Top Banner
1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar Kompetensi : 1.Mengapresiasi Karya Seni Rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/Alat 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat Karya seni rupa terapan daerah setempat: § Pengertian Seni § Sifat-sifat Dasar Seni § Unsur seni § Fungsi dan tujuan seni § Cabang-cabang seni § Seni terapan daerah setempat Contoh seni anyaman daerah Jawa Barat Menyimpulkan pengertian seni Menjelaskan fungsi seni terapan daerah setempat berdasarkan sosial budaya Mendemonstrasikan karya seni terapan daerah setempat Mengklasifikasi seni murni dan terapan Mengklasifikasi seni terapan daerah setempat berdasarkan sosial budaya Mendeskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat secara lisan atau tertulis berdasarkan sejarahnya Menjelaskan pengertian seni terapan Mendeskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat secara lisan atau tertulis berdasarkan sosial budaya dan klasifikasinya Menganalisis karya seni terapan daerah setempat berdasarkan fungsi Membedakan bentuk-bentuk seni berdasarkan fungsi sosisal masyarakat Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi, Laporan tertulis Demonstrasi 4 X 45 menit 4 X 45 menit 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat meliputi : Apresiasi karya seni rupa - Proses pengamatan - Pendekatan apresiasi Jenis-jenis karya seni rupa terapan daeran Kunjungan Pameran/ musium atau galeri Hasil penilaian seni terapan karya daerah setempat Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni rupa terapan daerah setempat Kunjungan pameran seni rupa terapan daerah setempat Menuliskan tanggapan berdasarkan : Prinsip-prinsip seni rupa Unsur-unsur seni rupa Komposisi Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat Jenis Tagihan Tugas Individual, tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis, presentasi 4X 45 menit 4 X 45 menit 4 X 45 menit Sumber : Buku Seni rupa SMA Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni, kliping Auio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi Documents PDF Complete Click Here & Upgrade Expanded Features Unlimited Pages
35

Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

Feb 01, 2018

Download

Documents

trinhnga
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

1

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XSemester : 1 (satu )Alokasi Waktu : 20 X 45 MenitStandar Kompetensi : 1.Mengapresiasi Karya Seni Rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.1 Mengidentifikasikeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupaterapan daerahsetempat

• Karya seni rupa terapandaerah setempat:

§ Pengertian Seni§ Sifat-sifat Dasar Seni§ Unsur seni§ Fungsi dan tujuan seni§ Cabang-cabang seni§ Seni terapan daerah

setempatContoh seni anyamandaerah Jawa Barat

• Menyimpulkan pengertian seni

• Menjelaskan fungsi seni terapandaerah setempat berdasarkansosial budaya

• Mendemonstrasikan karya seniterapan daerah setempat

• Mengklasifikasi seni murni danterapan

• Mengklasifikasi seni terapandaerah setempat berdasarkansosial budaya

• Mendeskripsikan karya seni rupaterapan daerah setempat secaralisan atau tertulis berdasarkansejarahnya

• Menjelaskan pengertian seniterapan

• Mendeskripsikan karya seni rupaterapan daerah setempat secaralisan atau tertulis berdasarkansosial budaya dan klasifikasinya

• Menganalisis karya seni terapandaerah setempat berdasarkanfungsi

• Membedakan bentuk-bentuk seniberdasarkan fungsi sosisalmasyarakat

Jenis TagihanTugasPerorangan tugaskelompok

BentukTagihan :Presentasi,LaporantertulisDemonstrasi

4 X 45menit

4 X 45menit

1.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupaterapan daerahsetempat

• Apresiasi karya seni rupaterapan daerah setempatmeliputi :

• Apresiasi karya seni rupa- Proses pengamatan- Pendekatan apresiasi

• Jenis-jenis karya seni rupaterapan daeran

• Kunjungan Pameran/musium atau galeri

• Hasil penilaian seniterapan karya daerahsetempat

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni rupa terapan

daerah setempat• Kunjungan pameran seni rupa

terapan daerah setempat

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa• Komposisi

• Mengidentifikasi tanggapan secaralisan atas keunikan hasil karya senirupa terapan daerah setempat

• Menunjukan sikap empati terhadapseni rupa terapan daerah setempat

• Membuat tulisan berupa tanggapanatas keunikan hasil karya seni rupaterapan daerah setempat

Jenis TagihanTugasIndividual, tugaskelompok

BentukTagihan :Laporantertulis,presentasi

4X 45menit

4 X 45menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik Seni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 2: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

2

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XSemester : 1 (satu )Alokasi Waktu : 16 x 45 MenitStandar Kompetensi : 2.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2.1 Merancang karyaseni rupa terapandenganmemanfaatkanteknik dan corakdaerah setempat

• Berekspresi karya seni rupaterapan daerah setempat :

• Penjelasan prosedurpembuatanDesain

• Prinsisp-prinsip desain• Bentuk – bentuk desain• Menggambar sketsa

karya

• syarat-syarat penciptaanmencakup :• Membuat sketsa karya seni

terapan 2 dan 3 dimensi daerahsetempat denganmemperhatikan :

• Nilai-nilai estetika ataukeindahan

• Nilai guna atau nilai pakai• