Efektivitas Penerapan Media Audio Visual dan Power Point ......menggunakan penerapan media audio visual dan video dalam pembelajaran IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil perhitungan

i

EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN

POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA

SISWA KELAS 4 SDN KEMITIR 2 DAN SDN 2 KALIMANGGIS

Skripsi Untuk memenuhi sebagian persyaratan penulisan Skripsi

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Ratna Kriswati

292011325

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

ii

iii

iv

ABSTRAK

Kriswati, Ratna. 2016. Efektivitas Penerapan Media Audio Visual dan Powerpoint

Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD N Kemitir 2 dan SD N 2 Kalimanggis.

Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Adi

Winanto, S.Pd, M,Pd

Kata kunci: media audio visual, media power point, hasil belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif atau tidaknya penerapan

media audio visual dan powerpoint pada pembelajaran IPA terhadap hasil belajar

siswa kelas 4 SD N Kemitir 2 dan SD N 2 Kalimanggis.

Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimental semu. Subjek

penelitian ini berjumlah 27 siswa diambil dari kelas 4 SD N Kemitir 2 dan SD N 2

Kalimanggis. Teknik penggumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah teknik

test untuk mengetahui hasil belajar pada mata pelajaran IPA pokok bahasan daur

hidup hewan. Jenis tes yang dipakai adalah tes sumatif berupa pretest dan posttest.

Analisis data menggunakan hasil belajar yang berupa uji t-test yang dibantu SPSS

16.0 for windows.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa terdapat peningkatan rata-

rata hasil belajar dari 64 (pretest) menjadi 73, 5714 (posttest) setelah pembelajaran

menggunakan penerapan media audio visual dan video dalam pembelajaran IPA.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil perhitungan didapat nilai signifikansi

sebesar 0,002 dan 0,003. Hal ini menunjukkan bahwa yang berarti bahwa penerapan

media audio visual dan powerpoint pada pembelajaran IPA belum efektif terhadap

hasil belajar siswa kelas 4 SD Negeri Kemitir 2 dan SD Negeri 2 Kalimanggis.

Berdasarkan hasil penelitian disarankan bahwa dalam pembelajaran perlu

menerapkan media power point dan video pada mata pelajaran selain IPA agar bisa

meningkatkan hasil belajar siswa secara optimal. Penerapan media ini kurang efektif

karena tampilan proyektor yang kurang maksimal sehingga membuat siswa sibuk

dengan teman sebangkunya dan kurang memperhatikan pembelajaran yang diberikan

oleh guru. Selain itu dapat disebabkan oleh terjadinya pemadaman listrik yang terjadi

secara tiba-tiba.

v

vi

vii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan

(Amsal 1:7a)

Janganlah hendaknya kamu kuatir tentang apapun juga, tetapi nyatakanlah

dalam segala hal keinginanmu kepada Allah dalam doa dan permohonan

dengan ucapan syukur.

(Filipi 4:6)

Berdiam dirilah di hadapan Tuhan dan nantikanlah Dia, janganlah marah

karena orang yang berhasil dalam hidupnya, karena orang yang melakukan

tipu daya.

(Mazmur 37:7)

Serahkanlah hidupmu kepada Tuhan dan percayalah kepada-Nya, dan Ia akan

bertindak.

(Mazmur 37:5)

viii

Persembahan

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

1. Tuhan Yesus Kristus.

2. Kedua orang tua tercinta yang selama ini telah memberi motivasi baik secara

material maupun spiritual.

3. Kakek, Nenek, Adik, Paman, Bibi tersayang yang selalu mendukung

selesainya skripsi ini.

4. Teman-teman RS 11I S1 PGDS UKSW yang selalu mendukung dan

membantu pembuatan penyusunan skripsi.

5. Keluarga besar SD Negeri 2 Kalimanggis yang telah bersedia menerima dan

membantu penyelesaian penelitian ini.

