Kebijakan Pendayagunaan TIK dalam Pendidikan

04/20/23 1Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanPusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan

Kementerian Pendidikan NasionalKementerian Pendidikan NasionalPusat Teknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanPusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan

Kementerian Pendidikan NasionalKementerian Pendidikan Nasional

Kebijakan Kebijakan Pendayagunaan TIK Pendayagunaan TIK dalam Pendidikandalam Pendidikan

Pelatihan Pengembangan & Pemanfaatan Pelatihan Pengembangan & Pemanfaatan Konten Jardiknas 2010Konten Jardiknas 2010


Kementerian Pendidikan NasionalKementerian Pendidikan Nasional04/20/23 2

Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanPusat Teknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanKementerian Pendidikan NasionalKementerian Pendidikan Nasional

Tujuan, Sasaran, Landasan, & Tujuan, Sasaran, Landasan, & Manfaat Manfaat PelatihanPelatihan

Tujuan : Meningkatkan kompetensi dan membangun komunitas guru pengembang konten Jardiknas yang siap berbagi kemahiran dan pengalamannya di bidang TIK dengan guru lainnya melalui fasilitasi Balai Tekkom/Dinas Pendidikan Provinsi.

Sasaran : Guru SD, SMP, SMA, dan SMK yang dapat menggunakan TIK untuk pembelajaran.

Landasan : Permendiknas No.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik & Kompetensi Guru.

Manfaat : Guru-guru peserta pelatihan akan beroleh berbagai kecakapan dalam mendayagunakan TIK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.




OutlineOutline

Renstra Kemdiknas 2010-2014 Kebijakan TIK Pendidikan Nasional Jardiknas 2010 Renstra Jardiknas 2010-2014




RENSTRA KEMDIKNAS 2010-2014Kebijakan Pendayagunaan TIK dalam Pendidikan




Kondisi Teknologi dalam Kurun Kondisi Teknologi dalam Kurun 5 Tahun Mendatang5 Tahun Mendatang

1. kesenjangan literasi TIK antar wilayah,2. kebutuhan akan penguasaan dan penerapan iptek,3. terjadinya kesenjangan antara perkembangan teknologi dan

penguasaan iptek di lembaga pendidikan, 4. semakin meningkatnya peranan TIK dalam berbagai aspek kehidupan, 5. semakin meningkatnya kebutuhan untuk melakukan berbagi

pengetahuan dengan memanfaatkan TIK, 6. perkembangan internet yang menghilangkan batas wilayah dan waktu

untuk melakukan komunikasi dan akses terhadap informasi, dan 7. perkembangan internet yang juga membawa dampak negatif terhadap

nilai dan norma masyarakat.

Renstra Kemdiknas 2010-2014Renstra Kemdiknas 2010-2014




Kebijakan Strategis KemdiknasKebijakan Strategis Kemdiknas

Penguatan dan Perluasan Pemanfaatan TIK merupakan salah satu kebijakan strategis Kemdiknas untuk mendukung “Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasional untuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif” (Visi Kemdiknas 2010-2014)




Paradigma BaruParadigma Baru Pertama*: Wajib Belajar 9 Tahun menjadi Hak Belajar 9 Tahun Kedua: kesetaraan dalam pelayanan pendidikan Ketiga: pentingnya pendidikan yang komprehensif /seimbang Keempat*: paradigma sekolah negeri adalah sekolah publik Kelima**: perlunya efisiensi dan efektifitas penyelenggaraan

wajib belajar

* memerlukan solusi e-Pembelajaran** memerlukan solusi e-Administrasi




KEBIJAKAN TIK DIKNASKebijakan Pendayagunaan TIK dalam Pendidikan




UU No.14/2005 UU No.14/2005 tentang Guru dan Dosententang Guru dan Dosen

Pasal 8: Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Pasal 10 ayat (1): Kompetensi guru sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi.

Pasal 20 ayat (a): Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berkewajiban: merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;




Permendiknas No.16/2007 ttg Standar Permendiknas No.16/2007 ttg Standar Kualifikasi Akademik & Kompetensi GuruKualifikasi Akademik & Kompetensi Guru

Standar Kompetensi Guru Kelas SD/MI, Guru Mata Pelajaran di SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK:Kompetensi Pedagogik No.5: Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.Kompetensi Profesional No.24: Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.




Permendiknas No.38/2008 ttg Permendiknas No.38/2008 ttg Pengelolaan TIK di Lingkungan DepdiknasPengelolaan TIK di Lingkungan Depdiknas

Pasal 2 ayat (1): TIK Departemen meliputi Jardiknas dan LAN Departemen.

Pasal 2 ayat (2): Jardiknas merupakan jaringan TIK nasional yang digunakan oleh Departemen guna keperluan komunikasi data administrasi, konten pembelajaran, serta informasi dan kebijakan pendidikan.

Pasal 2 ayat (4): LAN Departemen adalah jaringan intranet yang menghubungkan titik pusat Jardiknas ke setiap simpul di gedung-gedung kantor pusat Departemen

Pasal 3 ayat (b): Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan (Pustekkom) sebagai penanggung jawab pengelolaan TIK Departemen.




Inpres No.1/2010 ttg Inpres No.1/2010 ttg Percepatan Percepatan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan Pelaksanaan Prioritas Pembangunan

Nasional Tahun 2010Nasional Tahun 2010 Program: Peningkatan kualitas pengelolaan dan layanan pendidikan. Tindakan: Penerapan pembelajaran berbasis TIK di sekolah. Keluaran: • 40% SMA menerapkan pembelajaran berbasis TIK.• 20% SMP menerapkan pembelajaran berbasis TIK.

Target Penyelesaian: Desember 2010. Sasaran: Meningkatnya kualitas dan daya saing pendidikan. Instansi Penanggung Jawab: Kemdiknas.




JARDIKNAS 2010Kebijakan Pendayagunaan TIK dalam Pendidikan




Pilar Strategis Pilar Strategis KemdiknasKemdiknas1. Pendidikan Agama serta Akhlak

Mulia

2. Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kopetensi

3. Proses Pembelajaran yang Mendidik dan Dialogis

4. Evaluasi, Akreditasi, dan Sertifikasi Pendidikan yang Memberdayakan

5. Peningkatan Profesionalitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6. Menyediakan Sarana Belajar yang Mendidik

7. Pembiayaan Pendidikan sesuai dengan Prinsip Pemerataan dan Berkeadilan

8. Penyelenggaraan Pendidikan yang Terbuka dan Merata

9. Pelaksanaan Wajib Belajar

10.Pelaksanaan Otonomi Satuan Pendidikan

11.Pemberdayaan Peran Masyarakat

12.Pusat Pembudayaan dan Pembangunan Masyarakat

13.Pelaksanaan Pengawasan dan Sistem Pendidikan Nasional




Hal Strategis Hal Strategis tentang Jardiknastentang Jardiknas Penerapan TIK sebagai kebijakan Nasional pada seluruh

Kementerian Republik Indonesia. e-Pendidikan sebagai salah satu dari 7 Flagship Dewan TIK

Nasional (DeTIKNas). Peningkatan Mutu Pendidikan melalui e-Pembelajaran. Penerapan e-Administrasi di lingkungan Kemdiknas. Kolaborasi antar perguruan tinggi dalam knowledge sharing

dan riset/ilmu pengetahuan.




Jardiknas kini: Jardiknas kini: InfrastrukturInfrastruktur

KOMPONENTarget2010

2009

Perguruan Tinggi (Inherent) 363 363

Sekolah (SchoolNet) 25.835 25.580

Kantor 942 939

Personal (TeacherNet) 6.000 2.875




Jardiknas kini: Jardiknas kini: PemanfaatanPemanfaatanPerguruan Tinggi (Inherent):Perguruan Tinggi (Inherent):• Kuliah Jarak Jauh (Distance Learning)• Diskusi & Konferensi via Video Conference• Digitalisasi Perpustakaan, Jurnal Ilmiah,

Referensi, dsb• Media kerjasama Penelitian Ilmiah oleh

kampus di dalam dan luar negeri

Sekolah (SchoolNet):Sekolah (SchoolNet):• Akses ke Buku Sekolah Elektronik (BSE)• Uji-Coba akademis di Bank Soal Jardiknas• Ada Bimbingan Belajar on-line.• Media updating data Padatiweb• Media updating Data Pokok Pendidikan

(DAPODIK)

Personal (TeacherNet):Personal (TeacherNet):• Media update pengetahuan• Sarana berkomunikasi dengan guru lain di

wilayah berbeda• Membangun komunitas guru dan berbagi

pengalaman

Zona Kantor:Zona Kantor:Pemutakhiran Data dan Administrasi Kependidikan:

• Komunikasi dan Transaksi Data (SIMKEU, SIMPEG, SIM Perencanaan, DSS, Padatiweb dan SIM Lainnya)

JARDIKNAS




Jardiknas kini: Jardiknas kini: Manfaat bagi StakeholderManfaat bagi Stakeholder

orang tua

• Mendampingi siswa dalam mencari bahan belajar

• Memperoleh informasi sekolah

• Mencari peraturan, informasi dan panduan pendidikan

• Bimbingan belajar on-line

• Sarana uji-coba / try-out ke Bank Soal

• Akses ke buku2 standard BSE

murid

lembagapendidikan

• Mendapat data terbaru statistik pendidikan

• Memudahkan perencanaan

• Transparansi pendidikan

guru

• Mendapat bahan yang standar secara nasional

• Meningkatkan kompetensi

• Mendapat informasi pendidikan




Jardiknas kini: Jardiknas kini: Layanan KontenLayanan Konten Bank Soal Bimbingan Belajar Online Buku Sekolah Elektronik (BSE) Dapodik e-dukasi.net EPSBED, e-Procurement Portal Video Si Cerdik TVE Streaming




Pranala Pranala Konten JardiknasKonten Jardiknas Bimbingan Belajar Online: http://bimbel.depdiknas.go.id/ Buku Sekolah Elektronik [BSE]: http://bse.depdiknas.go.id/ Portal Video Pembelajaran: http://video.depdiknas.go.id/ Situs Cerdas dan Mendidik: http://sicerdik.depdiknas.go.id/ Televisi Edukasi [TVE]: http://tve.depdiknas.go.id/ Edukasi.Net: http://edukasi.depdiknas.go.id/

Bank Soal: http://edukasi.depdiknas.go.id/uji/index.php Karya Anda: http://edukasi.depdiknas.go.id/karyaanda/index.php Materi Pokok: http://edukasi.depdiknas.go.id/mapok/index.php Modul Online: http://edukasi.depdiknas.go.id/mol/index.php Pengetahuan Populer: http://edukasi.depdiknas.go.id/pengpop/index.php Uji Kompetensi: http://edukasi.depdiknas.go.id/uji_komp/index.php Video On Demand: http://edukasi.depdiknas.go.id/vod/index.php




RENSTRA JARDIKNAS 2010-2014Kebijakan Pendayagunaan TIK dalam Pendidikan




VisiVisi Jardiknas Jardiknas

Menjadi tulang punggung utama layanan TIK pendidikan dalam upaya mencapai visi pendidikan nasional, yakni:

Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasional untuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif

Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasional untuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif




Misi Misi JardiknasJardiknas

Misi Jardiknas, adalah menerapkan TIK untuk mendukung:1. ketersediaan dan keterjangkauan akses layanan pendidikan.2. terselenggaranya kesetaraan dalam pembelajaran.3. percepatan capaian standar pendidikan nasional. 4. peningkatan mutu dan relevansi Pendidikan.5. sistem informasi dan tata kelola layanan administrasi

pendidikan.




Strategi Strategi JardiknasJardiknas

Untuk mendukung Visi dan Misi Jardiknas, maka strategi Jardiknas mengacu kepada1.Mengembangkan akses layanan pendidikan berbasis TIK2.Mengembangkan sistem pembelajaran berbasis TIK di sekolah-sekolah.3.Mendukung peningkatan mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam pendayagunaan TIK untuk pembelajaran.4.Mendukung kegiatan perkuliahan dan riset antar perguruan tinggi melalui pendayagunaan TIK.5.Mendukung pengolahan, pemutakhiran dan komunikasi data kependidikan dari dinas-dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota dan satuan-satuan kerja.




