Guia Basica Para El Medico Pasante en Servicio Social

GUÍA BÁSICA PARA EL MÉDICO PASANTE EN SERVICIO SOCIAL

Agosto 2008

MÉDICO PASANTE EN SERVICIO SOCIAL

2

GUÍA BÁSICA

Derechos Reservados Primera edición agosto de 2008 Gobierno del Estado de México Secretaría de Salud Instituto de Salud del Estado de México Independencia Ote. 1009 Colonia Reforma C. P. 50070 Impreso y hecho en Toluca, Méx. Printed and made in Toluca, Méx. La reproducción parcial o total de este documento podrá efectuarse mediante la autorización exprof esa de la fuente y dándole el crédito correspondiente.


3

GUÍA BÁSICA

“El cimiento de la Seguridad Integral será la organización innovadora de la administración pública. Los tiempos exigen renovar a las instituciones, para hacerlas más eficientes, coordinando adecuadamente sus actividades para resolver los problemas reales de la población”

Enrique Peña Nieto


4

GUÍA BÁSICA

ÍNDICE

Página PRESENTACIÓN 5 APROBACIÓN 6 MENSAJE DE LA SECRETARIA DE SALUD Y DIRECTORA GENERAL DEL ISEM 7

ANTECEDENTES DEL INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MÉXICO 9

OBJETIVO DEL ISEM 10 CONSIDERACIONES GENERALES DEL SERVICIO SOCIAL 12 NORMAS OFICIALES MEXICANAS PARA EL ÁREA DE SALUD 14 ORGANIGRAMA DE LOS CENTROS DE SALUD 16 CARACTERÍSTICAS DE LOS CAMPOS CLÍNICOS 17 ACTIVIDADES DE LOS PASANTES DE LA CARRERA DE MEDICINA 20 PROGRAMAS PRIORITARIOS DE SALUD (EXCENTOS DE PAGO) 28 FUNCIONES DE LOS MÉDICOS PASANTES 29 DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PASANTES 31 MEDIDAS DISCIPLINARIAS 34 ATENCIÓN DE INCIDENCIAS 35 EXPEDICIÓN DE CONSTANCIAS DE TERMINACIÓN 37 DISTRIBUCIÓN DE LOS CENTROS DE SALUD EN EL ESTADO DE MÉXICO 38

ANEXOS 39 REGISTRO DE EDICIONES 44 DISTRIBUCIÓN 45 VALIDACIÓN 46 CRÉDITOS 47


5

GUÍA BÁSICA

PRESENTACIÓN

Con el propósito de que el Médico Pasante en Servicio Social cuente con el apoyo de una guía práctica y dé cumplimiento a las actividades y funciones a realizar en el servicio social, se propone la instrumentación de la presente “Guía Básica para el Médico Pasante en Servicio Social”, la cual permitirá unificar criterios y facilitar el desempeño diario de sus labores.


6

GUÍA BÁSICA

APROBACIÓN

Con fundamento en el artículo 293, fracción IV del Reglamento de Salud del Estado de México, el H. Consejo Interno del Instituto de Salud del Estado de México, en sesión ordinaria número _______, aprobó la presente “Guía Básica para el Médico Pasante en Servicio Social”, la cual contiene la información que debe conocer el Médico Pasante al realizar el Servicio Social.

FECHA DE ACUERDO NÚMERO

ARQ. ANA LETICIA RODRÍGUEZ PEÑA DIRECTORA DE ADMINISTRACIÓN Y

SECRETARIA DEL CONSEJO INTERNO DEL ISEM (RÚBRICA)


7

GUÍA BÁSICA

MENSAJE DE LA SECRETARIA DE SALUD Y DIRECTORA GENERAL DEL ISEM

La responsabilidad del Sistema de Salud, sólo puede medirse en mejores condiciones de salud de los mexiquenses, toda otra evaluación, deberá apoyar este fin.

Alcanzar mejores condiciones de salud en la población de la entidad es un reto formidable y sólo lo podemos enfrentar en el ejercicio de una mística que transforma. Para caminar hacia ese resultado, consideramos imprescindible contar con un Programa Estatal de Salud, breve, ágil y claro, que se use permanentemente en nuestras actividades diarias; que nos diga con objetividad, cuál es la línea base desde la que principiamos, a dónde queremos llegar durante la administración del gobernador Peña Nieto y cuáles son las estrategias prioritarias que seguiremos para ello. Así, este documento, en cuya elaboración participan diversos responsables del Sistema Estatal de Salud, no es sólo la letra sino la expresión viva de una aspiración legítima de la sociedad; y coadyuvará a consolidar en todos nosotros como responsables, una actitud de entusiasmo que viene de construirlo, comprometerse y creer que debemos luchar por alcanzar los resultados que estamos requiriendo. Cada uno de los indicadores que nos señalan tanto la problemática como, más adelante en el tiempo, nuestros avances, son más que una cifra; representan personas valiosas por esa sola condición, personas a las que nos debemos y por quienes estamos trabajando. Estoy convencida de que en esta etapa del Sistema de Salud de la entidad, podemos consolidar una nueva mística, a partir de nuestro compromiso y el de nuestros compañeros en los diferentes sistemas, niveles y responsabilidades; por ello nos prepararemos permanentemente y desarrollaremos nuestro capital humano, único capaz de lograr esa transformación. En consonancia, me comprometo a que trabajemos en equipo como forma de sinergizar nuestras acciones; a gestionar los recursos que requiere la mejoría en las condiciones de salud de nuestros usuarios, más allá de las formulas tradicionales y una vez obtenidas esas aportaciones, a que se administren con eficiencia y honestidad con la participación de la población en dicho esfuerzo. Tenemos, la oportunidad histórica de consolidar el Sistema Estatal con un cauce para enfocar nuestras aspiraciones, alinear nuestros recursos hacia las prioridades y articular las acciones de los diferentes subsistemas, con pleno respeto a sus propios ámbitos de competencia. La oportunidad histórica de que los mexiquenses contemos con mejores condiciones de salud, alcanzadas por una parte, a través del autocuidado y, por la otra, del acceso a servicios que ofrezcan una equidad progresiva, mayor calidad en el trato y que reduzcan los efectos humanos, sociales y financieros que las enfermedades tienen sobre las familias mexiquenses.


8

GUÍA BÁSICA

En fin, tenemos la oportunidad histórica de poner las bases para que la mejora de las condiciones de salud de nuestra población deje de ser una asignatura pendiente y se convierta en un valor cotidiano de nuestras actividades. Aspiramos, no solo a poner los cimientos para ello, sino dar los primeros pasos en una tarea ardua, difícil, pero entusiasmante; que nos lleva a actuar como expresión genuina de nuestro compromiso, dentro de una mística que transforma.

Dra. María Elena Barrera Tapia

Secretaria de Salud y Directora General del ISEM


9

GUÍA BÁSICA

ANTECEDENTES DEL INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MÉXICO

La organización para la atención médica y las acciones sanitarias, han estado estrechamente relacionadas con los acontecimientos sociopolíticos más importantes ocurridos en el país. En 1926, se crearon en las entidades federativas las Juntas de Beneficencia Pública y las Delegaciones de Sanidad Federal. En 1938 entraron en operación los Servicios Coordinados de Salud Pública del Estado de México. De 1959 a 1964 los Servicios Coordinados de Salud Pública del Estado de México, implementaron los Distritos Sanitarios como organismos técnico administrativos, ubicados en regiones con características homogéneas para el control de las unidades aplicativas y los programas. La descentralización de los servicios del Programa IMSS-COPLAMAR, y de los programas verticales, la construcción de hospitales generales y finalmente la publicación de la Ley de Salud del Estado de México, que entró en vigor el 1° de abril de 1987, sentaron las bases para la creación del Instituto de Salud del Estado de México, inicialmente integrado por un Consejo Interno, una Dirección General, las Direcciones de Servicios de Salud, Planeación y Administración, así como por la Subdirección de Regulación Sanitaria, que más tarde cambió a dirección. Además contaba con cuatro coordinaciones regionales, 19 jurisdicciones sanitarias y 166 coordinaciones municipales de salud, la Subdirección de Urgencias y un Laboratorio Regional. La última reestructuración integral que se efectuó en el Instituto de Salud del Estado de México fue en 1998. Entre las modificaciones que se realizaron a su estructura de organización, destaca la incorporación de un nuevo nivel para reducir el tramo de control de la Dirección General, así como para fortalecer su papel de supervisión y dirección; en este sentido, se crearon las Coordinaciones de Salud y Regulación Sanitaria y de Administración y Finanzas, como unidades administrativas intermedias entre la Dirección General y las direcciones de área. Estas coordinaciones permitieron integrar en un sólo mando funciones afines y complementarias.


