-
50
DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN
No. Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest
1 B1 87 87
2 B2 63 93
3 B3 90 90
4 B4 73 87
5 B5 57 80
6 B6 63 83
7 B7 70 87
8 B8 77 90
9 B9 63 83
10 B10 80 93
11 B11 70 90
12 B12 60 80
13 B13 17 83
14 B14 73 83
15 B15 77 80
16 B16 60 77
17 B17 80 97
18 B18 80 90
19 B19 70 83
20 B20 73 73
21 B21 77 80
22 B22 80 93
23 B23 30 87
24 B24 80 77
-
51
DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS KONTROL
No. Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest
1 D1 77 83
2 D2 63 77
3 D3 47 60
4 D4 67 67
5 D5 73 87
6 D6 70 90
7 D7 33 50
8 D8 60 47
9 D9 60 67
10 D10 53 63
11 D11 57 73
12 D12 67 73
13 D13 73 93
14 D14 63 63
15 D15 63 67
16 D16 57 53
17 D17 53 67
18 D18 83 87
19 D19 67 73
20 D20 67 67
21 D21 33 67
22 D22 70 77
23 D23 63 87
24 D24 73 87
25 D25 60 70
26 D26 70 83
-
52
NILAI PRETEST TERENDAH DAN TERTINGGI
KELAS EKSPERIMEN
NILAI PRETEST TERENDAH DAN TERTINGGI
-
53
KELAS KONTROL
-
54
NILAI POSTTEST TERENDAH DAN TERTINGGI
KELAS EKSPERIMEN
-
55
NILAI POSTTEST TERENDAH DAN TERTINGGI
KELAS KONTROL
-
56
Item-Total Statistics (Pretest)
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if Item
Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
VAR00001 19.7800 16.216 -.220 .688
VAR00002 19.3800 15.832 -.124 .677
VAR00003 19.9200 14.769 .202 .650
VAR00004 19.9000 14.990 .125 .657
VAR00005 19.6600 15.004 .085 .662
VAR00006 19.4400 16.211 -.223 .687
VAR00007 19.3600 15.500 -.025 .668
VAR00008 19.3600 14.398 .321 .640
VAR00009 19.4800 15.357 .002 .668
VAR00010 19.6000 15.265 .019 .668
VAR00011 19.4600 13.886 .423 .629
VAR00012 19.1600 14.994 .528 .645
VAR00013 19.3200 14.671 .259 .646
VAR00014 19.4800 15.561 -.052 .673
VAR00015 19.6600 14.596 .192 .651
VAR00016 19.2800 14.165 .494 .630
VAR00017 19.6400 15.011 .083 .662
VAR00018 19.2200 14.461 .507 .635
VAR00019 19.3600 13.868 .497 .625
VAR00020 19.3800 14.853 .166 .653
VAR00021 19.2800 14.002 .560 .625
VAR00022 19.5600 14.129 .324 .638
VAR00023 19.3000 14.459 .354 .639
VAR00024 19.3400 14.392 .338 .639
VAR00025 19.3800 13.751 .517 .622
VAR00026 19.4200 14.004 .407 .631
VAR00027 19.4600 15.356 .004 .668
VAR00028 19.7200 14.573 .202 .650
VAR00029 19.3200 14.222 .417 .633
VAR00030 19.4400 13.762 .471 .625
-
57
Item-Total Statistics (Posttest)
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if Item
Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
VAR00001 23.3400 12.433 .009 .721
VAR00002 22.6000 12.367 .116 .711
VAR00003 23.0400 12.651 -.080 .734
VAR00004 23.1800 11.253 .348 .695
VAR00005 23.0400 11.304 .312 .698
VAR00006 22.8200 11.742 .216 .706
VAR00007 22.7000 11.765 .283 .701
VAR00008 22.5600 12.660 -.058 .715
VAR00009 22.7800 11.767 .226 .705
VAR00010 22.7000 11.684 .316 .699
VAR00011 22.6800 11.855 .267 .702
VAR00012 22.5800 12.289 .211 .707
VAR00013 22.7400 10.645 .687 .668
VAR00014 22.5400 12.621 .000 .713
VAR00015 23.0200 11.612 .219 .707
VAR00016 22.6200 11.669 .468 .693
VAR00017 22.8200 11.130 .425 .688
VAR00018 22.5600 12.660 -.058 .715
VAR00019 22.6600 11.372 .515 .687
VAR00020 22.6400 12.276 .119 .711
VAR00021 22.5600 12.333 .270 .707
VAR00022 22.9000 11.643 .225 .706
