Top Banner

of 54

Fisika Listrik Blk-21

Jul 06, 2018

Download

Documents

Gladlyveranita
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    1/54

    KELISTRIKAN PADA SYARAFKELISTRIKAN PADA SYARAFDAN OTAK DAN OTAK 

    Manogari S. SSi MT

    Bagian Fisika Fakultas KedokteranUKI

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    2/54

    Potensial listrik padaPotensial listrik pada

    syarafsyaraf Kemampuan serabut untukKemampuan serabut untuk

    menerima dan mengirim sinyialmenerima dan mengirim sinyialelektris telah diketahui denganelektris telah diketahui dengan

    baikbaik Banyak riset-riset terdahuluBanyak riset-riset terdahulu

    mengenai perilaku elektris serabutmengenai perilaku elektris serabutsyaraf dilakukan pada serat syarafsyaraf dilakukan pada serat syaraf

    besar atau squidbesar atau squid iameternya yang termasuk besariameternya yang termasuk besar

    !"# mm$ dari serat syaraf ini!"# mm$ dari serat syaraf inimemudahkan elektroda untukmemudahkan elektroda untuk

    dimasukkan atau digabungkandimasukkan atau digabungkan

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    3/54

    Sistem syaraf dan neuronSistem syaraf dan neuron

    Sistem syaraf dibagi dalam % bagian yaitu &Sistem syaraf dibagi dalam % bagian yaitu &

    Sistem saraf pusat dan sistem sarafSistem saraf pusat dan sistem saraf otonom.otonom.

    Sistem syaraf pusatSistem syaraf pusat

    Terdiri dari otak' medulla spinalis' dan syarafTerdiri dari otak' medulla spinalis' dan syarafperiferperifer

    Syaraf perifer ini adalah serat syaraf yangSyaraf perifer ini adalah serat syaraf yang

    mengirim informasi sensoris ke otak ataumengirim informasi sensoris ke otak atau

    kemedula spinalis disebut syaraf a(eren'kemedula spinalis disebut syaraf a(eren'sedangkan serat syaraf yang menghantarkansedangkan serat syaraf yang menghantarkan

    informasi dari otak atau medula spinalis keinformasi dari otak atau medula spinalis ke

    otot serta kelen)ar disebut syaraf e(eren.otot serta kelen)ar disebut syaraf e(eren.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    4/54

    SISTE SYARAFSISTE SYARAF

    OTONOOTONO Suatu sel syaraf mempunyai fungsiSuatu sel syaraf mempunyai fungsi

    menerima' interpretasi dan menghantarkanmenerima' interpretasi dan menghantarkan

    arus listrik arus listrik ..

    *ada dasarnya neuron terdiri dari badan sel*ada dasarnya neuron terdiri dari badan sel yang menerima pesan listrik dari neuron yang menerima pesan listrik dari neuron

    lain melalui kontak yang dinamakanlain melalui kontak yang dinamakan

    synapsis dan terletak pada dendrit atausynapsis dan terletak pada dendrit atau

    badan selbadan sel endrit adalah bagian-bagian neuron yangendrit adalah bagian-bagian neuron yang

    khusus untuk menerima informasi darikhusus untuk menerima informasi dari

    rangsangan atau sel lainrangsangan atau sel lain

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    5/54

    •  +ika rangsangan ,ukup kuat' neuron +ika rangsangan ,ukup kuat' neuron

    mentransmisi sinyial listrik sepan)ang seratmentransmisi sinyial listrik sepan)ang serat

     yang dinamakan on. on memba/a sinyial yang dinamakan on. on memba/a sinyial

    listrik ke otot' kelen)ar atau neuron lain.listrik ke otot' kelen)ar atau neuron lain.

    • *ada permukaan atau membran setiap neuron*ada permukaan atau membran setiap neuron

    terdapat selisih potensial akibat adanyaterdapat selisih potensial akibat adanya

    kelebihan ion negatif dibagian dalamkelebihan ion negatif dibagian dalammembran' dalam keadaan ini neuron dalamembran' dalam keadaan ini neuron dala

    keadaan terpolarisasi.keadaan terpolarisasi.

    • Bagian dalam sel mempunyai potensial 01Bagian dalam sel mempunyai potensial 01

    sampai 21 m3 lebih negatif dibandinkansampai 21 m3 lebih negatif dibandinkandengan bagian luar seldengan bagian luar sel

    • *otensial ini dinamakan potensial istirahat*otensial ini dinamakan potensial istirahat

    atau potensial 4ernst dari neuron.atau potensial 4ernst dari neuron.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    6/54

    Nernst ! e"uation #$%emi$alNernst ! e"uation #$%emi$al

    potential&'potential&'

     R ( )as*+onstant , -./01/ 2 3 #mol4K&

     T ( Temperature #Kel5in&

    5oldman 6 equation !for di(erent ions$&

     s a result' /e get a membrane resting potential of abou

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    7/54

    Melalui selaput pemisah ion-ion akan menembusMelalui selaput pemisah ion-ion akan menembusselaput dan proses akan berlangsung terusselaput dan proses akan berlangsung terus

    sampai akhirnya disisi selaput akan terkumpulsampai akhirnya disisi selaput akan terkumpulion-ion negatif sedangkan disisi kanan akanion-ion negatif sedangkan disisi kanan akanterkumpul ion-ion positip yang )umlahnya samaterkumpul ion-ion positip yang )umlahnya samasehingga menimbulkan tegangan listrik antarasehingga menimbulkan tegangan listrik antarasisi kiri dan kanan selaput.sisi kiri dan kanan selaput.

