ESQUEMA PARA Propuesta de plan de carrera

Universidad Nacional del Nordeste – Licenciatura en Relaciones Laborales

Plan de Estudios

Plan de Estudios - 2008

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PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA

LICENCIATURA EN RELACIONES LABORALES CON INCORPORACIÓN DE UNA

OFERTA DE TITULACION INTERMEDIA

Denominación de la Carrera

Licenciatura en Relaciones Laborales

Denominación del Título que otorga

• De Grado: Licenciado en Relaciones Laborales

• De Pre- Grado: Analista en Relaciones Laborales

1. Fundamentación de la Carrera

Las Relaciones del Trabajo son el producto de una construcción social en el tiempo,

expresan el inter-juego de poder de trabajadores, sindicatos, empresas y Estado;

dan cuenta de las condiciones de trabajo y de vida que estructuran las diferentes

sociedades y de las identidades colectivas y personales que a partir de las mismas

se generan.

Desde este enfoque, la Licenciatura en Relaciones Laborales de la Universidad

Nacional del Nordeste constituye una propuesta de formación esencial para la

comprensión general del hombre en situación de trabajo y/o condiciones de

trabajar en la sociedad moderna, con las exigencias que las interacciones

particulares propias de cada sistema complejo plantean a los distintos actores

sociales.

Desde su creación esta carrera tendió a cubrir una demanda creciente, emergente

de las necesidades de la comunidad en general ante una realidad en permanente

cambio, lo que, además, justifica el trabajo científico de investigación en el área.

Desde esta oferta educativa universitaria se brinda una formación de carácter

multidisciplinaria que incluye un abordaje integral (social, económico, jurídico,

filosófico técnico-administrativo) del objeto de estudio para comprenderlo y poder

realizar intervenciones e investigaciones en este campo disciplinar.

La oferta, a nivel regional nace en el año 1977, a través de la creación de la

Licenciatura en Relaciones Industriales. Luego, en el año 1997 se realiza un


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rediseño y ajuste de la oferta académica (en atención a los cambios sociales,

políticos, económicos, científicos y culturales) y junto con el Plan de Estudios se

cambia su denominación a Relaciones Laborales (Resol. 104/97 C.S. UNNE y

Resolución Ministerial 678/03). En el año 2005, a partir de la elevación de

propuestas realizadas por la comisión de auto-evauación del plan de estudios se

realizan ajustes parciales en los contenidos mínimos y modalidad del dictado (

Aprobados por Resol. 40/05 C.S. UNNE y Resol. Ministerial Nro. 1586/05 ).

En los diagnósticos realizados en esta instancia, se planteó la necesidad de contar

con profesionales con las siguientes competencias:

• Profesionales para planear y desarrollar políticas de empleo basadas en

medidas que integren la variable Empleo con las variables económicas, sociales

y financieras. La planificación de estas políticas estaría destinada a aumentar la

absorción de la mano de obra en contextos específicos y disminuir el desempleo

en las situaciones particulares de las economías regionales.

• Profesionales para diseñar y promover políticas de capital humano referidas,

específicamente, a lograr un funcionamiento más eficiente del mercado de

trabajo (por ejemplo, servicios de empleo, adecuación de la demanda y la

oferta mediante la articulación entre el sistema educacional y la formación

profesional).

• Profesionales capaces de comprender la problemática de los mercados de

trabajo en la provincia y en la Región NEA, con conocimientos que les permitan

realizar diagnósticos de la situación del empleo y de los mercados de trabajo,

elaborar metodologías de estudio de estas cuestiones, y técnicas efectivas

aplicables a servicios de empleo, agencias de colocaciones y bolsas de trabajo.

• Profesionales capaces de fomentar, en el medio regional, políticas

empresariales para el desarrollo de tecnologías de gestión del personal que

contribuyan, tanto a favorecer la competitividad y la eficiencia en la

organización del trabajo, como el desarrollo de la calificación de la fuerza de

trabajo.

• Profesionales que comprendan los procesos de descalificación y recalificación de

la fuerza de trabajo, por efecto de cambios tecnológicos y reestructuraciones

organizativas, y sean capaces de aplicar metodologías y técnicas adecuadas

para encarar este tema.

• Profesionales especializados en el diagnóstico de necesidades de capacitación y

formación profesional en organizaciones, tanto del sector público (educación,

salud, administración) como del sector privado (comerciales, industriales y de


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servicios); para llevar adelante la planificación, programación, ejecución y

evaluación de acciones tendientes a la recalificación, entrenamiento y desarrollo

del capital humano.

• Profesionales capaces de brindar a los sindicatos el asesoramiento referido a

lograr eficiencia en el manejo organizativo y a su desenvolvimiento en

instancias de negociación, particularmente sobre temas vinculados a la

reorganización del proceso de trabajo, al cambio de contenido en los puestos, a

la adopción de modalidades flexibles de gestión de personal, y a su repercusión

sobre las remuneraciones y otras variables de las condiciones y medio ambiente

de trabajo.

• Profesionales capaces de brindar asesoramiento a las organizaciones no

gubernamentales (ONG), referido a la eficiencia en el manejo organizativo: la

reorganización del proceso de trabajo, las diferentes modalidades que puede

adoptar la participación de los miembros y la adopción de estrategias

adecuadas de gestión de personal.

• Profesionales para realizar estudios e investigaciones que puedan generar

información válida y confiable sobre temas vinculados a las relaciones de

trabajo en la región, para facilitar la toma de decisiones de los actores sociales

de las relaciones de trabajo (Estado, empresarios, sindicatos) en lo atinente a

la problemática laboral. En este tema, es frecuente ver que se debe recurrir a

asesores y consultores extra-regionales, originándose notables dificultades en

las bajadas de sus propuestas técnicas al medio.

• Profesionales para la Universidad pública capaces de generar conocimientos en

el campo académico de esta disciplina sobre el complejo conjunto de procesos

involucrados en las relaciones de trabajo; y necesidades de su transmisión, a

través de la enseñanza superior a los profesionales que egresen con esta

especialización, para que puedan contribuir a desarrollar tecnologías sociales y

de gestión en esta materia que, aplicadas a las organizaciones productivas de

esta Región, ayuden a las empresas y organizaciones sindicales tradicionales a

afrontar el desafío que las demandas actuales les plantean.

En este marco y ajustándose a las actuales tendencias en Educación Superior, a nivel

nacional e internacional la incorporación de una titulación intermedia (Analista en

Relaciones Laborales) en el Plan de Estudios de la Licenciatura en Relaciones

Laborales busca reconocer, a través de una certificación, el cumplimiento de


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determinados trayectos de formación de los alumnos en el ámbito universitario y así

como la adquisición de competencias específicas de las mismas derivadas.

A nivel disciplinar, esta titulación incluye incumbencias específicas y alcances

particulares dentro de los ámbitos de intervención profesional que responden a

demandas existentes en la región NEA y se diferencian de las del Licenciado. En la

misma línea se observa que, dentro de las actuales ofertas de grado de las

Universidades Públicas Nacionales de carreras con similar denominación ( o con

alguna denominación en las que se incluyen incumbencias de esta oferta en la UNNE)

todas incluyen una titulación intermedia.

2. Carga horaria Total

Licenciatura en Relaciones Laborales ( Título de Grado):

Mínima : 2930 ( dos mil novecientas treinta ) Horas Reloj.

Máxima: 3076 ( tres mil setenta y seis) Horas Reloj.

Analista en Relaciones Laborales ( Título de Pre-Grado):

Mínima : 1896 ( mil ochocientas noventa y seis ) Horas Reloj.

Máxima: 1990 ( mil novecientas noventa) Horas Reloj.

3. Número total de asignaturas

a) Para obtener el título de Licenciado en Relaciones Laborales el estudiante

deberá aprobar treinta ( 30) asignaturas y una tesina final de graduación.

b) Al finalizar el tercer año los alumnos podrán optar por el título intermedio ( Pre-

grado) de Analista en Relaciones Laborales. A tal efecto deberán aprobar

veintidós (22) asignaturas.

4. Duración de la Carrera estimada en años

• Para la carrera de Pre-Grado, se prevé una duración mínima de 6

cuatrimestres, equivalentes a tres años académicos.

• Para la carrera de grado se prevé una duración mínima de diez cuatrimestres,

equivalentes a cinco años académicos.


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5. Identificación del nivel de la carrera

La carrera se presenta como una Carrera de Grado Universitario con opción a una

titulación intermedia de Pre-grado.

6. Requisitos de Ingreso a la carrera

Los aspirantes a cursar la Carrera de Relaciones Laborales deberán cumplir con los

requisitos exigidos por la Universidad Nacional del Nordeste.

7. Campo profesional

El objeto fundamental de la profesión es el estudio y conocimiento del hombre en

condiciones de trabajo, en situación de trabajo y/o derivadas de ésta, lo que incluye

tanto a trabajadores en situación de desempleo; al trabajo autónomo, como al

ejercitado en relación de dependencia; de los diferentes niveles de relaciones entre los

componentes sociales del trabajo (trabajadores, empleadores y Estado) y sus

entidades representativas; y de los condicionamientos económicos, sociales, políticos,

jurídicos, tecnológicos y culturales, que sobre ellos influyen.

El ejercicio profesional está amparado, en la provincia de Corrientes, por lo que

establece la Ley Provincial N° 4049 / 85, en un todo de acuerdo con lo dispuesto por

la Resolución Ministerial N° 1087 / 88 del Ministerio de Educación y Justicia de la

Nación que establece las incumbencias profesionales para esta especialidad.

El profesional egresado de la UNNE en esta especialidad, puede insertarse en la

Sociedad, desempeñando sus tareas en distintos ámbitos laborales:

• ORGANIZACIONES PRODUCTIVAS, INDUSTRIALIZADORAS y/o

COMERCIALIZADORAS de bienes y/o servicios, de carácter público o privado;

• ORGANIZACIONES SINDICALES, y asociaciones profesionales de trabajadores de

cualquier rama de la actividad económica;

• ORGANIZACIONES EMPRESARIALES y asociaciones de empleadores, de cualquier

grado (Cámaras Sectoriales, Federaciones Económicas);

• ORGANISMOS GUBERNAMENTALES relacionados con la Administración del

Trabajo y con las Relaciones Laborales (Ministerio de Trabajo; Secretarías de

Planeamiento; Subsecretaría del Trabajo; Dirección de Industria; Servicios de

Empleo y Agencias de colocaciones, por ejemplo);


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• EJERCICIO PROFESIONAL INDEPENDIENTE, como consultor en asuntos

vinculados a las relaciones de trabajo y a la problemática del hombre en situación

laboral.

