Codigo de etica para la investigación y el aprendizaje

Poro lo lny€sllgoclón y Aprond¡zoje dc loUn¡versidod Técnlco de MqnobÍ

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lcoTICA

ICDE ETICA

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de Man¡bí

Aprob.do ñcdiúte rsoluciónRXCU-UTM-N".¡0610-r l-¡0rt

EL HONORABLE CONSEJO UNIVf, RSITARIOCONSIDERANDO: 'o

Que, la Consl(ución de la Repúblca del Ecuador d¡spone en su artrculo 3 que: "Sondebercs primordialcs del Esrrdor ( ) 4 Gara¡ti2$ la ética larca conro sustento dclquehaccr público y el ordenamiento juridic¡.";

Que, el articulo 83 de la Cata Magna establece en el numerai 12 que son deberes yresponsabilidades de las ecuatonanas y los ecu.doriercs, srn perjuicio de otros prevrstoseri la Co¡§itución y la ley. eJercer Ia profesión u oficio con sujeción a la ética;

Que, el a¡1iculo 8 lrteral d) de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) esEbl€cecomo uno de los frnes de Ia Educación Superior el Formar académrcos y proftsional€srcsponsables, con conciencia éhca y solid&i¡, capaces dc confrbuir al desarrollo de lasinstituciooes de la Rcpúblics, a la vigeúia del orde[ dgnoaúático, y a estimular lap¡nrrpac'ón socrá1 .

Que, el articulol8, nl¡rneral 7 del Estatuto Orsánico de la Lniversidad Técnrca deManabi, consigns como r¡no de los objetivos de la Univ€rsidad D€sarrollar sllsactivdades de rnvestigaclón cie¡rtificá en ámonia con lá legislación nacronal de cjencBy tecnologia y la Ley de P¡opiedad l¡telectual"l

Que. la Cláusula décimo sexta de las Disposiciores Gñer¿les del Rq.tlarnento deRégrr:ren Acadcrnico del Ecuador, manifiesta: "sm d€frimmto de contar r(rn nornratrvadrsciphnana rnt€ma Juridrc¿¡nente vincúante, las üstituciones de educacrón supeflor. en

ejerc¡c¡o de su autonor¡ia r€sponsable ( ) elaborarán rma nornatrra de ó¡ca derr\es¡rgacrljn )' el aprendizaje".

Que. ta Sscretáría Nacron¿l de lnvestlgacrór! CrcIlcú y Tecnologia del LcrEdor(SE\[SCYT) estableció a maie.a de refermcia las di¡ectnc€s psr¿ lr rsrsracion-drstnbucron r hcnamienta de prevención de corrcidencia y/o plagio acadé¡rrco.

Que, la mlsrón de ¡a Uriversrdad Téqri.i*G Manabj que consts en el articulo I7 de suEstatuto vigente es. 'formar académicos, científicos y profesronales rrsponsables,humañistas, éticos y solldanos, comprometldos con los objetrvos deldesa¡rollo nacional,que contnbuyan a la solución de los problemas del pais como universidad de docmcia emvestigaclón. capaces de generar v aplcar nuevos conocimientos, fomentando lapromoción y difusión de los saberes y las culturas, previstos en la Constitr¡ción de laR€pública del Ecuador",

En ejercrcro de sus ainbuciones. resr¡elve expedr el srgurenle

cóDlco DE ÉTrcA DE LA INvEsrtcAClóN I EL APREND|ZAJE DfLA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MAIiABí

'o TITULO IÁMBrro Y oBJETrvo

Artículo l.-Ambifo,- El presente Código regula las conductas que surgen en Ias

actilidades de apte¡dizaje e investigación de la Universidad Técnica de Manabí,en las que participa¡ las autoridades,las ylos investigadores, las y los profesores,

las y los estudia¡les, el personal adminisrativo y las y los obreros. Se entierrdepo. proceso de i¡vestigación científica al conjunto de actiüdades que tienenco¡¡o objeto "la lndagación sistemátrca en al8in campo de conociñiento, para

establ«:er hechos, principios y soluciones a problemas y la adecuada

comunicación de sus hallazgos". Se ent¡e¡de por proceso de aprendizaje al

conjunto de actividades que promoverá¡ '1¡n cambio relativa¡ente pemranente

en la conducla qre resulta de la experieBcia. Ésta experionoia puede tomar lafoma de estudio, instruccioú, cxploracio{, cxpÉrimrotación o prácúca"

Artícülo 2.- Obj.tivo- Establecer el marco conductual ea el qtrc se desenwelvenlos procesos dc investigacién y apreñdizaje de la Udwrsidad Tecnica de Ma¡abi .

