Juknis Pendampingan 2015

8/17/2019 Juknis Pendampingan 2015

1/53

PETUNJUK TEKNISPELAKSANAAN PENDAMPINGAN

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

TAHUN 2015

(The Whole School Training)

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAHKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2015


2/53

Petunjuk Teknis Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2015

PENGANTAR

Memasuki tahun pelajaran 2014/2015 seluruh Sekolah Menenah !ejuruan

"SM!#$ %aik Neeri maupun S&asta harus su'ah menerapkan kurikulum %aru$

(aitu !urikulum 201) SM!$ menantikan !urikulum SM! Tahun 200* (an

%iasa 'ikenal 'enan se%utan !urikulum Tinkat Satuan Pen'i'ikan "!TSP#+

Men(onson 'i%erlakukann(a kurikulum %aru itu se,ara men(eluruh 'i semua

SM!$ pa'a tahun 2014 ini -irektorat Pem%inaan SM! melaksanakan

serankaian keiatan (an terkait 'enan pen(iapan semua unsur Sum%er

-a(a Manusia "S-M# (an akan terli%at 'alam pelaksanaan !urikulum 201)

SM!+ !eiatan.keiatan terse%ut antara lain Workshop/ im%inan Teknis

nstruktor nti Pen'ampinan Pelaksanaan !urikulum 201) SM! Tinkat

Nasional (an 'iikuti oleh 200 oran 'an Workshop/im%inan Teknis Tenaa/Guru Pen'ampin Pelaksanaan !urikulum 201) SM! (an 'iikuti oleh

11+)00 uru 'ari "'elapan# mata pelajaran &aji%+

Melalui keiatan.keiatan terse%ut -irektorat Pem%inaan SM! %erharap 'apat

me&uju'kan sejumlah himpunan S-M (an siap menja'i motivator 'an

inspirator %ai uru.uru lainn(a serta para penelola SM! 'alam

mempersiapkan 'iri menja'i pelaksana !urikulum 201) SM! sesuai 'enan

hakikat peru%ahan (an 'iusun 'alam kurikulum %aru terse%ut+

!ami panjatkan puji 'an s(ukur ke ha'lirat Tuhan 3an Mahaesa$ karena %erkat

pertolonan.N(a$ -irektorat Pem%inaan SM! telah %erhasil men(usun Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pen'ampinan mplementasi !urikulum 201) SM!+

!eha'iran petunjuk teknis ini sanat pentin$ karena akan menja'i a,uan

utama %ai para Petuas/Guru Pen'ampin 'alam melaksanakan tuasn(a 'i

lapanan+ Tentu saja$ %ai para pemanku kepentinan stakeholders! (an lain

pun akan sanat mem%antu 'alam melaksanakan peran 'an unsin(a masin.

masin+

akarta$ Septem%er 2014+

-irektur Pem%inaan SM!$

-rs+ M+ Mustah6rin Amin$ MA+

i


3/53


DAFTAR ISI

7alaman

PENGANAR888888888888888888888888888888++++++++++++++++++++++++

i

-A9TAR S888888888888888888888888888888+++++++++++++++++++++++

ii

-A9TAR :AMPRAN88888888888888888888888888+++++++++++++++++++++++

iii

A PEN-A7;:;ANA+ :atar elakan

888888888888888888888888+++++++++++++++++++

1

+ :an'asan 7ukum

88888888888888888888888++++++++++++++++++

)


4/53


88888888888888888888++++++++++++++++++

A ? PEMA3AAN8888888888888888888888888+++++++++++++++++++++++

2>

A ? M=NT=RNG$ E?A:;AS$ -AN :AP=RAN

888888888888+++++++++++++++++

2

A ? PEN;T;P888888888888888888888888888+++++++++++++++++++++++

)0

iii


5/53


DAFTAR LAMPIRAN

7alaman:ampiran

1

9ormat Pen'ampinan Penuatan Pemahaman Guru

Terha'ap !ompetensi -asar pa'a uku Guru 'an uku

Sis&a +++++++++++++++ )2

:ampiran

2

9ormat Pen'ampinan Penuatan Pemahaman Guru

Terha'ap Proses Pem%elajaran 'an Penilaian

88888888888888++ )4

:ampiran

)

9ormat Pen'ampinan Pen(usunan Ren,ana

Pelaksanaan Pem%elajaran "RPP#

8888888888888888888888++ )5:ampiran

4

nstrumen Pen'ampinan Pelaksanaan Pem%elajaran

8888++ )

:ampiran

5

Ru%rik Pen'ampinan Pelaksanaan Penilaian

Pem%elajaran 8++ 42

:ampiran

*

Ren,ana Proram Tin'ak lanjut "n The #o$ %earning

Pen'ampinan !urikulum 201)

SM! +++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 44

:ampiran

>

Sistematika :aporan Pelaksanaan Pen'ampinan

mplementasi !urikulum 201) SM! Tahun 20148888888++ 45

iB


6/53


BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Bea!a"#

!urikulum 201) Sekolah Menenah !ejuruan "SM!# (an merupakan hasil

pen(empurnaan 'ari kurikulum se%elumn(a telah 'iimplementasikan

se,ara ter%atas 'i 1021 SM! mulai tahun pelajaran 201)/2014+ Pa'a saat

memulai ke%ijakan untuk menimplementasikan kurikulum %aru terse%ut$

Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan meneaskan$ %ah&a !urikulum 201)

'iharapkan 'apat menhasilkan insan n'onesia (an pro'ukti$ kreati$

inoBati$ aekti melalui penuatan sikap$ keterampilan$ 'an penetahuan

(an terinterasi+

Seluruh lankah (an 'itempuh 'alam penem%anan !urikulum 201)pa'a 'asarn(a 'iarahkan untuk menatasi kelemahan.kelemahan (an a'a

pa'a kurikulum se%elumn(a+ 7asiln(a$ tentu ti'ak munkin 'apat 'ilihat

se,ara instanC memerlukan &aktu (an relati lama untuk melihat 'ampak.

hasil 'ari upa(a per%aikan kurikulum terse%ut 'alam %entuk kualitas

lulusan se%aaimana (an 'iharapkan+ !e%erhasilan suatu kurikulum

se,ara utuh memerlukan proses panjan$ mulai 'ari kajian 'an kristalisasi

%er%aai aasan 'an konsep i'eal tentan pen'i'ikan$ penem%anan

'esain kurikulum$ pen(iapan 'an penuasan pen'i'ik 'an tenaa

kepen'i'ikan$ pen(e'iaan sarana 'an prasarana$ pen(iapan tata kelolapelaksanaan kurikulum$ pem%elajaran$ 'an penilaian+

Selama le%ih 'ari 1 "satu# semester !urikulum 201) SM! 'ilaksanakan 'i

sejumlah SM! (an 'itunjuk$ 'i'ukun upa(a.upa(a (an 'ilakukan se,ara

terus.menerus oleh !ementerian Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan$ 'alam hal ini

-irektorat Pem%inaan SM! -irektorat en'eral Pen'i'ikan Menenah$ untuk

meninkatkan kapasitas 'an kemampuan sekolah 'alam

menimplementasikan kurikulum %aru terse%ut$ antara lain %erupa

pen'ampinan implementasi kurikulum oleh uru.uru$ pena&as 'an

kepala sekolah (an 'inilai memiliki kemampuan untuk men'ampini uru.

uru atau sekolah (an 'inilai perlu 'i%im%in+ Sen(ampan proses

pen'ampinan itu %erjalan$ -irektorat Pem%inaan SM! jua melaksanakan

Monitorin 'an EBaluasi "MoneB# mplementasi !urikulum 201) SM! 'i

semua SM! pelaksana !urikulum 201)+

7asil MoneB terse%ut kemu'ian 'i%ahas 'alam se%uah :okakar(a (an

meli%atkan -inas Pen'i'ikan !a%upaten/!ota$ -inas Pen'i'ikan ProBinsi$

Peruruan Tini ":PT!#$ :PMP$ PPPPT!$ ;nit.unit ;tama !ementerian

Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan$ Tim Penem%an !urikulum$ 'an unsur.unsurlain (an releBan+ 7asil pem%ahasan terse%ut menunjukkan %ah&a sekolah

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK 1


7/53


"SM!# pa'a umumn(a 'apat menerapkan !urikulum 201) sesuai 'enan

(an 'iharapkan+ Atas 'asar itulah$ antara lain$ maka !ementerian

Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan selanjutn(a menetapkan ke%ijakan %ah&a

pa'a tahun pelajaran 2014/2015 seluruh SM!$ %aik Neeri maupun S&asta$

harus menimplementasikan !urikulum 201) SM!+:ankah persiapan men(onson 'i%erlakukann(a ke%ijakan itu$

!ementerian Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan$ 'alam hal ini a'alah P.S-M$

telah melaksanakan Pen'i'ikan 'an Pelatihan mplementasi !urikulum 201)

%ai seluruh unsur pen'i'ikan$ (aitu pen'i'ik$ kepala sekolah$ 'an

pena&as pem%ina serta unsur.unsur lain (an terli%at lansun 'alam

proses pen'i'ikan 'i SM!+ :ankah terse%ut utaman(a 'iarahkan untuk

meninkatkan pemahaman 'an kemampuan peserta 'alam

menimplementasikan !urikulum 201)+

Aar kesinam%unan hasil Pen'i'ikan 'an Pelatihan terse%ut 'apat

terjamin hina tahap implementasin(a 'i sekolah$ maka -irektorat

Pem%inaan SM! pa'a tahun anaran 2014 ini memroramkan keiatan

Pen'ampinan mplementasi !urikulum 201) SM! untuk menin'aklanjuti

hasil Pen'i'ikan 'an Pelatihan (an 'ilaksanakan oleh P.S-M !ementerian

Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan terse%ut$ sehina hasiln(a %enar.%enar 'apat

'iimplementasikan serta mem%eri 'ampak (an sini6kan 'i sekolah+

!eiatan pen'ampinan terse%ut 'iran,an untuk 'ilaksanakan oleh uru.

uru (an 'inilai memiliki kemampuan untuk mem%erikan pen'ampinan

'an penuatan %ai uru.uru lainn(a 'alam menimplementasikan

!urikulum 201) SM!+

!eiatan pen'ampinan terutama 'imaksu'kan untuk memper,epat

peninkatan pemahaman 'an penuasaan keterampilan 'alam

menimplementasikan !urikulum 201) SM!$ serta memelihara 'an

meninkatkan intensitas 'an kesinam%unan upa(a implementasin(a$

sekalius mem%antu sekolah "para uru 'an sekolah# 'alam menatasi

%er%aai ken'ala (an 'iha'api+

Petuas Pen'ampin a'alah pen'i'ik 'an tenaa kepen'i'ikan (an 'inilai

memiliki kela(akan 'an telah menikuti -iklat !urikulum 201) serta

men'apat rekomen'asi 'ari -inas Pen'i'ikan !a%upaten/!ota$ sehina

'iharapkan telah memiliki pemahaman 'an penuasaan terha'ap

!urikulum 201) su'ah ,ukup mema'ai+ aik tentan konsepsi$ ran,an.

