Home > Documents > KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN … EMOSIONAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI MENANTU PEREMPUAN TERHADAP IBU...

KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN … EMOSIONAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI MENANTU PEREMPUAN TERHADAP IBU...

Date post: 06-Jul-2019
Category:
Author: dinhcong
View: 214 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
Embed Size (px)
of 14 /14
KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI MENANTU PEREMPUAN TERHADAP IBU MERTUA SKRIPSI OLEH: Lenny NRP: 7103005052 Fakultas Psikologi Universitas Katohk Widya Mandala Surabaya 2009
Transcript
  • KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI

    MENANTU PEREMPUAN TERHADAP IBU MERTUA

    SKRIPSI

    OLEH: Lenny

    NRP: 7103005052

    Fakultas Psikologi Universitas Katohk Widya Mandala

    Surabaya 2009

  • KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI

    MENANTU PEREMPUAN TERHADAP IBU MERTUA

    SKRIPSI

    Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

    untuk rnernenuhi sebagian persyaratan rnernperoleh gelar S:uj ana Psikologi

    OLEH: Lenny

    NRP: 7103005052

    Fakultas Psikologi Universitas Katohk Widya Mandala

    Surabaya 2009

  • ~PERSETUJUAN

    SKRIPSI

    KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI MENANTU PEREMPUAN TERHADAP IBU MERTUA

    Oleh: Lenny

    NRP: 7103905052

    Telah dibaca dan diterima untuk diajukan ke tim penguji skripsi

    Pembimbing utama : Y. Yettie Wandansari, M.Si

    Pembimbing pendamping : F. Dessi Christanti, M.Si )

    Surabaya, 24 Juni 2009

  • SURAT l~ERNYATAAN

    Bersama ini, saya

    Nama :Lenny

    NRP : 7103005052

    Menyatakan dengan sejujurnya bahwa hasil skripsi saya yang berjudul:

    KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PENYESUAIAN DIRI

    MENANTU PEREMPUAN TERHADAP IBU MERTUA

    Benar-benar merupakan hasil karya sendiri. _Apabila di kemudian hari ditemukan .. bukti bahwa skripsi saya tersebut temyata merupakan hasil plagiat dan/atau hasil

    manipulasi data, maka saya bei:sedia menerima sanksi berupa pembatalan

    kelulusan dan/atau pencabutan gelar akademik yang telah diperoleh, serta

    menyampaikan permohonan maafpada pihak-pihak yang terkait.

    Demikian surat pemyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan penuh kesadaran.

    Surabaya, 24 Juni 2009

    Yang membuat pemyataan,

    Lenny

  • HALAMAN PENGESAHAN

    Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

    dan diterima untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Psikologi

    pada tanggal 15 Juli 2009

    Dewan Penguji:

    1. Ketua : Agnes Maria Sumargi, M. Psych.

    2. Sekretaris: Ratna Yudhawati, M. Psi.

    Mengesahkan, Fakultas Psikologi, Dekan,

    3. Anggota : Ermida L. Simanjuntak, M. Sc. ( dfl}c) )

    .,tv I {

    ) 4. Anggota : Yustina Yettie Wandansari, M. Si. (

  • HALAMANPERSEMBAHAN

    Skripsi ini saya persembahkan kepada Y esus Kristus, papa, mama, seluruh keluarga, dan seluruh orang-orang

    yang saya cintai.

  • HALAMAN MOTTO

    Belajarlah untuk menjadi puas dan selalu bersyukur

    dalam segala keadaan.

    (Fillipi 4: 11)

    ii

  • UNGKAPAN TERIMA KASlll

    Peneliti ingin mengungkapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya

    kepada Y esus Kristus atas anugerah, semangat, serta kesehatan yang telah

    diberikan selama ini, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan baik

    dan lancar.

    Selain itu, peneliti juga ingin mengungkapkan terima kasih kepada

    seluruh pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan dalam

    penyelesaian skripsi ini. Peneliti ingin mengungkapkan terima kasih kepada:

    1. Y. Yettie Wandansari, M.Si sebagai pembimbing utama dan dekan yang

    telah banyak sekali membantu memberikan saran dan ide kepada peneliti

    dalam menyelesaikan skripsi ini.

