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FORMATO 3:ESTUDIO DE MERCADO (OFERTADEMANDA)

I. OFERTA

Nombre de la Carrera: ADMINISTRACION BANCARIA Y FINANCIERA

1. Descripcin de la carrera solicitada (*):

La carrera de Administracin Bancaria y financiera trata sobre el diseo, planificacin y ejecucin deacciones que mejoren el funcionamiento de una empresa bancaria; el profesional de esta carrera estpreparado proponer a los clientes de una institucin financiera los productos y servicios quesatisfagan sus necesidades, que beneficien en ganancias al cliente como para la institucinfinanciera. Tiene capacidad de integrar equipos de trabajo, aplicar tcnicas bsicas en administraciny herramientas tecnolgicas de apoyo a su gestin.

El educando ser un agente de cambio comprometido con s mismo y con la Institucin, es unapersona dinmica autorregulada con sentido social, crtico y analtico de los conocimientosapropiados para s. En el rea Contable Financiera y Administrativa maniobra la tica y la ciencia,representando de manera integral y productiva al I.E.S.T.P. LA PONTIFICIA ante la sociedad dondese desarrolla personal y laboralmente. Es una persona Lder y Participativa en los diferentesprocesos de la apropiacin del conocimiento contable y financiero, fundamentndose en el respeto yla tolerancia con pensamiento innovador

El propsito de las finanzas es maximizar el valor para los accionistas o propietarios. Las finanzasestn firmemente relacionadas con otras dos disciplinas: la Economa y la Contabilidad.

Siendo el objetivo de las finanzas el de maximizar el valor o la riqueza para los accionistas opropietarios, una cuestin central es poder medir si una decisin aumenta o disminuye ese valor.Para poder responder a esta cuestin se han creado las tcnicas de valuacin o valoracin de activos.

2. SUSTENTACIN PARA LA APERTURA DE LA CARRERA (*) - VENTAJADIFERENCIAL Y VENTAJA COMPETITIVA, QUE HAN SIDO IDENTIFICADAS PARALA APERTURA DE LA CARRERA.Ssustentacin para la apertura de la carrera de administracin bancaria yfinanciera (ver anexo 02)

- ESCENARIO MUNDIAL.-

En los ltimos aos el panorama internacional bancario ha cambiado completamente, principalmentedebido a la crisis, lo cual ha provocado que baje el precio de las acciones de los bancos y por tantosu capitalizacin burstil. Pero como es lgico, no ha afectado a todos los bancos de la mismamanera. Chinasigue aadiendo bancos a la lista y escalando posiciones, sus dos principales bancostambin son los que ms valen del mundo y cuenta con 4 bancos en el top ten. Tambin esimportante darse cuenta como los bancos de los pases emergentes se hacen ms fuertes. Brasiltiene 4 bancosentre los 50 ms grandes, mientras que Francia, Italia o Alemania solo tienen uno.India mete por primera vez un banco en la lista, aunque sea en ltima posicin sigue siendo unbanco enorme. El principal banco de Rusia ya est el nmero 18 en la lista.

Como era de esperar los que ms han bajado en la lista son los bancos europeos y americanos,azotados con fuerza por larecesin econmica de la reciente crisis. Estados Unidos ya ha perdido su

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hegemona bancaria y tiene varios bancos intervenidos por el Gobierno. El primer banco europeo esel HSBC de Reino Unido y el segundo el Banco Santander, ya afianzado como el segundobanco europeo y primero de la eurozona. Espaa, con dos bancos es el segundo pas europeoque ms bancos incluye en la lista, tras Reino Unido con 5. El gigante francs BNP Paribas baja a laposicin 24, el alemn Deutsche Bank al puesto 33 y el primer banco italiano a la 44.

Teniendo en cuenta este contexto las empresas y bancos requieren contratar los servicios depersonal tcnico especializado en materia de finanzas, cuya inversin en gasto corriente representaun ahorro del 35%. Segn datos de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos(OCDE) se registr un incremento del 15% en la contratacin de personal tcnico especializado anivel de la banca estatal y privada de los diferentes pases asiticos y Europeos cuya sustentabilidadse basa en el logro de resultados, en trminos de relacin B/C.

Ello debido a que el pas atraviesa un contexto favorable de expansin econmica, de incremento delos ingresos de las personas y de las empresas, y de la solidez del sistema financiera, en nuestraregin Apurmac avanz notablemente en la mejora de indicadores sociales, actividades productivas y

mineras en comparacin a las dems regiones del pas, de acuerdo a informacin oficial del Ministeriode Economa y Finanzas (MEF) lo cual origina que hay mayor nmero de financieras, lo cual traemayor demanda laboral para tcnicos en administracin bancaria y financiera.

Segn; Antonio Ruiz Porras, Noem Vsquez Quevedo y Jos Antonio Nez Mora(MayoAgosto 2006); La evaluacin de las prcticas de administracin bancaria requiere delentendimiento de cmo funcionan los sistemas bancarios en el nivel internacional. Esteconocimiento es necesario para contextualizar la naturaleza y generalidad de dichasprcticas. Por ello, resulta interesante hacer notar que si bien existen consensos acerca decules deberan ser los objetivos deseables de la administracin bancaria, en realidad no hayconsensos en cuanto a sus instrumentos y objetivos especficos. El anlisis comparativo

muestra que existen pocos consensos. Esto como consecuencia de la relativa autarqua de lossistemas bancarios en el nivel global.Los estudios para analizar las prcticas especficas de administracin bancaria en un contextointernacional son escasos. Actualmente, el anlisis de Barth, Carpio y Levine (2001).Efectuado a instancias del Banco Mundial es el ms completo, en l se comparan lasprcticas de administracin y regulacin existentes usando datos basados en cuestionarioshechos a reguladores, autoridades internacionales y bancos de 107 pases. En el cuadro 1, seincluyen algunas de las preguntas y respuestas hechas con el fin de demostrar la naturalezade las prcticas de administracin de riesgo y regulacin financiera alrededor del mundo.

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En el cuadro 1, muestra que no existen prcticas de administracin ni de regulacin comnen el mundo. En la mayora de las economas, los bancos no ajustan las mnimas

proporciones capital/activo de acuerdo con los riesgos de mercado, ni los reguladoresexplican las directrices con respeto a las diversificacin de activos que deben efectuar lasinstituciones bancarias.Barth, Carpio y Levine (2001) muestran que existen tendencias en la administracinbancaria de acuerdo con el nivel de ingreso de los pases. En lo que se refiere a las prcticasde supervisin, ellos notan que las restricciones hacia las actividades bancarias bajan y elnivel de monitoreo sube conforme el nivel de ingreso aumenta; tambin indican que laseveridad de los requerimiento de capital y de evaluacin de prstamos son menores enpases con menor ingreso, mientras lo contrario ocurre en lo concerniente a las exigencias deaprovisionamiento; adems, muestran que el nmero de supervisores por banco es ms detres veces mayor en los pases en vas de desarrollo que en lo pases desarrollados.

- ESCENARIO NACIONAL.-

Segn; Correo (jueves 20 de febrero del 2014)Per liderar crecimiento econmico en la reginhasta el 2018.Proyecciones de analistas recopilados por LatinFocus sealan quenuestra economaseacelerar gradualmente ao tras ao

Laeconoma peruana liderara en el largo plazo el crecimiento econmico entre losprincipales pas de Amrica Latina desde este ao hasta el 2018, segn proyecciones deanalistas econmicos recopiladas por Latin Focus Consensus Forecast.

En su reciente informe de febrero, refiere que Per alcanzar el crecimiento ms alto en la regineste ao con unatasa de expansin de 5,4%Nos siguen Bolivia (5,3%), Paraguay (4,6%) y Colombia(4,5%).Para los prximos cuatro aos, las proyecciones del consenso de analistas indican que nuestra

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economa se ir acelerando gradualmente. Para 2015 se prev un alza de 5,6%, para 2016 uncrecimiento de 5,8%, para 2017 una tasa de expansin de 5,9% y para 2018 un 6%.En todos estos aos, el consenso espera que el crecimiento del pas supere al promedio de AmricaLatina, al del Mercosur y al de la Comunidad Andina.Durante el perodo en mencin, nuestra economa ser uno de los lderes en cuanto al avance

del consumo, uno de los componentes ms importantes delProducto Bruto Interno (PBI), puesrepresenta alrededor de dos tercios de nuestra economa.Para este ao, se prev que el consumo privado se expandir 5,4% (6,2% en Paraguay), peroliderar en la regin en 2015 y 2016 con tasas de expansin de 5,3% en cada caso.Segn; Correo (mircoles 19 de febrero del 2014)BCP: economa peruana se habra expandido4,8% en enero. La entidad bancaria estim, adems, que elBCR mantendra en 4% su tasa deinters de referencia durante este ao.Laeconoma nacional habra reportado un crecimiento de 4,8% en enero, dos dcimas menosen relacin al resultado de diciembre ltimo, proyect hoy el Banco de Crdito del Per (BCP).

Segn detall en un reporte el rea de Estudios Econmicos delBCP,el resultado del PBI seexplicara por tres factores: los mayores volmenes de las exportaciones, la puesta en marcha de

nuevos proyectos del sector minero y la recuperacin sostenida en las expectativas empresariales ydel consumidor."Estos factores tendran mayor influencia en la segunda mitad del ao. En consecuencia, el BCPmantiene la perspectiva de crecimiento de 5,5% para el 2014", aadi la entidad bancaria.La economa peruana creci 5,0% en el 2013, tasa menor a la registrada durante el 2012 (6,3%) yen los ltimos cuatro aos, pero an es una de las ms altas de la regin.De otro lado, el BCP estim que el Banco Central de Reserva (BCR) se mantendra en un nivel de 4%sutasa de inters de referencia durante el 2014."A pesar de que el instrumento de poltica monetaria ms usado por elBCR es la tasa de encaje, encaso de anticiparse una nueva desaceleracin del ritmo de crecimiento para los siguientes meses sepodra registrar una reduccin de 25 puntos (3,75%) en la tasa de referencia. Sin embargo, dichoescenario parece ser por el momento poco probable", agreg el banco en su reporte.

Segn; La Repblica(Jueves 20 de febrero del 2014); Intermediacin financiera subi a 36% del PBIel 2013. El crdito total otorgado por los bancos, financieras, cajas municipales y rurales seincrement a 36% del Producto Bruto Interno del Per durante el 2013.

Segn un reporte del Banco Central de Reserva, se trata de un rcord histrico.

Cabe indicar que a nivel regional, segn datos del 2012, el crdito al sector privado peruano comoporcentaje del PBI represent el 32%, mientras que en Mxico lleg a 28% y en Argentina a 19% endicho ao.El aumento del crdito como porcentaje del PBI se debe al dinamismo de la economa peruanaacompaado de un mayor volumen de operaciones financieras, junto con el mayor acceso depersonas y empresas a la actividad financiera en el pas.

Tambin se experiment un incremento en el uso del financiamiento en nuevos soles por parte de losagentes econmicos.En los ltimos ocho aos la intermediacin financiera ha ganado 16 puntos porcentuales del PBI,indic el BCR.

Segn; el diario El Comercio(29 de enero del 2014);El resultado de las utilidades de losbancos en el 2013 fue mayor en 0,9 puntos porcentuales frente al ao anterior. (Foto: Archivo ElComercio)

NICOLS CASTILLOLas ganancias de los 16 bancos que operan en el sistema financiero peruano registrada en el 2013ascendi a S/.4.968 millones, suma que aument 7,5% frente al 2012. Este incremento fue mayor al6,6% alcanzado en el 2012.

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Las utilidades de la banca estuvieron explicadas principalmente por el crecimiento de los ingresosprovenientes del negocio de crditos, que aument en 16,3%, luego de cerrar en S/.17.578millones.Segn laSBS,los crditos otorgados por el sistema bancario crecieron 17,6% en el 2013, alcanzandolos S/.169.555 millones.La utilidad neta del BCP (sin consolidar subsidiarias) se explica principalmente por [] elincremento en 18,6% de los intereses y comisiones sobre colocaciones de consumo, banca empresay pyme; adems del incremento de 12,6% en las comisiones por servicios bancarios, principalmentepor comisiones de portes, tarjetas de crdito, agente colocador-fondos mutuos de credifondo,transferencias y cobranzas de letras y facturas [], explic el Banco de Crdito BCP a la

Superintendencia del Mercado de Valores (SMV).De las 16 entidades, 11 aumentaron sus ganancias, cuatro las disminuyeron y una reportprdidas.Segn; el diario El Comercio(06 de enero del 2014)Prstamos se incrementaran entre 14% y16% en el 2014.LaAsociacin de Bancos del Per (Asbanc) seal que los depsitos seguirn mostrando

tasas de crecimiento mayores al 15%.Para el 2014, los prstamos en general registraran un incremento anual entre el 14% y 16%,mientras que los depsitos seguirn mostrando tasas de crecimiento mayores al 15%.

Segn el Balance de la industria bancaria 2013, retos y perspectivas para el 2014, elaborado por elrea de Estudios Econmicos y Estadsticas de Asbanc, el ao pasado los crditos mostraron unavance importante y mantuvieron una tendencia positiva que respondi a crecientes necesidades definanciamiento de personas y empresas.Haciendo un recuento de lo acontecido en el 2013, anot que los depsitos de la banca privadatambin crecieron en el 2013 y en noviembre llegaron a ms de US$63.300 millones, montosuperior en 16% si se compara con lo registrado en noviembre de 2012.El avance de esta variable, seala el informe, se sustenta en los mayores ingresos de las empresas y

familias y en el consecuente aumento de excedentes monetarios; en un contexto decrecimiento dela actividad econmica en el pas.

DESAFOS 2014Para Asbanc, uno de los desafos de la banca para este 2014, es contribuir con el incremento de losniveles deinclusin financiera,sobre todo en los segmentos bajos ingresos.

Ello debido a que el pas atraviesa un contexto favorable de expansin econmica, de incremento delos ingresos de las personas y de las empresas, y de la solidez delsistema financiero local.

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ESCENARIO LOCAL.-

SEGN EL MINISTERIO DE ECONOMA Y FINANZAS RECONOCE MEJORA DEINDICADORES SOCIALES EN APURMAC: La regin Apurmac avanz notablemente enla mejora de indicadores sociales y actividades productivas en comparacin a las demsregiones del pas, de acuerdo a informacin oficial del Ministerio de Economa y Finanzas(MEF).El documento oficial seala adems que los proyectos que actualmente se ejecutan son deenvergadura y se llevan adelante de manera planificada respecto a aos anteriores, toda vezque las obras no superaban los tres millones de nuevos soles. Apurmac, declarada como

Regin Agro-Minera-Turstica plantea una propuesta de convivencia armnica de estas tres

actividades econmicas, garantizando un trabajo tcnico que propiciar el desarrollosostenible de toda la poblacin, sin importar la accesibilidad o lejana.El informe del MEF, de igual modo, revela que los indicadores en desnutricin crnica infantilse han reducido en los ltimos aos, logro compartido entre las autoridades y el equipo

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tcnico del Gobierno Regional de Apurmac. En ese sentido, la actual gestin regional impulsaun modelo de descentralizacin con la creacin de unidades ejecutoras en educacin y saludque permiten a las provincias apurimeas contar con autonoma administrativa y financiera.

Asimismo, el informe menciona que la regin se ha convertido en el segundo productor msgrande de maz amilceo, con ello se mejor los ndices de competitividad a nivel nacional,

hecho que da cuenta que Apurmac dej los ltimos lugares de los cuadros de produccinpara ahora liderarlos. Cabe recordar que el presidente Segovia Ruiz sostuvo recientementeun encuentro de trabajo con trabajadores y directores de salud del mbito de la regin, enel cual inform la labor articulada y de permanente dilogo con que trabaja suadministracin, y los avances ya son reconocidos a nivel del gobierno central.

El incremento de la disponibilidad liquidez en determinados sectores econmicosde la Provincia de Andahuaylas, generan la apertura progresiva de coperativas,cajas y otras instituciones financieras, cuyas colocaciones registran una tendenciapositiva e inciden + en el PBI local y Regional; por otro lado otro de los efectosdel fenmeno inciden en el incremento de la demanda de personal tcnicoespecializado en temas de finanzas.

VENTAJAS DIFERENCIALES DE LA CARRERAEl Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado La Pontificia de Andahuaylas, conla apertura de la carrera profesional de Administracin Bancaria y Financiera generaraalternativas integrales y sostenibles de desarrollo personal, local y regional. Una de nuestrasventajas diferenciales es el uso de mdulos de la carrera elegida desde el inicio de suformacin acadmica, con lo cual motivar al alumno a la investigacin. Siendo la primerainstitucin que brinda esta carrera en la regin de Apurmac.El instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado La Pontificia, realizartalleres deasesora en bsqueda de empleo a travs de nuestra BOLSA DE TRABAJO, con lo que

garantizamos la preparacin competente y laborar en empresas de los distintos rubrosempresariales. Adems, pueden acceder a los convenios de trabajo exclusivos para alumnos.- Los alumnos llevarn cursos de la carrera elegida desde el primer ciclo lo que genera una

temprana interiorizacin y preparacin familiarizndose con los temas propios de la mallacurricular de la profesin.

- Una ventaja diferencial del centro sern los pequeos grupos de trabajo e investigacin queconformaran a la hora de los cursos, de esta manera se tendr ms control sobre laeducacin personalizada de sus alumnos.

- Nuestra formacin prctica y personalizada promueve que nuestros estudiantes adquieran ydesarrollen las competencias necesarias para trabajar y progresar en corto tiempo.

- se ofrece un slido respaldo del ILP La Pontificia, que garantizan la calidad educativa y elfuerte compromiso con el xito de nuestros estudiantes.

EDUCACIN GLOBAL- Contamos con una plana multidisciplinaria competente en cada carrera profesional docentes

experimentados, un modelo educativo eficiente y una moderna infraestructura quegarantizan la calidad y exigencia acadmica en la formacin de nuestros profesionalestcnicos.Cursos dictados por docentes del Instituto, todos con grado acadmico reconocido y ampliaexperiencia empresarial garantizando el aprendizaje y crecimiento personal y profesional delos participantes; los que se enfocan en:Metodologas basadas en la cooperacin; permite el aprendizaje mediante lainteraccin, mejora las habilidades de comunicacin de los participantes y fortalece sus auto-estimas.Metodologa basada en problemas; alientan a formular y responder preguntas, hacer usode la curiosidad natural por hechos o temas especficos. El aprendizaje basado en problemasabre el camino de un enfoque activo, orientado hacia tareas especficas y auto-controlado alo largo del proceso de aprendizaje.

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Metodologa basada en el dilogo; El dilogo crea interacciones orales entre losparticipantes, buscando estimular el intercambio de ideas. El dilogo ayuda a desarrollar lashabilidades de comunicacin y de escucha activa (saber escuchar,) de manera quepromueve la comprensin de diferentes temas y puntos de vista. Es uno de los mtodos msimportantes de la educacin global.

- APLICACIN INMEDIATA EN LA EMPRESAPodr implementar en su Empresa lo aprendido en el IESTP LA PONTIFICIA gracias a suenfoque eminentemente prctico lo cual originara el desarrollo de sus habilidades ydestrezas.

- La carrera de administracin bancaria y financiera le Proporciona al alumno una formacinintegral al estudiante, para lograr un administrador con mentalidad creativa, gestorempresarial, con capacidad de liderazgo, de tal manera que se convierta en un agentedinamizador de los cambios empresariales en la regin contribuyendo as, al desarrolloempresarial, fortaleciendo a su vez la consolidacin de la carrera.

- METODOLOGA INTERACTIVA

Este tipo de aprendizaje estimulara a los alumnos a generar sus propias soluciones, aplicandoconceptos y teoras a situaciones del mundo real. Este proceso de aprendizaje Involucrara a losprofesores y alumnado en un marco interactivo de anlisis, discusin y sntesis destinado aproducir resultados tangibles; que luego pondrn en prctica en la vida profesional.