%anun$ 'an stratei implementasi !urikulum 201)$ maupun su%stansi

kurikulum mata pelajaran (an 'iampun(a+ Tetapi untuk menja'i

Petuas/Guru Pen'ampin (an %aik$ mereka masih perlu 'i%ekali 'enan

kemampuan "penetahuan$ keterampilan$ 'an sikap# tentan



8/53


Dkepen'ampinanC (aitu %aaimana menja'i pen'ampin (an eekti 'an

e6sien+

-alam ranka itulah$ para ,alon Petuas/Guru Pen'ampin 'iproramkan

harus menikuti Workshop/im%inan Teknis "imtek# Petuas/Guru

Pen'ampin mplementasi !urikulum 201) SM!$ 'an untuk menjamineektiBitas pelaksanaan im%inan Teknis terse%ut akan 'ilaksanakan

Workshop/imtek nstruktor nti (an pesertan(a 'isiapkan untuk menja'i

instruktor/asilitator imtek Petuas/Guru Pen'ampin+

Petunjuk teknis ini menja'i salah satu a,uan %ai pihak.pihak (an terkait

'enan pelaksanaan pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM!$

khususn(a %aipara Petuas/Guru Pen'ampin aar 'apat melaksanakan

tuas.tuas pen'ampinan se,ara terarah$ memenuhi ketentuan$ 'an

men,apai sasaran (an 'iharapkan+

B. La"$a%a" H&!&'

1+ ;n'an.un'an Repu%lik n'onesia Nomor 20 Tahun 200) tentan

Sistem Pen'i'ikan NasionalC

2+ ;n'an.;n'an Repu%lik n'onesia Nomor 14 Tahun 2005 tentan Guru

'an -osenC

)+ ;n'an.un'an Repu%lik n'onesia Nomor 1> Tahun 200> tentan

Ren,ana Pem%anunan Nasional Tahun 2005.2025C

4+ Peraturan Pemerintah Repu%lik n'onesia Nomor >4 Tahun 200 tentanGuruC

5+ Peraturan Pemerintah Repu%lik n'onesiaNomor )2 Tahun 201) tentan

Peru%ahan Atas Peraturan Pemerintah Repu%lik n'onesia Nomor 1

Tahun 2005 tentan Stan'ar Nasional Pen'i'ikanC

*+ Peraturan Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan Nomor 54 Tahun 201)

tentan Stan'ar !ompetensi :ulusan Pen'i'ikan -asar 'an MenenahC

>+ Peraturan Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aanNomor *5 Tahun 201)

tentan Stan'ar Proses Pen'i'ikan -asar 'an MenenahC

+ Peraturan Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan Nomor ** Tahun 201)

tentan Stan'ar Penilaian Pen'i'ikanC

+ Peraturan Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan Nomor *0 Tahun 2014

tentan !urikulum 201) Sekolah Menenah !ejuruan/Ma'rasah Ali(ah

!ejuruanC

10+Peraturan Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan Nomor *1 Tahun 2014

tentan !urikulum Tinkat Satuan Pen'i'ikan pa'a Pen'i'ikan -asar

'an Pen'i'ikan MenenahC

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK )


9/53


11+Peraturan Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan Nomor *2 Tahun 2014

tentan !eiatan Ekstrakurikuler pa'a Pen'i'ikan -asar 'an Pen'i'ikan

MenenahC

12+Peraturan Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan Nomor *) Tahun 2014

tentan Pen'i'ikan !epramukaan se%aai !eiatan Ekstrakurikuler@aji% pa'a Pen'i'ikan -asar 'an Pen'i'ikan MenenahC

1)+Peraturan Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan Nomor *4 Tahun 2014

tentan Peminatan pa'a Pen'i'ikan MenenahC

14+Peraturan Menteri Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan Nomor > Tahun 2014

tentan Muatan :okal !urikulum 201)C

15+!eputusan -irektur en'eral Pen'i'ikan Menenah !ementerian

Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan Nomor >01)/-/!P/201) tentan Spektrum

!eahlian Pen'i'ikan Menenah !ejuruan$ 'an

1*+Peraturan !epala :AN Nomor 1 Tahun 2010 tentan Pe'oman

Pen(elenaraan Pen'i'ikan Pelatihan+

(. T&)&a"

1+ Tujuan ;mum

Se,ara umum keiatan Pen'ampinan mplementasi !urikulum 201)

SM! Tahun 2015 'imaksu'kan untuk mem%erikan jaminan

terlaksanan(a implementasi !urikulum 201) SM! sesuai 'enan konsep$

stratei$ 'an karakteristik kurikulum 201)$ %aik 'alam pem%elajaran$

penilaian$ maupun manajemen+

2+ Tujuan khusus

Se,ara khusus proram pen'ampinan ini memiliki tujuan se%aai

%erikut+

a+ Memasilitasi keterlaksanaan implementasi !urikulum 201) SM! 'i

seluruh SM! Pelaksana !urikulum 201)C

%+ Mem%erikan %antuan konsultasi$ pemo'elan modelling!$ 'an

pelatihan personal untuk hal.hal spesi6k )oa)hing! 'alam

implementasi !urikulum 201) SM! se,ara tatap mukaC

,+ Mem%antu mem%erikan solusi kontekstual 'alam men(elesaikan

permasalahan (an 'iha'api saat implementasi !urikulum 201) SM!

'i sekolah masin.masinC

'+ Mem%anun %u'a(a mutu sekolah melalui penerapan kurikulum

se,ara inoBati$ kontekstual$ taat asas$ 'an %erkelanjutan+

D. Ha%* +a"# D*,ara-!a"

Pa'a akhir keiatan$ Guru Sasaran 'apat menimplementasikan !urikulum201) SM! sesuai konsep penem%anan$ stratei$ 'an karakteristikn(a



10/53


meliputi pen(usunan ren,ana pem%elajaran$ pelaksanaan pem%elajaran$

serta penilaian hasil %elajar sis&a$ sekalius menja'i aen peru%ahan

untuk mensosialisasikan !urikulum 201) 'i sekolahn(a$ 'enan kriteria

se%aai %erikut+

1* Tersosialisasikann(a hakikat pem%aruan (an 'ikan'un !urikulum 201)SM! kepa'a seluruh &ara sekolah$ sehina &ara sekolah memahami

rasional$ elemen peru%ahan kurikulum terse%ut$ 'an ke%ijakan

implementasin(a+

2* Tersusunn(a Ren,ana Pelaksanaan Pem%elajaran "RPP# masin.masin

mata pelajaran %er'asarkan karakteristik 'an tuntutan !urikulum 201)

SM!+

3* Terlaksanan(a proses pem%elajaran sesuai 'enan tuntutan !urikulum

201) SM!$ khususn(a pem%elajaran %erpen'ekatan sainti6k s)ienti+)

approa)h!*

,* Terlaksanan(a proses penilaian otentik authenti) assessment!

se%aaimana 'is(aratkan oleh !urikulum 201)+

E. Sa%ara"

Sasaran pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM! pa'a tahun

2015 a'alah seluruh uru pa'a semua SM! Pelaksana !urikulum 201) (an

ti'ak menja'i Guru Pen'ampin$ meliputi uru 1# Pen'i'ikan Aama$ 2#

Pen'i'ikan Pan,asila 'an !e&aranearaan$ )# ahasa n'onesia$ 4#

Matematika$ 5# Sejarah n'onesia$ *# ahasa nris$ ># Seni u'a(a$ #Prakar(a 'an !e&irausahaan$ # Pen'i'ikan asmani$ =lahraa$ 'an

!esehatan$ 10# !elompok Guru !ejuruan "Mata Pelajaran Peminatan#$ 'an

11# Guru im%innan !onselin+



11/53


BAB II

KONSEP PENDAMPINGAN


A. Pe"#ert*a"

1+ Pen'ampinan

Pen'ampinan mplementasi !urikulum 201) SM! a'alah proses

pem%erian %antuan penuatan pelaksanaan !urikulum 201) SM! (an

'i%erikan oleh Petuas/Guru Pen'ampin kepa'a Guru Sasaran melalui

aktiBitas o%serBasi 'an 'iskusi untuk memperoleh pemahaman (an

sama$ la(anan konsultasi$ pemo'elan modelling!$ mentorin$ 'an

)oa)hing+

2+ Pen'ampin

Pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM! 'ilaksanakan oleh

Petuas/Guru Pen'ampin$ (aitu uru.uru mata pelajaran (an telah

menikuti pelatihan implementasi !urikulum 201) (an 'ilaksanakan

oleh P.S-M !ementerian Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan$ tuntas menikuti

im%inan Teknis Petuas/Guru Pen'ampin mplementasi !urikulum

201) SM! (an 'ilaksanakan oleh -irektorat Pem%inaan SM! -irektorat

en'eral Pen'i'ikan Menenah !ementerian Pen'i'ikan 'an

!e%u'a(aan$ serta 'in(atakan la(ak "kompeten# untuk melakukan

pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM!+

)+ Guru Sasaran "Penerima Pen'ampinan#

Guru Sasaran atau uru penerima pen'ampinan a'alah uru mata

pelajaran (an telah men'apatkan pelatihan implementasi !urikulum

201) untuk menimplementasikan !urikulum 201) SM! 'i sekolah

"SM!# tempatn(a %ertuas+

4+ SM! Sasaran

SM! Sasaran a'alah tempat pelaksanaan pen'ampinan 'i lokasisekolah sasaran untuk pen'ampinan lansun+

