KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGANvii abstrak wilis riyanti, keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan social skills training untuk meningkatkan kepemimpinan pada peserta

ii

KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN

SOCIAL SKILLS TRAINING UNTUK MENINGKATKAN

KEPEMIMPINAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII

SMP NEGERI 1 MATESIH TAHUN AJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Oleh :

Wilis Riyanti

K3113073

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET

2018

iii

iv

KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN

SOCIAL SKILLS TRAINING UNTUK MENINGKATKAN

KEPEMIMPINAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII

SMP NEGERI 1 MATESIH TAHUN AJARAN 2017/2018

Oleh :

Wilis Riyanti

K3113073

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET

2018

v

PERSETUJUAN

Nama : Wilis Riyanti

NIM : K3113073

Judul Skripsi : Keefektifan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Social Skills

Training untuk Meningkatkan Kepemimpinan pada Peserta Didik

Kelas VIII SMP Negeri 1 Matesih Tahun Ajaran 2017/2018

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing,

Pembimbing I

Dr. Asrowi, M. Pd

NIP. 19550808 198503 1 002

Pembimbing II

Ulya Makhmudah, M.Pd

NIP. 19861207 201302 01

vi

vii

ABSTRAK

Wilis Riyanti, KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

DENGAN SOCIAL SKILLS TRAINING UNTUK MENINGKATKAN

KEPEMIMPINAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1

MATESIH TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta ; Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2018.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan layanan

bimbingan kelompok dengan social skills training untuk meningkatkan

kepemimpinan peserta didik (eksperimen pada siswa kelas VIII SMP N 1 Matesih

pada tahun 2017/2018). Penelitian ini menggunakan desain penelitian yaitu Pretest-

Posttest Control Group Design untuk menyelesaikan masalah secara

eksperimental. Sampel dipilih dengan metode simple random sampling dari kelas

VIII khususnya kelas A dan C di SMP N 1 Matesih, jadi ada 64 siswa yang terpilih

untuk penelitian ini. Kuesioner pretest diberikan pada subjek sebelum memulai

treatment, digunakan untuk mengetahui tingkat kepemimpinan subjek sehingga

dapat dibandingkan dengan hasil kuesioner posttest. SPSS 20.0 digunakan untuk

menganalisis dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test.

Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 0,927 dengan nilai

signifikansi sebesar 0,361 > 0,05 sehingga H0 diterima dan Ha ditolak. Dengan

demikian, membuktikan bahwa hipotesis yang peneliti ajukan dengan bunyi:

“Layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan social skills training efektif

untuk meningkatkan kepemimpinan peserta didik kelas VIII SMP N 1 Matesih

tahun ajaran 2017/2018” tidak dapat diterima kebenarannya.

Kata Kunci : bimbingan kelompok, social skills training, kepemimpinan.

viii

ABSTRACT

Wilis Riyanti, K313073. THE EFFECTIVITENESS OF GUIDANCE

GROUP SERVICES WITH SOCIAL SKILLS TRAINING TO INCREASE

STUDENT’S LEADERSHIP OF 8TH GRADE OF SMP NEGERI 1 MATESIH

IN THE ACADEMIC YEAR OF 2017/2018. Undergraduate Thesis, Surakarta ;

Faculty of Education and Teacher Training, Sebelas Maret University. Surakarta.

March 2018.

The purpose of this research was to know the effectiveness of guidance

group services by using social skills training approach to increase student’s

leaderships attitude (experiments in 8th grade students of SMP 1 Matesih in the

academic year of 2017/2018). This research used Pretest-Posttest Control Group

Design to solve the problem experimentally. Samples were chosen by simple

random sampling method from 8th grade especially class A and C at SMP 1

Matesih, so we have 64 students were chosen for this research. The pretest

questionnaire was given to the subject before starting the treatment, it used to know

about the subject leadership level so can compare with the result of the posttest

questionnaire. SPSS 20.0 was used to analyze by using Independent Sample T-Test

equation.

