8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
1/26
SILABUS
Sekolah : SMP.................Kelas : IX (Sembilan )Mata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 1 (Satu)Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
1.1 Merespon makna yangterdapat dalam percakapantransaksional (to get thingsdone) dan interpersonal(bersosialisasi) pendeksederhana secara akurat,lancar dan berterima untukberinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari yangmelibatkan tindak tutur:meminta dan memberikepastian, sertamengungkapkan danmenanggapi keraguan
Percakapan memuatungkapan-ungkapanberikut
A. Are you sure ?
B. I am. It isconfirmed
A. Well... I am notsure
B. Dont worry
1. Tanyajawab yangberkaitan denganungkapan memintadan memberikepastian,mengungkapkandan menanggapikeraguan
menggunakangambit-gambityang relevan.Contoh:Kepastian:
Keraguan:I dont knowI cant decide
2. Mendengarkanpercakapan yangberkaitan dengan
materi3. Mengidentifikasikangambit-gambityang digunakan
Meresponungkapan memintadan memberikepastian
Meresponungkapanmengungkapakan
dan menganggapikeraguan
Tes lisan
Tes tertulis
Pertanyaan
- Pilihan ganda
-Melengkapi percakapan
- Respond theteachersstatement!
T: Are you sure?S: .......
- Choose thecorrect expression
to complete thedialogue below
- Complete thedialogue accordingto the conversation!
2x40 menit 1. Bahan-bahanrekaman(cassette, CD,VCD)
2. Scriptpercakapan
3. Buku teks yang
relevan
Model Silabus Bahasa Inggris 54
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
2/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumendalam percakapan4. Menjawab percakapanyang berkaitandenganpercakapan yangdidengarkan
1.2 Merespon makna yangterdapat dalampercakapantransaksional (to getthings done) daninterpersonal(bersosialisasi) pendeksederhana secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari yangmelibatkan tindak tutur
berikut memintapengulangan,menunjukkan perhatian,dan menyatakankekaguman
Percakapan memuatungkapan berikut :
I beg yourpardon?/Pardon?
A. Ive got goodnews!
B. Tell me moreabout it.
A. What a beautifulday!
B. It is. Shall we go tothe beach ?
1. Tanya jawabtentang berbagaihal terkait tema /topik dan ungkapanterkait materi.
2. Mengembangkankosa kata terkaittema / topik yangdipilih.
3. Tanya jawabmenggunakanungkapan-ungkapan terkaitmateri.
4. Mendengarkanpercakapan yang
menggunakanungkapan terkaitmateri.
5 . Menjawabpertanyaan tentangisi percakapan.
6. Meresponungkapan yangdiucapkan guru.
Meresponungkapan memintapengulangan
Meresponungkapanmenunjukanperhatian
Meresponungkapanmenyatakankegaguman
Tes tuli s Isian singkat Listen to thedialoque andcomplete thesentences.
2 x 40 menit 1. Bahan-bahanrekaman(cassette, CD,VCD)
2.Script percakapanBuku teks yangrelevan
Standar Kompetensi : Mendengarkan2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan reportuntuk
berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari
Model Silabus Bahasa Inggris 55
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
3/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1 Merespon makna yangterdapat dalam tekslisan fungsional pendeksederhana secaraakurat, lancar, danberterima untukberinteraksi dalam
konteks kehidupansehari-hari
Teksfungsional /pendek
- pesan singkat- iklan- pengumuman
1. Tanya jawabtentang berbagaihal terkait denganjenis teks fungsionalyang akan dibahasdengan bantuancontoh / model.
2. Membahas tujuan
komunikatif dan ciri-ciri kebahasaanteks fungsionalpendek terkaittema / topiktertentu.
3. Mendengarkan teksfungsional pendekterkait tema / topiktertentu.
4. Menjawabpertanyaan tentangisi percakapan
Mengidentifikasimakna dalam teksfungsional pendek:pesan singkat, iklandan pengumuman
Mengidentifikasiinformasi yangterdapat dalamteks-teksfungsional/pendek,pesan singkat, iklan,pengumuman
Tes Tul is Isian singkat Listen to the textand complete thesentences.