En los mtodos interactivos los protagonistas del proceso son los estudiantes quienes a travsde sus interacciones hacen emerger los conocimientos y ponerlos al servicio del aprendizaje.Estos mtodos tienen como objetivo central nutrir el sentido comunitario de la construccin desaberes tiles a los procesos de aprendizaje, por ello se centran en acciones de reaccin,recepcin y anlisis que son orientadas por el docente pero que se desarrollan desde los

estudiantes como puntos de partida y de llegada.

- PROFESIONAL TCNICO EN ADMINISTRACIN BANCARIA Y FINANCIERA Orientar la formacin del estudiante crtico social capaz de discutir el carcter del proceso

financiero y de comprender la problemtica cientfica, tecnolgica, tcnica, en relacin conciertos problemas financieros, econmicos y sociales a nivel local y regional.

Analizar el efecto de la situacin financiera de las empresas existente en el mbito. Proveer de herramientas de trabajo necesarios para desempearse de manera idnea en

empresas del sector financiero y productivo del pas. Ya que dentro de su formacinprofesional desarrollan aptitudes analticas, de control y administracin, necesarias paraliderar estos procesos empresariales para la satisfaccin del cliente y su entorno econmico.

Entender el funcionamiento de las diferentes reas de su organizacin y aprovechar lasinergia entre stas con miras a la consecucin de grandes objetivos corporativosempresariales.

Liderar equipos de trabajo para desarrollar proyectos en su rea o en su empresa y lograr elmximo rendimiento a travs de ellos.

VENTAJAS COMPETITIVA

La carrera tcnica de administracin bancaria y Financiera presenta un amplio mercado laboral paralos futuros profesionales en las instituciones pblicas y privadas, bancos, cajas municipales,cooperativas, Compaas de seguros, Fondos Mutuos, Agencias de valores, Administradoras de

Fondos de Pensiones (AFP), Empresas de leasing, Departamento de crditos y cobranzas deempresas comerciales y de servicio (Centros comerciales, cadenas de farmacias, etc.)etc. en laactualidad la visin de los negocios es global y abarcar todas las reas, desde la operativa hasta la

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directiva. Esta direccin conjunta trae como consecuencia ser competitivos y certeros en el lograr dela permanencia del negocio.

- Los mdulos que se impartirn en la carrera tcnica de administracin bancaria y Financieraproporcionaran fundamentos y herramientas que buscan que un negocio marche y logre

ventajas competitivas en el mercado. El programa abarca las siguientes reas:Marketing, encargada de comercializar y posicionar los productos o servicios dotndolos delas condiciones necesarias para que sean competitivos en el mercado y se consoliden comouna marca lder;Financiera, que provee la informacin necesaria a la organizacin para que opereefectivamente sus recursos financieros;Recursos humanos, cuya funcin es suministrar de talento y capital humano a laorganizacin para que funcione adecuadamente;Administracin de operaciones, que proporciona los elementos necesarios para que laempresa logre producir lo requerido en el menor tiempo y costo;

Administracin estratgica, que brinda herramientas y estrategias para que el negociosiga sus metas y filosofa institucional.

COSTOS:

CARRERA PROFESIONAL MATRICULA PENSION DE ENSEANZA

ADMINISTRACIN Bancaria yFinanciera s/. 60.00 s/. 100.00

INFRAESTRUCTURA(Ver anexo 03)- Biblioteca Virtual.- Centro de cmputo.- Aulas Virtuales.- Biblioteca y videoteca.

DISTRIBUCION DE AMBIENTES:

Ambientes Cantidad Ubicacin

Obligatorios

Aulas 6 1er Piso (A1, A2, A3, B4, B5 y B6)Laboratorios 1 02 de Computacin

Direccin 1 1er Piso

Secretaria 1 1er Piso

Biblioteca 1 1er Piso

Sala de Profesores 1 1er Piso

Oficina de Atencin al Alumno 1 1er Piso

Tpico 1 2do PisoOtros

Cafetera 1 1er Piso

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ACADMICAS METODOLOGICAS.- Ttulo a nombre de la Nacin.- Certificacin Modular que habilita al alumno a insertarse en el mercado laboral.- Convenios suscritos con Instituciones y Empresas pblicas y privadas. - Malla curricular por competencias validada por funcionarios del sector bancaria, financiera y

comercial.- Docentes profesionales con perfil y capacitacin permanente.- Seminarios y Charlas.- Plana docente conformada por profesionales que trabajan en equipo. - Desarrollo de los mdulos por Unidades de Competencia, capacidades terminales y

certificables.- Currculum flexible y actualizado acorde con las exigencias del mercado, la competitividad y

la vida empresarial.- Material acadmico digital que facilita el proceso de aprendizaje, que incluye: archivos

descargables, imgenes multimedia, videos, animaciones, simuladores, autoevaluacin

automtica, links de inters y glosario de trminos.- Componente de Consejera con un conjunto permanente de acciones de orientacin y

acompaamiento a los estudiantes durante su permanencia en la Institucin a fin de realizarel seguimiento del alumno con el fin de mejorar su aprendizaje, con una relacinindividualizada con el estudiante.

- Componente Prctica pre-profesional, las prcticas pre-profesionales son importantesporque exponen a los estudiantes a situaciones reales en las que pueden aplicar sus

conocimientos, aprender y desarrollar competencias en un entorno laboral. Les permite

acercarse a la experiencia profesional e ir capitalizando los aprendizajes a favor de su

desarrollo profesional y red de contactos, con un equivalente al 35% del nmero total dehoras de cada mdulo tcnico profesional, requisito indispensable para la certificacin ytitulacin.

- Sistema de seguimiento a Egresados, es un asunto de vital importancia , ya que eldesempeo profesional y personal del egresado permite establecer indicadores con respectoa la calidad y eficiencia de la carrera profesional que oferta nuestra institucin y conocer lasituacin laboral de sus egresados y apoyarlos en caso de ser necesario en busca de lamejora continua.

- Docentes capacitados y actualizados para realizar actividades de investigacin e innovacintecnolgica como parte de su carga acadmica.

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CONFORMACION DE PLANA DOCENTEMDULO TCNICO

PROFESIONAL /

TRANSVERSAL TTULO PROFESIONAL

EXPERIENCIA

PROFESIONALFRANCISCOJAVIERYARLEQUE

Lic. EN ADMINISTRACION Y DIRECCION DEEMPRESAS 04 aos

GESTION BANCARIA Y

FINANCIERALic. en Banca o Finanzas 05 aos

GESTION DE PROYECTOS YRECURSOS FINANCIEROS Lic. en Banca o Finanzas 05 aos

AVELINO MORCCOLLAANCCO

Lic. en Educacin - Comunicacin 04 aos

JULIAN MINAS QUISPE Lic. en Educacin - MATEMTICA 03 aos

YESSICA BERROSPI HUILLCA Lic. BILOGIA 04 aos

CARMEN SALAS LIC. En Psicloga 03 aos

FRANKLIN MORIANO G. Profesional Tcnico en Traduccin deIdiomas 03 aos

CARLOS FARFAN PINO Tcnico en Computacin e Informtica. 05 aos

NANCY HUAYHUASGUTIERREZ Lic. en Educacin- Ciencias Sociales 03 aos

KEY GUERRERO GALVAN Lic. en Antropologa 03 aos

JUVER TRIVEO CUMPA Prof. Educacn Fsica. 05 aos

Referencias Virtuales:

http://iestpbm.edu.pe/administracion_bancaria/http://www.universidades24.com/administracion-bancaria-financiera-tecnica.htmhttp://www.davinci.edu.pe/carreras/administracion-bancaria.phphttp://carrerasifb.pe/?do=administracion-bancaria

Anexo N 2

Fuente:(*) Resumir y respetar el espacio designado para este fin,adjuntar las fuentes que sustenten las informaciones (Fotocopias simples,Direcciones web, recortes periodsticos, etc.).

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3. ANLISIS DE LOS COMPETIDORES (*)

3-a) Nombre del Instituto o Escuela de Educacin Superior:

En la regin Apurmac, Provincia de Andahuaylas y sus 19 distritos (Andahuaylas, talavera,San Jernimo, Santa Mara de Chicmo, Pacucha, Andarapa, Kaquiabamba, Huancaray, Turpo,San Antonio deCachi,Chiara,Huancarama,kishuara,Pacobamba,Pampachiri,Pomacocha,Huayana, TumayHuaraca, San Miguel Chaccrampa.) no existenInstitutos de Educacin Superior Tecnolgicopblico o privado que puedan generar competencia al Instituto de Educacin SuperiorTecnolgico Privado La Pontificia de Andahuaylasen las carrera profesional de

ADMINISTRACIN BANCARIA Y FINANCIERA. Excepto los existentes en el departamento deCusco y Ayacucho; los que presentan nula o limitada injerencia sobre la comunidadestudiantil del departamento de Apurmac.Los IEST Pub. y Priv. que presentan la Carrera Profesional Tcnica de administracin bancaria

y financiera son;

PUBLICOS:

- NINGUNO.

PRIVADOS:

- Influencia Mnima de la ciudad de Cusco y Ayacucho.

CESDE- AYACUCHO:

FORTALEZAS: Cuenta con personal de la especialidad y capacitados. Cuenta con biblioteca especializada. Se realiza convenios con empresas afines. Aplica el Nuevo Diseo de la Propuesta Curricular Modular Basado en competencias.

DEBILIDADES: Poca gestin capacitaciones o actualizaciones para los docentes. Limitado equipamiento y herramientas. Limitada gestin de convenios con lasEmpresas para realizar prcticas pre-

profesionales. Poca Accesibilidad a la tecnologa avanzada y software de administracin.

TUINEN STAR CUSCO

FORTALEZAS: Ubicacin estratgica del IEST Privado Locales amplios y amplios terrenos de prcticas Se planifica oportunamente las acciones educativas. Se realiza convenios con empresas afines. aplica el Nuevo Diseo de la Propuesta Curricular Modular Basado en competencias. Cuenta con pgina WEB.

DEBILIDADES: No gestiona capacitaciones o actualizaciones para los docentes. Demora en cubrir las plazas con personal contratado. Limitada relacin con las empresas privadas y pblicas.

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Falta de Empresas para realizar prcticas pre-profesionales.

