KALENDER AKADEMIKSMA NEGERI 9 PALEMBANG TAHUN 2013/2014SEMESTER
GAZALTANGGALket
Bulan12345678910111213141516171819202122232425262728293031
Juli 13LLLLLLMLLLLLLMOOO123M456789M10111212
Agustus
1313LPLPMLPLPLPHBHBLPMLPLPLPLPLPHBM141516171819M20212223242514
September
13M262728293031M323334353637M383940414243M444546474849M50MD25
Oktober
13MDMDMDMDMDM515253545556M57HB58596061M626364656667M6869707121
November
137273M74HB75767778M798081828384M858687888990M9192939495969726
Desember 13MUSUSUSUSUS98M99100UUUUUUUUM
UUUUUUOOOMOOHBOOPRMLL2
JUMLAH HARI EFEKTIF100
SEMESTER GENAPTANGGALket
Bulan12345678910111213141516171819202122232425262728293031
Januari 14LLLLM123456M789101112M1314151617HBM181920212222
Februari
1423M242526272829M30HB31323334M353637383940M41424344454624
Maret
1447MMDMDMDMDMDMDM484950HB5152M535455565758M596061626364MHB18
April
146566676869MUSUSUSUSTETEMUNUNUNUN7071M727374757677M78798016
Mei
14818283M8485868788HBM899091929394M9596979899100MHB10110210310410525
Juni
14M106107108109110HBM111112113UUUUUUMUUUUUUOOOMOOOOPRLML8
JUMLAH HARI EFEKTIF113
Ket:L= LIBUR AKHIR PEKANUU= ULANGAN UMUMM= MINGGUUN= UJIAN
NASIONALHB= HARI LIBUR NASIONALUS= UJIAN SEMESTER / SEKOLAHLP=
LIBUR PUASAPR= PEMBAGIAN RAPOTMD= MID SEMESTERR= REMIDIALO=
KEGIATAN MOS / OSISTE= TIDAK EFEKTIF
ALOKASI WAKTU DALAM SEMESTER GAZALNama sekolah: SMAN 9
PalembangMata pelajaran: FisikaTahun Pelajaran:
2013/2014BULANJUMLAH MINGGU
TERSEDIATIDAK EFEKTIFEFEKTIF
JULI523
AGUSTUS422
SEPTEMBER4-4
OKTOBER5-5
NOVEMBER4-4
DESEMBER4-4
JUMLAH26422
Banyaknya Minggu Tidak Efektif Untuk KBM :1. Ulangan harian: 2
minggu2. ulangan tengah semester, ulangan akhir semester: 3
minggu3. Pembagian raport: 2 minggu4. Libur sekolah: 1 minggu5.
Cadangan: 1 minggu___________ +: 9 minggu
Banyaknya minggu efektif dan jumlah jam per minggu :1. Banyak
minggu efektif: 22 minggu 9 minggu = 13 minggu2. Banyak jam
pelajaran per minggu: 4 jam 3. Banyak jam efektif: 13 x 4 = 52
jam
ALOKASI WAKTU DALAM SEMESTER GENAPNama sekolah: SMAN 9
PalembangMata pelajaran: FisikaTahun Pelajaran:
2013/2014BULANJUMLAH MINGGU
TERSEDIATIDAK EFEKTIFEFEKTIF
JANUARI514
FEBRUARI4-4
MARET4-4
APRIL5-5
MEI4-4
JUNI4-4
JUMLAH26125
Banyaknya Minggu Tidak Efektif Untuk KBM :6. Ulangan harian,
ujian tengah semester: 3 minggu7. Ujian sekolah, ujian nasional,
ualangan semester: 3 minggu8. Pembagian raport: 1 minggu9.
Cadangan: 1 minggu___________ +: 8 minggu
Banyaknya minggu efektif dan jumlah jam per minggu :4. Banyak
minggu efektif: 25 minggu 8 minggu = 17 minggu5. Banyak jam
pelajaran per minggu: 4 jam 6. Banyak jam efektif: 17 x 4 = 68
jam
PROGRAM TAHUNAN
Nama sekolah: SMAN 9 PalembangMata pelajaran: FisikaKelas /
semester: XII / 1Tahun pelajaran: 2013/2014
KOMPETENSI INTI:KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnyaKI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif), menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa, serta
memosisikan diri sebagai agen transformasi masyarakat dalam
membangun peradaban bangsa dan duniaKI 3 : Memahami, menerapkan,
dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.KI 4 : Mengolah,
menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi DasarMateri PokokAlokasi Waktu
0. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya1. Gelombang Bunyi1. Karakteristik gelombang bunyi1.
Cepat rambat gelombang bunyi1. Azas Dopler1. Fenomena dawai dan
pipa organa1. Intensitas dan taraf intensitas
1. Gelombang Cahaya1. Spektrum cahaya1. Difraksi dan
interferensi1. Polarisasi1. Teknologi LCD dan LED16 JP(4 x 4
JP)
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.1Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya
dalam teknologi
4.1Merencanakan dan melaksanakan percobaan interferensi
cahaya.
0. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannyaRangkaian arus searah1. Hukum ohm1. Hukum Kirchoff8
JP(2 x 4 JP)
0. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.2Mengevaluasi prinsip kerja peralatan listrik searah (DC)
dalam kehidupan sehari-hari
4.2Melakukan percobaan untuk menyelidiki karakteristik rangkaian
listrik
1.1Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannyaListrik Statis (Elektrostatika)1. Muatan Listrik1.
Gaya Listrik1. Kuat Medan Listrik1. Potensial Listrik1. Energi
Potensial1. Kapasitor16 JP(4 x 4 JP)
1.2Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.5 Menganalis gaya listrik, kuat medan listrik, fluks,
potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada
berbagai kasus
4.5 Mengamati proses pengisian dan pelepasan muatan pada
kapasitor dalam kehidupan sehari-hari.
0. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannyaMedan Magetik1. Fluks Magnit1. Induksi Magnit1. Gaya
Magnetik12 JP(3 x 4 JP)
0. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.6Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai
produk teknologi
4.6 Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan gaya magnetik di
sekitar kawat berarus listrik.
Nama sekolah: SMAN 9 PalembangMata pelajaran: FisikaKelas /
semester: XII / 2Tahun pelajaran: 2013/2014
KOMPETENSI INTI:KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnyaKI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif), menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa, serta
memosisikan diri sebagai agen transformasi masyarakat dalam
membangun peradaban bangsa dan duniaKI 3 : Memahami, menerapkan,
dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untukmemecahkan masalah.KI 4 : Mengolah,
menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi DasarMateri PokokAlokasi Waktu
0. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannyaInduksi Faraday 1. GGL Induksi1. Hukum Lenz1. Induksi
Diri1. Aplikasi Induksi Faraday pada produk teknologi16 JP(4 x 4
JP)
0. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.7 Memahami fenomena induksi elektromagnetik berdasarkan
percobaan
4.7 Membuat proyek sederhana dengan menggunakan prinsip induksi
elektromagnetik
0. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannyaRangkaian Arus Bolak-Balik1. Arus dan tegangan
Bolak-Balik1. Rangkaian Arus Bolak-Balik1. Daya pada Rangkaian Arus
Bolak-Balik12 JP(3 x 4 JP)
0. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.8 Menganalisis rangkaian arus bolak-balik (AC) serta
penerapannya
4.8Memecahkan masalah terkait rangkaian arus bolak-balik (AC)
dalam kehidupan sehari-hari.
0. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannyaRadiasi Elektromagnetik1. Spektrum elektromagnetik1.
Sumber Radiasi Elektromegnetik1. Pemanfaatan Radiasi
Elektromagnetik1. Bahaya Radiasi elekromagnetik
4 JP(1 x 4 JP)
0. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.9Mengevaluasi pemikiran dirinya tentang radiasi
elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada
kehidupan
4.9 Menyajikan hasil analisis tentang radiasi elektromagnetik,
pemanfaatannya dalam teknologi, dan dampaknya pada kehidupan
0. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannyaKonsep dan Fenomena kuantum:1. Konsep foton1. Efek
fotolistrik1. Sinar-X
8 JP(2 x 4 JP)
0. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.10Memahami fenomena efek fotolistrik dan sinar X dalam
kehidupan sehari-hari
4.10 Menyajikan hasil analisis data tentang penerapan efek
fotolistrik dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari
0. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannyaTeknologi digital1. Transmisi data 1. Penyimpanan
data
8 JP(2 x 4 JP)
0. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.11Memahami transmisi dan penyimpanan data dalam bentuk digital
dan penerapannya dalam teknologi informasi dan komunikasi
4.11Menyajikan hasil penelusuran informasi tentang transmisi dan
penyimpanan data dalam bentuk digital dan penerapannya dalam
teknologi informasi dan komunikasi
1.1Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
Inti Atom1. Struktur Inti1. Reaksi Inti1. Radioaktivitas1.
Aplikasi Radioaktivitas
12 JP(3 x 4 JP)
1.2Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.12Memahami karakteristik inti atom, radioaktivitas, dan
pemanfaatannya dalam teknologi
4.12 Menyajikan informasi tentang pemanfaatan radioaktivitas dan
dampaknya bagi kehidupan
1.1Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
Sumber energi:1. Sumber energi terbarukan dan tak terbarukan1.
Pembangkitan energi listrik1. Dampak lingkungan8 JP(2 x 4 JP)
1.2Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan
sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk
mempermudah kehidupan
2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
3.13Memahami keterbatasan sumber daya energi dan dampaknya bagi
kehidupan
4.13Menyajikan ide/gagasan pemecahan masalah keterbatasan sumber
daya energi, energi alternatif, dan dampaknya bagi kehidupan