TÍTT'LO II

Df, I-OS PRINCIPIOS ÉTICOS

Artículo 3.- Defi¡icióa.- son priacipios &icos las reglas o directrices que dirigenel comportamiento de las y los profesorcs, las y los estudialtes, las y losinvestigadores, las autoridades y/o el personal administrativo t'las y los obreros,en sus interelaciones, en los procesos de la i¡vestigación y el aprendiza.¡e y que

se establece¡ en el siguiente artículo

Artículo 4.- Principios éticm en los procesos de investigación y elaprendizaje.- los principios éticos que rigen los procesos de investigación yaprendizaje en la Universidad Técnica de Manabi soo: a) pertinencia de lainvestigació¡ y el aprendizaje; b) desarrollo continuo de capacidades ycornpetencias para la investigación y el aprendizaje; c) manejo responsable de lai¡formación y confide¡cialidad; d) Iiderazgo y articulación asociativa. e)cornpromiso con la cornunidadt y, f) honestidad académica.

CAPÍTTILO I

DE LA Pf,RTINENCIA Df LA INVESTIGACIÓN Y EL APRENDIZAJf,

Artículo 5.- Definicióo.- los procesos de invesiigación y aprendizaje aplicadosen la Universidad Técnica de Mánabi garantizar¡in el cumplimiento del principiode peninencia que, según el A¡ticulo 107 de la Ley de Educación Superiorimplica "responder a las expectativas y necesidades de la sociedad, a laplanificación nacional, ],al régimen de desa¡rollo, a la prospectiva de desarrollocientifico, hu¡nanistico y tecrológlco mundial, y a la diversidad cultural". Losprocesos de irv€stigación y aprendizaje en la Universidad Técnica de M¡¡abídebcn fundamentarse además etr la visión, misión y valores institucionalesestablecidos en el Estatuto de esta fnstif¡ci&t de Educación Superior.

Artículo 6.- Principio§.- el prúrcipio de pertinencia de la investigación y elaprendizaje comprcnde laaplicación de las siguientes foítras de comportamienlode las y los profesores, Ias y los estudiaotes y las y los investigadores:

a) Buscarán oporturidades para contribuir y participar en lbs procesos de

aprendizaje e investigación, fu¡dane¡tá¡dose €n los planes de desa¡rollonacional, regional y locales ügentes y la üsión, mir¡ón ], valores de laUniversidad Técnica de Ma¡¡abl y cada u a de sus uni{ade6 acadánicas.

b) Llevarin a cabo todas Í¡s actiüdades respetando la constitución, las leyes,normaq reglamentos y procedimientos nacionales y/o intemacionales vigentes,cumpliendo con la normativa intema de la Universidad Técflicade Manabi; y conla aplicación a la cie¡cia y las normas técnicas aceptadas aplicables a cadaespecialidad. Deberán alentar y apoyar a sr¡s pares en el cumplimienlo de la

c) Aclara¡án a las pales interesadas los propóitos, expertátivas, estsategias ylimitaciones de sus actiüdades, a¡tes de iniciar cada acüvidad programada.

CAPíTULO II

DEL DES.{,RROLLO CONTINT]O DE CAPACIDADES Y(.OMPETENCIAS PARA I,A INVESTIGACIóN Y EI, APRENDIZAJE

Artículo 7.- Deñnición.- el desanollo de capacidádes y competericias en losránbitos de la iovestigación y el aprendizaje implica la capacitación continua delas y los profesores, las y los estudiaDtes y las y los investigadores para ge¡erarcmoci¡¡iento que cumplan con los ñnes ¡, objetivos de la Universidad Tec¡icade Ma¡abí y otras partes ifteresadas.

Artículo 8.- Principios,- el principio de desa¡rollo continuo de competenciaspa:a la investigación y el aprendizaje comprende la aplicación de las siguieotesformas de compolamiento de las y los profesores,las y los estudiantes y las ylos itrvesligadores:

a) Des¿rollar¡ln p€rnare¡Grn€ote capacidad€s y competencias en sus camposespecíficos de conocimiento y otras destrezas relacimadas con la gestióu racionalde los recursos, la propiedád ütelectüal y la difuúón de la investigación a laconunidad cientlñca y a Ia sociedad.

b) Relisa-rán y actualizará¡ regularmente sus conoci¡niemos, m&odos, prácticas,para esto se rna¡lendriim al tanto de los avances y tendeÍcias ¡aclonales e

inlemac¡onales

c) Tornañin deci§ones con ol fi! d€ $¡e cad¿ actiüdad que desarrollen conduzcaa sn b€íelicio red y no im¡noüsado.

d) Deber¡ín ütilizar metodologirs o téc¡icas después de su estudio, formación,corsulta y supervisior por pale de personas que sotr competentes en esas

mctodologías o tecnicas.

e) Tra¡sferirán los procesos y resultados de su investigación a la comunidadcientifica y a Ia sociedad, pa.a lo cual garantizarán coñtroles de alta rigurosidad.

0 Realizaní¡ sus actiüdades oportunamente y con calidad, eütarán las excusas.

g) Propondrán a personas calificadas para reemplazarles en sus funciones

h) Asistirán y participa¡án diligentemente e¡ las clases, laboratorios, semina¡ios,giras y otras actividades académicas y de i¡vestigación debids¡nentereglamentadas en la U¡iversidad )'aprobadss por las autoridades.

i) Participaráú activamente en las aciüdades que la Universidad Téc¡rica deManabi contqnple para su formación, tales como pas&tias, trabajo de campo,participación en redes, ünculación con la sociedad, e¡fte otros, respetaído lanormativa de la Universidad.

j) F-n la hoja de vida co¡signa¡ári irfo¡nación veridica 1' verificable relacionadacon süs competencias, oaliñoacio¡es, ñé¡itos cie¡tificos, litulos e iñformaciónadicional que solicite la Universidad lecnica de Ma¡abi y no atente contra losderechos de las personas.

k) No utilizarár las instalacio¡es de la U¡i\Esidad Técnica de Manabi, e(luipos,matenales. insumos y otro§ recurso§ para fines particulares privados noalrloriTados

l) Las y los profbsores no rnanipularán o distorsior¡ará¡ deliberad¿¡ne¡te loscontenidos de la asignatuÉ, que afecten con la formación de las y los esludianles.según el perfil de egreso establecido por cada Ca'rera

m) Las y los profesores y las y los investigadores ga¡antiza¡iin invariab¡ementela calidad de su trabajo.

(.APÍI'I'Lo III

DEL MANE.IO RISPONSABI,E Dtr LA INFORMACIÓN YCONFIDENCIALIDAD

Artículo 9.- Deñ¡ició¡.- esie princifio hace referencia a la aplicación de las

acciones de confideDcialidad, integridad y dispoDibilidad de la información que

se gene¡e eo los procesos de invcstigación y aprendizaje. "ta conñdencialidadsigniñca que la información no se pone a dislosició¡ ni se revela a indiriduos,entidades o procesos ¡o autorizados; la integridad es el manteniúiento de laexactitud y completitud de la infonnación y sus métodos de proceso; y, ladisponibilidad es el acceso y utilización de la información y los sistemas de

,o

tratamieíto de la misma por pale de los indiüduos, entidades o procesosaüorizados cuando lo requieran"

Artículo 10,- Principios.- el principio de manejo responsable de la infonnacióry confidencialidad para la iNestigación y elaprendizaje se refleja en la aplicacionde las siguiantes formas de comportamiento de las y los profesores, las y losestudiartes y las y los investigadores:

a) Se acogeran oUigatoria¡¡ente a los acuerdos de confidencialidad, integ¡idad ydisponibilidad que la [Iniv€rsidad Técnic¡ de Manabi genere o que hayan sidosolicitados por oúas p€rsotras o in*iarciones participatrtes en los procesos de

investigación y/o aprendizaje.

b) Deberán organizar, almecnar, ma¡teflEr, a¡¡aliza¡, transferir y/o disponer de

la inforñación, de tal manera qlE s€ iEpida la pérdida, el acceso no autorizado odi\rulgaciónde información confid€¡cial. Pa¡a el cumplimiento de este pri¡cipiola Universid¿d deb€rá proveer ls logi*ic¿ ¡ecesá¡ia.

e) Actu¡rá¡ con diligencia par¿ garantizzr la precisión de los datos recogidos porolr¿s perso[as, grupos, empresas, en quienes se apoya¡]. Documefttarán el origen

) la cal¡dad de los datos

d) Se asegurarán de que toda la dosua€dt¡pión producto de la itrveúigación esléco{npleta, clararnetrte escrita en u, letrguaje comprensible, que pe¡rita distinguirplenamente elrtle suposiciones o hipótesis, especulaciones, cotrclusio¡es yuicios. Además, deberá seguir las normas académicas en el resonosimiento de la

auroria de todas las fuentes de información

e) Documeotarátr las fuentesde información y el proceso de análisis en cada tarea

de investigación, de manera suficientemente d€rallada que pennita la revisión de

un par calificado t&nicarnerte, con el objeto de verificar y evaluar si d trabajode investigación cumple c6r todos los estándares y objetivos propuestos.