    *otensial ini men,egah proses di(usi lebih lan)ut*otensial ini men,egah proses di(usi lebih lan)utdan sekaligus )uga memberi keseimbangandan sekaligus )uga memberi keseimbangantegangan listrik antara kedua sisi selaput.tegangan listrik antara kedua sisi selaput.

     +ika selaput tersebut dianalogikakan sebagai +ika selaput tersebut dianalogikakan sebagai

    dinding sel' sedangkan larutan disisi kiri selaputdinding sel' sedangkan larutan disisi kiri selaputdipandang sebagai larutan etra seluler' makadipandang sebagai larutan etra seluler' makapotensial keseimbangan yang timbul analogpotensial keseimbangan yang timbul analogdengan potensial istirahat seldengan potensial istirahat sel

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    8/54

     +adi potensial istirahat 4ernst adalah +adi potensial istirahat 4ernst adalahfungsi dari konsentrasi ion didalam danfungsi dari konsentrasi ion didalam dan

    diluar dinding sel !membran$ sel saraf.diluar dinding sel !membran$ sel saraf. Selain itu )uga potensial istirahat )ugaSelain itu )uga potensial istirahat )uga

    dipengaruhi oleh temperaturdipengaruhi oleh temperatur

    *otensial istirahat dapat dirumuskan seperti*otensial istirahat dapat dirumuskan sepertidirumuskan oleh 4ernst' potensial yangdirumuskan oleh 4ernst' potensial yangtimbul karena perbedaan konsentrasi iontimbul karena perbedaan konsentrasi iontertentu didalam dan diluar sel dapattertentu didalam dan diluar sel dapatdirumuskan sbbdirumuskan sbb

    *ada temperatur tubuh normal T 9 :#1 K*ada temperatur tubuh normal T 9 :#1 Kdan dengan memasukkan konstanta K 9dan dengan memasukkan konstanta K 9#':;#1#':;#1-%:-%:  +

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    9/54

    6ar7a*%ar7a konsentrasi 8e8erapa6ar7a*%ar7a konsentrasi 8e8erapa

    ion seluler dapat dili%at pada ta8elion seluler dapat dili%at pada ta8el

    Ion Konsentrasi e9traseluler#mol3l&

    Konsentrasi inraseluler#mol3l&

    K = 1'11> 1'#?#

    4a= 1'#?% 1'1#1

    4a= 1'#?7 1'#>#

    @l- 1'#1: 1'11?

      - 1'1?? 1'#?7

      - 1'#?7 1'#>#

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    10/54

    Sinyial*sinyial Listrik PadaOtak

    Ele$troen$ep%alo7ram#EE)& Bila kita menempatkan elektroda padaBila kita menempatkan elektroda pada

    kulit kepala dan mengukur kegiatankulit kepala dan mengukur kegiatan

    elektris' kita akan menemukan beberapaelektris' kita akan menemukan beberapasinyial elektris kompleks yang lemahsinyial elektris kompleks yang lemah

    Sinyial-sinyial ini berubungan langsungSinyial-sinyial ini berubungan langsung

    dengan kegiatan elektris pada syaraf-dengan kegiatan elektris pada syaraf-

    syaraf pada permukaan otaksyaraf pada permukaan otak Banyak riset dilakukan mengenaiBanyak riset dilakukan mengenai

    keberadaan sinyial tersebut se,ara klinis'keberadaan sinyial tersebut se,ara klinis'

    psikologi dan aplikasi psikologipsikologi dan aplikasi psikologi

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    11/54

    EE)

    Suatu hipotesa mengemukakan bah/a potensialdiproduksi melalui proses singkronisasiberselang-seling yang melibatkan syaraf padapermukaan otak !,orte$ dengan kelompok-

    kelompok berbeda men)adi sinkron pada /aktusingkat yang berbeda.

    Aekaman sinyial dari otak disebutle,troen,ephalogram !5$.

    lektroda-elektroda untuk perekaman sinyialdipasang di kepala pada lokasi-lokasi yangtergantung pada bagian mana yang hendakdipela)ari.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    12/54

    EE)

     mplitudo sinyial 5 ,enderung rendah!sekitar >1 Cm$

    Frekuensi sinyial 5 tampak terikat pada

    aktiDtas mental seseorang @ontoh seorang yang beristirahat biasanya

    memiliki sinyial 5 yang berkisar ; hingga#: E atau gelombang alpha ' namun bila

    seseorang berada dalam keadaansiaga

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    13/54

     2enis*:enis frekuensi

     2enis frekuensi Kisaran ;esaranfrekuensi

    #6 6 :.>

    Theta !H$ atau sedangperlahan

    ?-7

     lpha !$ ; -#:

    Beta !J$ ebih besar #:

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    14/54

    EE)EE)

    5 digunakan sebagai alat bantu diagnosa5 digunakan sebagai alat bantu diagnosapenyakit yang menyerang otak.penyakit yang menyerang otak.

    5 lebih berguna dalam mendiagnosa epilepsi5 lebih berguna dalam mendiagnosa epilepsi

    dan memudahkan klasiDkasi tingkat epilepsidan memudahkan klasiDkasi tingkat epilepsi

    5 untuk beberapa serangan epilepsi dengan5 untuk beberapa serangan epilepsi dengankehilangan kesadaran disebut grand malkehilangan kesadaran disebut grand mal

    seiure' menun)ukkan gelombang ta)am ,epatseiure' menun)ukkan gelombang ta)am ,epat

    bertegangan tinggi pada seluruh titik di tulangbertegangan tinggi pada seluruh titik di tulang

    kepala.kepala. Kegunaan 5 dalam mengenali tumor otakKegunaan 5 dalam mengenali tumor otak

    karena kegiatan elektris berkurang padakarena kegiatan elektris berkurang padadaerah tumordaerah tumor

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    15/54

    EE)

    5 digunakan sebagai monitor dalampembedahan ketika @5 tak dapat digunakan.

