GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN SILABUS …pascaie.ipb.ac.id/doc/makroekonomi1.pdf · GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN 4 Pasar Uang (Financial Markets) 1 soal 15 ... 6 Model

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

SILABUS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Makroekonomi I Kode Mata Kuliah : EKO 521Kredit : 3(3-0)Semester : 1Deskripsi : Mata kuliah ini membahas konsep-konsep Teori Makroekonomi yang diperlukan untuk memahami berbagai kejadian

makroekonomi, dengan menggunakan suatu model yang dikembangkan dari implikasi keseimbangan pasar barang, pasar uang, dan pasar tenaga kerja. Pembahasannya dapat dilihat dari jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang yang saling berkaitan, bukan sebagai kumpulan model-model yang terpisah.

Tujuan umum perkuliahan : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa dapat menjelaskan Konsep-konsep Teori Makroekonomi, sehingga dapat memahami dan menjelaskan kejadian-kejadian makroekonomi yang telah lewat maupun memprediksi kejadian makroekonomi yang akan datang. Selain itu, mahasiswa dapat memahami beberapa isu kebijakan makroekonomi

Pertemuan ke-

Topik Item Tujuan Waktu Pengajar Referensi

1. Pendahuluan 1.1. A Tour of the world1.2. Pengertian dan ruang lingkup

Makroekonomi1.3. Bagaimana ekonom berpikir

Mahasiswa mengenal perkembangan makroekonomi beberapa negara dengan permasalahannya, dan dapat menjelaskan ruang lingkup makroekonomi

1 x(3 x 50”)

BJ/RO B : Bab1

2. Data dan Model Makroekonomi

2.1. Output Agregat2.2. Peubah makroekonomi Utama

Lainnya: Tingkat Pengangguran dan Tingkat Inflasi

2.3.Model Jangka Pendek, Menengah, dan Jangka Panjang

2.4. Tour of the Book

Mahasiswa dapat menjelaskan pengukuran Beberapa Indikator makroekonomi utama dan Tiga Konsep Model

1 x(3 x 50”)

B : Bab 2

3. Model Jangka Pendek: Pasar Barang (The Goods Market)

3.1.Komposisi Produk Domestik Bruto (GDP)

3.2.Permintaan Barang3.3.Determinan Keseimbangan

Output3.4.Keseimbangan Pasar barang

dan jasa: Investment Equals Saving (IS)

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan interaksi antara produksi, pendapatan, dan permintaan ketika berpikir perkembangan aktivitas ekonomi dari tahun ke tahun

1 x(3 x 50”)

B : Bab 3

4. Pasar Uang 4.1.Permintaan Uang Mahasiswa dapat memahami dan

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

(Financial Markets)

4.2.Determinan Tingkat Bunga4.3.Dua Alternatif Cara Melihat Keseimbangan Pasar Uang

menjelaskan faktor-faktor yang menentukan tingkat bunga serta bagaimana Bank Sentral dapat mempengaruhi tingkat bunga

1 x(3 x 50”)

B : Bab 4

5. Keseimbangan Pasar Barang dan Uang: Model IS-LM

5.1. Pasar Barang dan Hubungan (Kurva) IS

5.2. Pasar Uang dan Hubungan (Kurva) LM

5.3. Interaksi Kurva IS dan Kurva LM

5.4. Penggunaan Suatu Policy Mix5.5. Seberapa Jauh Model IS-LM

menjelaskan realitas?

Mahasiswa dapat memahami interaksi Pasar Barang dan Pasar Uang sehingga dapat menjelaskan apa yang terjadi dalam perekonomian dalam jangka pendek

1 x(3 x 50”)

B : Bab 5

6. Model Jangka Menengah: Pasar Tenaga Kerja (Labor Market)

6.1. Pasar Tenaga Kerja6.2. Dinamika Pengangguran6.3. Determinan Upah6.4. Tingkat pengangguran alami

Mahasiswa dapat memahami Pasar Tenaga Kerja sehingga dapat menjelaskan bahwa harga dan upah akan menyesuaiakan sepanjang waktu (dalam jangka menengah), sehingga akan mempengaruhi output

1 x(3 x 50”)