The result have shown that the number of calculatet is 0.927 with the

significance value 0.361>0.05 so H0 is accepted and Ha is rejected. Thus, proving

that the hypothesis of researchers put forward with the sound: "Guidance group

services with approach social skills training effectively to increase student’s

leaderships of 8th grade of SMP 1 Matesih in the academic year of 2017/2018”can’t

be received its truth.

Keywords : Guidance group, Social Skills Training, Leadership

ix

MOTTO

Jadilah pemaaf dan suruhlah orang mengerjakan yang makruf, serta jangan

pedulikan orang-orang yang bodoh. Dan jika setan datang menggodamu, maka

berlindunglah kepada Allah. Sungguh, Dia Maha Mendengar, Maha Mengetahui.

(Q.S. Al-A’raf ayat 199-200)

Sesungguhnya, yang aku khawatirkan darimu ialah imam-imam yang

menyesatkan. (HR. Ibnu Majah dan At-Tirmidzi)

Rasulullah SAW bersabda :”Barangsiapa yang pada hari ini kondisinya lebih

baik dari hari kemarin maka dia telah beruntung. Dan barangsiapa yang

kondisinya kemarin lebih baik dari hari ini maka dia telah merugi. Dan

barangsiapa yang besoknya lebih jelek dari hari ini berarti dia telah terlaknat.”

(HR. Tirmidzi)

Berkarya dan menginspirasi. Menebar manfaat tanpa batasan profesi (Penulis)

x

PERSEMBAHAN

Demi Dzat yang hidup dan matiku berada dalam genggaman-NYA. Kutengadahkan

tangan dengan penuh syukur pada ALLAH SWT. Dengan bangga kupersembahkan

karya ini untuk:

Orangtuaku, Bapak Mustar dan Ibu Sutarti

“Untuk do’a demi do’a yang setiap harinya tiada pernah terhenti, bekerja sedari

pagi hingga petang menjelang, kasih sayang dan dukungan yang tak berbatas tak

bertepi tiada bandingannya. Terimakasih yang setulusnya atas segala peluh dan air

mata yang telah tercurah untuk ananda”.

Adikku, Rendyka Agung Nirmala

“Terimakasih telah banyak membantu dan memberikan semangat selama masa

perjuangan ini”.

Almamater tercinta, Universitas Sebelas Maret Surakarta

“Dibanyak sisi ruang kampus, disanalah prestasi para mahasiswanya bermunculan

ke langit. Memberikan angin segar di Green Campus kebanggaan. Padamu dan

karenamu, almamater tercinta. Kaki ini melangkah mengabdikan diri kepada dunia

yang lebih luas disana. Selamat Dies Natalis UNS ke-42”.

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT., yang telah melimpahkan nikmat Iman,

Ihsan dan Islam kepada kita semua. Atas rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, penulis

mampu menyelesaikan skripsi dengan judul “KEEFEKTIFAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN SOCIAL SKILLS TRAINING UNTUK

MENINGKATKAN KEPEMIMPINAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII

SMP NEGERI 1 MATESIH TAHUN AJARAN 2017/2018”. Shalawat beserta

salam senantaisa tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW., yang kita rindukan

dan kita nantikan syafaatnya di Yaumil Akhir nanti. Aamiin.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

biimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ingin

menyampaikan terimakasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin

melaksanakan penelitian dan menyusun skripsi.

2. Bapak Dr. Edy Legowo, M.Pd selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan

Konseling Universitas Sebelas Maret, yang telah membantu dalam kelancaran

studi penulis.

3. Bapak Dr. Asrowi, M.Pd selaku pembimbing I, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Ulya Makhmudah, M.Pd selaku pembimbing II, yang dengan penuh

kesabaran memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi

ini.

5. Bapak Suharno, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Matesih, yang

telah memberi kesempatan dan tempat guna melaksanakan penelitian.

xii

6. Bapak Dony Rochmad Kurniawan, M.Psi beserta seluruh Guru Bimbingan dan

Konseling SMP Negeri 1 Matesih, yang telah memberi bimbingan dan bantuan

dalam pelaksanaan penelitian.

