Home >News & Politics >K10 bs prakarya_sem1

K10 bs prakarya_sem1

Date post:12-Nov-2014
Category:
View:35,912 times
Download:15 times
Share this document with a friend
Description:
prakarya_sem1 smk kesehtan
Transcript:
  • 1. Prakarya danKewirausahaanSMA/MA/SMK/MAKXKELASSemester 1

2. Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangMILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalamrangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah olehberbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dandipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakandokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkansesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagaikalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Prakarya dan Kewirausahaan / Kementerian Pendidikan danKebudayaan.Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.vi, 190. : ilus. ; 25 cm.Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Semester 1ISBN 978-602-282-449-7 (jilid lengkap)ISBN 978-602-282-450-3 (jilid 1a)1. Prakarya -- Studi dan Pengajaran I. JudulII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan600Kontributor Naskah : Hendriana Werdhaningsih, Desta Wirnas, Alberta Haryudanti,dan Slamet Budijanto.Penelaah : Suci Rahayu, Rozmita Dewi, Kahfiati Kahdar, Djoko AdiWidodo, Vanessa Gaffar, Wahyu Prihatini, Heny Hendrayati,dan Taswadi.Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.Cetakan ke-1, 2014Disusun dengan huruf Myriad Pro, 11 pt.ii Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 1 3. Kata PengantarKewirausahaan adalah kemampuan yang sangat dibutuhkan dalam abad 21 mengingatketerbatasan dukungan sumberdaya alam terhadap kesejahteraan penduduk dunia yang makinbertambah dan makin kompetitif. Jiwa dan semangat kewirausahaan yang terbentuk dan terasahdengan baik sejak remaja akan dapat menghasilkan sumberdaya manusia inovatif yang mampumembebaskan bangsa dan negaranya dari ketergantungan pada sumberdaya alam. Kewirausahaanyang diperlukan tentunya adalah yang memberikan dampak signikan terhadap peningkatanoutput ekonomi dalam mendukung kesejahteraan bangsa melalui penciptaan karya nyata orisinilyang bermanfaat.Kurikulum 2013 membekali peserta didik pada Pendidikan Menengah dengan kemampuan kewirau-sahaanyang lahir dan tumbuh dalam sektor nyata. Diawali dengan pengamatan terhadap produkyang ada di pasar beserta ciri-cirinya, analisis struktur komponen pembentuk produk, analisisstruktur dan rangkaian proses beserta peralatan yang diperlukan, termasuk analisis pasar, biaya, danharga. Untuk mendukung keutuhan pemahaman peserta didik, pembelajarannya digabungkandengan pembelajaran Prakarya sehingga peserta didik bukan hanya mampu menghasilkan idekreatif tetapi juga merealisasikannya dalam bentuk purwarupa karya nyata dan dilanjutkan sampaipada kegiatan penciptaan pasar untuk mewujudkan nilai ekonomi dari kegiatan-kegiatan tersebut.Sebagai bagian dari Kurikulum 2013, pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan bagi peserta didikpada jenjang Pendidikan Menengah Kelas X harus mencakup aktivitas dan materi pembelajaran yangsecara utuh dapat meningkatkan kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlu-kanuntuk menciptakan karya nyata, menciptakan peluang pasar, dan menciptakan kegiatan bernilaiekonomi dari produk dan pasar tersebut. Pembelajarannya dirancang berbasis aktivitas terkaitdengan sejumlah ranah karya nyata, yaitu karya kerajinan, karya teknologi, karya pengolahan, dankarya budidaya dengan contoh-contoh karya konkret berasal dari tema-tema karya populer yangsesuai untuk peserta didik Kelas X. Sebagai mata pelajaran yang mengandung unsur muatan lokal,tambahan materi yang digali dari kearifan lokal yang relevan sangat diharapkan untuk ditambahkansebagai pengayaan dari buku ini.Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yangdiharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak menjadiberani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran gurudalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada bukuini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lainyang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.Implementasi terbatas Kurikulum 2013 pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapatkan tanggapanyang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semak-simalmungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran2014/2015 dan seterusnya. Walaupun demikian, sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka danperlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang parapembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisiberikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapatmemberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasiseratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, Januari 2014Menteri Pendidikan dan KebudayaanPrakarya dan Kewirausahaan iiiMohammad Nuh 4. Daftar IsiKata Pengantar ............................................................................................................................Daftar Isi .........................................................................................................................................Kerajinan .......................................................................................................................................Peta Materi Kerajinan ................................................................................................................BAB 1 Kerajinan dan Wirausaha Tekstil ..............................................................................A. Mengenal Kerajinan Tekstil .................................................................................B. Material Tekstil, Bahan Pewarna, dan Aksesori .............................................C. Proses, Teknik, dan Alat Kerajinan Tekstil .......................................................D. Cara Merancang Kerajinan dengan Bahan Tekstil .......................................E. Pengemasan dan Perawatan Produk Kerajinan Tekstil .............................F. Wirausaha di Bidang Kerajinan Tekstil .............................................................G. Membuat Produk Kerajinan Tekstil ...................................................................Rekayasa ........................................................................................................................................Peta Materi Rekayasa ................................................................................................................BAB 2 Rekayasa dan Wirausaha Alat Komunikasi Sederhana ....................................A. Mengenal Alat Komunikasi .................................................................................B. Material, Komponen, dan Sumber Arus .........................................................C. Proses dan Alat Produksi Alat Komunikasi ....................................................D. Cara Merancang Produk Alat Komunikasi .....................................................E. Pengemasan dan Perawatan ProdukAlat Komunikasi dengan Sumber Arus DC ....................................................F. Wirausaha di Bidang Alat Komunikasi .............................................................G. Membuat Produk Alat Komunikasi Sederhanadengan Sumber Arus DC .....................................................................................Budidaya ........................................................................................................................................Peta Materi Budidaya ................................................................................................................BAB 3 Budidaya dan Wirausaha Tanaman Pangan ........................................................A. Mengenal Budidaya Tanaman Pangan ...........................................................B. Sarana Budidaya Tanaman Pangan ..................................................................C. Proses dan Alat Budidaya Tanaman Pangan .................................................D. Cara Merancang Budidaya Tanaman Pangan ...............................................E. Pengemasan dan Perawatan Hasil Budidaya Tanaman Pangan ............F. Wirausaha di Bidang Budidaya Tanaman Pangan .......................................G. Membuat Budidaya Tanaman Pangan ............................................................iiiiv12331822424648515253545463656671738599100101101116122130132133137iv Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 1Kerajinan Rekayasa Budidaya Pengolahan 5. Pengolahan ..................................................................................................................................Peta Materi Pengolahan ...........................................................................................................BAB 4 Pengolahan dan Wirausaha Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani .......A. Mengenal Produk Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani ....................B. Bahan Nabati dan Hewani ...................................................................................C. Proses dan Alat Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani .........................D. Cara Merancang Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani .......................E. Pengemasan dan Perawatan Produk HasilPengawetan Bahan Nabati dan Hewani .........................................................F. Wirausaha di Bidang Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani ...............G. Membuat Produk Pengawetan Bahan Nabati dan Hewani .....................Daftar Pustaka .............................................................................................................................146147148148153159170171176182188 Rekayasa Budidaya Pengol

Popular Tags:

of 196

Embed Size (px)
Recommended