• ORGANISMOS DE ESTUDIO e INVESTIGACIÓN vinculados con temas laborales,

de carácter público o privado (Universidades; Centros de Estudio; Institutos

especializados; Programas de la ONU, CEPAL, OIT; Secretaría de Estado de Ciencia

y Técnica; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas;

Fundaciones).

• CENTROS EDUCATIVOS de diferentes niveles (terciarios, universitarios), del

sector público o privado, que lleven adelante actividades de formación profesional

vinculadas a temas de la especialidad.

8.Perfil del Graduado

La Licenciatura en Relaciones Laborales tiene como objetivo formar profesionales

especializados en el campo de la investigación concerniente al hombre en condiciones

de trabajo y en situación de trabajo; profesionales que sean capaces de indagar y

comprender los fenómenos y problemáticas del área e intervenir en ellos a partir de

conocimientos sólidos y pertinentes que le permitan la organización, validación y

producción de saberes y prácticas que constituyen y definen la carrera.

Para lograr el desarrollo de las competencias profesionales el presente Plan de

Estudios se orienta a:

- Formar capital humano con aptitudes y actitudes para adaptarse a los

cambios de su campo profesional y a las condiciones económicas y sociales de su

medio, mediante una visión global y compleja de su entorno socio-histórico y

científico-tecnológico.

- Estimular el ejercicio del análisis, la reflexión y crítica, junto con el desarrollo

de iniciativas creativas en la solución de problemas profesionales y habilidades en la

comunicación oral y escrita.

- Generar en los estudiantes espíritu empresarial y de liderazgo, como así

también capacidades para el trabajo en equipo interdisciplinario que le permitan

desarrollar el sentido de colaboración y servicio a la comunidad.

- Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis y el sentido de organización y

orden que se requiere del profesional, con un alto nivel de concientización de la

dimensión ética de la profesión, en el propósito de sostener valores democráticos de

solidaridad, justicia e igualdad.


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- Estimular el deseo de aumentar sus conocimientos y proporcionarle

instrumentos que le permitan una actualización constante.

Se considera que, al finalizar los tres primeros años, el Analista en Relaciones

Laborales estará en condiciones de:

* Conocer los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales, vinculados con la

problemática de las relaciones de trabajo; los métodos y técnicas que se usan

en la Administración del Personal en las organizaciones, con la habilidad necesaria

para proponer sugerencias para su readaptación si se tratara de metodologías

importadas, y la capacidad creativa que le permita generar modalidades y técnicas

apropiadas a las necesidades locales y regionales; como así también las normas y

procedimientos vinculados a los aspectos legales de las relaciones laborales, a la

negociación colectiva y a las prácticas de resolución de conflictos laborales en

las sociedades industrializadas, en general; y a la realidad nacional y regional, en

particular.

Se considera que el Licenciado en Relaciones Laborales estará en condiciones

de:

* Conocer los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales, vinculados con la

problemática de las relaciones de trabajo; los métodos y técnicas que se usan

en la Administración del Personal en las organizaciones, con la habilidad necesaria

para proponer sugerencias para su readaptación si se tratara de metodologías

importadas, y la capacidad creativa que le permita generar modalidades y técnicas

apropiadas a las necesidades locales y regionales; como así también las normas y

procedimientos vinculados a los aspectos legales de las relaciones laborales, a la

negociación colectiva y a las prácticas de resolución de conflictos laborales en

las sociedades industrializadas, en general; y a la realidad nacional y regional, en

particular.

* Manejar información, y desarrollar capacidad crítica y comprensiva, acerca de temas

que involucran al hombre en condiciones de trabajo y en situación de trabajo, y

a las interacciones surgidas entre los actores de las relaciones laborales;

promoviendo el conocimiento científico acerca de dicho fenómeno en todos sus

niveles y manifestaciones y desarrollando habilidades para la realización de

diagnósticos, y análisis de situaciones vinculadas a la problemática de su


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competencia, que le permitan atender con eficiencia y eficacia las consultas y las

demandas concretas provenientes de los distintos actores y de los diversos

organismos vinculados al trabajo y el empleo, con una marcada orientación

deontológica en su especialidad.

9. Alcances del título

La Resolución Ministerial N° 1087 / 88 del Ministerio de Educación y Justicia de la

Nación, estableció las incumbencias profesionales para los egresados de las Carreras

que otorgan títulos de: Licenciados en Relaciones Industriales, Licenciados en

Relaciones de Trabajo y Licenciados en Relaciones Laborales, de acuerdo con lo

dispuesto por el Art. 2, inc. 11 de la Ley de Ministerios (tex.ord. 1983), que faculta a

este organismo a entender en las habilitaciones e incumbencias de títulos

profesionales con validez nacional.

Las actividades para las que tienen competencia los graduados de la Licenciatura

en Relaciones Laborales se agregan a continuación:

• Planificar, organizar, coordinar y evaluar las relaciones laborales internas y

externas de una Organización.

• Planificar, coordinar, supervisar y evaluar programas de reclutamiento, selección

e inducción; así como de desarrollo y capacitación para todos los niveles del

personal (directivo - gerencial - departamental - supervisión - operativo).

• Diseñar, implementar y controlar sistemas de evaluación del desempeño del

personal y elaborar el planeamiento de carreras en una Organización.

• Efectuar la descripción de tareas y la elaboración de perfiles profesionales, y

asesorar acerca de las dotaciones de personal necesarias para una Organización.

• Efectuar evaluación de puestos y tareas y diseñar sistemas de remuneración.

• Elaborar, implementar, coordinar y evaluar planes de beneficios y servicios

sociales destinados al personal.

• Interpretar y verificar el cumplimiento de las normas vigentes referidas a

Derecho del Trabajo, de la Seguridad Social, y condiciones y medio ambiente de

trabajo.

• Organizar, implementar y mantener actualizados registros y legajos de personal y

la información necesaria para la liquidación de haberes; y asesorar en la aplicación

de las normas y reglamentos internos.


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• Auditar y efectuar balance anual de gestión en lo vinculado con la administración

y desarrollo del personal.

• Participar en la concertación, implementación y evaluación de sistemas de

comunicaciones destinados al personal.

• Participar en la concertación, renovación e interpretación de convenios colectivos

de trabajo.

• Asesorar en la elaboración de políticas y normas referidas a la administración y

desarrollo del personal, y a las relaciones de trabajo.

• Asesorar en lo concerniente a la prevención y solución de conflictos en las

relaciones de trabajo, individuales y colectivas.

• Asesorar en lo relativo a las transformaciones de las relaciones del trabajo que se

producen como consecuencia de los cambios tecnológicos y económicos.

• Realizar estudios e investigaciones destinados a la descripción, y explicación de

los fenómenos y problemas de las relaciones laborales, individuales y colectivas.

• Realizar arbitrajes y peritajes relacionados con las relaciones de trabajo,

individuales y colectivas.

Por su parte, las actividades para las que tienen competencia los Analistas en

Relaciones Laborales, derivadas de las antes descriptas, son las siguientes:

A- En el área de Capacitación y Desarrollo:

• Identificar y relevar las necesidades de capacitación de los diferentes niveles

organizativos bajo la supervisión del Licenciado en Relaciones Laborales, para

tener información sobre las deficiencias y/o necesidades formativas del

personal.

• Organizar y mantener la actualización de los registros e inventarios generados

en los diagnósticos de necesidades de formación; sistematizando los

procedimientos técnicos de recuperación de datos.

• Conocer y aplicar sistemas de orientación y formación profesional que permitan

a los trabajadores de cualquier categoría mejorar, variar, ampliar o conservar

su capacidad y competencia en el trabajo.

• Proyectar, producir, administrar y mantener el equipamiento y los medios

pedagógicos requeridos para las actividades de formación.

• Confeccionar y llevar un registro actualizado de los miembros de la organización

que han sido alumnos o participantes en congresos, simposios, becas u otras

acciones de capacitación.


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• Conocer y aplicar sistemas y medios de selección de participantes en

actividades de capacitación (alumnos e instructores).

• Ejecutar los planes y programas de formación requeridos en cualquier nivel de

una organización, o ámbito institucional, en base a los objetivos y metas

planificadas por el graduado en la Licenciatura en Relaciones Laborales.

• Reunir, organizar y mantener el material bibliográfico para consulta, circulación

y actualización de conocimientos.

• Controlar los resultados de los procesos de capacitación y adiestramiento del

personal.

B- En el área de Remuneraciones:

• Estudiar y evaluar las posibles repercusiones por aumentos parciales de

retribuciones en los distintos sectores de una organización; realizar las

previsiones correspondientes a fin de que el responsable de la presupuestación

las tenga en cuenta.

• Conocer y aplicar técnicas específicas para construir parámetros ordenadores de

las remuneraciones en el ámbito interno de una organización, teniendo en

cuenta los resultados de la valoración de puestos.

• Realizar encuestas de remuneraciones para establecer la consistencia externa

del sistema de remuneraciones vigente entre una organización y el mercado en

que se inserta.

• Estudiar, analizar y sugerir los procedimientos para establecer el número y

características de estructuras, escalafones y ordenamientos en el sistema de

remuneraciones, de acuerdo a las circunstancias que predominen en la

organización.

• Colaborar con el Licenciado en Relaciones Laborales, en el diseño de la

estructura de remuneraciones, que comprende la serie de salarios o escalas

aplicables a los diversos puestos –o niveles de puestos- para determinar

salarios individuales, ya sean estructuras fijas o móviles.

• Controlar y ejecutar las liquidaciones de haberes en forma sistemática y

permanente, y recibir las eventuales quejas, de forma o de fondo, que puedan

surgir del personal para darles una solución efectiva.

• Estudiar, orientar y proponer la adopción de sistemas de incentivos, que

retribuyan eficazmente al esfuerzo desarrollado, en colaboración con el

especialista del área contable-administrativa.


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• Realizar análisis gráficos de salarios para conocer, en forma clara y precisa, la

estructura de salarios objetivada en la organización.

• Conocer y aplicar normas legales existentes referidas a niveles salariales,

sistemas de incentivos, y liquidación de remuneraciones y beneficios

complementarios.

C- En el área de Empleo :

• Conocer, aplicar y mantener sistemas de reclutamiento aptos para cualquier

coyuntura de mercado de trabajo, con fuentes idóneas para cada circunstancia.

