).

2 a Pengertian danFungsi Lembagaakreditasi danLembaga Sertifikasi

b Standar Penilaian :- PHPL dan VLK- FSC

3 Menjelaskan AspekPerencanaan

3 Lingkup Kelola Produksi,Sosial, dan lingkungan

3 PenataanHutan

1 Mampu menjelaskan pengertianhutan, kawasan hutan, danfungsi hutan

1 Pengertian, kawasan, danfungsi hutan

Ceramah, tanyajawab, diskusi, danpenugasan dandemonstrasi/praktek

Gambar ataubenda asli, LCD,hand out, video,peta,kompas,hagasertaalat pendukunglainnya

Tes: lisan,tertulis, atauperbuatandanObservasi

2 Mampu menjelaskan pengertiandan ruang lingkup penataanhutan

2 Pengertian dan ruanglingkup penataan Hutan

3 Mampu menjelaskan jenis-jenisPal di dalam dan di luar kawasanhutan (Tanah DK)

3 Pengenalan Jenis - jenis paldi dalam dan di luarkawasan hutan




Kepustakaan

4 Mampu menjelaskan pengertiandan persyaratan alur (Pal Hm)dan Pal Petak

4 Pengertian dan PersyaratanAlur dan Pal Petak

5 Mampu membuat Alur dan caramemeliharanya.

5 Pembuatan danPemeliharaan Alur

6 Mampu melaksanakanpemancangan dan peleteran palbatas

6 Pemancangan dan PeleteranPal batas

7 Mampu menjelaskan pengertianpeta dan cara membacanya

7 Peta dan Cara membacanya

8 Mampu menggunakanhaga,kompas, dan GPS

8 Penggunaan Haga,kompas,dan GPS

9 Mampu membuat daftar Titikkoordinat, jarak dan azimuth.

9 Pembuatan daftar Titikkoordinat, jarak danazimuth.

4 InventarisasiHutan I

1 Mampu mendiskripsikan secaraumum kondisi potensi SDH.

1 Pengertiankondisi potensiSDH dan kelas hutan

Ceramah dan tanyajawab didukungDemonstrasi danpraktek

Gambar ataubenda asli, LCD,hand out, video,peta, kompas,serta alatpendukunglainnya

Tes tertulis,tes perbuatan(keterampilan)

2 a Menjelaskan pengertianSistematik Sampling WithRandom Start danmengimplementasikannya

2 a Pengertian danimplementasi SistematikSampling With RandomStart

b Menjelaskan pengertianPetak Ukur danpembuatannya

b Pengertian dan praktekpembuatan Petak Ukur

c Menghitung intensitassampling

c Praktek menghitungIntensitas sampling




Kepustakaan

d Menentukan letak petak ukursesuai dengan kelerenganlapangan

d Penentuan letak petakukur sesuaikelerengannya

3 Mampu melaksanakanInventarisasi hutan

3 Inventarisasi Hutan(Menghitung N/ha,Menetapkan Bonita,DKN,KBD, Volume, Kelashutan)

4 Mengenal jenis-jenis pohon dantumbuhan bawah

4 Jenis-jenis pohon dantumbuhan bawah

5 Mengenal jenis tanah hutan dankesesuaiannya

5 Jenis tanah hutan dankesesuaiannya

6 Mampu mengidentifikasikarakteristik tipologi tapak

6 Tipologi tapak (pengertian,ciri-ciri atau karakteristik,fungsi, dan kriteria)

7 Menjelaskan kriteria pemisahananak petak dan memberikanrekomendasi perubahan kelashutan

7 Kriteria pemisahan anakpetak.

5 RencanaTeknikTahunan (RTT)I

1 Mampu menjelaskan pengertian,fungsi, dan dasar-dasar RTT

1 Pengertian, fungsi danDasar-dasar RTT


Gambar ataubenda asli, LCD,hand out, video,peta, kompas,serta alatpendukunglainnya

2 Menjelaskan macam-macam RTT 2 Macam-macam RTT

3 Menjelaskan teknik koreksi RTTdan kelengkapannya

3 Teknik koreksi RTT dankelengkapannya(LA,BAP,Klem,Peta)




Kepustakaan

4 Menjelaskan mekanisme dantata waktu sunlaisah RTT.

4 Mekanisme dan Tata waktupenyusunan, penilaian, danpengesahan RTT (SunlaisahRTT)

C. K E L O M P O K P O K O K

1 ParticipatoryRural Appraisal(PRA) I

1 Menjelaskan pengertian danruang lingkup PRA

1 Pengertian dan ruanglingkup PRA

Ceramah, tanyajawab, diskusi, danpenugasan/praktek


Tes (lisanatau tertulis),pengamatan

2 Melaporkan (membuat laporan)kajian wilayah melaluiwawancara

2 Kajian Wilayah melaluiwawancara

3 Membuat sketsa kebun danmatrik rangking

3 Pembuatan Sketsa Kebundan matrik Rangking

2 Keselamatandan KesehatanKerja (K3) I

1 Menjelaskan konsepKeselamatan dan KesehatanKerja (K3) di lingkup kerjamasing-masing

1 Dasar – dasar K3 Ceramah, tanyajawab, diskusi,penugasan, dansimulasi


Tes (lisanatau tertulis),pengamatan

2 Menjelaskan identifikasi sumberbahaya

2 Identifikasi sumber bahaya

3 Menjelaskan alat pelindung diri 3 Alat pelindung diri

4 Menjelaskan penerapan K3dalam bidang perencanaanhutan

4 Penerapan K3 dalam bidangperencanaan hutan




Kepustakaan

5 Menjelaskan prosedurpenanganan kecelakaan danpenyakit akibat kerja sesuaiprosedur.

5 Prosedur penanganankecelakaan dan PenyakitAkibat Kerja (PAK)

3 PengantarIlmuKehutanan

1 Menjelaskan pengertian hutandan kawasan hutan.

1 Pengertian hutan dankawasan hutan



Tes (lisan danatau tertulis)

2 Menjelaskan pengertian berbagaikawasan hutan

2 Pengertian berbagaikawasan hutan

3 Menjelaskan berbagai kelasperusahaan di perhutani

3 Kelas perusahaan diperhutani

4 KomunikasiSosial(KOMSOS)

1 Peserta mampu menjelaskanpengertian dan teknik-teknikkomsos

1. Pengertian Komsos danTehnik komsos

Ceramah, tanyajawab, diskusi,demonstrasi, danpenugasan


Tes (lisan danatau tertulis),TesPengamatan(observasi)

2 melakukan koordinasi dengantokoh kunci masyarakat danstakeholders lainnya. (dalamproses pengukuran danpemancangan pal bataskawasan)

2 Teknik koordinasi dengantokoh kunci masyarakat




Kepustakaan


1 AplikasiKomputer

1 Menjelaskan pengetahuan umummengenai perangkat keras danlunak komputer

1 Pengetahuan umummengenai perangkat kerasdan lunak komputer

Ceramah, tanyajawab, diskusi,demonstrasi(pemberian contoh)dan penugasan



2 Menjelaskan pengetahuan umummengenai open source

2 Pengetahuan umummengenai Open source

3 Menerapkan program aplikasiperkantoran (pengolah kata,pengolah angka, dan presentasi)dengan sistem operasi Linux

3 Program aplikasiperkantoran (pengolah kata,pengolah angka, danpresentasi) dengan sistemoperasi Linux

2 Tata UsahaKeuangan I

1 Menjelaskan pengertiandasar Tata UsahaKeuangan.

1 Pengertian dasarTata UsahaKeuangan.



Tes (lisan danatau tertulis),TesPengamatan

2 Menjelaskan persyaratansyahnya SBK.

2 Persyaratansyahnnya SBK.

3 MengaplikasikanPenggunaan Surat Buktipengeluaran danpenggunaan lingkup PPC

3 Latihan PenggunaanSurat Buktipengeluaran danpenggunaan lingkupPPC




Kepustakaan

3 SistemKepegawaian

1 Menjelaskan isi peraturanperundangan tentangkepegawaian.

1 Peraturan tentangkepegawaian(termasuk jalur karir)




2 Menjelaskan konsep PKB(Perjanjian Kerja Bersama)berkaitan dengan hak dankewajiban karyawan

2 PKB (Perjanjian KerjaBersama) tentanghak dan kewajibankaryawan sertareward & punishmen

3 Menjelaskan sistempenialain kinerja di PerumPerhutani terkait dengankarirnya

3 Metode pengisianSistem PenilaianKinerja di PerumPerhutani terkaitdengan karirnya

E. KAPITA SELEKTA

Menambah wawasan baik internal maupun eksternal yang diperoleh melalui Studium Generale bersama diklat lainnya


2. Diklat Dasar Pembinaan Hutan

2.1. Tujuan :

Diklat Dasar Pembinaan Hutan, merupakan pendidikan khusus bidang teknis

kehutanan yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga Teknis Kehutanan bidang

Pembinaan hutan (mulai dari persemaian sampai dengan pemeliharaan) Dalam diklat

ini peserta adalah staf pelaksana lapangan (mandor) yang melaksanakan kegiatan

pengelolaan SDH. Peserta akan dilatih tentang kompetensi-kompetensi yang

diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan teknis di lapangan, agar sesuai

dengan standar teknis kegiatan pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan

pertumbuhan perusahaan.

2.2. Kompetensi


Setelah mengikuti Diklat Dasar Pembinaan Hutan peserta mampu menjadi

tenaga pelaksana bidang pembinaan hutan yang mampu membuat persemaian,

menanam, memelihara tanaman hutan dan melaksanakan perlindungan

tanaman dari hama dan penyakit tanaman berdasarkan prinsip-prinsip

pengelolaan hutan lestari


Standart Kompetensi khusus staf pelaksana bidang pembinaan hutan secara

lebih rinci adalah :

a. Kemampuan tentang kehutanan secara umum baik dari sisi jenis, fungsi,

dan manfaat hutan.

b. Mampu melaksanakan PHL dalam bidang kelola lingkungan utamanya

bidang pembinaan hutan.

c. Mampu membuat perencanaan hutan serta mampu membaca peta,

menggunakan kompas, membuat detail bonitoring, dll.

d. Mampu menetapkan lokasi persemaian, menghitung kebutuhan bibit efektif,

memilih benih yang baik, mempersiapkan media dan sarpra persemaian,

dapat membuat dan mengelola persemaian dengan baik termasuk di

dalamnya pada lokasi tanaman rimba mandor diharapkan mengetahui


kesesuaian jenis tanah, kemudahan mengidentifikasi lokasi sumber benih

bagi rencana tanaman yang akan dilaksanakan.

e. Mampu menyelenggarakan pembuatan tanaman mulai dari kegiatan

persiapan tanaman, menjadi tanaman di lapangan, sampai berhasil dengan

resiko kematian di bawah standart yang ditetapkan serta penilaian tanaman

maksimal.

f. Mampu melaksanakan pemeliharaan memupuk, wiwil, memangkas,

menjarangi, memelihara teras, mengendalikan hama dan penyakit tanaman

muda serta kemampuan dalam melaksanakan penjarangan sesuai falsafah

dan pedoman teknis.

g. Mampu melakukan komunikasi efektif (termasuk di dalamnya memilah

informasi) dalam rangka menggerakkan masyarakat pada kegiatan

pembuatan tanaman dan pemeliharaan.

h. Mampu menjelaskan hama dan penyakit tegakan hutan, baik jenis, faktor

penyebab dan cara penanggulangannya serta mampu mengidentifikasi

gejala penyakit pada tegakan hutan.

i. Mampu menjelaskan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dilingkup


j. Mampu menjelaskan agroforestry beserta kemampuan untuk menyebutkan

jenis tanamannya, manfaat serta teknik agroforestry-nya.

k. Kemampuan tentang tata usaha keuangan, jenis dan sahnya surat bukti

rekening dan penggunaan surat bukti keuangan di tingkat BKPH

(Bendahara Pengeluaran).

l. Mengerti tentang Profil Perum Perhutani

m. Tambahan wawasan baik internal maupun eksternal diperoleh melalui

studium generale bersama diklat lain.



KURIKULUM DIKLAT DASARPEMBINAAN HUTAN

No Mata AjaranJam Pembelajaran KET

Teori Praktek Jumlah

1 2 3 4 5 6

A KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga - - PM

2 Pengembangan Pribadi - 12 12

3 Pembinaan Mental Spiritual 4 - 4

4 12 16

B KELOMPOK INTI

1 Profil Perhutani 8 - 8

2 Pengelolaan Hutan Lestari (PHL) I 8 8 16

3 Perencanaan Hutan I 8 16 24

4 Persemaian I 16 24 40

5 Tanaman I 16 16 32

6 Pemeliharaan Hutan I 12 24 36

68 88 156

C KELOMPOK POKOK

1 Teknik Komunikasi 8 8 16

2 Hama dan Penyakit 8 8 16


4 Agroforestry 8 - 8

32 24 56


1 Pengantar Ilmu Kehutanan 6 - 6


10 8 18

E KAPITA SELEKTA

Disampaikan dalam bentuk Studium Generale - - pm

Jumlah 114 132 246




Kepustakaan

A. KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga 1 Terwujud/terbentuk fisik pesertamenjadi makin bugar dalamrangka mengikuti pelatihan diPusdikbang SDM

1 Senam , lari pagi , PBB Praktek Musik Observasi

2 Meningkat tingkat kedisiplinanpeserta dalam mengikuti setiapkegiatan diklat

2 Kegiatan kesamaptaanlainnya


1 Mampu menjelaskan pentingnyakerjasama

1 Pengenalan diri Out Bound,ceramah, diskusi,penugasan,praktek/demonstrasi

Musiik, alatperaga,permainan

Observasi

2 Mampu menggali/mengenalipotensi diri dan orang lain

2 Kerjasama

3 Mampu menjelaskan pentingnyakepemimpinan dalam sebuahkelompok

3 memahami orang lain

4 Mampu menjelaskan hakekatmanusia dalam organisasi,masyarakat dan lingkungannya

4 Motivasi

5 Menunjukkan pentingnyakedisiplinan

5 Leadership

6 Mampu memecahkan masalahdan mengambil Keputusan

6 Inisistif, adaptasi

7 Meningkat jiwa leadershippeserta

7 Ketaqwaan Kepada TuhanYang Mahaesa




Kepustakaan

3 PembinaanMental Spiritual

1 Mampu menjelaskan danmenghayati akan keberadaandiri dan tugasnya sebagaimakhluk ciptaan-Nya

1 Kesadaran sebagai khalifah filardi dan sebagai makhlukciptaan-Nya

Ceramah, tanyajawab

Musik, Film Observasi

2 Meningkat keimanan danketaqwaan peserta sesuaidengan agama dan kepercayaanmasing – masing

2 Peningkatan Keimanan danketaqwaan Kepada TuhanYME


1 Profil Perhutani 1 Menyebutkan tugas, wewenang,dan wilayah kerja PerumPerhutani



LCD, laptop,hand out,video, sertaalat pendukunglainnya

Tes lisanatau testertulis

PeraturanPemerintah No. 72Tahun 2010

2 Menyebutkan Struktur Organisasidi Perum Perhutani



3 Menyebutkan Visi, Misi, Tata NilaiPerusahaan dan Arti LogoPerusahaan


4 Menyanyikan Mars SeruanRimba

4 Mars Seruan Rimba

5 Menjelaskan jenis-jeniskomoditas produk PerumPerhutani

5 Jenis-jenis komoditas ProdukPerum Perhutani (9 kategoriproduk)




Kepustakaan

2 PengelolaanHutan Lestari(PHL) I

1 Menjelaskan ruang lingkup danpengertian PHL (Latar belakangPHL, tujuan dan manfaat PHL,dasar hukum PHL dan skemaPHL)

1 Pengertian dan Ruanglingkup PHL

Ceramah, tanyajawab, diskusi

Film, Blangko-blanko, LCD

Test tertulis.

a Latar belakang PHL

b Tujuan dan Manfaat PHL

c Dasar Hukum PHL

d Skema PHL

2 Menyebutkan pengertian danfungsi lembaga sertifikasiserta Standar Penilaian : PHPLdan VLK, serta FSC).

2 a Pengertian dan FungsiLembaga akreditasi danLembaga Sertifikasi


3 Menjelaskan Aspek PembinaanHutan

3 Lingkup Kelola Produksi,Sosial, dan lingkungan

3 PerencanaanHutan I

1. Mampu menjelaskan tentangperencanaan Hutan (tata bataskawasan hutan, RTT, SPKmeliputi : micro planning) danRO

1 Perencanaan Hutan (tatabatas kawasan hutan, RTT,SPK, micro planning dan RO)

Ceramah, tanyajawab, diskusi,praktek danpenugasan

Peta, kompas,blanko-blankoperencanaan,dll

Test tertulisdanobservasi

2. Mampu menggunakan kompas,haga dan GPS

2 Penggunaan kompas, hagadan GPS

3 Mampu membaca peta 3 Peta dan cara membacanya




Kepustakaan

4 Mampu membuat sketsa peta 4 Pembuatan Sketsa peta

4 Persemaian I 1. Mampu menjelaskan pengertiandan ruang lingkup persemaian.

1 Pengertian dan ruang lingkuppersemaian


Power point,Hand out, LCD,Tempat &peralatanpraktek, benih,bibit, mediatabur dansapih,peralatanpersemaian,contoh hama &penyakit,blankoangkutan,perlengkapanangkutan, dll

Test tertulis

2. Mampu membuat persiapanpersemaian

2 Pembuatan PersiapanPersemaian (meliputi subpokok bahasan: Penentuanlokasi, luas persemaian, layout persemaian, jenis bibit,kebutuhan bibit, pembuatanbedeng tabur dan bedangsapih, dll.)

Testperformansi

3. Mampu melaksanakanpenaburan.

3 Penaburan (meliputi sub.pokok bahasan: Perhitungandan Pembuatan mediatabur, kebutuhan benih,teknik penaburan sesuaidengan jenis benih danperlakuannya)

Observasi

4. Mampu melaksanakanPenyapihan.

4 Penyapihan meliputi sub.pokok bahasan : Perhitungandan Pembuatan media sapih,kebutuhan benih, Teknikpenyapihan (operspin)sesuai dengan jenis benih,pembuatan naungan danperlakuannya




Kepustakaan

5. Mampu melaksanaanPemeliharaan Persemaian

5 Teknik Pemeliharaanpersemaian (penyiraman,penyiangan dan identifikasihama penyakit tanaman)

6. Mampu melaksanakanPengangkutan bibit

6 Pengangkutan bibit yangbenar (packing bibit),meliputi: distribusi angkutanbibit ke petak tanamansesuai tata waktu tanam

7. Mampu menyusun administrasidan Pelaporan persemaian

7. Penyusunan Administrasi,mutasi dan pelaporankemajuan persemaian, tatawaktu pelaporan

8. Mampu menjelaskan metodepembiakan/perbanyakantanaman kehutanan.

8 Metode Pembiakan (secaravegetatif : cangkok pinus,stek pucuk dll. sertageneratif).

9. Mampu menjelaskan Jenis obat -obatan kimia yang dilarangdigunakan dalam persemaian

9 Jenis - jenis Obat - obatankimia yang dilarangdigunakan dalampersemaian.

5 Tanaman I 1. Mampu menjelaskan pengantarruang lingkup pembuatantanaman (pengantar) meliputi :

1. Pengantar Ruang LingkupPembuatan Tanaman(Pengantar) , meliputi sub.pokok bahasan :


Gambar, LCD,hand out, film

Tes tertulis

a.Menjelaskan ruang lingkuppembuatan tanaman

a. Pengertian & ruanglingkup pembuatantanaman

Tesperbuatan(performancetest)

b.Menjelaskan pola dan sistemtanam.

b. Pola dan sistem tanamObservasi




Kepustakaan

c.Menjelaskan/menetapkan?komposisi jenis tanaman

c. Komposisi jenis tanamandan teknik penanamannya

d.Menyebutkan jenis - jenistanaman pertanian yangdilarang dan yangdiperbolehkan ditanam sesuaikarakteristik lahan.

d. Jenis tanaman pertanianyang dilarang dandiperbolehkan ditanamsesuai karakteristik lahan.

2 Mampu menjelaskan persiapanlapangan:

2 Persiapan lapanganpembuatan Tanaman,meliputi sub. pokok bahasan:

a.Melakukan validasi SPKTanaman (detail bonitoring)

a Validasi SPK dan detailbonitoring Tanaman(batas tanaman, kondisilokasi tanaman bisaditanami/tidak bisaditanami)

b.Membuat babagan sesuaiketentuan (ukuran babagan,isi babagan, keluasantanaman yang diperkenankan)

b Babagan danPembuatannya sesuaiketentuan, baik ukuranmaupun isinya

c.Membuat plang tanamansesuai pedoman

c Pembuatan plank tanamandan ketentuanpembuatannya

d.Menyusun perencanaanlapangan

d Perencanaan lapangan(tata waktu pembuatantanaman per jenistanaman).

e.Mengisi jenis - jenis blangkoadministrasi dan pelaporantanaman, tata waktupelaporan

e Administrasi tanaman dancara pengisiannya.




Kepustakaan

f. Melakukan pemancanganpatok batas tanaman sesuaidengan batas tanaman padapeta

f Batas-batas tanaman padapeta dan pemancanganpatok di lapangan.

g.Menghitung skala peta danluas lokasi tanaman

g Menghitung skala peta danluas lokasi tanaman

h.Melaksanakan pembersihanlahan dengan teknik tertentu

h Teknik pembersihan lahan

i.Melaksanakan pengolahantanah(gebrus I dan II )

i Pengolahan tanah (gebrusI dan II)

j. Membuat jalan pemeriksaanyang benar

j Pembuatan jalanpemeriksaan

k.Membuat teras dan selokan(induk, cacingan)

k Pembuatan teras danselokan

l.Membuat larikan tanaman(penggunaan alat ondol-ondol, gawang, galah )

l Pembuatan larikantanaman menggunakanalat - alat sederhana

m.Menyebutkan jenis - jenis,warna dan ukuran acir sesuaiperuntukannya danmemancang acir

m Jenis warna acir danpemancangan acir

n.Menjelaskan jenis - jenisterasering, manfaat, danteknik pembuatannya

n Terasering: Jenis,manfaat, dan teknikpembuatannya

o.Menyebutkan syarat - syaratkesiapan tanaman

o Syarat-syarat Kesiapantanaman




Kepustakaan

3. Mampu melaksanakan Perjanjiantanaman (hak, kewajiban, dansanksi-sanksinya)

3 Perjanjian Tanaman (meliputisub. pokok bahasan:

aHak dan kewajiban PHTdan mitra kerja.

b Sanksi-sanksi yangtertuang dalam perjanjian.

4. Mampu melaksanakanpenanaman:

4 Pelaksanaan Penanaman,dengan menggunakan:

a.Melaksanakan penanamandengan menggunakan biji

a. biji

b.Melaksanakan teknikpenanaman denganmenggunakan bibit

b. Bibit

c.Melaksanakan penanamandengan menggunakan stum

c. Stump, dll

5. Mampu memelihara tanamanpada berbagai sistem tanaman:

5. Teknik pemeliharaantanaman, meliputi :

a.Memelihara tanaman padasistem tanam Tumpangsari

a Pemeliharaan tanamanpada sistem tanamTumpangsari

b.Memelihara tanaman padasistem tanam Banjar Harian

b Pemeliharaan tanamanpada sistem tanam BanjarHarian

c.Mampu memeliharaanTanaman Silin

c Pemeliharaan tanamanJPP Silin, Pinus Silin, dll




Kepustakaan

6. Mampu menilai tanaman 6 Penilaian Tanaman meliputi :pembuatan petak ukur,menghitung persen tumbuhtanaman, menilaikeberhasilan tanaman, dll.

6 PemeliharaanHutan I

1. Mampu menjelaskan pengertian,tujuan dan sasaran sertafrekuensi kegiatan pemeliharaandan penjarangan.

1 Pengertian, tujuan, sasaranserta frekuensi pemeliharaantanaman tahun I - V sertapenjarangan

Ceramah, tanyajawab, diskusi,demostrasi, danpenugasan

Gambar, LCD,hand out

test tertulis,tesperbuatan(performancetest), danobservasi

2. Mampu menjelaskanpelaksanaan kegiatanpemeliharaan hutan

2 Pelaksanaan kegpemeliharaan hutan, seperti :

a. Penyulaman

b. Pengamanan

c Wiwil

d Pangkas tanaman sela

e Penyiangan

f Pembersihan tumbuhanbawah

g Prunning

3. Mampu menggunakan alat danperlengkapan pemeliharaan.

3 Jenis - jenis alat danperlengkapan pemeliharaantanaman dan prosedurpenggunaannya.




Kepustakaan

4 Mampu menghitung luas,membuat blok dan titik ikat didalam peta

4 Pembuatan blok penjarangandi dalam peta

5 Mampu membuat blok dilapangan

5 Pembuatan blok di lapangan

6 Mampu mengoperasikan carakerja kompas, haga, kristenmeter.

6 Cara kerja Alat haga, kristenmeter dan kompas serta carapenggunaannya.

7 Mampu membuat PCP 7 Pembuatan PCP, dengansub. pokok bahasan :

a. Menentukan titik ikat dilapangan

b. Melaksanakan orientasi

c. Menentukan letak PCP

d Menentukan pohon tengah

e Membuat jari jari PCP

f melakukan sensus pohon

g Mengukur peninggi

h Membaca tabelpenjarangan

h Menentukan bonita

i Menghitung jumlah pohonnormal




Kepustakaan

j. Menentukan pohon yangdimatikan

k. Menentukan derajatkekerasan penjarangan.

l Mengisi data pohontengah

m Membuat Tally Sheet

8 Mampu menerapkan tunjuk tolet,klem dan taksasi hasil besertaadministrasi dan pelaporannya dilapangan.

8 Teknik pelaksanaan Tunjuktolet, klem, dan administrasipelaporan

C. KELOMPOK POKOK

1 TehnikKomunikasi

1. Mampu menjelaskan pengertiankomunikasi efektif.

1 Komunikasi Efektif danManfaatnya(Pengertian,Tujuan,Fungsidan Manfaat Komunikasi)


Gambar ataubenda asli,LCD, hand out

Test tertulisatau lisan

2. Mampu menjelaskan komunikasiarti interpersonal & intrapersonal.

2 Komunikasi interpersonal danintrapersonal

3. Mampu menjelaskan unsur-unsurdan teknik komunikasi.

3 Unsur-unsur dan TeknikKomunikasi

4. Mampu menyampaikan pesandengan jelas tentang tindakan-tindakan, sanksi-sanksi danmanfaatnya.

4 Teknik pembuatan danpenyampaian pesan dalamkomunikasi

5. Membangun hubungan denganlawan bicara.

5 Teknik membangunhubungan dengan lawanbicara




Kepustakaan

2 Hama danPenyakit

1 Menjelaskan pengertian danruang lingkup hama & penyakit .

1 Pengertian dan RuangLingkup Hama dan Penyakit



Tes (lisanatau tertulis)

2 Mengidentifikasi jenis danserangan hama dan penyakit.

2 Identifikasi jenis danserangan hama dan penyakithutan

3 Mendeskripsikan faktorperkembangan hama danpenyakit.

3 Faktor-faktor perkembanganhama dan penyakit

4 Menyebutkan jenis hama danpenyakit tanaman hutantermasuk carapemberantasannya dipersemaian.

4 Jenis-jenis hama danpenyakit serta carapemberantasannya.

5 Mendemontrasikan secara praktispengendalian hama dan penyakit(Pengobatan, penyemprotan,insektisida yang dilarang) yangramah lingkungan.

5 Penggunaan obat-obatanyang ramah lingkungan(demonstrasi).

ceramah dandemonstrasi diikutipraktek

Tesperformance(tesperbuatan)

6 Menjelaskan dampak jangkapanjang hama dan penyakit.

6 Dampak jangka panjanghama dan penyakit


1 Menjelaskan konsep Keselamatandan Kesehatan Kerja (K3) dilingkup kerja masing-masing

1 Dasar – dasar K3 Ceramah, tanyajawab, diskusi, danpenugasan dandemonstrasi

Gambar ataubenda asli,

LCD, hand out,video

Tesperbuatan

(performancetest), danobservasi2 Menjelaskan identifikasi sumber

bahaya2 Identifikasi sumber bahaya


4 Menjelaskan penerapan K3 dalambidang pembinaan hutan

4 Penerapan K3 dalam bidangpembinaan hutan




Kepustakaan

5 Menjelaskan prosedurpenanganan kecelakaan danpenyakit akibat kerja sesuaiprosedur.


Praktek Observasi

4 Agroforestry 1 Menjelaskan pengertian danruang lingkup Agroforestry

1 Ruang Lingkup danPengertian Agroforestry

Ceramah, tanyajawab, diskusi

Gambar ataubenda asli,LCD, hand out,video

Tes

2 Menyebutkan jenis - jenistanaman agroforetry

2 Jenis - jenis tanamanAgroforestry

3 Menjelaskan manfaatagroforestry dalam kegiatanBinhut

3 Manfaat Agroforestrydalam kegiatan binhut

4 Menjelaskan teknik dan sistemagroforestry

4 Teknik dan sistemAgroforestry

D KELOMPOK PENJUNJANG

1 Pengantar IlmuKehutanan

1 Mampu menjelaskan pengertianhutan

1 Pengertian hutan Ceramah, tanyajawab, diskusi

Gambar ataubenda asli,LCD, hand out,video

Tes tertulis,lisan,atauobservasi

2 Mampu menjelaskan manfaat &fungsi hutan.

2 Manfaat & fungsi hutan.

3 Mampu mendeskripsikan fungsilindung hutan

3 Fungsi lindung hutan

4 Mampu menjelaskan ekosistemdan suksesi hutan serta macam-macam hutan.

4 Ekosistem, tipe dan suksesitipe hutan




Kepustakaan


1 Menjelaskan pengertian dasarTata Usaha Keuangan.

1 Pengertian dasar TataUsaha Keuangan.

Ceramah, tanyajawab, diskusi,demonstrasi,praktek danpenugasan


Testertulis/lisan,Tesperformance,atauobservasi


2 Persyaratan syahnnyaSBK.

3 Mengaplikasikan PenggunaanSurat Bukti pengeluaran danpenggunaan lingkup PPC

3 Latihan Penggunaan SuratBukti pengeluaran danpenggunaan lingkup PPC

E. KAPITA SELEKTA



3. Diklat Dasar Pemanenan Hasil Hutan

3.1. Tujuan :

Diklat Dasar Pemanenan Hasil Hutan merupakan pendidikan khusus bidang teknis

kehutanan yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga Teknis Kehutanan bidang

eksploitasi/pemanenan. Dalam diklat ini peserta adalah Tenaga teknis (mandor) yang

berkecimpung dalam kegiatan pemanenan hasil hutan. Peserta akan dilatih tentang

kompetensi-kompetensi yang diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan teknis

di lapangan, agar sesuai dengan standar teknis kegiatan pekerjaan untuk mendukung

kemajuan dan pertumbuhan perusahaan.

3.2. Kompetensi


Setelah mengikuti Diklat Dasar Pemanenan Hasil Hutan peserta mampu menjadi

tenaga pelaksana bidang Pemanenan Hasil Hutan Kayu dan Non Kayu sesuai

dengan prinsip-prinsip Pengelolaan Hutan Lestari dan SMM ISO 9001 : 2008

(HHBK)


Kompetensi Dasar staf pelaksana bidang pemanenan hasil hutan secara rinci

adalah :


dan manfaat hutan.

b. Memahami pengelolaan hutan Lestari (PHL) dan standar PHL, yang meliputi

kelola produksi, kelola lingkungan, dan kelola sosial serta aplikasi di

berbagai kegiatan pekerjaan bidang Pemanenan Hasil Hutan Kayu dan Hasil

Hutan Non Kayu di lapangan.

c. Mampu menguasai perencanaan hutan serta mampu membaca peta dan

melaksanakan pembuatan peta, sketsa, dan memvalidasi RTT, SPK (micro

planning) dan RO.

d. Dapat menguasai dan melaksanakan kegiatan teknik pemanenan hasil

hutan kayu mulai dari teresan, tebangan dan pembagian batang).


e. Dapat menguasai dan melaksanakan kegiatan pembagian batang serta

memahami sortimen dan mutu kayu sesuai dengan standart mutu produksi

kayu.

f. Memahami dan mampu menyusun rencana sarana dan pra sarana untuk

Pemanenan Hasil Hutan Kayu dan Bukan Kayu.

g. Memahami teknis kegiatan produksi getah pinus, serta pemungutan hasil

hutan non kayu lainnya.

h. Dapat memahami dan mengaplikasikan Tata usaha hasil hutan meliputi

kegiatan pencatatan, dokumentasi, penerimaan, mutasi, penyimpanan, dan

pengangkutan produksi hasil hutan baik kayu maupun non kayu sesuai

dengan perkembangan regulasi yang berlaku.

i. Dapat melaksanakan komunikasi dengan eksternal untuk mendukung

kelancaran kegiatan pemanenan hasil hutan.

j. Memahami dan mengimplementasikan keselamatan dan kesehatan Kerja

(K3) di lingkungan kerja.

k. Kemampuan tentang tata usaha keuangan, jenis dan sahnya surat bukti

rekening dan penggunaan surat bukti keuangan di tingkat BKPH

(Bendahara Pengeluaran).

l. Mengerti tentang Profil Perum Perhutani

m. Tambahan wawasan dari pihak internal maupun eksternal diperoleh melalui




KURIKULUM DIKLAT DASAR PEMANENAN HASIL HUTAN



1 2 3 4 5 6

A KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga - - PM



4 12 16

B KELOMPOK INTI


2 Pengelolaan Hutan Lestari I 8 8 16

3 Perencanaan Hutan I 8 16 24

4 Pemanenan Hasil Hutan Kayu I 8 16 24

5 Eksploitasi Hasil Hutan Non Kayu 16 24 40

6 Pengenalan Sarpra Eksploitasi Hasil Hutan 8 8

7 Pembagian Batang dan Pengujian 8 8 16

8 Tata Usaha Hasil Hutan (TUHH) I 8 16 24

72 88 160

C KELOMPOK POKOK

1 Teknik Komunikasi 6 8 14



22 24 46


1 Pengenalan Barcode 4 6 10


10 6 16

E KAPITA SELEKTA

Stadiun general akan digabung dengan diklat lainnya pm pm pm

JUMLAH 108 130 238


No Mata Ajaran Indikator Keberhasilan Pokok Bahasan MetodaPembelajaran


Kepustakaan

A. KELOMPOK DASAR1 Olah Raga 1 Membentuk fisik peserta menjadi

bugar dalam rangka mengikutipelatihan di Pusdikbang SDM

1 Senam , lari pagi , PBB Drill,pemberiantugas,demonstrasi

observasi

2 Melatih tingkat kedisiplinan pesertadalam mengikuti setiap kegiatandiklat

2 Kegiatan kesamaptaan lainnya


Setelah Pembelajaran selesai pesertadapat :1 Menjelaskan pentingnya kerjasama 1 pentingnya kerjasama Ceramah,

tanya jawab,diskusi, danpenugasan

Non tes:observasi,angket

2 Menggali potensi diri dan oranglain

2 Potensi diri dan orang lain

3 Menjelaskan pentingnyakepemimpinan dalam sebuahkelompok

3 Pentingnya kepemimpinandalam sebuah kelompok

4 Menjelaskan hakekat manusiadalam organisasi, masyarakat danlingkungannya

4 hakekat manusia dalamorganisasi, masyarakat danlingkungan

5 Menunjukkan pentingnyakedisiplinan

5 pentingnya kedisiplinan

6 Memecahkan masalah danmengambil Keputusan

6 Pemecahan masalah danpegambilan Keputusan

7 Meningkatkan jiwa leadership 7 Kepemimpinan/leadership




Kepustakaan

3 Pembinaan MentalSpiritual

Setelah Pembelajaran selesai pesertadapat :

1 Menghayati akan keberadaan diridan tugasnya sebagai makhlukciptaanNya

1 Kesadaran manusia sebagaimakhluk ciptaan Tuhan dankhalifah di muka bumi

Ceramah,tanya jawab,diskusi

observasi

2 Meningkatkan keimanan danketaqwaan sesuai dengan agamadan kepercayaan masing – masing

2 Peningkatan Keimanankepada Tuhan Yang Mahaesa, dan melaksanakanibadah sesuai dengan agamadan kepercayaannya sebagaimakhluk ciptaan-Nya

refleksi,renungan


1 Profil Perhutani Setelah mengikuti diklat pesertadapat :

1 Menyebutkan tugas, wewenang,dan wilayah kerja Perum Perhutani



Gambar ataubenda asli,LCD, handout, video,serta alatpendukunglainnya

Test tulis,lisan,observasi

PP No. 72Tahun 2010

2 Menyebutkan Struktur Organisasi diPerum Perhutani


SK Dir PerumPerhutani No.007 Tahun 2014

3 Menyebutkan Visi, Misi, Tata NilaiPerusahaan dan Arti LogoPerusahaan


4 Menyanyikan Mars Seruan Rimba 4 Lirik Mars Seruan Rimba

5 Menjelaskan jenis-jenis komoditasproduk Perum Perhutani





Kepustakaan

2 Pengelolaan HutanLestari I

1 Menjelaskan ruang lingkup danpengertian PHL (Latar belakangPHL, tujuan dan manfaat PHL,dasar hukum PHL dan skema PHL)

1 Pengertian dan Ruang lingkupPHL

Ceramah,tanya jawab,diskusi, danpenugasan


Tes: uraian,lisan,observasia Latar belakang PHL

b Tujuan dan Manfaat PHL

c Dasar Hukum PHL

d Skema PHL

2 Menyebutkan pengertian danfungsi lembaga sertifikasi sertaStandar Penilaian : PHPL danVLK, serta FSC).



3 Menjelaskan Aspesk PemanenanHasil Hutan

3 Lingkup Kelola Produksi

3 Perencanaan HutanI

Setelah Pembelajaran selesai pesertadapat :



Test tulis,lisan,observasi1 Menggunakan kompas, GPS, dan

Haga1 Pengenalan kompas, GPS, danHaga

2 Membaca pet a dan membuatsketsa Peta

2 a Membaca Peta

b Pembuatan Sketsa Peta

3 Mencocokkan RTT dengan kondisilapangan

3 a Pengenalan RTTPemanenan Hasil Hutan

b Teknik mencocokkan RTTPemanenan Hasil Hutandengan kondisi lapangan




Kepustakaan

4 Pemanenan HasilHutan Kayu I

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :




1 Menjelaskan pengertian danbentuk tebangan.

1 Pengertian dan Bentuktebangan yang ada di PHT

2 Menjelaskan ruang lingkuptebangan .

2 Ruang lingkup tebangan

3 Mengetahui SPK Tebangan 3 SPK Tebangan, Micro Planningdan RO

4 Membagi petak dan bloktebangan.

4 Pembagian petak dan bloktebangan

5 menentukantanda-tanda batastebangan (petak & blok tebangan).

5 Pembuatan batas - batastebangan (petak & bloktebangan dan KPS)

6 Melaksanakan klem. 6 Pelaksanaan klem dan herklem pohon sesuai SOP

7 Melaksanakan teresan, khususuntuk tebangan A2 pada jati.

7 Teknik peneresan pohon jati

8 Membaca tarif volume lokaltebangan.

8 Pembacaan TVL

9 Menjelaskan Persiapan tebangan(Timber Cruising 5 %, inventarisasihara dan Veneer Jati, BAPpersiapan tebangan,cutting test).

9 Persiapan tebangan(inventarisasi hara dan VeneerJati, BAP persiapantebangan,cutting test).

10 Menjelaskan persiapan &pemeliharaan sarpra tebangan.

10 Persiapan dan pemeliharaansarpra tebangan

11 Mengisi plang/papan DaftarKemajuan Tebangan

11 Pengisian plang, papankemajuan dan pengisiandaftar kemajuan tebangan

12 Menjelaskan areal larangantebangan (Kawasan PerlindunganSetempat)/KPS

12 Kriteria dan tanda batas-batasKPS




Kepustakaan

13 Melaksanakan teknis tebangan danmampu melaksanakan tebangan(termasuk pembagianbatang/bucking policy).

13 a. Pelaksanaan tebangansesuai urutan (PancaUsaha Tebangan).

b Teknik pembagian batangsesuai SOP

14 Membuat BAP pindah blok danpenyelesaian tebangan

14 Pembuatan BAP pindah blokdan penyelesaian tebangan

5 Pemanenan HasilHutan Bukan Kayu

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1. Menjelaskan Pengertian dan ruanglingkup Sadapan

1. Pengertian dan ruang lingkupsadapan




2. Melaksanakan tahapan kegiatansadapan yang meliputiPerencanaan, pelaksanaan ,penanganan pasca panen danAdministrasi Getah

2. Langkah/tahapan kegiatansadapan :a. Perencanaan

b. Persiapan :

- Pembagian blok

- Sensus pohon

- Sarana dan prasaranasadapan- Pembuatan mal sadap &sadap buka

c. Pelaksanaan

d. Penangan pasca panen

- Penerimaan getah

- Sortasi

- Penimbangan




Kepustakaan

- Penampungan

- Pengiriman getah

e. Administrasi getah

- AdministrasiPenerimaan- AdministrasiPengiriman

3. Menjelaskan jenis - jenis hasilhutan bukan kayu lainnya

3. Jenis - jenis Hasil HutanBukan Kayu lainnya (kopal,kayu putih, lak, madu, sutera,kopi)

6 Pengenalan SarpraPemanenan HasilHutan

Setelah pembelajaran selesaipeserta dapat :



Test tulis,lisan,observasi1 Mengenal Sarana Prasarana

Pemanenan Hasil Hutan1 Sarana dan PrasaranaPemanenan Hasil Hutan

2 Mengenal Sarana tebangan 2 Sarana tebangan

3 Mengenal Jenis jalan hutan 3 Jenis-jenis jalan hutan

4 Mengenal Pemeliharaan jalanringan

4 Pemeliharaan jalan ringan

7 Pembagian Batangdan Pengujian

Setelah Pembelajaran selesaipeserta dapat :



Test tulis,lisan,observasi1 Menjelaskan ruang lingkup

pembagian batang dan pengujian1 Pengertian dan ruang lingkuppembagian batang, sortimendan mutu kayu

a. Pembagian batang

b. Pengujian Hasil Hutan

2 Melaksanakan pembagian batangsesuai degan pedoman yangberlaku

2 Pembagian batang dalamtebangan (Bucking Policy)




Kepustakaan

3 Melaksanakan Pengujian terbatashasil hutan sesuai degan pedomanyang berlaku

3 Pengujian terbatas hasil hutandalam petak tebangan (statusdan mutu kayu)

8 Tata Usaha HasilHutan (TUHH) I

Setelah Pembelajaran selesaipeserta dapat :




P.42 dan SK3169 Tahun20141. Menjelaskan pengertian TU Hasil

Hutan di lapangan (BKPH).1 Pengertian TU Hasil Hutan dilapangan (BKPH).

2. Membuat dokumen primerpenatausahaan hasil hutantebangan/BKPH.

2 Pembuatan dokumen primerpenatausahaan hasil hutantebangan/BKPH (DK 316 - DK311)

3 Menjelaskan dokumen primerpenatausahaan hasil hutan di TPK

3 Pengetahuan tentangdokumen primerpenatausahaan hasil hutan diTPK

C. KELOMPOK POKOK

1 Teknik KomunikasiSetelah pembelajaran selesai pesertadapat :




1. Memahami pentingnya komunikasi. 1 PentingnyaKomunikasi(pengertian,Tujuan,fungsi danmanfaat komunikasi)

2. Memahami komunikasiinterpersonal & intrapersonal.

2 Komunikasi interpersonal danintrapersonal

3. Memahami unsur-unsurkomunikasi.

3 Unsur-unsur Komunikasi

4. Mengimplementasikan pesandalam komunikasi

4 Pembuatan dan penyampaianpesan dalam komunikasi




Kepustakaan

5. Membangun hubungan denganlawan bicara.

5 Membangun hubungandengan lawan bicara

2 Keselamatan danKesehatan Kerja(K3) I




Test tulis,lisan,observasi1 Menjelaskan konsep Keselamatan

dan Kesehatan Kerja (K3) dilingkup kerja masing-masing

1 Dasar – dasar K3

2 Menjelaskan identifikasi sumberbahaya

2 Identifikasi sumber bahaya


4 Menjelaskan penerapan K3 dalambidang pemanenan hasil hutan

4 Penerapan K3 dalam bidangpemanenan hasil hutan

5 Menjelaskan prosedur penanganankecelakaan dan penyakit akibatkerja sesuai prosedur.






Test tulis,lisan,observasi1 Menjelaskan pengertian dasar

Tata Usaha Keuangan.1 Pengertian dasar Tata

Usaha Keuangan.


2 Persyaratan syahnnya SBK.






Kepustakaan

D KELOMPOK PENJUNJANG

1 PengenalanBarcode




Test tulis,lisan,observasi1 Menjelaskan Pengertian dan Ruang

Lingkup Barcode1 Barcode

2 Menjelaskan teknik pemasangan,pengoperasian dan entri databarcode

2 Teknik pemasangan,pengoperasian dan entri databarcode

3 Melaksanakan pemasangan dankeamanan barcode

3 Pemasangan dan keamananbarcode


Setelah pembelajaran selesaipeserta dapat :



Test tulis,lisan,observasi1. Menjelaskan pengertian hutan. 1 Definisi Hutan

2 Menjelaskan manfaat & fungsihutan.

2 Manfaat & Fungsi hutan

a. Manfaat ekonomi a. Manfaat Ekonomi

b. Fungsi lindung hutan b. Manfaat Lindung

c. Manfaat Sosial

d. Manfaat lingkungan

E KAPITA SELEKTA



4. Diklat Dasar Perlindungan Sumber Daya Hutan

4.1. Tujuan :

Diklat Dasar Perlindungan Sumber Daya Hutan (SDH) merupakan pendidikan khusus

bidang teknis kehutanan yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga Teknis Kehutanan

bidang perlindungan, bidang sosial dan lingkungan. Dalam diklat ini peserta adalah

Tenaga teknis (mandor) atau staf pelaksana yang melaksanakan kegiatan

Perlindungan Sumber Daya Hutan. Peserta akan dilatih tentang kompetensi-

kompetensi yang diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan teknis di lapangan,

agar sesuai dengan standar teknis kegiatan pekerjaan untuk mendukung kemajuan

dan pertumbuhan perusahaan.