7. Peserta didik SMP Negeri 1 Matesih yang telah bersedia berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian ini.

8. Teman-teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan 2013.

9. Sahabat-sahabatku di Tim KKN Madiredo Malang 2016, kelompok AAI,

Pejuang Taman Baca Project, Pemuda Islam Matesih, Formadika, IMABKIN,

HIMABIKO UNS dan semua yang selalu memberikan do’a dan semangat dalam

perjuangan ini.

10. Semua pihak yang turut membantu dan memberikan semangat dalam

penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Akhirnya hanya kepada Allah SWT., penulis berserah diri sebagai manusia

yang hanya bisa berencana dan mengikhtiarkannya dalam usaha, sedang Allah-lah

yang Maha Mengetahui segala yang terbaik bagi umat-NYA. Penulis berharap

semoga skripsi ini dapat terus bermanfaat untuk mengembangkan kualitas

pendidikan di SMP Negeri 1 Matesih khususnya dan di Indonesia pada umumnya.

Surakarta, Mei 2018

Penulis

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... v

ABSTRAK ................................................................................................. vi

ABSTRACT .................................................................................................. vii

MOTTO ...................................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................... x

DAFTAR ISI .............................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xvi

DAFTAR GRAFIK .................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................... 2

C. Pembatasan Masalah .......................................................... 2

D. Rumusan Masalah .............................................................. 3

E. Tujuan Penelitian ................................................................ 3

F. Manfaat Penelitian .............................................................. 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN

HIPOTESIS ............................................................................. 4

A. Kajian Pustaka .................................................................... 4

1. Kepemimpinan ................................................................ 4

2. Fungsi Kepemimpinan ................................................... 5

xiv

3. Prinsip Kepemimpinan .................................................. 8

4. Kepemimpinan Efektif ................................................... 11

5. Cara meningkatkan Kepemimpinan .............................. 13

6. Tinjauan Social Skills Training ..................................... 15

7. Tinjauan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Social

Skills Training untuk meningkatkan Kepemimpinan ... 19

B. Kerangka Berpikir .............................................................. 21

C. Hipotesis ............................................................................. 23

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................ 24

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................ 24

1. Tempat Penelitian .......................................................... 24

2. Waktu Penelitian ............................................................ 24

B. Metode Penelitian ............................................................... 25

C. Populasi dan Subjek Penelitian .......................................... 25

1. Populasi .......................................................................... 25

2. Subjek Penelitian ........................................................... 25

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................. 26

E. Variabel Penelitian ............................................................. 27

1. Variabel Terikat ............................................................. 27

a. Definisi Konseptual ................................................... 27

b. Definisi Operasional ................................................. 27

2. Variabel Bebas ............................................................... 28

a. Definisi Konseptual ................................................... 28

b. Definisi Operasional ................................................. 28

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................ 28

1. Validitas ......................................................................... 28

2. Reliabilitas ..................................................................... 29

G. Teknik Analisis Data .......................................................... 29

H. Prosedur Penelitian ............................................................. 29

xv

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................... 32

A. Hasil Penelitian ................................................................... 32

1. Deskripsi Data .............................................................. 32

a. Persiapan Penelitian .................................................. 32

b. Pelaksanaan Penelitian .............................................. 33

2. Hasil Uji Prasyarat ........................................................ 39

a. Uji Normalitas ........................................................... 39

b. Uji Homogenitas ....................................................... 41

3. Hasil Uji Hipotesis ....................................................... 43

a. Pengujian skor Pretest angket kepemimpinan pada

kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ........... 45

b. Pengujian skor Posttest angket kepemimpinan pada

kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ............ 47

c. Pengujian skor Pretest-Posttest angket kepemimpinan

pada kelompok eksperimen ........................................ 48

d. Pengujian skor Pretest-Posttest angket kepemimpinan

pada kelompok kontrol .............................................. 49

e. Pengujian skor selisih Pretest-Posttest angket

kepemimpinan pada kelompok eksperimen dan

kelompok kontrol ....................................................... 51

B. Pembahasan ........................................................................ 53

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .............................. 56