5+ SM! !laster

SM! !laster a'alah tempat pelaksanaan pertemuan pen'ampinan

(an 'iikuti oleh uru sasaran 'ari sejumlah SM! (an 'itetapkan+

B. Pr*"%*- Pe"$a'-*"#a"

Pen'ampinan 'ilakukan %er'asarkan prinsip.prinsip se%aai %erikut+

1+ Ke#*a (aitu hu%unan keseja&atan antara pem%eri 'an penerima

pen'ampinan+ -enan prinsip ini maka hu%unan antara Guru

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK *


12/53


Pen'ampin 'an Guru Sasaran$ serta hu%unan 'enan uru.uru

lainn(a$ pena&as sekolah$ 'an kepala sekolah 'alam kaitan 'enan

proses pen'ampinan a'alah hu%unan seja&at (an setara$ ti'ak a'a

salah satu le%ih tini atau le%ih ren'ah 'i%an'inkan (an lainn(a

serta ti'ak %ersiat eBaluati+

2+ Pr/e%*"a (aitu hu%unan (an terja'i antara pen'ampin 'an

penerima pen'ampinan a'alah semata.mata hu%unan kepentinan

proesional$ se%aai upa(a %ersama untuk meninkatkan kinerja Guru

Sasaran 'alam menimplemen.tasikan !urikulum 201) SM!$ 'an %ukan

atas 'asar hu%unan personal atau lainn(a+

)+ Sa*"# -era+a (aitu antara Guru Pen'ampin$ Guru Sasaran$ 'an

pihak.pihak (an lainn(aC pena&as sekolah$ kepala sekolah$ 'an uru.

uru lain harus 'i%anun 'an 'ikem%ankan sikap salin per,a(a+

Penerima pen'ampinan harus (akin %ah&a pem%eri pen'ampinan

memiliki kemampuan 'an 'enan ihlas inin mem%antu meninkatkan

keproesionalann(a+ Se%alikn(a$ pem%eri pen'ampinan pun harus

(akin %ah&a (an 'i'ampinin(a memiliki kemauan 'an kemampuan

untuk maju 'an siap menerima pen'ampinan+

4+ Ber$a%ar!a" !e&t&,a" (aitu %ah&a materi pen'ampinan (an

'i%erikan %enar.%enar 'i'asarkan atas ke%utuhan Guru Sasaran untuk

menimplementasikan !urikulum 201) SM!$ 'an ,ara.,ara (an

'iunakan pun sesuai 'enan kemampuan 'an kesiapan mereka

menerima pen'ampinan+

5+ Ber!ea")&ta" (aitu hu%unan proesional (an terja'i antara

pem%eri 'an penerima pen'ampinan terus %erlanjut$ meskipun se,ara

6sik pem%eri pen'ampinan su'ah ti'ak %era'a 'i SM! sasaran+

7u%unan terse%ut 'apat 'i%anun melalui e.mail$ SMS$ atau sarana

lain (an terse'ia+

(. Met$e $a" Strate#* Pe"$a'-*"#a"

Proses pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM! pa'a 'asarn(a

mena,u pa'a Dmo'el superBisi klinisC (aitu suatu mo'el pem%inaan

peninkatan kemampuan (an mene'epankan hu%unan koleial antara(an 'i%ina 'enan pen'ampin se%aai pem%ina+ Proses pen'ampinan

'ilakukan melalui keiatan pemantauan$ konsultasi$ pen(ampaian

inormasi$ modelling' mentoring$ 'an )oa)hing* erikut ini 'isampaikan alur

pelaksanaan pen'ampinan !urikulum 201) SM!

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK >


13/53


Alur Pelaksanaan Pen'ampinan !urikulum 201) SM!

1+ Tahap Pra Pen'ampinan "In Servi)e learning-1# 'i SM! !laster'imaksu'kan

a+ men,iptakan hu%unan %aik 'an koleial antara Guru Pen'ampin

'an Guru Sasaran 'enan ,ara menjelaskan hakikat$ maksu'$ 'an

tujuan pen'ampinan pelaksanaan !urikulum 201) sehina uru

sasaran menja'i tertarik untuk %erpartisipasiC

%+ %ersama.sama menemukan aspek.aspek implementasi !urikulum

201) SM! (an masih 'irasakan sulit oleh Guru Sasaran 'an (an

perlu penuatan pemahaman uru terha'ap kesesuaian kompetensi

'asar 'enan %uku uru 'an %uku teks sis&a$ pen(usunan ren,anapelaksanaan$ pelaksanaan pem%elajaran$ pelaksanaan penilaianC

"Guru pen'ampin men'ata kesulitan Guru Sasaran menunakan

ormat lampiran 1 s/' 5#

,+ Guru Pen'ampin men'iskusikan tentan

• analisis S!:$ ! 'an !-C

• penja%aran ! 'an !- ke 'alam in'ikator pen,apaian kompetensi

"P!# 'an materi pem%elajaranC

• peninterasian materi mata pelajaran 'enan Muatan :okal 'an

Ekstrakurikuler !epramukaanC

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK

Tahap -iskusi !linisIn Servi)e %earning-2!

-i SM! !laster

Tahap PraPen'ampinan

In Servi)e %earning-1#

'i SM! !laster

Pemantauan Tahap 1"n the #o$ %earning-

1#'i SM! Sasaran

Pemantauan Tahap 2"n the #o$ %earning-2!

'i SM! Sasaran

Tahap .khir/Pem$ahasan

In Servi)e %earning-3!

di SMK Klaster


14/53


• ran,anan pema'uan sintaks mo'el pem%elajaran 'enan

pen'ekatan sainti6kC

• instrumen untuk melakukan penukuran pa'a ranah sikap$

penetahuan 'an keterampilan 'enan menunakan ru%rik

penilaian skala 4$ menunakan ormat (an a'a pa'a %ahan&orkshop pen'ampinan+

'+ %ersama.sama men(usun skala prioritas aspek.aspek kemampuan

'alam menimplementasikan !urikulum 201) SM! (an akan

'iper%aiki$ selanjutn(a 'isusun 'alam proram tin'ak lanjut (an

akan 'ilakukan oleh uru pa'a saat on the jo$ learning "ormat

lampiran * Proram tin'ak lanjut#C

a+ men(epakati ,ara.,ara per%aikan (an akan 'ilaksanakan oleh Guru

Sasaran serta kriteria 'an in'ikator hasil per%aikan pa'a saat "n the

jo$ learning-1C

%+ masin.masin pihak men(iapkan hal.hal (an 'iperlukan untuk

melaksanakan perann(a masin.masin+

• Guru Sasaran men(iapkan 'iri 'an %ahan.%ahan (an akan

'io%serBasi$

• Guru Pen'ampin men(iapkan instrumen o%serBasi (an akan

'iunakan 'alam proses o%serBasi %er'asarkan aspek$ kriteria$

'an in'ikator per%aikan (an 'isepakati+

2+ Pemantauan Tahap 1 "n The #o$ %earning-1! 'i SM! sasaran

-alam kasus pen'ampinan (an memerlukan o%serBasi keiatan

lansun$ seperti pen'ampinan per%aikan perilaku menajar$ proses

o%serBasi 'ilaksanakan 'enan ,ara

a+ Guru Sasaran melaksanakan proses pem%elajaran 'enan

penekanan khusus pa'a aspek.aspek perilaku menajar (an telah

'isepakati pa'a tahap pra pen'ampinan untuk 'iper%aiki$ 'an

%+ Guru Pen'ampin meno%serBasi Guru Sasaran melaksanakan

pem%elajaran 'enan menunakan instrumen o%serBasi (an telah'i%uat 'an 'isepakati %ersama pa'a pertemuan a&al+ !emu'ian

menanalisis hasiln(a se,ara terpisah+

Pa'a kasus lain (an ti'ak memerlukan o%serBasi keiatan lansun

seperti pen'ampinan per%aikan pen(usunan RPP$ Guru Pen'ampin

'apat lansun menelaah RPP (an telah 'isiapkan oleh Guru

Sasaran se,ara sen'iri atau %ersama.sama 'enan Guru Sasaran

sam%il %er'iskusi 'an se,ara lansun men(ampaikan %alikan

eed$a)k! untuk per%aikann(a+

)+ Tahap -iskusi !linis In Servi)e %earning-2!' 'i SM! !laster

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK


15/53


a* ersama uru sasaran melaksanakan reFeksi pelaksanaan

per%aikan (an telah 'ilakukan terha'ap %alikan eed$a)k! pa'a

pemantauan tahap 1C

$* ersama.sama menentukan aspek.aspek implementasi !urikulum

201) SM! (an oleh Guru Sasaran 'irasakan masih perlu a'an(apenuatan sesuai 'enan hasil temuan tahap pra pen'ampinanC