VAR00023 22.6600 11.209 .593 .682
VAR00024 22.6200 11.710 .446 .694
VAR00025 22.7200 12.369 .037 .719
VAR00026 22.6000 11.796 .466 .695
VAR00027 22.8000 11.510 .304 .699
VAR00028 22.9800 12.347 .006 .726
VAR00029 22.5600 12.456 .146 .710
VAR00030 22.6400 12.194 .158 .709
-
58
DAYA BEDA SOAL PRETEST DAN POSTTEST
Kategori Hasil Belajar Matematika Sebelum Perlakuan
Daya Beda
Tingkat
Kategori No. Item
Jumlah
Item
bagus sekali 11, 19, 22, 25, 4
lumayan bagus 10, 23, 2
belum
memuaskan 13, 16, 21, 24, 30 5
Jelek 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 14, 15, 17, 18, 20, 26,
27,
28, 29 19
Jumlah 30
Kategori Hasil Belajar Matematika Sesudah Perlakuan
Daya Beda
Tingkat Kategori No. Item Jumlah
Item
bagus sekali 4, 5, 13 3
lumayan bagus 7, 9, 15, 22 4
belum
memuaskan 3, 17, 19, 23, 25, 27, 30 7
Jelek 1, 2, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 24, 26,
28,
29 16
Jumlah 30
-
59
TINGKAT KESUKARAN SOAL PRETEST DAN POSTTEST
Tingkat Kesukaran Soal Pretest
Tingkat Kesukaran
Tingkat
Kategori No. Item
Jumlah
Item
Sukar 3, 4 2
Sedang 1, 5, 6, 9, 10, 11, 14, 15, 17, 22, 27, 28, 30 13
Mudah 2, 7, 8, 12, 13, 16, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 29
15
Jumlah 30
Tingkat Kesukaran Soal Posttest
Tingkat Kesukaran
Tingkat
Kategori No. Item
Jumlah
Item
Sukar 1 1
Sedang 3, 4, 5, 6, 15, 17, 22, 27, 28 9
Mudah 2, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 18, 19, 20, 21, 23,
24, 25,
26, 29, 30 20
Jumlah 30
-
60
Sintak (Tahap Pembelajaran)
Tahap Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Tahap 1
1. Mengecek kehadiran siswa
2. Menyampaikan tujuan belajar
3. Guru memotivasi siswa agar
berantusias dalam mengikuti proses
belajar mengajar.
4. Mengingat kembali mengenai
bangun-bangun segiempat.
Mengingat kembali mengenai
bangun-bangun segiempat.
Tahap 2 Membagi siswa menjadi 5 kelompok
(setiap kelompok terdiri dari 5 anak)
Membentuk kelompok sesuai
dengan perintah dan pilihan
guru
Tahap 3 Memberikan tugas setiap kelompok
untuk membuat bangun datar
segiempat (persegi, persegi panjang,
jajar genjang, belah ketupat, layang-
layang, dan trapesium)
Membuat bangun datar
segiempat (persegi, persegi
panjang, jajar genjang, belah
ketupat, layang-layang, dan
trapesium) sesuai perintah
yang diberikan oleh guru
Tahap 4 Membimbing dan mengarahkan siswa
untuk berdiskusi tentang sisi, sudut, dan
diagonal bangun datar segiempat
(persegi, persegi panjang, jajar genjang,
belah ketupat, layang-layang, dan
trapesium)
Berdiskusi dengan teman satu
kelompok tentang tentang
sisi, sudut, dan diagonal
bangun datar segiempat
(persegi, persegi panjang,
jajar genjang, belah ketupat,
layang-layang, dan trapesium)
Tahap 4 Membimbing dan mengarahkan siswa
untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas
Mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya di depan
kelas
Tahap 5 Bersama-sama dengan siswa membahas
hasil presentasi
Bersama-sama dengan guru
membahas hasil presentasi
-
61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Kristen Satya Wacana Salatiga
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/2 (Genap)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi :
6. Memahami konsep segi empat serta menemukan ukurannya.
Kompetensi Dasar :
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi,
trapesium, jajar genjang, belah ketupat,
dan layang-layang.
Pertemuan Pertama
Indikator :
1. Menjelaskan pengertian, sifat-sifat ditinjau dari sisi,
sudut, dan diagonalnya, serta menghitung
luas persegi panjang.
2. Menjelaskan pengertian, sifat-sifat ditinjau dari sisi,
sudut, dan diagonalnya, serta menghitung
luas persegi.
3. Menjelaskan pengertian, sifat-sifat ditinjau dari sisi,
sudut, dan diagonalnya, serta menghitung
luas jajar genjang.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendapatkan penjelasan guru siswa dapat memahami
pengertian persegi panjang,
persegi, dan jajar genjang serta sifat-sifat ditinjau dari sisi,
sudut, dan diagonalnya secara
benar.
2. Setelah melakukan diskusi kelompok siswa dapat memahami
pengertian persegi panjang,
persegi, dan jajar genjang serta sifat-sifat ditinjau dari sisi,
sudut, dan diagonalnya secara
benar.
B. Materi Pokok
Pengertian, sifat-sifat, luas bangun segiempat (persegi panjang,
persegi, dan jajar genjang)
C. Alat dan Sumber Pembelajaran
Alat
1. Bangun segiempat (kertas karton)
2. Papan tulis (whiteboard)
-
62
3. Spidol
4. Penghapus
Sumber
Buku Paket Matematika SMP Kelas VII
D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Pendahuluan (40 menit)
1. Mengecek kehadiran siswa.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu siswa diharapkan
dapat memahami
pengertian, sifat-sifat, serta menghitung luas bangun segiempat
(persegi panjang,
persegi, dan jajar genjang).
3. Guru memotivasi siswa agar berantusias dalam mengikuti proses
belajar mengajar.
4. Apersepsi:
a. Mengingat kembali mengenai bangun-bangun segiempat.
b. Memberikan pre-test pada siswa sesuai materi yang akan
dipelajari.
II. Kegiatan Inti (40 menit)
1. Eksplorasi (5 menit)
a. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok (setiap kelompok
terdiri dari 4-5 anak). (3
menit)
b. Guru menjelaskan tentang pekerjaan yang harus dilakukan siswa
saat berdiskusi. (2
menit)
2. Elaborasi (15 menit)
a. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat sisi-sisi (persegi
panjang, persegi, dan jajar
genjang) yang berhadapan sama panjang dengan cara membalik
persegi panjang
menurut sumbunya dapat menempati bingkainya.
b. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat sudut-sudut persegi
panjang, persegi, dan
jajar genjang.
c. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat diagonal-diagonal
persegi panjang, persegi,
dan jajar genjang.
3. Konfirmasi (20 menit)
a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan
kelas.
b. Siswa dan guru secara bersama-sama membahas hasil presentasi
yang telah
disampaikan oleh siswa.
c. Siswa membuat rangkuman dari materi yang telah
dipelajari.
III. Penutup
Siswa dan guru melakukan refleksi.