2x40 menit 1. Bahan-bahanrekaman (kaset,CD, VCD)
2. Teks-teksotentikberbentukprosedur (misal,resep-resep
masakan,manual)
3. Buku teks yangrelevan
2.2. Merespon makna yang
terdapat dalam monologpendek sederhanasecara akurat, lancar,dan berterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari dalam teksberbentukproceduredan report
Teks monologberbentukprocedure
dan report.
1. Tanya jawab yangberkaitan dengantema tertentu,misalnyaphotography
2. Membahaslangkah-langkahretorika berbentukprocedure/reportdenganmenggunakanungkapan-ungkapan givingand demandingservice
3. Mendengarkanrekaman teks
monolog berbentukprocedure/report
4. Menjawabpertanyaan yangberkaitan dengan
Mengidentifikasi
berbagai informasidalam teksmonologpendekberbentukprocedure/report
Mengidentifikasi
langkah retorikadalam teks monologberbentukprocedure/report
Mengidentifikasi
tujuan komunikatifteks monologberbentukprocedure/report
Tes lisan
Tes tertulis
Unjuk kerja
Pilihan ganda
Melengkapikalimat rumpang
- Demonstrate howto operate a
digital camera!The teacher willread theinstruction for you
- Choose thecorrect answer.Listen carefully!
- Complete thesentences!
2x40 menit 1. Bahan-bahanrekaman (kaset,
CD, VCD)2. Teks monolog
berbentukprosedur
3. Teks-teksotentikberbentukprosedur (misal,resep-resepmasakan,manual)
Model Silabus Bahasa Inggris 56
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
4/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenteks monologprocedure/reportyang didengarkan
Standar Kompetensi : Berbicara3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari
Model Silabus Bahasa Inggris 57
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
5/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.1. Mengungkapkanmakna dalampercakapantransaksional (to getthings done) daninterpersonal(bersosialisasi)pendek sederhanadengan menggunakanragam bahasa lisansecara akurat, lancardan berterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari yangmelibatkan tindaktutur: meminta danmemberi kepastiandan mengungkapkandan menanggapikeraguan
Percakapan singkatmemuat ungkapan-ungkapan:
A. Are you sure ?
B. I am. It isconfirmed.
A. Well... I am notsure.
B. Dont worry.
1. Tanyajawab menggalikosakata terkaittopik/tema yangdipelajari
2. Menja
wab / meresponungkapan-ungkapan terkaitmateri
3. Mendengarkanpercakapan yangmenggunakanungkapan yangtelah dipelajari
4. Menjawab pertanyaantentang isipercakapan
5. Melakukan percakapanberdasarkansituasi yangdiberikan
Bertanya danmenjawab tentangmeminta danmemberi kepastian
Bertanya danmenjawab tentang
mengungkapkandan menanggapikeraguan
Tes lisan Performance Create a dialoguebased on the givensituation andperform it in front ofthe class!
2 x 40 menit 1. Buku text yangrelevan
2. Gambar-gambarterkait tema
3.Benda benda
sekitar
3.2 Mengungkapkanmakna dalampercakapantransaksional (to getthings done) daninterpersonal(bersosialisasi)pendek sederhana
dengan menggunakanragam bahasa lisansecara akurat, lancardan berterima untukberinteraksi dalam
1. Tanya jawabmenggali kosa kataterkait topik / temayang dipelajari.
2. Tanya jawabmenggunakanungkapan terkaitmateri.
3. Mendengarkanpercakapanmenggunakanungkapan terkait.
Bertanya danmenjawab tentangmemintapengulangan
Bertanya danmenjawab tentangmenunjukanperhatian
Bertanya danmenjawab tentangmenyatakankekaguman
Percakapan singkatmemuat ungkapanberikut :
I beg your pardon?/Pardon?
A. Ive got good news!B. Tell me more about
It!
A. What a beautifulday!
B. It is. Shall we go to
Tes lisan Bermain peran Create a dialoguebased on the rolecards and perform itin front of the class!
2 x 40 menit 1. Buku teks yangrelevan
2. Gambar-gambarterkait tema
3.Benda bendasekitar
Model Silabus Bahasa Inggris 58
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
6/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
konteks kehidupansehari-hari yangmelibatkan tindaktutur: memintapengulangan,menunjukkanperhatian, dan
menyatakankekaguman
4. Menjawabpertanyaan tentangisi percakapan.
5. Bermain peranmelakukan
percakapan.
the beach ?
