DAFTAR NILAI PRETEST DAN KELAS EKSPERIMEN50 DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN No. Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest 1 B1 87 87 2 B2 63 93 3 B3 90 90 4 B4 73

50

DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN

No. Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest

1 B1 87 87

2 B2 63 93

3 B3 90 90

4 B4 73 87

5 B5 57 80

6 B6 63 83

7 B7 70 87

8 B8 77 90

9 B9 63 83

10 B10 80 93

11 B11 70 90

12 B12 60 80

13 B13 17 83

14 B14 73 83

15 B15 77 80

16 B16 60 77

17 B17 80 97

18 B18 80 90

19 B19 70 83

20 B20 73 73

21 B21 77 80

22 B22 80 93

23 B23 30 87

24 B24 80 77

51

DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS KONTROL

No. Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest

1 D1 77 83

2 D2 63 77

3 D3 47 60

4 D4 67 67

5 D5 73 87

6 D6 70 90

7 D7 33 50

8 D8 60 47

9 D9 60 67

10 D10 53 63

11 D11 57 73

12 D12 67 73

13 D13 73 93

14 D14 63 63

15 D15 63 67

16 D16 57 53

17 D17 53 67

18 D18 83 87

19 D19 67 73

20 D20 67 67

21 D21 33 67

22 D22 70 77

23 D23 63 87

24 D24 73 87

25 D25 60 70

26 D26 70 83

52

NILAI PRETEST TERENDAH DAN TERTINGGI

KELAS EKSPERIMEN

NILAI PRETEST TERENDAH DAN TERTINGGI

53

KELAS KONTROL

54

NILAI POSTTEST TERENDAH DAN TERTINGGI

KELAS EKSPERIMEN

55

NILAI POSTTEST TERENDAH DAN TERTINGGI

KELAS KONTROL

56

Item-Total Statistics (Pretest)

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if Item

Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00001 19.7800 16.216 -.220 .688

VAR00002 19.3800 15.832 -.124 .677

VAR00003 19.9200 14.769 .202 .650

VAR00004 19.9000 14.990 .125 .657

VAR00005 19.6600 15.004 .085 .662

VAR00006 19.4400 16.211 -.223 .687

VAR00007 19.3600 15.500 -.025 .668

VAR00008 19.3600 14.398 .321 .640

VAR00009 19.4800 15.357 .002 .668

VAR00010 19.6000 15.265 .019 .668

VAR00011 19.4600 13.886 .423 .629

VAR00012 19.1600 14.994 .528 .645

VAR00013 19.3200 14.671 .259 .646

VAR00014 19.4800 15.561 -.052 .673

VAR00015 19.6600 14.596 .192 .651

VAR00016 19.2800 14.165 .494 .630

VAR00017 19.6400 15.011 .083 .662

VAR00018 19.2200 14.461 .507 .635

VAR00019 19.3600 13.868 .497 .625

VAR00020 19.3800 14.853 .166 .653

VAR00021 19.2800 14.002 .560 .625

VAR00022 19.5600 14.129 .324 .638

VAR00023 19.3000 14.459 .354 .639

VAR00024 19.3400 14.392 .338 .639

VAR00025 19.3800 13.751 .517 .622

VAR00026 19.4200 14.004 .407 .631

VAR00027 19.4600 15.356 .004 .668

VAR00028 19.7200 14.573 .202 .650

VAR00029 19.3200 14.222 .417 .633

VAR00030 19.4400 13.762 .471 .625

57

Item-Total Statistics (Posttest)

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if Item

Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00001 23.3400 12.433 .009 .721

VAR00002 22.6000 12.367 .116 .711

VAR00003 23.0400 12.651 -.080 .734

VAR00004 23.1800 11.253 .348 .695

VAR00005 23.0400 11.304 .312 .698

VAR00006 22.8200 11.742 .216 .706

VAR00007 22.7000 11.765 .283 .701

VAR00008 22.5600 12.660 -.058 .715

VAR00009 22.7800 11.767 .226 .705

VAR00010 22.7000 11.684 .316 .699

VAR00011 22.6800 11.855 .267 .702

VAR00012 22.5800 12.289 .211 .707

VAR00013 22.7400 10.645 .687 .668

VAR00014 22.5400 12.621 .000 .713

VAR00015 23.0200 11.612 .219 .707

VAR00016 22.6200 11.669 .468 .693

VAR00017 22.8200 11.130 .425 .688

VAR00018 22.5600 12.660 -.058 .715

VAR00019 22.6600 11.372 .515 .687

VAR00020 22.6400 12.276 .119 .711

VAR00021 22.5600 12.333 .270 .707

VAR00022 22.9000 11.643 .225 .706

VAR00023 22.6600 11.209 .593 .682

VAR00024 22.6200 11.710 .446 .694

VAR00025 22.7200 12.369 .037 .719

VAR00026 22.6000 11.796 .466 .695

VAR00027 22.8000 11.510 .304 .699

VAR00028 22.9800 12.347 .006 .726

VAR00029 22.5600 12.456 .146 .710

VAR00030 22.6400 12.194 .158 .709

58

DAYA BEDA SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Kategori Hasil Belajar Matematika Sebelum Perlakuan

Daya Beda

Tingkat

Kategori No. Item

Jumlah

Item

bagus sekali 11, 19, 22, 25, 4

lumayan bagus 10, 23, 2

belum

memuaskan 13, 16, 21, 24, 30 5

Jelek 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 14, 15, 17, 18, 20, 26, 27,

28, 29 19

Jumlah 30

Kategori Hasil Belajar Matematika Sesudah Perlakuan

Daya Beda

Tingkat Kategori No. Item Jumlah

Item

bagus sekali 4, 5, 13 3

lumayan bagus 7, 9, 15, 22 4

belum

memuaskan 3, 17, 19, 23, 25, 27, 30 7

Jelek 1, 2, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 24, 26, 28,

29 16

Jumlah 30

59

TINGKAT KESUKARAN SOAL PRETEST DAN POSTTEST

Tingkat Kesukaran Soal Pretest

Tingkat Kesukaran

Tingkat

Kategori No. Item

Jumlah

Item

Sukar 3, 4 2

Sedang 1, 5, 6, 9, 10, 11, 14, 15, 17, 22, 27, 28, 30 13

Mudah 2, 7, 8, 12, 13, 16, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 29 15

Jumlah 30

Tingkat Kesukaran Soal Posttest

Tingkat Kesukaran

Tingkat

Kategori No. Item

Jumlah

Item

Sukar 1 1

Sedang 3, 4, 5, 6, 15, 17, 22, 27, 28 9

Mudah 2, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25,

26, 29, 30 20

Jumlah 30

60

Sintak (Tahap Pembelajaran)

Tahap Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

Tahap 1

1. Mengecek kehadiran siswa

2. Menyampaikan tujuan belajar

3. Guru memotivasi siswa agar

berantusias dalam mengikuti proses

belajar mengajar.

4. Mengingat kembali mengenai

bangun-bangun segiempat.

Mengingat kembali mengenai

bangun-bangun segiempat.

Tahap 2 Membagi siswa menjadi 5 kelompok

(setiap kelompok terdiri dari 5 anak)

Membentuk kelompok sesuai

dengan perintah dan pilihan

guru

Tahap 3 Memberikan tugas setiap kelompok

untuk membuat bangun datar

segiempat (persegi, persegi panjang,

jajar genjang, belah ketupat, layang-

layang, dan trapesium)

Membuat bangun datar

segiempat (persegi, persegi

panjang, jajar genjang, belah

ketupat, layang-layang, dan

trapesium) sesuai perintah

yang diberikan oleh guru

Tahap 4 Membimbing dan mengarahkan siswa

untuk berdiskusi tentang sisi, sudut, dan

diagonal bangun datar segiempat

(persegi, persegi panjang, jajar genjang,

belah ketupat, layang-layang, dan

trapesium)

Berdiskusi dengan teman satu

kelompok tentang tentang

sisi, sudut, dan diagonal

bangun datar segiempat

(persegi, persegi panjang,

jajar genjang, belah ketupat,

layang-layang, dan trapesium)

Tahap 4 Membimbing dan mengarahkan siswa

untuk mempresentasikan hasil diskusi

kelompoknya di depan kelas

Mempresentasikan hasil

diskusi kelompoknya di depan

kelas

Tahap 5 Bersama-sama dengan siswa membahas

hasil presentasi

Bersama-sama dengan guru

membahas hasil presentasi

61

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Kristen Satya Wacana Salatiga

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/2 (Genap)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi :

6. Memahami konsep segi empat serta menemukan ukurannya.

Kompetensi Dasar :

6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajar genjang, belah ketupat,

dan layang-layang.