E. Penilaian
1. Teknik : pre-test dan post-test
-
63
2. Bentuk Instrumen : pertanyaan tertulis (pilihan ganda)
3. Instrumen : tes
Salatiga, 18 Maret 2013
Guru Mata Pelajaran Matematika Pengajar
Suwasono, S.Pd Sepdi Putri Handayani
NIM. 202009050
Mengetahui,
Kepala SMP Kristen Satya Wacana Salatiga
Drs. Budi Santoso
-
64
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP Kristen Satya Wacana Salatiga
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/2 (Genap)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi :
6. Memahami konsep segi empat serta menemukan ukurannya.
Kompetensi Dasar :
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi,
trapesium, jajar genjang, belah ketupat,
dan layang-layang.
Pertemuan Kedua
Indikator :
1. Menjelaskan pengertian, sifat-sifat ditinjau dari sisi,
sudut, dan diagonalnya, serta menghitung
luas belah ketupat.
2. Menjelaskan pengertian, sifat-sifat ditinjau dari sisi,
sudut, dan diagonalnya, serta menghitung
luas layang-layang.
3. Menjelaskan pengertian, sifat-sifat ditinjau dari sisi,
sudut, dan diagonalnya, serta menghitung
luas trapesium.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendapatkan penjelasan guru siswa dapat memahami
pengertian belah ketupat,
layang-layang, dan trapesium serta sifat-sifat ditinjau dari
sisi, sudut, dan diagonalnya secara
benar.
2. Setelah melakukan diskusi kelompok siswa dapat memahami
pengertian belah ketupat,
layang-layang, dan trapesium serta sifat-sifat ditinjau dari
sisi, sudut, dan diagonalnya secara
benar.
B. Materi Pokok
Pengertian, sifat-sifat, luas bangun segiempat (belah ketupat,
layang-layang, dan trapesium)
C. Alat dan Sumber Pembelajaran
Alat
1. Bangun segiempat (kertas karton)
-
65
2. Papan tulis (whiteboard)
3. Spidol
4. Penghapus
Sumber
Buku Paket Matematika SMP Kelas VII
D. Langkah-langkah Kegiatan
I. Pendahuluan (5 menit)
1. Mengecek kehadiran siswa.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu siswa diharapkan
dapat memahami
pengertian, sifat-sifat, serta menghitung luas bangun segiempat
(belah ketupat, layang-
layang, dan trapesium)
3. Guru memotivasi siswa agar berantusias dalam mengikuti proses
belajar mengajar.
4. Apersepsi: Mengingat kembali mengenai bangun-bangun
segiempat.
II. Kegiatan Inti (55 menit)
1. Eksplorasi (5 menit)
a. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok, setiap kelompok
terdiri dari 4-5 anak
(Melanjutkan pertemuan pertama). (3 menit)
b. Guru menjelaskan tentang pekerjaan yang harus dilakukan siswa
saat berdiskusi. (2
menit)
2. Elaborasi (15 menit)
a. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat sisi-sisi (belah
ketupat, layang-layang, dan
trapesium) yang berhadapan sama panjang dengan cara membalik
persegi panjang
menurut sumbunya dapat menempati bingkainya.
b. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat sudut-sudut belah
ketupat, layang-layang,
dan trapesium.
c. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat diagonal-diagonal
belah ketupat, layang-
layang, dan trapesium.
3. Konfirmasi (35 menit)
a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan
kelas.
b. Siswa dan guru secara bersama-sama membahas hasil presentasi
yang telah
disampaikan oleh siswa.
c. Siswa membuat rangkuman dari materi.
d. Guru memberikan post-test pada siswa sesuai materi yang telah
dipelajari.
III. Penutup
Siswa dan guru melakukan refleksi.
E. Penilaian
1. Teknik : pre-test dan post-test
-
66
2. Bentuk Instrumen : pertanyaan tertulis (pilihan ganda)
3. Instrumen : tes
Salatiga, 19 Maret 2013
Guru Mata Pelajaran Matematika Pengajar
Suwasono, S.Pd Sepdi Putri Handayani
NIM. 202009050
Mengetahui,
Kepala SMP Kristen Satya Wacana Salatiga
Drs. Budi Santoso
-
67
MATERI
SEGIEMPAT
Standar Kompetensi :
6. Memahami konsep segi empat serta menemukan ukurannya.
Kompetensi Dasar :
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi,
trapesium, jajar genjang, belah ketupat,
dan layang-layang.