Standar Kompetensi : Berbicara4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan reportuntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Model Silabus Bahasa Inggris 59
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
7/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4.1 Mengungkapkan maknadalam bentuk teks lisanfungsional pendeksederhana denganmenggunakan ragambahasa lisan secara
akurat, lancar danberterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari
Teks fungsional /pendek
- pesan singkat.- iklan.- pengumuman
1. Tanyajawab tentangberbagai hal terkaitjenis teks fungsionalpendek yang akandibahas.2. Mengi
dentifikasi berbagaiinformasi dalamteks.3. Membuat draft jenis teksfungsional :-pengumuman.-pesan singkat-iklan4. Menyampaikan secaralisan :- pengumuman.- pesan singkat- iklan
Menyampaikanpengumuman.
Menyampaikanpesan singkat.
Mempromosikan (mengiklankansesuatu).
Tes Lisan Performance 1. Announce yourschool matesto gather in thelab afterschool!
2. Tell your friendto wait for youafter school!
3. Promote theproduct fromyour village!
2 x 40 menit 1. Buku teks yangrelevan
2. Gambar-gambaryang terkaittema
3. Benda-bendaelektronik
4. Ruang multimedia
4.2. Mengungkapkanmakna dalam monologpendek sederhanadengan menggunakanragam bahasa lisansecara akurat, lancar,dan berterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari dalam teksberbentukproceduredan report
Teks monologberbentukproceduredan report.
1. Tanya jawabtentang salah satualat multi media(HP, computer, Tv,radio)
2. Membuatkalimatperintah/pernyataanberdasarkangambar kegiatan.Misal:- Press the
menu button- Sellect the
numberof contact
3. Tanya jawabtentang caramengoperasikannya
Melakukan monologpendek dalambentuk
- Procedure/report
Tes lisan Performance Please tell us howto send sms usingyour HP (alternativelain boleh dipilih)
Observe a certainkind of things youlike best and reportit to the class
4 x 40 menit 1. Buku teks yangrelevan
2. Gambar-gambaryang terkaittema
3. Benda-bendaelektronik
4. Ruang multimedia
Model Silabus Bahasa Inggris 60
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
8/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen(how to make a call,how to operatecomputer, dsb)menggunakangambit-gambittertentu
- Can you showme.....
- Sure/ Im not sure- Let me show you.First..., then...,finally.
4. Melakukan monologdalam bentukprocedure/reportdengan bantuangambar/urutankegiatan
Standar Kompetensi : Membaca
Model Silabus Bahasa Inggris 61
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
9/26
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan reportuntuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
5.1 Merespon makna danlangkah retorika dalamesei pendek sederhana
secara akurat, lancardan berterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari dalam teksberbentukproceduredan report
Teks monologprocedure/report
Makna gagasan
teksprocedure
Informasi factual
Informasi rinci
Informasi tersirat
dalam teksprocedure danreport
Tujuan komunikatif
teksprocedure danalat
Langkah retorika
- teks procedure(purposematerial-steps)
- teks report(identification-description)
1. Tanya jawabtentang berbagaihal yang terkaittema/topik yang
dipilih2. Mengembangkan
kosakata dankalimat terkaittema terkait topik /jenis teks prosedur
3. Tanya jawabtentang caramengerjakan/membuat sesuatu
4. Membaca teksprosedur
5. Menjawabpertanyaan tentangberbagai informasidalam teks
prosedur
- Tujuankomunikatif
- Bahan yangdiperlukan
- Caramelakukan.membuat sesuatu
- Langkah retorikateksprocedure/report- Cirikebahasaan
teks prosedur6. Membaca nyaring
dengan ucapandan intonasi yangtepat
Mengidentifikasi
makna gagasandalam teksberbentukprocedure danreport
Mengidentifikasi
berbagai informasiyang terdapatdalam teksberbentukprocedure danreport
Mengidentifikasi
tujuan komunikatifteks berbentukprocedure/report
Mengidentifikasi
langkah retorikadalam teksberbentukprocedure/report
Membaca nyaring
teks berbentukprocedure/report
Tes tulis
Tes lisan
PertanyaanBacaan
Membaca nyaring
Answer thefollowing questionsbased on the text
Read the text aloud
4x40 menit 1. Buku teks yangrelevan
2. Buku resepbahasa Inggris
3. Gambar-gambar tentangcara-caramelakukan/membuat sesuatu
4. Gambar terkaittema
5. Realia6. CD7. CD player8. TV
Model Silabus Bahasa Inggris 62
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
10/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
5.2.Merespon makna yangterdapat dalam teks tulisfungsional pendeksederhana secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi dalam
konteks kehidupansehari-hari
5.3. Membaca nyaringbermakna teksfungsional dan eseipendek sederhanaberbentukproceduredengan ucapan,tekanan dan intonasiyang berterima