    5 )uga berguna dalam pembedahan untukmengindikasikan tingkat anestesi pasien

    Banyak riset melibatkan pola 5 untuk beragamtingkat tidur.

    Ketika seseorang mengantuk seiring menutupmata frekuensi dari ; 6 #:E !gel alpha$mendominasi 5.

     mplitudo meningkat dan frekuensi menurunseiring seseorang tertidur lelap.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    16/54

    EE)

    Kadang-kadang 5 yang diambil selamatidur menun)ukkan pola frekuensi tinggi yangdisebut paradoial sleep atau rapid eye

    mo3ement !AM$ sleep karena matabergerak selama ini

    *aradoial sleep timbul berkaitan denganmimpi.

    Selain perekaman kegiatan spontan otak' kitadapat mengukur sinyial yang ter)adi ketikaotak menerima rangsangan eksternal seperti,ahaya atau suara.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    17/54

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    18/54

     Ele$troen$ep%alo7ram

    #EE)& Sinyal 5 dapat diketahui dengan menggunakan

    elektroda yang dilekatkan pada kepala.

    Tegangan sinyalnya berkisar % sampai %11 L8' tetapiumumnya >1 L8.

    Frekuensinya ber3ariasi tergantung pada tingkahlaku. aerah frekuensi 5 yang normal rata-ratadari 1'# E hingga #11 E' tetapi biasanya antara1'> E hingga 71 E.

     8ariasi dari sinyal 5 yang terkait denganfrekuensi dan amplitudo mempengaruhi diagnostik.aerah frekuensi 5 dapat diklasiDkasikanmen)adi lima bagian untuk analisis 5' yaitu

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    19/54

    elta !$ !1'> 6 ?$ETheta ! H$ !? 6 ;$ E

     lpha !$ !; 6 #:$EBeta !J $ !#: 6 %%$ E

    5amma !N$ !%% 6 :1$ E

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    20/54

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    21/54

    em8entuk peta daripikiran

     plikasi yang penting dari 5multi,hannel adalah mendapatkanlokasi dari fokus epilepti, !titik ke,il

    pada otak dimana akti3itas abnormalberasal dan menyebarkan akti3itasabnormal itu ke bagian lain dari

    otak$ atau tumor' yang tidak dapatkelihatan dengan O-ray atau @T-s,andi kepala.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    22/54

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    23/54

    Setiap kertas horiontal ditempatkan sesuai denganpasangan elektroda pada kulit kepala pasien'

    membentuk kisi-kisi yang tetap seperti pola. engan memberi tanda di ,hannel mana

    gelombang abnormal ter)adi !biasanya ditandaidengan tanda merah$' seorang ahli neurologi dapat

    menduga pada bagian mana dari otakkeabnormalan itu berada.

    Eal ini sangat sulit dilakukan )ika )umlah dari,hannel yang abnormal itu besar atau kemungkinanperubahan itu kompleks.

    okasi bidimensional yang tepat dari fokusepilepti, atau tumor sangat tidak mungkin untukdiketahui. +adi' untuk mengatasi hal tersebutdigunakan komputer untuk menganalisa sinyal-

    sinyal 5

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    24/54

    Topo7ra= Otak EE)

     Sebuah soft/are khusus dalam komputer membuatpeta dari akti3itas otak yang ditampilkan dalamlayar komputer atau berupa print out dengan ,aramenandai )umlah akti3itas beberapa bunyi dari

    /arna !sebagai ,ontoh' hitam dan biru mungkinmenghasilkan amplitudo 5 yang rendah' kuningdan merah menghasilkan amplitudo yang besar$.

     +arak antara tiap-tiap elektroda dikalkulasi dengan

    menggunakan teknik matematika !mengkalkulasinilai rata-rata dari nilai-nilai seluruhnya$ danperubahan-perubahan /arna yang ter)adi

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    25/54

    Gambar 10. Peta Topograf

     EEG

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    26/54

    @ara ini memberikan hasil yang lebih akurat danrepresentati3e dalam memperlihatkan lokasi dimanater)adi perubahan ritme' amplitudo' dan lain-lain.

    *ara ahli neurologi dengan menggunakan sistemtopograD otak 5 ini tidak lama lagi mampumendiagnosa berbagai ma,am penyakit !termasuk

    beberapa gangguan ke)i/aan dengan kelainan biologiatau dengan kelainan lain yang sebelumnya tidakdiketahui$.

     danya alat penun)uk yang langsung menun)uk kearah perubahan 5 )uga akan lebih mempermudah.

    alam penggunaannya )uga digunakan sema,am,inema !berupa animasi yang menggunakan berbagaigambar yang diambil dari peta otak$ memungkinkanadanya studi yang dinamis dari fungsi otak 

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    27/54

    TopograD otak 5 tidak digunakan untuk semua kasus.Indikasi utamanya adalah untuk menentukan ada

    tidaknya tumor dan penyakit fokus dari otak !termasukepilepsi' arterio3enous malformasi' dan stroke$.