4.2. Kompetensi :


Setelah mengikuti Diklat Dasar Perlindungan SDH peserta mampu menguasai

kegiatan perlindungan hutan, kesiapan fisik, dan kegiatan sosial

kemasyarakatan yang mendukung pengelolaan hutan berdasarkan prinsip-

prinsip PHL


Kompetensi Dasar staf pelaksana bidang perlindungan sumber daya hutan

secara lebih rinci adalah :


dan manfaat hutan.

b. Mampu menjelaskan Pengelolaan Hutan Lestari (PHL) dengan standar-

standarnya, yang meliputi kelola produksi, kelola lingkungan dan kelola

sosial, serta aplikasi di berbagai kegiatan di lapangan dimana dengan kelola

sosial yang baik akan dapat mendukung keberhasilan pengelolaan hutan

dari aspek lingkungan maupun produksi.

c. Mampu mengelola gangguan keamanan hutan meliputi identifikasi zona

rawan dan penanganan gangguan keamanan meliputi pengetahuan

peratauran-peraturan yang terkait dengan perlindungan dan kemanan hutan.

d. Kemampuan mengelola Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dilingkup



e. Menjelaskan tentang hukum agraria umum (hukum tanah nasional/HTN)

dan hukum agraria kehutanan (penanganan masalah tenurial).

f. Kemampuan membangun komunikasi sosial dalam rangka menerapkan

sistem PHL melalui teknis dan pendekatan komsos untuk menekan angka

kejahatan hutan.

g. Mampu mengidentifikasi permasalahan dan mampu memahami pengelolaan

dan penanganan konflik yang terkait dengan pengelolaan usaha/aset/hutan

yang terjadi dalam wilayah.

h. Kemampuan memetakan kondisi sosial dan membangun komunikasi sosial

masyarakat setempat yang dapat dipergunakan untuk melakukan proses

komunikasi sosial, kajian potensi desa dan kemampuan menggabungkan

kegiatan sosial organisasi masyarakat ke dalam sistem perencanaan Perum

Perhutani.

i. Menjelaskan pelaksanaan pembinaan kelompok, norma kelompok, kerja

sama antar kelompok, pengambilan keputusan dalam kelompok dan fungsi

kelompok dalam Pengelolaan Hutan Bersama Masyarakat.

j. Kemampuan dalam menjalankan manajemen PHBM (Pengelolaan Hutan

Bersama Masyarakat) dengan mengacu pada standar yang diterapkan

perusahaan.

k. Menjelaskan dasar-dasar inteljen yang menunjang tugas dan

tanggungjawabnya serta kemampuan mengolah TKP, menarik kesimpulan

sementara dan melaporkan.

l. Mampu mempergunakan alat pelindung diri secara maksimal selama

melaksanakan upaya pengamanan hutan.

m. Kemampuan mengetahui perencanaan hutan secara umum meliputi

pengenalan pal batas hutan, pengenalan kompas, pemeriksaan pal dan alur

serta pembuatan sketsa hasil pemeriksaan pal.

n. Kemampuan melaksanakan komunikasi secara interpersonal dan

intrapersonal yang berhubungan dengan kejelasan pesan dalam

membangun hubunga, saling pengertian dengan lawan bicara

o. Menjelaskan Struktur Organisasi Perum Perhutani dan Jalur Karir Karyawan.


p. Menjelaskan tentang sahnya dokumen hasil hutan (syarat sahnya angkutan

kayu dan bukti kepemilikan) dan perkembangan aturan lalu lintas hasil

hutan yang berlaku.

q. Menjelaskan tentang kehutanan secara umum meliputi jenis, fungsi,

manfaat dan kawasan hutan serta pemeriksaan pal dan alur sekaligus

pembuatan laporannya.

r. Menjelaskan tentang Profil Perum Perhutani

s. Tambahan wawasan dari pihak internal maupun eksternal diperoleh melalui




KURIKULUM DIKLAT DASAR PERLINDUNGAN SUMBER DAYA HUTAN


KetTeori Praktek Jumlah

1 2 3 4 5 6

A. KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga - - PM2 Pengembangan Pribadi - 12 123 Pembinaan Mental Spiritual 4 - 4

4 12 16

B. KELOMPOK INTI1 Profil Perhutani 8 - 82 Pengelolaan Hutan Lestari I 8 8 163 Keamanan Hutan *) 8 24 324 Komunikasi Sosial *) 8 16 245 Manajemen Konflik *) 8 8 166 Pembinaan Kelompok *) 8 8 16

7 Pengelolaan Hutan Bersama Masyarakat (PHBM) *) 8 8 16

8 Pengenalan Alat Pelindung Diri 8 8 1664 80 144

C. KELOMPOK POKOK1 Agraria Kehutanan 8 - 82 Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) I 8 - 83 Perencanaan Hutan 8 8 16

24 8 32

D. KELOMPOK PENUNJANG1 Tata Usaha Keuangan I 8 - 82 Dokumen Hasil Hutan 8 8 16

3 Pengantar Ilmu Kehutanan 6 - 622 8 30

E. KAPITA SELEKTADisampaikan dalam bentuk Stadium Generale - - pm

JUMLAH 114 108 222

Keterangan :*) Praktek dilangsungkan dalam satu rangkaian kegiatan


No Mata Ajaran Indikator Keberhasilan Pokok Bahasan Metode Alat Bantu/Media Evaluasi Sumber

Kepustakaan

A. KELOMPOK DASAR. Setelah mengikuti Diklat peserta mampu:

1 Olah Raga 1 Membentuk fisik menjadi bugar dalamrangka mengikuti pelatihan diPusdikbang SDM

1 Senam , lari pagi , PBB Penugasan Audio, video Pengamatan

2 Meningkatkantingkat kedisiplinanpeserta dalam mengikuti setiapkegiatan diklat

2 Kegiatan kesamaptaan lainnya Penugasan


1 Menjelaskan dan menghayatipentingnya kerjasama

1 Kerjasama Ceramah,tanya-jawab,diskusi

Audio, video,LCD

Tes Tulis

2 Menghayati potensi diri dan orang lain 2 Pengenalan diri dan orang lain Refleksi danpenugasan

Tes Kinerja(uji petik)

3 Mejelaskan pentingnya kepemimpinandalam sebuah kelompok

3 Kepemimpinan dalam kelompok Pengamatan

4 Menjelaskan hakekat manusia dalamorganisasi, masyarakat danlingkungannya

4 Hakekat manusia dalamorganisasi, masyarakat danlingkungannya

5 Menjelaskan pentingnya kedisiplinan 5 Kedisiplinan

6 Memecahkan masalah dan mengambilKeputusan

6 Masalah dan pengambilankeputusan

7 Meningkat jiwaleadership 7 Leadership



Kepustakaan


1 Menghayati akan keberadaan diri dantugasnya sebagai makhluk ciptaanNya


Refleksi Audio, video,LCD

Pengamatan

2 Meningkatkan keimanan dan ketaqwaansesuai dengan agama dan kepercayaanmasing – masing

2 Peningkatan Keimanan kepadaTuhan Yang Maha Esa, danmelaksanakan ibadah sesuaidengan agama dankepercayaannya sebagaimakhluk ciptaan-Nya

Kontemplasi

B. K E L O M P O K I N T I. Setelah mengikuti diklat peserta mampu:

1 Profil Perhutani 1 Menyebutkan tugas, wewenang, danwilayah kerja Perum Perhutani

1 Tugas, wewenang, dan wilayahkerja


LCD, video,dokumen


PP No. 72 Tahun2010


2 Struktur Organisasi di Perhutani SK Dir PerumPerhutani No.007 Tahun 2014

3 Menyebutkan Visi, Misi, Tata NilaiPerusahaan dan Arti Logo Perusahaan





2 PengelolaanHutan Lestari I

1 Menjelaskan ruang lingkup danpengertian PHL (Latar belakang PHL,tujuan dan manfaat PHL, dasar hukumPHL dan skema PHL)

1 Pengertian dan Ruang lingkupPHL

Ceramah,tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan

LCD, video,dokumen


a Latar belakang PHL Tes Tulis

b Tujuan dan Manfaat PHL Pengamatan



Kepustakaan

c Dasar Hukum PHL

d Skema PHL

2 Menyebutkan pengertian danfungsi lembaga sertifikasi sertaStandar Penilaian : PHPL danVLK, serta FSC).



3 Menjelaskan Aspek Perlindungan SDH 3 Lingkup Kelola Produksi, Sosial,dan lingkungan

3 KeamananHutan

1 Menjelaskan pengertian keamananhutan

1 a. Pengertian keamanan hutandari :


LCD, video,dokumen

Tes Tulis

- Gangguan manusia Pengamatan

- Gangguan hewanTes Kinerja(uji petik)- Gangguan alam

b. Pengamanan hutanpartisipatif (pamswakarsa).

2 Menjelaskan ruang lingkuppengamanan hutan.

2 Ruang lingkup pengamananhutan.

3 Menjelaskan prosedur PengamananHutan, termasuk pengamanan hutanpartisipatif

3 a Prosedur Pengamanan Hutan(termasuk di dalamnyapengamanan hutanpartisipatif)

b Pembacaan tarif kerugian



Kepustakaan

4 Menjelaskan UU Kehutaan peraturanperundangan lainnya yangberhubungan dengan pengamananhutan

4 UU Kehutanan & Peraturanperundangan yg berhubungandgn pengaman hutan

5 Menjelaskan Tugas dan wewenangKepolisian khusus

5 Tugas dan wewenangKepolisian khusus

6 Melaksanakan teknis pengamananhutan, termasuk di dalamnyapengamanan hutan partisipatif.

6 Teknis pengamanan hutan,termasuk di dalamnyapengamanan hutan partisipatif.

7 Membuat administrasi pengamananhutan

7 Administrasi pengamanan hutan

8 Menentukan manajemen Zonasi 8 Manajemen Zonasi

4 KomunikasiSosial (Komsos)

1 Mejelaskan pengertian, ruang lingkup,fungsi dan manfaat Komsos

1 Pengertian, ruang lingkup,fungsi dan manfaat KomunikasiSosial (Komsos)


LCD, video,dokumen


2 Menjelaskan tentang manajemenkolaborasi dan negosiasi

2 Manajemen kolaborasi dannegosiasi

Tes Tulis

3 Menjelaskan hak dan kewajibanpengelola hutan dan masyarakat dalamrangka pengelolaan hutan.

3 Hak dan kewajiban pengelolahutan dan masyarakat.

Pengamatan

4 Mengidentifikasi data dan informasimasyarakat hukum adat dan ataumasyarakat setempat serta peran danpotensi masyarakat

4 Data dan informasi masyarakathukum adat dan ataumasyarakat setempat sertaperan dan potensi masyarakat.

5 Melaksanakan pendekatan komsos danpendekatan desa partisipatif dalampengelolaan hutan

5 Pendekatan komsos danPendekatan Desa Partisipatifdalam pengelolaan hutan



Kepustakaan

6 Mendemontrasikan teknik penyuluhandengan menggunakan KOMSOS

6 Teknik penyuluhan denganmenggunakan KOMSOS

5 MenejemenKonflik

1 Menjelaskan pengertian dan lingkupkonflik dan manajemen konflik dalampengelolaan hutan.

1 Pengertian dan lingkup konflik Ceramah,tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan

LCD, video,dokumen

Tes Kinerja(uji petk)

2 Menjelaskan bentuk-bentuk konflik. 2 Bentuk - bentuk konflik Pengamatan

3 Menjelaskan pengaruh/aspek positifdan negatif konflik.

3 Pengaruh konflik Tes Tulis

4 Menunjukkan pandangan tradisionaldan modern terhadap konflik.

4 Pandangan terhadap konflik

5 Menyebutkan jenis-jenis dan penyebabkonflik Pengelolaan Hutan.

5 Jenis-jenis dan penyebabkonflik pengelolaan hutan

6 Menguraikan metode, tahapan dansolusi pengelolaan konflik PengelolaanHutan.

6 Metode, Tahapan - tahapan danSolusi konflik PengelolaanHutan

7 Menjelaskan sumber-sumber konflik. 7 Sumber - sumber konflik

8 Menjelaskan pengelolaan konflik,meliputi :

8 Mengelola konflik, dengan sub.pokok bahasan

a Menunjukkan hubungan konflikterhadap kinerja perusahaan.

a Hubungan konflik dan kinerjaperusahaan

b Mencegah/mengelola konflik. b Strategi dan cara mengelolakonflik

c Menjelaskan strategipenanganan konflik.

c Strategi penanganan konflik.



Kepustakaan

d Menjelaskan teknik-teknikpembentukan/pengembanganlembaga pengelolaan konflik

d Pembentukan/pengembanganlembaga pengelolaan konflik.

6 PembinaanKelompok

1 Menjelaskan pengertian, latarbelakang, fungsi dan manfaat kelompok

1 Pengertian, latar belakang,fungsi dan manfaat kelompok


LCD, video,dokumen

Tes Kinerja(uji petk)

2 Membentuk kelompok dan normakelompok, struktur kelompok (tujuan,peran dan norma) dan hubunganantarkelompok

2 Teknik Pembentukan kelompokdan norma kelompok, strukturkelompok (tujuan, peran dannorma) dan hubungan antarkelompok

Tes Tulis

3 Melaksanakan komunikasi danbekerjasama dalam kelompok

3 Komunikasi dan kerjasamadalam kelompok

Pengamatan

4 Menjelaskan proses pengambilankeputusan dalam kelompok

4 Proses pengambian keputusandalam kelompok

5 Membentuk Fungsi kelompok dalamproses Pengelolaan Hutan BersamaMasyarakat

5 Fungsi kelompok dalam prosesPengelolaan Hutan BersamaMasyarakat

7 PengelolaanHutan Bersamamasyarakat(PHBM)

1 Menjelaskan Pengertian, latar belakangdan ruang lingkup Pengelolaan HutanBersama Masyarakat (PHBM)

1 Pengertian latar belakang danruang lingkup PengelolaanHutan Bersama Masyarakat(PHBM)


LCD, video,dokumen


2 Menjelaskan penyusunan rencanakegiatan dan pelaksanaan kelola sosialdalam pengelolaan hutan produksi.

2 Rencana Kelola Sosial di HutanProduksi melalui ImplementasiPHBM.

Tes Tulis



Kepustakaan

3 Membuktikan Status kawasan dalamPHBM dan ketentuan berbagi dan polaSharing

3 Status kawasan dalam PHBMdan ketentuan berbagi dan polaSharing

Pengamatan

4 Menjelaskan kelembagaan dalam PHBMmeliputi Lembaga Masyarakat DesaHutan (LMDH) hak dan kewajibannyadari berbagai pihak

4 Kelembagaan dalam PHBMmeliputi Lembaga MasyarakatDesa Hutan (LMDH) hak dankewajibannya dari berbagaipihak

5 Menjelaskan dan menyusun programpemberdayaan MDH melalui LMDH dankoperasi Masyarakat Desa Hutan

5 Pemberdayaan Masyarakatmelalui kelembagaan LMDH dankoperasi Masyarakat DesaHutan

6 Menjelaskan budaya masyarakat desahutan dan perubahan sosial dalammengimplementasikan PHBM

6 Budaya Masyarakat Desa Hutandan perubahannya terkaitdengan implementasi PHBM

8 PengenalanAPD

1 Menjelaskan jenis-jenis APD 1 Jenis - jenis APD Ceramah,tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan

LCD, video,dokumen

Tes Tulis

2 Menjelaskan manfaat dan carapenggunaan APD

2 Manfaat dan cara penggunaanAPD

Pengamatan

C. K E L O M P O K P O K O K. Setelah mengikuti diklat peserta mampu:

1 AgrariaKehutanan

1 Menjelaskan dasar - dasar hukumKehutanan

1 Dasar – dasar HukumKehutanan


LCD, video,dokumen


2 Menunjukkan landasan HukumPengelolaan Hutan Perum Perhutanidan penguasaan tanah perusahaan

2 Landasan Hukum PengelolaanHutan Perum Perhutani danpenguasaan tanah perusahaan

Tes Tulis



Kepustakaan

3 Menjelaskan jenis - jenis hak atastanah Perum Perhutani dan potensipengembangannya

3 Jenis - jenis hak atas tanahPerum Perhutani dan petensipengembangannya

Pengamatan

4 Menjelaskan stratifikasi tenurial danrencana penyelesaiannya.

4 Stratifikasi tenurial dan rencanapenyelesaiannya.

5 Membuat action plan penanganankonflik tenurial

Action plan penanganan konfliktenurial


1 Menjelaskan konsep Keselamatan danKesehatan Kerja (K3) di lingkup kerjamasing-masing

1 Dasar – dasar K3 Ceramah,tanya jawab,diskusi danpengamatan


2 Menjelaskan identifikasi sumber bahaya 2 Identifikasi sumber bahaya Tes Tulis

3 Menjelaskan alat pelindung diri 3 Alat pelindung diri Pengamatan

4 Menjelaskan penerapan K3 dalambidang perlindungan SDH

4 Penerapan K3 dalam bidangperlindungan SDH

5 Menjelaskan prosedur penanganankecelakaan dan penyakit akibat kerjasesuai prosedur.

5 Prosedur penanganankecelakaan dan Penyakit AkibatKerja (PAK)

3 PerencanaanHutan

1. Menjelaskan tentang perencanaanHutan

1 Perencanaan Hutan Ceramah,tanya jawab,diskusi, danpenugasan

LCD, video,dokumen,Haga,Kompas, GPS,

peta, dll

Tes Tulis

2. Menggunakan kompas, GPS, dan Haga 2 Penggunakan kompas, GPS,dan Haga




Kepustakaan

3 Membaca peta 3 Peta dan cara membacanya Pengamatan

4 Membaca dan membuat sket peta 4 Pembacaan dan pembuatansket peta

5 Menyebutkan jenis jenis pal 5 Jenis - jenis pal (Pal alur/Hm,Pal Petak, Pal Batas)

D KELOMPOK PENJUNJANG. Setelah mengikuti diklat peserta mampu:


1 Menjelaskan pengertian dasarTata Usaha Keuangan.

1 Pengertian dasar Tata UsahaKeuangan.

Ceramah,tanya jawab,diskusi danpengamatan

LCD, video,dokumen

Tes Tulis

2 Menjelaskan persyaratan syahnyaSBK.

2 Persyaratan syahnnya SBK. Pengamatan



2 Dokumen HasilHutan

1 Menjelaskan Pengertian dan ruanglingkup dokumen hasil hutan

1 Pengertian dan ruang lingkupdokumen hasil hutan


LCD, video,dokumen

Pengamatan

2 Menyebutkan jenis - jenis dokumenhasil hutan

2 Jenis - jenis dokumen hasilhutan

3 Melakukan pendokumentasian hasilhutan dari proses barang bukti hasilkeamanan hutan

3 Proses pendokumentasian hasilhutan dari proses barang buktihasil keamanan hutan


4 Melaksanakan pemeriksaan bukti - buktisahnya dokumen hasil hutan

4 Pemeriksaan bukti - buktisahnya dokumen hasil hutan



Kepustakaan


1.Menjelaskan pengertian hutan. 1 Definisi Hutan Ceramah,tanya jawab,diskusi

LCD, video,dokumen

Tes Tulis

2Menunjukkan manfaat & fungsi hutan. 2 Manfaat & Fungsi hutan Pengamatan

a.Manfaat ekonomi a. Manfaat Ekonomi

- Manfaat lahan hutan. b. Manfaat Lindung

- Manfaat produksi (kayu & nonkayu)

c. Manfaat Sosial

b. Fungsi lindung hutan d. Manfaat lingkungan

- Fungsi pengatur tata air.

- Fungsi perlindungan kesuburantanah- Fungsi perlindungan sumbergenetik- Fungsi penyegar udara

3Menerangkan penerapan PHL dalamhal ilmu kehutanan.

3 Penerapan PHL dalam PIK

4Menjelaskan definisi, fungsi dan peranrimbawan.

4 Definisi, fungsi dan peranrimbawan.

E KAPITA SELEKTA

Menambah wawasan baik internal maupun eksternal yang diperoleh melalui studium generale bersama diklat lainnya


5. Diklat Dasar Hukum dan Agraria

5.1. Tujuan :

Diklat Dasar Hukum dan Agraria merupakan pendidikan khusus bidang teknis

kehutanan yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga Teknis Kehutanan bidang Hukum

dan Agraria. Dalam diklat ini peserta adalah staf pelaksana yang melaksanakan

kegiatan di bidang Hukum dan Agraria. Peserta akan dilatih tentang kompetensi-

kompetensi yang diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan yang sesuai dengan

standar teknis kegiatan pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan pertumbuhan

perusahaan.

5.2. Kompetensi


Setelah mengikuti Diklat Dasar Hukum dan Agraria peserta memiliki kompetensi

bidang hukum, agraria yang mampu berperan sertadalam mengenal dan melaporkan

persoalan hukum, konflik tenurial, dan masalah lainnya yang melibatkan Perum

Perhutani guna mendukung pengelolaan hutan berdasarkan prinsip-prinsip PHL

(Pengolalaan Hutan Lestari).


Kompetensi dasar staf pelaksana bidang hukum dan agraria secara rinci

adalah :

a. Memahami profil Perum Perhutani yang meliputi aspek Visi, Misi, Tata Nilai

Perusahaan, serta 9 kategori produk Perum Perhutani

b. Memahami dasar-dasar ilmu kehutanan dengan materi pokok ekologi hutan,

faktor-faktor tempat tumbuh hutan, klasifikasi hutan, fungsi hutan, dan

pengelolaan hutan di Indonesia serta peran dan fungsi Pengelolaan Hutan

Lestari.

c. Memahami hukum acara yang meliputi acara perdata, Tata Usaha Negara,

dan hubungan industrial dengan rincian kompetensi mengetahui syarat

formal pengajuan gugatan, proses persidangan perdata/TUN/PHI, macam-

macam alat bukti, dan macam-macam putusan.


d. Memahami Hukum Pidana Kehutanan dan Lingkungan yang meliputi UU

nomor 18/2013 tentang Pencegahan dan Pemberantasan Perusakan

Kawasan Hutan dan UU nomor 32/2009 tentang Perlindungan dan

Pengelolaan Lingkungan Hidup

e. Memahami hukum kehutanan yang meliputi UU nomor 41/1999 tentang

Kehutanan, peraturan pelaksanaan UU nomor 41/1999 tentang Kehutanan,

dasar hukum penguasaan kawasan Hutan oleh Perum Perhutani, dan

memahami bukti-bukti kawasan hutan.

f. Memahami hukum bisnis dengan rincian tentang macam-macam badan

usaha, kewenangan bertindak masing-masing badan usaha, dan syarat

sah-nya perjanjian.

g. Memahami permasalahan Legal Drafting danKontrak Drafting dalam UU No

12/2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan.

h. Memahami prinsip komunikasi sosial, teknik berkomunikasi verbal dengan

masyarakat (stakeholder), dan mengidentifikasi pihak-pihak yang relevan

untuk mengatasi masalah sosial.

i. Memahami keamanan Sumber Daya Hutan (SDH) termasuk di dalamnya

tentang peraturan dan perundangan bidang keamanan SDH, konsep

manajemen zonasi, dan proses penanganan perkara dan rencana

penyelesaian perkara.

j. Memahami peraturan dan perundangan tentang konflik tenurial, termasuk

di dalamnya memahami tahapan penanganan dan penyelesaian konflik

tenurial berdasarkan Keputusan Direksi Perum Perhutani Nomor

549/Kpts/Dir/2012.

k. Memahami peraturan dan pedoman PSDH, regulasi dalam pengelolaan SDH

(perencanaan, persemaian, tanaman, pemeliharaan, produksi), dan regulasi

dalam kemitraan (PHBM dan PKBL).

l. Memahami berbagai peraturan di bidang pemanfaatan kawasan Hutan,

mengidentifikasi peluang usaha dalam pemanfaatan kawasan hutan, dan

mengidentifikasi legal standing para pihak.

m. Menunjukkan sikap yang sesuai dengan nilai, prinsip moral, etika, dan

komitmen dalam konteks character building perusahaan Perum Perhutani.


n. Menujukkan pola hidup menuju arah meningkatkan kualitas dan

terbentuknya karakter pribadi yang tangguh dalam lingkungan perusahaan

melalui kegiatan Bina Suasana Pelatihan (BSP)

o. Terampil dalam simulasi dalam mengajukan gugatan, proses persidangan

perdata/TUN/PHI, dan memanfaatkan macam-macam alat bukti

persidangan.

p. Mengkomunikasikan isi Hukum Pidana Kehutanan dan Lingkungan yang

tercantum dalam UU nomor 18/2013 tentang Pencegahan dan

Pemberantasan Perusakan Kawasan Hutan dan UU nomor 32/2009 tentang

Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup.

q. Mengkomunikasikan isi hukum kehutanan yang meliputi UU nomor 41/1999

tentang Kehutanan, peraturan pelaksanaan UU nomor 41/1999 tentang

Kehutanan, dasar hukum penguasaan kawasan Hutan oleh Perum

Perhutani, dan memahami bukti-bukti kawasan hutan.

r. Memahami Permen BUMN No PER-13/MBU/09/2014 tentang Pedoman

pendayagunaan aset tetap BUMN

s. Menjelaskan ruang lingkup dan pengertian PHL serta jenis sertifikasi PHL.

t. Tambahan wawasan dari pihak internal maupun eksternal diperoleh melalui




KURIKULUM DIKLAT DASAR HUKUM DAN AGRARIA


KeteranganTeori Praktek Jumlah

A. KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga - - PM



4 Bela Diri - 16 16

4 28 32

B. KELOMPOK INTI


2 Hukum Acara (Perdata, Tata Usaha Negara,Hubungan Industrial) I 16 8 24

3 Hukum Pidana Kehutanan dan Lingkungan I 16 8 24

4 Legal Drafting dan Kontrak Drafting I 16 8 24

5 Pinjam Pakai Kawasan Hutan (PPKH) dan TukarMenukar Kawasan Hutan (TMKH) 16 8 24

6 Regulasi PSDH 8 - 8

7 Regulasi Pemanfaatan Kawasan Hutan 16 - 16

8 Regulasi Optimalisasi Asset I 8 - 8

104 32 136

C. KELOMPOK POKOK

1 Pengantar Hukum Kehutanan 8 - 8

2 Pengantar Hukum Bisnis 8 8 16

3 Pengantar Komunikasi Sosial 8 8 16

4 Keamanan Sumber Daya Hutan (SDH) 8 - 8

5 Konflik Tenurial 8 8 16

40 24 64

D. KELOMPOK PENUNJANG


2 Pengelolaa Hutan Lestari (PHL) I 8 - 8

14 0 14

E. KAPITA SELEKTA

Disampaikan dalam bentuk stadium generale - - PM

Jumlah 162 84 246




Kepustakaan

A. KELOMPOKDASAR Setelah pembelajaran selesai peserta dapat :

1 Olah Raga 1 Menunjukkan kondisi fisik yangbugar yang ditampilkan dalambentuk lari 12 menit

1 Senam , lari pagi , PBBCeramah,Diskusi,Penugasan

Non Tes:Observasi

2 Menunjukkan tingkat kedisiplinandengan datang tepat waktu,mengikuti setiap kegiatan dengansemangat yang tinggi

2 Datang tepat waktu, semangatmengikuti setiap kegiatan



1 Menjelaskan dan menghayatiterhadap pentingnya kerjasama

1 Pentingnya kerjasamaCeramah,Diskusi,Penugasan

Observasi,angket

2 Menghayati potensi diri dan oranglain

2 Potensi diri dan orang lain

3 Mejelaskan pentingnyakepemimpinan dalam sebuahkelompok


4 Menjelaskan hakekat manusiadalam organisasi, masyarakat danlingkungannya

4 Hakekat manusia dalamorganisasi, masyarakat danlingkungan

5 Menjelaskan pentingnyakedisiplinan

5 Pentingnya kedisiplinan

6 Memecahkan masalah danmengambil Keputusan

6 Pemecahan masalah danpengambilan keputusan

7 Meningkatkan jiwa leadership 7 Kepemimpinan/leadership




Kepustakaan



1 Menghayati akan keberadaan diridan tugasnya sebagai makhlukciptaannya


Ceramah,Diskusi,Penugasan

Observasi

2 Meningkatkan keimanan danketaqwaan sesuai dengan agamadan kepercayaan masing – masing

2 Iman dan Taqwa


1 Profil Perhutani 1 Menyebutkan tugas, wewenang, danwilayah kerja Perum Perhutani

1 Tugas, wewenang, dan wilayahkerja



Tes tulis,lisan

PeraturanPemerintah No.72 Tahun 2010


2 Struktur Organisasi di Perhutani SK DireksiNomor007/Kpts/Dir/2014

3 Menyebutkan Visi, Misi, Tata NilaiPerusahaan dan Arti Logo Perusahaan

3 Visi, Misi, Tata Nilai dan Arti LogoPerusahaan







Kepustakaan

2 Hukum Acara(Perdata, TataUsaha Negara,HubunganIndustrial) I

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Menjelaskan syarat formal

pengajuan gugatan1 Syarat formal pengajuan

gugatanCeramah,Diskusi,Penugasan


Tes Tulis,lisan

2 menjelaskan proses persidanganperdata/TUN/PHI

2 Proses persidanganperdata/TUN/PHI

3 Mengenal macam-macam alat bukti 3 Macam-macam alat bukti

4 Menggambarkan macam-macamputusan

4 Macam-macam putusan

5 Menggambarkan upaya hukumperdata/TUN/PHI

5 Upaya hukumperdata/TUN/PHI

3 Hukum PidanaKehutanan danLingkungan I

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Menyebutkan UU nomor 18/2013

tentang Pencegahan danPemberantasan Perusakan KawasanHutan

1 UU nomor 18/2013 tentangPencegahan danPemberantasan PerusakanKawasan Hutan



Tes tulis,lisan

2Mengenal UU nomor 32/2009tentang Perlindungan danPengelolaan Lingkungan Hidup

2UU nomor 32/2009 tentangPerlindungan dan PengelolaanLingkungan Hidup

4 Legal Draftingdan KontrakDrafting I


1 Menyebutkan UU No 12/2011tentang Pembentukan PeraturanPerundang-undangan

1 UU No 12/2011 tentangPembentukan PeraturanPerundang-undangan



Tes tulis,praktik

2 Membuat draft peraturan/SK 2 Membuat draft peraturan/SK




Kepustakaan

3 Membuat kerangka/konsepperjanjian kerjasama

3 Membuat kerangka/konsepperjanjian kerjasama

4 Membuat macam-macam negosiasi 4 Macam-Macam Negosiasi

5 Menentukan teknik negosiasidengan pihak terkait

5 teknik Negosiasi dengan parapihak terkait.