• Diagramar, recibir y clasificar las solicitudes de ingreso, atender a los

interesados en las entrevistas preliminares, citarlos para las pruebas y

exámenes, y efectuar la devolución de los resultados de esta etapa.

• Colaborar con el Licenciado en Relaciones Laborales en la realización del análisis

de puestos en la organización; ejecutando la recolección, análisis y

sistematización de los datos necesarios.

• En base a los resultados del análisis de puestos, confeccionar y mantener

actualizado un inventario permanente de puestos de trabajo que existan en la

organización, con especificación del tipo de tarea que en cada uno se realiza;

así como los conocimientos, aptitudes y experiencias necesarias para

desempeñarla.

• Participar en los comités para valoración de tareas, en las actividades de

ponderación y en la resolución de las discrepancias que puedan aparecer por

dichas valoraciones.

• Realizar las entrevistas a los candidatos potenciales que aspiran a ingresar a la

organización, antes de que se defina su selección final en los niveles de decisión

pertinentes; y aportar información para tomar esa decisión.

• Coordinar el proceso de inducción del personal recientemente incorporado, y

evaluar su integración al medio laboral, para minimizar el natural período de

adaptación. Recibir y procesar la información recogida durante esta etapa;

suministrándole al trabajador los datos indispensables para su conocimiento de

la empresa, y facilitándole los primeros contactos con sus compañeros y

supervisores.

• Tramitar las bajas que se produzcan, pasando la oportuna notificación a la

administración-contable para la confección de su liquidación. Abrir la etapa de

reclutamiento, si la vacante producida debe ser cubierta nuevamente.


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• Organizar y mantener un registro de búsqueda y ofrecimientos espontáneos

para cobertura de empleos, sistematizando técnicamente su archivo para

asegurar la disponibilidad de la información en tiempo y en forma.

• Asesorar a los oferentes de trabajo en la presentación de sus aptitudes y

calificaciones laborales ante las empresas demandantes, asegurando la máxima

eficacia en la transmisión de datos, y la orientación y apoyo durante su proceso

de búsqueda.

10. Estructura Curricular

La estructura curricular adoptada implica una organización en áreas y años.

11. Objetivos Generales de Aprendizaje

Al finalizar formación propuesta en las diferentes asignaturas, los graduados

deberán ser capaces de:

• Desarrollar la reflexión crítica y comprensiva sobre la problemática de las

relaciones de trabajo en la sociedad actual, como así también acerca de temas que

involucran al hombre en condiciones de trabajo, en situación de trabajo, y a las

interacciones surgidas entre los actores de las relaciones laborales dentro de la

actualidad regional, nacional e internacional.

• Promover el conocimiento científico del fenómeno de las relaciones de trabajo, en

todos sus niveles y manifestaciones; a partir de la investigación en los ámbitos de

su competencia y la articulación de acciones con otros campos disciplinares.

• Conocer y aplicar métodos y técnicas relacionados a la Administración del

Personal en organizaciones, en forma apropiada, y conforme a los requerimientos y

necesidades regionales y nacionales.

• Poseer conocimientos jurídicos sobre normas y procedimientos vinculados a los

aspectos legales de las relaciones laborales, a la negociación colectiva y a las

prácticas de resolución de conflictos laborales.

• Desarrollar habilidades para la realización de diagnósticos, y análisis de

situaciones vinculadas a la problemática de su competencia, que le permitan

atender con eficacia las consultas y las demandas concretas provenientes de los

distintos actores y de los diversos organismos vinculados al trabajo y el empleo;

• Adaptarse al trabajo en equipo, e interdisciplinario;

• Poseer orientación deontológica en su especialidad.


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12. Objetivos de Aprendizaje según la estructura curricular adoptada

Área de Ciencias Humanas:

Se trata de materias aplicadas al estudio del hombre en situación de trabajo y al

comportamiento en la organización. Pretenden ser fundantes de las disciplinas

técnicas y, al mismo tiempo, contribuir a la formación intelectual de los alumnos,

facilitando la ubicación de los estudiantes en la realidad contemporánea.

Área de Materias Específicas:

Estas materias brindan la formación especializada con vistas a la inserción profesional

del futuro egresado en los distintos ámbitos laborales. Sustentan la adquisición de los

conocimientos requeridos sobre la administración empresarial y del capital humano;

regulación de relaciones entre los actores sociales que intervienen en las relaciones de

trabajo (Estado, organizaciones empresariales y de trabajadores); flexibilización

laboral y productiva, condiciones de trabajo y preservación de la salud de los

trabajadores.

Área Instrumental:

Estas materias ofrecen al alumno una perspectiva amplia de los principios de

metodología de la investigación, estadística aplicada, y técnicas aplicadas al campo de

las relaciones laborales y su administración.

14. Distribución del total de asignaturas según la estructura curricular

adoptada.

14.1 Distribución por Áreas:

Área de Ciencias Humanas: 1. Elementos de Psicología General y del Trabajo 2. Sociología 3. Historia Socio-Económica General 4. Historia del Movimiento Obrero Nacional e Internacional 5. Nociones Introductorias de Derecho 6. Antropología Filosófica

Área de Materias Específicas: 7. Introducción a las Relaciones del Trabajo 8. Empleo y Selección de Personal 9. Administración de las Remuneraciones. 10. Capacitación y Desarrollo de Recursos Humanos. 11. Condiciones y medio ambiente de trabajo


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12. Psicología Laboral 13. Sociología del Trabajo 14. Teoría de las Organizaciones 15. Organización y Administración de Empresas 16. Procesos de cambio en las organizaciones 17. Economía I 18. Economía II 19. Economía del Trabajo 20. Derecho del Trabajo I (Individual) 21. Derecho del Trabajo II (Colectivo y de la Seguridad Social) 22. Derecho Administrativo y Procesal Laboral 23. Negociación y Mediación en las Relaciones Laborales 24. Relaciones del Trabajo 25. Seminario de Tópicos de avanzada. 26. Seminario de Práctica Profesional 27. Tesina de graduación. Área Instrumental: 28. Informática Aplicada a la Gestión del Trabajo 29. Comunicaciones en la Organización 30. Estadística aplicada 31. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales 32. Seminario de Aplicación Metodológica

14.2 Distribución por Años:

A. Primer año

1. Introducción a las Relaciones de Trabajo 2. Teoría de las Organizaciones 3. Elementos de Psicología General y del Trabajo 4. Historia Socio-Económica General 5. Sociología 6. Nociones Introductorias del Derecho 7. Empleo y selección de Personal

B. Segundo Año

8. Historia del Movimiento Obrero Nacional e Internacional 9. Organización y Administración de Empresas 10. Psicología Laboral 11. Economía I 12. Comunicación en las Organizaciones 13. Derecho del Trabajo I (Individual) 14. Capacitación y Desarrollo de RRHH

C. Tercer Año

15. Economía II 16. Negociación y Mediación en las Relaciones Laborales 17. Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales 18. Informática Aplicada a la Gestión del Trabajo 19. Administración de las Remuneraciones 20. Estadística Aplicada 21. Derecho del Trabajo II (Colectivo y de la Seguridad Social) 22. Seminario de Práctica Profesional


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D. Cuarto Año

23. Derecho Administrativo y procesal laboral 24. Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo 25. Seminario de Aplicación Metodológica 26. Antropología Filosófica 27. Sociología del Trabajo 28. Economía del Trabajo

E. Quinto Año

29.Procesos de Cambio en las Organizaciones 30. Relaciones del Trabajo 31.Seminario de Tópicos de Avanzada 32.Tesina.

Año Materia Área

1. Introducción a las Relaciones de Trabajo. Materias específicas 2. Historia Socio-Económica Ciencias humanas 3. Elementos de Psicología General y del Trabajo Ciencias humanas 4. Sociología. Ciencias humanas 5. Teoría de la Organización Materias específicas 6. Nociones Introductorias de Derecho Ciencias humanas

I

7. Empleo y Selección de Personal Materias específicas 8. Historia del Mov. Obrero Nacional e Internacional Ciencias humanas 9. Economía I. Materias específicas 10. Organización y Administración de Empresas. Materias específicas 11. Capacitación y Desarrollo de RRHH Materias específicas 12. Derecho del Trabajo I. Materias específicas 13. Psicología Laboral Materias específicas

II

14. Comunicaciones en la Organización Instrumental 15. Economía II. Materias específicas 16.Administración de las Remuneraciones. Materias específicas 17. Estadística Aplicada. Instrumental 18. Derecho del Trabajo II. Materias específicas 19. Negociación y Mediación en las Relaciones

Laborales Materias específicas

20. Informática Aplicada a la Gestión del Trabajo Instrumental 21. Metodología de la Investigación en Cs. Sociales Instrumental

III

22. Seminario de Práctica Profesional Materias específicas 23.Derecho Administrativo y Procesal Materias específicas

24. Antropología Filosófica Ciencias Humanas 25. Sociología del Trabajo. Materias específicas 26. CyMAT. Materias específicas 27. Economía del Trabajo. Materias específicas

IV

28. Seminario de Aplicación Metodológica Instrumental 29.Proceso de Cambio en las Organizaciones Materias específicas 30. Relaciones del Trabajo Materias específicas 31. Seminario de Tópicos de Avanzada Materias Específicas

V

32. Tesina de graduación


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15. Presentación de cada asignatura

1 - INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES DEL TRABAJO

a. Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.

b. Carga Horaria: 72 horas.

c. Duración del cursado: cuatrimestral.

d. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.

e. Objetivos generales:

• Comprender los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales,

vinculados con la problemática de las relaciones de trabajo en la sociedad

actual, con énfasis en lo regional, y alcances nacional y universal.

• Manejar información, y desarrollar capacidad crítica y comprensiva, acerca de

temas que involucran al hombre en situación de trabajo, y a las interacciones

surgidas en la actualidad entre los actores sociales de las relaciones del trabajo.

• Promover su introducción al dominio científico del fenómeno de las relaciones

del trabajo en todos sus niveles y manifestaciones.

f. Contenidos mínimos:

Conceptos iniciales referidos a las relaciones de trabajo que surgen de las

interacciones entre trabajadores, empresarios y Estado en las sociedades. Evolución

histórica de los vínculos existentes entre la estructura social y los distintos modelos de

relaciones laborales; análisis del cambio en los tres actores sociales intervinientes en

las relaciones de trabajo y la modificación de sus conductas concretas. Objeto de la

profesión, incumbencias laborales del título y campos de inserción laboral en esta

especialidad.

2 - TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES






• Conocer las principales corrientes del pensamiento organizacional.