0 Aplicar¿tu todos losuedios razonables para evitar la perdid¿ irrevocable de losd¿(os y la documentación durante su üda útil. Estos datos y documentos se

convierten enun recurso histórico institucional, por lo que ser¡ín debidarnente

a¡chivados con las p.oteccioDes que lanormativa establece- Para el cu¡nplimientode ese principio la Universidad deberá proveer la logistica necesaria.

g) La distorsión y uso indeüido de la docune ació¡ institucional se eütanímedia¡te una adecuada preseritación y documentación e¡ los informes originales.Si u¡ documento iristitucio¡lal ha sido alterado. de forma deliberada o sinintención, eri la medida en que su signiñcado ha sido distorsionadosustaocialmente. se corregirán esas distorsiones.

h) Tienen la obligacion de presentar y/o difundir información precisa a lacomu¡idad en g€nsral y difundir una itrformación responsable a las autoridades,incluidos los ctganismoe de evaluación y acreditación.

i) Será¡r consdefite.s de que intclectual s€rárealizado por el lnsti dad fécnica deMaúabi

j) No divulgará¡ la inyestigación,a mg¡os que estaobtenida en el

información sina u.ú Jucz

DEL LIDERAZCO Y ARTICllLACIÓN ,{S(rcIATIVA

Artículo ll,- Definición.- el principio de liderazgo y aniculación aso€iatiraimplica el compromiso personal de alcanza¡ los objetivos estratégicosdeterminados por la Universidad Técnica de Manabi para los ámbitos de lainvestigación y el aprendizaje, mediante la panicipación a¡ticuladá de variaspe¡sonas, espe4ial idades e i¡stitucio¡es.

Artículo 12,- Principi6.- el principio de lide¡azgo y añiculación asociativa s€refleja eo la aplicación de las si8uientes formas de comportamiento de las y losprofesores, las y los estudiantes y las y los invesriSadoresl

a) Desa¡rollañil¡r e impleñentaráo plaoes, que se articulen a la visión estratégicainstitucional .

fiD

b) Prop€r¡deniLi al trabajo colaborativo, eütando cooductas de oposicióninapropiadas.

c) Cumplirá¡ con todos los acuerdos generados a través del t¡abajo colaborativo

d) Asumiendo el rol de lideres, tro restringirán injustificadarnente a los miembrosde su equipo en el planteamiento, ejecución, desarrollo y expectativas de susproyectos.

e) Asumiendo el rol de lideres explicaráo a las pa¡les irÉeresadas cl método deinveligación y geD€rañin espacios de rehoalimentación.

0 Asumiendo €l rol de llderes se a su6 coEpañeros de invcstigación decmdiciones pe¡j¡¡diciales i¡vestigación. Para elcunplimiento de est€ la logislicanecesafla

g) Asuoiendo el fol beneficio.

h) Asurniendo el rol de la falta deresultados de un co¡rectivas Silos esfuerzos por c P€tente no ¡enenéxito, tienen la obl igacirin áica y pfofe§o¡al de utilizar las di¡ectricesi¡fitucionales y exponer dicha coíducta

i) Asuuriendo el rol de lideres garñttizarán el cuñpli¡riento pu¡tual de lasactiüdades aprobad¿s.

) Se inte$a¡án a grupos de estudio e investigación sin geoer¿r ninguna forma dedi¡criminacón sobre la base de la raza, color, credo, género, origen, estado civil,creencias o tendencias politicas o religiosas, su origen social o cullural uorienlación sexual.

k) Eütaán dar beneñcios o ventajas a los compañeúos d€ forma selectiva o porcausas zubjetivas.