     +uga digunakan )ika ada gangguan pada kesadaranseperti nar,olepsi !gangguan tidur$' koma' dan lain-lain.

    ebih lan)ut lagi' topograD otak 5 ini )uga digunakan

    untuk menilai atau memonitor efek /ithdra/al dariobat-obat psikoaktif dan penyakit infeksi otak sepertimeningitis' dan )uga bisa digunakan untuk follo/ uppasien operasi otak.

    alam bidang psikiatri' topograD otak 5 ini telahdigunakan untuk mengidentiDkasi adanya disorders darikelainan biologi' seperti skiofrenia' dementia'hiperaktif' dan depresi serta atroD otak dan gangguanperhatian pada anak-anak.

    Si i l i i l ti Ot kSi i l i i l ti Ot k

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    28/54

    Sinyial*sinyial a7netis OtakSinyial*sinyial a7netis Otak

    a7netoen$ep%alo7rama7netoen$ep%alo7ram

    #E)E)& Aekaman M5 selama ritme lpha' medanAekaman M5 selama ritme lpha' medanmagnet dari otak sekitar ##1magnet dari otak sekitar ##1-#:-#: T.T.

    engan M5 menggunakan bangkitnyaengan M5 menggunakan bangkitnya

    stimulasi oleh bunyi' ,ahaya' sentuhan' baustimulasi oleh bunyi' ,ahaya' sentuhan' bau

    atau pulsa medan magnet luar' stimulasiatau pulsa medan magnet luar' stimulasi

    khusus dapat diulang dan respon magnetikkhusus dapat diulang dan respon magnetik

    dikirim ke komputer.dikirim ke komputer.

    engan pengukuran sinyial magnetik meliputiengan pengukuran sinyial magnetik meliputi

    daerah signiDkan otak' lokasi didalam otakdaerah signiDkan otak' lokasi didalam otak

    dimana sinyial M5 asli dapat ditentukandimana sinyial M5 asli dapat ditentukan

    dalam batasan arus dipoldalam batasan arus dipol 

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    29/54

    ekanisme aksi Terapiekanisme aksi Terapi

    Ke:ut ListrikKe:ut Listrik Terapi Ke:ut listik #ele$ro$on5ulsi5e t%erapy&Terapi Ke:ut listik #ele$ro$on5ulsi5e t%erapy&

    tela% dilakukan dan tela% 8er%asil 7unatela% dilakukan dan tela% 8er%asil 7una

    se8a7ai pera>atan untuk s$%iatan untuk s$%i

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    30/54

    isamping pengenalan a/al dariisamping pengenalan a/al dari

    aktiDtas umum seperti komponenaktiDtas umum seperti komponenterapeutik utama' MP yang tepatterapeutik utama' MP yang tepat

    masih terabaikan.masih terabaikan.

    Kegunaan teori MP dari inter3ensiKegunaan teori MP dari inter3ensipengobatan apapun tidak dapatpengobatan apapun tidak dapat

    terlalu ditekankan !dipaksakan$terlalu ditekankan !dipaksakan$

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    31/54

    Psy$%olo7i$al T%eoriesPsy$%olo7i$al T%eories

     da beberapa teori yang terdahulu da beberapa teori yang terdahulu

    untuk men)elaskan MP dari @Tuntuk men)elaskan MP dari @T

    dalam konteks pen)elasandalam konteks pen)elasan

    psy,ologi,al dari sakit ingatanpsy,ologi,al dari sakit ingatan!mental illness$ dan pengobatannya.!mental illness$ dan pengobatannya.

    Teori *sy,hologi,al ini dapat dibagiTeori *sy,hologi,al ini dapat dibagi

    kedalam psy,hoanaliti, dan non-kedalam psy,hoanaliti, dan non-psy,hoanaliti,psy,hoanaliti,

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    32/54

    Psy$oanaliti$ T%eoriesPsy$oanaliti$ T%eories

     Ada / teori psyanaliti$ umum yaitu Ketakutan #fear&. Ada / teori psyanaliti$ umum yaitu Ketakutan #fear&.

    kemunduran #re7ression& dan %ukumankemunduran #re7ression& dan %ukuman

    #punis%ment&?#punis%ment&?

    Dalil teori ketakutan E+T merupakan a7en yan7Dalil teori ketakutan E+T merupakan a7en yan7

    efektif efektif 

    T%e re7ression t%eory postulatedT%e re7ression t%eory postulated  #merumuskanmerumuskan&

    t%at E+T indu$edt%at E+T indu$ed #men7im8asmen7im8as& re7ression to infantilere7ression to infantile #sifat kekanak*kanakansifat kekanak*kanakan& 8e%a5iour >as t%erapeuti$8e%a5iour >as t%erapeuti$

    Teori punis%ment 8a%>a E+T se8a7ai suatuTeori punis%ment 8a%>a E+T se8a7ai suatu

    %ukuman dimana pasien dapat menan7ani diri%ukuman dimana pasien dapat menan7ani dirimereka sendiri untuk te7as #stri$t& tetapi pemaafmereka sendiri untuk te7as #stri$t& tetapi pemaaf

    #for7i5in7& dan =7ure #oran7 tua&. yan7 men7ukur#for7i5in7& dan =7ure #oran7 tua&. yan7 men7ukur

    %ukuman dan mem8iarkan seseoran7 untuk 8erto8at?%ukuman dan mem8iarkan seseoran7 untuk 8erto8at?