)* 'iharapkan semua temuan (an a'a pa'a tahap pra pen'ampinan

'apat 'iren,anakan untuk 'itinkatkan pa'a pelaksanaan

pen'ampinanC

d* men(epakati ,ara.,ara per%aikan (an akan 'ilaksanakan oleh Guru

Sasaran serta kriteria 'an in'ikator hasil per%aikan "n the jo$

learning-2*

4+ Pemantauan Tahap 2 "n The #o$ %earning-2! 'i SM! sasaran

Sama haln(a 'enan keiatan pemantauan tahap 1$ pen'ampin

melakukan o%serBasi keiatan lansun %erkenaan 'enan per%aikan

(an 'isepakati pa'a saat 'iskusi klinis 'enan ,ara

a+ Guru Sasaran melaksanakan proses pem%elajaran 'enan

penekanan khusus pa'a aspek.aspek perilaku menajar (an telah

'isepakati pa'a tahap 'iskusi klinisC

%+ Guru Pen'ampin meno%serBasi Guru Sasaran melaksanakan

aktiBitas %erkaitan 'enan kesepakatan tahap 'iskusi klinis$

menunakan instrumen o%serBasi (an telah 'i%uat 'an 'isepakati%ersama pa'a pertemuan a&al+ !emu'ian menanalisis hasiln(a

se,ara terpisah+

5+ Tahap Akhir/Pem%ahasan In Servi)e %earning-3! 'i SM! !laster

Pertemuan akhir atau pertemuan setelah o%serBasi 'imaksu'kan untuk

%ersama.sama menelaah 'an mereFeksi aktualisasi pem%elajaran (an

telah 'ilaksanakan oleh Guru Sasaran %er'asarkan 'ata hasil rekaman

instrumen o%serBasi+

a+ Guru Pen'ampin menan(akan %aaimana se,ara umum perasaan

Guru Sasaran 'alam penampilan menajarn(a$ apakah su'ah ,ukup

puas atau masih a'a hal.hal (an 'irasakann(a menanjal$ %ila

'i%an'inkan 'enan taret per%aikan (an telah 'isepakati pa'a

pertemuan a&al+ iarkan Guru Sasaran menunkapkan perasaan

'an opinin(a sen'iri tanpa 'ipenaruhi oleh pihak lain$ termasuk

Guru Pen'ampin+

%+ Guru Pen'ampin men(ajikan 'ata hasil rekaman instrumen

o%serBasi apa a'an(a$ tanpa 'isertai komentar 'an opini pihak

manapun+ iarkan Guru Sasaran mem%an'inkan sen'iri perasaan

'an opinin(a 'enan 'ata hasil o%serBasi+



16/53


ika penampilan Guru Sasaran ti'ak/%elum memenuhi kriteria 'an

in'ikator per%aikan (an telah 'isepakati$ a'a kalan(a Guru Sasaran

men(ampaikan %er%aai alasan 'an arumentasi+ Guru Pen'ampin

harus mampu me(akinkann(a %ah&a 'ata (an 'isajikan pa'a

instrumen o%serBasi itu apa a'an(a 'an ti'ak 'i%uat.%uat "akan

sanat men'ukun jika 'apat 'ise'iakan rekaman Bi'eo#$ 'an

mem%eri 'oronan %ah&a hal.hal (an %elum %aik 'ari penampilan

menajarn(a pasti akan 'apat 'iper%aiki 'enan usaha (an tekun

'an sunuh.sunuh+

,+ ersama.sama men(impulkan hal.hal positi (an telah 'i,apai 'an

menetapkan hal.hal (an masih harus 'iper%aiki le%ih lanjut+

Melalui lankah.lankah se%aaimana 'iutarakan 'i atas$ 'iharapkan

keiatan pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM! akan mampu

mem%erikan 'ampak positi terha'ap hal.hal se%aai %erikut+

1+ Memper%aiki perilaku proesionalisme Guru Sasaran 'alam

melaksanakan tuas.tuasn(a$ mulai 'ari pen(usunan persiapan

pelaksanaan pem%elajaran "RPP#$ pelaksanaan pem%elajaran$ 'an

pelaksanaan penilaian hasil %elajar peserta 'i'ik+ !hususn(a perilaku

(an sanat uren 'alam menunjan ke%erhasilan pem%elajaran+

2+ Men(e'iakan umpan %alik eed$a)k! (an o%jekti 'an tepat &aktu

%ai Guru Sasaran tentan keiatan proses pem%elajaran (an

'ilaksanakann(a$ se%aai ,ermin aar (an %ersankutan 'apat melihat

%aaimana sesunuhn(a ia melaksanakan tuas.tuasn(a$ 'an

'iharapkan Guru Sasaran 'apat seera mem%eri respon positi untuk

memper%aikin(a+

)+ Men'ianosis 'an meme,ahkan %er%aai permasalahan (an 'iha'api

Guru Sasaran 'alam menimplementasikan !urikulum 201)$ 'an

4+ Mem%antu Guru Sasaran menem%ankan kemampuan (an 'imilikin(a

'alam menimplementasikan !urikulum 201) SM! melalui keiatan

konsultasi$ pemo'elan modelling!$ 'an pelatihan personal untuk hal.hal

spesi6k )oa)hing! se,ara tatap muka maupun online+



17/53


BAB III

PROGRAM PENDAMPINGAN


A. Pa Pe"$a'-*"#a"

Se,ara aris %esar proses pen'ampinan implementasi !urikulum 201)

SM! 'ilaksanakan se%aai %erikut+

1+ Perte'&a" aaC pertemuan antara Guru Sasaran 'an Guru

Pen'ampin$ 'ilaksanakan 'i SM! !laster+ Pertemuan ini merupakan

keiatan penkon'isian$ penjelasan tujuan$ pen(epakatan materi$

aen'a keiatan$ serta inormasi lain (an 'i%utuhkan %ai kelan,aran

pelaksanaan pen'ampinan+

2+ K&")&"#a" $a" %era%* a-a"#a"$ (aitu kunjunan (an 'ilakukan

oleh Guru Pen'ampin ke SM! tempat tuas Guru Sasaran$'imaksu'kan untuk melakukan keiatan penamatan terha'ap ren,ana

pelaksanaan pem%elajaran$ me'ia 'an alat %antu pem%elajaran$

pelaksanaan pem%elajaran$ serta pelaksanaan penilaian (an 'ilakukan

oleh Guru Sasaran+

)+ Pe'a,a%a" ,a%* %era%* 4$*%!&%* !*"*%$ (aitu keiatan

men'iskusikan 'an men(amakan persepsi tentan kekuatan 'an

kelemahan hasil o%serBasi lapanan$ kemu'ian %ersama.sama

merumuskan 'an men(epakati lankah.lankah per%aikan (an akan

'ilakukan %ersama oleh Guru Pen'ampin 'an Guru Sasaran+

4+ Pera*!a" er$a%ar!a" ,a%* %era%*$ (aitu keiatan per%aikan

(an 'ilakukan oleh Guru Sasaran sesuai kesepakatan lankah.lankah

per%aikan (an telah 'irumuskan pa'a 'iskusi pem%ahasan hasil

o%serBasi+

5+ Pe"+&%&"a" a-ra"$ (aitu keiatan pen'ampin men(usun laporan

proses 'an hasil pen'ampinan+

B. Me!a"*%'e Pe"$a'-*"#a"

Pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM! pa'a tahun 2014'iran,an se%aai keiatan terpusat$ tetapi 'alam pelaksanaann(a %an(ak

meli%atkan unsur.unsur atau lem%aa lain %aik 'i tinkat Pusat$ tinkat

ProBinsi$ tinkat !a%upaten/!ota$ %ahkan sampai 'i tinkat sekolah "SM!#+

:ankah.lankah 'an mekanisme kerja (an 'itempuh 'alam ranka

peren,anaan 'an pelaksanaan pen'ampinan$ se,ara aris %esar 'apat

'iuraikan se%aai %erikut+

1+ Peren,anaan 'an penanaran+ Sepenuhn(a 'ilaksanakan 'an menja'i

tanun ja&a% -irektorat PSM!C

2+ Pen(iapan pan'uan.pan'uan 'an materi terkait 'enan im%inan

Teknis Workshop! pelaksanaan pen'ampinan+ -ilaksanakan oleh



18/53


-irektorat PSM! %ekerja.sama khususn(a 'enan ;nit mplementasi

!urikulum ";!#C

)+ Pemilihan 'an penetapan Petuas/Guru Pen'ampin+ -ilakukan 'enan

,ara -irektorat PSM! meminta -inas Pen'i'ikan !a%upaten/!ota

menusulkan ,alon Guru Pen'ampin sesuai 'enan ke%utuhan 'an%er'asarkan Nilai/Rekomen'asi hasil -iklat !urikulum 201) (an

'ilaksanakan oleh P.S-M !em'ik%u'C

4+ Pemilihan 'an penetapan SM! !laster (an akan 'ituaskan untuk

melaksanakan koor'inasi pelaksanaan pen'ampinan pa'a sejumlah

SM! tertentu (an a'a 'i sekitarn(a+ -irektorat PSM! mem%uat

ran,anan 'atar SM! (an akan 'itunjuk se%aai SM! !laster 'enan

mempertim%ankan keterse'iaan sum%er 'a(a (an 'imilikin(a serta

posisi eora6s (an palin memunkinkan untuk mem%erikan

kemu'ahan 'an e6siensi %ai SM!.SM! lain (an 'ikoor'inasikan untuk

'atan ke SM! terse%ut+ 7asil ran,anan -irektorat PSM! selanjutn(a

'iserahkan ke -inas Pen'i'ikan !a%upaten/!ota untuk 'iBali'asi$ %aru

kemu'ian 'ikeluarkan keputusan penetapan se%aai SM! !laster oleh

-irektur Pem%inaan SM!+

5+ Sosialisasi 'an koor'inasi proram kepa'a -inas Pen'i'ikan ProBinsi 'an

-inas Pen'i'ikan !a%upaten/!ota+ -ilaksanakan 'alam %entuk orkshop

(an meli%atkan unsur 'inas pen'i'ikan$ 'alam hal ini !epala Seksi

!urikulum SM! pa'a -inas Pen'i'ikan ProBinsi 'an -inas Pen'i'ikan

!a%upaten/!ota+

Tujuan utama orkshop ini a'alah untuk men(amakan persepsi tentan

pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM! tahun 2014$

memBali'asi 'atar ,alon Petuas/Guru Pen'ampin$ 'an memBali'asi

'atar SM! !laster+

*+ Workshop/imtek nstruktor nti+ !eiatan ini 'imaksu'kan untuk

men(iapkan asilitator/instruktor (an akan mem%im%in atau melatih

,alon Petuas/Guru Pen'ampin+ Peserta imtek nstruktor nti ini

'iharapkan a'alah para 'osen %erasal 'ari :PT! 'an atau para

&i'(ais&ara 'ari P4T! (an pernah terli%at 'alam pen(usunan

!urikulum 201) SM! 'an atau pen(usunan %uku teks pelajaran

!urikulum 201) SM!+

>+ Workshop/imtek Petuas/Guru Pen'ampin mplementasi !urikulum

201) SM!+ imtek ini merupakan upa(a men(iapkan Petuas/Guru

Pen'ampin (an telah 'iusulkan$ aar mereka %enar.%enar kompeten

menja'i Guru Pen'ampin+ Mereka akan 'i%im%in 'an 'ilatih oleh

nstruktor nti tentan hal.hal (an terkait 'enan tuas.tuas

pen'ampinan+

+ imtek SM! !laster 'an pen(aluran %antuan sosial+ -alam

melaksanakan perann(a se%aai koor'inator pelaksanaan

pen'ampinan 'i lapanan$ SM! !laster harus memahami 'enan

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK 1)