Makna gagasandan tekstual dalmteksfungsional/pengumuman, iklan danpesan singkat
Ciri kebahasaan
teks fungsionalpengumuman
1. Tanya jawabtentang berbagaihal terkait tema /topik / jenis teksyang akan dibaca.
2. Membahas kosakata dan ungkapanyang digunakan
dalam teks yangakan dibaca.3. Membaca teks
fungsional pendek4. Menjawab
pertanyaan tentangisi teks.
5. Menyebutkan jenisteks yang dibacadan tujuankomunikatifnya.
6. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaanteks yang dibaca.
7. Membaca nyaring
Mengidentifikasimakna yangterdapat teksfungsional pendek;pengumuman, iklan,pesan singkat
Mengidentifikasi cirikebahasaan teksfungsional pendek,pengumuman
Tes Tulis
Tes lisan
Tes lisan
1. Pil ihan ganda
2. Isian singkat
3. Membaca
nyaring
Choose the bestoption, a, b, c or dbased on the text.
Complete thesentences basedon the text.
Read the text aloud
2 x 40 menit 1. Buku teks yangrelevan.
2. Contoh teksfungsional :-iklan.-pengumuman.-pesan singkat
3. Gambar yangrelevan
Standar Kompetensi : Menulis
Model Silabus Bahasa Inggris 63
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
11/26
6. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentukprocedure dan reportuntukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
6.1 Mengungkapkan maknadalam bentuk teks tulisfungsional pendek
sederhana denganmenggunakan ragambahasa tulis secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari
kalimat sederhana- imperatives- simple present
Teks fungsional pendek:1. iklan2. surat pribadi
1. Tanya jawabberbagai hal terkaittema / topik / jenisteks yang akan
dibahas.2. Mengamati contoh-
contoh teksfungsional pendekterkait materi.
3. Menyebutkan ciri-ciri, tujuankomunikatif dariteks.
4. Menulis kalimatpendek dansederhanamenggunakanunsur bahasa yangdiperlukan.
5. Menul is teksfungsional pendekberdasarkankonteks.
Menulis kalimatpendek dansederhana
Menulis teksfungsional pendekdan sederhana
Tes Tulis Uraian 1. Wri te simplesentencesbased on thepicture given.
2. Wr ite anadvertisementbased on thepicture
3. Write a letter toyour uncletelling him thatyou want tospend holidayin his town.
4 x 40 menit 1.Buku teks yangrelevan
2. Buku resep
bahasa Inggris
3. Gambar-gambartentang cara-caramelakukan/membuat sesuatu
4. Gambar terkaittema
5. Realia
6.2 Mengungkapkanmakna dan langkahretorika dalam eseipendek sederhanadengan menggunakanragam bahasa tulissecara akurat, lancardan berterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupan
sehari-hari dalam teksberbentukproceduredan report
kalimat acak dari
teksprocedure/report
teks monolog
pendek berbentukprocedure/report
1. Reviewberbagaihal tentang teksprocedure
- Tujuan komunikatif - Langkah retorika- Ci ri kebahasaan
2. Mengembangkankosakata dankalimat terkaittopik/jenis teksprocedure
3. Menyusun kalimatacak berdasarkanurutan gambar
4. Menulis teks
Menyusun kalimat
acak menjadi teksyang paduberbentukprocedure/report
Menulis essay
berbentukprocedure
Tes tulis
Tes tulis
Menyusun kalimat
Uraian
Rearrange thefollowing jumbledsentences in agood order.