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    33/54

    Non*Psy$oanaliti$Non*Psy$oanaliti$

    t%eoriest%eories Teori non *sy,oanaliti,Teori non *sy,oanaliti,

    psy,hologi,al MP dari @Tpsy,hologi,al MP dari @T

    mengasumsikan bah/a suatumengasumsikan bah/a suatu

    perubahan tingkah laku yang /a)arperubahan tingkah laku yang /a)ar@T harus dikorelasikan dengan@T harus dikorelasikan dengan

    perubahan didalam sistem syarafperubahan didalam sistem syaraf

    pusat !@4S$ Q sesuai teori kerusakanpusat !@4S$ Q sesuai teori kerusakanotak !brain damage$ dan amnesia.otak !brain damage$ dan amnesia.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    34/54

    T%e ;rain dama7e t%eoryT%e ;rain dama7e t%eory

    The Brain damage theory didasarkan padaThe Brain damage theory didasarkan pada

    temuan respon test Aos,a,h yang samatemuan respon test Aos,a,h yang samasetelah @T difusi kerusakan otak.setelah @T difusi kerusakan otak.

    Tetapi Kerusakan tidak mengungkapkanTetapi Kerusakan tidak mengungkapkanperubahan tingkah laku dan nerophatologikperubahan tingkah laku dan nerophatologik!u)i ,oba dilakukan pada he/an$' ,ontoh!u)i ,oba dilakukan pada he/an$' ,ontoh )umlah sel dalam daerah resiko paling tinggi )umlah sel dalam daerah resiko paling tinggi

    gagal menemukan bukti perubahan otakgagal menemukan bukti perubahan otakdengan induksi paksa !seiures indu,ed$dengan induksi paksa !seiures indu,ed$

    diba/ah kondisi yang sama pada standartdiba/ah kondisi yang sama pada standart

    praktek klinik.praktek klinik.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    35/54

    3aluasi *re dan post @T pada3aluasi *re dan post @T pada

    pasien memperlihatkan tidak adapasien memperlihatkan tidak ada

    perubahan struktur pada otakperubahan struktur pada otak

    iantara @T dan pelebaraniantara @T dan pelebaran

     3entri,ular atau ,orti,al atrophy 3entri,ular atau ,orti,al atrophy

    ditemukan berdasarkan studiditemukan berdasarkan studi

    retrospektif !masa lampau$ denganretrospektif !masa lampau$ denganpenyimpangan pemilihanpenyimpangan pemilihan

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    36/54

    T%e Amnesti$ t%eory T%e Amnesti$ t%eory 

    Teori yang melibatkan @T memengaruhiTeori yang melibatkan @T memengaruhi

    amnesia untuk efek yang diuntungkannya'amnesia untuk efek yang diuntungkannya'

    ditemukan bah/a amnesia pada umumnyaditemukan bah/a amnesia pada umumnya

    terbesar untuk segera mengalami pre-terbesar untuk segera mengalami pre-

    treatment.treatment.

    Kema)uan teknik seperti @T unilateral danKema)uan teknik seperti @T unilateral dan

    pulsed stimuli !yang mengurangi amnesiapulsed stimuli !yang mengurangi amnesia

    tetapi bukan efek mengobati$ dan kekurangantetapi bukan efek mengobati$ dan kekurangan

    korelasi diantara dera)at amnesia dankorelasi diantara dera)at amnesia dan

    kema)uan pengobatan lebih lan)ut masihkema)uan pengobatan lebih lan)ut masih

    disangkaldisangkal

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    37/54

    Neurop%ysiolo7i$alNeurop%ysiolo7i$al

    t%eoriest%eories @T memengaruhi banyak perubahan@T memengaruhi banyak perubahan

    Dsiologis.Dsiologis.

    Beberapa teori yang men)elaskanBeberapa teori yang men)elaskan

    MP dari @T pada basis padaMP dari @T pada basis padaperubahan itu yaitu teoriperubahan itu yaitu teori

     nti,on3ulsant' ntidelirium dan nti,on3ulsant' ntidelirium dan

    4eurogenesis4eurogenesis Teori nti,on3ulsant didasarkan padaTeori nti,on3ulsant didasarkan pada

    bukti @T

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    38/54

    @T-,ourse nilai treshold seiure@T-,ourse nilai treshold seiure

    meningkat !?1 6 #11 R$ dan durasimeningkat !?1 6 #11 R$ dan durasiseiure menurun' men,egah prosesseiure menurun' men,egah proses

    periode bermanifestasi didalam i,talperiode bermanifestasi didalam i,tal

    dan posti,tal' la)u ,erebral blood o/dan posti,tal' la)u ,erebral blood o/

    !@BA$ dan metabolisme menun)ukkan!@BA$ dan metabolisme menun)ukkan

    pengurangan' aktiDtas gelombang-pengurangan' aktiDtas gelombang-

    lambat !slo/-/a3e$ atau delta didalamlambat !slo/-/a3e$ atau delta didalam

    K5 meningkat dan berlangsung lama.K5 meningkat dan berlangsung lama.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    39/54

    *asien intra,table seiure disorder dan*asien intra,table seiure disorder dan

    epilepsi menun)ukkan efekepilepsi menun)ukkan efekanti,on3ulsan dan peningkatananti,on3ulsan dan peningkatan

    transmisi bersifat menghalangitransmisi bersifat menghalangi

    neurotransmiter dan neuropeptides.neurotransmiter dan neuropeptides. urasi seiure & *engurangan durasiurasi seiure & *engurangan durasi

    seiure melalui @T-,ourse' durasiseiure melalui @T-,ourse' durasi

    seiure sebagian besar men)adi tidakseiure sebagian besar men)adi tidak

    tergantung dari keman)uran dantergantung dari keman)uran dan   peningkatan didalam seiure thresholdpeningkatan didalam seiure threshold

    adalah fakta yang baik adalah fakta yang baik 

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    40/54

    The 4eurobiologi,al substratesThe 4eurobiologi,al substrates

    men,akup pemisahan antara tresholdmen,akup pemisahan antara treshold

    dan durasi seiure termasuk ,afein.dan durasi seiure termasuk ,afein.