Anexo: 3 ANUNCIOS PUBLICITARIOS DE LA INSTITUCION

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II. DEMANDA

Nombre de la carrera: ADMINISTRACION BANCARIA Y FINANCIERA

1. En base a fuentes estadsticas: Sealar poblacin estudiantil de la localidad (*).

Segn la informacin reportada por el rea de Estadstica del Ministerio de Educacin; DireccinRegional de ApurmacDREA al ao 2012, para el mbito de influencia (corredores viales ms cercanos)del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado La Pontificia, se presenta el siguiente anlisisen los siguientes cuadros;

Cuadro 02. Total de Alumnos del 4 y 5 ao de educacin secundaria, de instituciones educativas de

Gestin pblica.

Departamento Regin

Apurmac

Provincias Andahuaylas

Distritos

Andahuaylas, talavera, San Jernimo, Santa Marade Chicmo, Pacucha, Andarapa, Kaquiabamba,Huancaray, Turpo, San Antonio de Cachi, Chiara,Huancarama, kishuara, Pacobamba, Pampachiri,Pomacocha, Huayana, Tumay Huaraca, San MiguelChaccrampa.

rea Urbana

Nivel o Modalidad Secundaria.

Gestin Pblica.

Alumnos (ver Anexo

04)

4 Secundaria 2560

5 Secundaria. 2477

TOTALALUMNOS

4 Y 5 5037

Fuente: propia.

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Cuadro 03. Total de Alumnos del 4 y 5 ao de educacin secundaria, de instituciones educativas degestin privada.

Departamento Regin

Apurmac

Provincias Andahuaylas

Distritos

Andahuaylas, talavera, San Jernimo,Santa Mara de Chicmo, Pacucha,

Andarapa, Kaquiabamba, Huancaray,Turpo, San Antonio de Cachi, Chiara,Huancarama, kishuara, Pacobamba,Pampachiri, Pomacocha,Huayana,

Tumay Huaraca, San MiguelChaccrampa.

rea Urbana

Nivel o Modalidad Secundaria.

Gestin Privada.

Alumnos (ver Anexo05)

4 Secundaria 113

5 Secundaria. 101

TOTAL ALUMNOS 4 Y 5 214

Fuente: propia.

Segmentando el mbito geogrfico y cercana vial de mayor influencia al Instituto de EducacinSuperior Tecnolgico Privado La Pontificia de Andahuaylas; la poblacin de estudiantes omercado potencialal 31 de diciembre del 2012, tanto de instituciones educativas privadascomo pblicas es de 5251alumnos que comprenden los distritos citados en los cuadros 02 y03, siendo las Instituciones Educativas de dichos Distritos, los citados en el anexo 04-1 y 04-2.

5251 estudiantes, es el mercado potencial o global; de ello se considerara segn un criterio

neutral 50%, como el mercado Objetivo (2625 estudiantes) para el presente estudio demercado y determinar el nmero de encuestas a realizar segn la siguiente formula;

N

qp

z

e

qpn

2

2

Donde;p; probabilidad que se realice el evento = 0.50%

q; probabilidad que no se realice el evento = 0.50%z; nivel de confianza = 90% = 1.65.N; poblacin = 2625Alumnos

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Por lo tanto; n = 66.34 66 (nmero de encuestas a realizar). (Ver Anexo 04)

Se eligi 08 instituciones educativas al azar de 75, a los que se realizaran las encuestas; Los que se

muestran en el siguiente cuadro;

Cuadro N 04; instituciones educativas a ser encuestadas.

Gestin DistritosInstitucionesEducativas Total %

N deencuestas

Privados Andahuaylas Cybernet 17 1 1

Pblico

Andahuaylas

Belen de Osma y Pardo 434 21 14

Juan Espinoza Medrano 434 21 14Manuel Vivanco 228 11 7

Talavera Gremar 320 16 10

San JernimoVirgen del Carmen 224 11 7

Agropecuario 320 16 10

Santa Mara de Chicmo Mariano Melgar Valdiviezo 48 2 2

TOTAL 2025 100 66Fuente: propia.

2. DEMANDA POTENCIAL, en base a encuestas estadsticamente vlidas:Segn las 66 encuestasrealizadas el 2013 a las 8 institucioneseducativas que comprende losdistritos de Andahuaylas, Talavera, San Jernimo, Santa Mara de Chicmo con un mercadoobjetivo de 2625 estudiantes, se refleja un 13.25%del total de encuestados que deseanpostular y estudiar la Carrera Profesional Tcnica de Administracin bancaria y financiera,reflejando un total de 268alumnosde las 8 instituciones educativas en estudio como futurospostulantes para cubrir las metas de ingreso y dar sostenibilidad a la creacin de dicha carrera.(ver Anexo 05anlisis de mercado y encuestas).

3. Indicar la existencia de instituciones pblicas o empresas a nivel local, regional o nacional que trabajan

o requieren profesionales egresados de la carrera solicitada. (**):

LAS INSTITUCIONES EXISTENTES EN LA PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, COMOPOTENCIAL CENTRO LABORAL DE LOS FUTUROS EGRESADOS DE LA CARRERAPROFESIONAL TCNICA DE ADMINISTRACIN BANCARIA Y FINANCIERA SON: (veAnexo 05)

N Nombre de la empresa /institucin Direccin

1 Banco de CrditoAndahuaylas Av. Per N318

2 Banco ContinentalAndahuaylas Av. Per S/N

3 Caja Municipal de IcaJr. Ramon Castilla N 438

Jr. Ramon Castilla N 427

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4 Caja Municipal de Arequipa

5 Caja Municipal de PiuraJr. Ramon Castilla N 545

6 Caja Rural Los LibertadoresAv. Per N 304

7 Cooperativa de Ahorro y Crdito Santa MaraMagdalena

Jr. Mariano Melgar N 301

8 Cooperativa de Ahorro los Andes de CoturasiJr. Bolivar N 315

9 Cooperativa de Ahorro y Crdito Santiago apstol deTalavera

Av. Confraternidad N 150

10 Cooperativa de Ahorro y Crdito Tupac AmaruJr. Alfonso Ugarte N 106

11 Cooperativa de Ahorro y Crdito Mi BanquitoJr. Alfonso Ugarte N 339

12 Cooperativa de Ahorro y Crdito Federacin deMercados

Jr. Ramon Castilla N 173

13 Financiera EDYFICARJr. Guillermo Caceres N 369

14 Pro EmpresaJr. Ramon Castilla N 328

15 Pro MujerJr. Juan Antonio Trelles N 345

16 Financiera Nueva Visin Jr. Juan Antonio Trelles N 277

17 Centro Adea Av. Per N 363

18 Cooperativa de ahorro y Crdito Mi Gente Andahuaylas

19 Cooperativa de ahorro y Crdito Credinka Av. Martinelly S/N

20 Cooperativa de Ahorro y Crdito San Pedro Jr. Juan Antonio Trelles N 255

21 Cooperativa de Ahorro y crdito Llamkasun Per Jr. Juan Antonio Trelles N 125

22 Inversiones Santa Isabel SAC Jr. Juan Francisco Ramos S/N

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FORMATO 3:ESTUDIO DE MERCADO (OFERTADEMANDA)

I. OFERTA

Nombre de la Carrera: CONTABILIDAD

1) Descripcin de la carrera solicitada (*):

Como profesional en Contabilidad podrs desempearte en la preparacin, presentacin y anlisis dela informacin econmica y financiera de los negocios para la toma de decisiones estratgicas de lagerencia moderna. Gracias al uso de tecnologas de la informacin, un lenguaje contable comn y aespecializaciones en los rubros de administracin, negocios internacionales, marketing y turismo,podrs desenvolverte con xito a nivel nacional e internacional.

Maneja Equipo de cmputo, Software para contabilidad. Equipos de oficina, calculadoras,libros contables obligatorios y auxiliares, hojas de registro, registros auxiliares ydocumentacin mercantil de uso habitual de la empresa; valores negociables, cheques,comprobantes de pago, formularios de impuestos, PDT. Acorde con la realidad de la reginpuesto que va creciendo las micro y pequeas empresas fortaleciendo al crecimientoeconmico del contexto. As mismo un contador cuenta con el siguiente perfil

Es un socio estratgico

Un contador de la Pontificia participa con sus conocimientos especializados en las estrategias y

decisiones de la empresa. Es un profesional capacitado para prever contingenciasa corto, mediano ylargo plazo, y para plantear alternativas de solucinbasadas en la data que maneja.

La formacin de nuestros egresados hace nfasis en competencias que, al egresar, le permitenparticipar en los equipos planificadores y ascender hasta los ms altos niveles de una empresa. Es unprofesional empoderado, un socio estratgicopara encaminar el negocio y el ejecutivo idneoparaproponer y tomar decisiones de inversin.

Es un profesional global

El contador de la Pontificia est preparado para actuar en un mundo globalizado: domina losmodernos mtodos y enfoques internacionales para determinar el valor de mercado de la empresayorienta los procesos contables para facilitar informacin tanto a los clientes, accionistas yproveedores como al equipo directivo de la empresa.A lo largo de su formacin, nuestro egresado ha sido orientado a convertir su trabajo en un recursoclave para la insercin de la empresa en el mundo.En ese sentido, conoce las distintas tendenciasen filosofas de gestin, administracin y las herramientas actualizadas que tienen impacto en loscostos empresariales. Est preparado para entender y conducir los procesos contables encualquier lugary es capaz de aplicar lo que conoce para tomar decisiones de alcance local y global.

Gerencia unidades de negocio

Es un profesional innovador preparado para asumir altas responsabilidades. Las diferentescoyunturas econmicas obligan a que las empresas busquen nuevas formas de gestin paralograrmejores resultados. Nuestro egresado de Contabilidad tiene un papel fundamental en esteescenario. El contador de la Pontificia tiene la capacidad de integrar informacin relevante de todaslas reas de la organizacin que permita tomar decisiones.Su enfoque estratgico parte por detectar los posibles nichos de negocio hasta evaluar losresultados de las marcas en el mercado, para determinar si conviene mantenerlas, retirarlas o

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lanzar nuevas.De manera complementaria, su formacin gerencial lo habilita para plantear medidas quecontribuyan a incrementar las ventas y tomar decisiones estratgicas que aseguren lasventajas comparativas de la empresa.