• Desarrollar procesos de análisis e interpretación a partir del estudio de las

organizaciones, su dinámica, características y topología.

• Reconocer las actividades, objetivos y recursos de las organizaciones.


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• Comprender los procesos organizacionales y el contexto en que actúa la

organización, como así también el desenvolvimiento de los distintos tipos de

organizaciones.

• Desarrollar habilidades para el diagnóstico y conducción de procesos de cambio

organizacional


Distintas concepciones y corrientes de pensamiento que describen y explican el

fenómeno organizacional y sus procesos relacionados. La comprensión de esa

dinámica y de las características de los distintos tipos de organizaciones.

3 – ELEMENTOS DE PSICOLOGÍA GENERAL Y DEL TRABAJO



c. Duración del cursado: cuatrimestral



• Conocer los aportes de la Psicología para la comprensión de las Relaciones de

Trabajo. Identificar los aspectos psicológicos del trabajo.

• Reconocer los contextos sociales en los que se desarrollan las relaciones de

trabajo.

• Interpretar las situaciones laborales desde el punto de vista de la Psicología


La construcción de la identidad personal y laboral, a través del ciclo vital, en el marco

del proceso de socialización. Conceptos fundamentales de la psicología aplicada al

estudio de los grupos sociales, en particular, los grupos de trabajo. Aspectos

relacionales de las organizaciones desde los niveles estructurales e institucionales,

formales e informales.

4 - HISTORIA SOCIO-ECONÓMICA GENERAL







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• Enfocar el estudio de la historia económica mundial y Argentina en forma

interrelacionada y desde una perspectiva dinámica que comprenda los

conceptos de procesos e impactos.


La revolución industrial. Etapas. Europa. Estados Unidos y Japón. Rusia. Libre cambio.

Proteccionismo. Nacimiento de la empresa moderna. Taylorismo y fordismo. El patrón

oro internacional. La primera guerra mundial. Causas, consecuencias. La revolución

rusa. Liberalismo. Socialismo. La crisis del 29 y la Gran Depresión. La segunda guerra

mundial. Causas y consecuencias. Los organismos internacionales. La guerra fría. La

economía keynesiana de bienestar. Crisis de los años 70. Recesión e inflación. La

economía neo liberal de los ‘80 unipolar. Los acuerdos regionales de integración.

Unión europea, NAFTA. MERCOSUR.

El modelo agroexportador. Efectos de la crisis del ‘30 en Argentina. La

industrialización sustitutiva de importaciones. Primero y segundo gobiernos

peronistas. La política económica de la revolución libertadora. El desarrollismo. La

política petrolera. La revolución Argentina: el modelo económico. Tercer gobierno

peronista. La política económica de la dictadura militar (1976). Política económica del

gobierno de Alfonsín. La política neo liberal menemista.

5 – SOCIOLOGÍA






• Conocer las grandes líneas de reflexión de la historia del pensamiento

sociológico.

• Comprender las categorías básicas desde las que la sociología contribuye a la

comprensión del universo humano, especialmente en el campo de las

Relaciones Laborales.


Conceptos sociológicos fundamentales que permiten un análisis e interpretación inicial

de la realidad social del mundo contemporáneo y de América latina en particular, con

énfasis en aquellos que se vinculan al mundo laboral. Orígenes históricos de la

sociología como disciplina científica, las ideas y acontecimientos que influyeron su

desarrollo. Las formas elementales y complejas de la convivencia social. La estructura


Plan de Estudios


19

social, el cambio social, la sociedad moderna industrializada, la realidad

latinoamericana, problemática, desarrollo / subdesarrollo.

6 - NOCIONES INTRODUCTORIAS DEL DERECHO :


b. Carga Horaria: 72 horas




• Dar respuesta a las distintas conductas o situaciones fácticas desde el

enfoque jurídico del derecho, permitiendo al alumno obtener aprendizajes

significativos que posibiliten: a ) Identificar el ámbito de aplicación de las

normas y su importancia, b) Reconocer los sujetos del Derecho, las

distintas relaciones jurídicas que se generan y sus consecuencias, c)

Distinguir los contratos empresariales de relevancia vinculados a la

formación profesional de la carrera y e) Reconocer las organizaciones

societarias vigentes y su régimen legal.


Nociones generales: Ley y Derecho. Usos y costumbres. Personas. Hecho y acto

jurídicos. Obligaciones. Clases, efectos. Contratos. Algunos derechos reales. Nociones

sobre Derecho de familia y sucesorio. Empresa. Fondo de Comercio. Sujetos de la

actividad. Relaciones. Derecho Societario: tipologías legales que hacen a la

organización empresarial Argentina. Nociones de Seguro. Contrataciones modernas.

7 .EMPLEO Y SELECCIÓN DE PERSONAL



c. Duración del cursado: anual.



• Conocer el proceso de empleo de personal; entender y comprender los

principales elementos de una política de empleo en el orden general ( a nivel

macro y micro) así como las distintas técnicas que son utilizadas en la

administración del mismo, a fin de proporcionar las capacidades humanas

requeridas por una organización.


Plan de Estudios


20

• Ejercitar las competencias básicas requeridas para ejecutar programas de

reclutamiento, selección, contratación y orientación de nuevos empleados.


El proceso de empleo a través de su secuencia lógica y económica. Políticas de

empleo. El proceso de empleo y la relación de sus distintas etapas con el estudio de

los puestos de trabajo. Creación del puesto. Organización del trabajo, estudio y

análisis del puesto. El proceso de reclutamiento, selección, inducción del personal.

Fuentes de reclutamiento. Medio de selección. La entrevista de empleo. Incorporación,

inducción y evaluación del ingreso. Rotación del personal: causas y efectos.

Principales elementos macroeconómicos de una política de empleo en el orden

general.

8 - HISTORIA DEL MOVIMIENTO OBRERO NACIONAL E INTERNACIONAL






• Conocer la evolución de las Relaciones de Trabajo y del Movimiento Obrero

desde su nacimiento hasta la actualidad.

• Comprender las estructuras socio-económicas y políticas en las que ese

movimiento se ha manifestado desde sus inicios hasta la actualidad, y la

actuación en los distintos momentos y lugares.

• Desarrollar el análisis crítico de las respuestas brindadas por el movimiento a

las necesidades de los trabajadores.

• Desarrollar habilidades para analizar situaciones que se presenten,

considerando sus causas y posibles consecuencias y, a partir de ello, proponer

alternativas que permitan llegar a las soluciones deseadas y mecanismos

eficaces y eficientes de gestión para aquellas que no lo sean.


Enfoque histórico y contemporáneo del ámbito sindical. Diversas etapas que el

sindicalismo ha recorrido desde su surgimiento hasta nuestros días. Diversas

organizaciones internacionales de trabajadores que se fueron sucediendo en el

tiempo, su evolución y desenvolvimiento. Principales orientaciones y formas

organizativas del movimiento sindical latinoamericano y, en especial, el argentino.


Plan de Estudios


21

9- ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:






• Proporcionar los conocimientos básicos sobre las nuevas formas de organización

y administración empresaria, que permitan entender el ámbito en que se

desarrolla esta gestión, el rol a cumplir por el especialista de relaciones

laborales en la administración del cambio, en base a las exigencias actuales del

contexto y la reformulación de objetivos y estrategias de la empresa.


Conocimientos básicos de la administración empresaria. La concepción del hombre en

el trabajo desde el enfoque de la Teoría administrativa, su evolución. El área

responsable de las relaciones del trabajo en la organización; sus vinculaciones con las

demás funciones. Funciones gerenciales y funciones operativas. Función asesora y

función de línea. Responsabilidad en la organización; medios idóneos para aumentar

su eficacia. Estructuración del área de administración de personal; conceptos de

política de recursos humanos, de administración del personal y de relaciones

laborales.

10 - PSICOLOGÍA LABORAL

Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.

a. Carga Horaria: 72 horas.

b. Duración del cursado: cuatrimestral.

c. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.

d. Objetivos generales:

• Ubicar a la psicología laboral en el contexto de las ciencias que estudian la

conducta del hombre en el trabajo.

• Conocer y analizar los distintos factores que intervienen en la relación entre

individuo – organización.

• Establecer criterios respecto de la prevención y modificación de los elementos

distorsivos o alienantes en la inclusión de la persona en el mundo laboral.

• Reconocer el aporte de la disciplina a las diversas áreas del desempeño laboral.


Plan de Estudios


22

• Transferir a la realidad los contenidos teóricos estableciendo su

contextualización en la realidad regional.

• Promover la generación de un pensamiento autónomo y crítico fundado

científicamente, abierto a la investigación y al trabajo interdisciplinario.

e. Contenidos mínimos:

El trabajo como una conducta humana. Los procesos mentales del trabajo desde las

teorías psicológicas aplicadas, aptitudes, satisfacción, ansiedad, motivación,

precisando conceptualmente la interacción salud mental y trabajo. Desajustes

vinculados a la Psicopatología de trabajo. Aspectos psicológicos de la inserción de

individuos y grupos en las organizaciones y la psicodinámica del trabajo.

11 - ECONOMÍA I






• Conocer los conceptos fundamentales de la ciencia económica; manejar y

comprender la terminología básica.

• Adquirir herramientas técnicas iniciales para analizar e interpretar las variables

económicas que operan en el mundo contemporáneo.

• Comprender la lógica del análisis económico de forma sencilla, sistemática y

progresiva.


Conceptos fundamentales de economía que permiten la comprensión y el manejo de terminología

básica, la adquisición de herramienta técnicas iniciales en esta disciplina para poder analizar e

interpretar las variables económicas que operan en el mundo contemporáneo. Temas micro-

económicos: teoría de demanda – oferta- equilibrio y estructura de mercado. Teoría de la

producción. Comprensión de variables macroeconómicas: producción- producto nacional-ingreso

nacional- relaciones con el exterior. Información que permita comprender la realidad económica y

social del país-región- provincia.

12 - COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES




Plan de Estudios


23




• Comprender los elementos o variables constitutivos del proceso de

comunicación humana, así como los principios fundamentales de sus dinámicas

de funcionamiento en las organizaciones.

• Desarrollar la capacidad de reflexión y análisis de los procesos de comunicación

desde la visión de los diferentes modelos teóricos existentes.

• Comprender el uso, las dimensiones y la función de la comunicación en las

organizaciones e identificar los aportes de las innovaciones tecnológicas.

• Adquirir habilidades para intervenir, de manera interdisciplinaria, en la

evaluación de situaciones de comunicación, en el diseño, elaboración y gestión

de proyectos comunicacionales.