A. PERSEGI PANJANG
Gambar berikut menunjukkan 4 cara persegi panjang menempati
bingkainya :
-
68
Sifat-sifat persegi panjang :
a. Sifat sisi-sisi persegi panjang
1. Pada gambar (letak 2), persegi panjang ABCD dibalik menurut
sumbu simetri PQ, maka :
A menempati B, ditulis A → B
D menempati C, ditulis D → C
AD → BC
Jadi, AD = BC
2. Pada gambar (letak 3), persegi panjang ABCD dibalik menurut
sumbu simetri RS, maka :
A menempati D, ditulis A → D
B menempati C, ditulis B → C
AB → DC
Jadi, AB = DC
Kesimpulan :
Dalam setiap persegi panjang, sisi-sisi yang berhadapan sama
panjang.
b. Sifat sudut-sudut persegi panjang
1. Pada gambar (letak 2)
A menempati B, ditulis A → B
C menempati D, ditulis C → D
Jadi,
A = B .............. (1)
C = D .............. (2)
2. Pada gambar (letak 3)
A menempati D, ditulis A → D
B menempati C, ditulis B → C
Jadi,
A = D .............. (3)
B = C ............... (4)
Dari persamaan (1) sampai dengan (4), diperoleh :
A = B
...................................................................
(1)
B = C .........................................................
(4)
-
69 C = D
....................................................................
(2)
Jadi, A = B = C = D
Kesimpulan :
Dalam setiap persegi panjang, tiap-tiap sudutnya sama besar.
3. Sifat diagonal-diagonal persegi panjang
Pada gambar (letak 2), persegi panjang ABCD dibalik menurut
sumbu PQ, maka :
AA → B
AC → BD
CC → D
Jadi, AC = BD
Kesimpulan :
Diagonal-diagonal dalam setiap persegi panjang sama panjang.
B. PERSEGI
Gambar berikut menunjukkan 8 cara persegi menempati bingkainya
:
-
70
Sifat-sifat persegi :
1. Keempat sisinya sama panjang, yaitu AB = BC = CD = AD
2. Kedua diagonalnya sama panjang, yaitu AC = BD
3. Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang, yaitu AO =
OC dan BO = OD
4. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus, AOB = BOC = COD =
DOA
5. Diagonal membagi sudut menjadi dua sama besar
6. Dapat menempati bingkainya dengan 8 cara
C. JAJARGENJANG
Sifat-sifat jajargenjang :
1. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan sama panjang
2. Mempunyai dua pasang sudut yang sama besar
3. Kedua diagonalnya saling membagi sama panjang
D. BELAH KETUPAT
Sifat-sifat belah ketupat :
1. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan semua sisinya sama
panjang
2. Mempunyai dua pasang sudut sama besar
3. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri
4. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus
E. LAYANG-LAYANG
Sifat-sifat layang-layang :
1. Mempunyai dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang
2. Satu diagonalnya merupakan sumbu simetri dan memotong
diagonal lainnya sama panjang
3. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus
F. TRAPESIUM
Sifat-sifat trapesium :
1. Mempunyai sepasang sisi yang sejajar
2. Jumlah sudut yang berdekatan di antara dua sisi sejajar
adalah 1800
-
71
Soal Pre-test
Materi Segiempat
I. Pilihan Ganda
1. Segiempat yang keempat sudutnya siku-siku dan sisi-sisi yang
berhadapan sejajar dan sama
panjang merupakan pengertian dari bangun …
a. Persegi
b. Persegi panjang
c. Jajar genjang
d. Belah ketupat
2. Persegi panjang yang keempat sisinya sama pajang merupakan
pengertian dari
bangun …
a. Persegi
b. Persegi panjang
c. Jajar genjang
d. Belah ketupat
3. Berikut ini adalah sifat-sifat bangun segiempat :
1. Sisi yang berhadapan sama panjang
2. Kedua diagonal sama panjang
3. Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang
4. Dapat menempat bingkainya dengan 4 cara
Sifat-sifat di atas merupakan sifat dari bangun segiempat …
a. Persegi
b. Persegi panjang
c. Jajar genjang
d. Belah ketupat
4. Berikut ini adalah sifat-sifat bangun segiempat :
1. Keempat sisinya sama panjang
2. Kedua diagonalnya sama panjang
3. Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang dan
berpotongan
tegak lurus
4. Diagonal membagi sudut menjadi dua sama besar
5. Dapat menempati bingkainya dengan 8 cara
Sifat-sifat di atas merupakan sifat dari bangun segiempat …
a. Persegi
b. Persegi panjang
