Top Banner
i DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF DI SMP Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata 1 pada Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Oleh: Novita Dwi Aryani A 310 130 047 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
12

DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

May 05, 2019

Download

Documents

trandieu
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

i

DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN

RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF DI SMP

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata 1 pada Jurusan

Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Oleh:

Novita Dwi Aryani

A 310 130 047

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

Page 2: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN
Page 3: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN
Page 4: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN
Page 5: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

v

MOTTO

Usaha, Ikhtiar, Tawakkal, dan Optimis

(Penulis)

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya bersama

kesulitan itu ada kemudahan.” (Q.S. Al-Insyirah: 5-6)

“Jangan pernah menyerah, karena ada tempat dan saat dimana ombak paling tinggi

sekalipun akan berbalik arah.” (Harriet Beecher Stowe)

Page 6: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

vi

PERSEMBAHAN

Sebuah karya yang sangat sederhana dan jauh dari kata sempurna diperuntukkan

kepada orang-orang yang begitu berharga dalam hidup dan membantu dalam menyelesaikan

hasil penulisan skripsi ini.

1. Kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat kepada umatnya untuk bisa

menyelesaikan skripsi.

2. Kepada kedua orang tuaku, Bapak Suharno dan Ibu Sumarni yang telah mendukung

baik secara materi maupun nonmateri.

3. Kepada ponakan tercinta Afif dan Byan yang selalu membangun semangat ketika

tidak ada niatan mengerjakan skripsi.

4. Kepada temanku Hana, Betta, Iwit, Ika, dan Asri yang telah mau berbagi tempat tidur

selama perkulihan ini.

5. Kepada teman-temanku Ida, Renita, Margono, dan yang dibimbing Abah terima kasih

untuk support dan motivasinya selama sayang menyelesaikan skripsi ini.

6. Kepada teman-teman PBI angkatan 2013 kelas A dan kelas B yang telah berbagi ilmu

dalam perkuliahan selama semester 1 sampai semester 8.

7. Kepada Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta.

8. Kepada teman-teman rumah Ririn dan Lusi yang telah membantu mencari materi

dalam penyusunan skripsi ini.

Page 7: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

vii

ABSTRAK

Novita Dwi Aryani/A310130047. DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN

SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

MEMBACA INTENSIF DI SMP. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli 2017.

Penelitian ini mempunyai dua tujuan. (1) mendeskripsikan wujud dan makna deiksis

dalam editorial harian surat kabar Tempo, (2) Mendeskripsikan relevansi hasil analisis wujud

dan makna deiksis dengan pembelajaran membaca intensif di SMP. Jenis penelitian ini

menggunakan pendekatan yang bersifat deskripsi kualitatif dengan keabsahan data

menggunakan teknik trianggulasi teori yaitu berdasarkan anggapan bahwa fakta tidak dapat

diperiksa derajat kepercayaannya dengan satu atau lebih teori dalam masalah yang dikaji.

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa arsip atau analisis dokumen. Teknik

analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis mengalir atau jalinan.

Hasil dari penelitian ini berupa wujud dan makna deiksis dalam editorial harian surat kabar

Tempo dan relevansi dalam pembelajaran di SMP. Wujud deiksis yang terdapat dalam

editorial harian surat kabar Tempo berupa deiksis luar-tuturan (eksofora) yang berupa deiksis

persona, deiksis tempat atau ruang, dan deiksis waktu. Deiksis dalam-tuturan (endofora) yang

berupa deiksis anafora dan deiksis katafora. Penelitian ini bisa dijadikan bahan ajar dalam

materi menulis laporan di SMP. Khususnya pada KD. 11.2 Menemukan informasi untuk

bahan diskusi melalui membaca intensif. Guru harus mengintegrasikan serta lebih selektif

dalam memilih bahan ajar untuk siswa, sebelum memberikan kepada siswa guru harus

membaca terlebih dahulu apakah materi tersebut layak atau tidak untuk diajarkan.

Kata kunci: bahan ajar, deiksis, membaca, tajuk rencana.

Page 8: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

viii

ABSTRACT

Novita Dwi Aryani/A310130047. DEIXIS IN THE DAILY EDITORIAL “TEMPO” AND

THE RELEVANCE OF INTENSIVE READING AT JUNIOR HIGH SCHOOL. Essay.

Faculty Teacher and Education Science. University Muhammadiyah Surakarta. July 2017.

This study has two objectives. (1) Describing the form and meaning of deixis in the

daily editorial of Tempo newspaper, (2) Describing the relevance of the result of deixis

deformed analysis and meaning with intensive reading learning in junior high school. This

research using description qualitative with the theory of triangulation theory is based on the

assumption that fact can not be examined degree of trust with one or more theory in the

problem studied. Technique of collecting data in this research is archive or document

analysis. Data analysis technique used in this research is flow or braid analysis technique.