Pertemuan Pertama

Indikator :

1. Menjelaskan pengertian, sifat-sifat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya, serta menghitung

luas persegi panjang.


luas persegi.


luas jajar genjang.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendapatkan penjelasan guru siswa dapat memahami pengertian persegi panjang,

persegi, dan jajar genjang serta sifat-sifat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya secara

benar.

2. Setelah melakukan diskusi kelompok siswa dapat memahami pengertian persegi panjang,

persegi, dan jajar genjang serta sifat-sifat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya secara

benar.

B. Materi Pokok

Pengertian, sifat-sifat, luas bangun segiempat (persegi panjang, persegi, dan jajar genjang)

C. Alat dan Sumber Pembelajaran

Alat

1. Bangun segiempat (kertas karton)

2. Papan tulis (whiteboard)

62

3. Spidol

4. Penghapus

Sumber

Buku Paket Matematika SMP Kelas VII

D. Langkah-langkah Kegiatan

I. Pendahuluan (40 menit)

1. Mengecek kehadiran siswa.

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu siswa diharapkan dapat memahami

pengertian, sifat-sifat, serta menghitung luas bangun segiempat (persegi panjang,

persegi, dan jajar genjang).

3. Guru memotivasi siswa agar berantusias dalam mengikuti proses belajar mengajar.

4. Apersepsi:

a. Mengingat kembali mengenai bangun-bangun segiempat.

b. Memberikan pre-test pada siswa sesuai materi yang akan dipelajari.

II. Kegiatan Inti (40 menit)

1. Eksplorasi (5 menit)

a. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok (setiap kelompok terdiri dari 4-5 anak). (3

menit)

b. Guru menjelaskan tentang pekerjaan yang harus dilakukan siswa saat berdiskusi. (2

menit)

2. Elaborasi (15 menit)

a. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat sisi-sisi (persegi panjang, persegi, dan jajar

genjang) yang berhadapan sama panjang dengan cara membalik persegi panjang

menurut sumbunya dapat menempati bingkainya.

b. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat sudut-sudut persegi panjang, persegi, dan

jajar genjang.

c. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat diagonal-diagonal persegi panjang, persegi,

dan jajar genjang.

3. Konfirmasi (20 menit)

a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas.

b. Siswa dan guru secara bersama-sama membahas hasil presentasi yang telah

disampaikan oleh siswa.

c. Siswa membuat rangkuman dari materi yang telah dipelajari.

III. Penutup

Siswa dan guru melakukan refleksi.

E. Penilaian

1. Teknik : pre-test dan post-test

63

2. Bentuk Instrumen : pertanyaan tertulis (pilihan ganda)

3. Instrumen : tes

Salatiga, 18 Maret 2013

Guru Mata Pelajaran Matematika Pengajar

Suwasono, S.Pd Sepdi Putri Handayani

NIM. 202009050

Mengetahui,

Kepala SMP Kristen Satya Wacana Salatiga

Drs. Budi Santoso

64

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Kristen Satya Wacana Salatiga

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/2 (Genap)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit



Kompetensi Dasar :


dan layang-layang.

Pertemuan Kedua

Indikator :


luas belah ketupat.


luas layang-layang.


luas trapesium.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendapatkan penjelasan guru siswa dapat memahami pengertian belah ketupat,

layang-layang, dan trapesium serta sifat-sifat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya secara

benar.

2. Setelah melakukan diskusi kelompok siswa dapat memahami pengertian belah ketupat,

layang-layang, dan trapesium serta sifat-sifat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya secara

benar.