Conceptos fundamentales sobre el proceso de la comunicación, con especial referencia

a los que se originan en una organización. Naturaleza y función de la comunicación, su

concepto y esquemas de interpretación, las vías y los canales de la comunicación

organizacional. Codificación y transmisión, manejos subliminales. Canales de

información. Sistemas de comunicaciones en la Empresa. Barreras comunicacionales.

El proceso de investigación para el diagnóstico, planificación y gestión de la

comunicación en las organizaciones.

13 - DERECHO DEL TRABAJO I (INDIVIDUAL)

g. Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.

h. Carga Horaria: 72 horas.

i. Duración del cursado: cuatrimestral

j. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.

k. Objetivos generales:

• Reconocer los distintos aspectos que comprenden el Derecho del Trabajo, la

naturaleza de las normas laborales, sus caracteres generales, los principios

fundamentales y las diferentes fuentes de esta disciplina científica.

• Comprender el concepto, los elementos y caracteres del contrato individual de

trabajo y la relación de dependencia.

l. Contenidos mínimos:

Distintos aspectos que conforman las cuestiones generales del Derecho del

Trabajo. Concepto, fines y fuentes del Derecho del Trabajo. Derecho individual del


Plan de Estudios


24

trabajo: el contrato de trabajo y la relación de trabajo en todos sus aspectos. Los

derechos humanos y las garantías individuales que prescriben la Constitución

Nacional y la Convención Interamericana de Derechos Humanos

14. CAPACITACION Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS:

Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.

Carga Horaria: 120 horas.

Duración del cursado: anual.

Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.

Objetivos generales:

• Adquirir conocimientos acerca de las prácticas pertinentes a la capacitación y

desarrollo de los recursos humanos en las organizaciones.

• Obtener una clara visión del alcance y rol actual de la función de capacitación

en las organizaciones modernas.

• Ejercitar las competencias básicas requeridas para la detección de las

necesidades de formación y capacitación y aprender a diseñar planes de

formación y proyectos específicos de capacitación.

a. Contenidos mínimos:

Conocimientos para comprender el proceso de desarrollo de los recursos humanos,

asociado al medio ambiente de trabajo. Planificación del desarrollo. Planeamiento de

carrera en distintos niveles jerárquicos. Técnicas de programación y control de

proceso. Aprendizaje asociado con el medio ambiente de trabajo: la educación no

formal. El papel del Estado, de los empresarios y de los sindicatos en materia de

capacitación. Los nuevos requerimientos en las calificaciones profesionales.

Descalificación y recalificación de fuerza de trabajo. El proceso de capacitación en las

organizaciones. Estructuración y funciones del área. La capacitación y el desarrollo de

grupos específicos: personas de edad, jóvenes, mujeres, discapacitados, minorías

étnicas y otros.

15 - ECONOMÍA II







Plan de Estudios


25

• Proveer elementos de análisis económicos y profundizar los conocimientos

adquiridos en el primer nivel de la materia (Economía I), orientándolos a los

temas afines a la especialización profesional de la Carrera de Relaciones

Laborales. Conocimientos que comprenden tanto enfoque micro como

macroeconómicos del mercado de trabajo en el marco de la economía del

trabajo.


Contenidos macroeconómicos tanto en el mercado de productos, como en el de

factores de la producción; conceptos relevantes para la toma de decisiones de

producción y precios de la empresa teniendo en cuenta el mercado en el cual

opera: costos, ingresos, elasticidad. El mercado de trabajo: teoría de oferta de

trabajo- salario y empleo-demanda de trabajo. Determinación según los modelos

de mercado de trabajo. Aspectos económicos relevantes de actualidad.

Herramientas para la construcción e interpretación del contexto económico en el

cual desarrollarán su actividad profesional los Licenciados en Relaciones Laborales.

16 – NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN EN LAS RELACIONES LABORALES






• Conocer conceptos y normativas actuales referidas al proceso de Mediación.

• Desarrollar competencia para el análisis y la resolución de casos concretos que

presenten conflictos que puedan ser gestionados a través del proceso de

Mediación, especialmente en el ámbito laboral.

• Comprender los temas propios de la materia.

• Desarrollar habilidades para la utilización de herramientas básicas de abordaje

de conflictos desde una perspectiva positiva.

• Promover la flexibilidad en el pensamiento para encarar la resolución de

conflictos interpersonales e intergrupales.

• Adquirir una visión contemporánea de transición del paradigma social de la

litigiosidad, al de la cultura de la cooperación y pacificación.



Plan de Estudios


26

Introducción a una visión democrática en la gestión y resolución de los conflictos en el

trabajo, dado el incremento cuantitativo de los conflictos que afectan a la sociedad

actual. Particularidades técnicas, complejidad y conformaciones psico-sociales que

dificultan la resolución de los conflictos de trabajo por medio de los procedimientos

jurídicos tradicionales. Teoría de Conflictos. Principios y Técnicas de Comunicación

aplicados a los procesos de gestión y resolución de conflictos. Negociación. Tipos. El

Modelo de Negociación de Harvard. Mediación. Distintos Modelos y sus aplicaciones en

la organización. Sistemas de Prevención y Gestión de Conflictos en las Organizaciones.

Conciliación Laboral y Arbitraje. El rol del profesional en Relaciones del Trabajo.

17 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES






• Conocer los principios de la investigación en las Ciencias Sociales y las técnicas

aplicadas al campo de las Relaciones Laborales .

• Reconocer distintos abordajes metodológicos y su aplicabilidad en diferentes

contextos; como así también diferentes técnicas de recolección y análisis de

datos.

• Identificar los componentes y las etapas de un proceso de investigación.


La investigación como proceso de conocimiento. Principios fundamentales del

proceso y del método científico; las principales estrategias de investigación en las

ciencias sociales. Distintos instrumentos y técnicas de abordaje para el análisis

organizacional, de las relaciones industriales y laborales. La elección entre distintas

aproximaciones alternativas de acuerdo con los temas de investigación, las

posibilidades y limitaciones conceptuales y empíricas de cada una de éstas. Las

etapas del desarrollo de una investigación científica. Elección del tema.

Formulación del problema. El encuadre teórico: construcción del objeto de estudio.

Las hipótesis y su importancia en el proceso de investigación. Unidades de

observación y variables. Determinación de la población y muestreo. La recolección

de datos y el trabajo de campo. Análisis y sistematización. Interpretación de los

datos y presentación de los resultados de la investigación.


Plan de Estudios


27

18. INFORMÁTICA APLICADA A LA GESTION DEL TRABAJO

a. Modalidad de dictado: Clases Teórico-prácticas

b. Carga Horaria: 96 hs.




• Proporcionar los conocimientos de las tecnologías Informáticas actuales que

se manejan en la Gestión del Trabajo.

• Manejar las distintas herramientas de apoyo que ofrece la informática a las

diversas actividades que integran la Gestión del Trabajo dentro y fuera de la

organización.

• Conocer las tendencias actuales de la Gestión del Trabajo en Internet en el

Mundo de la Globalización.


Software para Presentación. Software para Gestión de Proyectos. Software de

Gestión y Control de Personal. Sistemas de Sueldos y de Asistencias de Personal.

Software para procesamiento de datos Gestión y Control de Personal Sistemas

Gerenciales. Sistema de Evaluación de Riesgos de una Empresa. Sistema de Control

de Siniestros. Internet en la gestión del Trabajo. E-comerce. Teletrabajo. Bolsas

Virtuales de Trabajo.

Para el cursado de esta asignatura los alumnos deberán acreditar los conocimientos

básicos de informática :

• Conceptos generales de Informática. Sistemas Operativos. Compresores.

Antivirus. Procesador de Texto. Hoja de Cálculo. Base de Datos.

Los mismos serán reconocidos mediante un exámen inicial diganóstico, realizado por

los docentes de la cátedra previo al cursado de la asignatura, o bien mediante el

reconocimiento directo de las certificaciones de cursos realizados por los alumnos en

instituciones del ámbito privado o público. A tal efecto la carrera, además, celebrará

convenios con dependencias de la UNNE y/o con instituciones externas para asegurar

un cupo anual en las ofertas de este tipo destinadas aquellos alumnos que no cuenten

con tales competencias.


Plan de Estudios


28

19.ADMINISTRACIÓN DE LAS REMUNERACIONES






• Conocer sobre remuneraciones al personal; entender y comprender las distintas

técnicas que son utilizadas en la administración de las mismas, a fin de

proporcionar una retribución justa y equitativa al conjunto de recursos

humanos que trabajan en una organización.

• Ejercitar las competencias básicas requeridas en el proceso de administración

de las remuneraciones.


Teoría y práctica de los diversos criterios profesionales relativos a la correcta

asignación de remuneraciones del personal. El desarrollo de una justa política salarial

como uno de los temas sobresalientes en la sociedad laboral, dado que promueve un

mejor entendimiento de los actores intervinientes. Los efectos del uso de criterios o

mecanismos equívocos que provocan reclamos, sentimientos de injusticia, propensión

al desgano e insatisfacción laboral. Los sistemas salariales ligados a la productividad,

los métodos y técnicas de valoración de tareas, las estructuras salariales, y la

administración de remuneraciones y beneficios al personal.

20 - ESTADÍSTICA APLICADA






• Reconocer y aplicar la metodología estadística adecuada en la programación y

evaluación de información en diferentes situaciones.


La estadística aplicada al área laboral integral. La estadística como forma de abordaje

de la realidad laboral; diferentes formas de generar conocimiento. Definiciones

básicas, y conceptos sobre recopilación y presentación de datos. El análisis


Plan de Estudios


29

descriptivo; la probabilidad; las variables aleatorias; el muestreo; la estadística

inferencial; el análisis de regresión y correlación.

21 - DERECHO DEL TRABAJO II (COLECTIVO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL)


b. Carga Horaria: 72 horas




• Conocer los distintos aspectos que comprenden el Derecho Colectivo del

Trabajo, su concepto, contenido y evolución.

• Desarrollar capacidades para distinguir el derecho de las convenciones

colectivas de trabajo, su tipología y el régimen legal aplicable a las mismas.

• Reconocer la autoridad administrativa del trabajo en el ámbito provincial y

nacional, como así también los antecedentes, principales funciones, estructura

y órganos de la OIT.

• Reconocer los conflictos colectivos de trabajo, su concepto, clasificación y

enumeración.

• Distinguir el concepto y alcances del Derecho de la Seguridad Social.