19/53


20/53


pem%elajaran 'iokuskan pa'a implementasi pen'ekatan s)ienti+)$

dis)over learning' pro$lem $ased' inuir learning' 'alam mem%entuk

kemampuan high order thinking skills$ 'alam pem%elajaran+

4+ Pelaksanaan penilaian sesuai 'enan ke%utuhan 'an kai'ah.kai'ah

authenti) assessment' penunaan penilaian a,uan kriteria+Rin,ian le%ih lanjut tentan materi pen'ampinan (an 'ilakukan Guru

Pen'ampin terha'ap Guru Sasaran 'apat 'iuraikan se%aai %erikut+

1+ uku teks pelajaran$ %uku uru$ meliputi

a+ Pemahaman kesesuaian antara !ompetensi -asar 'enan materi

pa'a %uku uru 'an %uku sis&a 'asarC

%+ Pemahaman ke,ukupan materi 'alam %uku 'enan kompetensi

'asarC

,+ Pemahaman terha'ap sum%er.sum%er %elajar lainn(a "%uku$linkunan sekitar$ surat ka%ar/majalah/internet (an releBan

'enan materi pelajaran#C

'+ !eterkaitan antara sum%er.sum%er %elajar 'an alat.alat (an

'iunakanC

e+ Penekanan pa'a high order thinking ",ontoh.,ontoh#$ 'an

+ Pemahaman ke,ukupan materi pena(aan 'an reme'ial+

2+ Proses pem%elajaran 'an penilaian

a+ Pem%elajaran (an menekankan pa'a tia ranah kompetensi "melalui

pem%elajaran penetahuan untuk menasah keterampilan 'an

mem%entuk sikap#C

%+ Pem%elajaran %er%asis aktiBitasC

,+ Pem%elajaran untuk menasah kreatiBitasC

'+ Penilaian proses$ 'an

e+ Penilaian kompetensi "se,ara utuh#+

)+ Pen(usunan ren,ana pelaksanaan pem%elajaran

a+ 'entitas mata pelajaranC

%+ Perumusan tujuan pem%elajaranC,+ Perumusan in'ikatorC

'+ Pemilihan materi ajarC

e+ Pemilihan sum%er %elajarC

+ Pemilihan me'ia %elajarC

+ Pemilihan stratei pem%elajaranC

h+ Penilaian pem%elajaran

4+ Pelaksanaan Pem%elajaran$ meliputi

a+ Pen'ekatan pem%elajaran sainti6k

1# Menajak sis&a untuk menamatiC2# MemotiBasi sis&a untuk menan(aC



21/53


)# MemotiBiasi sis&a untuk menalarC

4# MemotiBasi sis&a untuk men,o%aC

5# MemotiBasi sis&a untuk men(impulkan/menomunikasikan+

%+ (is)over/inuir learning4

1# Menajak sis&a untuk men,ari tahuC2# Menajak sis&a untuk mem%uktikan+

,+ Pem%elajaran %er%asis projek

1# Men(iapkan projek untuk 'ikerjakan sis&aC

2# Mem%iasakan sis&a %ekerja %erkola%orasi+

'+ Pem%elajaran nonklasikal terutama melalui ko.kurikuler 'an

ekstrakurikuler se%aai implementasi 'ari pem%elajaran

%erpen'ekatan sainti6k s)ienti+) approa)h! 'an pem%elajaran

%er%asis projek+

5+ Pelaksanaan Penilaian$ meliputi

a+ Penilaian oleh uru

1# Penilaian penuasaan penetahuan 'an atau keterampilanC

2# Penilaian proses 'an pro'uk "penilaian proje)t ork #C

)# Penilaian portoolioC 'an

4# Penulisan %uku laporan pen'i'ikan "raport#+

%+ Penilaian oleh sis&a

1# Penilaian 'iri+

D. Pe'**,a" (a" $a" Pe"e"t&a" Pe"$a'-*"#

1+ !riteria Pen'ampin

Guru Pen'ampin pa'a 'asarn(a harus memiliki kompetensi (an le%ih

tini 'i%an'inkan 'enan Guru Sasaran (an 'i'ampini$ aar

memiliki keper,a(aan 'iri 'alam proses pen'ampinan serta ti'ak

menim%ulkan resistensi pa'a (an 'i'ampini+ S(arat (an perlu

'ipenuhi untuk menja'i Guru Pen'ampin a'alah

a+ memiliki pemahaman (an %enar menenai konsep 'an ji&a

!urikulum 201)C

%+ memiliki kemampuan menjelaskan persoalan 'an %erkomunikasi

se,ara %aik 'enan pihak (an 'i'ampiniC

,+ %erji&a pem%im%in "ti'ak menurui# 'emi ter,iptan(a rasa

n(aman pa'a pihak (an 'i'ampini$ serta

'+ -apat mem%erikan %im%inan teknis %ila 'iperlukan terkait 'enan

pen(usunan RPP$ proses pem%elajaran$ 'an proses penilaian sesuai

'enan tuntutan !urikulum 201) SM!+

2+ Tanun a&a% Pen'ampin

a+ Menem%ankan empati 'enan komunitas sekolah+

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK 1*


22/53


:ankah ini 'imaksu'kan untuk mem%anun komunikasi a&al

se%elum proses pen'ampinan 'ilaksanakan$ aar ti'ak tim%ul

resistensi pa'a uru (an akan 'i'ampini 'an komunitas lain 'i

sekolah+ Pentin 'ijelaskan se,ara am%lan %ah&a pen'ampinan

%ukan untuk menilai$ melainkan untuk memperkuat proses+

Penjelasan ini perlu 'i%erikan aar proses pen'ampinan ti'ak

menim%ulkan masalah %aru "keteanan#$ tapi justru seperti tujuan

a&aln(a$ memperkuat pemahaman 'an penuasaan kemampuan

uru terha'ap konsep 'an implementasi !urikulum 201) SM!+

%+ Meno%serBasi proses pem%elajaran 'an proses penilaian (an

'ilaksanakan Guru Sasaran+

Sesuai 'enan unsi pen'ampinan untuk memperkuat proses

pem%elajaran 'an proses penilaian sesuai 'enan konsep 'an ji&a

!urikulum 201)$ maka tuas utama pen'ampin a'alah menamati

proses pem%elajaran 'an proses penilaian sehina 'apat 'ipahami

apa saja masalah (an terja'i 'i 'alam proses.proses terse%ut 'an

hal.hal (an memerlukan penuatan+

,+ Men'iskusikan hasil o%serBasi proses pem%elajaran 'an proses

penilaian+

:ankah ini 'imaksu'kan untuk men(amakan persepsi tentan

masalah.masalah (an masih a'a 'an memerlukan penuatan+

Melalui proses 'iskusi$ Guru Pen'ampin menjelaskan kepa'a Guru

Sasaran se,ara ti'ak lansun hal.hal (an %elum 'ipahamin(a

tentan konsep 'an implementasi !urikulum 201) SM!$ misaln(a

tentan mo'el pem%elajaran 'enan pen'ekatan s)ienti+)'

dis)over learning' 'an proje)t $ase learning$ pem%uatan RPP$ 'an

mo'el penilaian authenti) assessment +

-iskusi %ukan untuk men,ari kelemahan 'alam proses pem%elajaran

'an penilaian (an terja'i$ tapi untuk mem%anun persamaan

persepsi tentan konsep 'an implementasi !urikulum 201) SM!

sekalius mem%eri penuatan proses pem%elajaran 'an penilaian

sesuai !urikulum 201) SM!+ Mo'el 'iskusi 'ipilih aar ti'ak mem%eri

kesan menurui atau a'an(a superioritas 'an inerioritas+ !arena

itu$ 'ise%ut 'iskusi klinis+

'+ ersama Guru Sasaran melakukan reFeksi atas proses pem%elajaran

'an penilaian (an su'ah 'ijalani+

ReFeksi %ersama 'iperlukan untuk memahami kesulitan.kesulitan

(an 'iha'api Guru Sasaran 'alam menimplementasikan !urikulum

201) SM! 'an upa(a peme,ahann(a+ ila ter'apat %an(ak kesulitan$

pen'ampin ti'ak %oleh memperlemah semanat Guru Sasaran

(an 'i'ampini$ melainkan harus memperkuat 'enan mem%erikan

pemahaman (an %enar menenai konsep 'an implementasi

!urikulum 201)+

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK 1>


23/53


e+ ersama Guru Sasaran men(epakati lankah.lankah penuatan

(an akan 'itempuh+

Setelah terja'i kesamaan persepsi tentan konsep 'an implementasi

!urikulum 201) SM!$ masalah.masalah (an masih terja'i serta

kesulitan.kesulitan (an menja'i ken'alan(a$ selanjutn(a 'isepakatiapa saja (an masih perlu 'i%eri penuatan 'an %aaimana

penuatan itu 'ilaksanakan+ Misaln(a perkuatan melalui pemo'elan$

)oa)hing' 'an se%aain(a+

)+ Pemilihan 'an Penetapan Pen'ampin

Petuas/Guru pen'ampin pa'a 'asarn(a a'alah uru.uru mata

pelajaran (an telah menikuti pen'i'ikan 'an pelatihan implementasi

!urikulum 201) (an 'ipilih 'an 'itetapkan melalui prose'ur se%aai

%erikut+

a+ Men'apat penilaian sanat %aik pa'a saat menikuti Pen'i'ikan 'an

Pelatihan implementasi !urikulum 201)C

%+ -irekomen'asikan oleh -inas Pen'i'ikan !a%upaten/!ota terkait ke

-irektorat PSM! se%aai ,alon Petuas/Guru Pen'ampin

implementasi !urikulum 201)C

,+ Tuntas menikuti im%inan Teknis


24/53


25/53


NO. MATERI WAKTU

(@ 45’) KETERANGAN

. Mulk dan kstrakurikuler 2

. !pektrum Keahlian# Matrikulasi# Peminatan 3

. Pelaksanaan Pendampingan (!trategi dan$nstrumen)