Es un ejecutivo financieroEl contador de la Pontificia es un ejecutivo que sabe de finanzas. Este acento le brinda unacapacidad analtica para establecer la posicin financiera y la toma de decisiones de laempresa, para planificar, decidir sobre la estructura de capital, administrar de forma eficiente elcapital de trabajo, y medir y monitorear la creacin de valor en la empresa.Estos conocimientos, sumados a las competencias de liderazgoadquiridas, son puestas a pruebaen dos momentos cruciales de su formacin: primero, en un curso integrador que apunta a lacreacin o anlisis de una empresa real; segundo, en el requisito de presentar un Proyecto Contable,que requiere preparar y sustentar ante un jurado informes analticos apoyados en investigacionesrealessobre aspectos de naturaleza financiero-tributario-contable.Al egresar es un profesional muy buscado en el mercado y que cuenta con una formacinintegral que le permitir desempearse en cargos gerenciales de empresas de cualquier industria.

PERSPECTIVAS OCUPACIONALES DE UN CONTADOR DE LA PONTIFICIA:

- Contador en empresas e instituciones de los diversos sectores econmicos del pas.- Asistente de Auditor interno o externo de empresas privadas y pblicas.- Gerente financiero o administrativo.- Asesor y consultor en las reas de contabilidad, tributacin, finanzas y costos.- Investigador de las ciencias contables, econmicas y financieras.- Docente en centros de estudios superiores.- Asistente de Perito Contable.

4. SUSTENTACIN PARA LA APERTURA DE LA CARRERA (*) - VENTAJADIFERENCIAL Y VENTAJA COMPETITIVA, QUE HAN SIDO IDENTIFICADAS PARA LAAPERTURA DE LA CARRERA.Sustentacin para la apertura de la carrera de contabilidad (ver anexo 02)

La descripcin de la carrera expresa la justificacin de su creacin con respecto a las necesidades deformacin que den respuesta a las demandas del sector productivo, los mdulos que la integran, ascomo su duracin.

- ESCENARIO MUNDIAL.-

En el escenario mundial , se caracteriza en laintegracin de las economas locales a unaeconoma demercado mundial donde los modos de produccin y los movimientos de capital se configuran a escalaplanetaria (Nueva Economa)cobrando mayor importancia el rol de lasempresas multinacionales y lalibre circulacin de capitalesjunto con la implantacin definitiva de lasociedad de consumo.En lo tecnolgico la globalizacin depende de los avances en la conectividad humana (transporte ytelecomunicaciones) facilitando la libre circulacin de personas y la masificacin de las Tics y elInternet lo cual origina el incremento en el mercado laboral de tcnicos en contabilidad.

Asi mismo las ventas internacionales pueden ser una fuente de mrgenes de ganancia ms altos o deganancias adicionales a travs de ventas adicionales lo cual influye en la participacin de los tcnicosde contabilidad.

Los productos con caractersticas nicas o las ventajas tecnolgicas pueden proporcionar una ventajacomparativa que una compaa desee aprovechar mediante la ampliacin de las ventas en los pasesextranjeros.

Para exponer las lneas de investigacin del rea contabilidad internacional es conveniente partir de lavisin que los investigadores del grupo tenemos de la informacin financiera.

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La informacin financiera es el mecanismo mediante el que las entidades se abren al exterior, a fin deque los usuarios externos puedan tomar decisiones econmicas de forma racional. As mismo estainformacin sirve para estructurar muchos de los contratos que regulan las relaciones en las propiasentidades. Debe tenerse en cuenta que la informacin financiera es una consecuencia del modelocontable, pero adems est influida por una serie de factores externos (institucionales, legales,..)

adems de por factores caractersticos o propios de las empresas que la producen. En definitiva lainformacin financiera es un producto conjunto de normas contables e incentivos empresariales. Estosaspectos resultan de gran importancia hoy en da ya que si bien el modelo contable es nico para lasempresas que cotizan en la UE (las Normas Internacionales de Informacin Financiera: NIIF)subsisten diferencias en los dems factores que pueden conllevar grandes diferencias en lainformacin, lo que supondra una barrera para lograr el objetivo de facilitar el funcionamiento delmercado de capitales, objetivo ltimo de la decisin tomada en la UE de adoptar las NIIF.Desde esta perspectiva se plantean diferentes aspectos de inters: Anlisis de las consecuencias econmicas de la informacin contable Impacto de las diferencias institucionales/legales sobre la informacin contable Calidad de la informacin e impacto en las decisiones econmicas Diversidad contable internacional: NIIF vs USGAAP

Diversidad contable nacional: NIIF vs normas nacionalesPublicacionesGiner Inchausti, B. (2009): "Crisis econmica y contabilidad: Algunos comentarios crticos". Revista de

AecaGiner Inchausti, B. (2008): "Recientes desarrollos en relacin con la adopcin de las NIIF en la UE (yen los EEUU)". Revista de AecaMora A., Thinggard F., Wagenhoffer, A., Evans, L., Gebhardt, G., Hoogendoorn, M., Marton, J., DiPietra, R., Peasnell, K. (2007): "Performance Reporting-The IASB,s Proposed Formats of FinancialStatements in the Exposure Draft of IAS 1".Accounting in EuropeGiner Inchausti, B. (2007): "La contabilidad de los derechos de emisin: una perspectivainternacional". Revista Espaola de Financiacin y Contabilidad, vol. 36, n 133: 175-193Giner Inchausti, B., Pardo Prez, F. (2007): "La relevancia del fondo de comercio y su amortizacin enel mercado de capitales: Una perspectiva europea". Revista Espaola de Financiacin y Contabilidad,vol. 36, n 134: 389-415PonenciasGiner Inchausti, B., Tahoun A., Walker, M. (2010): "Do cross-country differences in accountingconservatism explain variations in the degree of investor diversification?". American Accounting

Association, FARSGiner Inchausti, B. (2009): "Main Session: Earnings management, accounting and politics". IIIJornada de investigacin de la REFC & VII Workshop de investigacin emprica en ContabiliaddFinancieraGiner Inchausti, B., Pardo, F. (2009): "Anlisis de la relevancia valorativa del resultado global frente alresultado neto: Un enfoque europeo". III Jornada de investigacin de la REFCGiner Inchausti, B., Vern, C. (2009): "Factores explicativos de la eleccin contable de la participacinen negocios conjuntos por parte de empresas espaolas". VII Workshop de investigacin emprica en

Contabiliadd FinancieraGiner Inchausti, B. (2009): "Discussion about The complementariety between segment disclosure andearnings quality, and its effect on cost of capital". VII Workshop de investigacin emprica enContabiliadd Financiera

- ESCENARIO NACIONAL.-

El eje que mueve los mercados financieros es la llamada aversin al riesgo (risk aversion) generadapor los emergentes.Pero, en detalle, el miedo mayor est en el rumbo que tome la economa de China y cada vez se

"compra" ms la idea de que camina rumbo a un enfriamiento severo.En caso de que esto suceda, habr un efecto en cadena: caern ms los precios de los commodities,afectando a los pases exportadores como Brasil, Chile, Argentina, Per, Australia, etc.

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China creci a una tasa promedio anual de 10.5 por ciento del ao 2000 al 2007.De hecho, la conversin del gigante asitico como centro de la manufactura del mundo incub un"boom" de precios de las materias primas que benefici a emergentes como Brasil.Fueron los aos de gloria, pero vino la quiebra de Lehman en septiembre de 2008 y la gran recesinmundial.Aunque China observ tasas de crecimiento anualizadas del 6 por ciento en algunos trimestres a lolargo del 2009, un megaprograma de estmulos fiscales agresivo empuj una fuerte recuperacin desu PIB y se regres a la senda de alto crecimiento.Para noviembre de 2008, el Gobierno chino anunci un programa por 711 mil millones de dlares deestmulo fiscal, de manera que el crecimiento se recuper de manera sustancial.El PIB chino creci 9.6 por ciento en el 2008, 9.2 en el 2009, 10.4 en el 2010, 9.2 en el 2011, 7.8 en el2012 y 7.7 en el 2013, segn datos del Fondo Monetario Internacional (FMI).Adems de que ya hay dudas en la contabilidad del PIB de China, se ha esparcido el temor entre lascorreduras de que se est enfriando la economa de manera drstica, lo que empujar ms ajustesimportantes a monedas como el real brasileo, el peso argentino, el peso chileno o el sol peruano,entre otras.Segn Socit Gnrale y Goldman Sachs, China podra tener un enfriamiento que podra llevar a unPIB de apenas 5.0 por ciento desde el 7.7 observado en 2013.Un debilitamiento de esta naturaleza tendra importantes implicaciones para muchos mercados, enparticular para la mayora de los activos altamente sensibles, como la renta variable, el crdito, lastasas y los tipos de cambios de las naciones asiticas y sudamericanas, en especial Brasil.Ese miedo tambin merodea los mercados de acciones, de dinero y del dlar en Mxico. Unenfriamiento brusco de China puede ser la puntilla para el colapso de Brasil.Aunque no vemos un derrumbe estructural en Mxico, la turbulencia fuerte nadie nos la quita.Por eso ayer vimos presionado todo: dlar al alza, bonos subiendo y bolsa aflojando.De dnde vena el miedo?De que ayer por la noche (que es la maana del jueves en Asia) se reportaba el indicador adelantado

de la actividad manufacturera de China -el Purchasing Manager Index (PMI) - del mes de febrero.Cuando este ndice se ubica entre 50 y 60 puntos se considera que la economa crece sanamente,pero romper a la baja de manera slida por varios meses las 50 unidades es sntoma deenfriamiento.El 23 de enero se report el PMI preliminar del primer mes de 2014 de China en 49.6 puntos.Un reporte para febrero con una mayor cada puede validar que la economa china est enfrindoserpidamente.Para cuando se lea esta columna ya se conocer el PMI de China de febrero y los mercados estarnreaccionando con ello, pero lo cierto es que esta historia va para rato y China ser "vista con lupa".Insisto, un enfriamiento brusco puede hacer colapsar ms rpidamente a Brasil.Este escenario crear burbujas en los mercados financieros mexicanos.