B. Materi Pokok

Pengertian, sifat-sifat, luas bangun segiempat (belah ketupat, layang-layang, dan trapesium)

C. Alat dan Sumber Pembelajaran

Alat

1. Bangun segiempat (kertas karton)

65

2. Papan tulis (whiteboard)

3. Spidol

4. Penghapus

Sumber

Buku Paket Matematika SMP Kelas VII

D. Langkah-langkah Kegiatan

I. Pendahuluan (5 menit)

1. Mengecek kehadiran siswa.

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu siswa diharapkan dapat memahami

pengertian, sifat-sifat, serta menghitung luas bangun segiempat (belah ketupat, layang-

layang, dan trapesium)

3. Guru memotivasi siswa agar berantusias dalam mengikuti proses belajar mengajar.

4. Apersepsi: Mengingat kembali mengenai bangun-bangun segiempat.

II. Kegiatan Inti (55 menit)

1. Eksplorasi (5 menit)

a. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 anak

(Melanjutkan pertemuan pertama). (3 menit)

b. Guru menjelaskan tentang pekerjaan yang harus dilakukan siswa saat berdiskusi. (2

menit)

2. Elaborasi (15 menit)

a. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat sisi-sisi (belah ketupat, layang-layang, dan

trapesium) yang berhadapan sama panjang dengan cara membalik persegi panjang

menurut sumbunya dapat menempati bingkainya.

b. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat sudut-sudut belah ketupat, layang-layang,

dan trapesium.

c. Siswa berdiskusi untuk menemukan sifat diagonal-diagonal belah ketupat, layang-

layang, dan trapesium.

3. Konfirmasi (35 menit)

a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas.

b. Siswa dan guru secara bersama-sama membahas hasil presentasi yang telah

disampaikan oleh siswa.

c. Siswa membuat rangkuman dari materi.

d. Guru memberikan post-test pada siswa sesuai materi yang telah dipelajari.

III. Penutup

Siswa dan guru melakukan refleksi.

E. Penilaian

1. Teknik : pre-test dan post-test

66

2. Bentuk Instrumen : pertanyaan tertulis (pilihan ganda)

3. Instrumen : tes

Salatiga, 19 Maret 2013

Guru Mata Pelajaran Matematika Pengajar

Suwasono, S.Pd Sepdi Putri Handayani

NIM. 202009050

Mengetahui,

Kepala SMP Kristen Satya Wacana Salatiga

Drs. Budi Santoso

67

MATERI

SEGIEMPAT



Kompetensi Dasar :


dan layang-layang.

A. PERSEGI PANJANG

Gambar berikut menunjukkan 4 cara persegi panjang menempati bingkainya :

68

Sifat-sifat persegi panjang :

a. Sifat sisi-sisi persegi panjang

1. Pada gambar (letak 2), persegi panjang ABCD dibalik menurut sumbu simetri PQ, maka :

A menempati B, ditulis A → B

D menempati C, ditulis D → C

AD → BC

Jadi, AD = BC

2. Pada gambar (letak 3), persegi panjang ABCD dibalik menurut sumbu simetri RS, maka :

A menempati D, ditulis A → D

B menempati C, ditulis B → C

AB → DC

Jadi, AB = DC

Kesimpulan :

Dalam setiap persegi panjang, sisi-sisi yang berhadapan sama panjang.

b. Sifat sudut-sudut persegi panjang

1. Pada gambar (letak 2)

A menempati B, ditulis A → B

C menempati D, ditulis C → D

Jadi,

A = B .............. (1)

C = D .............. (2)

2. Pada gambar (letak 3)

A menempati D, ditulis A → D

B menempati C, ditulis B → C

Jadi,

A = D .............. (3)

B = C ............... (4)

Dari persamaan (1) sampai dengan (4), diperoleh :

A = B ................................................................... (1)

B = C ......................................................... (4)

69 C = D .................................................................... (2)

Jadi, A = B = C = D

Kesimpulan :

Dalam setiap persegi panjang, tiap-tiap sudutnya sama besar.

3. Sifat diagonal-diagonal persegi panjang

Pada gambar (letak 2), persegi panjang ABCD dibalik menurut sumbu PQ, maka :

AA → B

AC → BD

CC → D

Jadi, AC = BD

Kesimpulan :

Diagonal-diagonal dalam setiap persegi panjang sama panjang.

