Home >Documents >K U R I K U L U Web view K U R I K U L U M TAHUN PELAJARAN 2014-2015 TAMAN KANAK-KANAK PAUD JATENG...

K U R I K U L U Web view K U R I K U L U M TAHUN PELAJARAN 2014-2015 TAMAN KANAK-KANAK PAUD JATENG...

Date post:29-Jan-2021
Category:
View:0 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:

K U R I K U L U M

K U R I K U L U M

TAHUN PELAJARAN 2014-2015

TAMAN KANAK-KANAK PAUD JATENG

KEL. TAMAN BERMAIN KEC. ANAK BELAJAR PINTAR

KOTA SEMARANG

Sekretariat : Jl. Pemuda No. 138 HP. 081234567xxx Semarang 50134

Email : paudjateng@yahoo.com – Website : http://paudjateng.blogspot.com

Kata Pengantar

Dengan mengucapkan syukur kehadirat Allah SWT yangtelah melimpahkan rahmatnya hingga kami dapat menyusun dan meyelesaikan kurikulum Taman Kanak-kanak PAUD Jateng Kota Semarang Tahun Pelajaran 2014-2015 ini.

Kurikulum TK PAUD Jateng Kota Semarang adalah Kurikulum Operasional yang disusun oleh Tim Penyusun yang terdiri atas :

1. Kepala Sekolah

2. Guru

3. Komite Sekolah

4. Pengawas TK Kec. Anak Belajar Pintar

5. Kepala UPT Dinas Pendidikan Kec. Anak Belajar Pintar

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan setara yang sesuai untuk pengembangan pembelajaran anak didik yang akan dibina, dan sebagai pedoman untuk melaksanakan seluruh kegiatan yang menyangkut belajar mengajar di Taman Kanak-kanak PAUD Jateng Kota Semarang Kurikulum disusun melalui :

1. Koordinasi dengan UPT Dinas Pendidikan Kec. Anak Belajar Pintar

2. Persiapan dan Penyusunan Draf

3. Review dan Revisi Draf

4. Finalis Draf

5. Pembelajaran Kurikulum

Dari berbagai segmen dan materi yang telah kami kumpulkan dari setian term diatas, tercapailah pembentukan Kurikulum penunjang kegiatan belajar-mengajar ini. Untuk itu kami mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang membantu, memberikan saran kritik dan masukan yang positif dan konstruktif bagi pengembangan pembelajaran. Dan semoga Allah selalu membimbing kita.

Semarang, 4 Juli 2014

Kepala TK PAUD Jateng Kota Semarang

_______________________________

Daftar Isi

Kata Pengantar……………………………………………………………………………………..i

Lembar Pengesahan……………………………………………………………………………….ii

Daftar Isi………………………………………………………………………………………….iii

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………………

A. Latar Belakang …………………………………………………………………

B. Landasan ……………………………………………………………………….

C. Tujuan Pengembangan …………………………………………………………

D. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum …………………………………….

BAB II TUJUAN PENDIDIKAN …………………………....…………………………….

A. Tujuan Pendidikan TK …………………………………………………………

B. Visi TK PAUD Jateng Kota Semarang ......................................................…....

C. Misi TK PAUD Jateng Kota Semarang …………..............……….…………...

D. Tujuan TK PAUD Jateng Kota Semarang …………….…..............…………...

E. Profil TK PAUD Jateng Kota Semarang ….………………………..............….

1. Tenaga Kependidikan ……………………………………………………...

2. Peserta Didik ……………………………………………………………….

3. Saran dan Prasarana ………………………………………………………..

4. Pembiayaan ………………………………………………………………...

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM …………………………………

A. Struktur Kurikulum …………………………………………………………….

B. Muatan Kurikulum ……………………………………………………………..

a. Bidang Pengembangan ……………………………………………………..