Write a proceduretext telling how tooperate a computer
Write a report on a
certain kind of thingor place aroundyou.
4 x 40 menit 1Buku teks yangrelevan
2.Buku resepbahasa Inggris
3.Gambar-gambartentang cara-cara
4.melakukan/membuat sesuatu
5.Gambar terkaittema
6.Realia
Model Silabus Bahasa Inggris 64
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
12/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenprocedureberdasarkanperintah yangdiberikan
Mengetahui:Kepala .................................................... Guru Mata Pelajaran,
NIP/NRK NIP/NRK
SILABUS
Model Silabus Bahasa Inggris 65
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
13/26
Sekolah : SMP.................Kelas : IX (Sembilan )Mata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2 (Dua)Standar Kompetensi : Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupan sehari-hari
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran KegiatanPembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu SumberBelajarTeknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
7.1 Merespon makna yangterdapat dalampercakapantransaksional (to getthings done) daninterpersonal(bersosialisasi) pendeksederhana secaraakurat, lancar, danberterima untukberinteraksi dalam
konteks kehidupansehari-hari yangmelibatkan tindak tuturmengungkapkankesantunan
Ungkapankesantunan,contoh:- Could you
please......?- With pleasure.- Would you mind
repeating that?- Sorry, what did
you say?- Oh thank you
1. Tanya jawabmenggunakanungkapankesantunandalampercakapantransactional daninterpersonal
2. Membahaskosakata dantata bahasayang dipakaidalampercakapanyang santun
3. Mendengarkanpercakapan-percakapanyang santun
4. Mendengarkangambit-gambitdalampercakapanyang santun
5. Menjawab
pertanyaantentang strukturpercakapanyang santun
Meresponungkapankesantunan
Tes lisan
Tes tulis
Unjuk kerja
Isian singkat
Pilihan Ganda
Melengkapi
Benar/salah
Merespon
Who are involvedin theconversation?
Choose the rightanswer/responsefor the followingquestion/statement
Fill in the blankspaces with theright expressions
State whether thefollowingstatement is Trueor False .
Would you mindopening the door
please?
4 x 40 menit 1. Scriptpercakapan
2.Rekam anpercakapan
3.CD, VCD, Filmtentangpercakapan
Model Silabus Bahasa Inggris 66
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
14/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
6. Menjawabpertanyaantentang isipercakapan
7.2 Merespon makna yangterdapat dalampercakapan
transaksional (to getthings done) daninterpersonal(bersosialisasi) pendeksederhana secaraakurat, lancar, danberterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari yangmelibatkan tindak tuturmemberi berita yangmenarik perhatian, danmemberi komentar
terhadap berita
Percakapan memuat:
Ungkapanmemberi berita
yang menarikperhatian, contoh:
A. Guess what! Ivegot goodnews!
B. Please tell me. Whatis it?
Ungkapanmemberi komentartentang berita
A. I got 10 for the
English testB. Really ?? Thats
fantastic!
1. Tanya jawabtentang berbagaihal terkait tema,topik, ungkapanyang akandibahas.
2. Tanya jawabmenggunakanungkapan terkaitmateri.
3. Mendengarkanpercakapan yangmenggunakanungkapan terkaitmateri.
4. Menjawabpertanyaantentang isi
percakapan5. Menentukan
makna dan fungsiungkapan dalampercakapan.
Merespon ungkapanmemberi berita
yang menarikperhatian
Merespon ungkapnmemberikomentarterhadap berita
Tes Lisan
Tes Tulis
Meresponungkapan
Melengkapi
Listen to thestatement andgive yourresponse.
Listen to theconversation andcomplete theblank spaces.
2 x 40 menit 1. Scriptpercakapan
2. Rekaman
percakapan3. Tape recorder4. Buku yang
relevan5. Gambar-
gambar terkaittema / topikyang dipilih.