Key Success Key Success IndicatorsIndicatorsIndikasi ketercapaian program harus ditentukan melalui mekanisme terukur, yakni Key Success Indicators, berikut:Meningkatnya keterjangkauan akses dan ketersediaan layanan berkualitasMeningkatnya kesetaraan dalam pembelajaranMeningkatnya indeks komponen-komponen 8 standar pendidikan nasional: (1) Standar Kompetensi Lulusan, (2) Standar Isi, (3) Standar Proses, (4) Standar Sarana dan Prasarana, (5) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, (6) Standar Manajemen, (7) Standar Pembiayaan, dan (8) Standar Penilaian.Meningkatnya mutu dan relevansi pendidikanMeningkatnya tertib administrasi dan tata-kelola pendidikan




Testimoni dari Testimoni dari Zona KantorZona Kantor Sangat berharap Bandwidth Internet Jardiknas tetap, tidak

dikurangi dan kalau bisa ditambah. Karena Dinas Pendidikan akan berupaya terus mengembangkan dari sisi jaringan dan konten [Dinas Pendidikan Kab. Bojonegoro, Jatim]

Dengan diberikannya bandwidth Jardiknas yg kami share ke sekolah-sekolah yang terjangkau, sangat membantu kelancaran PBM mata pelajaran, khususnya pelajaran IT [Dinas Pendidikan Kab. Dompu, NTB]

Semua sekolah yang telah bergabung telah dapat menikmati akses internet yang disediakan oleh Jardiknas, untuk kepentingan kegiatan belajar mengajar bagi siswa dan guru [Dinas Pendidikan Kab. Gianyar, Bali]




Testimoni dari Testimoni dari Zona PTZona PT Dengan adanya Jardiknas Zona Perguruan Tinggi (Inherent) kami

dapat mengikuti berbagai perkuliahan yang diberikan oleh dosen-dosen senior dari berbagai perguruan tinggi baik dalam maupun luar negeri [Universitas Udayana, Bali]

Berbagai Jurnal Nasional maupun Internasional bisa kami download dengan mudah dan gratis (sudah dilanggan oleh Dikti) melalui Inherent [Unhas, Sulsel]




Testimoni dari Testimoni dari Zona SekolahZona Sekolah Mohon diperpanjang batas waktu bantuan akses internetnya

karena sangat bermanfaat sekali untuk proses pembelajaran di sekolah [SDN Sapuro 02 Kota Pekalongan]

Terimakasih kepada Depdiknas, karena dengan adanya schoolnet di sekolah kami, kami bisa lebih mudah mendapatkan informasi tentang kependidikan dan dapat dengan mudah berkomunikasi dengan institusi pendidikan di seluruh Indonesia [Kepala SMP Muhammadiyah Tersono, Kab. Batang, Jateng]

Melihat perkembangan pendidikan di Indonesia saat ini, perlahan lahan mulai bangkit. Kami sangat berharap Jardiknas tidak hanya memfasilitasi para siswa untuk berkembang, tetapi juga para pengajarnya [SMA 3 Tarakan, Kaltim]




Target Target Jardiknas 2014Jardiknas 2014 Tersedianya akses terhadap internet/intranet dan bahan-bahan

pembelajaran di 44.305 sekolah. Tersedianya kesetaraan dalam pembelajaran pada 1500 sekolah

(250 sekolah binaan dan 1250 sekolah imbas), dan 363 Perguruan Tinggi

Terdapat peningkatan indeks dalam standar isi, standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan serta standar sarana dan prasarana pada 30% satuan pendidikan

Terdapat peningkatan mutu dan relevansi pendidikan pada 250 sekolah binaan

Terdapat peningkatan dalam tertib administrasi dan tata-kelola pendidikan pada 466 satker.


Kementerian Pendidikan NasionalKementerian Pendidikan NasionalPusat Teknologi Informasi dan Komunikasi PendidikanPusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan

Kementerian Pendidikan NasionalKementerian Pendidikan Nasional22 April 2010

pustekkom.depdiknas.go.id

Kebijakan Pendayagunaan TIK dalam Pendidikan

Documents