B : Bab 6

7. Interaksi Semua Pasar: Model AS-AD

7.1. Aggregate Supply7.2. Aggregate Demand7.3. Keseimbangan Jangka Pendek

dan Menengah7.4. Pengaruh Ekspansi Moneter7.5. Penurunan Defisit Anggaran7.6. Perubahan Harga Minyak7.7. Kesimpulan

Mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana menurunkan hubungan Aggregate Supply (AS) dan interaksinya dengan Aggregate Demand (AD)

1 x(3 x 50”)

B : Bab 7

8. Tingkat Pengangguran Alami dan Kurva Phillips

8.1. Inflasi, Inflasi yang diharapkan, dan Pengangguran

8.2. Kurva Phillips8.3.A Summary & Warnings

Mahasiswa dapat memahami bahwa hubungan Aggregate Supply (AS) mempunyai implikasi adanya hubungan antara Inflasi, Inflasi yang diharapkan, dan Pengangguran

1 x(3 x 50”)

B : Bab 8

9. Inflasi, Aktifitas Ekonomi, dan Pertumbuhan Uang Nominal

9.1. Output, Pengangguran, dan Inflasi

9.2. Pengaruh Pertumbuhan Uang9.3. Disinflasi

Mahasiswa dapat mengembangkan model AS dan AD untuk mengkaji output, pengangguran, dan Inflasi; serta bagaimana pengaruh pertumbuhan uang dalam jangka

1 x(3 x 50”)

B : Bab 9

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

pendek dan jangka panjang10. Model Jangka

Panjang: Tabungan, Akumulasi Modal, dan Output

10.1. Fakta Pertumbuhan Ekonomi10.2. Interaksi antara Output dan

Modal10.3. Implikasi Tingkat Tabungan10.4. Pengaruh Tingkat Tabungan

terhadap Output Kondisi Mapan

10.5. Modal Fisik dan Manusia

Mahasiswa mengetahui fakta-fakta pertumbuhan dan dapat menjelaskan peranan akumulasi modal dalam pertumbuhan, dan pengaruh tingkat tabungan terhadap modal dan output per kapita

1 x(3 x 50”)

B : Bab 10 dan Bab 11

11. Kemajuan Teknologi dan Pertumbuhan

11.1. Kemajuan Teknologi dan Tingkat Pertumbuhan

11.2. Determinan Kemajuan Teknologi 11.3. Peninjauan Kembali Fakta

Pertumbuhan 11.4. Kelembagaan dan Pertumbuhan

Mahasiswa dapat menjelaskan peranan kemajuan teknologi dan kelembagaan dalam pertumbuhan, serta faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan teknologi

1 x(3 x 50”)

B : Bab 12

12. Kemajuan Teknologi, Upah, dan Pengangguran

12.1. Produktifitas, Output, dan Pengangguran dalam Jangka Pendek

12.2. Produktifitas, dan Tingkat Pengangguran Alami

12.3. Kemajuan Teknologi, dan Pengaruh Distribusi

Mahasiswa dapat menjelaskan respons output dan pengangguran akibat kemajuan teknologi dalam jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang; serta efek distribusi dari kemajuan teknologi

1 x(3 x 50”)

B : Bab 13

13. Perekonomian Terbuka:Keterbukaan dalam Pasar Barang dan Pasar Uang

13.1. Keterbukaan Pasar Barang dan Pasar Uang

13.2. Hubungan IS dalam Perekonomian Terbuka

13.3. Keseimbangan Output dan Neraca Perdagangan

13.4. Depresiasi, Neraca Perdagangan, dan Output

13.5. Analisis Dinamis: Kurva-J

Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan adanya keterbukaan dan implikasinya dalam Pasar Barang dan Pasar Uang; Menjelaskan peranan nilai tukar dalam memilih barang dan aset (domestik atau luar negeri); dan menjelaskan pengaruh kebijakan fiskal terhadap output dan neraca perdagangan

1 x(3 x 50”)

B : Bab 18 dan Bab 19

14. Output, Tingkat Bunga, dan Nilai Tukar

14.1 Keseimbangan dalam Pasar Barang dan Pasar Uang

14.2 Pengaruh Kebijakan dalam Perekonomian Terbuka

Mahasiswa dapat menjelaskan bahwa dalam sistem nilai tukar fleksibel, kebijakan moneter mempengaruhi output melalui