5 Pinjam PakaiKawasan Hutan(PPKH) danTukar MenukarKawasan Hutan(TMKH) I

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Menjelaskan pengertian

penggunaan kawasan hutan1 Pengertian penggunaan

kawasan hutanCeramah,Diskusi,Penugasan


Tes tulis,lisan,observasi

2 Menjelasakan ruang lingkup PPKHdan TMKH

2 Ruang lingkup PPKH danTMKH

3 Menggambarkan tahapan dan tatacara permohonan penggunaankawasan hutan

3 Tahapan dan tata carapermohonan penggunaankawasan hutan

4 Menjelasakan prosesperkembangan penggunaan danpemanfaatan kawasan hutan

4 Proses perkembanganpenggunaan dan pemanfaatankawasan hutan




Kepustakaan

6 Regulasi PSDH Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Mencirikan peraturan dan pedoman

PSDH1 Peraturan dan pedoman PSDH Ceramah,

Diskusi,Penugasan


Tes tulis,lisan

2 Mencirikan regulasi dalampengelolaan SDH (perencanaan,persemaian, tanaman,pemeliharaan, produksi).

2 Regulasi dalam pengelolaanSDH (perencanaan,persemaian, tanaman,pemeliharaan, produksi).

3 Mencirikan regulasi dalamkemitraan(PHBM dan PKBL)

3 Regulasi dalam kemitraan(PHBM dan PKBL)

7 RegulasiPemanfaatanKawasan Hutan

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Mengenal berbagai peraturan di

bidang pemanfaatan kawasanHutan

1 Peraturan di bidangpemanfaatan kawasan Hutan



Tes tulis,lisan

2 Mengidentifikasi peluang usahadalam pemanfaatan kawasan hutan

2 Identifikasi peluang usahadalam pemanfaatan kawasanhutan

3 Mengidentifikasi legal standingpara pihak.

3 Identifikasi legal standingpara pihak.

8 RegulasiOptimalisasiAsset I

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Menyebutkan Permen BUMN No

PER-13/MBU/09/2014 tentangPedoman pendayagunaan asettetap BUMN

1 Permen BUMN No PER-13/MBU/09/2014 tentangPedoman pendayagunaan asettetap BUMN



Tes tulis,lisan,observasi




Kepustakaan

2 Menunjukkan contoh kasusketepatan dan penyimpanganpendayagunaan aset BUMN

2 beberapa contoh kasusketepatan dan penyimpanganpendayagunaan aset BUMN

C. KELOMPOK POKOK

1 PengantarHukumKehutanan

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Menjelaskan Visi dan Misi 1 Visi dan Misi Ceramah,

Diskusi,Penugasan


Tes tulis,lisan

2 Mendefinisikan Tata nilaiperusahaan

2 Tata nilai perusahaan

3 Membuat gambar StrukturOrganisasi

3 Gambar Struktur Organisasi

4 Menjelaskan Ruang lingkup Usaha(komersial kayu dan non kayu)

4 Ruang lingkup Usaha(komersial kayu dan non kayu)

5 Menjelaskan Renstra Perhutani danWilayah kerja

5 Renstra Perhutani dan Wilayahkerja

6 Membuat bahan promosi dalambentuk sktsa profil perhutani

6 Bahan promosi dalam bentuksktsa profil perhutani

2 PengantarHukum Bisnis


1 Menyebutkan macam-macambadan usaha

1 Macam-macam badan usaha Ceramah,Diskusi,Penugasan


Tes tulis

2 Menjelaskan kewenangan bertindakmasing-masing badan usaha.

2 Kewenangan bertindakmasing-masing badan usaha.




Kepustakaan

3 PengantarKomunikasiSosial

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Menjelaskan Peraturan/Pedoman 1 Peraturan/Pedoman Ceramah, diskusi,

tanya jawabGambar ataubenda asli,LCD, handout, video,serta alatpendukunglainnya

Tes tulis,lisan

2 Melakukan teknik berkomunikasiverbal dengan masyarakat(stakeholder)

2 Teknik berkomunikasi verbaldengan masyarakat(stakeholder)

3 Menggambarkan komunitas sosialsebagai Sarana/alat komunikasi.

3 Komunitas sosial sebagaiSarana/alat komunikasi.

4 Mengidentifikasi pihak-pihak yangrelevan untuk mengatasi masalahsosial

4 Macam dan berbagai Pihakyang relevan untuk mengatasimasalah sosial

5 Mengidentifikasi Permasalahansosial

5 Identifiaksi Permasalahanansosial Masyarakan sekitarHutan

6 Melaporkan Rencana Tindak lanjut(RTL) dari hasil komunikasi sosial

6 Rencana Tindak lanjut (RTL)dari hasil komunikasi sosial

4 KeamananSumber DayaHutan (SDH)

Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Menyebutkan peraturan dan

perundangan bidang keamananSDH

1 Peraturan dan perundanganbidang keamanan SDH



Tes tulis,lisan

2 Menjelasakan konsep manajemenzonasi

2 Konsep manajemen zonasi

3 Menceritakan proses penangananperkara dan rencana penyelesaianperkara.

3 Proses penanganan perkaradan rencana penyelesaianperkara.




Kepustakaan

5 Konflik Tenurial Setelah pembelajaran selesai pesertadapat :1 Menyebutkan peraturan dan

perundangan tentang konfliktenurial

1 Peraturan dan perundangantentang konflik tenurial



Tes tulis,lisan

2 Menceritakan tahapan penanganandan penyelesaian konflik tenurial

2 tahapan- tahapan penanganandan penyelesaian konfliktenurial berdasarkanKeputusan ireksi PERUMPERHUTANI Nomor549/Kpts/Dir/2012

3 Mengenal tipe-tipe konflik tenurial 3 Tipe konflik tenurial

4 Mengelompokkan bobotpermasalah konflik

4 Bobot permasalah konflik

5 Menyusun laporan dan monev 5 Data dan teknis penyusunanlaporan dan monev kasustenurial




1 Menyebutkan pengertian hutan 1 Pengertian hutan Ceramah,Diskusi,Penugasan


Tes tulis,lisan

2 Merinci ruang lingkup ilmukehutanan

2 Merinci ruang lingkup ilmukehutanan

3 Mengenal ekologi Hutan 3 Pengertian dan ruang lingkupEkologi Hutan




Kepustakaan

4 Menyebutkan faktor-faktor tempattumbuh

4 Macam-macam faktor tempattumbuh

5 Menyebutkan klasifikasi hutan 5 Klasifikasi hutan

6 Menggambarkan fungsi hutan 6 Peran dan fungsi hutan

7 Mengenal pengelolaan hutan diIndonesia

7 Batasan pengelolaan hutan diIndonesia

2 PengelolaanHutan Lestari(PHL) I


1 Menjelaskan ruang lingkup danpengertian PHL (Latar belakangPHL, tujuan dan manfaat PHL,dasar hukum PHL dan skema PHL)

1 Pengertian dan Ruang lingkupPHL :a. Latar belakang PHLb. Tujuan dan Manfaat PHLc. Dasar Hukum PHLd. Skema PHL.



Tes tulis,lisan

2 Menyebutkan pengertian dan fungsilembaga sertifikasi serta StandarPenilaian : PHPL dan VLK, sertaFSC).

2. a Pengertian dan FungsiLembaga akreditasi danLembaga Sertifikasi





Kepustakaan

3 Mengenali Prinsip PHL terkaitdengan Prinsip 1 dan 2

3 a Prinsip PHL terkait denganPrinsip 1: Ketaaatan padaHukum dan Prinsip FSC

b Prinsip PHL terkait denganPrinsip 2 : Hak tenure dan HakGuna serta tanggung Jawab

E. KAPITA SELEKTA

Tambahan wawasan baik internal maupun eksternal diperoleh melalui studium generale bersama diklat lainnya


6. Diklat Kepemimpinan I Perencanaan Hutan

6.1. Tujuan :

Diklat Kepemimpinan I Perencanaan Hutan, merupakan pendidikan kepemimpinan

bidang teknis perencanaan yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga Teknis Kehutanan

yang bertugas sebagai pengelolaan sumberdaya hutan (SDH) pada tingkat menengah,

dimulai dari jabatan Kepala Regu Perencanaan (Karu) dilanjutkan pada jenjang –

jenjang selanjutnya pada level operasional di lapangan.

Dalam pendidikan ini peserta akan dididik untuk menguasai kompetensi – kompetensi

ilmu – ilmu teknis kehutanan (Perencanaan) yang diperlukan dalam rangka

melaksanakan pengawasan dan kontrol kegiatan teknis di lapangan, serta leadership

agar sesuai dengan standart teknis kegiatan pekerjaan untuk mendukung kemajuan

dan pertumbuhan perusahaan.

6.2. Kompetensi


Setelah mengikuti Diklat Kepemimpinan I Perencanaan Hutan peserta mampu

menjadi pemimpin yang paling dasar (Karu) dalam bidang perencanaan yang

mampu memimpin dan mengkoordinir anak buahnya untuk tugas-tugas,

melaksanakan tata batas (rekonstruksi), pembagian hutan, inventarisasi hutan

(penentuan kelas hutan) dan penyusunan RPKH serta keterampilan lain yang

menunjang pekerjaannya


Kompetensi Dasar pejabat jenjang V (Kepala Regu/Kepala urusan) bidang

perencanaan hutan secara lebih rinci adalah :

a. Melaksanakan kegiatan perisalahan hutan, penentuan kelas hutan dan

menghitung volume tegakan

b. Melakukan kajian hasil PDP dan membuat rekomendasi tindak lanjut

c. Menjelaskan Peraturan perundangan yang berhubungan dengan Perum

Perhutani, berupa dasar hukum pengelolaan hutan lestari

d. Menjelaskan pengertian hutan, kawasan hutan dan tanah-tanah

perusahaan


e. Merekomendasikan jenis-jenis tanaman sesuai karakteristik dan

persyaratan tempat tumbuh suatu wilayah

f. Menjelaskan penyusunan Rencana Pengaturan Kelestarian Hutan dengan

kelengkapannya (RTT, BA Perubahan Kelas Hutan, realisasi kegiatan jangka

sebelumnya)

g. Menjelaskan paradigma kepemimpinan, konsep dan peran pemimpin

dengan mengunakan berbagai tipe kepemimpinan serta kelebihan dan

kekurangan bagi individu dan masyarakat sekitarnya

h. Mengelola Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di lingkup tempat kerja

masing-masing. Menjelaskan identifikasi resiko, penanganan resiko dan

dampak lingkungan dari aktifitas perencanaan hutan

i. Mengidentifikasi dan melakukan analisa konflik yang terkait dengan

kegiatan perencanaan hutan yang terjadi dan memilih alternatif

penyelesaiannya

j. Menjelaskan tentang PHL dan 10 Prinsip dan 56 kriteria Pengelolaan Hutan

Lestari (PHL), yang meliputi kelola produksi, kelola lingkungan dan kelola

sosial, serta aplikasi di berbagai kegiatan pekerjaan di lapangan.

k. Menjelaskan tentang Manajemen PHBM (Pengelolaan Hutan Bersama

Masyarakat) dengan mengacu pada standar yang diterapkan perusahaan

l. Mampu untuk menjelaskan sejarah perusahaan, menumbuhkan komitmen

untuk melaksanakan misi dan budaya perusahaan guna mencapai tujuan

perusahaan.

m. Memanfaatkan komputer dan teknologi informasi serta internet untuk

menunjang aktivitas kantor dan kegiatan perusahaan

n. Melaksanakan supervisi kepada bahawan , sekaligus memberikan coaching

dan mentoring dalam rangka untuk memastikan pekerjaan berjalan sesuai

dengan peraturan dan meningkatkan kinerja bawahan

o. Membuat pertanggungjawaban kegiatan dibidangnya baik fisik maupun

keuangan

p. Tambahan wawasan dari pihak internal maupun eksternal diperoleh melalui




KURIKULUM DIKLAT KEPEMIMPINAN I PERENCANAAN HUTAN



1 2 3 4 5 6A KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga - - pm



4 16 20

B KELOMPOK INTI


2 Pengukuhan dan Tataguna Hutan 8 8 16

3 Inventarisasi Hutan II 16 16 32

4 Penyusunan RPKH 8 8 16

5 Rencana Teknik Tahunan (RTT) II 8 8 16

6 Agraria Kehutanan 8 - 8

7 Silvikultur 8 - 8

8 Partisipatory Rural Appraisal (PRA) II 8 8 16

72 48 120

C KELOMPOK POKOK

1 Pengelolaan Hutan Lestari II 8 8 16

2 Manajemen Konflik 6 8 14

3 Pengelolaan Hutan Bersama Masyarakat (PHBM) 8 8 16

4 Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) II 8 8 16

5 Kepemimpinan I 8 - 8

38 32 70


1 Aplikasi Komputer II(Pengolah Angka dan Internet) 4 12 16

2 Coaching dan Mentoring 8 8 16

3 Tata Usaha Keuangan II 6 8 14

18 28 46

E KAPITA SELEKTA

Disampaikan dalam bentukstudium generale - - pm

JUMLAH TOTAL 132 124 256



Kepustakaan

A. KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga 1 Setelah mengikuti gerak di tempat,jalan, dan PBB, peserta mampu: 1.menilai sikap dan perilaku disiplindan patuh, 2. menunjukkan sikaplebih disiplin dan patuh terhadapperaturan

1 Konsep disiplin dankepatuhan, melalui gerak ditempat dan jalan danPeraturan Baris Berbaris(PBB).

Ceramah, pemberiantugas, demonstrasi,drill & practice(latihan)

Pengamatan

2 3. menjelaskan konsep sehat secarafisik melalui latihan kesegaranjasmani dengan joging, strecthing,fitnes, dsb.

2 Konsep sehat secara fisikmelalui latihan kesegaranjasmani dengan joging,stretching.


1 Mendeskripsikan/menerapkan cara-cara /teknik membangun kerjasamadan dinamika kelompok

1 Teknik membangunkerjasama dan dinamikakelompok

Ceramah, pemberiantugas, demonstrasi,drill & practice(latihan)

PerlengkapanOutbound

Tesperbuatan,pengamatan

2 Mampu mengenal lebih dalam (ataumenunjukkan perkembangan) ataspotensi diri dan orang lain.

2 Pengembangan potensi diridan orang lain

3 Menerapkan teknik komunikasi yangefektif

3 Teknik komunikasi yangefektif

4 Terampil melakukan presentasi hasilkarya team dan individu

4 Keterampilan Presentasihasil karya team danindividu

5 Mampu menunjukkan pentingnyakedisiplinan dan jiwa korsa.

5 Kedisiplinan dan jiwa korsa



Kepustakaan

6 Menjelaskan disertai contoh teknikpemecahan masalah danpengambilan keputusan. 6

Teknik-teknik PemecahanMasalah dan PengambilanKeputusan

7 Mengaplikasikan soft competensipeserta sesuai dengan levelnya,yang meliputi :Analitical thingkingsedeshana, Selfconfident,Selfcollaboration influence,Achievementorientation, Initiatif, Adaptability,Team Leadership dan Teamwork

7 a Melatih softcompetensi :Analiticalthingking, selfconnfident,selfcollaboration influence,Achievement orientation,Initiaitif, Team Leadershifdan team work

b Teknik mengelola teambesar


1 Menyadari disertai penghayatanmendalam akan keberadaan dirinyasebagai mahkluk ciptaan Tuhan dankhalifah di muka bumi.



Pengamatan

2 Menunjukkan tingkat keimananyang lebih baik/tinggi sesuai denganajaran agama yang dianutnyamasing-masing.

2 Peningkatan keimanankepada Tuhan Yang Mahaesa, dan melaksanakanibadah sesuai denganagama dan kepercayaannyasebagai makhluk ciptaan-Nya

Refleksi, kontemplasi,renungan

B. KELOMPOK INTI1 Profil

Perhutani1 Mampu menjelaskan Profil

Perhutani1 Profil Perhutani (Latar

belakang sejarah dandasar pemikiran sehinggalahir Visi, Misi, Tata Nilaidan Logo PerumPerhutani)

Ceramah, diskusi,tanya jawab,demonstrasi

Bahan tayang,LCD, laptop danmediapenunjanglainnya

Tes: lisanatauperbuatan

PP No. 72Tahun 2010



Kepustakaan

2 Mampu memasyarakatkannama baik perusahaankepada pemangkukepentingan

2 Teknik pengenalan namabaik perusahaan padacustomer dan pihakeksternal (CSR)

SK Dir. PerumPerhutani No.007 Tahun2014

2 Pengukuhandan TatagunaHutan

1 Mampu menjelaskan sejarah disertaipenunjukan dokumen penguasaanhutan (proses verbal/BATB)

1 Sejarah dan dokumenpenguasaan kawasan hutan(proses verbal/BATB)

Ceramah, diskusi,tanyajawab,demonstrasi,dan penugasan


Tes tertulis,tesperbuatanataupengamatan

2 Mampu menjelaskan produk-produk aturan terkaitpenggunaan kawasan di luarkehutanan (UU, PP,Permenhut, dan Perdirjen)

2 Pengenalan produk-produkaturan terkait penggunaankawasan di luar kehutanan(UU, PP, Permenhut,Perdirjen)

3 Mampumelakukan/menerapkanproses pengukuhan hutan(mulai dari ijin prinsip,BATM/BAPP, penunjukan,BATB, penetapan danpelepasan)

3 Proses pengukuhan hutan,(mulai dari ijin prinsip,BATM/BAPP, penunjukan,BATB, penetapan danpelepasan)



Kepustakaan

4 Mampu melakukan penghitunganskoring untuk proses penetapanfungsi kawasan hutan

4 Proses Penetapan fungsikawasan hutan (pemberiankepastian hukum mengenaifungsi suatu kawasan hutantetap dengan keputusanMenteri; pinjam pakai;mutasi kawasan hutan(karena perubahan fungsi,perubahan peruntukan danpenunjukan parsial areallain menjadi kawasanhutan), Penghitunganskoring untuk penentuanfungsi kawasan hutansesuai aturan yang berlaku

3 InventarisasiHutan II

1 Mampu melaksanakan inventarisasiHutan

1 Penggunaan alat GPS danPembacaan peta

Ceramah, diskusi,tanya jawab, danpenugasan


Teslisan/tertulis

2Mampu membuat PU dengan tekniksampling Systematic sampling withrandom start)

2 Teknik Sampling(Pembuatan PU denganSystematic sampling withrandom start)

Tesperbuatan/praktek

3 Mampu melakukan penghitunganhasil sampling (penghitungan DKNdan KBD)

3 Perhitungan hasil sampling(Penghitungan DKN danKBD)

4 Mampu melakukan penafsiran petak(tegakan, tanah, kelerengan,solumn, dan asesibilitas)

4 Penafsiran petak (tegakan,tanah, kelerengan, solumn,asesibilitas)

5 Mampu menjelaskan disertai contohbagian hutan dan kelas perusahaan

5 Bagian hutan dan kelasPerusahaan



Kepustakaan

6 Mampu menentukan Kelas Hutanberdasarkan P 60 (Hasil perhitunganKBD, penggunaan, dan fungsikawasan)

6 Penentuan Kelas Hutanberdasarkan P 60 (Hasilperhitungan KBD,penggunaan dan fungsikawasan).

7 Mampu membuat Berita AcaraPerubahan Kelas Hutan (BAPKH)

7 Berita Acara PerubahanKelas Hutan/BAPKH)

8 Mampu menghitung volumetegakan dalam satu petak/anakpetak sampai dengan RentangKepercayaan

8 Perhitungan volumetegakan dalam satupetak/anak petak sampaidengan RentangKepercayaan

4 PenyusunanRPKH

1 Mampu menjelaskan pengertian danruang lingkup RPKH

1 RPKH: ruang lingkup danpengertiannya (Buku A danB, pengertian PDE-1 s/dPDE-16)



Teslisan/tertulis

2 Mampu menyajikan database untukproses penyusunan RPKH

2 Penyajian database untukproses penyusunan RPKH(ekstrak hasil inventarisasi)

Tesperbuatan/praktek

3 Mampu mendeskripsikan format danisi RPKH

3 Format dan isi RPKH(Perhitungan etat, bagantebang habis, rencanatanaman, pemeliharaan s/dkelola sosial, pengaturanhasil daur)

5 RencanaTeknikTahunan (RTT)II

1 Mampu menjelaskan mekanismeRencana Teknik Tahunan (RTT)(menyusun, menilai, mengesahkan,mengatur tata waktu dan alur RTT)

1 Mekanisme RTT(Penyusunan, Penilaian,Pengesahan, tata waktu,serta alur)

Ceramah, diskusi,tanya jawab, danpenugasan/praktek


Teslisan/tertulis

2 Mampu menyusun RTT kelola Sosialdan Kelola Lingkungan

2 RTT kelola Sosial dan KelolaLingkungan



Kepustakaan

3 Mampu menilai/melakukan penilaian(kualitas) Rencana Teknik Tahunan(RTT) (melalui cross-ceck denganRPKH)

3 Penilaian RTT (cross cekdengan RPKH)

4 Mampu melakukan evaluasi RTT(SisMonev)

4 Evaluasi RTT (SisMonev)

5 Mampu menyusun gabungan(menggabungkan) RTT (RencanaKegiatan Tahunan) Perusahaan

5 Gabungan RTT

6 Mampu menyusun kegiatan NonRTT (Project Statement)

6 Kegiatan Non RTT(pembuatan ProjectStatement)

6 AgrariaKehutanan

1 Mampu menjelaskan Dasar Hukumpengelolaan Hutan

1 Peraturan Perundangantentang Agraria dan atauperaturan terkait lainnya

Ceramah, diskusi,tanya jawab,problemsolving


Tes: tertulisatau lisan

2 Mampu menjelaskan jenis-jenis Hakatas tanah

2 Jenis - jenis hak atas tanahserta dokumennya;Berbagai jenispermasalahan agraria diPerum Perhutani

3

Mampu memberikan contoh jenispermasalahan agraria di Perumperhutani dan pemecahannyaberdasarkan hukum yang berlaku

3 Berbagai jenispermasalahan agraria diPerum Perhutani



Kepustakaan

7 Silvikultur 1 Mampu mendeskripsikan disertaicontoh jenis-jenis tanaman sesuaidengan karakteristik dan tempattumbuhnya

1 Literatur jenis-jenistanaman kehutanan



Tes: tertulisatau lisanatau tesperbuatan

2 Mampu mendeskripsikan disertaicontoh jenis-jenis tanah dankarakteristiknya yang sebagianbesar berada di kawasan PerumPerhutani

2 Literatur jenis-jenis tanah(Ilmu tanah)

Studi kasus

3 Mampu mendeskripsikan disertairekomendasi contoh jenis-jenistanaman sesuai karakteristik danpersyaratan tempat tumbuh suatuwilayah