Standar Kompetensi : Mendengarkan
8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan reportuntukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Model Silabus Bahasa Inggris 67
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
15/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
8.1 Merespon makna yangterdapat dalam tekslisan fungsional pendeksederhana secaraakurat, lancar, danberterima untukberinteraksi dalam
konteks kehidupansehari-hari
Teks fungsionalpendek:
- iklan- surat pribadi
Ciri-cirikebahasaan iklan
dan surat pribadi
1. Tanya jawabtentangpengalamansiswa terkaittema, topik atau
jenis teks yangakan dibahas.
2. Membahas kosakata dan tatabahasa yangdigunakan dalamteks.
3. Mendengarkanteks fungsionalpendek.
4. Menjawabpertanyaantentang isi teks.
5. Menyebutkanjenis teks, tujuankomunikatifdengan ciri-ciri
teks yangdidengar.
Mengidentifikasimakna dalam tekslisan fungsionalpendek iklan, dansurat pribadi
Mengidentifikasi
ciri-cirikebahasaan iklandan surat pribadi
Tes Tulis Jawabansingkat
Listen to the text,answer thequestions.
2 x 40 menit 1. Scriptteksfungsional.
2. Rekaman teksfungsional.
3. Taperecorder.
4. Contoh teks
fungsional5. Gambar yang
relevan.6. Benda sekitar7. Lingkungan
sekitar
KompetensiDasar
Materi
Pokok/Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranIndikator
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
8.2. Merespon makna yangterdapat dalam monolog
Teks monologberbentuk
1. Brain stormingtentang laporan
Mengidentifikasimakna dalam teks
Tes l isan Pertanyaan Answer thequestions orally
4x40 menit 1. scriptteksreport
Model Silabus Bahasa Inggris 68
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
16/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
pendek sederhanasecara akurat, lancar,dan berterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari dalam teksberbentuk narrative danreport
narrative/reportterkait tematertentu
Tujuan komunikatifteks monologberbentuknarrative/report
Langkah retorikateks monologberbentuknarrative/report
Ciri-cirikebahasaan teksmonolog berbentukreport
- simple presenttense
- General nouns
- Relating verbs,action verbs,istilah teknis
pengamatanterkait topik yangdipilih.Misal: Reptilesin ComodoIsland, denganmemperlihatkangambar
2. Membahaskosakata dantata bahasaterkait topok dan
jenis teksnarrative/report.
3. Mendengarkanlaporanpengamatanayngmenggunakangambit-gam bittertentu:
- In general.....
- One exceptionis....
4. Menjawabpertanyaantentang isi teksnarrative/report
5. Menjawabpertanyaantujuankomunikatif danlangkah retorikadalam teksnarrative/report
6. Menjawabpertanyaantentang ciri-cirikebahasaan teks
monologberbentuknarrative/report
Mengidentifikasitujuan komunikatifdan langkahretorika teks
monologberbentuknarrative/report
Mengidentifikasiciri kebahasaanteksnarrative/report
Tes tulis Pilihan ganda Choose the bestanswer bycrossing a,b,c, ord
2.Gambar-gambar terkaittema
3. Rekamanteks report
4.kaset, CD,VCD, Film
5. TV, CDplayer, VCDplayer
6.Replika/modelobyek tertentu
Model Silabus Bahasa Inggris 69
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
17/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
report
Standar Kompetensi : Berbicara
Model Silabus Bahasa Inggris 70
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
18/26
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuknarrative dan reportuntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
9.1. Mengungkapkanmakna dalampercakapan
transaksional (to getthings done) daninterpersonal(bersosialisasi)pendek sederhanadengan menggunakanragam bahasa lisansecara akurat, lancardan berterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari yangmelibatkan tindaktuturmengungkapkan
kesantunan
Percakapanmemuat ungkapankesantunan,
contoh:A. Coul d you
please ...?
B. Withpleasure.
1. Tanya jawabterkait denganungkapan
kesantunanberbicara dalampercakapantransaktional daninterpersonal2. Membahas kosakatadan tata bahasayang dipakaidalampercakapan yangsantun
3. Menirukanpercakapan yang
santun4. Menirukangambit-gambityang santun:Sorry, but.....Im not really
interested in...
- Thats very kindof you!
5. Menggunakanungkapan-ungkapan
kesantunansecaraberpasangan
6. Bertanya dan menjawab
Bertanya danmenjawab tentangmengungkapkan
kesantunan
Tes lisan Performance
Interview
Perform adialogue showing
politeness with
your friend infront of the class!