TI

m) Eülarán reatiza¡ proselitismo en cualquier ámbito, asi comocolaborrción del personal de la iEstituciól para hacerlo el elu¡iversita¡io.

pedir laespacio

n) SolucionaráI sus conflictos. en cl caso de presentarse, e¡l los ámbitos formalesquc la I Inrrersidad I ecrica de Manabi manliene.

o) Se organizarán de tal fbrma que todos 106 miembros de los equipos a los quepencnccen reciban los rnrsmos bgneñcios, ge¡erando equidad en lasoponunidades de crecirniento y desarrollo profesional.

p) Deberan asumir la responsabilidad y crédito, incluycndo la autoria, solo dcltrabiUo efectivaostte realizado y para el que ha¡ cont¡ibuido. Reconoccránhonestarnente el trabajo y las aportaciones de los demás.

q) Adoptará{r las medidas adecuadas pra diruadir, prevcnir, identificar y corregirla conducta ética de los miegbros de zus equipos cuatrdo exi§a uncompona¡nie¡to qE ddiber¿dartrs[te i¡cuEple cstas norEas )/o e¡ general lasbuenas práctisas eá los procesos de ageodiaje e invesigación hstitucional,según el modelo educativo dc la U¡ive¡sidad T&¡ica de M¡naU .

I) Eütará¡ al máximo qu€ sus inconve¡ietrtes personales afecten el desamrllo &sus actiüdades, siendo su actitud el propender siempre hacia la superación de sus

problemas.

r) Eütará¡ ejsrcer mecanismos de presió¡ paia agilitar los procesos que, por supropia responsabilidad, regisúa¡ retrasos en el cronograma de ejecución, por lota¡lo, la ejecúión de sus actividades se sujetarán infalible¡nente a la nomraliva,procedimientos, iristsucciones, costos y plazos qu€ se encuent¿¡¡ reglamentadosporla Universidad Técnica de MaEabi y/o hayan sido emilidos por las autoridád€scompeleítes.

s) lnformarán oportunañente a las instancias pertinent€s sobre todos los cambiosque se puede¡ suscitar en el desarrollo de sus actividades, tanto en térmi¡os decumplimiento de objetivos, plazos y de ser el caso en la gestión presup[estaria.

t) Realizará¡ sus actividades eütando iBtegrar a estas sus prejuicios p€rsonalcs yhaán todos los esñrerzos para minirniar el efecto de tales sesgos en su

desa¡rdlo.

u) Revelarán situaciones en las que sus intcreses personales, ñ¡a¡cieros o de otrotif,o comprometa¡ sus d€cisiones eo la ¡ealización de las actiüdades de

aprendizaje e investigación. la dildgación asegura que posibles situacio[esinvolu¡tarias sean int6pretadas como b€chos qus rc ñErñcrer con la integridaden el ejercicio de sus fu¡¡ciories.

v) Proporcionarán sopofc Dfectivo a las coordrriaciones y árrjas. firrncntando el

trabajo err eq[ipo ] la obtención coope.aiiva de resultados para l¡ docencia v lainvesligación

w) Superlisarán que otros profesoreyprof€soras, invcstigadorcdirvestipadoras oestudiantes que l¡rtervengan en los p¡oc€sos de investigación ) aprendizajecumpla¡ con el prssente Córdigo-

CAPÍTT'LO Y

DI:L (]OrltPROIIISO CON LA CorlrtrNtDAD

Artículo 13,- D€ñricióD.- las y los pofesores, las y los €studiartcs y las y losinvestigadores generar¡ín estatagias que integen ac¡iooes dc ¡elacionamientoco¡ la comunidad. Eslas estratcgiss e,stimula¡& la ü¡cdación entle lo social ylo académico, lo cual erriqueceni la experiencia del aprendizaje y lai¡vestigación, pero, sobre el principio de pertine¡cia señalado en la Ley (hgáLnica

de Educación Superior, principalmeate generará soluciones a problemas socio-económicos, en el ñarco de la responsábilidad social universitaria.

Artículo 14.- Princilios.- el principio de compromiso con la comunidad se

refleja en la aplicación de las siguientes fomras de compo¡tamiento de las y losprofesores, las y los estudiantes y lás y los investigadores:

a) Promoverán la ünculación de la teoria oon la pÉctica eÍ relación con su mediosocial.

,o

@b) No generarán exp€ctativas falsas sobre posibles contribuciones que dede laUniversidad Técnica de MÁnábr se pueda¡ proporcion¿¡r.

c) Promoverán el respeto por la cultura y normatiüdad de las instituciones yorganizaciones con las que sc vilculen.

d) Cuidanim y proñoverán el uso adecuado de las instalaciones, mobiliario ymaleriales de trabajo de la entidad en la que colabore.

e) I¡oorporarár en los procesos de invetigacióD y aprendizaje la información,conocimientos, experiercias que hala aprendido e¡ las actiüdades académicasde relacionamiento con el entomo.