1. Bidang Pengembangan Pembiasaan …………………………………...

2. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar ……………………………

3. Muatan Lokal …………………………………………………………..

4. Pengembangan diri ……………………………………………………..

5. Pengenalan Lingkungan ………………………………………………..

b. Penilaian ……………………………………………………………………

c. Pengaturan Beban Belajar ………………………………………………….

d. Pengelompokan Peserta Didik ……………………………………………..

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN ………………………………………………………….

A. Alokasi Waktu …………………………………………………………………

B. Uraian Kegiatan ………………………………………………………………..

a. Tugas Kepala Taman Kanak-kanak ………………………………………..

1. Kegiatan Awal Tahun ………………………………………………….

2. Kegiatan Selama Satu Tahun …………………………………………..

3. Kegiatan Akhir Tahun ………………………………………………….

b. Tugas Guru Kelas ………………………………………………………….

1. Kegiatan Awal Tahun ………………………………………………….

2. Kegiatan Selama Satu Tahun …………………………………………..

3. Kegiatan Akhir Tahun ………………………………………………….

c. Penjelasan Uraian Kegiatan Kepala Taman Kanak-kanak ………………...

1. Kegiatan Harian Kepala Taman Kanak-kanak ………………………...

2. Kegiatan Mingguan …………………………………………………….

3. Kegiatan Akhir Tahun ………………………………………………….

d. Tugas Pelaksana atau Pegawai ……………………………………………..

1. Kegiatan Awal Tahun…………………………………………………..

2. Kegiatan Selama Satu Tahun …………………………………………..

3. Kegiatan Bulanan ………………………………………………………

4. Kegiatan Semester ……………………………………………………..

5. Kegiatan Kemasyarakatan ……………………………………………..

BAB V PENUTUP ……………………………………………………………………………...

A. Kesimpulan …………………………………………………………………….

B. Saran …………………………………………………………………………...

C. Penutup ………………………………………………………………………...

Lampiran…………………………………………………………………………………………

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dan sentralisasi ke desentralisasi mendorong terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek pendidikan, termasuk kurikulum. Dalam kaitan ini kurikulum di Taman Kanak-kanak pun menjadi perhatian dan pemikiran-pemikiran baru, sehingga mengalami perubahan kebijakan.

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan beban pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapau pendidikan tertentu. Berdasarkan Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 36 ayat 2 ditegaskan bahwa Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diverifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah dan peserta didik.

Sesuai dengan amanat peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini bahwa standar pendidikan anak usia dini meliputi Standar PAUD terdiri atas:

a. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak;

b. Standar Isi;

c. Standar Proses;

d. Standar Penilaian;

e. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan;

f. Standar Sarana dan Prasarana;

g. Standar Pengelolaan; dan

h. Standar Pembiayaan..

Kurikulum TK PAUD Jateng Kota Semarang Kec. Anak Belajar Pintar dikembangkan sebagai perwujudan dan kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Kurikulum ini disusun oleh satu Tim Penyusun terdiri atas Kepala Taman Kanak-kanak dan Komite TK di bawah koordinasi dan supervisi UPT Dinas Pendidikan Kec. Anak Belajar Pintar.

Pada akhirnya Kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen, yang akan menjadi kenyataan apabila terlaksana di lapangan dalam proses pembelajaran yang baik. Pembelajaran baik di kelas maupun di luar kelas, hendaknya berlangsung secara efektif, mendidik, mencerdaskan, demokratis dan membangkitkan kreatifitas anak.

Dengan semangat seperti itulah Kurikulum ini akan menjadi pedoman yang dinamis bagi penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di TK PAUD Jateng Kota Semarang.

B. Landasan

1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Ketentuan dalam UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Anak Usia Dini adalah :

a. Pasal 28 ayat 1, 2, 3

b. Pasal 35 ayat 2

c. Pasal 36 ayat 1, 2, 3, 4

d. Pasal 37 ayat 1, 2, 3

e. Pasal 38 ayat 1, 2

2. Peraturan Pemerintahan Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP). Ketentuan di dalam PP Nomor 19 Ta

Click here to load reader

Embed Size (px)
Recommended