3 Jenis-jenis tanaman sesuaikarakteristik danpersyaratan tempat tumbuhsuatu wilayah

8 PartisipatoryRural Appraisal(PRA) II

1 Mampu menerapkan teknik-teknikPRA

1 Teknik-teknik PRA Ceramah, diskusi,tanya jawab, danpenugasan


Tes: tertulisatau tesperbuatan

2 Mampu membuat pohon masalahserta menemukan akar masalahnya

2 Pembuatan pohon masalah,menemukan akar masalah

3 Mampu menganalisis permasalahansosial untuk pembuatan rencana

3 Analisis Sosial (a.l. SWOT)

4 Mampu mengidentifikasi potensidan kebutuhan desa

4 Potensi dan kebutuhandesa

praktek, problemsolving

Studi kasus



Kepustakaan

C. KELOMPOK POKOK

1 PengelolaanHutan LestariII

1 Menjelaskan prinsip-prinsip PHLdalam skema voluntary danmandatory.

1 Prinsip dan Kriteria FSC. Ceramah, diskusi,tanya jawab, problemsolving danpenugasan/praktek



2 Menjelaskan keterkaitanskema voluntary danmandatory.

2 a Kriteria dan IndikatorPHPL dan VLK

Praktek, problemsolving

Non Tes:pengamatan(praktek)atau studikasusb Padu Padan Prinsip dan

Kriteria FSC denganKriteria & indikator PHPL& VLK

3 Mengelompokkan Prinsip danKriteria FSC, pada kegiatan di 3(tiga) kelola (kelola sosial,lingkungan dan produksi)

3 Pengelompokan Prinsipdan Kriteria FSC padakegiatan di 3 (tiga) kelola(kelola sosial, lingkungandan produksi)

4 Mengelompokkan Kriteria danIndikator PHPL pada kegiatan di 3(tiga) kelola (kelola sosial,lingkungan dan produksi)

4 Pengelompokan Kriteria danIndikator PHPL padakegiatan di 3 (tiga) kelola(kelola sosial, lingkungandan produksi)

5 Mampu mengidentifikasi HighConcervation Value Forest (HCVF)dan Hutan Lindung sertapengklasifikasian Nilai KonservasiTinggi-nya dan B3 (BahanBerbahaya dan Beracun)

5 Identifikasi HighConcervation Value Forest(HCVF) dan HutanLindung, sertapengklasifikasian NilaiKonservasi Tinggi nya sertaB3 (bahan Berbahaya danBeracun)



Kepustakaan

2 ManajemenKonflik

1 Mampu menjelaskan disertai contohkonsep manajemen konflik(pengertian, ruanglingkup,fungsi,sumber konflik,dll)

1 Konsep manajemen konflik(pengertian, ruanglingkup,fungsi,sumberkonflik,dll)




2 Mampu menunjukkan (memberikan)contoh Jenis - jenis konflik dilingkup pengelolaan hutan (RPH)

2 Jenis - jenis konflik dilingkup pengelolaan hutan(RPH) dan contohnya

Praktek observasi(jenis konflik)

Non Tes:pengamatan(praktek)atau studikasus3 Mampu menjelaskan Konflik

tenurial yang terjadi di lingkunganpengelolaan hutan

3 Konflik tenurial yang terjadidi lingkungan pengelolaanhutan

4 Mampu menjelaskan disertai contohpenerapan pendekatan -pendekatan penanganan konflik

4 Pendekatan - pendekatanpenanganan konflik yangsaling menguntungkan

5 Mampumelaksanakan/menyelesaikan studikasus konflik dan prosespenanganannya

5 Penyelesaian studi kasuskonflik dan prosespenanganannya

3 PengelolaanHutan BersamaMasyarakat(PHBM)

1 Mampu menjelaskankonsep/pengertian jiwa PHBM.

1 Pengertian PHBM Ceramah, diskusi,tanya jawab, danpenugasan, project



SK 682 Tahun2009

2 Mampu menjelaskan disertai contohkonkrit persyaratan PHBM.

2 Persyaratan,kaidah, prinsipdan kelembagaan PHBM

Non Tes:pengamatan(praktek)atau studikasus

3 Mampu menjelaskan disertaicontoh-contoh tentang statuskawasan, hak dan kewajiban LMDH,ketentuan berbagi, dan perhitungansharing

3 Status kawasan,hak dankewajiban LMDH, ketentuanberbagi dan perhitungansharing



Kepustakaan

4 Mampu menjelaskan 5 BHP (BidangHasil Pokok) dan perkoperasianLMDH.

4 Lima Bidang Hasil Pokok(5BHP) dan perkoperasianLMDH

5 Mampu menerapkan PHBM sesuaikarateristik wilayah.

5 Penerapan PHBM sesuaikarateristik wilayah

4 Keselamatandan KesehatanKerja (K3) II

1 Mampu menjelaskan disertai contohkebijakan K3 dalam satuankerjanya.

1 a. Kebijakan K3 Ceramah, diskusi,tanya jawab, danpenugasan



2 Mampu menyusun kebijakan K3sesuai kebutuhan dilingkungan/satuan kerjanya masing-masing peserta.

2 Penyusunan kebijakan K3sesuai dengan kebutuhan dilingkungan satuan kerjanya

Non tes:pengamatan(observasi),project

a Mampu mengidentifikasi resikoK3

a Identifikasi resiko K3

b Mampu menjelaskan disertaicontoh bentuk pencegahankecelakaan kerja dan penyakitakibat kerja

b Pencegahan kecelakaankerja, penyakit akibatkerja

c Memiliki komitmen/menjelaskanindikator pegawai/pekerja yangmemiliki komitmen tinggi padaperaturan perundangan yangberlaku

c Komitmen padaperaturan perundanganyang berlaku

d Mampu menetapkan sasarantarget K3

d Sasaran target K3

e Melakukan kegiatanpendokumentasian danpenerapan serta menjaminterpeliharanya K3

e Pendokumentasian danpenerapan sertaterpeliharanya K3



Kepustakaan

f Mampu melaksanakan rencanasosialisasi untuk stakeholdersterkait

f Sosialisasi tersedia untukstakeholders terkait

g Mampu melaksanakanmonitoring dan evaluasikebijakan K3 di lingkungankerjanya

g Monitoring dan evaluasi

3 Mampu merumuskan/menetapkanStandar - standar K3

3 Standar - standar K3

4 Mampu mengelola resiko melaluipendekatan menajemen resiko

4 Mengelola resiko secarakompherensif melaluipendekatan manajemenresiko

a Mampu menentukan resiko a Penentuan konteks

b Mampu mengidentifikasi resiko b Identifikasi resiko

c Mampu menganalisis resiko c Analisa resiko

d Mampu mengevaluasi resiko d Evaluasi resiko

e Mampu melakukanpengendalian resiko

e Pengendalian resiko

f Mampu melakukan komunikasi f Komunikasi

g Mampu melakukan pemantauan,tinjauan ulang, monitoring danevaluasi

g Pemantauan dantinjauan ulang/monev)

5 Mampu menjelaskan jenis - jenislimbah B3 yang ada dalamlingkungan kerja kawasan hutandan pengelolaannya.

5 Jenis - jenis limbah B3yang ada dalam lingkungankerja dan pabrik sertapengelolaannya di TPS



Kepustakaan

6 Mampu menjelaskan dampaklingkungan dari aktifitaspengelolaan hutan

6 Dampak lingkungan dariaktifitas pengelolaan hutan

7 Mampu mengenali jenis-jenis APDdan fungsinya serta terampil dalammemanfaatkan dan memelihara

7 Pengenalan jenis APD danfungsinya sertapemanfaataan danpemeliharaannya

5 KepemimpinanI

1 Mampu menjelaskan pengertian danruang lingkup kepemimpinan

1 Pengertian dan ruanglingkup kepemimpinan



Tes lisanatau tertulis

2 Mampu menjelaskan peran danfungsi pemimpin

2 Peran dan fungsi pemimpin Tes,(observasi,tesperbuatan)

a mampu menjelaskan fungsiadministratif pemimpin

a fungsi administratif

b Mampu menjelaskan fungsipemimpin sebagai topmanajemen

b fungsi sebagai topmanagement

3 Mampu menjelaskan berbagai gayakepemimpinan yang efektif sesuaidg situasi dan kondisinya.

3 Gaya kepemimpinan efektifsesuai dengan situasi dankondisi

4 Mampu menjelaskan disertai contohteknik membangun danbekerjasama dalam team work

4 Teknik membangun danbekerjasama dalam teamwork

a Memiliki tujuan yangjelas

b Membangun kepercayaan

c Membuat kegiatan untukmendekatkan anggotatim



Kepustakaan

d Menciptakan sistempenghargaan

e Kompetensi dalamanggota tim

f Pemeriksaan rutin

D KELOMPOK PENUNJANG1 Aplikasi

Komputer II(PengolahAngka &Internet)

1 Mampu/terampil mengoperasikanprogram aplikasi komputerpengolah angka lanjutan padasistem operasi linux

1 Pengenalan dan Latihanoperasi aplikasi programpengolah angka lanjutanpada sistem operasi linux(smart dan object, auditing,membuat grafik, tabelpivot, analisa what if,mengelola data, makro)

Ceramah, tanyajawab, danpenugasan/praktek


Tes praktek/observasi

2 Mampu/terampil mengoperasikaninternet dan aplikasi terapan lainnya

2 Pengenalan dan Latihanaplikasi program internetdan aplikasi android(google earth, GPS,geocam, whatsapp, BB, dll)

2 Coaching danMentoring

1 Mampu menjelaskan pengertiandan ruanglingkupCoachingdanmentoring

1 Pengertian dan ruanglingkup coaching danmentoring (dasar-dasarteknik, persamaan danperbedaan coaching danmentoring)

Ceramah, diskusi,tanya jawab,demonstrasidanpenugasan/praktek


Tesperbuatan,observasi

2 Mampu melaksanakan coaching danmentoring.

2 Teknik pemberian petunjukdan arahan pekerjaankepada bawahan, simulasikegiatan membantubawahan untuk maju danberkembang, baik untukone on one atau dalamgroup.



Kepustakaan

3 Tata UsahaKeuangan II

1 Mampu menjelaskan penggunaanSurat Bukti Keuangan (SBK) danpembuatan pertanggungjawabankeuangan sesuai dengan jeniskegiatannya yang memenuhi syaratsah nya sebagai SBK

1 Penggunaan Surat BuktiKeuangan dan pembuatanpertanggungjawabankeuangan sesuai jeniskegiatannya

Ceramah, diskusi,tanya jawab, danpenugasan,demonstrasi, danpemberian contohkasus


Tes lisanatau tertulis

2 Mampu membuatpertanggungjawaban persekotkeuangan beserta kelengkapanbukti sah bayar

2 Membuat persekot periodedan persekot antar masa,jenis-jenis blanko ataukuitansi lampiran bukti sahbayar lainnya (kuitansipembayaran lampiran 3dan 3.1, BAP, dokumentasi,restitusi, billing hotel dll)

Tes,(observasi,tesperbuatan)

3 Mampu melakukan verifikasi buktiteknis yang berhubungan denganpertanggung jawaban keuangan

3 Verifikasi bukti teknis yangberhubungan dengankeuangan bersertakewenangan pengesahanbukti keuangan

E. KAPITA SELEKTA



7. Diklat Kepemimpinan I Teknik Kehutanan

7.1. Tujuan :

Diklat Kepemimpinan I Teknik Kehutanan, merupakan pendidikan khusus bidang teknik

kehutanan yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga Teknik Kehutanan yang bertugas

sebagai pengawas, supervisor dan evaluator dalam pengelolaan sumberdaya hutan

(SDH) pada tingkat menengah, dimulai dari jabatan Kepala Resort Pemangkuan Hutan

(KRPH) dilanjutkan pada jenjang – jenjang selanjutnya pada level operasional di

lapangan.


ilmu – ilmu teknis kehutanan yang diperlukan dalam rangka melaksanakan

pengawasan dan kontrol kegiatan teknis di lapangan, serta leadership agar sesuai

dengan standart teknis kegiatan pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan


7.2. Kompetensi


Setelah mengikuti Diklat Kepemimpinan I Teknik Kehutanan peserta diklat

mampu menjadi pemimpin yang paling dasar (KRPH) dalam bidang Teknik

Kehutanan yang mampu memimpin dan mengkoordinir anak buahnya untuk

tugas-tugas mengarahkan, mengatur, mengamankan, dan mengendalikan

penyelenggaraan pengelolaan hutan di wilayah kerjanya.


Kompetensi Dasar bagi pejabat jenjang V (KRPH) bidang kelola SDH secara


a. Mampu menjelaskan kawasan hutan, struktur kelas hutan, perubahan kelas

hutan, jenis RTT, detail bonitoring, pengisian buku obor, membaca peta

dan menggunakan kompas, serta pembuatan administrasi dan

pelaporannya

b. Mampu melakukan perencanaan persemaian, penentuan kualitas bibit,

menjelaskan hama dan penyakit di persemaian, menjelaskan tentang B3,


dan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di Persemaian, serta

pembuatan administrasi dan pelaporannya

c. Mampu melaksanakan petunjuk pelaksanaan pembuatan tanaman meliputi

merencanakan operasional kerja tanaman, detail bonitoring, penilaian

tanaman, menaggulangi hama dan penyakit tanaman, penanganan B3 dan

K3 di tanaman, serta pembuatan administrasi dan pelaporannya

d. Mampu melaksanakan petunjuk pelaksanaan pemeliharaan meliputi jenis

kegiatan pemeliharaan, pemeliharaan lanjutan, dan penjarangan,

menyusun RO, mengevaluasi pembuatan PCP, penanganan B3 dan K3 di

pemeliharaan serta pembuatan administrasi dan pelaporannya

e. Mampu mengelola ekspolitasi kayu dan mengontrol kegiatan kegiatan

pemanenan hasil hutan ramah lingkungan, perhitungan prestasi kerja, serta

monitoring dan evaluasi kegiatan tebangan termasuk penanganan B3 dan

K3 di tebangan serta pembuatan administrasi dan pelaporannya

f. Kemampuan mengelola ekspolitasi hasil hutan bukan kayu dan mengontrol

kegiatan persiapan dan pelasanaan teknis pemungutan, pengamanannya,

perhitungan prestasi kerja, penerimaan dan pengiriman produksi ke pabrik,

monev, administrasi dan pelaporannya

g. Mampu melaksanakan perlindungan hutan, komunikasi sosial dan

pelaporannya, menjelaskan Kepolisian Khusus, skoring zonasi,

penanganan lanjut hasil perlindungan hutan.

h. Mampu menjelaskan dan melaksanakan kepemimpinan, konsep dan peran

pemimpin, tipe kepemimpinan, gaya kepemimpinan di lingkungan kerja dan

masyarakat sekitarnya yang sesuai dengan situasi dan kondisi serta

melaksanakan coaching pada bawahannya

i. Mampu menjelaskan dan melaksanakan PHBM dengan mengacu pada

standar yang diterapkan perusahaan

j. Mampu melakukan identifikasi masalah dan persoalan menganalisis

masalah memecahkan masalah dan membuat rencana tindak lanjut (RTL)

dan kemampuan untuk mengambil keputusan dan berani menanggung

resiko atas keputusan yang diambil


k. Mampu melaksanakan TUHH dari hasil pengamanan, bencana alam, dan

dapat mengoreksi TUHH hasil produksi di wilayah kerjanya, Dapat

melaksanakan pemeriksaan hasil hutan serta mengetahui dokumen sahnya

hasil hutan baik yang berasal dari hutan negara maupun hutan hak.

l. Mampu melaksanakan pembinaan SDM di wilayahnya dengan berbekal

pengetahuan job des dan pola karir.

m. Mampu menjelaskan Tata usaha keuangan, jenis dan sahnya surat bukti

rekening dan penggunaan surat bukti keuangan di tingkat BKPH (PPC),

serta kemampuan untuk melakukan verivikasi teknis yang berhubungan

dengan keuangan

n. Mampu melaksanakan dasar - dasar intelejen yang menunjang tugas dan

tanggung jawabnya serta kemamuan mengolah TKP, menarik kesimpulan

sementara dan melaporkan

o. Mampu menjelaskan sejarah perusahaan, menumbuhkan komitmen untuk

melaksanakan visi dan budaya perusahaan guna mencapai tujuan

perusahaan



KURIKULUM DIKLAT KEPEMIMPINAN I TEKNIK KEHUTANAN



1 2 3 4 5 6

A KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga - - PM



4 16 20

B KELOMPOK INTI


2 Pengelolaan Hutan Lestari II 8 8 16

3 Perencanaan Hutan II 8 8 16

4 Persemaian II 6 8 14

5 Tanaman II 6 8 14

6 Pemeliharaan Hutan II 6 8 14

7 Pemanenan Hasil Hutan Kayu II 8 8 16

8 Pengelolaan Hasil Hutan Bukan Kayu 8 8 16

9 Perlindungan Hutan 8 8 16

10 Kepemimpinan I 8 8 16

74 72 146

C KELOMPOK POKOK

1 Pengelolaan Hutan BersamaMasyarakat (PHBM) II 8 8 16

2 Partisipatory Rural Appraisal (PRA) 8 8 16

3 Pemecahan Masalah & PengambilanKeputusan 6 8 14

4 Tata Usaha Hasil Hutan (TUHH) II 6 8 14

28 32 60


1 Pembinaan SDM 8 - 8

2 Tata Usaha Keuangan II 6 8 14

3 Intelejen dan Analisa TKP 6 - 6

20 8 28

E KAPITA SELEKTA

Dilaksanakan dalam bentuk Studium Generale - - pm

JUMLAH 126 128 254



AlatBantu/Media

Evaluasi SumberKepustakaan

A KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga Setelah mengikuti diklat, pesertamampu :

1. Menerjemahkan tentang konsepdisiplin dan kepatuhan, melalui gerakdi tempat dan jalan dan PeraturanBaris Berbaris (PBB).

1 Konsep disiplin dankepatuhan, melalui gerak ditempat dan jalan danPeraturan Baris Berbaris(PBB).


Observasi

2. Melaksanakan konsep sehat secarafisik melalui latihan kesegaranjasmani dengan joging, strecthing,fitnes, dsb.

2 Konsep sehat secara fisikmelalui latihan kesegaranjasmani dengan joging,stretching.

2 PengembanganPribadi Setelah mengikuti diklat, peserta mampu :

Ceramah,tanya jawab,diskusi,peragaan danpenugasan

Observasi

1. Menghayati terhadap pentingnyakerjasama.

1 Teknik membangunkerjasama dan dinamikakelompok

2. Mengembangkan potensi diri danorang lain.


3. menjelaskan pentingnyakepemimpinan dalam sebuahkelompok.

3 Teknik komunikasi yangefektif

4. Menjelaskan hakekat manusia dalamorganisasi, masyarakat danlingkungannya.

4 Ketrampilan Presentasi hasilkarya team dan individu

5. Mendemonstrasikan tentangpentingnya sebuah kedisiplinan.


6 Meningkatkan jiwa korsa 6 Jiwa Korsa



AlatBantu/Media


7 Melaksanakan teknik pemecahanmasalah dan pengambilankeputusan.

7 Problem solfingdanpengambilan keputusan

8 Melatih soft competensi pesertasesuai dengan levelnya, yangmeliputi :Analitical thingkingsedeshana, Selfconfident,Selfcollaboration influence,Achievementorientation, Initiatif, Adaptability,Team Leadership dan Teamwork

8 Melatih softcompetensi :Analiticalthingking, self connfident,selfcollaboration influence,Achievement orientation,Initiaitif, Team Leadershif danteam work

9 Melakukan komunikasi danmengelola team besar

9 Teknik mengelola team besar


Setelah mengikuti diklat, peserta mampu :

1. menghayati akan keberadaan diridan tugasnya sebagai mahklukciptaan.

1 Penghayatan keberadaandiri dan tugasnya sebagaimahkluk ciptaan.

Ceramah,tanya jawab,diskusi, danpenugasan2. melakukan peningkatan keimanan

sesuai dengan ajarannya masing-masing.

2 Peningkatan keimanan sesuaidengan ajarannya masing-masing.

3 meningkatkan keimanan sesuaidengan ajarannya masing-masing.


B KELOMPOK INTI

1 Profil Perhutani Setelah mengikuti diklat, Peserta mampu :

1 Mampu menjelaskan Profil Perhutani 1 Profil Perhutani (Latarbelakang sejarah dandasar pemikiran sehinggalahir Visi, Misi, Tata Nilaidan Logo PerumPerhutani)


Gambarataubenda asli,LCD, handout, video,

Tes:uraiantertulis,tes lisan(tanya

PeraturanPemerintah No. 72Tahun 2010



AlatBantu/Media


serta alatpendukunglainnya

jawab),atauobservasi,

2 Mampu memasyarakatkan nama baikperusahaan kepada pemangkukepentingan

2 Teknik pengenalan namabaik perusahaan padacustomer dan pihakeksternal (CSR)


2 PengelolaanHutan LestariII

Setelah mengikuti diklat, peserta mampu :Ceramah,tanya jawab,diskusi, danpenugasan

Gambarataubenda asli,LCD, handout, video,serta alatpendukunglainnya

Tes:uraiantertulis,tes lisan(tanyajawab),atauobservasi,

1 Menjelaskan prinsip-prinsip PHL dalamskema voluntary dan mandatory.

1 Prinsip dan Kriteria FSC.

2 Menjelaskan keterkaitan skema voluntarydan mandatory.

2 a Kriteria dan Indikator PHPLdan VLK

b Padu Padan Prinsip danKriteria FSC denganKriteria & indikator PHPL &VLK

3 Mengelompokkan Prinsip dan Kriteria FSC,pada kegiatan di 3 (tiga) kelola (kelolasosial, lingkungan dan produksi)

3 Pengelompokan Prinsip danKriteria FSC pada kegiatan di3 (tiga) kelola (kelola sosial,lingkungan dan produksi)

4 MengelompokkanKriteria dan IndikatorPHPL pada kegiatan di 3 (tiga) kelola(kelola sosial, lingkungan dan produksi)

4 Pengelompokan Kriteria danIndikator PHPL pada kegiatandi 3 (tiga) kelola (kelolasosial, lingkungan danproduksi)

5 Mampu mengidentifikasi High ConcervationValue Forest (HCVF) dan Hutan Lindungserta pengklasifikasian Nilai KonservasiTinggi-nya dan B3 (Bahan Berbahaya danBeracun)

5 Identifikasi High ConcervationValue Forest (HCVF) danHutan Lindung, sertapengklasifikasian NilaiKonservasi Tinggi nya sertaB3 (bahan Berbahaya danBeracun)



AlatBantu/Media


3 PerencanaanHutan II

Peserta mengikuti diklat, peserta mampu :

1 Menerangkan dasar penunjukkandan penguasaan kawasan hutan

1. Dasar penunjukan danpenguasaan kawasan hutan


Gambarataubenda asli,LCD, handout,video,peta,kompas,GPS,sertaalatpendukunglainnya