[email protected]

Segn; Correo (jueves 20 de febrero del 2014)Per liderar crecimiento econmico en la reginhasta el 2018.Proyecciones de analistas recopilados por LatinFocus sealan quenuestra economaseacelerar gradualmente ao tras ao

Laeconoma peruanaliderara en el largo plazo el crecimiento econmico entre losprincipales pas de Amrica Latina desde este ao hasta el 2018, segn proyecciones deanalistas econmicos recopiladas porLatinFocus Consensus Forecast.

En su reciente informe de febrero, refiere que Per alcanzar el crecimiento ms alto en la regineste ao con unatasa de expansin de 5,4%Nos siguen Bolivia (5,3%), Paraguay (4,6%) yColombia (4,5%).

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Para los prximos cuatro aos, las proyecciones del consenso de analistas indican que nuestraeconoma se ir acelerando gradualmente. Para 2015 se prev un alza de 5,6%, para 2016 uncrecimiento de 5,8%, para 2017 una tasa de expansin de 5,9% y para 2018 un 6%.

En todos estos aos, el consenso espera que el crecimiento del pas supere al promedio de Amrica

Latina, al del Mercosur y al de la Comunidad Andina.

Durante el perodo en mencin, nuestra economa ser uno de los lderes en cuanto al avancedel consumo, uno de los componentes ms importantes delProducto Bruto Interno(PBI), puesrepresenta alrededor de dos tercios de nuestra economa.

Para este ao, se prev que el consumo privado se expandir 5,4% (6,2% en Paraguay), peroliderar en la regin en 2015 y 2016 con tasas de expansin de 5,3% en cada caso.

Segn; Correo ( miercoles 19 de febrero del 2014)BCP: economa peruana se habra expandido4,8% en enero.La entidad bancaria estim, adems, que elBCRmantendra en 4% su tasa de intersde referencia durante este ao.

Laeconoma nacionalhabra reportado un crecimiento de 4,8% en enero, dos dcimas menosen relacin al resultado de diciembre ltimo, proyect hoy el Banco de Crdito del Per (BCP).

Segn detall en un reporte el rea de Estudios Econmicos delBCP,el resultado del PBI seexplicara por tres factores: los mayores volmenes de las exportaciones, la puesta en marcha denuevos proyectos del sector minero y la recuperacin sostenida en las expectativas empresariales ydel consumidor.

"Estos factores tendran mayor influencia en la segunda mitad del ao. En consecuencia, el BCPmantiene la perspectiva de crecimiento de 5,5% para el 2014", aadi la entidad bancaria.

La economa peruana creci 5,0% en el 2013, tasa menor a la registrada durante el 2012 (6,3%) yen los ltimos cuatro aos, pero an es una de las ms altas de la regin.

De otro lado, el BCP estim que el Banco Central de Reserva (BCR) se mantendra en un nivel de 4%sutasa de inters de referenciadurante el 2014.

"A pesar de que el instrumento de poltica monetaria ms usado por elBCRes la tasa de encaje, encaso de anticiparse una nueva desaceleracin del ritmo de crecimiento para los siguientes meses sepodra registrar una reduccin de 25 puntos (3,75%) en la tasa de referencia. Sin embargo,dichoescenario parece ser por el momento poco probable", agreg el banco en su reporte.

Segn; La Repblica(Jueves 20 de febrero del 2014); Intermediacin financiera subi a 36% delPBI el 2013. El crdito total otorgado por los bancos, financieras, cajas municipales y rurales seincrement a 36% del Producto Bruto Interno del Per durante el 2013.

Segn un reporte del Banco Central de Reserva, se trata de un rcord histrico.

Cabe indicar que a nivel regional, segn datos del 2012, el crdito al sector privado peruano comoporcentaje del PBI represent el 32%, mientras que en Mxico lleg a 28% y en Argentina a 19% endicho ao.

El aumento del crdito como porcentaje del PBI se debe al dinamismo de la economa peruanaacompaado de un mayor volumen de operaciones financieras, junto con el mayor acceso de

personas y empresas a la actividad financiera en el pas.

Tambin se experiment un incremento en el uso del financiamiento en nuevos soles por parte de los

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agentes econmicos.

En los ltimos ocho aos la intermediacin financiera ha ganado 16 puntos porcentuales del PBI,indic el BCR.

DESAFOS 2014Para Asbanc, uno de los desafos de la banca para este 2014, es contribuir con el incremento de losniveles deinclusin financiera,sobre todo en los segmentos bajos ingresos.

Ello debido a que el pas atraviesa un contexto favorable de expansin econmica, de incremento delos ingresos de las personas y de las empresas, y de la solidez delsistema financierolocal.

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ESCENARIO LOCAL.-

SEGN EL MINISTERIO DE ECONOMA Y FINANZAS RECONOCE MEJORA DEINDICADORES SOCIALES EN APURMAC: La regin Apurmac avanz notablemente en lamejora de indicadores sociales y actividades productivas en comparacin a las demsregiones del pas, de acuerdo a informacin oficial del Ministerio de Economa y Finanzas(MEF).El documento oficial seala adems que los proyectos que actualmente se ejecutan son deenvergadura y se llevan adelante de manera planificada respecto a aos anteriores, toda vezque las obras no superaban los tres millones de nuevos soles. Apurmac, declarada como

Regin Agro-Minera-Turstica plantea una propuesta de convivencia armnica de estas tresactividades econmicas, garantizando un trabajo tcnico que propiciar el desarrollosostenible de toda la poblacin, sin importar la accesibilidad o lejana.El informe del MEF, de igual modo, revela que los indicadores en desnutricin crnica infantil

se han reducido en los ltimos aos, logro compartido entre las autoridades y el equipotcnico del Gobierno Regional de Apurmac. En ese sentido, la actual gestin regional impulsaun modelo de descentralizacin con la creacin de unidades ejecutoras en educacin y saludque permiten a las provincias apurimeas contar con autonoma administrativa y financiera.

Asimismo, el informe menciona que la regin se ha convertido en el segundo productor msgrande de maz amilceo, con ello se mejor los ndices de competitividad a nivel nacional,hecho que da cuenta que Apurmac dej los ltimos lugares de los cuadros de produccinpara ahora liderarlos. Cabe recordar que el presidente Segovia Ruiz sostuvo recientemente unencuentro de trabajo con trabajadores y directores de salud del mbito de la regin, en elcual inform la labor articulada y de permanente dilogo con que trabaja su administracin, ylos avances ya son reconocidos a nivel del gobierno central.

El incremento de la disponibilidad liquidez en determinados sectores econmicosde la Provincia de Andahuaylas, generan la apertura progresiva de coperativas,cajas y otras instituciones financieras, cuyas colocaciones registran una tendenciapositiva e inciden + en el PBI local y Regional; por otro lado otro de los efectos delfenmeno inciden en el incremento de la demanda de personal tcnicoespecializado en temas de finanzas.

VENTAJAS DIFERENCIALES DE LA CARRERAEl Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado La Pontificia de Andahuaylas, con laapertura de la carrera profesional de Contabilidad generara alternativas integrales ysostenibles de desarrollo personal, local y regional. Una de nuestras ventajas diferenciales esel uso de mdulos de la carrera elegida desde el inicio de su formacin acadmica, con lo

cual motivar al alumno a la investigacin. Siendo la primera institucin que brinda estacarrera en la regin de Apurmac.El instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado La Pontificia, realizar talleres de

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asesora en bsqueda de empleo a travs de nuestra BOLSA DE TRABAJO, con lo quegarantizamos la preparacin competente y laborar en empresas de los distintos rubrosempresariales. Adems, pueden acceder a los convenios de trabajo exclusivos para alumnos.

- Los alumnos llevarn cursos de la carrera elegida desde el primer ciclo lo que genera unatemprana interiorizacin y preparacin familiarizndose con los temas propios de la mallacurricular de la profesin.

- Una ventaja diferencial del centro sern los pequeos grupos de trabajo e investigacin queconformaran a la hora de los cursos, de esta manera se tendr ms control sobre laeducacin personalizada de sus alumnos.

- Nuestra formacin prctica y personalizada promueve que nuestros estudiantes adquieran ydesarrollen las competencias necesarias para trabajar y progresar en corto tiempo.

- se ofrece un slido respaldo del IESTP La Pontificia, que garantizan la calidad educativa y elfuerte compromiso con el xito de nuestros estudiantes.

- Posibilidad de los alumnos de interactuar con softwarescontables.- El plan de estudios del IESTP La Pontificia profundizael nfasis en las reas que definen las

competencias bsicas y exclusivas de la profesin: la contabilidad. De este modo se fortalece

la formacin en dichas reas, adecundola a las nuevas normativas internacionales encontabilidad, privilegiando durante el proceso el tema de la responsabilidad del contadorante la sociedad.EDUCACIN GLOBAL

- Contamos con una plana multidisciplinaria competente en cada carrera profesional docentesexperimentados, un modelo educativo eficiente y una moderna infraestructura que garantizanla calidad y exigencia acadmica en la formacin de nuestros profesionales tcnicos.Cursos dictados por docentes del Instituto, todos con grado acadmico reconocido y ampliaexperiencia empresarial garantizando el aprendizaje y crecimiento personal y profesional delos participantes; los que se enfocan en:Metodologas basadas en la cooperacin; permite el aprendizaje mediante la interaccin,mejora las habilidades de comunicacin de los participantes y fortalece sus auto-estimas.Metodologa basada en problemas; alientan a formular y responder preguntas, hacer usode la curiosidad natural por hechos o temas especficos. El aprendizaje basado en problemasabre el camino de un enfoque activo, orientado hacia tareas especficas y auto-controlado a lolargo del proceso de aprendizaje.Metodologa basada en el dilogo; El dilogo crea interacciones orales entre losparticipantes, buscando estimular el intercambio de ideas. El dilogo ayuda a desarrollar lashabilidades de comunicacin y de escucha activa (saber escuchar,) de manera quepromueve la comprensin de diferentes temas y puntos de vista. Es uno de los mtodos msimportantes de la educacin global.