3

C. Penunjan

10. Prgram indak "anjut 2

!um"a# $%

2. B*'te! Peta%6G&r& Pe"$a'-*"#

a+ im%inan teknis "imtek# Petuas/Guru Pen'ampin a'alah

keiatan pelatihan %ai ,alon Petuas/Guru Pen'ampin$

'imaksu'kan untuk men(iapkan uru.uru (an terpilih 'an

'iusulkan menja'i ,alon pen'ampin implementasi !urikulum 201)

SM! pa'a tahun pelajaran 2014/2015+

%+ Peserta imtek Petuas/Guru Pen'ampin a'alah uru.uru mata

pelajaran pa'a SM! (an telah menikuti -iklat implementasi

!urikulum 201) 'an 'in(atakan %erhasil 'enan sanat %aik$

kemu'ian 'iusulkan oleh -inas Pen'i'ikan !a%upaten/!ota ke

-irektorat Pem%inaan SM! se%aai ,alon petuas pen'ampin

implementasi !urikulum 201)+

,+ imtek Petuas/Guru Pen'ampin 'ilaksanakan se,ara Nasional oleh

-irektorat Pem%inaan SM! 'enan pemateri a'alah para 9asilitator

Nasional (an %erhasil tuntas menikuti imtek nstruktor nti serta

para pimpinan 'an unsur unit utama 'i linkunan !ementerian

Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aan+

'+ Tujuan 'an isi imtek Petuas/Guru Pen'ampin a'alah penuatan

pemahaman tentan !urikulum 201) SM! %aik konsep

penem%anan maupun implementasin(a$ pemahaman tentan

proram pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM!$pemahaman tentan peran 'an tuas pen'ampin$ serta

penuasaan tentan stratei$ meto'e$ 'an teknik pen'ampinan

implementasi !urikulum 201) SM!+

e+ Struktur proram imtek nstruktor nti 'iran,an se%aai %erikut+

STR;!T;R PR=GRAMMNGAN TE!NS PET;GAS/G;R; PEN-AMPNG

PEN-AMPNGAN MP:EMENTAS !;R!;:;M 201) SM!



26/53


N=+

MATER@A!T;" 45H#

!ETERANGAN

A+ Materi ;mum

1+ !e%ijakan ;mum -ikmen 2

+ Materi Pokok

2+Manajemen Peru%ahan "Peru%ahanPola Pikir/Min' Set#

2

)+Pemahaman !ompetensi "S!:$ ! 'an!-#

)

4+Pemahaman Materi "MateriPem%elajaran$ nterasi Mulok$ 'annterasi !epramukaan#

)

5+Pemahaman Proses Pem%elajaran"Pen'ekatan Sainti6k 'an Mo'el

Pem%elajaran#

)

*+Pemahaman Penilaian 'an PelaporanPen,apaian !ompetensi

)

>+Pelaksanaan Pen'ampinan 'anSimulasi Pen'ampinan "Stratei'an nstrumen#

5

+Spektrum$ Matrikulasi$ P!:$Peminatan 'an Ekstrakurikuler

4

+ Pen(usunan RPP )


27/53


menunakan %er%aai teknik (an releBan seperti konsultasi$

pen(ampaian inormasi$ modelling$ mentoring$ 'an )oa)hing+ !eiatan

se,ara online 'ilakukan 'enan memanaatkan %er%aai perankat

teknoloi inormasi$ seperti mail$ telepon$ atau pesan sinkat "SMS#+

!eiatan pen'ampinan 'ilakukan pa'a saat Guru Sasaranmenimplementasikan !urikulum 201) SM! 'isekolah tempatn(a

%ertuas se%aai tin'ak lanjut 'ari hasil -iklat implementasi !urikulum

201) oleh P.S-M (an pernah 'iikutin(a+

3. Ta,a-a" Pea!%a"aa" Pe"$a'-*"#a"

Pelaksanaan pen'ampinan 'iran,an menja'i ) "tia# tahapan$ (aitu

tahap persiapan "a&al#$ tahap pelaksanaan$ 'an tahap pelaporan

"akhir#+

a. Ta,a- Per%*a-a" 4Aa Pe"$a'-*"# 4I"71

Tahap persiapan ini 'ilaksanakan 'i SM! !laster$ merupakan

pertemuan a&al antara Guru Pen'ampin 'an Guru Sasaran serta

unsur.unsur lainn(a untuk %ersama.sama melakukan persiapan$

meliputi

1# !onsoli'asi antara Guru Pen'ampin 'an Guru Sasaran terutama

untuk men(amakan persepsi 'an men(epakati tentan maksu'$

tujuan$ materi$ stratei$ 'an ja'&al pen'ampinan+

2# Pen(iapan %ahan pen'ukun$ antara lain sila%us$ ,ontoh RPP$

,ontoh projek$ ,ontoh penilaian portoolio$ ,ontoh raport$ 'anlain.lain terkait 'enan implementasi !urikulum 201) SM!+

)# Pen(iapan instrumen 'an petunjuk penisian terkait 'enan

pemahaman umum Guru Sasaran terha'ap

a# uku teks pelajaran 'an %uku pe'oman uru termasuk

sila%usC

%# !onsepsi pem%elajaran 'an penilaianC

,# Pen(usunan ren,ana pelaksanaan pem%elajaran "RPP#C

'# Pelaksanaan pem%elajaran$ 'an

e# Pelaksanaan penilaian+

. Ta,a- Pea!%a"aa" Pe"$a'-*"#a"

Pelaksanaan pen'ampinan 'ilakukan 'alam %entuk kunjunan

o%serBasi$ 'iskusi klinis$ 'an tin'akan per%aikan+

1 K&")&"#a" O%era%* 1 4ON71

!unjunan o%serBasi pertama$ (aitu keiatan Petuas/Guru

Pen'ampin menunjuni Guru Sasaran 'i SM! tempatn(a

%ertuas untuk menamati aktiBitas maupun 'okumen



28/53


pen'ukun lainn(a+ 7al.hal (an 'ilakukan pa'a tahap ini$

terutama

a# Menali keter%ukaan$ ke(akinan$ 'an penerimaan Guru

Sasaran terha'ap !urikulum 201) SM!C

%# Menkaji 'an mem%im%in Guru Sasaran menanalisis materiajar$ men,akup analisis %uku pe'oman uru 'an %uku teks

sis&a 'ilihat 'ari kesesuaian$ ke,ukupan$ keluasan 'an

ke'alaman materiC

,# Menkaji 'an mem%im%in Guru Sasaran men(usun proram

pem%elajaran sesuai 'enan konsep 'an ji&a !urikulum 201)

SM!C 'enan melaksanakan keiatan

• analisis S!:$ ! 'an !-C

•

Penja%aran ! 'an !- ke 'alam n'ikator Pen,apaian!ompetensi "P!# 'an materi pem%elajaranC

• Peninterasian materi mata pelajaran 'enan Muatan

:okal 'an ekstrakurikuler !epramukaanC

• Peran,anan pema'uan sintaks mo'el pem%elajaran 'an

pen'ekatan sainti6kC instrumen untuk melakukan

penukuran pa'a ranah sikap$ penetahuan 'an

keterampilan 'enan menunakan ru%rik penilaian skala

4$ menunakan ormat (an a'a pa'a %ahan &orkshop

pen'ampinan mata pelajaran+

'# Menali %er%aai ken'ala 'an ,ara menatasi hal.hal (an

%erkenaan 'enan aplikasi konsep 'an ji&a !urikulum 201)

SM! 'alam pen(usunan proram pem%elajaran$ pelaksanaan

pem%elajaran$ 'an penilaianC

e# Memasilitasi peme,ahan masalah terkait 'enan ken'ala

(an 'iha'api melalui aktiBitas konsultasi$ pem%erian

inormasi$ mentoring' modelling' 'an )oa)hing$ %aik se,ara

lansun 'i lokasi maupun se,ara online ketika Guru

Pen'ampin su'ah meninalkan lokasi+

Materi pen'ampinan tahap ini men,akup

Mem%erikan penuatan %erkenaan 'enan ke(akinan 'an

penerimaan Guru Sasaran terha'ap konsep 'an ji&a proram

pem%elajaran$ pelaksanaan pem%elajaran$ 'an penilaian

sesuai 'enan !urikulum 201) SM!C

Meno%serBasi perankat pen'ukun pem%elajaran "misaln(a

RPP serta me'ia 'an alat %antu pem%elajaran lainn(a (an

terse'ia#$ pelaksanaan pem%elajaran 'an penilaian (an'ilakukan Guru SasaranC

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK 2)


29/53


Mem%erikan la(anan konsultasi$ modelling$ 'an )oa)hing

%erkenaan 'enan upa(a penuatan "men(epakati lankah.

lankah per%aikan (an perlu 'ilakukan# untuk per%aikan

pelaksanaan pen(usunan RPP$ proses pem%elajaran$ 'an

proses penilaian (an 'ilakukan Guru Sasaran$ %aik se,ara

lansun maupun online+

2 D*%!&%* K*"*% 4I"72

Tahap ini 'ilaksanakan 'i SM! !laster+ Guru Pen'ampin 'an Guru

Sasaran melakukan D'iskusi klinis$ mem%ahas hasil o%serBasi

pertama 'an lankah.lankah per%aikan (an telah 'ilaksanakan

Guru Sasaran sesuai kesepakatan pa'a tahap kunjunan

pertama+ !eiatan Guru Pen'ampin pa'a tahap ini men,akup

a# ersama Guru Sasaran melaksanakan reFeksi terkait

implementasi !urikulum 201) SM! untuk menetahui hal.hal(an masih 'irasakan sulit pas,a pelaksanaan =N1C