Answer thequestion orallyand politely!
2 x 40 menit 1.Scriptpercakapan
2.Rekamanpercakapan
3. CD, VCD, Filmtentangpercakapankesantu nan
4.Buku teks yangrelevan
Model Silabus Bahasa Inggris 71
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
19/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
menggunakanungkapankesantuananberdasarkansituasi yangsebenarnya
9.2. Mengungkapkanmakna dalampercakapantransaksional (to getthings done) daninterpersonal(bersosialisasi) pendeksederhana denganmenggunakan ragambahasa lisan secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:memberi berita yangmenarik perhatian danmemberi komentarterhadap berita
Ungkapanmemberi beritayang menarikperhatian, contoh:
A. Guess what!Ive got hotnews!
B. Please tell me.What is it?
Ungkapanmemberi komentartentang berita
B. I got 10 for the
English testC. Really ??
Thats fantastic!
1. Reviewungkapan-ungkapan terkaitmateri.
2. Menggunakanungkapan-ungkapan terkaitmateri untukbertanya jawab.
3. Menggunakangambit-gambitterkait materiberdasarkankonteks.
4. Bermain peran
melakukanpercakapan.
Bertanya danmenjawab tentangmemberi beritayang menarikperhatian
Bertanya danmenjawab tentangmemberikomentarterhadap berita
Tes Lisan Bermain peran Create a dialoguebased on the rolecards and
perform it in frontof the class.
2 x 40 menit 1.Scriptpercakapan
2.Rekamanpercakapan
3. CD, VCD, Filmtentangpercakapankesantu nan
4.Buku teks yangrelevan
Standar Kompetensi : Berbicara
Model Silabus Bahasa Inggris 72
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
20/26
10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
10.1.Mengungkapkanmakna dalam tekslisan fungsionalpendek sederhana
dengan menggunakanragam bahasa lisansecara akurat, lancardan berterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari
Teks fungsionalpengumuman.
Teks fungsional : -pesan-pesan
singkat Teks fungsional :
-iklan
1. Reviewjenis teksfungsional pendekterkait materi.
2. Mengembangkan
kosa kata dan tatabahasa terkaitmateri.
3. Mendengarkancontoh-contoh :-pengumuman.-pesan singkat-iklan
4. Berlatihmenirukanpengumuman,pesan singkat daniklan.
5. Mengungkapakn
secara lisan jenisteks terkait.
Mengungkapkanpengumuman
singkat Memberipesa-pesansecara lisan
Mengiklankan sesuatu.
Tes Lisan Performance 1. Announcesomething toyour friends..
2. Tell your
friends not togo home rightaway afterclass!
3. Promote acertain
product toyour friend!
2 x 40 menit 1. Buku teksyang relevan.
2. Contoh teksfungsional
terkait materi.3. Gambar yang
relevan.4. Benda sekitar5. Koran,
majalah.
Model Silabus Bahasa Inggris 73
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
21/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
10.2.Mengungkapkanmakna dalammonolog pendeksederhana denganmenggunakan ragambahasa lisan secaraakurat, lancar, danberterima untuk
berinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari berbentuknarrative dan report
Teks monologberbentuknarrative/reportterkaittema tertentu
Tujuan komunikatifteks monologberbentuknarrative/report
Langkah retorikateks monologberbentuknarrative/report
Ciri-cirikebahasaan teksmonolog berbentuknarrative/report
Simple presenttenseGeneral nounsRelating verbs,action verbs, istilah
teknis
1. Tanyajawab tentangtopik tertentumisalnya:Reptiles inComodo Island2. Membahas kosa katadan tata bahasaterkait topik yangdi pilih3. Mendeskripsikan reptilesdalam kalimat-kalimat dengangambit gambittertentu.Mis:
In general....Usually...Some peoplesay.....
4. Berdiskusi dengantemanmerencanakanteks monolgberbentuknarrative/report
5. Melakukan monologberbentuknarrative/report
Melakukanmonolog singkatdalam bentuknarrative/report
Tes lisan Performance 1.Describe ..........