6. Keluarga besar SD Negeri Kemitir 2 yang telah bersedia menerima dan

membantu penyelesaian penelitian ini.

ix

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

atas berkat, anugerah-NYA yang selalu menyertai, memberikan kekuatan dan

kelancaran kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi program S-

1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana dengan baik.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan penulisan skripsi pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulis menyadari bahwa keberhasilan

penyusunan skripsi ini tidak semata-mata hasil usaha penulis sendiri melainkan

karena bantuan dari berbagai pihak. Bantuan itu berupa dorongan, bimbingan dan doa

baik secara langsung maupun tidak langsung, maka penulis mengucapkan terimakasih

kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP – UKSW, yang telah

memberikan ijin terlaksananya program ini.

2. Herry Sanoto. S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW, yang

telah memperlancar program S1 PGSD FKIP UKSW.

3. Adi Winanto, S.Pd, M.Pd. selaku Wali studi dan pembimbing penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

4. Seluruh dosen PGSD FKIP UKSW yang tidak dapat disebut satu persatu,

yang telah banyak memberikan dorongan, bimbingan dan membekali saya

dengan ilmu pengetahuan sehingga terselesaikannya skripsi ini.

5. Kedua orang tua yang selama ini telah memberi motivasi baik secara material

maupun spiritual.

6. Teman-teman RS 11I S1 PGSD UKSW yang selalu mendukung dan

membantu pembuatan penyusunan skripsi.

x

7. Ibu Tri Wulan, S.Pd.B selaku kepala SD Negeri 2 Kalimanggis yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

8. Bapak Mulyono, S.Pd selaku wali kelas IV SD Negeri 2 Kalimanggis yang

telah memperbolehkan penilis melaksanakan penelitian di kelas IV.

9. Keluarga besar SD Negeri 2 Kalimanggis.

10. Bapak Juli Purnomo, S.Pd selaku kepala SD Negeri Kemitir 2 yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

11. Ibu Masruroh, S.Pd selaku wali kelas IV SD Negeri Kemiitr yang telah

memperbolehkan penilis melaksanakan penelitian di kelas IV.

12. Keluarga besar SD Negeri Kemitir 2.

13. Seuruh keluarga besar tersayang yang selalu memberikan dukungan doa

kepada penulis.

14. Semua pihak yang telah membantu dan berperan baik secara langsung

maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi.

Penulis menyadari bahwa hasil penyusunan skripsi ini masih banyak

kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis memohon maaf atas

kekurangan tersebut. Penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun

dari pihak yang membaca untuk penyempurnaan skripsi ini.

Salatiga, 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................... ...........................ii

ABSTRAK ...............................................................................................................ii

HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………………iii

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................iv

KATA PENGANTAR .............................................................................................vi

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………...viii

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Masalah ................................................................................... 1

1.2. Rumusan Masalah ............................................................................................ 4

1.3. Tujuan Peneitian............................................................................................... 4

1.4. Manfaat Penelitian ........................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. Kajian Teori ..................................................................................................... 6

2.1.1 Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam...........................................................6

2.1.2. Pengertian Media Pembelajaran............................................................8

2.1.3. Media Audio Visual..............................................................................13

2.1.4. Pengertian Media Power Point............................................................. 18

2.1.5. Hasil Belajar..........................................................................................19

2.2. Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan..............................................................25

2.3. Kerangka Berpikir.............................................................................................26

2.4. Hipotesis Penelitian...........................................................................................27

BAB III METODE PENELITIAN

xii

3.1. Jenis Penelitian dan Tempat Penelitian.............................................................28

3.1.1. Jenis penelitian......................................................................................28

3.1.2. Waktu dan Tempat Penelitian...............................................................28

3.2. Variabel Penelitian.............................................................................................29

3.3. Populasi Penelitian.............................................................................................30

3.4. Instrumen Penelitian...........................................................................................30

3.4.1. Lembar Observasi................................................................................... 30

3.4.2. Instrumen Tes..........................................................................................31

3.5. Teknik Analisis Data...........................................................................................32

3.5.1 Uji Validitas Instrumen Tes......................................................................32

3.5.2. Uji Reliabilitas Instrumen Tes.................................................................33

3.5.3. Uji Normalitas..........................................................................................34

3.5.4. Uji Homogenitas .....................................................................................34

3.6. Uji Hipotesis.........................................................................................................35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1.Gambaran Umum Sujek Penelitian.......................................................................36

4.2. Hasil Penelitian.................................................................................................... 37