Principales temas que conforman el derecho colectivo del trabajo. Las relaciones

colectivas de trabajo y sus sujetos, diversos tipos de asociaciones gremiales, su

régimen legal y las condiciones y características de su funcionamiento. La negociación

de convenios colectivos de trabajo, los diversos tipos de conflictos colectivos y las

distintas formas de solución.

Derecho de la Seguridad Social: principios teóricos e instrumentos técnicos y aspectos

constitucionales de los sistemas de seguridad social.

22 – SEMINARIO DE PRACTICA PROFESIONAL

a. Modalidad de dictado: Seminario o similar.



d. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria para la obtención del título

de Analista en Relaciones Laborales y de carácter opcional para los

alumnos de la Licenciatura en Relaciones Laborales.


Plan de Estudios


30


Acercar a los alumnos a los escenarios reales del ejercicio profesional ( Organizaciones

de diferentes tipo) en los que puedan :

a) Analizar e interpretar los procesos explícitos e implícitos, manifiestos en las

prácticas de gestión de las Relaciones del Trabajo.

b) Reconocer, aplicar y ejercitar técnicas vinculadas a la gestión de Recursos

Humanos en las Organizaciones, y

c) Ampliar y profundizar los conocimientos y el desarrollo de habilidades

específicas iniciadas en las asignaturas troncales de los tres primeros años (

Empleo y Selección de Personal, Capacitación y Desarrollo de Recursos

Humanos y Administración de las Remuneraciones) .


Por las características de la asignatura no es posible detallar, como en las anteriores,

contenidos mínimos. Sí, en cambio, puede explicitarse que el equipo docente

deberá conducir a los alumnos a la realización de dos tipos de actividades :

a) Definición de un Encuadre Teórico: Revisión de los marcos teóricos provistos en las

asignaturas anteriores vinculadas con el tipo de actividad práctica a desarrollar.

b) Actividades prácticas: pasantías o trabajos de diagnósticos en organizaciones

públicas o privadas que cumplan con los requisitos de pertinencia temática y/o

disciplinar y cuyas actividades favorezcan la posibilidad de aprendizajes vinculado con

actividades el campo profesional.

La asignatura deberá, además, brindar tutorías de apoyo a lo largo del proceso,

habilitar espacios de talleres grupales de integración, intercambio y evaluación de los

avances y requerir la elaboración de un informe final escrito.

En la asignatura se promoverán acciones tendientes a:

• En el área de Empleo: Favorecer la profundización de contenidos y promover

la ampliación del desarrollo de habilidades en prácticas iniciada con la materia

Empleo y Selección de Personal ( Participación en la ejecución de programas de

reclutamiento, selección, contratación y orientación de nuevos empleados.

Análisis de fuentes externas e internas para el reclutamiento de personal.

Entrenamiento en la preparación y celebración de entrevistas de empleo,

confección de cuestionarios de ingreso, colaboración en la realización de

exámenes y pruebas psicotécnicas, y acompañamiento operativo en la

inducción de personal).


Plan de Estudios


31

• En el área de Remuneraciones: Favorecer la profundización de contenidos y

promover la ampliación del desarrollo de habilidades en prácticas iniciada con la

materia Administración de las Remuneraciones (Revisión y ejercitación en la

estructuración de los sistemas de pago y su optimización técnica para lograr

una mayor eficiencia, simplicidad y fácil comprensión en la liquidación de

salarios y beneficios adicionales. Cálculo de los niveles básicos remunerativos,

adicionales por antigüedad, asignaciones familiares, premios y beneficios

adicionales; y de los descuentos correspondientes a obra social, seguros de

vida, previsión social y otros).

• En el área de Capacitación: Favorecer la profundización de contenidos y

promover la ampliación del desarrollo de habilidades en prácticas iniciada con la

materia Capacitación y Desarrollo de RRHH (Intervención práctica en las

instancias del proceso de gestión de planes y programas de capacitación -

Diagnóstico, Diseño, Implementación y Evaluación de las acciones- . Análisis e

intervención a partir de métodos específicos de formación (conferencia, clase

formal, discurso, seminario, simulación, congreso, foro, métodos de caso,

dramatización, sensibilización) y utilización de los medios auxiliares de la

capacitación (auxiliares gráficos, proyección de imágenes, medios sonoros, y

otros). Ejercitación del diseño e implementación de planes de carrera.

23.DERECHO ADMINISTRATIVO Y PROCESAL LABORAL

g. Modalidad de dictado: Clases teórico-prácticas.

h. Carga Horaria: 72 horas.

i. Duración del cursado: cuatrimestral.

j. Optatividad y obligatoriedad: obligatoria.

k. Objetivos generales:

• Adquirir los conocimientos teóricos de las instituciones del Derecho

administrativo y procesal del trabajo.

• Reconocer los instrumentos necesarios para la aplicación en concreto de las

normas reguladoras de procedimientos administrativo y judicial en materia de

derecho del trabajo y su relación con los principios ordenadores del derecho del

trabajo.

• Analizar críticamente los mecanismos de solución de las controversias laborales.

l. Contenidos mínimos:


Plan de Estudios


32

Aspectos teóricos y prácticos de los elementos administrativos y procesales para la

aplicación de las normas laborales. El Derecho administrativo del trabajo: su

caracterización y tipicidad; órganos administrativos laborales, clasificación. La

administración laboral como sector especializado de la administración pública;

actividades que comprende. Competencia de los órganos estatales en el campo

laboral; facultades normativas, ejecutivas y declaración de derechos. Normativa

respecto a la legislación de fondo y a la actividad de policía del trabajo. Organismos

administrativos laborales provinciales. Los actos administrativos laborales. Noción y

caracterización. Método de composición de los conflictos individuales de derecho en la

jurisdicción laboral. La autonomía del derecho procesal del trabajo respecto del

derecho procesal civil. Proceso ordinario y procesos especiales. Caracterización y

desarrollo del proceso. Modos anormales y de terminación del proceso: la conciliación

como acto procesal, y como instituto de derecho sustancial.

24 - CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO






• Comprender los efectos del Trabajo sobre la Salud del Hombre.

• Conocer los aspectos históricos, sociales, económicos y culturales, vinculados

con la problemática de las condiciones de trabajo en la sociedad actual, con

énfasis en lo regional, y alcances nacional y universal.

• Manejar información, y desarrollar capacidad crítica y comprensiva, acerca de

temas que involucran al Hombre y las condiciones en que se realiza el trabajo,

así como los riesgos presentes en el medio ambiente laboral.


Conceptos actualizados acerca de la problemática de las CyMAT. Distintos enfoques

del estudio del hombre en situación de trabajo. Principales aspectos de las

concepciones tradicional y renovadora en esta materia. Aspectos micro y

macroanalíticos del actual estado del conocimiento sobre el tema. El mejoramiento de

la CyMAT y el papel del especialista en relaciones del trabajo. El panorama de las

CyMAT en países desarrollados. Situación en países en desarrollo. El caso argentino.

Las CyMAT en la Región NEA.


Plan de Estudios


33

25 – SEMINARIO DE APLICACIÓN METODOLÓGICA






• Promover la aplicación de los conocimientos adquiridos sobre metodología y

técnicas científicas de las Ciencias Sociales al diseño de un proyecto de

investigación dentro del marco de la competencia disciplinaria de la profesión.

• Estimular la reflexión analítica sobre las problemáticas sociales actuales dentro

del campo de las Relaciones del Trabajo .


Revisión y análisis del perfil profesional, incumbencias profesionales y campos de

inserción profesional del Lic. en Relaciones Laborales. La tarea investigativa en el

ejercicio de la profesión. Areas temáticas de la disciplina. Los principales ejes de

reflexión en la actualidad y las líneas vigentes de investigación en América Latina. El

momento de la elección del tema: ¿ Cómo elegir el tema? . Aspectos fundamentales a

ser considerados en esta instancia. La selección del problema La identificación y

delimitación de un problema de investigación . La redacción de su planteo. Las

funciones y los elementos constitutivos del marco de referencia. El diseño del objeto

de investigación. La operacionalización del diseño de investigación. La interpretación

de datos y el informe de investigación.

26 – ANTROPOLOGIA FILOSOFICA






• Promover un espacio de reflexión en el que se problematicen aspectos

antropológicos y éticos en torno al trabajo, desde contextos históricos y socio-

culturales diversos.

• Reflexionar sobre la condición del hombre contemporáneo y el lugar del trabajo.


Plan de Estudios


34

• Afianzar el desarrollo de procesos de pensamiento que posibiliten el rescate de

saberes previos y de actividades que posibiliten la comprensión y análisis de

problemas, la detección de supuestos, el planteo de hipótesis y dilemas.


La perspectiva filosófica en la reflexión en torno del trabajo. La construcción del

paradigma de la Modernidad: contexto, dimensión histórica, concepciones filosóficas,

políticas, antropológica. El discurso de la modernidad. Los cambios en la

reconceptualización sobre el trabajo. Sistema de valores y creencias en la constitución

del individuo moderno. Su incidencia en las representaciones en torno de las

relaciones laborales. Las relaciones entre la cosmovisión moderna y las propuestas

científicas sobre la organización del trabajo. La crisis del paradigma de la Modernidad:

contexto, dimensión histórica, perspectiva filosófica. Los procesos sociales y culturales

actuales y su relación con el ámbito del trabajo. Los cambios actuales en el trabajo y

su repercusión en la construcción de las subjetividades y en la representación sobre el

mismo. Reconceptualización del trabajo en el pensamiento actual.

27 - SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO






• Desarrollar capacidad reflexiva y crítica para conectar conceptos con hechos y

relaciones sociales enmarcadas en el mundo del trabajo actual.

• Desarrollar la perspectiva histórica para analizar los hechos y aprehender

procesos.


Principales cambios operados en el mundo del trabajo, particularizando el enfoque en

las interacciones entre la empresa, la tecnología y la organización del trabajo.

Desarrollo histórico de las organizaciones productivas y de servicios, su paulatina

complejización y los cambios tecnológicos operados en el mundo del trabajo durante

el presente siglo. Distintos problemas teóricos-prácticos que afronta la sociedad

industrial de nuestros días.

28 - ECONOMÍA DEL TRABAJO


Plan de Estudios


35






• Comprender la participación de los actores económicos (trabajador – empresas

– sindicatos – Estado) en los distintos tipos de mercados de trabajo

(concentrados – atomizados).

• Internalizar el concepto de costo-beneficio en la toma de decisiones por parte

de los distintos actores.

• Analizar las variables macroeconómicas relevantes del mercado de trabajo

argentino.