2 Mengkategorikan kawasan hutanberdasarkan fungsi

2 Kawasan hutan berdasarkanfungsi

3 Menjelaskan penataan kawasanhutan

3 Penataan kawasan hutan

4 Menjabarkan struktur kelas hutanberasarkan Permenhut No. P.60/Menhut-II/2011

4 Struktur kelas hutanberasarkan Permenhut No.P.60/ Menhut-II/2011

5 Mengaplikasikan pembacaan petadan kompas, GPS, dan haga

5 Pembacaan Peta dankompas, GPS, dan haga

6 Menganalisis penetapan danperubahan kelas hutan untukkepentingan pelaporan

6 Analisis penetapan danperubahan kelas hutan

7 Melaksanakan pengisian buku obor 7 a. Pengisian buku obor

b. Pemetaan lokasi kejadiandi lapangan kedalam petabuku obor

8 Menyebutkan jenis-jenis RTT dantata waktu penyusunan

8 Jenis-jenis RTT dan Tatawaktu Penyusunannya

9 Mampu membuat detail bonitoring 9 Kondisi lokasi-lokasi yangtidak dapat dilakukankegiatan pengeloaan



AlatBantu/Media


10 Melakukan administrasi danpelaporannya

10 Mampu mengumpulkan danmenyajikan data

4 Persemaian II Setelah mengikuti diklat, Peserta mampu :

1 Menjelaskan PerencanaanPersemaian berbagai jenis tanaman

1 a Menguraikan syarat-syaratlokasi persemaian




b Menghitung kebutuhanbenih

c Menerangkan Perlakuanterhadap benih

d Merinci tata waktupersemaian

e Merinci dan menghitungSarpra persemaian

f Merinci dan menghitungKebutuhan tenaga kerja

g Menghitung jumlahkebutuhan bibit

2 Penentuan kualitas bibit 2 a Mencirikan bibitberkualitas baik dan siaptanam

b Menerangkan bibit yangterserang penyakit



AlatBantu/Media


3 Menjelaskan Hama dan Penyakit diPersemaian

3 a Hama penyakit persemaian

b penanggulangan hamadan penyakit bibit

4 Menjelaskan prinsip-prinsip K3,sumber resiko dan potensi bahaya

4 a prinsip-prinsip K3 umum

b Mengidentifikasi sumberresiko dan potensi bahaya


5 Mengumpulkan, menyajikan,dan melaporkan data

5 Tanaman II Setelah mengikuti diklat, Peserta mampu :

1 Merencanakan operasional kerja tanaman 1

a

Rencana Operasionaltanaman




b

Perhitungan Kebutuhanbibit

2 Menentukan lokasi tanaman 2

a

Penentuan lokasi, luas,dan batas-batas tanamansesuai dengan petalampiran SPK

bUrutan kegiatanpembuatan tanamansesuai tata waktu



AlatBantu/Media


3 Membuat detail bonitoring 3 Deskripsi detail bonitoringdan lokasi-lokasi yang tidakdapat dilakukan kegiatanpengeloaan

4 Menghitung prestasi kerja 4 Prestasi kerja

5 Melakukan penilaian tanaman 5 Penilaian keberhasilantanaman

6 Mengidentifikasi Hama dan Penyakittanaman

6 Hama dan penyakit tanaman

7 Menjelaskan prinsip K3 di tanaman 7 a Prinsip-prinsip K3 umum

bIdentifikasi sumber resikodan potensi bahaya

8 Melakukan administrasi dan pelaporannya 8 Mengumpulkan, menyajikan,dan melaporkan data

9 Mengaplikasikan komunikasi dengan tokohmasyarakat dan pesanggem

9 Komunikasi dengan tokohmasyarakat dan pesanggem

10 Memilih dan mengevaluasi mandor tanam 10 Penentuan mandor yanglayak menjadi mandor tanam

6 Pemeliharaan II Setelah mengikuti diklat, Peserta mampu :

1 Menyebutkan petunjuk pelaksanaandan petunjuk teknis pemeliharaan

1 Petunjuk pelaksanaan danpetunjuk teknis yang diacudalam kegiatan pemeliharaan

ceramah, tanyajawab, diskusi,dan penugasan


Tes:uraiantertulis,tes lisan(tanyajawab),atauobservasi

2 Membuat Rencana Operasional (RO) 2 a Penyusunan RencanaOperasional



AlatBantu/Media


b Perhitungan prestasi kerja

3 Menjelaskan jenis kegiatanpemeliharaan, pemeliharaanlanjutan, dan penjarangan

3 Jenis kegiatan pemeliharaan

a Pemeliharaan lanjutan

b Penjarangan


4 Pengumpulan, penyajian, danpelaporan data

5 Mengevaluasi Pembuatan PCP 5 a Penilaian pembuatan blokdan batas blok

b Penilaian pembuatan PCP

c Koreksi tally sheet PCP

d Evaluasi hasil tunjuktolet,klem, herklem dantaksasi hasil

e Penghitungan derajatkekerasan penjarangan

6 Mengidentifikasi jenis hama danpenyakit

6 a Pemberantasan hama danpenyakit

b Tindakan yang perludiambil dalampemberantasan hama danpenyakit

7 Menjelaskan prinsip K3 di KegiatanPemeliharaan

7 a Prinsip-prinsip K3 umum

b Identifikasi sumber resikodan potensi bahaya



AlatBantu/Media


7 PemanenanHasil HutanKayu II

Setelah mengikuti diklat, Peserta mampu :

1 Menjelaskan Eksploitasi hasil hutan,fungsi dan manfaatnya bagiperusahaan

1 Fungsi dan manfaateksploitasi hasil hutan bagiperusahaan




2 Menjelaskan jenis - jenis tebangan(A,B,C,D,E)

2 Jenis-jenis tebangan(A,B,C,D,E)

3 Mengurutkan teknis tebangan ramahlingkungan

3 a Tahapan kegiatanpemanenan hasil hutanramah lingkungan

b Analisa Ceklis Pra danpasca tebang

4 Menandai jenis-jenis tanaman yangtidak boleh ditebang

4 Jenis-jenis tanaman yangtidak boleh ditebang

5 Menilai Batas tebangan 5 Kesesuaian batas tebangan

6 Menjelaskanbucking policy 6 a Sortimen (KSS PRIO BAGIPENA)

b Pengenalan mutu hasilhutan

7 Mampu menilai kelayakanpemindahan blok tebangan danpembuatan BAP-nya

7 Kelayakan pemindahan bloktebangan dan pembuatanBAP-nya

8 Mengidentifikasi faktor pengamanandi lokasi tebangan

8 a Identifikasi dan menyelidikikerawanan lokasitebangan

b Penyusunan rencanapengamanan



AlatBantu/Media


c Pelaksanaan rencanapengamanan

9 Menyusun laporan dan monevtebangan

9 Pengumpulan, penyajian, danpelaporan data

10 Menjelaskan prinsip K3 di KegiatanPemanenan Hasil Hutan



8 PengelolaanHasil HutanBukan Kayu


1. Menjelaskan pengertian hasil hutanbukan kayu (HHBK) dan ruanglingkupnya

1 Pengertian hasil hutan nonkayu dan ruang lingkupnya




2 Menjelaskan jenis - jenis HHBK 2 Jenis - jenis HHBK :

a HHBK dari kelasperusahaan

b HHBK dari hasil hutanikutan

c HHBK dari budidaya dibawah tegakan

d HHBK dari manfaat &fungsi hutan



AlatBantu/Media


3 Melaksanakan tata cara pengelolaanhasil hutan bukan Kayu :

3 Tata cata tata carapengelolaan hasil hutanbukan Kayu, meliputi :a Getah pinus

b Getah damar

c Daun kayu putih

d Lak cabang

e Madu

f Produksi Hasil Hutanlainnya

4 menghitung prestasi kerjapengelolaan hasil hutan bukan kayu

4 Menghitung prestasi kerjapengelolaan hasil hutanbukan kayu

5 membuat laporan HHBK 5 Pembuatan laporan HHBK

9 PerlindunganHutan


1 Menguraikan konsep perlindunganhutan

1 Konsep perlindungan hutanlestari dengan kegiatanpreemtif, preventif, danrepresif






AlatBantu/Media


2 Menjelaskan jenis-jenis gangguanhutan

2 Jenis-jenis gangguan hutanseperti :a. Pencurian,b. Pembibrikan,c. Hama dan Penyakit,d. Kebakaran,e. Pengembalaan liar

3 menjelaskan objek perlindunganhutan

3 Objek perlindungan hutan

a. Hutan

b. Kawasan hutan

c. Hasil hutan

4 Menghitung skor dan menetapkanstatus zonasi

4 Menghitung skor danmenetapkan status zonasi

5 Mengisi buku saku sesuai denganpetunjuk pengisian buku saku

5 Pengisian buku saku sesuaidengan petunjuk pengisianbuku saku

DK 448

6 Melaksanakan teknis pengamananhutan di wilayah kerjanya

6 a RO pengamanan hutan

b Jadwal patroli

7 Membuat Laporan kepolisian sertamekanismenya

7 Laporan kepolisian sertamekanismenya

UU No. 18 Tahun2013

8 Melaksanakan dan membuat laporankomsos

8 a Komunikasi sosial

b Laporan komunikasi sosial



AlatBantu/Media


9 berkoordinasi dengan aparatkeamanan dan tokoh masyarakatsetempat

9 Teknik peningkatanhubungan baik dengn aparatkeamanan dan tokohmasyarakat setempat

10 Memimpin operasi pengamananhutan

10 a Penetapan sasaran operasi

b Perhitungan kebutuhanpersonil dan logistik

11 Menjelaskan Kepolisian Khususkepada Pejabat Kehutanan tertentu

11 a TUPOKSI dan kewenanganKepolisian Khusus

Pasal 51 ayat 2 UUNo. 41 th. 1999- PP 45 tahun2004

b Tim operasi gabungan

12 Menjelaskan KUHP dalampenegakan hukum dan Undang-undang terkait

12 Pasal-pasal dalam KUHP yangberkaitan dengan tindakpidana kehutanan

13 Memproyeksikan TKP ke dalam petakerja dan sebaliknya

13 Proyeksi TKP ke dalam petakerja dan sebaliknya

14 Menjelaskan mekanisme penanganankayu hasil pengamanan

14 Mekanisme penanganan kayuhasil pengamanan

15 Menjelaskan peleteran tunggak 15 Penulisan item (tanggalkejadian, keliling, tinggi,paraf) pada tunggak kayu

16 Menjelaskan prinsip K3 di KegiatanPengamanan Hutan




AlatBantu/Media



10 KepemimpinanI

Setelah mengikuti diklat, Peserta mampu : Ceramah,tanya jawab,diskusi, danpenugasan



1 Mampu mendeskripsikan peran danfungsi pemimpin

1 Fungsi dan peran pemimpin

2 Mampu menjelaskan pendekatankepemimpinan

2 Perkembangan tindakanpemimpin berdaarkan sifat,perilaku, kontingensi danterpadu

3 Mampu mencirikan berbagai tipekepemimpinan dan tipe kepribadian

3 Berbagai tipe kepemimpinandan tipe kepribadian

4 Mampu mengaplikasikan gayakepemimpinan yang sesuai dengansituasi dan kondisi

4 Kepemimpinan di Indonesia

5 Melakukan coaching terhadapbawahannya sesuai bidang pekerjaan

5 Coaching terhadapbawahannya sesuai bidangpekerjaannya

C KELOMPOK POKOK

1 PengelolaanHutan BersamaMasyarakat(PHBM) II


1 Menjelaskan konsep PHBM 1 Konsep PHBM Ceramah,tanya jawab,diskusi, danpenugasan

Gambarataubenda asli,LCD, handout, video,serta alatpendukung

Tes:uraiantertulis,tes lisan(tanyajawab),atau

P.39/Menhut-II/2013.

2 Persyaratan,kaidah, prinsipdan kelembagaan PHBM



AlatBantu/Media


lainnya observasi,

2 Menjelaskan pihak-pihak yang terkaitdalam PHBM

3 Pihak-pihak yang terkaitdalam PHBM

4 Status kawasan,hak dankewajiban LMDH, berbagidan sharing

3 Menjelaskan kriteria keberhasilanPHBM

5 a Kriteria keberhasilan PHBM

b 5 Bidang Hasil Produksiorganisasi, permodalan,usaha produktif, akseptasi,dan mengakar)

2 PartisipatoryRural Appraisal(PRA)

1 Mampu menerapkan teknik-teknik PRA 1 Teknik-teknik PRA Ceramah,diskusi, tanyajawab, danpenugasan

Bahantayang,LCD,laptop danmediapenunjanglainnya

Tes:tertulisatau tesperbuatan

2 Mampu membuat pohon masalah sertamenemukan akar masalahnya

2 Pembuatan pohon masalah,menemukan akar masalah

3 Mampu menganalisis permasalahan sosialuntuk pembuatan rencana

3 Analisis Sosial (a.l. SWOT)

4 Mampu mengidentifikasi potensi dankebutuhan desa

4 Potensi dan kebutuhan desa praktek,problem solving

Studikasus



AlatBantu/Media


3 PemecahanMasalah &PengambilanKeputusan


1 Menjelaskan pengertian masalah 1 Pengertian masalah Ceramah,tanya jawab,diskusi, danpenugasan



2 Mengidentifikasi masalah 2 Identifikasi masalah

3 Melakukan tindakan pemecahanmasalah sesuai dengankewenangannya

3 Contoh-contoh pemecahanmasalah sesuai dengankewenangannya

4 Tata UsahaHasil Hutan(TUHH) II


1 Menjelaskan pengertian TU HasilHutan di lapangan (BKPH).

1 Pengertian Penatausahaanhasil hutan di BKPH




2 Membuat dokumen primerpenatausahaan hasil hutantebangan/BKPH.

2 Pembuatan dokumen TUHHdi BKPH termasuk pembuatankoreksi dokumen (Perubahandan mutasi BKPH)

3 Mengoreksi dokumen primertebangan (perubahan & mutasi dilapangan/BKPH)

3 Koreksi dokumen primertebangan (perubahan &mutasi di lapangan/BKPH)

4 Mampu membuat dokumen primerkayu hasil dari pengamanan.

4 Pembuatan dokumen primerkayu hasil dari pengamanan.



AlatBantu/Media


5 Menyebutkan aturan yang digunakandalam TUHH pada hutan negara danhutan hak serta Mampu menjelaskansahnya dokumen hasil hutan baikyang berasal dari Perum Perhutani,maupun dari luar hutan PerumPerhutani

5 Aturan yang digunakan dalamTUHH pada hutan negara danhutan hak serta Mampumenjelaskan sahnyadokumen hasil hutan baikyang berasal dari PerumPerhutani, maupun dari luarhutan Perum Perhutani


1 PembinaanSDM


1 Menjelaskan tentang pengertianpembinaan SDM di tingkat RPH

1 Pembinaan SDM di tingkatRPH




2 Menjelaskan ruang lingkup pola karir(formasi jabatan, pengangkatan,kepangkatan, pemberhentian)

2 Pola karir dan disiplinpegawai

3 Menyebutkan Hak dan kewajibanpegawai

3 Penilaian Kinerja dan sistempenggajian sesuai denganhak dan kewajiban pegawai

4 Menjelaskan Tupoksi KRPH 4 Tupoksi KRPH



AlatBantu/Media


2 Tata UsahaKeuangan II


1 Menyebutkan prosedur pemberianuang muka

1 Uang muka antarmasa danuang muka kerja




2 Menyebutkan surat buktipenerimaan, pengeluaran lingkupAsper/ BKPH

2 a

Jenis surat bukti danpenggunaan surat bukti

b Surat bukti teknis yangberhubungan dengankeuangan

3 Menyebutkan pejabat yangmengesahkan /menandatangani SBK(Penerimaan,Pengeluaran dan Uangmuka Kerja).

3 Kewenangan pengesahanbukti keuangan

4 Menyebutkan syarat sahnya SuratBukti Keuangan dan persyaratanSurat Bukti Penerimaan,Pengeluaran.

4 Syarat sahnya surat buktikeuangan

5 Memvalidasi kegiatan teknis yangberhubungan dengan keuangan

5 Validasi kegiatan teknis yangberhubungan dengankeuangan

3 Intelejen danAnalisa TKP


1 Menjelaskan pengertian intelejen 1 Pengertian ruang lingkupintelejen dan analisa TKP




2 Menyebutkan kegiatan intelejensederhana dalam memback upwilayah kerjanya

2 Teknik - teknik intelejen dilapangan dan pelaporan hasilintelejen



AlatBantu/Media


3 Memanfaatkan hasil intelejen dalamkegiatan keamanan hutan

3 Cara memanfaatkan hasilintelejen dalam kegiatankeamanan hutan

4 Melaksanakan pengolahan TKPtindak pidana hutan

4 Pengolahan TKP tindakpidana hutan

E KAPITA SELEKTA



8. Diklat Kepemimpinan I Hukum dan Agraria

8.1. Tujuan :

Diklat Kepemimpinan I Hukum dan Agraria, merupakan pendidikan khusus bidang

hukum dan Agraria yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga Hukum dan Agraria yang

bertugas sebagai pengawas, supervisor dan evaluator dalam permasalahan hukum

dan agrarian yang nantinyadilanjutkan pada jenjang – jenjang selanjutnya pada level

operasional di lapangan.


ilmu – ilmu wawasan keamanan Sumber Daya Hutan (SDH), identifikasi konflik-konflik

tenurial, kajian kasus yang menyangkut Pinjam Pakai Kawasan Hutan (PPKH) dan

Tukar Menukar Kawasan Hutan (TMKH), regulasi PSDH, regulasi pemanfaatan

kawasan hutan, regulasi optimalisasi asset, legal drafting dan kontrak drafting,

manajemen konflik, dan manajemen zonasi untuk mendukung kemajuan dan


8.2. Kompetensi


Setelah mengikuti Diklat Kepemimpinan I Hukum dan Agraria peserta diklat

mampu berperan serta dalam mencegah dan memecahkan persoalan hukum,

konflik tenurial, dan masalah lainnya yang melibatkan Perum Perhutani guna

mendukung pengelolaan hutan berdasarkan prinsip-prinsip PHL (Pengolalaan

Hutan Lestari).


Kompetensi Dasar bagi pejabat jenjang V bidang hukum dan agraria secara


a. Mampu menjelaskan sejarah perusahaan, menumbuhkan komitmen untuk

melaksanakan visi dan budaya perusahaan guna mencapai tujuan

perusahaan

b. Menjelaskan hukum acara yang meliputi acara perdata, Tata Usaha Negara,

dan hubungan industrial dengan rincian kompetensi mengetahui syarat


formal pengajuan gugatan, proses persidangan perdata/TUN/PHI, macam-

macam alat bukti, dan macam-macam putusan.

c. Menjelaskan Hukum Pidana Kehutanan dan Lingkungan yang meliputi UU

nomor 18/2013 tentang Pencegahan dan Pemberantasan Perusakan

Kawasan Hutan dan UU nomor 32/2009 tentang Perlindungan dan

Pengelolaan Lingkungan Hidup

d. Menjelaskan hukum kehutanan yang meliputi UU nomor 41/1999 tentang

Kehutanan, peraturan pelaksanaan UU nomor 41/1999 tentang Kehutanan,

dasar hukum penguasaan kawasan Hutan oleh Perum Perhutani, dan

memahami bukti-bukti kawasan hutan.

e. Menahami prinsip dasar perjanjian, jenis dan bentuk perjanjian, dan

memahami syarat sah-nya perjanjian.

f. Menjelaskan permasalahan Legal Drafting dan Kontrak Drafting dalam UU

No 12/2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan.

g. Menganalisa potensi konflik dengan rincian kompetensi mampu

berkomunikasi verbal dengan masyarakat (stakeholder), dan

mengidentifikasi pihak-pihak yang relevan untuk mengatasi masalah sosial.

h. Mampu membuat manajemen zonasi, membuat peta zonasi kerawanan

konflik, membuat pola penanganan (solusi) konfik.

i. Memahami ruang lingkup PPKH dan TMKH dan tahapan dan tata cara

permohonan penggunaan kawasan hutan.

j. Memahami Permen BUMN Nomor PER-13/MBU/09/2014 tentang Pedoman

pendayagunaan aset tetap BUMN

k. Menjelaskan ruang lingkup dan pengertian PHL (Latar belakang PHL, tujuan

dan manfaat PHL, skema PHL, dan dasar hukum PHL), dan jenis sertifikasi

PHL (Standar PHPL dan VLK serta Standar FSC).

l. Menunjukkan sikap yang sesuai dengan nilai, prinsip moral, etika, dan

komitmen dalam konteks character building perusahaan Perum Perhutani.

m. Menunjukkan mental spiritual untuk membentuk pribadi yang jujur, peduli,

dan profesional.


n. Terampil dalam simulasi dalam mengajukan gugatan, proses persidangan

perdata/TUN/PHI, dan memanfaatkan macam-macam alat bukti

persidangan.

o. Mengkomunikasikan isi hukum kehutanan,Hukum Pidana Kehutanan dan

Lingkungan

p. Mengkomunikasikan danperaturan pelaksanaan yang meliputi UU nomor

41/1999

q. Terampil membuat pemberkasan untuk syarat sah-nya perjanjian.

r. Terampil merumuskan permasalahan dan alternatif cara penyelesaian

s. Terampil membuat Rencana Tindak Lanjut (RTL) dan memantau proses

perkembangan penggunaan dan pemanfaatan kawasan hutan

t. Memberikan saran dan masukan terkait dengan penggunaan kawasan

hutan

u. Terampil mengidentifikasi potensi aset-aset perusahaan

v. Mengkomunikasikan hasil kajiannya tentang seluk beluk permasalahan

hukum dan agraria.



KURIKULUM DIKLAT KEPEMIMPINAN I HUKUM DAN AGRARIA



A. KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga - - PM



4 16 20B. KELOMPOK INTI1 Profil Perhutani 8 - 8

2 Hukum Acara (Perdata, Tata Usaha Negara,Hubungan Industrial) II 16 16 32

3 Hukum Pidana Kehutanan dan Lingkungan II 16 16 32

4 Hukum Kehutanan dan Hukum Lingkungan Hidup 16 - 16

5 Hukum Perikatan 8 - 8

6 Legal Drafting dan Kontrak Drafting II 16 16 32

7 Pinjam Pakai Kawasan Hutan (PPKH) dan TukarMenukar Kawasan Hutan (TMKH) II 8 8 16

8 Regulasi Optimalisasi Asset II 8 - 8

96 56 152C. KELOMPOK POKOK1 Manajemen konflik 8 8 16

2 Manajemen Zonasi 8 8 16

3 Komunikasi Efektif 8 - 8

4 Kepemimpinan I 8 - 8

32 16 48D. KELOMPOK PENUNJANG1 Pengelolaan Hutan Lestari II 8 - 8

8 0 8E. KAPITA SELEKTA

Disatukan dalam stadium general - - pm

JUMLAH 140 88 228


No Mata Ajaran Indikator Keberhasilan Pokok Bahasan MetodeAlat

Bantu/Media


A KELOMPOK DASAR Setelah mengikuti diklat pesertamampu:

1 Olah Raga 1. Menterjemahkan konsepdisiplin dan kepatuhan,melalui gerak di tempat,jalan dan Peraturan BarisBerbaris (PBB).

1 Konsep disiplin dankepatuhan, melalui gerak ditempat, jalan dan PeraturanBaris Berbaris (PBB).

Tanya jawab,diskusi danpenugasan

Video,audio

Tes kinerja(uji petik),Tes tulis,Lembarpengamatan

2. Melaksanakan konsep sehatsecara fisik melalui latihankesegaran jasmani denganjoging, strecthing, fitnes,dsb.

2 Konsep sehat secara fisikmelalui latihan kesegaranjasmani dengan joging,stretching, fitnes, dsb.


1. Menghayati terhadappentingnya kerjasama.

1 Pentingnya kerja samasertaTeknik membangunkerjasama dan dinamikakelompok

Refleksi Video,audio,LCD

Tes kinerja(uji petik)

2. Mengembangkan potensi diridan orang lain.


Outboundtraining

Tes tulis

3. Menjelaskan pentingnyakepemimpinan dalam sebuahkelompok.


Tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan

Lembarpengamatan

4. Menjelaskan hakekatmanusia dalam organisasi,masyarakat danlingkungannya.

4 Ketrampilan Presentasi hasilkarya team dan individu

5. Mendemotrasikanpentingnya sebuahkedisiplinan.




Bantu/Media


6 Melakukan soft competensipeserta sesuai denganlevelnya, yangmeliputi :Analitical thingkingsedeshana, Selfconfident,Selfcollaborationinfluence,Achievementorientation, Initiatif,Adaptability, TeamLeadership dan Teamwork

6 Latihan softcompetensi :Analiticalthingking, self connfident,selfcollaboration influence,Achievement orientation,Initiaitif, Team Leadershif danteam work

7 Melakukan komunikasi danmengelola team besar

7 Teknik mengelola team besar

3 Pembinaan MentalSpiritual

1. Menghayati keberadaan diridan tugasnya sebagaimahkluk ciptaan.

1 Penghayatan keberadaandiri dan tugasnya sebagaimahkluk ciptaan.

Refleksi Video,audio,LCD

2. Melakukan peningkatankeimanan sesuai denganajarannya masing-masing.

2 Peningkatan keimanan sesuaidengan ajarannya masing-masing. Tanya jawab,

diskusi,pengamatandan refleksi3 Meningkatkan keimanan

sesuai dengan ajarannyamasing-masing.



1 Profil Perhutani 1 Mampu menjelaskan ProfilPerhutani

1 Profil Perhutani (Latarbelakang sejarah dan dasarpemikiran sehingga lahir Visi,Misi, Tata Nilai dan LogoPerum Perhutani)


Video,audio,LCD,dokumen

Tes objektifdan uraian

PP No. 72 Tahun2010

2 Mampu memasyarakatkannama baik perusahaankepada pemangkukepentingan

2 Teknik pengenalan nama baikperusahaan pada customerdan pihak eksternal (CSR)

SK Dir. PerumPerhutani No. 007Tahun 2014



Bantu/Media


2 Hukum Acara(Perdata, TataUsaha Negara,HubunganIndustrial) II

1 Menjelaskan hukum acarayang meliputi acara perdata,Tata Usaha Negara, danhubungan industrial

1 a Syarat formal pengajuangugatan

b Proses persidanganperdata/TUN/PHI

Ceramah,Tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan

LCD,dokumen


2 Terampil mensimulasikandalam mengajukan gugatan,proses persidanganperdata/TUN/PHI, danmemanfaatkan macam-macam alat buktipersidangan.