Artículol5.- Defi¡ición.- las y los profesores, las y los estudialtes y las y losinvestigadores mostrará¡ ün compo¡taniiento absolufamente oparesto al fiaude odeshonestidad académica. Se!ún el Articulo 67 del ReglarDento de Régim€n

Académico del Ecuador. "el fraude o deshonestidad académica se concibe comotoda acción que, inobservando el principio de transpa¡encia académica, viola los

derechos de aulor o incumple las oonnas étrcas establecidas por la IES o por elprofesor. para los procesos de evaluación y/o pres€ntación de resultados de

aprendizaje, invesú gación o sisten¡atizációt"

La deshonestidad académica, además de lo incluido efl el Reglamento deRégrmen Académico, ircluye la mefltira, el engaño, la s¡stracción o robo, elsobomo, la intimidación, normas desapegadas a lasbuenas costumbres aplicadase¡ el medio y el uso de materiales no auto.izádos en cualquier i¡forme, tarea,prueba o exarEen.

El acto de mentir es fals€ar iotencionalñente la i¡forBación con el proÉsito de

engañar. Hace, tranpa i¡cluye da¡ o recibir aluda no autorizada en cualquieriDfome, tá¡e4 pn¡eba o exámen. Hace referencia ademiis a la destrucciónintencional de la producción intelectual de otra persotra.

( \Pi t'trl-o \ I

I)[- LA HOI\[,S I IDAD .1C,\DÉMIC]T

Plagiar es el acto de tonar sin permiso ) sin intenció¡ de ¡egesa¡, que es cuandoun investigador r¡tiliza las ideas de oho y la declara como propias. [-as y losprofesores, estiin obligados a citar corecta¡nente la fuente original de las ideas yla información utilizada en su trabajo, bajo las normas elablecidas por laUniversid¿d Técnica de Manabi.

Artículo 16.- PrinciÉos.- el principio de honestidad académica se refleja en laadicación de las siguientes fomas de comportaúiento de las y los profesores,las y los eludiantes y las y los inve§igadores:

ir ) Scrárl e\piicilos en el reconocnniento de las lirerltes de donde proricnen datos.

le\loi, rr)ágencs, llur¡ra.. log()trp(,s. que utrlicc| cI c¡da uno dc los lusl¡ r¡¡re¡lo\de dil'usión que geleren, ilcluve¡do: co¡lc¡idos de la a§gnatura. deberes.presenlaciones, rnfornes, publicaciorres, patenles. ya s€a cD su lbúnalo fisico o

r irtr¡¡1.

b) No se ap?opiarár <h idas ó ¿€ i¡fomlhción de parós iftntro dE los procesos deeraluación.

c) No usariin soportes de infomación para el desañollo de proc€sos de era.luaciónque no han sido autorizados.

d) No reproducirán en lo substancial, a través de la copia literal, la paráfrasis osintesis de creaciooes intelectuales o artisticas, sin observar los derechos de aúor,inclusive aquello que se traduzca desde otro idioma.

e) No se asociarán pa¡a acordar la suplantación de identidad o la realización deaatiüdades e¡ p.ocesos de evaluació¡.

g) No mentirán oi maoipulará infonnación con el fi¡ de buscar ventajas en suelaluación.

Las demiis acciones serán tomadas dcl dicciooario Guille¡t¡o Caba¡tella.

0 No acceder¡í¡ siú autorizaciótr a re¿ctivos y/o respuestas para evaluaciones.

h) No destruirán intencionalrnente la propiedad intelectual de sus pares.

i) Si tienen un colocimiento directo de aqtiüdades de plagio de ufl colega leadvenini y propondní la adopción de rnedidas conectivas. Si los esfuerzos porcambia¡ el ccmportamiento o práctica de plagio de un colega ¡¡o tienen éxito,tendrán la obligación ética y profesional de utiliar las directdc€s institucionalesy expondrá dicha conducta.

J) §e infomarán contrnuamenle sobre los meca¡rismos de control del plagio yestable,cerán estralegias para eliminarlo (utilización de licencias crcativecommons, por ejemplo).

k) No aceptarán regalos. pfestaciones o favores que puedan i¡flüir en sus

decisiones o accioncs.

l) No uril¡zarán cn el ámblto docenle o de i¡vestigació¡ malerial propio )olaborado con fines comcrciales sin previa auloriación por las autoridadescompctcntes

rn) No se obliganá eir e¡ ámbito dcente o de investigación a utilzar material que

carezca de rigurosidad académica o rio h¿ya sido reüsado por pares.