• Fomentar la construcción de argumentaciones y formación de criterios propios

en los alumnos a través del análisis crítico de la bibliografía de la materia.


El ámbito de estudio de la Economía del Trabajo y sus relaciones con las demás

disciplinas (Sociología del trabajo, Psicología del Trabajo, Derecho del Trabajo y de la

Seguridad Social, Relaciones del Trabajo y Administración del Personal). Oferta y

demanda de fuerza de trabajo, desde una doble perspectiva macro y micro

económica. Estructura y funcionamiento del mercado de trabajo y de los

determinantes estructurales y coyunturales de los niveles de desempleo, subempleo,

del salario y de la distribución del ingreso. Variables en la economía Argentina

reciente, con especial énfasis en lo regional. Políticas de reestructuración económica,

de empleo y de reconversión de la fuerza de trabajo. Innovaciones tecnológicas y

organizacionales, su impacto en el proceso de trabajo post-taylorista.

29 - PROCESOS DE CAMBIO EN LAS ORGANIZACIONES




d. Optatividad y obligatoriedad: obligatorio.


• Conocer el sentido del enfoque psicosocial y sistémico en el abordaje de la

problemática institucional.


Plan de Estudios


36

• Analizar y profundizar en el estudio de los procesos internos de toda

organización y su implicancia y variación a la hora de producir el cambio

organizacional.

• Conocer y actualizar las estrategias del cambio, la necesidades del mismo y las

posibilidades que brinda el contexto.

• Conocer, observar e investigar los procesos de cambio que se llevan a cabo o

planifican para el futuro en las organizaciones de la región.

• Promover la generación de un pensamiento autónomo, abierto a la

investigación y al trabajo grupal, para la construcción del conocimiento.


Las dinámica de los procesos de cambio. Sus modalidades. Su pertinencia. Su

gestión. Los momentos. Pasos y etapas. Los cambios en la estructura y las fuerzas

internas(comunicación; poder; liderazgos; roles; etc.)La importancia de las personas.

La necesidad de la formación y motivación del personal La gestión del conocimiento.

Los conflictos que genera el cambio y su abordaje. La toma de decisiones y la

participación en las mismas.

30 – RELACIONES DEL TRABAJO

a. Modalidad de dictado: Clases Teórico-Prácticas.



d. Optatividad y obligatoriedad: obligatorio.

• Objetivos generales:

Analizar las tendencias contemporáneas en las relaciones del trabajo a nivel regional,

nacional e internacional así como impacto en la administración de las mismas en a

nivel micro ( organizacional).

e. Contenidos mínimos:

Principales debates teóricos vigentes en el campo de las Relaciones del Trabajo.

Estudio de los procesos y resultados de las relaciones del trabajo a nivel nacional e

internacional. Las transformaciones sufridas en las últimas décadas en el campo de

las relaciones del trabajo. La emergencia y redefinición de nuevos y viejos actores

sociales.

Asalariados y no asalariados, con especial énfasis en las organizaciones sindicales,

empresariales y el Estado en la Argentina. El alcance e implicancia de la huelga, el

conflicto, la mediación y la negociación colectiva en la Argentina actual. El papel de la


Plan de Estudios


37

Administración de RRHH frente a los conflictos laborales individuales. Procedimientos

internos para la superación de problemas. Conflictos Colectivos y su resolución. Las

relaciones con el sindicato y la administración del convenio colectivo en los lugares de

trabajo.

31 – SEMINARIO DE TÓPICOS DE AVANZADA

f. Modalidad de dictado: seminario o similar.

g. Carga Horaria: 96 horas.

h. Duración del cursado: cuatrimestral.

i. Optatividad y obligatoriedad: obligatorio.

j. Objetivos generales:

• Favorecer el acercamiento y apropiación de los alumnos a temas novedosos y/o

de interés en el mundo del trabajo actual tanto a nivel regional como nacional.

• Estimular la reflexión y el análisis de problemáticas específicas y la construcción

de estrategias de intervención e investigación en las mismas.

k. Contenidos mínimos:

Se trata de un espacio curricular abierto y flexible que se estructura sobre la base de

un conjunto de talleres a cargo de diferentes especialistas. La selección de los temas a

desarrollar se define en cada ciclo lectivo – a partir de la consideración de intereses de

los alumnos y líneas institucionales prioritarias – incluyendo, en todos los casos,

contenidos de Etica Profesional. Anualmente desde este espacio se ofrecerán cuatro

talleres. Los alumnos deberán acreditar el cursado de al menos dos de ellos ( el de

Etica Profesional – de carácter obligatorio- y otro de carácter optativo).

32.TESINA DE LA LICENCIATURA: sujeta a la reglamentación vigente.

La institución ofrecerá, para esta instancia, un taller de tesinas orientado a acompañar

a los alumnos durante el proceso de elaboración y presentación de su trabajo de

tesina de graduación.

El taller tendrá un carácter eminentemente práctico ofreciendo un seguimiento

metodológico en las distintas etapas del proceso (revisión teórica, instancia de

relevamiento, procesamiento y análisis de datos, redacción del informe final, de

presentación y defensa oral de la misma).Desde este espacio se promoverá la

articulación entre los tesistas, sus directores y especialistas en temáticas específicas.

Distribución de asignaturas por Años ( y carga horaria mínima en horas reloj) : Asignatura Extensión Carga Horaria


Plan de Estudios


38

Primer Año Introducción a las Relaciones del Trabajo

Cuatrimestral 72 horas

Teoría de las Organizaciones Cuatrimestral 72 horas Elementos de Psicología general y del Trabajo


Historia Socio-Económica General


Sociología Cuatrimestral 72 horas Nociones Introductorias del Derecho


Empleo y Selección de Personal

Anual 120 horas

576 horas

Segundo Año Historia del Movimiento Obrero Nacional e Internacional

Anual 120 horas

Organización y Adm. De Empresas


Psicología Laboral Cuatrimestral 72 horas Economía I Cuatrimestral 72 horas Comunicaciones en la Organización


Derecho del Trabajo I Cuatrimestral 72 horas Capacitación y Desarrollo de RRHH

Anual 120 horas

648 horas Tercer Año Economía II Cuatrimestral 72 horas Negociación y Mediación en las RRLL


Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales


Informática Aplicada a la Gestión del Trabajo


Administración de las Remuneraciones

Anual 120 horas

Estadística Aplicada Cuatrimestral 72 horas

Derecho del Trabajo II Cuatrimestral 72 horas

Seminario de Práctica Profesional


672 horas

Cuarto Año Derecho Administrativo y Procesal Laboral


Condiciones y Medio ambiente de Trabajo



Plan de Estudios


39

Seminario de Aplicación Metodológica

Anual 120 horas

Antropología Filosófica Cuatrimestral 96 horas

Sociología del Trabajo Cuatrimestral 96 horas

Economía del Trabajo Cuatrimestral 96 horas

576 horas

Quinto Año Proceso de Cambio en las Organizaciones

Anual 120 horas

Seminario de Tópicos de Avanzada


Relaciones del Trabajo Cuatrimestral 96 horas

Tesina ( incluye Taller de Tesinas)

Anual 242 horas

554 horas

16. Sistema de correlatividades

1 - PARA EL CURSADO DE MATERIAS

Segundo Año

Para cursar: Debe tener regularizada:

Historia del Movimiento Obrero Nacional e

Internacional

Introducción a las RRTT


Organización y Administración de Empresas Teoría de las Organizaciones

Psicología Laboral Elementos de Psicología General y del Trabajo

Economía I Historia Socio-Económica General

Sociología

Comunicaciones en la Organización Teoría de las Organizaciones

Capacitación y Desarrollo Empleo y Selección de Personal

Psicología I

Derecho del Trabajo I Introducción a las RRTT

Nociones Introductorias de Derecho

Tercer Año

Economía II Economía I

Negociación Y Mediación Derecho del Trabajo II

Metodología de la Investigación en Ciencias Sociología


Plan de Estudios


40

Sociales Introducción a las RRTT

Administración de las Remuneraciones Economía I

Derecho del Trabajo I

Informática aplicada a la Gestión del Trabajo

Estadística Aplicada Metodología de la Inv. en Ciencias Sociales.

Derecho del Trabajo II Derecho del Trabajo I

Seminario de Práctica Profesional Regularizadas todas las asignaturas de 1º y 2º año

y tener regularizada ( o estar cursando como

alumno regular) Administración de las

Remuneraciones.

Aprobadas: Empleo y Selección de Personal y

Capacitación y Desarrollo de Recursos Humanos.

Cuarto Año

Para cursar esta instancia los alumnos deberán tener aprobadas todas las materias

correspondientes al primer año. Además se requiere tener regularizadas:

Derecho Administrativo y Procesal Laboral Derecho del Trabajo II

Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo Economía II

Derecho del Trabajo II

Antropología Filosófica Historia del Movimiento Obrero Nacional e

Internacional

Sociología del Trabajo Derecho II

Economía II

Economía del Trabajo Economía II

Seminario de Aplicación Metodológica Aprobadas todas las materias de 1º y 2º año.

Regularizadas todas las de 3º año. Aprobada

Metodología de la Investigación en Ciencias

Sociales.

Quinto Año

Proceso de Cambio en las

Organizaciones

Organización Y Administración de Empresas

Psicología Laboral

Comunicación en las Organizaciones

Relaciones del Trabajo Derecho del Trabajo I y II

Negociación Y Mediación

Derecho Administrativo y Procesal

CyMAT

Seminario de Tópicos de Avanzada Metodología de la Investigación en Ciencias

Sociales.

Seminario de Aplicación Metodológica.

Taller de Tesina Seminario de Aplicación Metodológica.


Plan de Estudios


41

2. - PARA RENDIR MATERIAS

Para Rendir Se deberá tener aprobadas

Segundo Año

Historia del Movimiento Obrero Nacional e

Internacional



Organización y Administración de Empresas Teoría de las Organizaciones

Psicología Laboral Elementos de Psicología General y del Trabajo

Economía I Historia Socio-Económica General

Sociología

Comunicaciones en la Organización Teoría de la Organizaciones

Derecho del Trabajo I Introducción a las RRTT

Nociones Introductorias de Derecho

Capacitación y Desarrollo de RRHH Empleo y Selección de Personal

Elementos de Psicología General y del Trabajo

Tercer Año

Economía II Economía I

Negociación Y Mediación Derecho del Trabajo II

Metodología de la Investigación en Ciencias

Sociales

Sociología


Informática aplicada a la Gestión del Trabajo

Estadística

Derecho del Trabajo II Derecho del Trabajo I

Administración de las Remuneraciones Economía I

Derecho del Trabajo I

Seminario de Práctica Profesional Aprobadas todas las asignaturas de 1º y 2º año.