2 a Macam-macam alat bukti Tes tulis

b Macam-macam putusan

Lembarpengamatan

c Upaya hukumperdata/TUN/PHI

d Beracara di pengadilan

3 Hukum PidanaKehutanan danLingkungan II

1 Mengaplikasikan UU nomor18/2013 tentangPencegahan danPemberantasan PerusakanKawasan dan Hutan dan UUnomor 32/2009 tentangPerlindungan danPengelolaan LingkunganHidup

1 UU nomor 18/2013 tentangPencegahan danPemberantasan PerusakanKawasan Hutan


Video,audio,LCD


2 Mengkomunikasikan isiHukum Pidana Kehutanandan Lingkungan yangtercantum dalam UU nomor18/2013 tentangPencegahan dan

2 UU nomor 32/2009 tentangPerlindungan dan PengelolaanLingkungan Hidup

Tes tulis



Bantu/Media


Pemberantasan PerusakanKawasan Hutan dan UUnomor 32/2009 tentangPerlindungan danPengelolaan LingkunganHidup.

3 Penyuluhan dan pembinaanhukum pidana kehutanan

Lembarpengamatan

4 Hukum Kehutanandan HukumLingkungan HidupII

1 Menjelasakan UU nomor41/1999 tentang Kehutanan

1 UU nomor 41/1999 tentangKehutanan


Video,audio,LCD


2 Mengulas peraturanpelaksanaan UU nomor41/1999 tentang Kehutanan

2 peraturan pelaksanaan UUnomor 41/1999 tentangKehutanan

Tes tulis

3 Merinci UU nomor 32/2009tentang Perlindungan danPengelolaan LingkunganHidup dan peraturanpelaksanaannya.

3 UU nomor 32/2009 tentangPerlindungan dan PengelolaanLingkungan Hidup danperaturan pelaksanaannya.

Lembarpengamatan

4 Menjelaskan dasar hukumpenguasaan kawasan Hutanoleh Perum Perhutani

4 Dasar hukum penguasaankawasan Hutan oleh PerumPerhutani

5 Menyiapkan bukti-buktikawasan hutan

5 Bukti-bukti kawasan hutan

5 Hukum Perikatan 1 Menjelaskan prinsip dasarperjanjian

1 Prinsip dasar perjanjian Tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan

Video,audio,LCD


2 Memilah jenis dan bentukperjanjian

2 Jenis dan bentuk perjanjian Tes tulis

3 Menyiapkan syarat sah-nya perjanjian

3 Syarat sah-nya perjanjian Lembarpengamatan



Bantu/Media


6 Legal Drafting danKontrak DraftingII

1 Mengulas permasalahanLegal Drafting dan KontrakDrafting dalam UU No12/2011 tentangPembentukan PeraturanPerundang-undangan.

1 a UU No 12/2011 tentangPembentukan PeraturanPerundang-undangan


Video,audio,LCD


b Hierarki peraturanperundangan.

Tes tulis

2 Merumuskan permasalahandan alternatif carapenyelesaian.

2 a Meriview draft peraturan/SK Lembarpengamatan

b Konsep perjanjian kerjasama

7 Pinjam PakaiKawasan Hutan(PPKH) dan TukarMenukar KawasanHutan (TMKH) II

1 Menjelasakan ruang lingkupPPKH dan TMKH dantahapan dan tata carapermohonan penggunaankawasan hutan.

1 a Tahapan dan tata carapermohonan penggunaankawasan hutan




b Ruang lingkup PPKH danTMKH

Tes tulis

2 Menginventarisirpenggunaan kawasan hutan

2 a Proses perkembanganpenggunaan danpemanfaatan kawasan hutan

Lembarpengamatan

b Saran dan masukan terkaitdengan penggunaan kawasanhutan

8 RegulasiOptimalisasi AssetII

1 Menjelaskan Permen BUMNNomor PER-13/MBU/09/2014tentang Pedomanpendayagunaan aset tetapBUMN

1 Permen BUMN No PER-13/MBU/09/2014 tentangPedoman pendayagunaanaset tetap BUMN




2 Mengidentifikasi potensiaset-aset perusahaan

2 Identifikasi potensi aset-asetperusahaan

Tes tulis

Lembarpengamatan



Bantu/Media


C. KELOMPOK POKOK

1 Manajemen konflik 1 Menganalisis potensi konflik 1 a Potensi konflik Tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan



b Komunikasi verbal denganmasyarakat (stakeholder)

Tes tulis

c Identifikasi pihak-pihak yangrelevan untuk mengatasimasalah sosial

Lembarpengamatan

2 Terampil membuat RencanaTindak Lanjut (RTL).

2 a Permasalahan dan alternatifcara penyelesaian.

b Rencana Teknik Tahunan(RTT)

2 Manajemen Zonasi 1 Membuat manajemen zonasi,membuat peta zonasikerawanan konflik, membuatpola penanganan (solusi)konfik.

1 a Pengertian dan RuangLingkup anajemen zonasi.



Tes tulis,Lembarpengamatan,Tes kinerja(uji petik)

b Manajemen zonasi kerawanankonflik

c Macam-macam polapenanganan (solusi) konfik

2 Terampil memantau prosesperkembangan penggunaandan pemanfaatan kawasanhutan

2 Rencana Tindak Lanjut (RTL).



Bantu/Media


3 Komunikasi Efektif 1 Mampu menjelaskanpengertian dan tujuankomunikasi efektif

1 Pengertian dan tujuankomunikasi efektif



Tes tulis,Lembarpengamatan,Tes kinerja(uji petik)2 Menjelaskan unsur-unsur

dalam membangunkomunikasi efektif

2 Unsur-unsur dalammembangun komunikasiefektif

3 Menjelaskan proseskomunikasi efektif

3 Proses komunikasi efektif

4 Kepemimpinan I 1 Mampu mendeskripsikanperan dan fungsi pemimpin

1 Fungsi dan peran pemimpin Tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan



2 Mampu menjelaskanpendekatan kepemimpinan

2 Perkembangan tindakan pemimpinberdaarkan sifat, perilaku,kontingensi dan terpadu

3 Mampu mencirikan berbagaitipe kepemimpinan dan tipekepribadian

3 Berbagai tipe kepemimpinan dantipe kepribadian

4 Mampu mengaplikasikangaya kepemimpinan yangsesuai dengan situasi dankondisi

4 Kepemimpinan di Indonesia


1 Pengelolaan HutanLestari II

1 Menjelaskan prinsip-prinsip PHLdalam skema voluntary danmandatory.

1 Prinsip dan Kriteria FSC. Tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan



2 Menjelaskan keterkaitan skemavoluntary dan mandatory.

2 a Kriteria dan Indikator PHPLdan VLK

b Padu Padan Prinsip danKriteria FSC dengan Kriteria &indikator PHPL & VLK



Bantu/Media


3 Mampu menjelaskan HighConcervation Value Forest (HCVF)dan Hutan Lindung sertapengklasifikasian Nilai KonservasiTinggi-nya dan B3 (BahanBerbahaya dan Beracun)

3 Identifikasi High Concervation ValueForest (HCVF) dan Hutan Lindung,serta pengklasifikasian NilaiKonservasi Tinggi nya serta B3(bahan Berbahaya dan Beracun)

4 Menjelasakan dan Menyiapkandata terkait Prinsip PHL terkaitdengan Prinsip 1 dan 2

4 a Prinsip PHL terkait denganPrinsip 1: Ketaaatan padaHukum dan Prinsip FSC

b Prinsip PHL terkait denganPrinsip 2 : Hak tenure danHak Guna serta tanggungJawab

c Dokumen-dokumen terkaitPHL prinsip 1 dan 2

E. KAPITA SELEKTA



9. Diklat Kepemimpinan II Teknik Kehutanan

9.1. Tujuan :

Diklat Kepemimpinan II Teknik kehutanan (Kp II TK) merupakan pendidikan dan

pelatihan kepemimpinan bidang Teknis Kehutanan yang dalam pendidikan ini peserta

akan dididik untuk menguasai kompetensi – kompetensi yang diperlukan dalam

rangka melaksanakan kegiatan manajerial di unit kerjanya, pengawasan dan kontrol

kegiatan teknis di lapangan serta leadership agar sesuai dengan standar teknis

pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan pertumbuhan perusahaan

9.2. Kompetensi


Setelah mengikuti Diklat Kepemimpinan II Teknik Kehutanan peserta diklat

mampu menjadi tenaga bidang teknis kehutanan yang memiliki kompetensi

dalam mengelola sumberdaya hutan di wilayah kerjanya serta mengolah dan

menganalisis data sebagai bahan pengambilan keputusan.


Kompetensi Dasar bagi pejabat jenjang IV bidang kelola Sumber Daya Hutan

(SDH) secara lebih rinci adalah :

a. Mampu menyusun recana kerja pada wilayah kerjanya dan

merekomendasikan kegiatan untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi

pengelolaan hutan

b. Mengelola persemaian, tanaman, dan pemeliharaan tanaman serta

menganalisa laporannya.

c. Mengelola kegiatan pemanenan hasil hutan baik kayu maupun non kayu

secara optimal beserta penatausahaan hasil hutannyaserta membuat

laporan pertanggungjawaban pengurusan hasil hutan produksi maupun

pengamanan dan peredarannya

d. Mengelola bidang Perlindungan SDH dengan implementasi PHBM,

pelaksanaan Partisipatory Rural Appraisal (PRA) serta penerapan teknik

intelejen dalam menunjang tugasnya di lapangan

e. Mampu menjelaskan dan melaksanakan prinsip - prinsip pengelolaan hutan

lestari pada aspek produksi, lingkungan, dan sosial


f. Mampu menyusun karya ilmiah sesuai dengan standar dan menyampaikan

kepada pihak lain.

g. Mampu mengidentifikasi permasalahan hukum dan perundang -

undangan bidang kehutanan dan agraria.

h. Mampu memimpin dan mengambil keputusan secara cepat dan akurat

dalam menghadapi permasalahan.

i. Mampu menggali potensi Sumberdaya Hutan dan aset Perusahaan, dan

menyusun Project Proposal mencakup 9 (Sembilan) kategori produk di

Perum Perhutani.

j. Mampu mengambil sampling, mengolah, dan menanalisa data agar menjadi

bahan pertimbangan pengambilan keputusan

k. Mampu menerapkan Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja

(SMK3).

l. Mampu melaksanakan layanan Prima (CSO/Costumer Service Oriented)

m. Menjelaskan antropologi dan sosiologi masyarakat Desa Hutan

n. Mampu menjelaskan teknik pengukuran dan pengujian hasil hutan kayu

dan non kayu

o. Mampu menjelaskan Profil Perhutani dan menjadi role model.



KURIKULUM DIKLAT KEPEMIMPINAN II TEKNIK KEHUTANAN



1 2 3 4 5 6

A. KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga - - pm



4 16 20

B. KELOMPOK INTI


2 Perencanaan Hutan III 16 8 24

3 Pembinaan Hutan 16 8 24

4 Pemanenan Hasil Hutan 8 8 16

5 Perlindungan SDH 8 8 16

6 Hukum dan Agraria Kehutanan 8 - 8

7 Pengelolaan Hutan Lestari III 8 8 16

72 40 112

C. KELOMPOK POKOK

1 Teknik Presentasi danPenulisan Makalah 8 - 8

2 Kepemimpinan II 8 8 16

3 Pengembangan Usaha 8 8 16

4 Seminar Makalah - 8 8

5 Tata Usaha Keuangan III 2 6 8

6 Pengumpulan dan Analisis Data 8 8 16

34 38 72


1 SMK3 8 8 16

2 Pelayanan Prima 6 - 6

3 Pengukuran dan pengujian HH 6 8 14

20 16 36

F. COMPANY VISIT 8 8

E. KAPITA SELEKTA

Stadium general akan digabung dengandiklat lainnya - - pm

JUMLAH 130 118 248



Kepustakaan

A KELOMPOK DASAR

1 Olah Raga 1. Melaksanakan konsep disiplin dankepatuhan melalui gerak di tempatdan jalan serta Peraturan BarisBerbaris (PBB).

1 Konsep disiplin dan kepatuhanmelalui gerak di tempat danjalan serta Peraturan BarisBerbaris (PBB).

penugasan audio-tape(Video)

2. Melaksanakan konsep sehat secarafisik melalui latihan kesegaranjasmani dengan joging, strecthing,fitnes, dsb.

2 Konsep sehat secara fisikmelalui latihan kesegaranjasmani dengan joging,stretching, fitnes, dsb.

penugasan Lembarpengamatan


1. Melaksanakan danmendemonstrasikan Soft Kompetensisesuai level calon pemimpin tingkatKedua (Asper) meliputi :Analiticalthingking, Conceptual thingking,selfconfident, self collaborationinfluence, Achievement orientation,Initiatif, Adaptability, Team leadershipdan teamwork, communication,toleran for stressdll. dalam konseppelatihan yang mengedepankanunsur manajerial

1 Soft Kompetensi sesuai levelKepemimpinan IImeliputi :Analitical thingking,Conceptual thingking,selfconfident, self collaborationinfluence, Achievementorientation, Initiatif, Adaptability,Team leadership danteamwork,communication,toleranfor stressdllDalam kegiatan yang bersifatmanajerial menggunakansimulasi dan role play yang fununtuk menuju kesiapan mentalpeserta mengikuti DiklatKepemimpinan II

Penugasan,simulasi

Video,multimedia

Lembarpengamatan



Kepustakaan


1. Menghayati keberadaan diri dantugasnya sebagai mahkluk ciptaan.

1 Penghayatan keberadaan diridan tugasnya sebagai mahklukciptaan.

Refleksi,penugasan

film, video,multimedia

Lembarpengamatan

2. Meningkatkan keimanan sesuaidengan ajarannya masing-masing.


4 Menyelesaikan Studi kasus dan dialogbidang agama yang terjadi dalamkehidupan nyata sehari - hari

4 Studi kasus dan dialog bidangagama yang terjadi dalamkehidupan nyata sehari - hari

B. KELOMPOK INTI

1 ProfilPerhutani

1 Mampu mendesain program untukmenciptakan citra positif perusahaan

1 Desain program CitraPerusahaan


LCD,mutimedia,dokumen

Tes Tertulis PP No. 72Tahun 2010

2 Mampu mengendalikan kegiatankedinasan di unit kerjanya

2 Monitoring dan Evaluasikegiatan kedinasan berdasarbudaya kerja

Lembarpengamatan

SK Dir. PerumPerhutani No.007 Tahun20143 Mampu menjadi role model Profil

Perhutani3 Role model Profil Perhutani Lembar

pengamatan

2 PerencanaanHutan III

Setelah mengikuti pembelajaran peserta diklatmampu :


Dokumen,bendasesungguhnya,LCD


1 Menjelaskan pengaturan dankelestarian hutan

1 Pengaturan dan kelestarianhutan

Tes Tertulis

2 Mampu menyusun neraca SumberDaya Hutan (SDH)

2 Neraca Sumber Daya Hutan(SDH)



Kepustakaan

3 Merekomendasikan hal-hal yang perludilakukan guna keberhasilan danefektifitas serta efisiensi kegiatanpengelolaan hutan

3 Rekomendasi dalam tindakanpengelolaan hutan

4 Menjelaskan mekanisme, jenis-jenis,kelengkapan, dan tata waktupenyusunan RTT

4 Jenis-jenis, mekanismekelengkapan, dan tata waktupenyusunan RTT

3 PembinaanHutan

Setelah mengikuti pembelajaran peserta diklatmampu :1 Menjelaskan dan mensupervisi sistem

perencanaan pembuatan danpelaksanaan kegiatan pembinaanhutan

1 Supervisi sistem perencanaanpembuatan dan pelaksanaankegiatan pembinaan hutan(persemaian, tanaman danpemeliharaan hutan)


LCD, video,dokumen


2 Menganalisis Rencana Operasional(RO) kegiatan Pembinaan hutan

2 Analisis Rencana Operasional(RO) kegiatan Pembinaan hutan(persemaian, tanaman, danpembinaan hutan)

Tes Tertulis

a Tata Waktu

b Kebutuhan Sarana danPrasarana

c Kebutuhan tenaga kerja dananalisis prestasi kerja

d Kebutuhan benih, bibit, dll

e Kebutuhan biaya

3 Menjelaskan teknik pembiakanvegetatif dan generatif tanaman

3 Teknik pembiakan vegetatif dangeneratif tanaman



Kepustakaan

4 Menilai dampak hama dan penyakitpersemaian dan tanaman sertamengambil tindakan penanggulangan

4 a Dampak hama dan penyakitpersemaian dan tanaman

b Penanggulangan hama danpenyakit persemaian dantanaman

5 Melaksanakan penialaian dan evaluasitanaman

5 Penialaian dan evaluasi tanaman

6 Menganalisis hasil PCP dalampenentuan tunjuk tolet

6 Analisis hasil PCP dalampenentuan tunjuk tolet

7 Menganalisis administrasi danpelaporan kegiatan pembinaan hutan

7 Analisis administrasi danpelaporan kegiatan pembinaanhutan

4 PemanenanHasil Hutan

1 Menjelaskan manfaat Cutting Testpada pemanenan hasil hutan kayu

1 a. Penentuan pohon cutting test Ceramah,tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan



ReferensiHHBK (P.35 /Menhut-II/2007, dll)

b. Manfaat cutting test Tes Tertulis

c. Taksiran volume tebanganberdasarkan cutting test

Lembarpengamatan

2 Menganalisis prestasi kerjaberdasarkan SPK serta sumber dayayang ada

2 a. Analisa kebutuhan tenagakerja

b. Prediksi waktu penyelesaianpekerjaan

c. Analisa nilai produksi



Kepustakaan

d. Penyusunan RencanaOperasional

3 Menganalisa laporan kemajuanproduksi Hasil Hutan

3 Analisa laporan kemajuanproduksi tebangan dan produksiHasil Hutan Bukan Kayu (HHBK)

4 Menganalisa nilai dan mutu sortimendan CoC pada pemanenan hasil hutankayu

4 a. Analisa nilai dan mutusortimen

b. Lacak balak (CoC)

5 Menjelaskan standar mutu HHBK 5 a Standar mutu HHBK

b Faktor-faktor yangmempengaruhi terhadapmutu HHBK

6 Melaksanakan verifikasi Tata UsahaHasil hutan Kayu dan Bukan Kayu

6 Verifikasi blangko - blangko Tatausaha Hasil Hutan kayu danbukan kayu

7 Melaksanakan teknik pengawasan dancoaching pemanenan hasil hutan

7 a. Monitoring dan evaluasiterhadap teknik tebangan,produksi hasil hutan kayu dannon kayu

b. Monitoring dan evaluasiterhadap produksi

c. Coaching terhadap petugasdan tenaga kerja



Kepustakaan

5 PerlindunganSDH

1 Menjelaskan ruang lingkupperlindungan hutan dan peraturanperundangan perlindungan hutan

1 Ruang lingkup keamanan hutandan Peraturan perundangankeamanan hutan




Peraturanperlindunganhutan :1. UU No. 41Tahun 19992. UU No. 18Tahun 20133. PP 45 Tahun20044. PP72 Tahun20105. SK Direkturterkait

2 Melakukan analisa tingkat kerawananhutan

2 a Manajemen zonasi Tes Tertulis

b Strata pencurian Lembarpengamatan

3 Melakukan koordinasi secarafungsional antar penegak hukum .

3 Komunikasi efektif

4 Melaksanakan penanganan tersangka,barang bukti dan alat bukti untukkepentingan penyidikan

4 a TUHH (kayu bukti, kayutemuan, kayu sisa pencurian)

b Penanganan kayu dari hutanlindung

5 Menjelaskan penanganan barangbukti hasil pengamanan hutan di TPKdan menyusun administrasi sertalaporan keamanan hutan (kronologiskejadian, laporan kejadian menonjol,laporan kejadian luar biasa)

5 a Penanganan barang buktihasil pengamanan hutan

b Administrasi arsip danpenyerahan laporan kejadian

6 Menjelaskan filosofi dan hakekatintelejen dalam pengamanan hutan

6 Filosofi dan hakikat intelejendalam pengamanan hutan




7 Menjelaskan teknik - teknik operasidan analisis kegiatan intelejen

7 Teknik - teknik operasi dananalisis kegiatan intelejen

Tes Tertulis

a Perencanaan kegiatanintelejen

Lembarpengamatan



Kepustakaan

b Teknik - teknik penyamaran

c Teknik pembuntutan

d Teknik manipulasi

e Analisa data operasi intelejen

8 Membuat laporan intelejen danRencana tindak lanjut kegiatanintelejen

8 Laporan intelejen dan Rencanatindak lanjut kegiatan intelejen

9 Melaksanakan penguatankelembagaan PHBM

9 a. Kelembagaan MasyarakatDesa




b. Renstra PHBM Tes Tertulis

c. Koperasi Masyarakat desahutan (KMDH)

Lembarpengamatan

10 Menghitung sharing hasil hutan dariberbagai kegiatan pengelolaan hutandan kelas perusahaan yang berbeda

10 Perhitungan pola sharing dariberbagai kegiatan pengelolaanhutan dan kelas perusahaanyang berbeda

11 Menjelaskan indikator keberhasilanPHBM

11 a. valuasi 5 Bidang HasilProduksi organisasi, permodalan,usaha produktif, akseptasi, danmengakar)

b. Pengenalan IPM (IndeksPembangunan Manusia)

12 Membangun jejaring (Networking)PHBM

12 Jejaring PHBM

13 Melaksanakan Tata cara PRA 13 Tata Cara PRA



Kepustakaan

6 Hukum danAgrariaKehutanan

1 Menjelaskan hakekat hukum agrariadan hukum perikatan

1 a Pengertian umum hukumagraria dan hukum perikatan




b Kaidah hukum agraria danhukum perikatan, sertaanatomi perjanjian danperikatan perjanjian.

Tes Tertulis

2 Menjelaskan tata cara tukar menukarkawasan, pinjam pakai, pinjam pakaidengan kompensasi, dll.

2 Peraturan perundangan danPedoman tukar menukar danpinjam pakai kawasan hutan

Lembarpengamatan

3 Merancang perjanjian/kontrak dantatacara penyelesaian sengketa

3 Peraturan perundangan danPedoman penyelesaian sengketa

4 Menganalisa dan penyelesaian tingkatpertama masalah tenurial (Agraria)baik secarapidana maupun perdata

4 a Peraturan perundangan danPedoman penyelesaiantenurial

b Analisa penyelesian masalahtenurial

7 PengelolaanHutan LestariIII

1 Menjelaskan prinsip &kriteria/indikator PHL sebagai suatusistem pengelolaan hutan

1 Prinsip, indikator, dan kriteriaFSC, PHPL, SVLK




2 Mengimplementasikan Prinsip danKriteria FSC pada kegiatan di 3 (tiga)kelola (kelola sosial, lingkungan danproduksi)

2 Implementasi Prinsip dan KriteriaFSC pada kegiatan di 3 (tiga)kelola (kelola sosial, lingkungandan produksi)

Tes Tertulis



Kepustakaan

3 Mengimplementasikan Kriteria danIndikator PHPL pada kegiatan di 3(tiga) kelola (kelola sosial, lingkungandan produksi)

3 Implementasikan Kriteria danIndikator PHPL pada kegiatan di3 (tiga) kelola (kelola sosial,lingkungan dan produksi)

Lembarpengamatan

4 Mampu mengelola High ConcervationValue Forest (HCVF) dan BahanBerbahaya dan Beracun (B3)

4 Pengelolaan High ConcervationValue Forest (HCVF) dan B3(bahan Berbahaya dan Beracun)

C KELOMPOK POKOK

1 TeknikPresentasi danPenulisanMakalah

1 Melakukan presentasi dengan baik 1 a Teknik pembuatan materipresentasi




b Teknik presentasi Tes Tertulis

2 Membuat sistimatika, kerangka pikirdan mengimplementasikan untukmerumuskan topik dan solusi ataspermasalahan tersebut sebagai judulyang akan diangkat.