B. PERSEGI

Gambar berikut menunjukkan 8 cara persegi menempati bingkainya :

70

Sifat-sifat persegi :

1. Keempat sisinya sama panjang, yaitu AB = BC = CD = AD

2. Kedua diagonalnya sama panjang, yaitu AC = BD

3. Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang, yaitu AO = OC dan BO = OD

4. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus, AOB = BOC = COD = DOA

5. Diagonal membagi sudut menjadi dua sama besar

6. Dapat menempati bingkainya dengan 8 cara

C. JAJARGENJANG

Sifat-sifat jajargenjang :

1. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan sama panjang

2. Mempunyai dua pasang sudut yang sama besar

3. Kedua diagonalnya saling membagi sama panjang

D. BELAH KETUPAT

Sifat-sifat belah ketupat :

1. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan semua sisinya sama panjang

2. Mempunyai dua pasang sudut sama besar

3. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri

4. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus

E. LAYANG-LAYANG

Sifat-sifat layang-layang :

1. Mempunyai dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang

2. Satu diagonalnya merupakan sumbu simetri dan memotong diagonal lainnya sama panjang


F. TRAPESIUM

Sifat-sifat trapesium :

1. Mempunyai sepasang sisi yang sejajar

2. Jumlah sudut yang berdekatan di antara dua sisi sejajar adalah 1800

71

Soal Pre-test

Materi Segiempat

I. Pilihan Ganda

1. Segiempat yang keempat sudutnya siku-siku dan sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama

panjang merupakan pengertian dari bangun …

a. Persegi

b. Persegi panjang

c. Jajar genjang

d. Belah ketupat

2. Persegi panjang yang keempat sisinya sama pajang merupakan pengertian dari

bangun …

a. Persegi

b. Persegi panjang

c. Jajar genjang

d. Belah ketupat

3. Berikut ini adalah sifat-sifat bangun segiempat :

1. Sisi yang berhadapan sama panjang

2. Kedua diagonal sama panjang

3. Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang

4. Dapat menempat bingkainya dengan 4 cara

Sifat-sifat di atas merupakan sifat dari bangun segiempat …

a. Persegi

b. Persegi panjang

c. Jajar genjang

d. Belah ketupat


1. Keempat sisinya sama panjang

2. Kedua diagonalnya sama panjang

3. Kedua diagonalnya saling membagi dua sama panjang dan berpotongan

tegak lurus

4. Diagonal membagi sudut menjadi dua sama besar

5. Dapat menempati bingkainya dengan 8 cara


a. Persegi

b. Persegi panjang

c. Belah ketupat

d. Trapesium


1. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan sama panjang

2. Kedua diagonalnya saling membagi sama panjang


a. Persegi panjang

b. Jajar genjang

c. Belah ketupat

d. Trapesium


1. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan semua sisinya sama panjang

2. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri



72

a. Persegi

b. Persegi panjang

c. Belah ketupat

d. Trapesium


1. Mempunyai dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang

2. Mempunyai sepasang sudut yang sama besar

3. Satu diagonalnya merupakan sumbu simetri dan memotong diagonal

lainnya sama panjang



a. Persegi

b. Persegi panjang

c. Belah ketupat

d. Layang-layang


1. Mempunyai seasang sisi yang sejajar

2. Jumlah sudut yang berdekatan di antara dua sisi sejajar adalah 1800


a. Persegi panjang

b. Belah ketupat

c. Layang-layang

d. Trapesium

9. Jumlah sudut yang berdekatan di antara dua sisi sejajar pada trapesium adalah

…

a. 900

b. 1200

c. 1800

d. 3600

10. Persegi panjang menempati bingkainya dengan … cara.

a. 2

b. 3

c. 4

d. 5

11. Persegi menempati bingkainya dengan … cara.

a. 5

b. 6

c. 7

d. 8

12. Perhatikan gambar di bawah ini ! (Soal untuk No.12 sampai dengan No.14)

P Q

S R

Sisi yang panjangnya sama dengan sisi PS adalah …

a. Sisi PQ

b. Sisi QR

c. Sisi SR

d. Sisi PR

13. Pasangan sudut yang besarnya sama adalah …

a. P dan R b. Q dan S

73

c. Q dan R d. Semua jawaban benar

14. Diagonal persegi panjang PQRS adalah …

a. PS dan QR

b. PQ dan SR

c. PR dan QS

d. SR dan QS


A B

D C

Sisi yang panjangnya sama dengan sisi AB adalah …

a. Sisi BC

b. Sisi CD

c. Sisi AD

d. Semua jawaban benar

16. Besar C sama dengan …

a. A

b. B

c. D


17. Pasangan diagonal persegi ABCD yang benar adalah …

a. AC dan BD

b. AB dan DC

c. AD dan BC

d. BD dan BC


K L

N M

Pasangan sisi yang panjangnya sama adalah …

a. KN dan KL

b. LM dan MN

c. KM dan LM

d. KL dan MN

19. Besar sudut yang sama dengan M adalah …

a. L

b. K

c. N


20. Salah satu diagonal pada jajar genjang KLMN adalah …

a. LM

b. KM

c. KN

d. LN

74


R

S T

U

Berikut ini sisi pada bangun belah ketupat RSTU, kecuali …

a. RS

b. TU

c. ST

d. US

22. Besar sudut yang sama besarnya dengan T adalah …

a. S

b. R

c. U


23. Berikut ini merupakan diagonal-diagonal belah ketupat RSTU adalah …

a. ST dan TU

b. TU dan RU

c. ST dan RU

d. SU dan RT


T

U V

W

Berikut ini pasangan sisi layang-layang TUVW yang sama panjang, adalah …

a. TU dan UW

b. UV dan TU

c. TU dan VW

d. TU dan TV

25. Pasangan sudut yang sama besar pada layang-layang TUVW adalah …

a. T dan W

b. U dan W

c. U dan V

d. V dan W

26. Berikut ini merupakan diagonal-diagonal pada layang-layang TUVW, kecuali …

a. TW

b. UV

c. WT

d. UW

27. Salah satu diagonal yang merupakan sumbu simetri pada layang-layang TUVW

adalah …

a. TW

b. UV

c. WT

d. UW

75

28. Perhatikan gambar di bawah ini !

A B

D C

Pasangan sisi yang sejajar pada trapesium ABCD adalah …

a. AD dan BC

b. AB dan DC

c. AB dan BC

d. AB dan AD


W X

Z Y

Sudut pada trapesium WXYZ yang besarnya 900 adalah …

a. W

b. X

c. Y

d. Z

30. Pasangan sisi yang sejajar pada trapesium WXYZ adalah …

a. WZ dan XY

b. WX dan YZ

c. WX dan XY

d. WX dan WZ

76

Soal Post-test

Materi Segiempat

II. Pilihan Ganda

1. Berikut ini merupakan pengertian dari bangun persegi, kecuali …

a. Keempat sisinya sama panjang

b. Kedua diagonalnya sama panjang dan saling membagi dua sama panjang

c. Dapat menempati bingkainya dengan 4 cara

d. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus

2. Berikut ini merupakan pengertian dari bangun persegi panjang, kecuali …

a. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang

b. Dapat menempati bingkainya dengan 4 cara

c. Keempat sudutnya siku-siku

d. Dapat menempati bingkainya dengan 8 cara

3. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan sama panjang, merupakan salah