A. Simpulan ............................................................................. 56

B. Implikasi ............................................................................. 57

C. Saran ................................................................................... 58

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 60

LAMPIRAN ................................................................................................ 62

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Tabel 3.1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ........................................ 24

2. Tabel 3.2. Rancangan Penelitian ...................................................... 25

3. Tabel 3.3. Kisi-kisi Kepemimpinan .................................................. 26

4. Tabel 4.1. Uji Reliabilitas Angket Kepemimpinan .......................... 33

5. Tabel 4.2. Uji Normalitas Pretest Kepemimpinan pada

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ............ 40

6. Tabel 4.3. Uji Normalitas Posttest Kepemimpinan pada

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ............ 41

7. Tabel 4.4. Uji Homogenitas Pretest Kepemimpinan pada

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ............ 42

8. Tabel 4.5. Uji Homogenitas Posttest Kepemimpinan pada

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ............ 42

9. Tabel 4.6. Hasil Sampel Berpasangan Mean Pretest dan Posttest

Angket Kepemimpinan pada Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ............................................................ 43

10. Tabel 4.7. Pengujian Skor Pretest Angket Kepemimpinan pada

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ............... 46

11. Tabel 4.8. Pengujian Skor Posttest Angket Kepemimpinan pada

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol .............. 47

12. Tabel 4.9. Pengujian Skor Pretest-Posttest Angket Kepemimpinan

pada Kelompok Eksperimen ............................................ 49

13. Tabel 4.10. Pengujian Skor Pretest-Posttest Angket Kepemimpinan

pada Kelompok Kontrol .................................................. 50

14. Tabel 4.11. Pengujian Skor Selisih Pretest-Posttest Angket Kepemimpinan

pada Kelompok Kontrol .................................................. 50

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Gambar 2.1. Skema Kerangka Berpikir ............................................ 22

xviii

DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

1. Grafik 4.1. Diagram mean pretest dan posttest angket kepemimpinan

pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ...... 44

2. Grafik 4.2. Diagram skor pretest angket kepemimpinan pada

kelompok esperimen dan kelompok kontrol .................. 46

3. Grafik 4.3. Diagarn skor pretest angket kepemimpinan pada

kelompok esperimen dan kelompok kontrol .................. 48

4. Grafik 4.4. Diagram selisih skor pretest dan posttest pada

kelompok esperimen dan kelompok kontrol .................. 53

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Materi Layanan ................................................................................. 63

a. Kepemimpinan ............................................................................ 63

b. Success Story .............................................................................. 64

c. Class Project ............................................................................... 65

d. Permainan Awal Sebuah Kata .................................................... 66

e. Permainan Target ........................................................................ 66

2. Angket Sosiometri ............................................................................ 68

3. Matriks Sosiometri ............................................................................ 69

4. Grafik Skor Pemilihan ...................................................................... 70

5. Grafik Skor Penolakan ...................................................................... 71

6. Grafik Skor Pemilihan dan Penolakan .............................................. 72

7. Sosiogram ......................................................................................... 73

8. Rekapitulasi skor Try Out Angket Kepemimpinan ........................... 74

9. Rekapitulasi skor pretest Eksperimen ............................................... 76

10. Rekapitulasi skor pretest Kontrol ..................................................... 77

11. Rekapitulasi skor posttest Eksperimen ............................................. 78

12. Rekapitulasi skor posttest Kontrol .................................................... 79

13. Presensi kehadiran ............................................................................ 80

14. Lembar evaluasi pertemuan .............................................................. 82

15. Dokumentasi penelitian .................................................................... 84

16. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan ............................. 85

17. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Wakil Dekan .................. 86

18. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ...... 87

19. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi kepada REKTOR ........... 88

20. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Sekolah .......................... 89

21. Surat Keterangan Pelaksanaan penelitian ......................................... 90