- METODOLOGA INTERACTIVA

Este tipo de aprendizaje estimulara a los alumnos a generar sus propias soluciones, aplicandoconceptos y teoras a situaciones del mundo real. Este proceso de aprendizaje Involucrara a losprofesores y alumnado en un marco interactivo de anlisis, discusin y sntesis destinado aproducir resultados tangibles; que luego pondrn en prctica en la vida profesional.

En los mtodos interactivos los protagonistas del proceso son los estudiantes quienes a travsde sus interacciones hacen emerger los conocimientos y ponerlos al servicio del aprendizaje.Estos mtodos tienen como objetivo central nutrir el sentido comunitario de la construccin desaberes tiles a los procesos de aprendizaje, por ello se centran en acciones de reaccin,recepcin y anlisis que son orientadas por el docente pero que se desarrollan desde losestudiantes como puntos de partida y de llegada.

- PROFESIONAL TCNICO EN CONTABILIDAD

Aplica y utiliza eficientemente hojas de clculo electrnicas y otros programas de Informtica

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en la gestin contable y financiera.

Emplea tcnicas estadsticas en la formulacin y anlisis de resultados, determinando

ndices confiables en la toma de decisiones de la empresa.

Planifica, organiza, ejecuta y controla las actividades contables inherentes a su campo.

Verifica la informacin sustentatoria de las operaciones contables y la registra en los

libros contables principales y/o auxiliares.

Analiza, registra y contabiliza las operaciones del sector pblico y privado, en

concordancia con la normatividad vigente.

Interpreta y aplica adecuadamente los dispositivos legales laborales, tributarios,

comerciales y otros.

Determina, registra y analiza los costos de las diferentes organizaciones y empresas.

Participa en la elaboracin, ejecucin y control del presupuesto y de los proyectos de

inversin de una empresa, en tareas propias de su rea; asimismo, en la formulacin y anlisis

de los estados financieros de las entidades del sector publico y privado.

Participa en las labores de Auditora Financiera y Tributaria de una empresa.

Participa en la promocin, formalizacin y constitucin de empresas, cuyo objetivo es la

orientacin de las actividades propias de la funcin contable.

Perfil Prospectivo

Desarrolla actitudes estratgicas en base al dominio bsico de la Prospectiva a nivel

personal.

Desarrolla cualidades de buen comunicador, que le permita relacionarse con auditorios

masivos, transmitiendo ideas, valores y principios que promuevan en sus oyentes un sentido

de superacin y un liderazgo influyente en el desarrollo nacional.

Desarrolla un sentimiento de seguridad y autodominio, que le permita desenvolverse ytrasmitir mensajes culturales trascendentes.

Fomenta la crtica creadora en el anlisis de la realidad nacional.

Genera un proceso de identificacin nacional a travs de la prctica de sus principales

manifestaciones culturales.

VENTAJAS COMPETITIVA

La carrera tcnica de Contabilidad presenta un amplio mercado laboral para los futuros profesionalesen las Empresas del sector pblico o privado, bancos, cajas municipales, cooperativas, Compaas deseguros, Fondos Mutuos, Agencias de valores, ONGs, Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP),Empresas de leasing, Departamento de crditos y cobranzas de empresas comerciales y de servicio(Centros comerciales, cadenas de farmacias, etc.)etc. en la actualidad la visin de los negocios es

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global y abarcar todas las reas, desde la operativa hasta la directiva.

COSTOS:

CARRERA PROFESIONAL MATRICULA PENSION DE ENSEANZA

ADMINISTRACIN Bancaria yFinanciera s/. 60.00 s/. 90.00

INFRAESTRUCTURA(Ver anexo 03)- Biblioteca Virtual.- Centro de cmputo.- Aulas Virtuales.- Biblioteca y videoteca.

DISTRIBUCION DE AMBIENTES:

Ambientes Cantidad Ubicacin

Obligatorios

Aulas 6 1er Piso (A4, A5, A6, B7, B8 y B9)

Laboratorios 2 02 de Computacin

Direccin 1 1er Piso

Secretaria 1 1er Piso

Biblioteca 1 1er Piso

Sala de Profesores 1 1er Piso

Oficina de Atencin al Alumno 1 1er Piso

Tpico 1 2do Piso

Otros

Cafetera 1 1er Piso

ACADMICAS METODOLOGICAS.- Ttulo a nombre de la Nacin.- Certificacin Modular que habilita al alumno a insertarse en el mercado laboral.- Convenios suscritos con Instituciones y Empresas pblicas y privadas. - Malla curricular por competencias validada por funcionarios del sector bancaria, financiera y

comercial.- Docentes profesionales con perfil y capacitacin permanente.- Seminarios y Charlas.- Plana docente conformada por profesionales que trabajan en equipo. - Desarrollo de los mdulos por Unidades de Competencia, capacidades terminales y

certificables.- Currculum flexible y actualizado acorde con las exigencias del mercado, la competitividad y

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la vida empresarial.- Material acadmico digital que facilita el proceso de aprendizaje, que incluye: archivos

descargables, imgenes multimedia, videos, animaciones, simuladores, autoevaluacin

automtica, links de inters y glosario de trminos.

- Componente de Consejera con un conjunto permanente de acciones de orientacin yacompaamiento a los estudiantes durante su permanencia en la Institucin a fin de realizarel seguimiento del alumno con el fin de mejorar su aprendizaje, con una relacinindividualizada con el estudiante.

- Componente Prctica pre-profesional, las prcticas pre-profesionales son importantes porqueexponen a los estudiantes a situaciones reales en las que pueden aplicar sus conocimientos,

aprender y desarrollar competencias en un entorno laboral. Les permite acercarse a la

experiencia profesional e ir capitalizando los aprendizajes a favor de su desarrollo

profesional y red de contactos, con un equivalente al 35% del nmero total de horas decada mdulo tcnico profesional, requisito indispensable para la certificacin y titulacin.

- Sistema de seguimiento a Egresados, es un asunto de vital importancia , ya que eldesempeo profesional y personal del egresado permite establecer indicadores con respecto ala calidad y eficiencia de la carrera profesional que oferta nuestra institucin y conocer lasituacin laboral de sus egresados y apoyarlos en caso de ser necesario en busca de lamejora continua.

- Docentes capacitados y actualizados para realizar actividades de investigacin e innovacintecnolgica como parte de su carga acadmica.

Referencias Virtuales:

www.istpargentina.edu.pe/documentos/http://www.iestplev.edu.pe/carreras/contabilidad/http://www.ipal.edu.pe/web/secciones/carreras.phphttp://www.idat.edu.pe/carreras-profesionales-tecnicas/gestion-y-negocios/contabilidad.htmlhttp://www.telesup.edu.pe/cont.htmlhttp://www.cesca.edu.pe/?page_id=951http://www.cibertec.edu.pe/2/modulos/JER/JER_Interna.aspx?ARE=2&

CONFORMACION DE PLANA DOCENTE

NOMBRES Y APELLIDOS TTULO PROFESIONALEXPERIENCIAPROFESIONAL

C.P.C. YANETH CCENTE

GUERREROCONTADOR PUBLICO 04 aos

C.P.C. MARCO ANTONIOMONDALGO DELGADO

CONTADOR PUBLICO 05 aos

C.P.C. FRANKLIN DIAZMARIO CONTADOR PUBLICO 05 aos

AVELINO MORCCOLLAANCCO Lic. en Educacin

Comunicacin 04 aos

FRANCISC JAVIER YARLEQUEMORANTE

Lic. EN ADMINISTRACION Y DIRECCIN DEEMPRESAS 04 aos

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JULIAN MINAS QUISPE Lic. en EducacinMATEMTICA 03 aos

YESSICA BERROSPI HUILLCA Lic. BIOLOGIA 04 aos

CARMEN SALAS LIC. En Psicloga 03 aos

FRANKLIN MORIANO G. Profesional Tcnico en Traduccin deIdiomas

03 aos

CARLOS FARFAN PINO Tcnico en Computacin e Informtica. 05 aos

NANCY HUAYHUASGUTIERREZ

Lic. en Educacin- Ciencias Sociales 03 aos

KEY GUERRERO GALVAN Lic. en Antropologa 03 aos

JUVER TRIVEO CUMPA Prof. Educacn Fsica. 05 aos

Fuente:(*) Resumir y respetar el espacio designado para este fin,adjuntar las fuentes que sustenten las informaciones (Fotocopias simples,Direcciones web, recortes periodsticos, etc.).

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3. ANLISIS DE LOS COMPETIDORES (*)

3-a) Nombre del Instituto o Escuela de Educacin Superior:

En la regin Apurmac, Provincia de Andahuaylas y sus 19 distritos (Andahuaylas, talavera,San Jernimo, Santa Mara de Chicmo, Pacucha, Andarapa, Kaquiabamba, Huancaray, Turpo,San Antonio de Cachi,Chiara,Huancarama, kishuara, Pacobamba, Pampachiri, Pomacocha,Huayana, Tumay Huaraca, San Miguel Chaccrampa.) Si existe 2Institutos de EducacinSuperior Tecnolgico pblico o privado.

PUBLICOS:

- NINGUNO.

PRIVADOS:

- 2 INSTITUTOS.

APURIMACDEBILIDAD.

Poca tiempo de experiencia como institucin educativa superior en el mbito regional.- Alumnos insatisfechos con la educacin brindada.

Docentes con problemas de autoconocimiento y auto identificacin personal. Docentes demuestran actitudes que denotan la prctica de valores cuando permanecen en

la I.E.S.T.P APURIMAC

FORTALEZA

Inversin en publicidad en el 100% de los medios de comunicacin de la localidad. Poca gestin capacitaciones o actualizaciones para los docentes. Limitado equipamiento y herramientas. Inadecuada gestin para los convenios con instituciones privadas y publicas.

ANEXO N 2

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II. DEMANDA

Nombre de la carrera: CONTABILIDAD

4. En base a fuentes estadsticas: Sealar poblacin estudiantil de la localidad (*).

Segn la informacin reportada por el rea de Estadstica del Ministerio de Educacin; DireccinRegional de Apurmac DREA al ao 2012, para el mbito de influencia (corredores viales ms cercanos)del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado La Pontificia, se presenta el siguiente anlisisen los siguientes cuadros;

Cuadro 02. Total de Alumnos del 4 y 5 ao de educacin secundaria, de instituciones educativas de

gestin pblica.

