i PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas X SMA N 1 Sidoharjo ) SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika Disusun Oleh: TEGUH PRASETYO A 410 080 065 PROGRAM STUDI MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
18
Embed
i ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas X SMA N 1 Sidoharjo ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING
TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)
( PTK Pembelajaran Matematika Kelas X SMA N 1 Sidoharjo )
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun Oleh:
TEGUH PRASETYO
A 410 080 065
PROGRAM STUDI MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
PERSETUJUAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING
TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)
( PTK Pembelajaran Matematika Kelas X SMA N 1 Sidoharjo )
Diajukan Oleh:
Teguh Prasetyo
A 410 080 065
Disetujui Untuk Dipertahankan
Di Hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dra. Sri Sutarni, M.Pd Masduki, M.Si
Tanggal : Tanggal :
iii
PENGESAHAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING
TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)
( PTK Pembelajaran Matematika Kelas X SMA N 1 Sidoharjo )
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
Teguh Prasetyo
A 410 080 065
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada tanggal, Januari 2013
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Diterima
Susunan Dewan Penguji:
1. Dra. Sri Sutarni, M.Pd ( )
2. Masduki, M.Si ( )
3. Rita Pramujiyanti Khotimah, M.Sc ( )
Surakarta, Januari 2013
Disahkan,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Pd
NIK. 547
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertangungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Januari 2013
Teguh Prasetyo
A 410 080 065
v
Motto
“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan”
(Q.S Al-Insyirah : 6)
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu.
Orang-orang yang terus belajar akan menjadi pemilik masa depan.
(Mario Teguh)
Tugas kita bukanlah untuk berhasil, tugas kita adalah untuk mencoba, karena
di dalam mencoba itulah kita belajar membangun kesempatan untuk berhasil.
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah Ya Allah, Engkau telah memberikan hamba kekuatan lahir dan batin serta
kesabaran, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan meskipun harus melewati berbagai ujian
dari-Mu. Dengan segala kerendahan hati, untaian kata dalam karya ini, kupersembahkan untuk:
Bapak (Samijdo) dan Ibu (Sumarni) Tercinta
Yang selalu menyelipkan namaku dalam setiap doanya, yang menjadi semangat dalam hidupku.
Terima kasih yang tiada henti-hentinya atas doa, kasih sayang, motivasi, pengorbanan, serta
perjuangan yang sudah bapak dan ibu berikan sangat berarti bagi ananda
Keluarga (mbak Sulis, mas Nanang, mas Joko, mbak Sri, mbak Eny, finsa,firdan,tiara)
Terima kasih untuk kasih sayang, cinta, nasehat dan semangat yang kalian berikan selama ini,
semoga aku bisa memberikan yang terbaik untuk kalian
Thifa
Canda tawamu yang selalu menguatkan ku untuk melangkah
dan terus melangkah mencapai impian, memberikan yang terbaik untuk semua,
dan memberikan sebuah pelajaran yang belum pernah orang lain berikan kepadaku.
Semoga Allah memberikan ridho dan kita dapat dipersatukan dalam kehidupan yang kekal.
Keluarga Besar FKIP UMS
Terutama Bapak Ibu Dosen Matematika terima kasih atas perhatian, dukungan, nasihat dan
motivasi hidup yang diberikan selama ini sehingga pendidikan S-1 ini dapat terselesaikan dengan
baik dan lancar.
My Best Friend (Hendri, Nawilis, Fadholy dan semua temen mbatan kidul)
Yang memberikan warna dalam kehidupanku, keceriaan dan emosi yang kadang tercipta
menjadi hal yang tak terlupakan
Teman-teman Kost dewi muning (San, Mul, Iwan, Irawan, M’tanto, H’tanto)
tidak akan pernah terlupakan hal yang telah kita lalui bersama, canda, keramaian yang selalu
tercipta, semoga semua itu jadi pendewasaan buat kita semua.
Teman-teman FKIP khususnya Math’ 08 kelas B
Terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
Almamaterku
Semoga disinilah awal kesuksesan
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb.
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui Implementasi
Metode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Cooperative Integrated Reading and
Composition (CIRC)” dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Matematika Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini,
penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
mengadakan penelitian ini.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika yang
telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi ini dan selaku Pembimbing I yang
telah memberikan pemikiran, pengarahan dan bimbingan sehingga memperlancar
penulisan skripsi ini.
3. Bapak Masduki, M.Si, selaku dosen pembimbing II, terima kasih atas segala waktu
yang telah diberikan, serta sabar dalam memberikan bimbingan, petunjuk, saran-saran
dan pengarahan sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
viii
4. Ibu Rita Pramujiyanti Khotimah, M.Sc, selaku Pembimbing Akademik yang
telah memberikan bimbingan, dorongan dan kasih sayang kepada
mahasiswanya.
5. Bapak Drs. Nursahid, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri I Sidoharjo, yang telah
berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Ibu Dardhatik, S.Pd, selaku guru bidang studi matematika SMA Negeri I Sidoharjo
yang sudah banyak membantu penulis dalam proses penelitian ini.
7. Seluruh keluarga besar SMA Negeri I Sidoharjo khususnya kelas X 1 atas
kerjasamanya dalam melakukan penelitian.
8. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu terima kasih atas bantuannya
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Dalam penulisan skripsi ini tidak luput dari kesalahan dikarenakan keterbatasan
yang penulis miliki. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Januari 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv
ABSTRAK .................................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 5
E. Definisi Operasional Istilah ....................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI ...................................................................... 8
A. Kajian Teori ................................................................................. 8
1. Pengertian Belajar .................................................................. 8