c. Belah ketupat
d. Trapesium
5. Berikut ini adalah sifat-sifat bangun segiempat :
1. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan sama panjang
2. Kedua diagonalnya saling membagi sama panjang
Sifat-sifat di atas merupakan sifat dari bangun segiempat …
a. Persegi panjang
b. Jajar genjang
c. Belah ketupat
d. Trapesium
6. Berikut ini adalah sifat-sifat bangun segiempat :
1. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan semua sisinya sama
panjang
2. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri
3. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus
Sifat-sifat di atas merupakan sifat dari bangun segiempat …
-
72
a. Persegi
b. Persegi panjang
c. Belah ketupat
d. Trapesium
7. Berikut ini adalah sifat-sifat bangun segiempat :
1. Mempunyai dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang
2. Mempunyai sepasang sudut yang sama besar
3. Satu diagonalnya merupakan sumbu simetri dan memotong
diagonal
lainnya sama panjang
4. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus
Sifat-sifat di atas merupakan sifat dari bangun segiempat …
a. Persegi
b. Persegi panjang
c. Belah ketupat
d. Layang-layang
8. Berikut ini adalah sifat-sifat bangun segiempat :
1. Mempunyai seasang sisi yang sejajar
2. Jumlah sudut yang berdekatan di antara dua sisi sejajar
adalah 1800
Sifat-sifat di atas merupakan sifat dari bangun segiempat …
a. Persegi panjang
b. Belah ketupat
c. Layang-layang
d. Trapesium
9. Jumlah sudut yang berdekatan di antara dua sisi sejajar pada
trapesium adalah
…
a. 900
b. 1200
c. 1800
d. 3600
10. Persegi panjang menempati bingkainya dengan … cara.
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
11. Persegi menempati bingkainya dengan … cara.
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8
12. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.12 sampai
dengan No.14)
P Q
S R
Sisi yang panjangnya sama dengan sisi PS adalah …
a. Sisi PQ
b. Sisi QR
c. Sisi SR
d. Sisi PR
13. Pasangan sudut yang besarnya sama adalah …
a. P dan R b. Q dan S
-
73
c. Q dan R d. Semua jawaban benar
14. Diagonal persegi panjang PQRS adalah …
a. PS dan QR
b. PQ dan SR
c. PR dan QS
d. SR dan QS
15. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.15 sampai
dengan No.17)
A B
D C
Sisi yang panjangnya sama dengan sisi AB adalah …
a. Sisi BC
b. Sisi CD
c. Sisi AD
d. Semua jawaban benar
16. Besar C sama dengan …
a. A
b. B
c. D
d. Semua jawaban benar
17. Pasangan diagonal persegi ABCD yang benar adalah …
a. AC dan BD
b. AB dan DC
c. AD dan BC
d. BD dan BC
18. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.18 sampai
dengan No.20)
K L
N M
Pasangan sisi yang panjangnya sama adalah …
a. KN dan KL
b. LM dan MN
c. KM dan LM
d. KL dan MN
19. Besar sudut yang sama dengan M adalah …
a. L
b. K
c. N
d. Semua jawaban benar
20. Salah satu diagonal pada jajar genjang KLMN adalah …
a. LM
b. KM
c. KN
d. LN
-
74
21. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.21 sampai
dengan No.23)
R
S T
U
Berikut ini sisi pada bangun belah ketupat RSTU, kecuali …
a. RS
b. TU
c. ST
d. US
22. Besar sudut yang sama besarnya dengan T adalah …
a. S
b. R
c. U
d. Semua jawaban benar
23. Berikut ini merupakan diagonal-diagonal belah ketupat RSTU
adalah …
a. ST dan TU
b. TU dan RU
c. ST dan RU
d. SU dan RT
24. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.24 sampai
dengan No.27)
T
U V
W
Berikut ini pasangan sisi layang-layang TUVW yang sama panjang,
adalah …
a. TU dan UW
b. UV dan TU
c. TU dan VW
d. TU dan TV
25. Pasangan sudut yang sama besar pada layang-layang TUVW
adalah …
a. T dan W
b. U dan W
c. U dan V
d. V dan W
26. Berikut ini merupakan diagonal-diagonal pada layang-layang
TUVW, kecuali …
a. TW
b. UV
c. WT
d. UW
27. Salah satu diagonal yang merupakan sumbu simetri pada
layang-layang TUVW
adalah …
a. TW
b. UV
c. WT
d. UW
-
75
28. Perhatikan gambar di bawah ini !
A B
D C
Pasangan sisi yang sejajar pada trapesium ABCD adalah …
a. AD dan BC
b. AB dan DC
c. AB dan BC
d. AB dan AD
29. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.29 sampai
dengan No.30)