satu sifat dari bangun segiempat …

a. Layang-layang

b. Jajar genjang

c. Belah ketupat

d. Trapesium

4. Berikut ini salah satu sifat bangun jajargenjang adalah …

a. Mempunyai dua pasang sisi yang berdekatan sama panjang

b. Kedua diagonalnya saling membagi sama panjang

c. Dapat menempati bingkainya dengan 8 cara

d. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri

5. Berikut ini merupakan pengertian dari bangun belah ketupat, kecuali …


b. Mempunyai dua pasang sudut yang sama besar

c. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang


6. Berikut ini merupakan pengertian dari bangun layang-layang, kecuali …


b. Satu diagonalnya merupakan sumbu simetri dan memotong diagonal

lainnya sama panjang

c. Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus

d. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri

77

7. Berikut ini salah satu sifat trapesium adalah …

a. Mempunyai sepasang sisi yang sejajar

b. Mempunyai dua pasang sisi yang sejajar dan semua sisinya sama panjang

c. Kedua diagonalnya merupakan sumbu simetri


8. Berikut merupakan bangun segiempat, kecuali…

a. Persegi panjang dan Persegi

b. Belah ketupat dan Layang-layang

c. Trapesium dan Belah ketupat

d. Jajargenjang dan Kubus

9. Jumlah sudut yang berdekatan di antara dua sisi sejajar pada trapesium adalah

…

a. 900

b. 1200

c. 1800

d. 3600

10. Persegi panjang menempati bingkainya dengan … cara.

a. 2

b. 3

c. 4

d. 5

11. Persegi menempati bingkainya dengan … cara.

a. 5

b. 6

c. 7

d. 8


A B

D C

Sisi yang panjangnya sama dengan sisi AD adalah …

e. Sisi AB

f. Sisi BC

g. Sisi DC

h. Sisi AC

13. Pasangan sudut yang besarnya sama adalah …

a. A dan C

b. B dan D

c. B dan C


14. Diagonal persegi panjang ABCD adalah …

a. AB dan BC

b. BC dan DC

c. AB dan BD

d. st dan ru

78


K L

N M

Sisi yang panjangnya sama dengan sisi KL adalah …

e. Sisi LM

f. Sisi MN

g. Sisi KN

h. Semua jawaban benar

16. Besar M sama dengan …

a. K

b. L

c. N


17. Pasangan diagonal persegi KLMN yang benar adalah …

a. KM dan LN

b. KL dan MN

c. KN dan LM

d. LN dan LM


P Q

S R

Pasangan sisi yang panjangnya sama adalah …

e. PS dan PQ

f. QR dan RS

g. PR dan QS

h. PQ dan RS

19. Besar sudut yang sama dengan Q adalah …

a. P

b. R

c. S


20. Salah satu diagonal pada jajar genjang PQRS adalah …

a. QR

b. PR

c. PS

d. QS


T

U W

V

Berikut ini sisi pada bangun belah ketupat TUVW, kecuali …

79

a. TU

b. UV

c. TV

d. WT

22. Besar sudut yang sama besarnya dengan V adalah …

a. T

b. U

c. W


23. Berikut ini merupakan diagonal-diagonal belah ketupat TUVW adalah …

a. TU dan UV

b. TU dan VW

c. TV dan UW

d. UV dan UW


W

X Z

Y

Berikut ini pasangan sisi layang-layang WXYZ yang sama panjang, adalah …

e. WX dan XY

f. WX dan WZ

g. WX dan ZY

h. WZ dan XY

25. Pasangan sudut yang sama besar pada layang-layang WXYZ adalah …

a. W dan Y

b. X dan Y

c. X dan Z

d. Z dan Y

26. Berikut ini merupakan diagonal-diagonal pada layang-layang WXYZ adalah …

a. WY dan XZ

b. WX dan WZ

c. WX dan ZY

d. WZ dan XY

27. Salah satu diagonal yang merupakan sumbu simetri pada layang-layang WXYZ

adalah …

a. XZ

b. WZ

c. WY

d. XY

80

28. Perhatikan gambar di bawah ini !

A B

D C

Pasangan sisi yang sejajar pada trapesium ABCD adalah …

i. AD dan BC

j. AB dan DC

k. AB dan BC

l. AB dan AD


R S

U T

Sudut pada trapesium RSTU yang besarnya 900 adalah …

e. R dan U

f. R dan S

g. S dan T

h. R dan T

30. Pasangan sisi yang sejajar pada trapesium RSTU adalah …

a. RU dan TU

b. TU dan ST

c. RS dan TU

d. ST dan RS

88

DOKUMENTASI

Siswa mempresentasikan hasil diskusinya serta mengerjakan soal

(Kelas Eksperimen)

89

Siswa Mengerjakan Soal

(Kelas Kontrol)

DAFTAR NILAI PRETEST DAN KELAS EKSPERIMEN50 DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN No. Nama Siswa Nilai Pretest Nilai Posttest 1 B1 87 87 2 B2 63 93 3 B3 90 90 4 B4 73

Documents