10

GUÍA BÁSICA

OBJETIVO DEL INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MÉXICO Proporcionar con prontitud, eficacia y calidez, servicios de salud a la población abierta del Estado de México, para contribuir al ejercicio pleno de sus capacidades, así como al mejoramiento de su calidad de vida y desarrollo social. “El Instituto de Salud del Estado de México … tiene por objeto la prestación de los servicios de salud y el ejercicio del control sanitario en materia de salubridad local.” Artículo 2.5 del Código Administrativo del Estado de México. Sistema Estatal de Salud El sistema estatal de salud está constituido por las dependencias y organismos auxiliares de la administración pública estatal, y las personas físicas y morales de los sectores social y privado que presten servicios de salud en la Entidad. Los colegios, asociaciones y organizaciones de profesionales, técnicos y auxiliares de la salud participarán en el sistema estatal de salud como instancias éticas del ejercicio de las profesiones y promotoras de la superación permanente de sus miembros, así como consultoras de las autoridades de salud.

• Proporcionar servicios de salud a toda la población del Estado y mejorar la calidad de los mismos, atendiendo a los requerimientos sanitarios prioritarios y a los factores que condicionen y causen daños a la salud, con especial interés en las acciones preventivas;

• Contribuir al adecuado desarrollo demográfico;

• Colaborar al bienestar social de la población mediante la prestación de servicios

de salud, principalmente a menores en estado de abandono, ancianos desamparados y personas con capacidades diferentes, para fomentar y propiciar su incorporación a una vida activa en lo económico y social;

• Dar impulso al desarrollo de la familia y de la comunidad, así como a la

integración social y al crecimiento físico y mental de la niñez;

• Apoyar el mejoramiento de las condiciones sanitarias del ambiente que propicien el desarrollo satisfactorio de la vida;

• Impulsar un sistema racional de administración y desarrollo de los recursos

humanos para mejorar la salud;

• Coadyuvar a la modificación de los patrones culturales que determinen hábitos, costumbres y actitudes relacionados con la salud, y con el uso de los servicios que se presten para su protección;

• Promover un sistema de fomento sanitario que contribuya al desarrollo de

actividades y servicios que no sean nocivos para la salud.


11

GUÍA BÁSICA

El sistema estatal de salud podrá auxiliarse de los organismos nacionales e internacionales que estime necesarios para el cumplimiento de sus objetivos. Artículos 2.20 y 2.21 del Código Administrativo del Estado de México


12

GUÍA BÁSICA

CONSIDERACIONES GENERALES DEL SERVICIO SOCIAL

INTRODUCCIÓN El Servicio Social de la carrera de Médico Cirujano es un año académico de carácter obligatorio que estructura la etapa final de la formación médica a nivel licenciatura; durante este proceso el médico desarrolla sus conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes, dentro de un ámbito de atención a la salud en beneficio principalmente de aquellas comunidades rurales con bajo desarrollo socioeconómico. Representa una alternativa de atención a la salud para un sector importante de la población mexicana que carece de recursos y medios en materia de salud y es parte de la solución planteada a nivel nacional para la cobertura de servicios de salud y la atención a población abierta. El estímulo a esta práctica redunda en la calidad de los futuros profesionales, que más tarde se integrarán las instituciones públicas, sociales y privadas que impulsan el desarrollo del país. JUSTIFICACIÓN El Instituto de Salud del Estado de México a través de la Unidad de Enseñanza, Investigación y Calidad es la instancia que coordina, programa y orienta las acciones del Sector Salud con las del Sector Educativo con base en la normatividad y realiza la planeación, supervisión y evaluación de los programas de enseñanza en salud.

El Servicio Social de la carrera de Médico Cirujano constituye la etapa final de la formación profesional y se sustenta en las necesidades estatales y nacionales de salud; por lo que un buen desempeño del pasante en servicio social aunado a una adecuada programación de actividades académico asistenciales y de investigación garantizará el logro de los objetivos del servicio. ANTECEDENTES Durante el Gobierno del General Lázaro Cárdenas, el Dr. Gustavo Baz Prada, entonces Director de la Escuela Nacional de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México gestionó la formalización del Servicio Social de Medicina en 1936, cuyo período era de 6 meses de práctica médica en el medio rural y se instituyó con carácter de obligatorio, como actividad previa a la titulación de los estudiantes. Nace con dos propósitos fundamentales que son el vincular al estudiante con su entorno y apoyar con acciones sociales en los lugares más apartados y necesitados del país. En 1952 el Lic. Miguel Alemán Valdés, Presidente de la República, expidió un Decreto por medio del cual se obliga a todas las Secretarías de Estado e Instituciones Descentralizadas a participar en el Programa de Servicio Social de los estudiantes de medicina. Años más tarde el Dr. Miguel Bustamante propone que el servicio social tenga doce meses de duración para la carrera de medicina y para 1968, se hace extensivo a las demás disciplinas del área de la salud.


13

GUÍA BÁSICA

En 1954, la UNAM promovió la creación de brigadas multidisciplinarias de servicio social y en 1958 el IPN organiza un esfuerzo similar en las zonas indígenas y rurales. El 20 de septiembre de 1978 se crea por Acuerdo Presidencial la Comisión Coordinadora del Servicio Social de Estudiantes de las Instituciones de Educación Superior (COSSIES). En 1979, se propone la creación de la Comisión Interuniversitaria de Servicio Social (CISS). El 30 de marzo de 1981, en el Diario Oficial de la Federación se publica el Reglamento para la prestación del Servicio Social de los estudiantes de las Instituciones de Educación Superior en la República Mexicana. En 1983, se crea la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS), instalándose en marzo de 1984 entre otros, el Comité de Enseñanza de Pregrado y Servicio Social. En 1985, desaparece COSSIES y en su lugar surge la Dirección de Apoyo al Servicio Social de los Estudiantes y de Análisis del Empleo (DASSEAE), misma que en 1989 se transformó en la Dirección de Apoyo al Servicio Social (DASS) la cual paso a formar parte de la SEDESOL durante el sexenio de 1989 a 1994. En la Administración Pública de 1995 – 2000 se crea el Programa de Desarrollo Educativo, cuya estrategia, es que el servicio social se transformara en un medio fundamental para fortalecer la responsabilidad social del estudiante y su compromiso permanente de contribuir a la satisfacción de las necesidades del país. La CIFRHS en coordinación con las instituciones educativas y de salud, ha creado diversos instrumentos, destacando los lineamientos normativos específicos y los procedimientos administrativos, operativos y académicos para el funcionamiento del programa a nivel nacional, dando prioridad a la misión del Servicio Social de Medicina en las comunidades rurales de población dispersa; también se elaboraron guías para desarrollar programas, normas generales y especificas, así como las bases para la instrumentación del servicio social y los convenios en la materia. Bajo este marco, el ISEM ha instrumentado y desarrollado el servicio social de medicina bajo los lineamientos establecidos por la Dirección General de Calidad y Educación en Salud de la Secretaría de Salud.