%# ersama Guru Sasaran men'eskripsikan lankah.lankah

(an telah 'itempuh oleh Guru Sasaran 'alam

menimplementasikan !urikulum 201) SM!$ 'ilihat 'ari su'ut

pan'an konsep 'an ji&a !urikulum 201)$ sehina Guru

Sasaran men(a'ari sen'iri apakah lankah.lankahn(a itu

su'ah tepat atau %elum+ -iskusi meliputi pen(usunan ren,ana

pelaksanaan pem%elajaran "RPP#$ pelaksanaan proses

pem%elajaran$ 'an proses penilaian+,# ersama Guru Sasaran memormulasikan hal.hal (an masih

harus 'iper%aiki 'an 'isempurnakan$ lankah per%aikan 'an

pen(empurnaan (an akan 'ilaksanakan Guru Sasaran$ serta

taret (an akan 'i,apai pa'a saat Guru Pen'ampin

melakukan !unjunan =%serBasi 2 "=N.2#+

Merupakan %aian 'ari o%jek (an harus 'io%serBasi 'an

'isepakati lankah.lankah per%aikann(a a'alah penunaan

%uku teks sis&a 'an %uku pe'oman uru+

'# ersama Guru Sasaran %ersepakat tentan apa.apa (an akan'iper%aiki/'isempurnakan 'an %aaimana per%aikann(a "%aik

%entuk 'okumen seperti RPP maupun %entuk penampilan

seperti saat melaksanakan pem%elajaran#$ serta instrumen

(an akan 'iunakan oleh Guru Pen'ampin saat

melaksanakan o%serBasi untuk mene,ek terja'in(a

per%aikan/pen(empurnaan+

e# Aspek (an akan 'iper%aiki 'an instrumen untuk

menukurn(a terutama 'iokuskan pa'a keterlaksanaan

penerapan s)ienti+) approa)h$ dis)over learning$ proje)t



30/53


$ased learning$ 'an authenti) assessment serta hal.hal lain

(an 'ipan'an pentin+

3 K&")&"#a" O%era%* 2 4ON72

!unjunan =%serBasi 2 ke SM! sasaran 'imaksu'kan untuk

menamati peru%ahan hasil lankah.lankah per%aikan 'anpen(empurnaan (an 'ilaksanakan Guru Sasaran sesuai

kesepakatan pa'a tahap.tahap se%elumn(a+ !eiatan (an

'ilaksanakan pa'a tahap ini terutama

a# Meno%serBasi RPP (an 'isusun Guru Sasaran setelah 'iskusi

klinis pa'a tahap se%elumn(a$ menunakan instrumen

o%serBasi (an telah 'isepakati+ Apakah per%aikan atau

pen(empurnaan telah 'ilakukan 'an hasiln(a telah sesuai

'enan kesepakatanC

%# Meno%serBasi pelaksanaan pem%elajaran (an 'ilakukan

Guru Sasaran$ menunakan instrumen o%serBasi (an telah

'isepakati pa'a tahap se%elumn(a+ Apakah telah terja'i

per%aikan atau pen(empurnaan 'alam pelaksanaan

pem%elajaran 'an per%aikann(a telah sesuai 'enan

kesepakatanC

Merupakan %aian 'ari o%jek (an harus 'io%serBasi pa'a

pelaksanaan pem%elajaran$ a'alah penunaan %uku teks

sis&a 'an %uku pe'oman uru+

,# Meno%serBasi 'okumen.'okumen 'an aktiBitas proses

penilaian$ menunakan instrumen (an telah 'i%uat 'an

'isepakati+ Apakah per%aikan atau pen(empurnaan telah

'ilakukan 'an hasiln(a telah sesuai 'enan kesepakatanC

'# Mem%erikan la(anan konsultasi$ modelling$ 'an )oa)hing

%erkenaan 'enan tin'ak lanjut pelaksanaan pen'ampinan$

%aik se,ara lansun maupun online+

. Ta,a- A!,*r6Pe'a,a%a" 4I"73

1# Tahap ini 'ilaksanakan 'i SM! !laster$ merupakan pertemuanakhir antara Guru Pen'ampin 'an Guru Sasaran$ 'imaksu'kan

untuk %ersama.sama menelaah 'an mereFeksi aktualisasi

implementasi !urikulum 201) selama proses pen'ampinan

%erjalan+ersama.sama men(impulkan hal.hal positi (an telah

'i,apai 'an menetapkan hal.hal (an masih harus 'iper%aiki

le%ih lanjut+

2# ika memunkinkan$ sanat %aik jika pa'a tahap ini 'ilakukan

sema,am keiatan lokakar(a$ 'imana semua Guru Pen'ampin

'an Guru Sasaran 'apat %er%ai penalaman 'an mem%ahas hal.



31/53


hal (an terkait 'enan implementasi !urikulum 201) SM!

termasuk proses 'an hasil pen'ampinan (an %aru 'ialamin(a+

G. Pea-ra"

Pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM! tahun 201) ter'iri atas

serankaian keiatan (an meliputi

1+ Workshop/imtek nstruktor ntiC

2+ Workshop/imtek Petuas/Guru Pen'ampinC

)+ imtek SM! !lasterC

4+ Pelaksanaan Pen'ampinan oleh Petuas/Guru Pen'ampin+

Pelaporan untuk keiatan.keiatan terse%ut 'i%ai menja'i 'ua kateori$

(aitu pelaporan untuk kepentinan akunta%ilitas a'ministrati$ 'i%uat

se%aaimana %iasan(a laporan keiatan+ -isampin itu a'a laporan (an

'imaksu'kan untuk kepentinan eBaluasi 'an tin'ak lanjut ke%ijakan+

:aporan kateori ke'ua$ (aitu untuk kepentinan eBaluasi 'an tin'ak lanjut

ke%ijakan$ 'i%uat se,ara %erjenjan oleh Petuas/Guru Pen'ampin se,ara

=n.:ine$ kemu'ian 'itin'aklanjuti oleh -irektorat PSM! "'iolah 'an

'isimpulkan#$ 'an selanjutn(a 'iserahkan ke ;nit mplementasi !urikulum

";!# untuk 'ija'ikan %ahan perumusan ke%ijakan tin'ak lanjut+ -alam

ranka itu$ -irektorat PSM! menem%ankan sistem pelaporan

pen'ampinan se,ara on-lone*



32/53


BAB I8

JAD9AL PENDAMPINGAN

!eiatan pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM! pa'a tahun 2014

meliputi tahap.tahap keiatan persiapan$ pelaksanaan 'an pelaporan+

Pelaksanaan proses pen'ampinan sen'iri 'iharapkan %isa selesai 'alam

rentan &aktu ) "tia# %ulan$ 'an tentu harus 'ilaksanakan ketika seluruh

sekolah telah menimplementasikan !urikulum 201) SM! pa'a a&al tahun

pelajaran 2014/2015+ !eiatan (an palin %an(ak memerlukan &aktu a'alah

pa'a tahap persiapan$ karena selain %an(akn(a keiatan (an harus

'ilaksanakan$ jua pa'a tahap persiapan ini memerlukan keterli%atan %an(ak

pihak (an menuntut penaturan sineritas &aktu+ Se,ara umum penaturan

ja'&al keiatan pen'ampinan terse%ut 'iran,an se%aaimana teram%ar

pa'a ta%el ja'&al se%aai %erikut+

A-@A: PEN-AMPNGAN MP:EMENTAS !;R!;:;M 201) TA7;N 2014

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK 2>


33/53


34/53


35/53


BAB 8I

MONITORING: E8ALUASI: LAPORAN

;ntuk menjamin keterlaksanaan proram pen'ampinan implementasi

!urikulum 201) SM! se,ara eekti 'an e6sien sesuai 'enan (an 'iharapkan

sekalius menetahui %er%aai 'ukunan 'an ken'alan(a$ perlu 'ilakukan

keiatan monitorin 'an eBaluasi "MoneB#$ khususn(a terha'ap proses

pelaksanaan pen'ampinan 'i lapanan+

!eiatan MoneB Pelaksanaan Pen'ampinan ini sejatin(a menja'i okus

perhatian utama 'ari ;nit !erja Menteri i'an Pena&asan 'an Penen'alian

Pem%anunan ";!MP)#$ oleh karena itu -irektorat Pem%inaan SM! akan

melakukan koor'inasi 'an kerja sama 'enan ;!MP) terse%ut untuk

melaksanakan MoneB 'imaksu'+

Se,ara umum keiatan MoneB pen'ampinan implementasi !urikulum 201)

SM! 'imaksu'kan untuk memastikan terlaksanan(a proses pelaksanaan

pen'ampinan implementasi !urikulum 201) SM! se,ara eekti 'an e6sien

sesuai 'enan (an 'iharapkan serta meninBentarisasi ken'ala.ken'ala (an

'iha'api lapanan$ %aik terkait 'enan pelaksanaan pen'ampinan maupun

'alam ranka implementasi !urikulum 201) SM! se,ara umum+ 7asil MoneB

ini pa'a saatn(a akan 'ija'ikan %ahan masukan pa'a pem%ahasan 'an

penetapan ke%ijakan le%ih lanjut terkait 'enan penem%anan 'an

implementasi !urikulum 201) SM!+

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK )0


36/53


BAB 8II

P E N U T U P

Petunjuk teknis pen'ampinan ini 'isiapkan oleh -irektorat Pem%inaan SM!

mena,u kepa'a ke%ijakan !ementerian Pen'i'ikan 'an !e%u'a(aanmenenai pen'ampinan implementasi !urikulum 201)+ Petunjuk

pen'ampinan ini 'iharapkan 'apat mempermu'ah 'an mem%eri motiBasi

kepa'a para Guru Pen'ampin 'an Guru Sasaran serta pemanku kepentinan

lainn(a$ terutama unsur -inas Pen'i'ikan ProBinsi$ unsur -inas Pen'i'ikan

!a%upaten/!ota$ para Pena&as Pem%ina$ unsur !omite SM!$ 'an para !epala

SM!$ untuk salin %erkomunikasi 'an men(elaraskan keiatan pen'ampinan

sesuai 'enan tuas 'an unsi masin.masin$ (an pa'a ilirann(a

'iharapkan akan sanat men'ukun ke%erhasilan implementasi !urikulum

201) SM!+



37/53


LAMPIRAN7LAMPIRAN



38/53

:ampiran 1+

FORMAT PENDAMPINGAN PENGUATAN PEMAHAMAN GURU

TERHADAP KOMPETENSI DASAR PADA BUKU GURU DAN BUKU SIS9A

1+ Nama Guru Sasaran +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

2+ Asal Sekolah +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

)+ Mata Pelajaran +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

NK'-"e"

