Date post: | 12-Jan-2017 |
Category: | Documents |
View: | 223 times |
Download: | 0 times |
116
PENGGUNAAN MODEL c DENGAN MEDIA TORSO DAN ANIMASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA
( Studi Kasus Prestasi Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Manusia Pada Siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri 1 Sidorejo Magetan
Tahun Pelajaran 2008/2009 )
TESIS Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sains
Oleh :
I R A W A N S831107108
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2009
117
PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN MEDIA TORSO DAN ANIMASI DITINJAU
DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA
( Studi Kasus Prestasi Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Manusia Pada Siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri 1 Sidorejo Magetan
Tahun Pelajaran 2008/2009 )
Disusun oleh :
I R A W A N S831107108
Telah disetujui dan disahkan oleh Tim Pembimbing
Dewan Pembimbing Jabatan Nama Tanda Tangan Pembimbing I Prof. Drs. Sutarno, M.Sc, Ph.D ... NIP. 131649948 Pembimbing II Prof. Dr.H.Widha Sunarno, M.Pd. ... NIP. 130529712
Mengetahui Ketua Program Studi Pendidikan Sains
Prof. Dr.H.Widha Sunarno, M.Pd. NIP. 130529712
118
PENGGUNAAN MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN MEDIA TORSO DAN ANIMASI DITINJAU
DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA
( Studi Kasus Prestasi Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Manusia Pada Siswa Kelas VIII Semester I SMP Negeri 1 Sidorejo Magetan
Tahun Pelajaran 2008/2009 )
Disusun oleh :
I R A W A N S831107108
Telah disetujui dan disyahkan oleh Tim Penguji pada tanggal.
Jabatan Nama Tanda Tangan Ketua : Dr. H. Ashadi. ... Sekretaris : Dr. Sugiyarto, M.Si ........ Anggota : 1. Prof. Drs. Sutarno, M.Sc, Ph.D ........................ 2. Prof. Dr.H.Widha Sunarno, M.Pd ........................
Surakarta............................
Mengetahui :
Direktur PPs UNS Ketua Program Studi Pendidikan Sains
Prof. Drs. Suranto, M.Sc., Ph.D Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd NIP. 131 472 192 NIP. 130 814 560
PERNYATAAN
119
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :
Nama : Irawan
NIM : S8311007108
Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul PENGGUNAAN
MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN MEDIA TORSO
DAN ANIMASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA ( Studi Kasus
Prestasi Belajar Biologi Materi Sistem Gerak Manusia Pada Siswa Kelas VIII
Semester I SMP Negeri 1 Sidorejo Tahun Pelajaran 2008/2009 ) adalah betul-betul
karya sendiri, Hal-Hal yang bukan karya saya dalam tesis ini diberi tanda citasi dan
ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari
tesis tersebut
KATA PENGANTAR
Surakarta, Mei 2009 Yang membuat pernyataan Irawan
120
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan petunjuk dan karunia serta hidayah sehingga penulis dapat menyelesaikan
tesis.
Selama menyusun tesis ini banyak sekali bantuan dan bimbingan dari berbagai
pihak maka tesis dapat terselesaikan. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada :
1. Prof. Drs. Suranto, M.Sc, PhD, selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd, selaku Ketua Program Pendidikan Sains, Program
Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Drs. Sutarno, M.Sc, PhD, sebagai Pembimbing I yang telah berkenan
memberikan bimbingan dan waktu dalam mengarahkan penyusunan tesis ini.
4. Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd, sebagai Pembimbing II yang telah berkenan
memberikan bimbingan dan waktu dalam mengarahkan penyusunan tesis ini.
5. Staf dosen pengajar dan karyawan Progran Pendidikan Sains, Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
6. Rekan-rekan mahasiswa Pendidikan Sains, Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, kritik dan saran yang membangun
dari berbagai pihak selalu penulis harapkan.
Surakarta, Mei 2009
121
Penulis
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PERSETUJUAN ii
HALAMAN PENGESAHAN. iii
122
HALAMAN PERNYATAAN. iv
KATA PENGANTAR. v
DAFTAR ISI............ vii
DAFTAR TABEL........ ix
DAFTAR GAMBAR... x
DAFTAR LAMPIRAN xi
ABSTRAK... xii
ABSTRAK .. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A Latar Belakang... 1
B Identifikasi Masalah...... 5
C Pembatasan Masalah. 6
D Perumusan Masalah... 7
E Tujuan Penelitian... 7
F Manfaat Penelitian. 8
BAB II KAJIAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A Kajian Teori 10
1. Pengertian Belajar.......... 10
2. Teori Belajar .................................................. 11
a. Teori Belajar Kontruktivisme ........ 11
b. Teori Belajar Penemuan Bruner..................................... 12
c. Teori Perkembangan Kognitif Piaget ........................... 13
d. Teori Belajar Bermakna Ausubel................................. 15
e. Teori Pembelajaran Sosial 16
3. Model Pembelajaran Kooperatif......................................... 17
4. Pemanfaatan Media Pengajaran dalam Proses Mengajar 23
5. Jenis Media Pengajaran...................................................... 25
a. Media animasi................................................................ 25
b. Media torso................................................................... 27
6. Kemampuan Awal.............................................................. 27
7. Prestasi Belajar................................................................... 29
8. Materi Pokok Sistem Gerak Manusia................................. 31
123
B Penelitian yang Relevan......................................................... 48
C Kerangka Berpikir.................................................................. 50
D Hipotesis................................................................................. 54
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A Waktu dan Tempat Penelitian................................................. 55
B Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel............................ 56
C Metode Penelitian................................................................... 56
D Variabel Penelitian.................................................................. 58
E Teknik Pengambilan Data....................................................... 58
F Instrumen Penelitian............................................................... 59
G Uji Coba Instrumen................................................................ 59
H Tehnik Analisis Data.............................................................. 63
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A Deskripsi Data........................................................................ 68
B Pengujian Prasyarat Analisis.................................................. 74
C Pengujian Hipotesis Penelitian............................................... 76
D Pembahasan Hasil Analisis.................................................... 81
E Keterbatasan Penelitian.......................................................... 88
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A Kesimpulan............................................................................. 90
B Implikasi Penelitian............................................................... 91
C Saran....................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 94
LAMPIRAN-LAMPIRAN............................................................................... 96
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. : Data nilai rata-rata kelas VIII mata pelajaran IPA biologi
Aspek pemahaman konsep pada materi poko sistem
gerak............................................................................................
2
Tabel 3.1. : Waktu Penelitian. 55
Tabel 3.2. : Rancangan Penelitian............................................................... .. 57
124
Tabel 3.3. : Kreteria validitas soal.................................................................. 60
Tabel 3.4. : Kreteria Reliabilitas.................................................................... 61
Tabel 3.5. : Kreteria Indek Kesukaran........................................................... 62
Tabel 3.3. : Tata Letak Data....... 65
Tabel 4.1. : Distribusi Frekuensi Kemampuan Awal Siswa... 70
Tabel 4.2. : Distribusi Frekuensi prestasi belajar biologi siswa kelas
kontrol.
71
Tabel 4.3. : Distribusi Freku
Click here to load reader