I R A W A N

Date post:12-Jan-2017
Category:
View:213 times
Download:0 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • 116

    PENGGUNAAN MODEL c DENGAN MEDIA TORSO DAN ANIMASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA

    ( Studi Kasus Prestasi Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Manusia Pada Siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri 1 Sidorejo Magetan

    Tahun Pelajaran 2008/2009 )

    TESIS Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister

    Program Studi Pendidikan Sains

    Oleh :

    I R A W A N S831107108

    PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA 2009

  • 117

    PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN MEDIA TORSO DAN ANIMASI DITINJAU

    DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA

    ( Studi Kasus Prestasi Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Manusia Pada Siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri 1 Sidorejo Magetan

    Tahun Pelajaran 2008/2009 )

    Disusun oleh :

    I R A W A N S831107108

    Telah disetujui dan disahkan oleh Tim Pembimbing

    Dewan Pembimbing Jabatan Nama Tanda Tangan Pembimbing I Prof. Drs. Sutarno, M.Sc, Ph.D ... NIP. 131649948 Pembimbing II Prof. Dr.H.Widha Sunarno, M.Pd. ... NIP. 130529712

    Mengetahui Ketua Program Studi Pendidikan Sains

    Prof. Dr.H.Widha Sunarno, M.Pd. NIP. 130529712

  • 118

    PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN MEDIA TORSO DAN ANIMASI DITINJAU

    DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA

    ( Studi Kasus Prestasi Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Manusia Pada Siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri 1 Sidorejo Magetan

    Tahun Pelajaran 2008/2009 )

    Disusun oleh :

    I R A W A N S831107108

    Telah disetujui dan disyahkan oleh Tim Penguji pada tanggal.

    Jabatan Nama Tanda Tangan Ketua : Dr. H. Ashadi. ... Sekretaris : Dr. Sugiyarto, M.Si ........ Anggota : 1. Prof. Drs. Sutarno, M.Sc, Ph.D ........................ 2. Prof. Dr.H.Widha Sunarno, M.Pd ........................

    Surakarta............................

    Mengetahui :

    Direktur PPs UNS Ketua Program Studi Pendidikan Sains

    Prof. Drs. Suranto, M.Sc., Ph.D Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd NIP. 131 472 192 NIP. 130 814 560

    PERNYATAAN

  • 119

    Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :

    Nama : Irawan

    NIM : S8311007108

    Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul PENGGUNAAN

    MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN MEDIA TORSO

    DAN ANIMASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA ( Studi Kasus

    Prestasi Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Manusia Pada Siswa Kelas VIII

    Semester I SMP Negeri 1 Sidorejo Tahun Pelajaran 2008/2009 ) adalah betul-betul

    karya sendiri, Hal-Hal yang bukan karya saya dalam tesis ini diberi tanda citasi dan

    ditunjukkan dalam daftar pustaka.

    Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia

    menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari

    tesis tersebut

    KATA PENGANTAR

    Surakarta, Mei 2009 Yang membuat pernyataan Irawan

  • 120

    Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

    memberikan petunjuk dan karunia serta hidayah sehingga penulis dapat menyelesaikan

    tesis.

    Selama menyusun tesis ini banyak sekali bantuan dan bimbingan dari berbagai

    pihak maka tesis dapat terselesaikan. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih

    yang sebesar-besarnya kepada :

    1. Prof. Drs. Suranto, M.Sc, PhD, selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas

    Sebelas Maret Surakarta.

    2. Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd, selaku Ketua Program Pendidikan Sains, Program

    Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

    3. Prof. Drs. Sutarno, M.Sc, PhD, sebagai Pembimbing I yang telah berkenan

    memberikan bimbingan dan waktu dalam mengarahkan penyusunan tesis ini.

    4. Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd, sebagai Pembimbing II yang telah berkenan

    memberikan bimbingan dan waktu dalam mengarahkan penyusunan tesis ini.

    5. Staf dosen pengajar dan karyawan Progran Pendidikan Sains, Program Pascasarjana

    Universitas Sebelas Maret Surakarta.