TiTl Lo tIt

DEL COMPORTAMIENTO ÉTrcO DE LAS AUTORTDADES, f,LPERSO:TAL AD]IIINISTRATIVO Y LAS Y LOS OBREROS EN LOS

PRO(]DSOS DE INVESTIGACIÓN Y APRENDIZ-{JE DE LAI NI\ ERSIDAD TÉCNI(]A DE VANABi

Articulo,lT.- Referenaes étic@ aplicables ¡ la p¡rticipációÍ de l.sauteridades, el peraoral administr¡fivo y l¡s y los obreros en los procesos deinvestigación y apreddizxje.- Sin detrimento de los principios éticos descritosen el A¡ticulo 4 del presente Códrgo, la o las autoridades, el personaladm in i strativo y las y los obreros reflejariin su actitud ética media¡le la aplicaciónde las siguientes fofmas de comportarruento:

''1?)

a) Las autoridades: el Rectorado, el Vicerrectorado Académico, Deca¡atos,Di¡ecciones de l¡stitutos, Vicedecanatos de Escuela las Direc¡iooes Genemlesde la Universidad y los responsables de sus diferentes Departamentos yCoordinaciones no utilizarán e¡ posición pam obtener beneficios persorialesindebidos eo los procesos de i¡vestigación y aprendizaje.

b) No eliminanin, bloquearár, disminuirin, modificaní,¡r, o anula¡án lassolicitudes para la adqr-risición de materiales, insumos, equipos, viáticos,adquisición de libros, permisos de salidas y otros, que realicen las y losprofesores, las y los estudia¡tes y las y los investigadores, qüenes participa¡ en

los procesos de aprendizaje e i¡vestigacióq po¡{ausa injulificadas o subjeti\as,que alteren los procesos universita¡iqs eshbl€cidos.

e) Conoceriín y cumpliriin las no.mas, proc€dimientos de la legislación general ydeúás disposiciores de la Universidad Técnica de Manabí, fomenta¡do, en base

a criterios tecnicos, el mejorarniento continuo de los prooesos.

d; Si conocen de personas que tie en co¡ficto de intereses respecto a losprocesos de inveligaciótr y aprendizaje de la Universidad Tecnica de Ma¡abi,c(,nu¡icaráü luDdamentadamente sobre estos hechos a la Comision Especialdesrgrada por el Honorable Consejo Univenitario

0 Se comprometerán a ma¡te¡er toda información generadá en los procesos de

enseña¡za e investigación a la cual áccedan, de manera confidencial

g) Deberán organizar, almacenar, m¿¡tener, aualizar, transferir y/o disponer de

los datos que aporlen a los procesos de enseñanza e investigación, de tal maneraque se impida razonablemente la perdida, el acc€so no autorizádo o di'mlgaciónde información confidencial.

e) Eritarán ejercer y/o rechazará¡r cualquicr mecanismo de presióo para agilitarlos procesos que, por su propia responsabilidad o la responsabilidad de terceros,registran retrasos en el cronograrna de ejecucio . Se úeta¡¡ln infaliblcmente a lanonratiT a, procedimientos, costos y plazos que se encueotmn reglamentados porIa Universidad Técnica de Manabi.

h) Aplicarán todoslos medios razonables para eütar la pérdida ¡revocable de Iosdatos y la documentació¡ dura.nie su üda útil. Estos datos y docuñentos se

convierten e¡l un recurso histórico i¡stitucional. por lo que seriin debidamentearchivados con las protecciones que la ¡ormativa establece. Para el cumpli¡nientode este principio la Universidad dcberá proveer la logistica necesaria.

i) lá distorsión y uso indebido dc l¡ documentació¡ institucional se eütarámedia¡te una adecuada Eesantación y docuaentación en los informes originales.Si un documento i¡stituciorial ha sido altqado, de fo¡ma deliberada o sinintención, e¡ la medida 9n que su significado ha sido distorsionadosustancialmente, las autoridades, el p€rson ¡ administrativo y las y los obrerossolicita¡áÍ al respGsable conegir esas di$orsiones.

J) Tienen la obligacifu d€ presentar y/o diñm<li¡ i¡formai¿n precisa a lacomunidad en general y difuridir u¡a itrfor¡aoiófi responsable a las autoridades,incluidos tos organismoe de eraluación y aorditrción.

k) Será¡ conscientes de qüe toda foÍDa de registro de la propiedad intelectualserá realizado por el hstituto de Investigaciones de la UBiversidad Técnica de

MaDabi.

l) No diwlganin información obtenida en la relación con las y los profesores, lasy los estudiantes y las y los iflvestigadores, colaboradores de otras entidades deapo)o que pafticip¿¡ en lo§ procesos de en§eña¡za e i¡vestigación, a menos que

esta infon¡ación sirva pa¡? Lm propósito profesional requerido por un Juez.