4.2.1. Hasil Observasi Proses Belajar Mengajar................................................ 38

4.3. Analisis Deskriptif Variabel Penelitian................................................................39

4.3.1. Analisis Deskriptif Kelompok Kontrol.....................................................39

4.3.2. Analisis Deskriptif Kelompok Eksperimen .............................................41

4.3.3. Analisis Deskriptif Pretest Kelompok Kontrol dan

Kelompok Eksperimen……………………………………………….....43

xiii

4.3.4. Analisis Deskriptif Posttest Kelompok Kontrol dan

Kelompok Eksperimen.............................................................................43

4.3.5. Uji Normalitas..........................................................................................44

4.3.6. Uji Homogenitas.......................................................................................45

4.4. Uji Beda................................................................................................................47

4.5. Hasil Uji Hipotesis................................................................................................48

4.6. Pembahasan Hasil Penelitian................................................................................49

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1. Simpulan ..............................................................................................................51

5.2. Saran.....................................................................................................................51

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………..53

LAMPIRAN………………………………………………………………………....55

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penerapan Pengeluaran dan Pemasukan Dalam Menyeleksi Media ..... 12

Tabel 3.1. Pelaksanaan Pembelajaran ................................................................... 29

Tabel 3.2. Kisi-Kisi Lembar Observasi…………………………………………..30

Tabel 3.3. Kisi-Kisi Tes Hasil Belajar .................................................................. 31

Tabel 3.4. Hasil Uji Validitas Instrument Test ..................................................... 32

Tabel 3.5. Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................ 34

Tabel 4.1. Data Subjek Penelitian SD N Kemitir 2 dan SD N 2 Kalimanggis ..... 37

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest ....................................................... 38

Tabel 4.3. Deskripsi Statistik Nilai Pretest ........................................................... 38

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest ...................................................... 38

Tabel 4.5. Deskripsi Statistik Nilai Posttest ......................................................... 39

Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest ........................................................ 40

Tabel 4.7. Deskripsi Statistik Nilai Pretest ........................................................... 40

Tabel 4.8. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest ...................................................... 41

Tabel 4.9. Deskripsi Statistik Nilai Posttest ......................................................... 41

Tabel 4.10. Destribusi Frekuensi Pretest Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol .............................................................................. 42

Tabel 4.11. Destribusi Frekuensi Posttest Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol .............................................................................. 43

Tabel 4.12. Uji Normalitas Posttest Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ............................................................................. 44

xv

Tabel 4.13. Uji Normalitas Pretest Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ............................................................................. 45

Tabel 4.14. Uji Homogenitas Posttest Kelompok Kontrol dan Kelompok

Eksperimen Menggunakan Independent Samples T-Test .................. 46

Tabel 4.15. Uji Homogenitas Posttest Kelompok Kontrol dan Kelompok

Eksperimen Menggunakan One Way ANOVA ................................... 46

Tabel 4.16. Uji Homogenitas Pretest Kelompok Kontrol dan Kelompok

Eksperimen Menggunakan Independent Samples T-Test .................. 47

Tabel 4.17. Uji Homogenitas Pretest Kelompok Kontrol dan Kelompok

Eksperimen Menggunakan One Way ANOVA ................................... 47

Tabel 4.18 Uji Beda Independent Sampel T-Test .................................................48

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1.2. Faktor-faktor yang Harus Diperhatikan Saat Memilih Media……13

Gambar 2.3.1. Kerangka Berpikir ……………………………………………….28

Gambar 4.1. Rentang Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol ................... 39

Gambar 4.1. Rentang Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ............. 41

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Dari UKSW ...................................................................... 56

Lampiran 2 Surat Keterangan Melakukan Penelitian ........................................... 59

Lampiran 3 RPP Kelompok Kontrol ..................................................................... 61

Lampiran 4 RPP Kelompok Eksperimen .............................................................. 77

Lampiran 5 Hasil Evaluasi Kelompok Kontrol Dan Kelompok Eksperimen ....... 92

Lampiran 6 Kisi-Kisi Lembar Observasi Mengajar Guru..................................... 94

Lampiran 7 Lembar Observasi Mengajar Guru .................................................... 96

Lampiran 8 Media Pembelajaran ...........................................................................100