En octubre de 2006, en atención y apoyo a la problemática presentada con médicos pasantes de bajos recursos y para favorecer su estancia en las localidades más lejanas, carentes de algunos de los servicios básicos, se otorgan 1000 becas en zonas de alta marginalidad a nivel nacional; beneficiando con esto al Estado de México con 164 (divididas en 2 promociones, febrero y agosto de cada año).


14

GUÍA BÁSICA

NORMAS OFICIALES MEXICANAS PARA EL ÁREA DE SALUD

Las Normas Oficiales Mexicanas tienen por objeto el unificar criterios que permitan establecer los procedimientos aplicables a las actividades de los médicos pasantes en servicio social. A continuación se enlistan las más importantes: NOM-168-SSA1-1998 Del expediente Clínico NOM-005-SSA2-1993 De los Servicios de Planificación Familiar NOM-006-SSA2-1993 Para la Prevención y Control de la Tuberculosis en la

Atención Primaria a la Salud NOM-007-SSA2-1993 Atención de la mujer durante el Embarazo, Parto y Puerperio

y del Recién Nacido. Criterios y procedimientos para la prestación del servicio.

NOM-009-SSA2-1993 Para el Fomento de la Salud del Escolar. NOM-010-SSA2-1993 Para la prevención y control de la infección por Virus de la

Inmunodeficiencia Humana. NOM-011-SSA2-1993 Para la Prevención y Control de la Rabia. NOM-014-SSA2-1994 Para la Prevención, Tratamiento y Control de Cáncer del

Cuello del Útero y de la Mama en la Atención Primaria. NOM-015-SSA2-1994 Para la Prevención, Tratamiento y Control de la Diabetes

Mellitus en la Atención Primaria NOM-021-SSA2-1994 Para la Vigilancia, Prevención y Control del Complejo

Taeniosis/Cisticercosis en el Primer Nivel de Atención Médica.

NOM-022-SSA2-1994 Para la Prevención y Control de la Brucelosis en el Hombre,

en el Primer Nivel de Atención. NOM-025-SSA2-1994 Para la Prestación de Servicios de Salud en Unidades de

Atención Integral Hospitalaria Médico-Psiquiátrica. NOM-028-SSA2-1999 Para la Prevención, Tratamiento y Control de las Adicciones. NOM-029-SSA2-1999 Para la Vigilancia Epidemiológica, Prevención y Control de la

Leptospirosis en el Humano. NOM-030-SSA2-1999 Para la Prevención, Tratamiento y Control de la Hipertensión

Arterial NOM-031-SSA2-1999 Para la Atención a la Salud del Niño


15

GUÍA BÁSICA

NOM-032-SSA2-2002 Para la Vigilancia Epidemiológica, Prevención y Control de

Enfermedades Transmitidas por Vector. NOM-033-SSA2-2002 Para la vigilancia, prevención y control de la intoxicación por

picadura de alacrán. NOM-036-SSA2-2002 Prevención y control de enfermedades. Aplicación de vacunas,

toxoides, sueros, antitoxinas e inmunoglobulinas en el humano.

NOM-037-SSA2-2002 Para la prevención, tratamiento y control de las dislipidemias. NOM-043-SSA2-2005 Servicios básicos de salud. Promoción y educación para la

salud en materia alimentaria. Criterios para brindar orientación.

NOM-173-SSA1-1998 Para la Atención Integral a Personas con Discapacidad. NOM-174-SSA1-1998 Para el manejo integral de la obesidad. NOM-190-SSA1-1999 Prestación de servicios de salud. Criterios para la atención

médica de la violencia familiar.

Nota: Para su consulta en la página www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nomssa.html o en el CD de la Guía Operativa para Médicos Pasantes en Servicio Social.


16

GUÍA BÁSICA

ORGANIGRAMA DE LOS CENTROS DE SALUD


17

GUÍA BÁSICA

CARACTERÍSTICAS DE LOS CAMPOS CLÍNICOS Los Pasantes en Servicio Social, son asignados y distribuidos de tal forma que cubran las unidades de salud del primer nivel de atención del estado, los pasantes de medicina ocuparán preferentemente campos clínicos tipo “C”, iniciando la prestación del servicio de acuerdo a la promoción correspondiente (del 01 de febrero al 31 de enero y del 01 de agosto al 31 de julio), durante 12 meses ininterrumpidos.

ÁREA RURAL “La prestación del servicio social de los pasantes de las profesiones para la salud, se llevará a cabo mediante la participación de los mismos en las unidades aplicativas del primer nivel de atención, prioritariamente en áreas de menor desarrollo económico y social”. Ley General de Salud. Título Cuarto, Capítulo II, Artículo 87. La beca tipo "C" corresponde a la de mayor monto, los becarios desarrollan sus actividades en tiempo exclusivo, consultas médicas ocho horas al día de lunes a viernes (disponibles las 24 horas para la atención de urgencias) y los sábados hasta las 14:00 hrs. Las unidades donde desarrollan sus actividades los pasantes con beca tipo “C” son:

o Unidad Móvil: Constituyen una estrategia para la extensión de cobertura periódica en comunidades que no cuentan con unidades fijas, están asignadas a una jurisdicción o centro de salud. Se integran por personal profesional o pasantes de medicina, enfermería y odontología. Realizan actividades programadas por el nivel jurisdiccional y participan en contingencias específicas de acuerdo a las necesidades locales.

o Unidad Auxiliar de Salud: Son unidades fijas, construidas en localidades con población entre 500 y 1,000 habitantes, donde el pasante, es el responsable de la unidad. Cuenta con un consultorio, sala de espera, sanitario para el público y habitación con baño para el pasante.

o Centro de Salud Rural Disperso: Ubicado en localidades con población menor de 2,500 habitantes, el pasante es el responsable de la unidad. Cuenta con consultorio, área de inmunizaciones y curaciones, sala de expulsión, sala de espera, sanitario para el público y habitación con baño para el pasante.


18

GUÍA BÁSICA

ÁREA METROPOLITANA Está enfocado a los pasantes que tienen problemas de salud o que son servidores de la Federación.

o Pasantes con Problemas de Salud Deberán presentar la solicitud en su Institución Educativa con 90 días de anticipación al inicio de la promoción correspondiente, adjuntando constancia médica de una Institución del Sector Público, firmada y sellada por la Dirección y en la que el médico especialista haga un resumen clínico, plantee el tratamiento a seguir y especifique que el alumno no está capacitado para ser ubicado en una comunidad rural para su servicio social. Deberán seleccionar plaza de acuerdo a su promedio, en el catálogo de zonas urbanas marginadas del Estado, y será autorizado por la Dirección General de Calidad y Educación en Salud. Las unidades médicas que integran este catálogo son únicamente del Sector Público que dan atención a población abierta en estas zonas. El acto público de asignación de campos clínicos para pasantes con problemas de salud se lleva a efecto, en la Unidad de Enseñanza, Investigación y Calidad, con base en la solicitud de campos clínicos de las Jurisdicciones Sanitarias. A estos pasantes les corresponde el tipo de beca “A”, con beca mínima y desarrollan sus actividades de lunes a viernes, durante 4 horas diarias.

o Pasantes Servidores Públicos de la Federación El procedimiento es similar al anterior y la constancia que se solicita en este caso es la de sus actividades laborales, con antigüedad y copia del último talón de cheque. Tanto en el caso de pasantes con problemas de salud, como de servidores públicos de la federación, deberán anexar en el expediente los datos generales del pasante y su historial académico. Una vez revisadas las solicitudes por las Instituciones Educativas, se deberán enviar con las cartas de no inconveniente sólo aquéllas que cumplan con los lineamientos, a los Servicios Estatales de Salud correspondientes y éstos a su vez a la Dirección General de Calidad y Educación en Salud para su dictamen. A estos pasantes se les asigna a unidades urbanas, corresponden a las plazas tipo "A" y desarrollan sus actividades de lunes a viernes, con un horario de 4 horas diarias en centros de salud urbanos. Estos pasantes no perciben beca.