2. Report acertain animal orland orally!
4x40 menit 1. Buku teksyang relevan
2. gambar gambarterkait topik
3. Realia4. model benda-
benda
Model Silabus Bahasa Inggris 74
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
22/26
Standar Kompetensi : Membaca11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan reportuntuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
11.1. Membaca nyaringbermakna teks tulisfungsional dan eseipendek sederhanaberbentuk narrativedan report denganucapan, tekanan danintonasi yangberterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari
Teks fungsionalpendek :-iklan-surat pribadi
1. Review berbagaihal tentang iklan /surat pribadi.
- tujuan.- bentuk- bahasa yangdigunakan.
2. Membahas kosakata dan tatabahasa yang sulit.
3. Membaca nyaringteks fungsional
pendek.4. Menjawab
pertanyaantentang isi teks.
5. Menentukantujuan komunikatifteks terkait.
Membaca nyaringdan bermaknateks fungsionalpendek :-iklan-surat pribadi
Tes Lisan Membacanyaring
Read the textaloud
2 x 40 menit 1. Buku teksyang relevan.
2. Contoh surat /iklan.
3. Gambar yangrelevan.
11.2 Merespon maknadalam teks tulisfungsional pendeksecara akurat, lancardan berterima untukberinteraksi dalam
konteks kehidupansehari-hari
Teks fungsionalpendek
- iklan- surat pribadi
Informasi dalamteks fungsionalpendek
1. Tanya jawabtentang berbagaihal terkait materi.
2. Membaca teksfungsionalpendek.
3. Menjawabpertanyaan isiteks.
4. Menjawab
Mengidentifikasimakna dalamteks fungsionalpendek iklan,dan surat pribadi
Mengidentifikasiberbagaiinformasi dalam
Tes Tulis Pilihan Ganda Choose the bestoption, a, b, c or dbased on the text.
2 x 40 menit 1. Buku teksyang relevan.
2. Contoh surat /iklan.
3. Gambar yangrelevan.
Model Silabus Bahasa Inggris 75
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
23/26
KompetensiDasar
MateriPokok/Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
- gagasan utama- informasi rinci- makna kata,
frasa, kalimat
pertanyaan terkait:-jenis teks.-tujuan
komunikatif-ciri kebahasaan-langkah retorika
teks fungsionalpendek iklan,dan surat pribadi
11.3 Merespon maknadan langkah retorikadalam esei pendeksederhana secaraakurat, lancar danberterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari dalamteks berbentuknarrative dan report
Teks monologberbentuk
- narrative- report
Informasi dalamteks monolognarrative andreport
- gagasan utama- informasi rinci- informasi faktual
1. Tanya jawabtentang berbagaihal terkait tema,topik, jenis teks.
2. Membaca teks.3. Menjawab
pertanyaantentang isi teks.
4. Menjawabpertanyaan terkait:-jenis teks.-tujuan
komunikatif.
-langkah retorika
Mengidentifikasimakna dalamteks monologberbentuknarrative andreport.
Mengidentifikasiberbagaiinformasi dalamteks monologberbentuknarrative andreport.
Tes Tulis Uraian Answer thequestions basedon the text.
2 x 40 menit 1. Buku teksyang relevan.
2. Contoh surat /iklan.
3. Gambar yangrelevan.
11.4 Membaca nyaringbermakna teks tulisfungsional dan eseipendek sederhanaberbentuk narrativedan report denganucapan, tekanan danintonasi yangberterima untukberinteraksi dalamkonteks kehidupansehari-hari
teksnarrative/reportterkait tematertentu
1. Tanya jawabberbagai halterkait tema/topikbacaan
2. Mendengarkanteks report yangdibacakanguru/teman
3. Menirukan teksyang dibaca guru/teman
4. Membaca nyaring
dengan ucapandan intonasi yangbenar
5. Menjawab
Membaca nyaringdan bermaknateks monologberbentuk ;narrative/Report
Tes lisan Performance Read the textaloud
2x40 menit 1.Buku teks yangrelevan
2.Teks otentikdari jurnal,majalah, koran
Model Silabus Bahasa Inggris 76
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
24/26
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
25/26
8/6/2019 Contoh Silabus b. Inggris Kls Ix
26/26