    2. F. Dessi Christanti, M.Si selaku dosen pembimbing kedua dan

    pendamping akademik yang telah banyak sekali membantu memberikan

    saran dan ide kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

    3. Seluruh para dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya

    Mandala Surabaya yang telah begitu banyak memberikan ilmunya

    kepada peneliti, yang nantinya akan berguna untuk masa depan peneliti.

    4. Segenap Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik

    Widya Mandala Surabaya yang telah banyak membantu selama peneliti

    berkuliah.

    5. Papa dan Mama tercinta yang selalu memberikan doa serta dukungan,

    sehingga peneliti dapat mengetj akan skripsi ini dengan penuh semangat.

    iii

  • 6. Kepada seluruh Responden, peneliti mengungkapkan banyak terima

    kasih atas waktu dan kesediaannya untuk mengisi angket dalam penelitian

    ini.

    7. Kepada kerabatku yang terkasih Hariyadi, Meliana, Har, Andyka,

    Fenny, Denny, Soni, Yenny, Henny, Anya, Jingfong, dan Jane terima

    kasih banyak atas dukungan, dan doa kalian sehingga peneliti dapat

    menyelesaikan penelitian ini.

    8. Kepada sahabatku Sindy, Rudy, Amelia, Floretta, Magdalena, Hanna,

    Lisa, Shanty, Meilani, Roma, Darwin, Frederick, Laura, dan Vivi

    terima kasih atas bantuan, dukungan serta doa kalian sehingga peneliti

    dapat menyelesaikan skripsi ini. W aktu yang telah kita lewati ban yak

    memberikan kebahagiaan dalam hidup peneliti. Semoga persahabatan kita

    kekal selamanya.

    iv

    Surabaya, 24 Juni 2009

    Penulis

  • DAFTAR lSI

    Halaman

    Halaman Judul ...................................................................................... .

    Surat Pemyataan .................................................................................... ii

    Halaman Persetujuan .............................................................................. iii

    Halaman Pengesahan .............................................................................. iv

    Halaman Persembahan ................ ........................ ........................ ........... v

    Halaman Motto ...................................................................................... vi

    Ungkapan Terima Kasih ........................................................................ vii

    Daftar lsi ................................................................................................ ix

    Daftar Tabel ........................................................................................... xii

    Abstraksi . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. . . . . .. xiii

    BAB I. PENDAHULUAN .................................................................... 1

    1.1. Latar Belakang Masalah ..................... ........................ ..................... 1

    1.2. Batasan Masalah .............................................................................. 8

    1.3. Rumusan Masalah ............................... ..................... ...................... 8

    1.4. Tujuan Penelitian ........................................... ................................ 9

    1.5. Manfaat Penelitian ................. ........................ ........................ ........ 9

    BAB II. LANDASAN TEORI ............................................................... 11

    2.1. Penyesuaian Diri .............................................................................. 11

    2.1.1. Pengertian penyesuaian diri ................................................... 11

    2.1.2. Aspek-aspek penyesuaian diri ................................................ 13

    2.1.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri .............. 14

    2.1.4. Penyesuaian diri menantu perempuan terhadap ibu mertua .... 15

    2.2. Kecerdasan Emosional ...................................................................... 18

    2.2.1 Pengertian kecerdasan emosional ............................................ 18

    v

  • 2.2.2 Aspek-aspek kecerdasan emosional ..................................... 20

    2.2.3. Manfaat kecerdasan emosional ........................................... 23

    2.3. Masa Dewasa Awal ........................................................................ 24

    2.3.1. Batasan masa dewasa awal ................................................. 24

    2.3.2. Ciri-ciri masa dewasa awal ................................................. 26

    2.3.3. Tugas-tugas perkembangan masa dewasa awal .................. 28

    2.4. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Penyesuaian

    Diri Menantu Perempuan Terhadap Ibu Mertua ............................ 29

    2.5. Hipotesis ........................................................................................ 31

    BAB III. METODE PENELITlAN ...................................................... 32

    3.1. Identifikasi Variabel Penelitian ...................................................... 32

    3 .2. Definisi Operasional V ariabel Penelitian ........................................ 32

    3.3. Populasi dan Teknik Pengambilan S ampel ..................................... 33

    3.4. Metode Pengumpulan Data ............................................................. 34

    3 .4.1. Penyusunan skala ................................................................... 35