The result of this research is the form and meaning of deixis in daily newspaper editorial of

Tempo and relevance in junior high school. The deixis form contained in the daily editorial of

the Tempo newspaper is the deixis outside-speech (eksofora) in the form of deixis persona,

deixis place or space, and deixis time. Deiksis in-speech (endofora) in the form of deiksis

anafora and deiksis katafora. This research can be used as teaching material in report

writing material in junior high school. Especially on KD. 1.2 Findding information for

discussion material through intensive reading. Teachers should integrate as well as be more

selective in choosing teaching materials for students, before giving to teachers the teacher

should read in advance whether the material is appropriate or not to be taught.

Key words: deixis, editorial, teaching materials, reading.

Page 9: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur pada Allah SWT yang memberikan segala karunia sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Deiksis dalam Editorial Harian TEMPO dan Relevansi

dengan Pembelajaran Membaca Intensif di SMP“.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan

Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak

terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Yakub Nasucha, M. Hum., selaku Ketua Program Studi Bahasa Indonesia serta

Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan saran sehingga skripsi

ini dapat diselesaikan.

3. Drs. Andi Haris Prabawa, M. Hum., selaku Dewan Penguji II.

4. Laili Etika Rahmawati, S. Pd., M. Pd., selaku Dewan Penguji III.

5. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasan Indonesia, Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang mendidik dan memberikan ilmu selama studi.

6. Staf perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

kemudahan dalam mendaparkan buku-buku penunjang untuk penyusunan skripsi ini.

7. Semua pihak yang telah memberikan banyak petujuk serta dorongan yang berguna

dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Penulis berharap

skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca serta umum dan khususnya bagi mahasiswa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan prodi Pendidikan Bahasa Indonesia.

Wasalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 10 Juli 2017

Penulis

Page 10: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi

ABSTRAK ................................................................................................... vii

ABSTRACT ................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ................................................................................. ix

DAFTAR ISI ................................................................................................ x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori................................................................................. 5

1. Hakikat Pragmatik ..................................................................... 5

a. Pengertian Pragmatik ........................................................... 5

b. Pengertian Deiksis ............................................................... 6

c. Macam-macam Deiksis ....................................................... 9

1. Deiksis Luar-Tuturan (Eksofora) ................................... 9

a. Deiksis Persona ........................................................ 10

b. Deiksis Tempat atau Ruang ..................................... 10

c. Deiksis Waktu .......................................................... 11

2. Deiksis Dalam-Tuturan (Endofora) ............................... 12

a. Deiksis Anafora ....................................................... 12

b. Deiksis Katafora....................................................... 13

d. Pengertian Tajuk Rencana .................................................... 14

e. Fungsi Tajuk Rencana .......................................................... 15

f. Bentuk-bentuk Tajuk Rencana ............................................. 15

Page 11: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

xi

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ................................................. 16

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian .............................................................. 21

B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 22

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ............................................. 23

D. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 23

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 23

F. Teknik Analisis Data........................................................................ 24

G. Keabsahan Data ............................................................................... 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................ 27

1. Deskripsi Data ............................................................................ 27

2. Analisis Data.............................................................................. 28

a. Wujud Deiksis dalam Tajuk Rencana Harian Surat Kabar

Tempo Edisi Maret 2017............................................ .......... 28

1. Deiksis Luar-Tuturan (Eksofora)................................... 29

a. Deiksis Persona........................................................ 29

1. Bentuk Persona Pertama.................................... 29

2. Bentuk Persona Kedua....................................... 31

3. Bentuk Persona Ketiga....................................... 31

b. Deiksis Tempat atau Ruang...................................... 44

c. Deiksis Waktu.......................................................... 49

1. Bentuk kini........................................................ . 49

2. Bentuk sekarang................................................ . 51

3. Bentuk lalu......................................................... 51

4. Bentuk ini........................................................... 55

5. Bentuk akan datang........................................... . 57

2. Deiksis Dalam-Tuturan (Endofora)............................... 57

a. Bentuk-bentuk Deiksis Anafora............................... 57

b. Bentuk-bentuk Deiksis Katafora.............................. 68

b. Relevansi Hasil Analisis Wujud dan Makna Deiksis

terhadap Pembelajaran Membaca Intensif di SMP.............. 76

B. Pembahasan...................................................................................... 78

C. Keterbatasan Peneliti ........................................................................ 83

Page 12: DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO …eprints.ums.ac.id/54047/14/HALAMAN DEPAN.pdfi DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA HARIAN SURAT KABAR TEMPO DAN RELEVANSI DENGAN PEMBELAJARAN

xii

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .......................................................................................... 85

B. Implikasi .......................................................................................... 86

C. Saran ................................................................................................ 87

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 88

LAMPIRAN

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................ 92

2. Data Temuan dalam Surat Kabar Tempo ......................................... 100