19

GUÍA BÁSICA

PROGRAMA NACIONAL DE SERVICIO SOCIAL EN INVESTIGACIÓN

Es necesario fortalecer el sistema científico y tecnológico del Sector Salud para lograr una mejor calidad de la atención a través de la formación de recursos humanos que se dediquen a estas tareas. La organización, distribución y asignación corre a cargo de la Dirección General de Calidad y Educación en Salud, quien coordina a las Instituciones Educativas y los Servicios Estatales de Salud para la gestión y programación de candidatos de cada promoción; realiza también la revisión, presentación y seguimiento de los proyectos. PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE SERVICIO SOCIAL (VINCULACIÓN) Cuando las Instituciones Educativas cuenten con infraestructura y participen en proyectos de servicio social específicos deberán informar a la Dirección General de Calidad y Educación en Salud para que sean revisados y se valore el número de pasantes que deberán participar en los mismos con base en el egreso escolar para cada promoción. Los pasantes deberán conducirse con base en la normatividad del servicio social y ser congruentes con las Recomendaciones de la CIFRHS (estar vinculados a las necesidades de salud del país y/o del Estado correspondiente y deberán ubicarse en zonas rurales o urbanas marginadas). En estos casos, es la Institución Educativa la que proporciona la beca.


20

GUÍA BÁSICA

ACTIVIDADES DE LOS PASANTES DE LA CARRERA DE MEDICINA Los médicos pasantes al presentarse en la jurisdicción de adscripción serán recibidos por las autoridades jurisdiccionales quienes les indicaran los días en que se llevará a cabo el curso de inducción, en el cual se abordarán temas como: Programas Prioritarios, manejo de papelería e información, fechas, lugar y forma de pago, horarios, control de asistencia y puntualidad, permisos, recepción y entrega de las unidades y capacitaciones. Los Centros de Salud en los que el pasante desarrollará sus funciones, atienden a los Programas Sociales Seguro Popular* y Oportunidades. * Nota: Para su consulta en el CD de la Guía Operativa para Médicos Pasantes en Servicio Social.

Las actividades a realizar serán fundamentadas en los programas de la Secretaria de Salud. De manera enunciativa, pero no limitativa se mencionan las actividades más importantes ha realizar por los Médicos Pasantes durante su servicio social. 1.1. PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA SALUD Este rubro de se refiere a los servicios que el médico pasante en servicio social debe ofrecer a la población que así lo requiera en la unidad operativa de salud correspondiente. Estos servicios se darán prioritariamente en los campos que a continuación se detallan y con base en una atención estratificada por niveles de atención: el ámbito de acción corresponde sobre todo el primer nivel y cuando los casos lo ameriten se plantea la referencia a otros niveles. Objetivo General: Fomentar en la población una actitud activa, participativa y continua, según su grado de desarrollo, dirigida al autocuidado de la salud del individuo, familia y grupos de alto riesgo de la comunidad para mejorar sus niveles de salud y una cultura hacia la prevención. Actividades: Atención a la mujer durante control de embarazo:

o Actualizar trimestralmente el censo de mujeres embarazadas. o Confirmación diagnóstica de embarazo. o Elaboración de Historia Clínica Perinatal y Carnet Perinatal. o Otorgar como mínimo cinco consultas prenatales con calidad. o Identificación de signos y síntomas de alarma y referencia en su caso. o Valoración del peso y talla, así como toma y valoración de la presión arterial en

cada consulta de control prenatal. o Valoración de presentación fetal. o Solicitar y analizar estudios de BH, EGO, VDRL y QS, grupo y Rh. o Dotar de micronutrientes durante el embarazo (ácido fólico, sulfato ferroso o

suplemento alimenticio).


21

GUÍA BÁSICA

o Aplicar toxoide tetánico/diftérico e investigar antecedentes de vacunación contra sarampión y rubeola.

o Brindar orientación-consejería y promover la participación paterna.

Atención a la mujer durante el trabajo de parto y en etapa del puerperio:

o Elabora y/o actualiza la historia clínica perinatal. o Abrir un expediente clínico integrado en el partograma. o Diagnosticar el estado clínico del producto. o Vigilar trabajo de parto eutócico. o Referir oportunamente a las mujeres con trabajo de parto distócico. o Promover el alojamiento conjunto y lactancia materna. o Vigilar puerperio mediato y tardío (Involución uterina, loquios, heridas

quirúrgicas, tensión arterial, pulso y la temperatura). o Detecta, maneja y refiere complicaciones oportunamente. o Proporcionar durante el puerperio cuando menos 3 consultas: a los 7, 28 y 42

días. o Orientación-consejería para adopción de algún método anticonceptivo.

Atención del recién nacido:

o Proporcionar maniobras de reanimación neonatal a todo recién nacido. o Verificar condiciones de alarma. o Llevar a cabo al minuto y a los cinco minutos del nacimiento la valoración de

Apgar y Silverman Anderson. o Referir a hospital de segundo nivel al recién nacido con apgar de 6 o menos. o Elaborar historia clínica perinatal completa. o Realización de examen físico y antropométrico de una manera completa y

minuciosa. o Administración de vitamina K y profilaxis oftálmica. o Propiciar el inicio de la lactancia materna inmediata y el alojamiento conjunto. o Aplicación de esquema de vacunación de acuerdo al programa nacional de

vacunación. o Toma del tamiz neonatal en talón. o Capacitación a los padres sobre la alimentación al seno materno y estimulación

temprana. o Entrega de la Cartilla Nacional de Vacunación.

Atención del niño menor de 5 años:

o Elaborar el registro y el expediente personal de cada niño para la atención y cuidado de la salud.

o Vigilar crecimiento y desarrollo físico, psicomotor y neurológico. o Identificar factores de riesgo que limiten el crecimiento y desarrollo, así como,

factores de mal pronóstico del entorno familiar. o Realizar procedimientos clínicos necesarios para el diagnostico precoz. o Identificar problemas posturales. o Aplicar y actualizar esquema de vacunación.


22

GUÍA BÁSICA

o Administrar micronutrientes. o Promover la salud bucodental. o Orientar a los padres sobre los cuidados del niño(a) y estimulación temprana. o Promueve la actividad física y la prevención de accidentes.

Atención de niñas y niños de 5 a 9 años:

o Elaborar y/o actualizar el registro y el expediente personal de cada niño para la atención y cuidado de la salud.

o Evaluación de agudeza visual y auditiva. o Detección de trastornos que limiten el desarrollo y el aprendizaje. o Identificación de problemas posturales. o Promoción de salud bucal. o Actualización de esquema de vacunación. o Brinda orientación nutricional. o Promueve actividad física y prevención de accidentes. o Promueve higiene personal.

Atención del adolescente:

o Entrega y actualiza Cartilla Nacional de Vacunación. o Elaborar y/o actualizar el registro y el expediente personal de cada adolescente

para la atención y cuidado de la salud. o Brinda orientación-consejería sobre salud sexual y reproductiva. o Proporcionar información sobre métodos anticonceptivos y promueve el uso de

condones. o Manejo de la adolescente embarazada como paciente de alto riesgo. o Detecta ITS y VIH/SIDA, brinda tratamiento de las ITSy refiere los casos de

SIDA. o Verifica riesgos de Tb y toma de muestra para basciloscopia en presencia de tos

y flemas. o Evalúa estado nutricional y proporciona asesoría. o Identifica casos de trastornos por déficit de atención o con problemas de

conducta. o Identifica casos con problemas de adicciones y consumo de alcohol y tabaco. o Promueve la actividad física, la salud bucodental y la prevención de accidentes.

Atención de mujeres de 20 a 59 años

o Entrega y/o actualiza la Cartilla Nacional de Salud de la Mujer. o Brinda información sobre cáncer cervicouterino y de mama. o Toma de papanicolau y exploración de mama y en su caso, prescribe

mastografía. o Proporciona orientación-consejería sobre salud sexual y reproductiva. o Brindar información sobre planificación familiar y el uso de condones. o Detecta ITS y VIH/SIDA, brinda tratamiento de ITS y refiere los casos de

VIH/SIDA.