Regularizadas ( o estar cursando como alumno

regular) Administración de las Remuneraciones y

Negociación y Mediación.

Cuarto Año

Derecho Administrativo y Procesal Laboral Derecho del Trabajo II

Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo Economía II

Derecho del Trabajo II

Antropología Filosófica Historia del Movimiento Obrero Nacional e

Internacional

Sociología del Trabajo Derecho II

Economía II

Economía del Trabajo Economía II

Seminario de Aplicación Metodológica Metodología de la Investigación en Ciencias

Sociales.

Estadística


Plan de Estudios


42

Quinto Año

Proceso de Cambio en las

Organizaciones

Organización y Administración de Empresas

Psicología Laboral

Relaciones del Trabajo Derecho del Trabajo I y II

Negociación Y Mediación

Derecho Administrativo y Procesal

CyMAT

Seminario de Tópicos de Avanzada Metodología de la Investigación en Ciencias

Sociales.

Taller de Tesina Seminario de Aplicación Metodológica.

17.Criterios Generales para la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes

Los criterios didácticos para la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes deberán

acordarse con los profesores de la carrera de manera global. Es decir, los integrantes

de cada asignatura, de cada área deberán consensuar las diversas metodologías de

enseñanza- aprendizaje y los criterios sobre los contenidos y actividades de

evaluación para adecuarlo al perfil del graduado y a los objetivos del plan.

17.1 Criterios sobre cómo enseñar

Se buscará superar gradualmente las modalidades tradicionales como forma de

desarrollar los programas de las asignaturas como forma de promover los

aprendizajes significativos con modalidades variadas tales como seminario, talleres,

trabajos de campo, de investigación, estudio de caso, pasantías, articulación con

proyecto de extensión, espacios de integración de conocimientos.

Se promoverán actividades grupales que fomenten la interacción estimulante para el

desarrollo de una actitud favorable a la cooperación y a la confrontación, como

también actividades individuales que fomenten la actividad además de la comprensión

y la reflexión sobre los contenidos.

Las propuestas didácticas de las asignaturas y espacios curriculares se orientan a:

• La enseñanza de la génesis de los conceptos y prácticas relevantes del campo

disciplinar y profesional, mostrando la dinámica del conocimiento (teoría y

práctica), su proceso de estructuración, las continuidades, las rupturas que

expliquen el estado actual de la o las disciplinas.

• La construcción del aprendizaje en tanto proceso dialéctico que requiere

momentos de elaboración individual y grupal.


Plan de Estudios


43

• La enseñanza que posibilite identificar y comprender la interrelaciones e

independencia entre teorías y prácticas.

• La problematización de los objetos de estudio y las prácticas profesionales en

los contextos históricos, sociales, culturales, políticos y económicos, de manera

tal de favorecer el desarrollo del pensamiento complejo y crítico en los

estudiantes.

• La promoción de la creatividad y de actitudes que permitan moverse en la

incertidumbre, la diversidad y la multicausalidad de los fenómenos educativos.

• La estimulación permanente del hábito de empleo de técnicas de estudio y de

trabajo intelectual.

• La promoción de búsqueda de información en fuentes no bibliográficas, como

diarios, revistas, obras literarias, cinematográficas, plásticas, etc.

• El respeto por los estudiantes, sus intereses y necesidades, favoreciendo la

confianza en sí mismos, sus posibilidades de aprender y mejorar.

• La participación democrática, responsable y autónoma sobre las que se

construye el aprendizaje independiente.

• La facilitación de oportunidades para aprender a investigar, reflexionar y

producir, evitando que los estudiantes se limiten a ser repetidores de teorías e

ideas ajenas.

17.2 Criterios sobre la evaluación de los aprendizajes.

Es indispensable lograr la coherencia entre los objetivos del plan, el perfil del

graduado, la selección de los contenidos y las modalidades de enseñanza, y de los

criterios y actividades de evaluación. Dichos criterios deberán sobrepasar la decisión

exclusivamente individual de la asignatura, para establecerse en común luego de un

análisis crítico y profundo. Deberá superarse entonces la mera evaluación de

contenidos conceptuales asimilados para evaluar también habilidades y

procedimientos, así como las actitudes acordes con el perfil y con las modalidades

didácticas adoptadas.

No existen formas de evaluación que sean mejores que otras. Su calidad depende del

grado de pertinencia al objeto evaluado, a los sujetos involucrados y a la situación en

la que se encuentran.

La evaluación atraviesa la práctica pedagógica y condiciona las tareas académicas de

los alumnos. En este sentido, se construye un espacio de intercambio y negociaciones

en el cual el docente posee el poder de saber y de la decisión sobre la aprobación de

los estudiantes, de esta manera es imprescindible asumir la tarea de evaluar con


Plan de Estudios


44

objetividad, justicia, responsabilidad y respeto hacia los evaluados, sus ideologías y

valores, a su derecho de equivocarse y recibir explicaciones fundadas acerca de las

correcciones y calificaciones, así como también a recibir orientaciones precisas para

mejorar y aprender.

En relación con lo anterior, los estudiantes necesitan conocer de antemano los

criterios desde los cuales serán evaluados sus trabajos, producciones y exámenes.

Los principios que orientan la toma de decisiones en torno a la evaluación de los

aprendizajes son los siguientes:

- Asumir la evaluación desde una perspectiva superadora de la evaluación como

control de resultados y enjuiciamiento externo, que la conciba como una instancia de

la enseñanza y el aprendizaje en la que se reflexiona sobre los procesos realizados y

en cursos, los logros y dificultades del grupo / clase.

- La evaluación requiere de información pertinente, válida y fiable que se analiza en

función de criterios o parámetros de comparación establecidos, para luego formular

un juicio de mérito y valor que constituye la base de la toma de decisiones referidas a

la acreditación, promoción, calificación y orientación de los alumnos, y a los cambios

necesarios en estrategias y recursos de enseñanza.

18. Seguimiento y evaluación del plan de estudio

Se prevé la constitución de una comisión para efectuar el seguimiento y la evaluación

de los cambios implementados. Se propone que la misma se conforme con las

autoridades de la carrera y los miembros de la comisión de cambio curricular. Desde

la misma se deberán promover, además, espacios de reflexión a nivel institucional con

el cuerpo docente y los alumnos. Se registrarán las actividades realizadas y la

información producida para su posterior análisis con el fin de generar los ajustes

necesarios.

19. Régimen de transición con planes de estudios anteriores

Cuadro de equivalencias de la modificatoria propuesta y las asignaturas del Plan

Vigente

Modificatoria Propuesta Plan Vigente

1.Introducción a las Relaciones del Trabajo Introducción a las Relaciones del Trabajo

2.Teoría de las Organizaciones Teoría de las Organizaciones


Plan de Estudios


45

3. Elementos de Psicología general y del Trabajo

Elementos de Psicología General y Social

4.Historia Socio-Económica General Historia Económica General

5.Sociología Sociología

6.Nociones Introductorias de Derecho

Nociones de Derecho ( Civil y Comercial)

7.Empleo y Selección de Personal

Empleo y Selección de Personal

8.Historia del Movimiento Obrero Nacional e Internacional

Historia del Movimiento Obrero Nacional e Internacional

9.Organización Y Administración de Empresas

Organización Y Administración de Empresas

10.Psicología Laboral Psicología Laboral

11.Economía I

Economía I

12.Comunicaciones en la Organización

Comunicaciones en la Organización

13.Derecho del Trabajo I Derecho del Trabajo I

14.Capacitación y Desarrollo de RRHH Capacitación y Desarrollo de RRHH

15.Economía II Economía II

16.Negociación y Mediación en las Relaciones Laborales

Negociación y Mediación en las Relaciones Laborales

17.Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales

Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales

18.Informática Aplicada a la Gestión de los RRHH

Computación y Sistemas de Información aplicados a la gestión de los Recursos Humanos.

19.Administración de las Remuneraciones Administración de las Remuneraciones

20.Estadística Aplicada Estadística Aplicada

21.Derecho del Trabajo II Derecho del Trabajo II

22.Seminario de Práctica Profesional Nueva – para título intermedio-

23.Derecho Adm. Y Procesal Laboral Derecho Adm. Y Procesal Laboral

24.Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo

Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo

25.Seminario de Aplicación Metodológica Seminario de Aplicación Metodológica

26.Antropología Filosóٌfica Antropología Filosófica

27.Sociología del Trabajo Sociología del Trabajo

28.Economía del Trabajo Economía del Trabajo

29.Proceso de Cambio en las Proceso de Cambio en las Organizaciones


Plan de Estudios


46

Organizaciones 30.Seminario de Tópicos de Avanzada Nueva – para Licenciatura-

31.Relaciones del Trabajo

Nueva – para Licenciatura-

Esquema de Transición entre el Nuevo Plan y el Plan Anterior:

Al aprobarse el Nuevo Plan (NP) y comenzar su aplicación a partir del ciclo lectivo

2009, pueden darse las siguientes situaciones:

1. Los alumnos inscriptos en el ciclo lectivo 2009 cursan

con el Nuevo Plan (NP).

2. Los alumnos regulares inscriptos en los Planes Anteriores

(PA) - 1997 y/o en su modificatoria del año 2005 - de

la Licenciatura en Relaciones Laborales continuarán el

cursado y la aprobación de las asignaturas según lo previsto

en los respectivos planes hasta su graduación.

3. Los alumnos regulares inscriptos en los Planes 1997 y/o

en su modificatoria del año 2005 que quieran obtener la

titulación intermedia de Analista en Relaciones

Laborales del Nuevo Plan deberán:

a) Tener aprobadas todas las materias equivalentes a las del nuevo

plan que no hayan modificado sus objetivos y/ o contenidos

mínimos.

b) Rendir las equivalencias de aquellas asignaturas que hayan

modificado parcialmente sus contenidos mínimos

c) Cursar y Aprobar el Seminario de Práctica Profesional (Nueva

asignatura).

Para el tratamiento y resolución de las diferentes situaciones previstas en este

esquema de transición se conformará una comisión Ad Hoc integrada por la

Dirección y la Coordinación de la Carrera, el Secretario de Asuntos Estudiantiles,

dos miembros de la Comisión de Cambio Curricular y los profesores de las

asignaturas involucradas.

ESQUEMA PARA Propuesta de plan de carrera

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