Pe'a,a'a"G&r&

Kr*ter*a (atata" Pe"$a'-*"#

A. uku Guru• Memahami kesesuaian antara !-

'enan materi uku Guru

• Memahami ke,ukupan materi'alam %uku sesuai 'enan !-+

• Memahami keterkaitan materi'enan in'i,ator pen,apaiankompetensi+

• Memahami keterkaitan materi'enan alur pem%elajaran 'enanpen'ekatan sainti6k

•Memahami keterkaitan proses 'anprose'ur penilaian 'enanin'ikator+

• Memahami ke,ukupan materireme'i 'an pena(aan sesuai'enan !-+

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK ))


39/53

NK'-"e"

Pe'a,a'a"G&r&


B. uku Sis&a• Memahami kesesuaian antara !-

'enan materi uku Guru

• Memahami ke,ukupan materi'alam %uku sesuai 'enan !-+

• Memahami keterkaitan materi

'enan in'i,ator pen,apaiankompetensi+

• Memahami keterkaitan materi'enan alur pem%elajaran 'enanpen'ekatan sainti6k

• Memahami keterkaitan proses 'an

prose'ur penilaian 'enanin'ikator


K'e"tar a*""+a

88888888888++888888888888+ 2014

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++


40/53

:ampiran 2+

FORMAT PENDAMPINGAN PENGUATAN PEMAHAMAN GURUTERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN


2+ Asal Sekolah +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

)+ Mata Pelajaran +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

N K'-"e"Pe'a,a'a" G&r&


A. Penerapanpen'ekatansainti6k 'alampem%elajaran"pen'ekatan%er%asis proseskeilmuan#

• Penertian pen'ekatan sainti6k 'alampem%elajaran

• !arakteristik 'an lankah.lankah pen'ekatan

sainti6k

• Raam Mo'el pem%elajaran 'alam pen'ekatansainti6k "seperti proje)t-$ased learning' pro$lem-$ased learning' dis)over learning' inuirlearning*

B. Penilaian otentik • Penertian penilaian otentik+

• !arakteristik 'an lankah.lankah penilaianotentik+

• Raam$ proses$ 'an alat penilaian otentik$ seperti

portoolio$ tes 'an nontes "skala sikap$ ,atatananek'ot$ ,atatan perilaku#$ serta uji keterampilan+

• Pemahaman terha'ap pelaporan pen,apaiankompetensi ranah sikap$ penetahuan 'anketerampilan+


K'e"tar a*""+a88888888888++

888888888888+ 2014


41/53

&2015' Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK' (irektorat PSMK )*


42/53

:ampiran )+

FORMAT PENDAMPINGAN PENYUSUNAN REN(ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4RPP


2+ Asal Sekolah +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

)+ Mata Pelajaran +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

N K'-"e" RPP Kr*ter*a (atata" Pe"$a'-*"#

1+ 'entitas MataPelajaran

• Ter'apat namasatuan pen'i'ikan$kelas$ semester$ %i'an/proramkeahlian$ mata pelajaran$ jumlahpertemuan+

2+ Perumusann'ikator

• !esesuaian 'enan !-$ !$ 'anS!:+

• !esesuaian penunaan katakerja operasional 'enankompetensi (an 'ikem%ankan+

• !esesuaian 'enan muatan aspekpenetahuan$ sikap$ 'anketerampilan+

)+ Perumusan

TujuanPem%elajaran

• !esesuaian 'enan kompetensi

'asar+• !esesuaian 'enan proses 'an ha.

sil %elajar (an 'iharapkan'i,apai+

• !elenkapan komponen tujuan"A


43/53


'alam !- 'ari !.) 'an !.4

• Menunakan kata kerja

operasional (an 'apat 'iamati'an 'iukur

4+ Pemilihan MateriPem%elajaran

• !esesuaian 'enan tujuanpem%elajaran+

• !esesuaian 'enan karakteristik

peserta 'i'ik+

• !esesuaian 'enan alokasi &aktu+

• Peninterasian muatan lokal 'anekstrakurikuler kepramukaan "jikaa'a#

5+ PemilihanSum%er elajar

• !esesuaian 'enan materi 'antujuan pem%elajaran

• !ontekstual

• !emu'ahan untuk 'iakses peserta'i'ik

*+ Pemilihan alat $%ahan 'an Me'ia

elajar

• !esesuaian 'enan materipem%elajaran 'an pen'ekatan

sainti6k• !esesuaian 'enan karakteristik

peserta 'i'ik+



44/53


>+ :ankah.:ankahPem%elajaran

• Menan'un keiatanpen'ahuluan$ inti$ 'an penutup'enan jelas 'an proporsional+

• !esesuaian keiatan 'enanpen'ekatan sainti6k 'an mo'elpem%elajaran+

• !esesuaian alokasi &aktu 'enan

tahapan pem%elajaran+

+ Penilaian • !esesuaian 'enan teknik 'an%entuk penilaian otentik+

• !esesuaian 'enan in'ikator

pen,apaian kompetensi+

• !esesuaian kun,i ja&a%an 'enansoal+

• !esesuaian pe'oman penskoran

'enan soal+


K'e"tar a*""+a

88888888888++

888888888888++ 2014

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++


45/53

:ampiran 4+

INSTRUMEN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


2+ Asal Sekolah +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

)+ Mata Pelajaran +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

N.A%-e! +a"#

D*a'at*Kr*ter*a (atata" Pe"$a'-*"#

A+ !eiatan Pen'ahuluan

1+ Apersepsi 'anMotiBasi

• Menaitkan materi pem%elajaran sekaran'enan penalaman peserta 'i'ik ataupem%elajaran se%elumn(a+

• Menajukan pertan(aan menantan+

• Men(ampaikan manaat materipem%elajaran+

• Men'emonstrasikan sesuatu (an terkait'enan topik %ahasan+

• Mene,ek kemampuan a&al "entr$ehaviour #+

2+ Pen(ampaian!ompetensi 'an

Ren,ana !eiatan

• Men(ampaikan kemampuan (an akan'i,apai sis&a "interaksi !.) 'an !.4$ (an

%erimplikasi pa'a penem%anan !.1 'an!.2#+

• Men(ampaikan ren,ana keiatan

misaln(a$ in'iBi'ual$ kerja kelompok$ 'anmelakukan o%serBasi+

+ !eiatan nti

1+ Penuasaan Materi • !emampuan men(esuaikan materi 'enan



46/53

N.A%-e! +a"#


Pelajaran tujuan pem%elajaran+

• !emampuan menaitkan materi 'enanpenetahuan lain (an releBan$perkem%anan ptek$ 'an kehi'upann(ata+

• Menelola pem%ahasan materipem%elajaran 'an penalaman %elajar

'enan tepat+

• Men(ajikan materi se,ara sistematis"mu'ah ke sulit$ 'ari konkrit ke a%strak#+

2+ Penerapan StrateiPem%elajaran (anMen'i'ik

• Melaksanakan pem%elajaran sesuai'enan kompetensi (an akan 'i,apai+

• Memasilitasi keiatan (an sesuaipen'ekatan sainti6k 'an mo'el.mo'elpem%elajaran+

• Melaksanakan pem%elajaran se,ara runtut

sesuai RPP+

• Menelola kelas "memelihara 'isiplin 'ansuasana kelas#+

• Melaksanakan pem%elajaran (an %ersiat

kontekstual+

• Melaksanakan pem%elajaran (anmemunkinkan tum%uhn(a ke%iasaanpositi$ se%aai 'ampak penirin hasilpem%elajaran nurturant ee)t! atausuasana kon'usi (an ter,ipta 'enansen'irin(a hidden )urri)ulum#+

• Melaksanakan pem%elajaran sesuai



47/53

N.A%-e! +a"#


'enan alokasi &aktu (an 'iren,anakan+

4+ Pemanaatan Sum%erelajar/Me'ia 'alamPem%elajaran

• Menunjukkan keterampilan 'alam

penunaan sum%er %elajar pem%elajaran+

• Menunjukkan keterampilan 'alampenunaan me'ia pem%elajaran+

• Men(ajikan pesan (an menarik+

• Meli%atkan peserta 'i'ik 'alampemanaatan sum%er %elajar+

• Meli%atkan sis&a 'alam pemanaatanme'ia pem%elajaran+



48/53


49/53



50/53

:ampiran 5+

RUBRIK PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PENILAIAN PEMBELAJARAN


2+ Asal Sekolah +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

)+ Mata Pelajaran +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

N

K'-"e"

Pea!%a"aa"Pe"*a*a"


A+Penilaian oleh uru

1+ Penilaian Sikap • Mem%uat nstrument o%serBasi 'enann'i,ator instrument teramati

• Melakukan o%serBasi sikap

• Menolah nilai akhir 'enan mo'us

2+ Penilaianpenuasaanpenetahuan

• Terlaksanan(a penilaian 'i akhir prosespem%elajaran$ %aik lisan maupuntulisan+

• Terse'ian(a 'okumen hasil penilaian

penuasaan penetahuan+

• nstrumen penilaian (an 'iunakansesuai 'enan kai'ah+

• Momentum "&aktu (an palin tepat#

melakukan penilaian+

• Menolah nilai akhir 'enan rerata



51/53

NK'-"e"

Pea!%a"aa"Pe"*a*a"


)+ Penilaian!eterampilan

• Men(usun instrument 'an ru%rikpenamatan proses

• Men(usun instrument 'an ru%ri,penilaian praktik/projek/portoolio

• Melakukan penilaian proses

• Terse'ian(a pro'uk hasil pem%elajaran

"praktik/projek/portoolio#+

• Terse'ian(a himpunan nilai hasil %elajar

sis&a lenkap 'enan komentar 'anpenilaian uru+

B. Penilaian olehsis&a

• A'an(a instrument penilaian 'iriterha'ap sikap

• A'an(a instrument penilaian antarteman+

• A'an(a instrument penilaian 'iriterha'ap reFeksi se%elum ulanan+


K'e"tar a*""+a

88888888888++

888888888888 2014

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

++++++++


52/53


53/53

Juknis Pendampingan 2015

Documents