23

GUÍA BÁSICA

o Detección oportuna de diabetes, hipertensión arterial, sobrepeso, obesidad y osteoporosis.

o Verifica riesgo de Tb, toma de muestra para baciloscopía en presencia de tos y flemas.

o Identifica signos y síntomas de climaterio y menopausia a partir de los 40 años y brinda atención según el caso.

o Promueve la actividad física y prevención de accidentes e informa sobre riesgos por consumo de alcohol y tabaco.

o Revisa esquema de vacunación y aplica biológico, si corresponde. o Promueve información sobre salud bucal.

Atención de hombres de 20 a 50 años

o Entrega y/o actualiza la Cartilla Nacional de Salud del Hombre. o Proporciona orientación-consejería sobre salud sexual y reproductiva. o Brindar información sobre métodos anticonceptivos incluyendo la vasectomía y

oferta de condones. o Detectar ITS y VIH/SIDA, brindar tratamiento de ITS y referir los casos de

VIH/SIDA. o Detección oportuna de diabetes, hipertensión arterial, sobrepeso, obesidad y

osteoporosis. o Aplicar cuestionario para detectar enfermedad prostática. o Verificar riesgo de Tb, toma de muestra para baciloscapía en presencia de tos y

flemas. o Informa sobre los riegos de consumo de alcohol y tabaco. o Promueve la actividad física y prevención de accidentes. o Revisa esquema de vacunación y aplica biológico, si corresponde. o Promueve información sobre salud bucal.

Atención de mujeres y hombres de 60 años y más

o Entregar y/o actualizar la cartilla Nacional de Salud del adulto Mayor. o Proporcionar atención medica periódica y de control. o Identifica deficiencias visuales y auditivas y promueve la salud bucal. o Proporciona información sobre cáncer cérvicouterino y mamario y si

corresponde, toma de papanicolau, exploración mamaria y/o prescripción de mastografía.

o Identificación de enfermedad prostática. o Detección oportuna y manejo de diabetes, hipertensión arterial, sobrepeso,

obesidad y osteoporosis. o Brinda orientación sobre IRA´s y ofrece vacuna antineumocóccica, antiinfluenza

y Td. o Verifica riesgo de Tb, toma muestra para bacoloscopía en presencia de tos y

flemas. o Identificación de signos de alarma por deterioro cognitivo y depresión. o Detectar y controlar desnutrición, sobrepeso y obesidad. o Establecer mecanismos de referencia oportuna a los niveles de atención

correspondientes, según la patología o las necesidades de rehabilitación que se detecten.


24

GUÍA BÁSICA

o Promueve actividades físicas y prevención de accidentes, con énfasis en las caídas.

1.2. PROGRAMA DE PROMOCIÓN, FOMENTO Y EDUCACIÓN PARA

LA SALUD Objetivos: Mejorar las condiciones de salud de la población y fomentar la cultura de la prevención y del cuidado de la salud que proteja a las personas, con una visión de largo plazo, de daños en etapas posteriores de sus vidas. Intensificar las acciones de información, educación y comunicación que fomente el cuidado de la salud y propicien hábitos y comportamientos saludables. La educación para la salud es parte fundamental para el desempeño de las acciones de salud pública, de modo que el médico no sólo tendrá actividad intramuros, sino que asistirá a la comunidad en diversas áreas de la salud. Debe igualmente promover y fomentar la participación activa de la comunidad en aspectos de interés fundamental y prioritario para la propia comunidad y para los servicios de salud. Actividades:

o Identificar al personal de salud, líderes y grupos existentes en la comunidad, equipos de salud existentes, comité de salud, promotores sociales, asistentes rurales, parteras rurales y médicos tradicionales.

o Identificar los factores socioculturales que condicionan o determinan los problemas de salud de la comunidad.

o Analizar el desarrollo social de la comunidad con base en los datos estadísticos de salud y sociales resultantes de la actualización del diagnóstico de salud, comparándolos con los anteriores.

o Analizar con la comunidad los problemas de salud y establecer compromisos para la implementación de medidas resolutivas.

o Aplicar técnicas epidemiológicas, para identificar el proceso de salud-enfermedad y participar en el sistema de vigilancia epidemiológica.

o Fomentar y promover el autocuidado de la salud especialmente en los grupos de alto riesgo por medio de: educación para la salud, higiene personal, en el hogar y en la comunidad, prevención, protección específica y examen médico periódico.

o Orientar sobre salud sexual y salud reproductiva. o Promover la salud mental, salud laboral, prevención de accidentes, adicciones y

violencias mediante acciones educativas y formación de grupos de autoayuda. o Llenar al 100% las Cartillas Nacionales de Salud en la población y mantenerlas

actualizadas. o Promover la participación activa de la comunidad en los diferentes programas

(grupos de autoayuda).


25

GUÍA BÁSICA

1.3. PROGRAMA DE ENSEÑANZA La enseñanza durante el servicio social permitirá al pasante de medicina aumentar y reformar sus conocimientos, habilidades y actitudes a través de experiencias significativas de aprendizaje. Las actividades de enseñanza-aprendizaje constituyen el sustrato teórico de dos actividades esencialmente prácticas: la asistencia y la investigación. Por tal motivo, se sugiere se acuda a la autoenseñanza, complementada con sesiones clínicas y bibliográficas. Todas estas actividades requieren un grado importante de motivación por parte del pasante. Los temas que se describen tienen un enfoque clínico, epidemiológico y social y se encuentran apegados a los programas asistenciales del Sector Salud. Dichos programas se orientan hacia el ejercicio de la medicina en sus primeros niveles de atención y deben fundamentar la etapa terminal e integradora de todos los planes y programas de estudio. El contenido de los temas se calendariza por mes y por trimestre; sin embargo, es probable que existan en algunas regiones o jurisdicciones, entidades nosológicas de alta incidencia y prevalencia, que podrán tratarse por medio de una programación local adicional. Objetivo General: Especificar las actividades de enseñanza-aprendizaje que realizará el pasante de medicina durante el año de servicio social en relación a sus funciones médico-asistenciales, de enseñanza y de investigación. Actividades: Durante el año de servicio social, el pasante de medicina participará en la revisión de temas relacionados con las actividades asistenciales y de investigación, por medio de tres actividades esencialmente prácticas: la autoenseñanza, sesiones clínicas y sesiones bibliográficas. Autoenseñanza Se utilizarán diferentes tipos de documentos que faciliten el proceso del autoaprendizaje, tales como unidades de autoenseñanza, casos de autodiscusión y simuladores escritos. Sesiones Clínicas Se realizarán sesiones mensuales, regionales o zonales de acuerdo con los temas que se programen, según la calendarización anual. Los pasantes deben tener un mínimo de cuatro y un máximo de diez participaciones.


26

GUÍA BÁSICA

Sesiones Bibliográficas Se programarán por zonas o regiones, sesiones trimestrales, en las que se presentarán las citas bibliográficas conforme a los temas correspondientes a ese trimestre, con la finalidad de reforzar el contenido de las sesiones clínicas y de autoenseñanza. 1.4. PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN La investigación en el servicio social se considera como un proceso de aprendizaje para el alumno, ya que no sólo enriquece sus conocimientos, sino que también le ayuda a jerarquizar los problemas de salud y a generar soluciones para enfrentarlos. Por esa razón el sector educativo y específicamente las escuelas y facultades del país han incluido en el currículum, la realización de investigaciones en el ramo de la salud. Objetivo General Que el médico pasante estudie y analice la realidad del estado de salud de la población a la que prestará el servicio. Para ello se les sensibilizará y se promoverá su interés en la investigación, con el fin de que pueda detectar dentro de su práctica médica cotidiana los problemas que requieren inquisición de su parte y que necesiten nuevas alternativas para su solución. Dada la diversidad de los sitios de adscripción y la heterogeneidad de la población que atiende el médico pasante, la investigación que se deba desarrollar podrá quedar comprendida dentro de las siguientes áreas. a) Área Sociomédica

o Epidemiológica o Comunitaria o Salud ocupacional o Medicina del deporte

b) Área Clínica

o Diagnóstico y tratamiento a nivel nacional y regional o Enfermedades transmisibles o Enfermedades no transmisibles o Proyectos específicos

c) Área de Servicios Para La Salud

o Calidad de la atención médica o Autocuidado de la salud o Recursos comunitarios para la atención de la salud


27

GUÍA BÁSICA

Actividades

o Organizar e impartir cursos, seminarios y talleres de metodología de la investigación, técnicas de trabajo de campo y administración de la investigación que refuercen los elementos teóricos que requiere el alumno para el desarrollo de la investigación.

o Elaborar material didáctico de apoyo para los cursos, seminarios y talleres. o Diseñar y proporcionar al médico pasante unidades de instrucción programada

con contenidos temáticos referentes al subprograma de investigación. o Proporcionar atención individual a la demanda particular de cada alumno en el

momento que lo solicite con respecto a la investigación desarrollada.