     +adi proses anti,on3ulsant melibatkan +adi proses anti,on3ulsant melibatkan

    pengurangan kema)uan pada durasipengurangan kema)uan pada durasi

    seiure adalah beda dari durasi seiureseiure adalah beda dari durasi seiure

     yang meningkat dan yang menurun tidak yang meningkat dan yang menurun tidakdapat dihubungkan dengan respondapat dihubungkan dengan respon

    therapeutik .therapeutik .

    *roses yang bersifat men,egah yang*roses yang bersifat men,egah yang

    mengakibatkan penghentian perampasanmengakibatkan penghentian perampasan

    !seiure$ dimulai sepan)ang i,tus!seiure$ dimulai sepan)ang i,tus

    P % % % i l d

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    41/54

    Pa%t%op%ysiolo7y danPa%t%op%ysiolo7y dan

    Efek terapiEfek terapi epresi adalah suatu penyakit kompleksepresi adalah suatu penyakit kompleks

    dan heterogen yang meliputi tigadan heterogen yang meliputi tiga

    domain dari manifestasi klinik & disorderdomain dari manifestasi klinik & disorder

    of mood' ,ognitif fun,tion' danof mood' ,ognitif fun,tion' danneuro3egetatif fun,tion !energy' sleep'neuro3egetatif fun,tion !energy' sleep'

    appetite !selera$ and seual fun,tion$appetite !selera$ and seual fun,tion$

    *enyebab depresi dipengaruhi beberapa*enyebab depresi dipengaruhi beberapa

    faktor & genetik' perkembangan danfaktor & genetik' perkembangan dan

    lingkungan.lingkungan.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    42/54

    Kebanyakan model pathophysiology depresiKebanyakan model pathophysiology depresi

    men,akup disiregulasi didalam rangkaianmen,akup disiregulasi didalam rangkaian

    ,orti,olimbi, yang memengaruhi struktur dan,orti,olimbi, yang memengaruhi struktur dan

    fungsi otak' fungsi neurotransmiter dan regulasifungsi otak' fungsi neurotransmiter dan regulasineuro-endokrin.neuro-endokrin.

    *ara peneliti telah men)elaskan ketidak*ara peneliti telah men)elaskan ketidak

    normalan struktur didalam hippo,ampusnormalan struktur didalam hippo,ampus

    !dimana berhentinya pertumbuahan!dimana berhentinya pertumbuahandihubungkan dengan durasi depresi dalam satudihubungkan dengan durasi depresi dalam satu

    hari$' subgenual prefrontal ,orte !dimanahari$' subgenual prefrontal ,orte !dimana

    berhentinya pertumbuahan dihubungkanberhentinya pertumbuahan dihubungkan

    dengan depresi yang berhubungan dengandengan depresi yang berhubungan dengan

    keluarga$ dan /hite-matter hyperintensitieskeluarga$ dan /hite-matter hyperintensities

    !khususnya depresi yang ter)adi pada orang!khususnya depresi yang ter)adi pada orang

     yang lebih tua$ yang lebih tua$

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    43/54

     A8normalitas didalam fun7si didalam prefrontal. A8normalitas didalam fun7si didalam prefrontal.

    temporal. parietal. lim8i$. paralim8i$. striataltemporal. parietal. lim8i$. paralim8i$. striatal

    dan daera% t%alami$ tela% di*identi=kasi?dan daera% t%alami$ tela% di*identi=kasi?

    Ketidak normalan didalam fun7siKetidak normalan didalam fun7sineurotransmiter dan e9presi re$eptor yaituneurotransmiter dan e9presi re$eptor yaitu

    ketidaknoramalan pada presynapti$ danketidaknoramalan pada presynapti$ dan

    postsynapti$ didalam e9presi reseptor serotoninpostsynapti$ didalam e9presi reseptor serotonin

    dan defesiensi didalamdan defesiensi didalam B B *amino8utyri$ a$id*amino8utyri$ a$id

    #)A;A&?#)A;A&? Data dari neuroendo$rin tantan7an studiData dari neuroendo$rin tantan7an studi

    #de9amet%asone suppresion test& tela%#de9amet%asone suppresion test& tela%

    mem8erikan 8ukti laran7an feed8a$k ne7atifmem8erikan 8ukti laran7an feed8a$k ne7atif

    lema% didalam %ypot%alami$*pituitary*adrenallema% didalam %ypot%alami$*pituitary*adrenal

    a9is. yan7 men7aki8atkan %yper$ortisolemiaa9is. yan7 men7aki8atkan %yper$ortisolemia yan7 menye8a8kan perusakan le8i% lan:ut yan7 menye8a8kan perusakan le8i% lan:ut

    didalam fun7si otak?didalam fun7si otak?