    3.4.2. Pemberian skor ...................................................................... 37

    3.5. Validitas dan Reliabilitas ................................................................ 38

    3.5.1. Validitas alat ukur .................................................................. 39

    3.5.2. Reliabilitas alat ukur ............................................................... 39

    3.6. Teknik Analisis Data ....................................................................... 40

    vi

  • BAB IV. PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN .................. 41

    4.1. Orientasi Kancah Penelitian ............................................................. 41

    4.2. Persiapan Pengambilan Data......................................................... 43

    4.3. Pelaksanaan Penelitian ................................................................... 44

    4.4. Hasil Penelitian .............................................................................. 46

    4.4.1. Hasil uji validitas ................................................................. 46

    4.4.2. Hasil uji reliabilitas .............................................................. 48

    4.4.3. Deskripsi identitas subjek dan data variabel penelitian ....... 49

    4.4.3.1. Deskripsi identitas subjek penelitian ....................... 49

    4.4.3.2. Deskripsi data variabel penelitian ............................ 52

    4.4.4. Uji asumsi ............................................................................. 58

    4.4.5. Uji hipotesis .......................................................................... 60

    BAB V. PENUTUP ................................................................................ 61

    5.1. Bahasan ............................................................................................ 61

    5.2. Kesimpulan ....................................................................................... 66

    5.3. Saran ................................................................................................. 67

    DAFfAR PUSTAKA ............................................................................. 68

    LAMPIRAN ............................................................................................ 72

    vii

  • DAFTAR TABEL

    Halaman

    Tabel3.1. Blue Print Skala Penyesuaian Diri Menantu Perempuan

    terhadap Ibu Mertua .................................................................. 36

    Tabel 3.2. Blue Print Skala Kecerdasan Emosional .................................. 37

    Tabel4.1. Jumlah Aitem Valid Skala Penyesuaian Diri Menantu

    Perempuan terhadap Ibu Mertua ............................................... 46

    Tabel4.2. Jumlah Aitem Valid Skala Kecerdasan Emosional ................... 47

    Tabel4.3. Distribusi Frekuensi Usia Subjek Penelitian ............................. 49

    Tabel4.4. Distribusi Frekuensi Usia Perkawinan Subjek Penelitian ......... 50

    Tabel4.5. Distribusi Frekuensi Status Tempat Tinggal ............................. 50

    Tabel4.6. Distribusi Frekuensi Lama Tinggal dengan Ibu Mertua ........... 51

    Tabel4.7. Distribusi Frekuensi Penyesuaian Diri Menantu Perempuan

    terhadap Ibu Mertua .................................................................. 53

    Tabel4.8. Tabulasi Silang antara Penyesuaian Diri Menantu Perempuan

    terhadap Ibu Mertua dengan Usia Perkawinan ......................... 54

    Tabel4.9. Tabulasi Silang antara Penyesuaian Diri Menantu Perempuan

    terhadap Ibu Mertua dengan Status Tempt Tinggal .................. 55

    Tabel4.10. Tabulasi Silang antara Penyesuaian Diri Menantu Perempuan

    terhadap Ibu Mertua dengan Lama Tinggal dengan Mertua ..... 56

    Tabel 4.11. Distribui Frekuensi Kecerdasan Emosional .............................. 57

    Tabel4.12. Tabulasi Silang antara Penyesuaian Diri Menantu Perempuan

    terhadap Ibu Mertua dengan Kecerdasan Emosional ................ 58

    viii

  • Lenny (2009). " Kecerdasan Emosional dengan Penyesuaian Diri Menantu

    Perempuan terhadap Ibu Mertua". Skripsi Sarjana Strata 1, Fakultas Psikologi

    Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.

    ABSTRAKSI

    Masa perkembangan individu dibagi dalam beberapa fase, yang salah satunya adalah fase dewasa awal yang merupakan suatu masa penyesuaian individu terhadap pola kehidupan, dan harapan sosial yang barn. Pada fase ini, individu tersebut memiliki tujuan untuk menyusun struktur kehidupannya yang terikat pada karir dan perkawinan. Dalam suatu perkawinan biasanya pasangan menjalankan penyesuaian, khususnya kepada anggota keluarganya. Pada masa ini sering timbul beberapa masalah, yaitu antara menantu perempuan dengan ibu mertuanya, oleh karena itu diperlukan adanya suatu penyesuaian diri yang baik agar dapat tercipta rumah tangga yang harmonis. Sebagai seorang menantu perempuan dituntut untuk dapat menyesuaikan dirinya dengan kehidupan mertua, sebab yang muda lebih fleksibel dan lebih mudah menyesuaikan diri dengan situasi-situasi barn.