TÍTULo Iv

APLICACIÓN DE SANCIONES

Artículo. 18.- EI Organo que velará el cuñplimiento de este Código de ética de

la investigación y el aprendizajg es el Ho¡orable Consejo Universitario de laUoiversidad Técnica de Manabi. Pa¡a brindar lasnormas del debidoproceso, este

Órgano Colegiado pod¡á nomb¡s¡ una Comisióo Especial,la misma que elaboraráun informe que lo elelzrá a conocimiento y consideración del Honorable Consejouniversitario. Este informe no ünculante servirá parajuzgar a los hfractores del

Fesente Código.

Artículo. 20.- Se sancionaú a las y los profesores, las y los estudiantes, las y losinvesti¿adores, al personal administrativo y las y los obreros por falta lere. graveo muy grave, lal corno lo elablece el Reglamento de Régime[ Disciplirario dela U¡iversidad Tecnica de Ma¡abi.

Dado y firmado en la Sala de Sesiones del Honorable Comejo Umversit¿¡rio, alos veiDticuatro dias del mes de octubfe de 2014.

Ing. Vicerite Véliz BrionesRector

Ab. Gary Loor FemándezSecrelario General (e)

6D

TODOS LOS MIEMBROS DE LA UNryERSIDAD TÉCNICA Df MANABÍDEBEN RIFLEJAR t'N COMFORTAMIENTO ÉTICO DURANTE SI

PARTICI}ACÓI\ EN LOS PNOCISOS DE t]\\ ESTIGACIóN YAPRENDIZAJE.

Su Objetivo es establecer el marco conductual en el que se

desenvuelven los procesos de investigación y aprendizaje de la

Universidad Técnica de Manabí.

Regula las conductas que surgen en las actividades de aprendizaje e investigación de la Universidad Técnica

de Manabí, en las que participan las autoridades, las y los investigadores, las y los profesores, las y los

estudiantes, el personal administrativo y las y los obreros.

PRINCIPIOS:

DE LA

PERTINENCIA DE

LA INVESTIGACIÓN

Y EL APRENDIZAJE

Actuar acorde a la visión, misión y valores institucionales

establecidos en el Estatuto Orgánico de la UTM. Así mismo, deben

responder a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la

planificación nacional, y al régimen de desarrollo, a la prospectiva

de desarrollo científico, humanístico y tecnológico mundial, y a la

diversidad cultural.

DEL DESARROLLO CONTINUO DE

CAPACIDADES Y COMPETENCIAS

PARA LA INVESTIGACIÓN Y EL

APRENDIZAJE

Desarrollar capacidades y competencias mediante la

capacitación continua para generar conocimiento que

cumplan con los fines y objetivos de la UTM y otras

partes interesadas.

DEL MANEJO RESPONSABLE

DE LA INFORMACIÓN Y

CONFIDENCIALIDAD

Aplicar acciones de confidencialidad, integridad y

disponibilidad de la información que se genere en los

procesos de investigación y aprendizaje.

DEL LIDERAZGO Y

ARTICULACIÓN

ASOCIATIVA

Alcanzar los objetivos estratégicos determinados por la UTM para los

ámbitos de la investigación y el aprendizaje, mediante la participación

articulada de varias personas, especialidades e instituciones.

DEL COMPROMISO

CON LA

COMUNIDAD

Generar estrategias que integren acciones de relacionamiento con la

comunidad, que estimulen la vinculación entre lo social y lo académico,

para enriquecer la experiencia del aprendizaje y la investigación.

La comunidad universitaria debe comportarse en los procesos de

Investigación y Aprendizaje conforme a los siguientes principios:

DE LA

HONESTIDAD

ACADÉMICA

Mostrar un comportamiento absolutamente opuesto al fraude o deshonestidad

académica. Citar correctamente la fuente original de las ideas y la

información utilizada en su trabajo, bajo las normas establecidas por la UTM.

Las autoridades, el personal administrativo y las y los obreros de la Universidad Técnica de Manabí

reflejarán un comportamiento ético durante su participación en los procesos de investigación y aprendizaje.

Universidad Técnica de Manabí Dirección: Av. Urbina y Che Guevara email: comisió[email protected] teléfonos: 593-52632677/593-52632692

Aprobado mediante resolución

RHCU-UTM-Nº. 406-50-11-2014