Dia de Logro-boni

8/19/2019 Dia de Logro-boni

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¿ POR QUÉ ES IMPORTANTE EL DÍA DELLOGRO?

Permi$e informar a lospadres de familia % a la

comunidad en &eneral, so'relos aprendiza(es alcanzados

por los es$udian$es)Permi$e evidenciar el impac$o deun me(or desempe*o peda&ó&ico

+cam'io de compor$amien$oorien$ado el cumplimien$o de

lo&ros de aprendiza(e % al fomen$ode una escuela mo$ivadora %

par$icipa$iva

Refuerza los compromisosasumidos por los direc$ores,

docen$es, padres % madres defamilia % es$udian$es $am'i-n se

revisa el cumplimien$o de los roles% responsa'ilidades asumidos


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D.A DE//O0RO

El día del Logro es una celebración pública que permite

mostrar a la Comunidad Educativa los resultados delos aprendizajes de los estudiantes

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12!"NDOSE

DESARRO//A E/

D.A DE//O0RO3

PRIMER “ DÍA DELLOGRO”

4ulio , al 5nalizar elI semes$re)

Es la socializaciónde los avances

e6is$en$es a par$irde las ac$ividadesdesarrolladas)

SE0!NDO “D.A DE/

/O0RO#7Diciem're, al5nalizar el IIsemes$re)

Es para compar$ircomo se es$alle&ando al 5nalizar

el periodo escolar,se revisa lases$ra$e&iasempleadas, seacuerdanrecomendaciones %medidas para elsi&uien$e a*o)


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Enero8Marzo9uen iniciodel a*oescolar)Contratación atiemo !e!ocente"

Materia#e"e!$cati%o"!i"tri&$i!o"Mantenimient o re%enti%o

Marzo 8A'ril• Resul$ados dela E2E

• Socialización dela E2E en lasIIEE)

• Difusión de laRu$a delAprendiza(e+:erramien$aspeda&ó&icas

Lineamiento" !e#a 'orna!a !eRe(e)ión

*a"c+c$#o" !eComre"iónLectora ,Matem-tica.it !ea$toe%a#$aciónP#an !e ao,o ara e%itar/$e #o"

e"t$!iante" "eatra"en

Ma%o ; 4unio 4ornada deRe$icas)

• Ac$o p?'lico decompromiso por

la me(ora de losaprendiza(es =ueinvolucra a losmaes$ros, padresde familia %es$udian$es)

4ulio8PrimerD@a del /o&ro• Primeraau$oevaluaciónEn cada escuelapara medir losavances en ello&ro deaprendiza(es)

• Se cele'ra elPrimer D@a de l/o&ro % secompar$en lospro&resoso'$enidos con lacomunidad)

•Se iden$i5canerroresfrecuen$es de loses$udian$es % secrea un 'anco desoluciones)

• Se a(us$anes$ra$e&ias parame(orar los

aprendiza(es)•Se dise*a %a lica un lan

Diciem'reSe&undo D@a del/o&ro• Se&undaau$oevaluación encada escuela paramedir los avancesen el lo&ro de

aprendiza(esfundamen$ales)

• Se cele'ra elSe&undo D@a del/o&ro % secompar$en lospro&resos o'$enidoscon la comunidad)Se iden$i5can

errores frecuen$esde los es$udian$es %se incremen$a el'anco de soluciones)

• Se a(us$anes$ra$e&ias parame(orar losaprendiza(es) Sea(us$a el plan deapo%o para evi$ar

Noviem're8 Diciem'reEvaluación 2ensal de

Es$udian$es.Balance del año escolar.

Planifcacin del si!"ien#e año escolar


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1ui-nes par$icipan3

$

/A ES2!E/ADirec#or

Docen#esPadres % &adres de'a&ilia( es#"dian#es

/A 2OM!NIDADGo)ierno Re!ional(

Go)ierno Local( sociedadci*il or!ani+ada( &ediosde co&"nicacin % o#ros

sec#ores


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1 2!"/ ES E/ RO/ DE /OSPARTI2IPANTES3

Director (a) Convoca, diseña y organiza con los maestros el Proyecto

Institucional “ Día del Logro” Garantiza la articiaci!n de

los docentes, adres de "amilia, estudiantes y autoridades

de la comunidad en el acto u#lico $rganiza con%untamente con el C$&'I, a la comunidad

educativa ara dar imulso a la realizaci!n del Día del Logro

,


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-

DO2ENTEEli!e elro%ec#o dearendi+a/e

del a"la %co&or#enel con#enido% el sen#idodel &is&ocon los

es#"dian#es% adres de'a&ilia

Dis#ri)"%e losroles ara s"reali+acinen#re los

es#"dian#es %los adres de

'a&ilia

Aco&añanla

ar#iciacin

de loses#"dian#esen el

desarrollodel ro%ec#o

de

arendi+a/e% el ac#o")lico

Presen#an loso)/e#i*os dearendi+a/e %reor#an el

c"&li&ien#o


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PADRES DE AMI/IA

0

Aco&añan %

ar#icianac#i*a&en#e del Dadel Lo!ro

Reor#ans"s aor#es

%difc"l#ades

ara la&e/ora delos

arendi+a/es de s"s

2i/os


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EST!DIANTES

1

Prearan lasin*i#acionesara el ac#o

)lico

Defnen #e5#os(carac#ers#icasdel diseño(&odalidad de2acer lle!ar lasin*i#aciones(co&o ar#e delPro%ec#o “

6"es#ro da delo!ro7De&os#ra&oslos 8"earendi&os”

Par#ician en eldesarrollo delPro%ec#o dearendi+a/e

Ela)oranrod"c#os 8"e se

desrenden delro%ec#o dearendi+a/e araser e52i)idosco&o ar#e delroceso d"ran#e

el ac#o ")lico enla “9eria del lo!rode losarendi+a/es”


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12BMO OR0ANICAR E/ D.ADE/ /O0RO3

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PA:O 1Direc#or;a % docen#esse renen ara ele!irel ro%ec#o dearendi+a/e % #e&a

8"e ar#ic"le las


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1=

PASO Docen#es co&"nican a

s"s es#"dian#es lareali+acin del da dello!ro % ac"erdancon/"n#a&en#e co&oe5ondr


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PASO FEl ac#o )lico.Docen#es resen#ano)/e#i*os dearendi+a/elan#eados ara else&es#re.

Es#"dian#esde&"es#ran loarendido.Maes#ros reor#anarendi+a/es lo!radosa la 'ec2a( difc"l#ades

% re#os.El Direc#or resen#alas &e#as alcan+adas2as#a el &o&en#o.

PASO GLa 'eria de losarendi+a/es. >ada "node los !radosin*ol"crados

de&"es#ra el rocesode arendi+a/e 8"edesarroll 2as#a lle!aral ac#o )lico.


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M?>@A: GRA>IA:BO6I9A>IO ?I:PE osC El

E:PE>IALI:A DE ED?>A>I6PRIMARIA

?GEL 6F 0

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