2 a Sistematika pemecahanmasalah

Lembarpengamatan

b Perumusan topik dan solusi

c Pengenalan analisa SWOT

3 Mengimplementasikan pembuatanmakalah yang akhirnya mudahdipahami oleh siapapun, denganmemenuhi syarat : Input/topikmasalah,Identifikasi masalah,Analisamasalah dan pembahasansertakesimpulan

3 a Teknik menulis makalah

b Teknik menulis populer



Kepustakaan

2 KepemimpinanII

1 Menjelaskan berbagai gayakepemimpinan

1 Gaya kepemimpinan Ceramah,tanya jawab,diskusi


Tes Tertulis

2 Menjelaskan kepemimpinan strategikdan sejarah kepemimpinan

2 a. Kepemimpinan strategik Lembarpengamatan

b. Sejarah kepemimpinan(sucses story pemimpin terkenaldunia)

3 Menganalisa beberapa kasus aktualkepemimpinan

3 Analisa kasus-kasuskepemimpinan

4 Mendiskripsikan konsep dasar (esensi)pengambilan keputusan

4 Dasar-dasar pengambilankeputusan

5 Mendiskripsikan Proses Pengambilankeputusan

5 a. Proses/metode pengambilankeputusan

b. Simulasi membuat keputusan

c. Pengambilan Keputusanberdasarkan kasus dan hasilpengamatan dilapangan

3 PengembanganUsaha

1 Menjelaskan hakekat dan ruanglingkup pengembangan usaha yangaplikatif

1 Hakekat dan ruang lingkuppengembangan usaha yangaplikatif (termasuk pedomanpengembangan usaha danoptimalisasi aset)




2 Menginventarisasi potensi wilayahmasing - masing yang berhubungandengan 9 (Sembilan) kategori produkdi Perum Perhutani

2 Inventarisasi potensi wilayahmasing - masing yangberhubungan dengan 9(Sembilan) kategori produk diPerum Perhutani

Tes Tertulis

3 Mengidentifikasikan jenis - jenispengembangan usaha yang sesuaidengan karakteristik daerah yangberbeda

3 Jenis - jenis pengembanganusaha yang sesuai dengankarakteristik daerah yangberbeda

Lembarpengamatan



Kepustakaan

4 Melakukan kajian kelayakan usahadan keuangan

4 a. Kajian kelayakan usaha

b. Analisis rugi laba, hukum, danekologi

c. Teknik-teknik Analisiskelayakan usaha dan keuangan(termasuk SWOT)

4 SeminarMakalah

Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat : Ceramah,tanya jawab,diskusi,pengamatandanpenugasan



1 Mempresentasikan makalah 1 Teknik presentasi makalah Lembarpengamatan

5 Tata usahaKeuangan III

1 Membuat pengajuan uang muka kerjadan pertanggungjawaban keuangansebagai bendahara pengeluaran

1 Pengajuan uang muka kerjadan pertanggungjawabankeuangan sebagai bendaharapengeluaran



Tes Kinerja(uji petik),tes tertulis

2 Melaksanakan verifikasi baik pada saatpengajuan uang muka maupunpertanggungjawaban keuangansebagai bendahara pengeluaran

2 Verifikasi SBK baik pada saatakan mengajukan uang mukakerja maupunpertanggungjawabankeuangan sebagai bendaharapengeluaran

Lembarpengamatan

6 Pengumpulandan AnalisisData

1 Melaksanakan pengambilan sampleyang sesuai dengan kaidah statistik

1 Teknik Pengambilan sampledengan kaidah statistik




2 Melaksanakan pengolahan datadengan metode stastik

2 Teknik pengolahan data denganmetode statistik

Tes Tertulis



Kepustakaan

3 Menganalisis data 3 Teknik analisis data Lembarpengamatan

4 Mengambil keputusan berdasarkanhasil analisis data statistik

4 Teknik pengambilan keputusanberdasarkan hasil analisis datastatistik


1 SistemManajemen K3

1 Menjelaskan pengertian, peraturan,dan pedoman SMK3

1 Pengertian, peraturan, danpedoman SMK3




PP No. 50Tahun 2012

2 Mengidentifikasi sumber bahaya 2 Identifikasi sumber bahaya Tes Tertulis

3 Menjelaskan jaminan kecelakaan kerja 3 Jaminan kecelakaan kerja Lembarpengamatan

4 Melaksanakan hazard Management K3 4 a. Hazard Management K3

b. Mitigasi resiko

5 Mengarahkan tentang efektifitasP2K3( Panitia Pembina Keselamatandan Kesehatan Kerja)

5 a. P2K3( Panitia PembinaKeselamatan dan KesehatanKerja)b. Tupoksi P2K3

6 Menjelaskan mekanisme audit K3 6 Mekanisme audit K3

7 Melaksanakan P3K pada kecelakaankerja

7 Teknik P3K pada kecelakaankerja di lapangan



Kepustakaan

8 Menjelaskan prosedur penangananKecelakan kerja dan penyakit akibatkerja berikut analisanya

8 Prosedur dan analisapenanganan Kecelakan kerja danpenyakit akibat kerja (termasukjalur evakuasi)

9 Menerapkan SMK3 di tempat kerja 9 Penerapan SMK3 di tempat kerja

2 PelayananPrima

1 Mejelaskan arti hubungan pelanggan(Costumer Relationship Management)

1 Arti dan ruang lingkupCustomerRelationship Management




2 Melaksanakan pelayanan yang baikdengan stake holders

2 Etika dan teknik pelayanan padastakeholder

Tes Tertulis

3 Mengelola hubungan baik denganstake holders

3 Etika dan teknik dalamPengelolaan hubungan baikdengan stakeholders

Lembarpengamatan

3 Pengukurandan pengujianHasil Hutan

1 Menjelaskan kegiatan pengukuran,pengenalan standart mutu (SNI), danpengujian Hasil Hutan Kayu dan nonkayu

1 a Dasar - dasar pengukurankayu dan penentuan sortimen




b Pengukuran hasil hutan kayudan non kayu

Tes Tertulis

c Standart mutu (SNI) hasilhutan kayu dan bukan kayu

Lembarpengamatan



Kepustakaan

d Pengenalan pengujian hasilhutan kayu dan bukan kayusekaligus penandaannya

e Hubungan sortimen kualita,cacat dan nilai kayu

2 Memanafaatkan hasil pengukuran danpengujian hasil hutan untukmengendalikan produksi di wilayahkerjanya

2 a Pengenalan SMM ISO9001:2008

b PPIC (Planning ProductionInventory Control)

E COMPANY VISIT

1 Menerima wawasan baru yangberbeda aplikatif dan rekreatif

1 Konsep inovasi dari pihak yangdikunjungi

Ceramah,tanya jawab,diskusi,penugasandan refleksi



2 Membandingkan hasil belajar denganprofil perusahaan yang dikunjungi

2 Pembanding company profil Tes Tertulis

3 Membuat laporan company visit dariberbagai sudut pandang

3 Laporan company visit dariberbagai sudut pandang

Lembarpengamatan

4 Memiliki kebanggan sebagai karyawanPerum Perhutani



Kepustakaan

5 Memiliki motivasi tinggi untukmembuat seperti pada obyek companyvisit

4 Analisa CV.

6 Menghasilkan inspirasi unrukmenciptakan inovasi - inovasi untukkemajuan diri dan perusahaan

5 Pembuatan laporan

F KAPITASELEKTA Setelah mengikuti Diklat peserta mampu :



10.Diklat Kepemimpinan III Teknik Kehutanan

10.1. Tujuan :

Diklat Kepemimpinan III Teknik Kehutanan (KP III TK), merupakan pendidikan dan

pelatihan kepemimpinan bidang Teknis Kehutanan, setelah pelatihan peserta dapat

menjadi pemimpin yang tangguh dalam menghadapi segala tantangan sekaligus

mampu mengambil keputusan dan memecahkan masalah dalam situasi yang kritis.


yang diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan manajerial di unit kerjanya,

pengawasan dan kontrol kegiatan teknis di lapangan serta leadership agar sesuai

dengan standar teknis pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan pertumbuhan

perusahaan.

10.2. Kompetensi

10.2.1. Standar Kompetensi

Setelah mengikuti Diklat Kepemimpinan III Teknik Kehutanan peserta mampu

menjadi pemimpin yang memiliki prakarsa dalam perencanaan, pengelolaan,

dan pengembangan SDH berbasis Pengelolaan Hutan Lestari serta mampu

menerapkan prinsip-prinsip Good Corporate Governance (GCG) dalam

kegiatan operasional perusahaan.

10.2.2. Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar secara lebih rinci adalah :

a.Mampu merencanakan, mengelola, dan memonitor SDH berbasis

Pengelolaan Hutan Lestari serta mampu mengembangkan Pengelolaan

Hutan Berbasis Masyarakat (PHBM) dan mengkomunikasikan kepada

lingkungannya

b.Mampu menyusun Rencana Pengembangan Usaha dan analisis

kelayakannya

c. Mampu menerapkan peraturan perundang-undangan yang berlaku dalam

kelola SDH dan perusahaan

d.Mampu menganalisis laporan keuangan

e.Mampu melakukan mitigasi resiko


f. Memiliki keterampilan bernegosiasi dan resolusi konflik

g.Mampu mengaplikasikan Sistem Manajemen Perhutani (SMPHT)

h.Mampu mengembangkan SDM berbasis kinerja dalam rangka penguatan

organisasi

i. Mampu mengoptimalkan nilai perusahaan secara etis dan sesuai dengan

Code of Conduct sehingga memiliki daya saing yang kuat

j. Mampu berkontribusi dalam peningkatan pendapatan perusahaan

k.Mampu menjalankan dan atau memanfaatkan aplikasi Teknologi Informasi

yang berkaitan dengan bidang tugasnya

l. Mampu membuat dan mempresentasikan makalah inovatif



KURIKULUM DIKLAT KEPEMIMPINAN IIITEKNIK KEHUTANAN

NoMata Ajaran Jam Pembelajaran Keterangan

Teori Praktek Jumlah2 3 4 5 6

A KELOMPOK DASAR :1 Leadership Quotion 6 - 62 Pengembangan Pribadi - 16 163 Olah Raga Pagi - - pm4 ESQ 4 - 4

10 16 26B KELOMPOK INTI :1 Profil Perhutani 8 - 82 Perencanaan SDH dan Perusahaan 8 - 83 Pengelolaan SDH berbasis PHL 16 16 324 Good Corporate Governance (GCG) 8 - 85 Pengembangan & Analisa Usaha 8 8 166 Hukum dan Perundangan (Regulasi Bisnis) 16 - 16

64 24 88

C KELOMPOK POKOK :1 Manajemen SDM dan Organisasi 8 - 8

2 Financial Management for Non FinancialExecutive (Finon) 8 - 8

3 Negosiasi dan Resolusi Konflik 4 - 44 Manajemen Risiko 4 - 45 Sistem Manajemen Perhutani (SMPHT) 8 - 8

32 - 32

D KELOMPOK PENUNJANG :1 Pelayanan Prima 4 - 42 TI dan Aplikasi 4 4 8

3 Studi Kasus - 6 6 Dibagi dalam 3 (tiga)rumpun kelola

4 Penulisan Makalah 4 - 45 Presentasi Makalah - - -

- Individu - 8 8- Kelompok - 4 4- Angkatan - 4 4

12 26 38

E COMPANY VISIT - 8 8

F KAPITA SELEKTAStadium general akan digabung dengan diklatlainnya - - pm

-JUMLAH 118 74 192


No Mata Ajaran Indikator Keberjasilan Pokok Bahasan MetodePembelajaran

AlatBantu /Media


1 2 3 4 5 6 7 8

A. KELOMPOK DASAR1 Leadership

QuotientSetelah Pembelajaran selesai peserta dapat :

1 Menjelaskan konsep-konsep dan teorikepemimpinan, sikap mental seorangpemimpin baik kepada perusahaan, anakbuah, teman sejawat, dan pekerjaanserta sikap mental kepada orang lain.

1 Konsep - konsep dan teorikepemimpinan

Ceramah, tanyajawab, diskusi,dan penugasan

Observasi

2 Coaching & counseling:sikap mental seorangpemimpin baik kepadaperusahaan, anak buah,teman sejawat, danpekerjaan serta sikapmental kepada orang lain .

3 Mendelegasi,situationalleadership.

2 PengembanganPribadi Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat :

1 Membentuk dan meningkatkan kerjasamateam yang handal dan efektif denganmemadukan pola pikir, tim spirit, tim strategi serta mental dan fisik sehinggadicapai optimalisasi kualitas danproduktifitas serta spirit tinggi sehinggapada akhirnya akan berdampak padacitra dan profil unit usaha/ perusahaan.

1 Pembentuan danpeningkatan softkompetensileadership,problem solving anddecision making,manajemendan kerjasama team yanghandal dan efektif denganmemadukan pola pikir, timspirit, tim strategi sertamental dan fisik sehinggadicapai optimalisasi kualitasdan produktifitas serta spirittinggi sehingga padaakhirnya akan berdampakpada citra dan profil unitusaha/ perusahaan.


Observasi



AlatBantu /Media


3 Olah Raga PagiSetelah Pembelajaran selesai peserta dapat :

1 melaksanakan disiplin melalui gerak ditempat, jalan, dan kepatuhan dalambentuk baris-berbaris (PBB), danpemahaman terhadap konsep sehatsecara fisik melalui latihan kesegaranjasmani dengan joging, strecthing, fitnesdll (SENAM)

1 Disiplin dan patuh melaluikegiatan baris - berbaris

Penugasan Observasi

2 Sehat fisik melalui latihankesegaran jasmani denganjogging, streching, senam,lari dll.

4 ESQSetelah Pembelajaran selesai peserta dapat :

1 Menjelaskan tentang arti hidup dankehidupan, meingkatkan keikhlasanbekerja dalam rangka mencapai tujuanperusahaan

1 Konsep tentang hidupdan kehidupan dalamrangka meningkatkankeikhlasan mencapai tujuanperusahaan


Observasi

B. KELOMPOK INTI

1 ProfilPerhutani

1 Mampu menerapkan Corporate Culture 1 Corporate Culture Ceramah, tanyajawab, dandiskusi

Bahantayang danLCD

Tes: uraiantertulis, teslisan (tanyajawab),atauobservasi,

PP No. 72 Tahun2010

2 Mampu menjadi panutan dalampenerapan nilai-nilai unggulan budayaperusahaan untuk mencapai visi&misiPerum Perhutani

2 a. Nilai-nilai unggulanbudaya perusahaan untukmencapai visi&misi PerumPerhutani

SK Dir. PerumPerhutani No.007 Tahun 2014

b. Kriteria panutan profilperhutani



AlatBantu /Media


2 PerencanaanSDH danPerusahaan

1 Menjelaskan Sistem Perencanaan SDHdan Perencanaan Perusahaan

1 Sistem Perencanaan SDHdan sistem PerencanaanPerusahaan

Ceramah, tanyajawab, dandiskusi

Bahantayang danLCD

Tes: uraiantertulis, teslisan atauobservasi,

3 PengelolaanSDH BerbasisPHL

Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat :

1 Melakukan kegiatan pengelolaan SDHberbasis PHL

1 Pengelolaan SDH berbasisPHL meliputi persemaiansampai dengan pemanenandan perlindungan SDH


Gambaratau bendaasli, LCD,hand out,video, sertaalatpendukunglainnya

Tes: uraiantertulis, teslisan (tanyajawab),atauobservasi,2 Melakukan monitoring dan evaluasi

pengelolaan SDH2 Monitoring dan evaluasipengelolaan SDH

3 Melakukan audit internal sistemmanajamen hutan lestari berdasarkanstandar PHPL dan FSC

3 Audit internal sistemmanajamen hutan lestariberdasarkan standar PHPLdan FSC

4 Mampu memberdayakan masyarakatdalam pengelolaan SDH berdasarkanprinsip-prinsip PHBM

4 a. Prinsip-prinsip PHBM

b. Pemberdayaanmasyarakat dalampengelolaan SDH

4 GoodCorporateGovernance(GCG)

Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat : PER01/MBU/2011 JoPER09/MBU/2012

1 Mampu menerapkan pengelolaanperusahaan berdasarkan prinsip-prinsipGCG

1 a. GCG : Pengertian, artipenting, pedoman pokokpelaksanaan, etika bisnis,code of counduct, danprinsip-prinsip GCG

Ceramah, tanyajawab, dandiskusi

Bahantayang danLCD

Tes: uraiantertulis, teslisan atauobservasi,

b. Pengelolaan perusahaanberdasarkan prinsip-prinsipGCG disertai contoh



AlatBantu /Media


5 Pengembangan& AnalisaUsaha


1 Mengidentifikasi peluang usaha di unitkerja

1 Identifikasi peluang usahadi unit kerja




2 Membuat dan menguji proposalPengembangan Usaha (Business Plan)

2 Pembuatan dan pengujianproposal PengembanganUsaha (Business Plan)

3 Membangun jejaring untuk kerjasama 3 Jejaring untuk kerjasama(Networking)

6 Hukum &Perundangan(RegulasiBisnis)


1 Menjelaskan hukum perundangan : UUKehutanan yang terkait penguasaankawasan hutan, Tenurial, Okupasi lahan

1 Hukum perundangan : UUKehutanan yang terkaitpenguasaan kawasanhutan, Tenurial, Okupasilahan




2 Menjelaskan UU agraria tentang Hak-hakkepemilikan atas tanah

2 UU agraria tentang Hak-hakkepemilikan atas tanah

3 Menjelaskan ruang lingkup dan obyekyang akan dikerjasamakan

3 Ruang lingkup dan obyekyang akan dikerjasamakan

4 Menunjukkan hak dan kewajibanterhadap objek yangdikerjasamakan/sharing

4 Hak dan kewajibanterhadap objek yangdikerjasamakan/sharing

5 Menganalisa resiko terhadap objek yangdikerjasamakan

5 Analisa resiko terhadapobjek yang dikerjasamakan



AlatBantu /Media


C. KELOMPOK POKOK

1 ManajemenSDM danOrganisasi

Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat :Ceramah, tanyajawab, dandiskusi

Bahantayang danLCD

Tes: uraiantertulis, teslisan atauobservasi,1 Mampu menjelaskan pengertian Sistem

Manajemen Kinerja (SMK), CompetencyLevel index (CLI), Key PerformanceIndicator (KPI)

1 Pengertian SistemManajemen Kinerja (SMK),Competency Level index(CLI), Key PerformanceIndicator (KPI)

2 Mampu menyusun job description danmenilai kinerja SDM di lingkungankerjanya

2 a. Penyusunan Jobdescription SDM dilingkungan kerjanya

b. Penialain kinerja SDM dilingkungan kerjanya

3 Mampu menjelaskan tentang pola karir,reward, dan punishment

3 Pola karir, reward, danpunishment

4 Mampu menjelaskan maksud dan tujuanspin off organisasi

4 Maksud dan tujuan spin offorganisasi

5 Mampu menjelaskan EmployeeSatisfaction Index (ESI) dan EmployeeEngagement Index (EEI).

5 Survey Kepegawaian

2 FINON(FinancialManagementfor NonFinancialExecutive)

Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat :Ceramah, tanyajawab, diskusi,dan penugasan


Tes: uraiantertulis, teslisan atauobservasi,1 Menganalisis laporan keuangan 1 Analisis laporan keuangan

2 Menganalisis laporan laba/rugi 2 Analisis laporan laba/rugi



AlatBantu /Media


3 Negosiasi danResolusiKonflik


1 Menjelaskan aspek-aspek negosiasi 1 Ruang lingkup dan aspek-aspek negosiasi




2 Menjelaskan teknik negosiasi dan resolusikonflik

2 Teknik negosiasi danresolusi konflik

4 ManajemenRisiko Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat :

1 Mengidentifikasi resiko 1 a. Pengertian dan ruanglingkup, manfaat dan fungsimanajemen resiko



Tes: uraiantertulis, teslisan (tanyajawab),atauobservasi,b. Identifikasi resiko

2 Melaksanakan mitigasi resiko 2 Mitigasi resiko

5 SistemManajemenPerhutani(SMPHT)

Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat : Ceramah, tanyajawab, diskusi,dan penugasan


Tes: uraiantertulis, teslisan (tanyajawab),atauobservasi

1 Menjelaskan Sistem Manajemen yangditerapkan di Perum Perhutani

1 Pengertian dan ruanglingkup Sistem Manajemenyang diterapkan di PerumPerhutani



AlatBantu /Media



1 PelayananPrima Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat :

1 Membangun , mengelola dan memeliharahubungan dengan pelanggan

1 Pengelolaan danPemeliharaan hubungandengan pelanggan




2 Menjelaskan pentingnya pelanggan 2 Memahami pentingnyaPelanggan dankepentingannya untukusaha kita

3 Mengidentifikasi harapan pelanggan 3 Identifikasi harapanpelanggan

4 Mengidentifikasi pemenuhan harapanpelanggan

4 Pemenuhan harapanpelanggan

5 Menjelaskan cara memelihara hubungandengan pelanggan (CRM)

5 Cara memelihara hubungandengan pelanggan (CRM)

2 TI dan AplikasiSetelah Pembelajaran selesai peserta dapat :




1 Mampu menjelaskan sistem informasimanajemen di Perhutani

1 Sistem informasimanajemen di Perhutani

2 Mampu mengoperasikan e-office 2 E-office

3 Mampu mengoperasikan Linux 3 Linux

3 Studi Kasus Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat : Ceramah, tanyajawab, diskusi,dan penugasan

Gambaratau bendaasli, LCD,hand out,video,dll

Tes lisan(tanyajawab),atauobservasi,

1 Mampu menganalisis kasus danpenanganannya sesuai dengan masing-masing rumpun

1 Analisis studi kasus danpenanganannya sesuaidengan masing-masingrumpun



AlatBantu /Media


4 PenulisanMakalah

Setelah Pembelajaran selesai peserta dapat : Ceramah, tanyajawab, diskusi,dan penugasan


1 Mampu menyusun makalah 1 Teori penyusunan makalahdiikuti penugasan penulisanmakalah sesuai kriteria(inovatif, kreatif, danmencakup masalah yangreal dan aktual dilingkungan kerjanya)

5 PresentasiMakalah


1 Mempresentasikan makalah 1 Teknik presentasi makalah(individu, kelompok, danangkatan)




E COMPANY VISIT

COMPANY VISITSetelah Pembelajaran selesai peserta dapat :

1 Menerima wawasan baru yang berbeda,aplikatif dan rekreatif

1 Kunjungan Ceramah, tanyajawab, diskusi,dan penugasan



2 Membandingkan hasil belajar denganrealisasi kegiatan nyata di lapangan.

2 Presentasi lokasi kunjungan

3 Membuat laporan company visit dariberbagai sudut pandang .

3 Analisa hasil kunjungan

4 Meningkat motivasinya untuk berbuatseperti yang dilihat pada obyek companyvisit.

4 Pembuatan Laporan



AlatBantu /Media


F KAPITA SELEKTA



IV. PENUTUP

Buku Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Rumpun Kelola Sumber Daya Hutan ini

memuat tentang Jenis dan Jenjang Diklat Penjenjangan yang akan diselenggarakan mulai tahun

2015, dan tetap merupakan kesinambungan dari diklat penjenjangan yang pernah

diselenggarakan pada tahun-tahun sebelumnya.

Terkait dengan hal tersebut, berikut adalah jenis-jenis diklat yang disetarakan dengan

numenklatur yang berbeda yang pernah diselenggarakan sebelum tahun 2015 dengan jenis-

jenis diklat penjenjangan karir yang termuat dalam buku ini, sebagai berikut :

Tabel. Jenis Diklat Penyetaraan

No. Jenis Diklat Penjenjangan Jenis Diklat Sebelumnya yang disetarakan

I. Diklat Dasar (DD) :

1. DD Perencanaan Hutan 1) Diklat GANIS PHPL Perencanaan Hutan

(Pusdiklat Kehutanan Bogor)

2) Diklat Ganis PHPL Perencanaan dan Timber

Cruising.

3) Diklat Dasar Teknis Kehutanan.

4) Kursus Mandor.

2. DD Pembinaan Hutan 1) Diklat GANIS PHPL Pembinaan Hutan


2) Diklat Ganis PHPL Pembinaan Hutan.


4) Kursus Produksi & Perlindungan SDH.

5) Kursus Pembinaan SDH

6) Kursus Mandor.

3. DD Pemanenan Hasil Hutan 1) Diklat GANIS PHPL Pemanenan Hasil Hutan


2) Diklat Ganis PHPL Eksploitasi Hasil Hutan.




No. Jenis Diklat Penjenjangan Jenis Diklat Sebelumnya yang disetarakan


6) Kursus Mandor.

4. DD Perlindungan SDH 1) Diklat GANIS PHPL Pembinaan Hutan


2) Diklat Ganis PHPL Perlindungan Sosial.




6) Kursus Mandor.

5. DD Hukum & Agraria 1) Diklat Dasar Teknis Kehutanan.



4) Kursus Mandor.

II. Diklat Kepemimpinan I (Diklat Kp I) :

1. Diklat Kp I Perencanaan Hutan Kursus Penjenjangan I Perencanaan

2. Diklat Kp I Teknik Kehutanan Kursus Penjenjangan I Teknik Kehutanan

3. Diklat Kp I Hukum & Agraria Kursus Penjenjangan I Teknik Kehutanan

III. Diklat Kepemimpinan II Teknik

Kehutanan

(Diklat Kp II TK)

Kursus Penjenjangan II Teknik Kehutanan

IV. Diklat Kepemimpinan III Teknik

Kehutanan

(Diklat Kp III TK)

1. Kursus Penjenjangan Lanjutan I Teknis

Kehutanan (sebelum tahun 1999).

2. SUSLIA Teknis Kehutanan.

3. Diklat Kepemimpinan III Teknik Kehutanan.

Tabel di atas dimaksudkan untuk memberikan kejelasan bagi seorang karyawan yang pernah

mengikuti diklat yang distarakan tersebut sebelum tahun 2015 dapat dipergunakan sebagai

salah satu persyaratan untuk mengikuti diklat penjenjangan karir tingkat berikutnya sesuai

dengan persyaratan yang berlaku.

KEPUTUSAN PUSAT PENDIDIKAN DAN … kelola SDH.… · PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA SUMBER DAYA HUTAN (SDH) ... Kepala Pusat Perencanaan Sumberdaya Hutan 7. Kepala Pusat Penelitian

Documents