W X
Z Y
Sudut pada trapesium WXYZ yang besarnya 900 adalah …
a. W
b. X
c. Y
d. Z
30. Pasangan sisi yang sejajar pada trapesium WXYZ adalah …
a. WZ dan XY
b. WX dan YZ
c. WX dan XY
d. WX dan WZ
-
76
Soal Post-test
Materi Segiempat
II. Pilihan Ganda
1. Berikut ini merupakan pengertian dari bangun persegi, kecuali
…
a. Keempat sisinya sama panjang
b. Kedua diagonalnya sama panjang dan saling membagi dua sama
panjang
c. Dapat menempati bingkainya dengan 4 cara
d. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus
2. Berikut ini merupakan pengertian dari bangun persegi panjang,
kecuali …
a. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang
b. Dapat menempati bingkainya dengan 4 cara
c. Keempat sudutnya siku-siku
d. Dapat menempati bingkainya dengan 8 cara
3. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan sama panjang,
merupakan salah
satu sifat dari bangun segiempat …
a. Layang-layang
b. Jajar genjang
c. Belah ketupat
d. Trapesium
4. Berikut ini salah satu sifat bangun jajargenjang adalah …
a. Mempunyai dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang
b. Kedua diagonalnya saling membagi sama panjang
c. Dapat menempati bingkainya dengan 8 cara
d. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri
5. Berikut ini merupakan pengertian dari bangun belah ketupat,
kecuali …
a. Mempunyai dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang
b. Mempunyai dua pasang sudut yang sama besar
c. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang
d. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus
6. Berikut ini merupakan pengertian dari bangun layang-layang,
kecuali …
a. Mempunyai dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang
b. Satu diagonalnya merupakan sumbu simetri dan memotong
diagonal
lainnya sama panjang
c. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus
d. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri
-
77
7. Berikut ini salah satu sifat trapesium adalah …
a. Mempunyai sepasang sisi yang sejajar
b. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan semua sisinya sama
panjang
c. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri
d. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus
8. Berikut merupakan bangun segiempat, kecuali…
a. Persegi panjang dan Persegi
b. Belah ketupat dan Layang-layang
c. Trapesium dan Belah ketupat
d. Jajargenjang dan Kubus
9. Jumlah sudut yang berdekatan di antara dua sisi sejajar pada
trapesium adalah
…
a. 900
b. 1200
c. 1800
d. 3600
10. Persegi panjang menempati bingkainya dengan … cara.
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
11. Persegi menempati bingkainya dengan … cara.
a. 5
b. 6
c. 7
d. 8
12. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.12 sampai
dengan No.14)
A B
D C
Sisi yang panjangnya sama dengan sisi AD adalah …
e. Sisi AB
f. Sisi BC
g. Sisi DC
h. Sisi AC
13. Pasangan sudut yang besarnya sama adalah …
a. A dan C
b. B dan D
c. B dan C
d. Semua jawaban benar
14. Diagonal persegi panjang ABCD adalah …
a. AB dan BC
b. BC dan DC
c. AB dan BD
d. st dan ru
-
78
15. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.15 sampai
dengan No.17)
K L
N M
Sisi yang panjangnya sama dengan sisi KL adalah …
e. Sisi LM
f. Sisi MN
g. Sisi KN
h. Semua jawaban benar
16. Besar M sama dengan …
a. K
b. L
c. N
d. Semua jawaban benar
17. Pasangan diagonal persegi KLMN yang benar adalah …
a. KM dan LN
b. KL dan MN
c. KN dan LM
d. LN dan LM
18. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.18 sampai
dengan No.20)
P Q
S R
Pasangan sisi yang panjangnya sama adalah …
e. PS dan PQ
f. QR dan RS
g. PR dan QS
h. PQ dan RS
19. Besar sudut yang sama dengan Q adalah …
a. P
b. R
c. S
d. Semua jawaban benar
20. Salah satu diagonal pada jajar genjang PQRS adalah …
a. QR
b. PR
c. PS
d. QS
21. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.21 sampai
dengan No.23)
T
U W
V
Berikut ini sisi pada bangun belah ketupat TUVW, kecuali …
-
79
a. TU
b. UV
c. TV
d. WT
22. Besar sudut yang sama besarnya dengan V adalah …
a. T
b. U
c. W
d. Semua jawaban benar
23. Berikut ini merupakan diagonal-diagonal belah ketupat TUVW
adalah …
a. TU dan UV
b. TU dan VW
c. TV dan UW
d. UV dan UW
24. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.24 sampai
dengan No.27)
W
X Z
Y
Berikut ini pasangan sisi layang-layang WXYZ yang sama panjang,
adalah …
e. WX dan XY
f. WX dan WZ
g. WX dan ZY
h. WZ dan XY
25. Pasangan sudut yang sama besar pada layang-layang WXYZ
adalah …
a. W dan Y
b. X dan Y
c. X dan Z
d. Z dan Y
26. Berikut ini merupakan diagonal-diagonal pada layang-layang
WXYZ adalah …
a. WY dan XZ
b. WX dan WZ
c. WX dan ZY
d. WZ dan XY
27. Salah satu diagonal yang merupakan sumbu simetri pada
layang-layang WXYZ
adalah …
a. XZ
b. WZ
c. WY
d. XY
-
80
28. Perhatikan gambar di bawah ini !
A B
D C
Pasangan sisi yang sejajar pada trapesium ABCD adalah …
i. AD dan BC
j. AB dan DC
k. AB dan BC
l. AB dan AD
29. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.29 sampai
dengan No.30)
R S
U T
Sudut pada trapesium RSTU yang besarnya 900 adalah …
e. R dan U
f. R dan S
g. S dan T
h. R dan T
30. Pasangan sisi yang sejajar pada trapesium RSTU adalah …
a. RU dan TU
b. TU dan ST
c. RS dan TU
d. ST dan RS
-
81
-
82
-
83
-
84
-
85
-
86
-
87
-
88
DOKUMENTASI
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya serta mengerjakan
soal
(Kelas Eksperimen)
-
89
Siswa Mengerjakan Soal
(Kelas Kontrol)
-
90