28

GUÍA BÁSICA

PROGRAMAS PRIORITARIOS DE SALUD (EXCENTOS DE PAGO) Paquete Básico

• Alacranismo • Dengue • Paludismo • Riquetsis • Brucelosis • Cisticercosis • Kaeniosis • Leptospirosis • Rabia • Salud integral del escolar • CONAFE • Estímulos a la educación básica • Planificación Familiar • Cáncer Cérvico Uterino • Cáncer Mamario • Control prenatal

a) Control General b) Parto Normal c) Cesárea y Alto Riesgo

• Diabetes • Hipertensión • Vacunación Universal • Atención y Desarrollo del menor de 5 años • EDAS • IRAS • Lepra • Tuberculosis • Cólera • SIDA


29

GUÍA BÁSICA

FUNCIONES DE LOS MÉDICOS PASANTES

I. Participar activamente en el programa de capacitación, investigación y calidad que se

implemente en su centro de salud;

II. Participar en la elaboración del Programa Operativo Anual, y el desarrollo de actividades de la unidad médica para la prestación de servicios con base en las políticas, necesidades y normas;

III. Participar en la elaboración e integración del Diagnóstico Local de Salud del área de

responsabilidad, con cédula de microdiagnóstico familiar o tarjeta de visita familiar y mantenerlas actualizadas;

IV. Ejecutar el Sistema Único de Vigilancia Epidemiológica e informar a la coordinación

municipal sobre la frecuencia, distribución de riesgos y daños a la salud de la población de su área;

V. Elaborar y enviar al Coordinador Municipal la información del Sistema de

Información en Salud (SIS), Sistema Único de Vigilancia Epidemiológica y del Programa de Vacunación (PROVAC) en el ámbito de su competencia y de cualquier otro reporte que se trate;

VI. Revisar y validar los informes relacionados con las actividades de cada uno de los

programas y presentarlos oportunamente a las unidades del ámbito municipal, jurisdiccional y central cuando lo soliciten;

VII. Dar cumplimiento de las acciones y metas de su competencia, así como evaluar el

avance de éstas de manera trimestral por proyecto de aplicación;

VIII. Informar al coordinador municipal, las situaciones que ameriten acciones de control sanitario;

IX. Coordinarse con las autoridades en el ámbito municipal y jurisdiccional a efecto de

colaborar en la acreditación de las unidades médicas;

X. Proporcionar atención médica preventiva, curativa, de rehabilitación y de urgencias de manera integral al individuo, familia y población de su área de responsabilidad;

XI. Participar en las visitas domiciliarias para el control de casos y educación individual,

familiar y de grupo en aspectos de salud;

XII. Promover y difundir el autocuidado individual y familiar a fin de orientar al público para lograr cambios a estilo de vida saludable;

XIII. Participar, coordinar, asesorar y supervisar las actividades de las enfermeras y los

técnicos en atención primaria a la salud;


30

GUÍA BÁSICA

XIV. Referir a los pacientes que requieran servicios de mayor complejidad, participar en el seguimiento y control de los contrarreferidos, en caso de no recibir la contrarreferencia, verificar a través de la visita domiciliaria, con apoyo de los cuidadores de la salud;

XV. Identificar necesidades de capacitación de personal a su cargo y participar en la

misma;

XVI. Participar en el ejercicio de programación presupuestación en el ámbito de su responsabilidad;

XVII. Cooperar con el personal que realice supervisión o evaluación a la unidad de salud;

XVIII. Solicitar los insumos necesarios para realizar sus actividades y conservar en buen

estado el material y equipo bajo su custodia;

XIX. Participar en la identificación y referencia de casos que requieran asistencia social y/o atención médica especializada a la institución correspondiente;

XX. Sugerir a sus superiores las medidas necesarias para atender la problemática de

salud;

XXI. Participar en la organización, capacitación, supervisión y evaluación de los grupos de ayuda mutua y del Comité de Salud Municipal, así como en la identificación y solución a problemas de salud de la comunidad;

XXII. Aplicar la guía metodológica básica para la atención médica familiar en todo

momento, en lo relacionado con las actividades y procedimientos que realiza el núcleo básico de salud;

XXIII. Revisar y validar los informes relacionados con las actividades de cada uno de los

programas y presentarlos oportunamente a las unidades del ámbito municipal, jurisdiccional y central cuando lo soliciten;

XXIV. Vigilar y aplicar la normatividad respecto al desarrollo de cada programa;

XXV. Controlar la conservación de las cuotas de recuperación captadas en la unidad de

salud cuando así lo requiera el servicio;

XXVI. Utilizar el Sistema de Información en Salud según las normas y procedimientos establecidos; y

XXVII. Realizar las demás funciones inherentes al área de su competencia.


31

GUÍA BÁSICA

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PASANTES Los pasantes tendrán los siguientes derechos durante la prestación del servicio social: I. Recibir la beca económica correspondiente por medio de un cheque a nombre del

becario. (La información sobre la fecha y lugar para recibir el pago de la beca se dará durante el curso de inducción en la Jurisdicción Sanitaria);

II. Dos períodos vacacionales de diez días hábiles cada uno, los cuales se les otorgarán

de acuerdo con el calendario aprobado por las autoridades respectivas en sus lugares de adscripción;

III. Licencia por gravidez, con una duración de 90 días naturales, un mes antes y dos

después del parto, sin detrimento del pago de la beca ni del cómputo del tiempo del servicio;

IV. Recibir asistencia médica, quirúrgica, hospitalaria y medicamentos durante la

prestación del servicio social por parte de la institución a la cual estén adscritos. Dicha asistencia se hará extensiva a los familiares en línea directa;

V. Cuando sufran algún accidente en el cumplimiento de sus actividades dentro del

servicio social, recibirán una cantidad equivalente a la prescrita para la responsabilidad civil por causa contractual de acuerdo con lo que señala el Código Civil, en materia común, y para toda la República en Materia Federal, cuando por accidente resulte una incapacidad total o parcial;

VI. En caso de defunción, los familiares recibirán la cantidad correspondiente al seguro

de vida;

VII. Ser tratado en forma atenta y respetuosa por sus superiores, iguales y subalternos, así como ser escuchado por las autoridades respectivas; y

VIII. Recibir uniformes (2 batas, 2 pantalones y un par de zapatos por semestre).

Son obligaciones de los pasantes durante la prestación del servicio social: I. Cumplir en todos los términos con el Programa de Servicio Social, y asistir a las

reuniones que convoquen sus jefes inmediatos;

II. Comunicar por escrito inmediatamente a sus superiores cualquier irregularidad que observen en el servicio;

III. Tratar y dirigirse con respeto a sus superiores, iguales y subalternos, así como a los

pacientes que concurran al establecimiento donde presten el servicio;

IV. Ser responsables del manejo de documentos, valores y efectos que tengan bajo su custodia con motivo de sus actividades;