    Re5etiti5e Trans$ranial a7neti$Re5etiti5e Trans$ranial a7neti$

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    44/54

    Re5etiti5e Trans$ranial a7neti$Re5etiti5e Trans$ranial a7neti$

    Stimulation #rTS& dalamStimulation #rTS& dalam

    pen7o8atan Depresipen7o8atan Depresi Bagi pasien depresi yang resistan terhadapBagi pasien depresi yang resistan terhadap

    pengobatan yang standar dan terapi ke)utpengobatan yang standar dan terapi ke)ut

    ada metode non in3asif bernama Ae3etiti3eada metode non in3asif bernama Ae3etiti3e

    Trans,arnial Magneti, Stimulation !rTMS$Trans,arnial Magneti, Stimulation !rTMS$ Terapi ini merupakan metode non in3asifTerapi ini merupakan metode non in3asif

    untuk membankitkan sel-sel syaraf padauntuk membankitkan sel-sel syaraf pada

    otak dengan ,epat melalui gelombangotak dengan ,epat melalui gelombang

    elektromagnetik yang lemah.elektromagnetik yang lemah. rTMS )uga merupakan alat untuk menelitirTMS )uga merupakan alat untuk meneliti

    bagaimana fungsi otak.bagaimana fungsi otak.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    45/54

    rTMS tengah dalam pengu)ian sebagai terapirTMS tengah dalam pengu)ian sebagai terapi

    untuk mengatasi gangguan syaraf yang kompleksuntuk mengatasi gangguan syaraf yang kompleks

    maupun gangguan mental terutama dalammaupun gangguan mental terutama dalam

    penanganan depresi.penanganan depresi.  rea magnetik & *eralatan rTMS terbuat dari rea magnetik & *eralatan rTMS terbuat dari

    gulungan ka/at dalam plastik yanggulungan ka/at dalam plastik yang

    meman,arkan getaran magnetik dengan ,epatmeman,arkan getaran magnetik dengan ,epat

    tetapi penuh tenaga yang melakukan penetrasitetapi penuh tenaga yang melakukan penetrasisekitar satu in,hi pada bagian otak.sekitar satu in,hi pada bagian otak.

    Stimulasi otak & 5etaran-getaran iniStimulasi otak & 5etaran-getaran ini

    menimbulkan arus listrik yang mengenai syaraf-menimbulkan arus listrik yang mengenai syaraf-

    syaraf dalam /ilayah yang )adi sasaran dengansyaraf dalam /ilayah yang )adi sasaran dengantu)uan membangkitkan transmisi saraf yangtu)uan membangkitkan transmisi saraf yang

    memasang saraf tambahan' lalu mengaktifkanmemasang saraf tambahan' lalu mengaktifkan

    rangkaianrangkaian..

    Pen77unaan Trans$ran aen77unaan rans$ran a

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    46/54

    Pen77unaan Trans$ran aen77unaan rans$ran aa7neti$ Stimulationa7neti$ Stimulation

    #TSTS& Baru-baru ini TMS mun,ul sebagai suatuBaru-baru ini TMS mun,ul sebagai suatuperalatan yang memungkinkan terapiperalatan yang memungkinkan terapi

    untuk seseorang yang mengalami depresiuntuk seseorang yang mengalami depresi

    *eralatan ini merupakan suatu metoda*eralatan ini merupakan suatu metoda yang bersifat non-in3asi3e dari stimulasi yang bersifat non-in3asi3e dari stimulasi

    otak yang mana medan magnetikotak yang mana medan magnetik

    digunakan untuk menginduksi arus listrikdigunakan untuk menginduksi arus listrik

    didalam lapisan otak !,erebral ,orte$didalam lapisan otak !,erebral ,orte$dengan ,ara depolarisasi neurons.dengan ,ara depolarisasi neurons.

    Pen77unaan Trans$ran aen77unaan rans$ran a

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    47/54

    Pen77unaan Trans$ran aen77unaan rans$ran aa7neti$ Stimulationa7neti$ Stimulation

    #TSTS& *eralatan ini pertama kali dibuat pada tahun*eralatan ini pertama kali dibuat pada tahun#2;> oleh ntony Barker di Uni3ersity of#2;> oleh ntony Barker di Uni3ersity of

    She(ield di ngland.She(ield di ngland.

    *eralatan ini didesain sebagai suatu alat bantu*eralatan ini didesain sebagai suatu alat bantu

    !tool$ untuk neurodiagnostik yang mengakti3asi!tool$ untuk neurodiagnostik yang mengakti3asi

    neurons motor ,orteks dan membangkitkanneurons motor ,orteks dan membangkitkan

    potensial didalam )aringan otot.potensial didalam )aringan otot.

    Medan magnet dapat digunakan untukMedan magnet dapat digunakan untuk

    memetakan daerah ,orti,al yang terlibatmemetakan daerah ,orti,al yang terlibat

    didalam fungsi memori' pengelihatan !3ision$didalam fungsi memori' pengelihatan !3ision$

    dan kontrol ototdan kontrol otot

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    48/54

    Sebanyak ?> R dari pasien yang terlibatSebanyak ?> R dari pasien yang terlibat

    dalam studi terkini yang diu)i TMS untukdalam studi terkini yang diu)i TMS untuk

    penaganan depresi menun)ukkan ge)alapenaganan depresi menun)ukkan ge)ala

    depresi yang mereka alami berkurangdepresi yang mereka alami berkurang

    hingga kurang dari separuhnyahingga kurang dari separuhnya

    Sebanyak :# R dari pasien dalam studiSebanyak :# R dari pasien dalam studi

    ini ternyata benar-benar sembuh dariini ternyata benar-benar sembuh darige)ala depresi setelah 2 mingguge)ala depresi setelah 2 minggu

    men)alani terapi TMS yangmen)alani terapi TMS yang

    berkelan)utanberkelan)utan

    5ambar-#5ambar-#

    5ambar-%5ambar-%

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    49/54

    epartment of *sy,hiatry andepartment of *sy,hiatry and

    Beha3ioral S,ien,es' Uni3ersity ofBeha3ioral S,ien,es' Uni3ersity of

    ashington Medi,al @enter'ashington Medi,al @enter'

    Earbor3ie/ Medi,al @enter' :%>Earbor3ie/ Medi,al @enter' :%>4inth 3enue' Bo :>2;20' Seattle'4inth 3enue' Bo :>2;20' Seattle'

    2;#1?' US. 2;#1?' US.