Departamento Regin

Apurmac

Provincias Andahuaylas

Distritos

Andahuaylas, talavera, San Jernimo, Santa Marade Chicmo, Pacucha, Andarapa, Kaquiabamba,Huancaray, Turpo, San Antonio de Cachi, Chiara,Huancarama, kishuara, Pacobamba, Pampachiri,Pomacocha, Huayana, Tumay Huaraca, San MiguelChaccrampa.

rea Urbana

Nivel o Modalidad Secundaria.

Gestin Pblica.

Alumnos (ver Anexo

04)

4 Secundaria 2560

5 Secundaria. 2477

TOTALALUMNOS

4 Y 5 5037

Fuente: propia.

Cuadro 03. Total de Alumnos del 4 y 5 ao de educacin secundaria, de instituciones educativas degestin privada.

Departamento

Regin Apurmac

Provincias Andahuaylas

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Distritos

Andahuaylas, talavera, San Jernimo,Santa Mara de Chicmo, Pacucha,

Andarapa, Kaquiabamba, Huancaray,Turpo, San Antonio de Cachi, Chiara,Huancarama, kishuara, Pacobamba,Pampachiri, Pomacocha,Huayana,Tumay Huaraca, San MiguelChaccrampa.

rea Urbana

Nivel o Modalidad Secundaria.

Gestin Privada.

Alumnos (ver Anexo

05)

4 Secundaria 113

5 Secundaria. 101

TOTAL ALUMNOS 4 Y 5 214

Fuente: propia.

Segmentando el mbito geogrfico y cercana vial de mayor influencia al Instituto de EducacinSuperior Tecnolgico Privado La Pontificia de Andahuaylas; la poblacin de estudiantes omercado potencialal 31 de diciembre del 2012, tanto de instituciones educativas privadascomo pblicas es de 5251 alumnos que comprenden los distritos citados en los cuadros 02 y 03,siendo las Instituciones Educativas de dichos Distritos, los citados en el anexo 04-1 y 04-2.

5521 estudiantes, es el mercado potencial o global; de ello se considerara segn un criterioneutral 50%, como el mercado Objetivo (2625 estudiantes) para el presente estudio demercado y determinar el nmero de encuestas a realizar segn la siguiente formula;

N

qp

z

e

qpn

2

2

Donde;

p; probabilidad que se realice el evento = 0.50%q; probabilidad que no se realice el evento = 0.50%z; nivel de confianza = 90% = 1.65.N; poblacin = 2625Alumnos

Por lo tanto; n = 66.2 66.0 (nmero de encuestas a realizar). (Ver Anexo 04)

Se eligi 8 instituciones educativas al azar de 75, a los que se realizaran las encuestas; Los que semuestran en el siguiente cuadro;

Cuadro N 04; instituciones educativas a ser encuestadas.

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Gestin Distritos InstitucionesEducativas

Total % N deencuestas

Privados Andahuaylas Cybernet 17 1 1

Pblico

Andahuaylas

Divino Maestro 156 9 6

Juan Espinoza Medrano 434 25 16

Belen de Osma y Pardo 434 25 16

Federico Villareal 90 5 3

Kaquiabamba Jos Maria Arguedas 84 5 3

San Jernimo Agropecuario 320 18 12

Pacucha Jos Olaya Balandra 216 12 8

TOTAL 1751 100 66Fuente: propia.

2. DEMANDA POTENCIAL, en base a encuestas estadsticamente vlidas:Segn las 66 encuestasrealizadas el 2013 a las 8institucioneseducativas que comprende losdistritos de Andahuaylas, Kaquiabamba y Pacucha y con un mercado objetivo de 2625estudiantes, se refleja un 12.20%del total de encuestados que desean postular y estudiar la

Carrera Profesional Tcnica de Contabilidad, reflejando un total de 214 alumnos de las 08instituciones educativas en estudio como futuros postulantes para cubrir las metas de ingreso ydar sostenibilidad a la creacin de dicha carrera. (ver Anexo 04 anlisis de mercado yencuestas).

3. Indicar la existencia de instituciones pblicas o empresas a nivel local, regional o nacional que trabajan

o requieren profesionales egresados de la carrera solicitada. (**):

LAS INSTITUCIONES EXISTENTES EN LA PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, COMOPOTENCIAL CENTRO LABORAL DE LOS FUTUROS EGRESADOS DE LA CARRERAPROFESIONAL TCNICA DE ADMINISTRACIN BANCARIA Y FINANCIERA SON: (veAnexo 05)

N Nombre de la empresa /institucin Direccin

1 Banco de CrditoAndahuaylas Av. Per N318

2 Banco ContinentalAndahuaylas Av. Per S/N

3 Caja Municipal de IcaJr. Ramon Castilla N 438

4 Caja Municipal de Arequipa

Jr. Ramon Castilla N 427

5 Caja Municipal de PiuraJr. Ramn Castilla N 545

Av. Per N 304

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6 Caja Rural Los Libertadores

7 Cooperativa de Ahorro y Crdito Santa MaraMagdalena

Jr. Mariano Melgar N 301

8 Cooperativa de Ahorro los Andes de Coturasi

Jr. Bolvar N 315

9 Cooperativa de Ahorro y Crdito Santiago apstolde Talavera

Av. Confraternidad N 150

10 Cooperativa de Ahorro y Crdito Tupac AmaruJr. Alfonso Ugarte N 106

11 Cooperativa de Ahorro y Crdito Mi BanquitoJr. Alfonso Ugarte N 339

12 Cooperativa de Ahorro y Crdito Federacin deMercados

Jr. Ramn Castilla N 173

13 Financiera EDYFICARJr. Guillermo Cceres N 369

14 Pro Empresa Jr. Ramn Castilla N 328

15 Pro MujerJr. Juan Antonio Trelles N 345

16 Financiera Nueva Visin Jr. Juan Antonio Trelles N 277

17 Centro Adea Av. Per N 363

18 Cooperativa de ahorro y Crdito Mi Gente Andahuaylas

19 Cooperativa de ahorro y Crdito Credinka Av. Martinelly S/N

20 Cooperativa de Ahorro y Crdito San Pedro Jr. Juan Antonio Trelles N 255

21 Cooperativa de Ahorro y crdito Llamkasun Per Jr. Juan Antonio Trelles N 125

22 Inversiones Santa Isabel SAC Jr. Juan Francisco Ramos S/N

23 Swte Contable DS Cont TX Jr. Juan Antonio Trelles N 445

24Sihuin Consultores SAC Jr. Juan Antonio Trelles N 423

25Contadores Asociados Jr. Juan Francisco Ramos N 545

26

Asesora en el rea del Contador LF Jr. Juan Antonio Trelles N 473

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ANEXO 01.

DOCUMENTOS DE IDENTIDAD

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1.Representante Legal.

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1. Director General Propuesto(Currculum vitae)

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Av. Las Casuarinas N 469

Urbanizacin JardnAyacucho

Per

Telfonos 00 51 1-988650006

066-319856

yoninicolas@cyber,edu.pe

/

Yoni Wildor Nicols Rojas

Informacin personal

Estado civil: soltero

Nacionalidad: peruana

RUC:10282702750

DNI : 28270275

Licencia de conducir: S28270275

Pasaporte: 12879098-99

Fecha de nacimiento:03/09/1964

Lugar de nacimiento: Huamanga - Ayacucho - Per

Educacin

ESTUDIOS SUPERIORESMagister en Educacin

Mencin : Gestin de la educacin

2005 - 2006 Universidad Nacional mayor de San Marcos

Lima - Per

Maestra en Educacin

Mencin : docencia Universitaria

1998- 1999Universidad Nacional San Cristbal de Huamanga

AyacuchoPer

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Egresado

Bachiller en Ciencias Contables

1982- 1986Universidad Nacional San Cristbal de Huamanga

AyacuchoPer

Doctor Honoris Causa de Iberoamrica

2008 Consejo Iberoamericano en Honor a la calidad

Lima, Per

Magister en Gestin Educativa de Iberoamrica

2007 Consejo Iberoamericano en Honor a la calidad

Lima, Per

Alta Direccin y Gestin Educativa

2005 Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle

Lima, Per

ESTUDIOS SECUNDARIOS

COLEGIO ESTATAL JOSE MARIA ARGUEDAS

ANDAHUAYLAS APURIMAC

1977-1981

2005 a 2011

Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Unidad de Post GradoMaestra en educacin

Coordinador de la Maestraen Educacin

Sede Ayacucho

2007 a 2011

Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Unidad de Post GradoMaestra en educacin

Profesor de las asignaturas de Seminario de medicin de la calidad de la educacin, Seminario deinformtica Aplicada a la Gestin de la Educacin

Experiencia

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Enero 2008 - 2011

Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Unidad de Post GradoFacultad de Ciencias Administrativas

Coordinador de la Maestra en Administracin

Sede Ayacucho

1999 a 2011

Instituto Superior Tecnolgico Privado La Pontificia

Ayacucho Per.

Director General.

1994 a la Fecha

Instituto Superior Tecnolgico Privado La Pontificia

Ayacucho Per

Profesor de seminario de tesis

Meritos

1982

1er. puesto computo general Concurso de admisin

Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga

AyacuchoPer

1985

1er. Alumno en rendimiento Acadmico

Facultad de Ciencias econmicas y Administrativas

Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga

AyacuchoPer

1999

Primero en el tercio superior

Maestra en Educacin

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Mencin Docencia Universitaria

Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga

2006

Tercio Superior

Maestra en Educacin

Mencin : Gestin de la Educacin

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

INGLES INTERMEDIO

Compresin lectora

CENTRO DE IDIOMAS

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

2009

INCENDIOS DESASTRES Y PRIMEROS AUXILIOS

Defensa Civil

Gobierno Regional de Ayacucho

2009

INFORMATICA

Nivel intermedio

Oficce 2007

Internet correo electrnico,

Elaboracin de pginas web

Corel Draw x13

Ayacucho, julio 2013