32

GUÍA BÁSICA

V. Permanecer en el servicio hasta hacer entrega de los fondos, valores o bienes (instrumental y mobiliario) de cuya administración o guarda sea responsable en un plazo máximo de 15 días naturales después de haber concluido el servicio social;

VI. Cumplir con el tiempo exclusivo en las plazas tipo "C";

VII. Trabajar con anticipación a la Liberación del Servicio Social, sobre la elaboración del

Informe Numérico Narrativo, Diagnóstico de Salud y/o Protocolo de investigación; y;

VIII. Portar con propiedad y presentación adecuada a la profesión, el uniforme y gafete

oficial mientras esté realizando alguna actividad propia del Instituto. Son faltas imputables a los pasantes durante la prestación del servicio social: I. Distraer su atención durante el horario de servicio, para realizar otras actividades

distintas a las que se les asignaron;

II. Aprovechar los servicios o personal en asuntos particulares o ajenos a los de la institución a la cual estén adscritos;

III. Incurrir en actos de violencia, amagos, injurias o malos tratos contra sus jefes o

compañeros o contra los familiares de unos u otros, ya sea dentro o fuera de las horas de servicio;

IV. Ausentarse de sus actividades sin autorización escrita de su jefe inmediato o faltar a

las reuniones de trabajo sin causa justificada. Los Médicos Pasantes en Servicio Social no gozan de los días festivos del calendario y solo podrán ausentarse de la unidad previo oficio de comisión por parte del Coordinador Municipal;

V. Sustraer del establecimiento materiales o medicamentos pertenecientes a la unidad

médica a la cual esté adscrito, sin autorización por escrito de sus superiores;

VI. Propiciar y celebrar en el establecimiento donde esté adscrito, cualquier reunión ajena a los intereses de la institución;

VII. Presentarse bajo los efectos de bebidas embriagantes, estupefacientes o

psicotrópicos durante el horario en que preste su servicio;

VIII. Abandonar el servicio para iniciar el disfrute de vacaciones, licencia por gravidez e incapacidad médica que hubiese solicitado sin haber obtenido autorización por escrito. En caso de faltar por incapacidad médica notificar a las autoridades jurisdiccionales vía telefónica, vía fax o con la asistencia de algún familiar;

IX. Realizar actos inmorales en el establecimiento o en la comunidad a la cual

corresponda el Centro de Salud al que estén adscritos;


33

GUÍA BÁSICA

X. Comprometer con su imprudencia, descuido o negligencia, la seguridad del lugar

donde realiza su servicio social o la de las personas que ahí se encuentran, así como causar daños o destruir intencionalmente edificios, instalaciones, obras, maquinaria, instrumentos, muebles, útiles de trabajo, materiales y demás objetos que estén al servicio de la institución a donde estén adscritos;

XI. Cobrar por cualquier servicio que esté incluido en sus actividades, así como vender

medicamentos para beneficio personal dentro del horario señalado y dentro de los establecimientos donde presten sus servicios;

XII. El incurrir en cualquier violación a la ética profesional a juicio de la Institución de

Salud ; y

XIII. Responder de los daños que les fueron imputables, cuando éstos sean causados a los bienes que estén al servicio de la institución en la cual presten su servicio.


34

GUÍA BÁSICA

MEDIDAS DISCIPLINARIAS Las medidas disciplinarias consistirán en: a. Amonestaciones verbales; b. Extrañamientos escritos; y c. Cancelación del servicio social a. Las amonestaciones verbales serán hechas en privado por el Director o responsable del establecimiento al cual esté adscrito y se aplicarán cuando los pasantes violen las fracciones I, II, IV, VI, VII, IX y XII del apartado “faltas imputables a los pasantes”. b. El extrañamiento es la severa observación por escrito que se aplicará a los pasantes que incurran en las faltas que así lo ameriten. Se harán acreedores a un extrañamiento los pasantes que infrinjan las fracciones III, V, VII, X y XII del apartado “faltas imputables a los pasantes”. Esta sanción será aplicable también en caso de reincidencia al cumplimiento de la fracción I del apartado “obligaciones de los pasantes”, y de las fracciones I, II, IV, VI, VII, IX y XII del apartado “faltas imputables a los pasantes”. El encargado de aplicarlo será el Director o responsable del establecimiento al cual esté adscrito el pasante; una copia se agregará al expediente personal y otra se enviará a la Institución Educativa de procedencia. c. La cancelación del servicio social será procedente cuando el pasante incurra en alguna de las siguientes causales: o El pasante acumule más de tres faltas de asistencia injustificadas de asistencia en un

período de 30 días; o Por no permanecer en el lugar de la práctica hasta hacer entrega de los bienes,

fondos y valores que estén bajo su custodia, durante los 15 días inmediatos una vez que haya concluido el servicio social;

o Proponer y realizar estudios y tratamiento a usuarios fuera de la institución a la que esté adscrito;

o Por sentencia condenatoria cuando cometa algún delito de orden común; y o Cuando previo extrañamiento se reincida en la violación de las fracciones I, IV y VI

del apartado “obligaciones de los pasantes” y III, IV, VII, X, XI y XII del apartado “faltas imputables a los pasantes”.

Para proceder a la suspensión del servicio social, deberá anexarse a la baja, el acta administrativa correspondiente en la cual conste el motivo que provoca dicha cancelación. La Unidad de Enseñanza, Investigación y Calidad, comunicará a las Instituciones Educativas las cancelaciones correspondientes.


35

GUÍA BÁSICA

ATENCIÓN DE INCIDENCIAS

A. Se entiende por incidencia a la baja, cambio de adscripción y sanciones durante el servicio social.

B. La Secretaría de Salud autorizará cambios de adscripción a los Estados, a

solicitud del pasante cuando: o Se hayan cubierto seis meses de servicio social o No sea a otra Institución de Salud o Las necesidades del servicio social así lo requieran o No vaya en detrimento de la unidad en que se asignó al pasante o Cuando por motivos de salud no pueda continuar en el lugar de adscripción o Cuando se compruebe que se transgredieron los derechos del pasante o Cuando se afecte la integridad física y moral del pasante

C. La solicitud de cambio de adscripción por parte del pasante deberá ser realizada por escrito, ante la autoridad correspondiente, mencionando lo siguiente:

o Causa, período, campo clínico asignado, Institución Educativa de procedencia, así

como lugar solicitado y tipo de beca actual o Se anexará a la solicitud carta de autorización por parte de la Institución Educativa

de procedencia. Si el cambio solicitado es fuera del Estado, debe anexar también la autorización expresa del Secretario de Salud del Estado que se solicita

D. Las solicitudes de cambio recibirán respuesta a partir del séptimo mes de

iniciado el servicio social.

E. Las permutas se considerarán como cambios de adscripción simultáneos.

F. En el caso de baja la jurisdicción y/o la institución educativa, informará por escrito a la Secretaría de Salud del Gobierno del Estado.

G. En el caso de baja por una Institución Educativa, este trámite lo realizará el

Director de la Escuela o Facultad correspondiente.

H. En el caso de baja por una Institución de Salud, el trámite lo realizará la autoridad responsable del servicio social en la Entidad Federativa.

I. Los Servicios Estatales de Salud, informarán a la Dirección General de Calidad y

Educación en Salud dentro de los 10 primeros días naturales de cada mes, los cambios de asignación, así como las renuncias y las bajas que hayan sucedido en el mes anterior.

J. Los Servicios Estatales de Salud elaborarán la documentación relativa a

incidencias, con copia a la Institución Educativa cuando proceda.


36

GUÍA BÁSICA

K. Las sanciones que pueden ser aplicadas a los pasantes son las estipuladas en las normas que regulan los derechos y obligaciones de los pasantes.


37

GUÍA BÁSICA

EXPEDICIÓN DE CONSTANCIAS DE TERMINACIÓN

A. La Secretaría de Salud del Gobierno del Estado, entregará al pasante la Constancia de Terminación de Servicio Social del Programa Nacional del Servicio Social en el Sistema Nacional de Salud.