     +ournal rti,le' Meta-nalysis' +ournal rti,le' Meta-nalysis'

    Aesear,h Support' U.S. 5o3t' *.E.S.Aesear,h Support' U.S. 5o3t' *.E.S.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    50/54

     A8stra$t A8stra$t

    Aepetiti3e trans,ranial magneti, stimulationAepetiti3e trans,ranial magneti, stimulation

    !rTMS$ is an emerging potential treatment for!rTMS$ is an emerging potential treatment fordepression' but the data supporting its' but the data supporting its

    e(i,a,y ha3e not been systemati,allye(i,a,y ha3e not been systemati,ally

    re3ie/ed. The purpose of this study /as tore3ie/ed. The purpose of this study /as to

    ,ondu,t a meta-analysis of rTMS trials in the,ondu,t a meta-analysis of rTMS trials in the

    treatment oftreatment of depression. sear,h for all. sear,h for all

    published and unpublished sham-,ontrolledpublished and unpublished sham-,ontrolled

    studies of left or right prefrontal ,orti,alstudies of left or right prefrontal ,orti,alrTMS in the treatment ofrTMS in the treatment of depression e3aluated by the Eamiltone3aluated by the Eamilton

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    51/54

    epression Aating S,ale !EAS$ /asAating S,ale !EAS$ /as

    ,ondu,ted using no language restri,tions.,ondu,ted using no language restri,tions.

    Fied- and random-e(e,ts meta-analyses /ereFied- and random-e(e,ts meta-analyses /ereperformed on #% studies ,omparing theperformed on #% studies ,omparing the

    de,rease in EAS s,ores a,hie3ed /ith rTMSde,rease in EAS s,ores a,hie3ed /ith rTMS

    and sham stimulation. Initial results /ith aand sham stimulation. Initial results /ith a

    Ded-e(e,ts analysis failed homogeneityDed-e(e,ts analysis failed homogeneitytestingQ thus' a random-e(e,ts analysis /astestingQ thus' a random-e(e,ts analysis /as

    used to ,al,ulate all results. In #% studies !#0used to ,al,ulate all results. In #% studies !#0

    indi3idual e(e,t sies$' the /eighted meanindi3idual e(e,t sies$' the /eighted mean

    e(e,t sie /as 1.;# !2>R @I&e(e,t sie /as 1.;# !2>R @I& 1.?%-#.%1' *1.?%-#.%1' *V.11#$. For studies using left dorsolateral pre-V.11#$. For studies using left dorsolateral pre-

    frontal ,orte !*F@$ stimulation !## studies'frontal ,orte !*F@$ stimulation !## studies'

    #? e(e,t sies$' the /eighted mean e(e,t sie#? e(e,t sies$' the /eighted mean e(e,t sie

    /as 1.;2 !2>R @I& 1.??-#.:>' * V.11#$./as 1.;2 !2>R @I& 1.??-#.:>' * V.11#$.

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    52/54

    For studies using left *F@ stimulation in a parallel-For studies using left *F@ stimulation in a parallel-groups design !se3en studies' nine e(e,t sies$' thegroups design !se3en studies' nine e(e,t sies$' the/eighted mean e(e,t sie /as 1.;; !2>R @I& 1.%%-/eighted mean e(e,t sie /as 1.;; !2>R @I& 1.%%-#.>?' * V.1#$. 4o study sho/ed a mean de,rease in#.>?' * V.1#$. 4o study sho/ed a mean de,rease inEAS s,ores of W >1R' and the number of respondersEAS s,ores of W >1R' and the number of respondersto rTMS !deDned as a W >1R de,rease in EASto rTMS !deDned as a W >1R de,rease in EASs,ores$ a,ross studies /as relati3ely small !#:.7Rs,ores$ a,ross studies /as relati3ely small !#:.7R

    /ith rTMS 3ersus 7.2R /ith sham stimulation$. rTMS/ith rTMS 3ersus 7.2R /ith sham stimulation$. rTMSis statisti,ally superior to sham stimulation in theis statisti,ally superior to sham stimulation in the

    treatment oftreatment of depression' sho/ing a moderate to large' sho/ing a moderate to largee(e,t sie. Eo/e3er' the ,lini,al signiD,an,e of thesee(e,t sie. Eo/e3er' the ,lini,al signiD,an,e of theseresults is modest. The di(eren,es in response toresults is modest. The di(eren,es in response to

    rTMS a,ross studies are not ,learly eplained' and'rTMS a,ross studies are not ,learly eplained' and'therefore' more resear,h is needed.therefore' more resear,h is needed. 

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    53/54

    Daftar PustakaDaftar Pustaka

    Fisika Kedokteran !Fisika Tubuh Manusia$' +ohn A.Fisika Kedokteran !Fisika Tubuh Manusia$' +ohn A.

    @ameron' +ames 5 Skofroni,k' Aodri,k M 5rant Eal@ameron' +ames 5 Skofroni,k' Aodri,k M 5rant Eal

    %:;-%7;%:;-%7;

    Theories on Me,hanism of ,tion of le,tro,on3ulsi3eTheories on Me,hanism of ,tion of le,tro,on3ulsi3e

    Therapy' 5erman +ournal of *sy,iatryTherapy' 5erman +ournal of *sy,iatry!http

  • 8/16/2019 Fisika Listrik Blk-21

    54/54

    SELESAISELESAI