    6. Rekan-rekan mahasiswa Pendidikan Sains, Program Pascasarjana Universitas

    Sebelas Maret Surakarta.

    Penulis menyadari masih banyak kekurangan, kritik dan saran yang membangun

    dari berbagai pihak selalu penulis harapkan.

    Surakarta, Mei 2009

  • 121

    Penulis

    DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL i

    HALAMAN PERSETUJUAN ii

    HALAMAN PENGESAHAN. iii

  • 122

    HALAMAN PERNYATAAN. iv

    KATA PENGANTAR. v

    DAFTAR ISI............ vii

    DAFTAR TABEL........ ix

    DAFTAR GAMBAR... x

    DAFTAR LAMPIRAN xi

    ABSTRAK... xii

    ABSTRAK .. xiii

    BAB I PENDAHULUAN

    A Latar Belakang... 1

    B Identifikasi Masalah...... 5

    C Pembatasan Masalah. 6

    D Perumusan Masalah... 7

    E Tujuan Penelitian... 7

    F Manfaat Penelitian. 8

    BAB II KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

    A Kajian Teori 10

    1. Pengertian Belajar.......... 10

    2. Teori Belajar .................................................. 11

    a. Teori Belajar Kontruktivisme ........ 11

    b. Teori Belajar Penemuan Bruner..................................... 12

    c. Teori Perkembangan Kognitif Piaget ........................... 13

    d. Teori Belajar Bermakna Ausubel................................. 15

    e. Teori Pembelajaran Sosial 16

    3. Model Pembelajaran Kooperatif......................................... 17

    4. Pemanfaatan Media Pengajaran dalam Proses Mengajar 23

    5. Jenis Media Pengajaran...................................................... 25

    a. Media animasi................................................................ 25

    b. Media torso................................................................... 27

    6. Kemampuan Awal.............................................................. 27

    7. Prestasi Belajar................................................................... 29

    8. Materi Pokok Sistem Gerak Manusia................................. 31

  • 123

    B Penelitian yang Relevan......................................................... 48

    C Kerangka Berpikir.................................................................. 50

    D Hipotesis................................................................................. 54

    BAB III METODOLOGI PENELITIAN

    A Waktu dan Tempat Penelitian................................................. 55

    B Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel............................ 56

    C Metode Penelitian................................................................... 56

    D Variabel Penelitian.................................................................. 58

    E Teknik Pengambilan Data....................................................... 58

    F Instrumen Penelitian............................................................... 59

    G Uji Coba Instrumen................................................................ 59

    H Tehnik Analisis Data.............................................................. 63

    BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

    A Deskripsi Data........................................................................ 68

    B Pengujian Prasyarat Analisis.................................................. 74

    C Pengujian Hipotesis Penelitian............................................... 76

    D Pembahasan Hasil Analisis.................................................... 81

    E Keterbatasan Penelitian.......................................................... 88

    BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

    A Kesimpulan............................................................................. 90

    B Implikasi Penelitian............................................................... 91

    C Saran....................................................................................... 91

    DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 94

    LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................... 96

    DAFTAR TABEL

    Tabel 1.1. : Data nilai rata-rata kelas VIII mata pelajaran IPA biologi

    Aspek pemahaman konsep pada materi poko sistem

    gerak............................................................................................

    2

    Tabel 3.1. : Waktu Penelitian. 55

    Tabel 3.2. : Rancangan Penelitian............................................................... .. 57

  • 124

    Tabel 3.3. : Kreteria validitas soal.................................................................. 60

    Tabel 3.4. : Kreteria Reliabilitas.................................................................... 61

    Tabel 3.5. : Kreteria Indek Kesukaran........................................................... 62

    Tabel 3.3. : Tata Letak Data....... 65

    Tabel 4.1. : Distribusi Frekuensi Kemampuan Awal Siswa... 70

    Tabel 4.2. : Distribusi Frekuensi prestasi belajar biologi siswa kelas

    kontrol.

    71

    Tabel 4.3. : Distribusi Freku

of 229

Embed Size (px)
Recommended