    Seorang individu akan memiliki kemampuan menyesuaikan diri dengan baik apabila ia memiliki kecerdasan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan penyesuaian diri menantu perempuan terhadap ibu mertuanya.

    Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, yang dimana pengumpulan datanya menggunakan angket yang disebarkan pada 50 subjek menantu perempuan yang tinggal serumah dengan ibu mertuanya di kota Jember, yang kemudian diolah dengan menggunakan program komputer SPSS 16.0.

    Hasil yang didapat dari penelitian ini memperoleh nilai rxy= 0,585, dengan p= 0,00. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif antara kecerdasan emosional dengan penyesuaian diri menantu perempuan terhadap ibu mertua. Sehingga dapat diartikan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional maka semakin tinggi pula penyesuaian diri menantu perempuan terhadap ibu mertuanya, begitu pula sebaliknya. Sumbangan efektif yang didapatkan sebesar 34,3%, dari variabel kecerdasan emosional dengan penyesuaian diri menantu perempuan terhadap ibu mertua.

    Kata kunci: Penyesuian Diri Menantu Perempuan, Ibu Mertua, Kecerdasan Emosional.

    ix

    7103005052-_Page_0017103005052-_Page_0027103005052-_Page_0037103005052-_Page_0047103005052-_Page_0057103005052-_Page_0067103005052-_Page_0077103005052-_Page_0087103005052-_Page_0097103005052-_Page_0107103005052-_Page_0117103005052-_Page_0127103005052-_Page_0137103005052-_Page_0147103005052-_Page_0157103005052-_Page_0167103005052-_Page_0177103005052-_Page_0187103005052-_Page_0197103005052-_Page_0207103005052-_Page_0217103005052-_Page_0227103005052-_Page_0237103005052-_Page_0247103005052-_Page_0257103005052-_Page_0267103005052-_Page_0277103005052-_Page_0287103005052-_Page_0297103005052-_Page_0307103005052-_Page_0317103005052-_Page_0327103005052-_Page_0337103005052-_Page_0347103005052-_Page_0357103005052-_Page_0367103005052-_Page_0377103005052-_Page_0387103005052-_Page_0397103005052-_Page_0407103005052-_Page_0417103005052-_Page_0427103005052-_Page_0437103005052-_Page_0447103005052-_Page_0457103005052-_Page_0467103005052-_Page_0477103005052-_Page_0487103005052-_Page_0497103005052-_Page_0507103005052-_Page_0517103005052-_Page_0527103005052-_Page_0537103005052-_Page_0547103005052-_Page_0557103005052-_Page_0567103005052-_Page_0577103005052-_Page_0587103005052-_Page_0597103005052-_Page_0607103005052-_Page_0617103005052-_Page_0627103005052-_Page_0637103005052-_Page_0647103005052-_Page_0657103005052-_Page_0667103005052-_Page_0677103005052-_Page_0687103005052-_Page_0697103005052-_Page_0707103005052-_Page_0717103005052-_Page_0727103005052-_Page_0737103005052-_Page_0747103005052-_Page_0757103005052-_Page_0767103005052-_Page_0777103005052-_Page_0787103005052-_Page_0797103005052-_Page_0807103005052-_Page_0817103005052-_Page_0827103005052-_Page_0837103005052-_Page_0847103005052-_Page_0857103005052-_Page_0867103005052-_Page_0877103005052-_Page_0887103005052-_Page_0897103005052-_Page_0907103005052-_Page_0917103005052-_Page_0927103005052-_Page_0937103005052-_Page_0947103005052-_Page_0957103005052-_Page_0967103005052-_Page_0977103005052-_Page_0987103005052-_Page_0997103005052-_Page_1007103005052-_Page_1017103005052-_Page_1027103005052-_Page_1037103005052-_Page_1047103005052-_Page_1057103005052-_Page_1067103005052-_Page_1077103005052-_Page_1087103005052-_Page_1097103005052-_Page_1107103005052-_Page_111

Recommended