1 x(3 x 50”)

B : Bab 20 dan Bab 21

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

14.3 Sistem Nilai Tukar Tetap dan Krisis Nilai Tukar

14.4 Sistem Nilai Tukar Fleksibel14.5 Memilih Sistem (Rezim)

Nilai Tukar

tingkat bunga dan nilai tukar; memahami pro-kontra berbagai rezim nilai tukar yang berbeda, termasuk penggunaan mata uang bersama seperti euro

DAFTAR PUSTAKA

Blanchard. O. 2006. Macroeconomics. 4th edition. Prentice-Hall, New Jersey. (B)

PERENCANAAN PENILAIANNama Mata Kuliah : Makroekonomi 1Kode/SKS : EKO521/3(3-0)

Penilaian Matakuliah Makroekonomi 1 dibedakan atas penilaian tes tertulis dan penilaian non tes. Penilaian non tes dibedakan atas penilaian kinerja kelompok dalam diskusi dan presentasi, serta penilaian non tes individu didasarkan pada keaktifan dalam mengikuti diskusi-diskusi di kelas.

I. Komposisi Penilaian

Komposisi Penilaian Mata Kuliah ini adalah sebagai berikut: A. Penilaian Ujian Tulis (Tes)

UTS : 40%UAS : 40%

B. Penilaian Non TesKelompok : 10%Individu : 10%

II. Format Penilaian Kelompok

No Nama Aspek penilaianKekompakan Kesesuaian

materi Presentasi Kemampuan

menjawab pertanyaan

Ketepatan waktu

Kerapihan

1 XXXX2 XXXX3 XXXX

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Keterangan: Cara penilaian:

Kekompakan: 70-100 Kesesuaian materi nilai: 60-100 Presentasi: 70-100 Kemampuan menjawab pertanyaan dalam diskusi : 70–100 Ketepatan waktu dalam menyelesaikan tugas: 70-100 Kerapihan mengerjakan tugas: 70-100 Nilai akhir kelompok: rata-rata dari masing-masing aspek penilaian

III.Format Penilaian Individu

No Nama Aspek penilaian Nilai akhir

Rata-rata dari 3 aspekKeaktifan

dalam diskusi

(65-95)

Ketepatan dalam memberikan argumentasi

(70-100)

Personality(sopan santun, tatakrama, ex: apakah suka membuat

keributan di kelas?/mengganggu

teman saat jam pelajaran)(70-100)

1 XXXX2 XXXX3 XXXX

IV. UTS Ujian tertulis dalam bentuk essay berjumlah 7 soal yang meliputi semua topik selama UTS atau satu soal essay untuk satu kali pertemuan kuliah.

No Topik Pertemuan Soal essay Bobot Nilai

1 Pendahuluan 1 soal 10

2 Data dan Model Makroekonomi 1 soal 15

3 Model Jangka Pendek: Pasar Barang (The Goods Market)

1 soal 15

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

4 Pasar Uang (Financial Markets) 1 soal 15

5 Keseimbangan Pasar Barang dan Uang: Model IS-LM 1 soal 15

6 Model Jangka Menengah: Pasar Tenaga Kerja (Labor Market)

1 soal 15

7 Interaksi Semua Pasar: Model AS-AD 1 soal 15

V. UASUjian tertulis dalam bentuk essay berjumlah 7 soal yang meliputi semua topik selama UTS.

No Topik Pertemuan Soal Bobot Nilai

1 Tingkat Pengangguran Alami dan Kurva Phillips 1 soal 15

2 Inflasi, Aktifitas Ekonomi, dan Pertumbuhan Uang Nominal

1 soal 15

3 Model Jangka Panjang: Tabungan, Akumulasi Modal, dan Output

1 soal 15

4 Kemajuan Teknologi dan Pertumbuhan 1 soal 15

5 Kemajuan Teknologi, Upah, dan Pengangguran 1 soal 15

6 Perekonomian Terbuka: Keterbukaan dalam Pasar Barang dan Pasar Uang

1 soal 10

7 Output, Tingkat Bunga, dan Nilai Tukar 1 soal 15