B. La entrega de Constancias de Terminación se realizará a partir del primer día

hábil posterior a la terminación del servicio social.

C. Para la entrega de Constancias de Terminación es obligatorio que el pasante presente:

o Oficio de Terminación de servicio social y de no adeudo expedido por la

Jurisdicción Sanitaria a la que estuvo adscrito. o Original y copia del informe final de actividades, firmado y sellado por las

autoridades de la jurisdicción, así como diagnóstico de salud y/o protocolo de investigación.

o Copia de la Constancia de Adscripción y Aceptación del Programa Nacional de Servicio Social.

D. El pasante presentará una copia de su informe final a la Jurisdicción Sanitaria y

otra a la Unidad de Enseñanza, Investigación y Calidad.

E. La Secretaría de Salud del Gobierno del Estado, entregará al pasante la Constancia de Terminación con copia a la Institución Educativa.

F. La Secretaría de Salud del Gobierno del Estado enviará a la Dirección General

de Enseñanza en Salud, la relación de constancias de terminación especificando el nombre del pasante, su registro federal de causantes, el número de campo clínico y localidad.


38

GUÍA BÁSICA

DISTRIBUCIÓN DE CENTROS DE SALUD EN EL ESTADO DE MÉXICO

Nota: Para su consulta en el CD de la Guía Operativa para Médicos Pasantes en Servicio Social.


39

GUÍA BÁSICA

ANEXOS


40

GUÍA BÁSICA

GLOSARIO

Adscripción.- Procedimiento a través del cual, la institución otorga el campo clínico asignado al prestador. Asignación.- Procedimiento para la inscripción de los prestadores de los campos clínicos concertados entre instituciones educativas e instituciones de salud. Baja.- Trámite por el cual se da por concluida la relación del prestador, en el Programa Nacional de Servicio Social en el Sistema Nacional de Salud. Beca.- Apoyo económico obligatorio, otorgado al prestador en Servicio Social, durante la realización del mismo. Campo Clínico.- Unidades médicas y áreas de influencia del Sistema Nacional de Salud, que se consideran sede para los programas de Servicio Social ya que cuentan con los recursos y las características necesarias para que el prestador desarrolle los programas académicos y operativos correspondientes a su área de formación. Carta de asignación.- Documento emitido por la institución educativa, en el que se notifica a la institución de salud la inscripción del prestador en el campo clínico que seleccionó en el acto público. Es requisito indispensable para otorgar la constancia de adscripción y aceptación. Carta de liberación.- Documento expedido por la Institución educativa en la que consta el cumplimiento del programa académico del Servicio Social. Constancia de Terminación.- Documento expedido por la sede de la institución receptora al prestador, avala la realización satisfactoria del programa operativo del Servicio Social. Constancia de Adscripción y Aceptación.- Documento oficial emitido por la Secretaría de Salud, a través de la Dirección General de Calidad y Educación en Salud, que confirma la asignación del campo clínico para servicio social en el Sistema Nacional de Salud. Constancia médica para exención de Servicio Social en área rural.- Documento oficial expedido por la Unidad Médica del Sistema Nacional de Salud, que certifica la imposibilidad de un prestador para desarrollar las actividades académicas y operativas del Servicio Social en área rural. Debe incluir plan terapéutico y temporalidad, firmada y sellada por el Director de la Institución de Salud Correspondiente. Constancia de Terminación.- Documento expedido por la Secretaría de Salud, que acredita el cumplimiento del Servicio Social en el Sistema Nacional de Salud. Entrega de la Unidad.- Procedimiento administrativo que realiza el prestador al finalizar el Servicio Social y en el que se deslinda de su responsabilidad.


41

GUÍA BÁSICA

Horario de permanencia.- Número de horas por día en las que el prestador desarrolla las actividades académicas y operativas del Servicio Social. Incidencia.- Se entiende como la baja, cambio y sanciones dentro del Servicio Social. Informe final del Servicio Social.- Reporte global de actividades realizadas por el prestador. Es requisito indispensable para que se le pueda expedir la constancia de terminación.


42

GUÍA BÁSICA

FORMATO DE OFICIO

TÍTULO NOMBRE CARGO P R E S E N T E

Por medio del presente solicito a usted ------------------------------------------------------------------------------------ASUNTO -------------------------------------------------------------------------------------.

Sin otro particular, aprovecho la oportunidad para enviarle un

cordial saludo.

A T E N T A M E N T E

NOMBRE, CARGO Y FIRMA c.c.p. Jefe de la Jurisdicción Sanitaria c.c.p. Jefe de la Unidad de Enseñanza, Investigación y Calidad c.c.p. Minutario

Toluca de Lerdo, México, a de de 2008 Oficio No.

43

“2008. Año del Padre de la Patria, Miguel Hidalgo y Costilla”

M E M O R A N D U M

Por medio del presente informo a los médicos pasantes en servicio social de la Coordinación ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ASUNTO -------------------------------------------------------------------------------------.

Sin otro particular, aprovecho la oportunidad para enviarle un

cordial saludo.

A T E N T A M E N T E

NOMBRE, CARGO Y FIRMA c.c.p. Minutario

Toluca de Lerdo, México, a de de 2008


44

GUÍA BÁSICA

REGISTRO DE EDICIONES:

Primera edición agosto de 2008: elaboración de la guía.


45

GUÍA BÁSICA

DISTRIBUCIÓN: El original de la guía se encuentra en poder del Departamento de Desarrollo Institucional, de la Unidad de Modernización Administrativa del Instituto. Las copias controladas están distribuidas de la siguiente manera:

1. Unidad de Enseñanza, Investigación y Calidad. 2. Departamento de Enseñanza. 3. Coordinación de Servicio Social. 4. Jurisdicciones Sanitarias (19).


46

GUÍA BÁSICA

VALIDACIÓN

_________________________________________ DRA. MARÍA ELENA BARRERA TAPIA

SECRETARIA DE SALUD Y DIRECTORA GENERAL DEL ISEM

(RÚBRICA)

______________________________________ DR. ROBERTO MARTÍNEZ POBLETE

COORDINADOR DE SALUD (RÚBRICA)

___________________________________ DRA. ELIZABETH DÁVILA CHÁVEZ

DIRECTORA DE SERVICIOS DE SALUD (RÚBRICA)

______________________________________ MASS OLGA MAGDALENA FLORES

BRINGAS JEFE DE LA UNIDAD DE ENSEÑANZA,

INVESTIGACIÓN Y CALIDAD (RÚBRICA)

___________________________________ DR. VÍCTOR MANUEL MONTES DE OCA

VIEYRA JEFE DEL DEPARTAMENTO DE

ENSEÑANZA (RÚBRICA)

____________________________________ LAE MARTHA MEJÍA MÁRQUEZ

JEFE DE LA UNIDAD DE MODERNIZACIÓN ADMINISTRATIVA

(RÚBRICA)


47

GUÍA BÁSICA

CRÉDITOS

© G/

Secretaría de Salud Instituto de Salud del Estado de México Coordinación de Salud Unidad de Enseñanza, Investigación y Calidad Departamento de Enseñanza Guía Básica para el Médico pasante en Servicio Social.

Responsables de la información:

MASS Olga Magdalena Flores Bringas. Jefe de la Unidad de Enseñanza, Investigación y Calidad.

Dr. Víctor Manuel Montes de Oca Vieyra. Jefe del Departamento de Enseñanza.

CD José Fernando Gutiérrez Chávez. Coordinador de Servicio Social de Medicina.

Responsables de su integración:

LAE Martha Mejía Márquez. Jefe de la Unidad de Modernización Administrativa.

LIC. Armando Santín Pérez. Jefe del Departamento de Desarrollo Institucional. PLCPyAP Geovanna Paola Salazar Ortiz. Analista

Guia Basica Para El Medico Pasante en Servicio Social

Documents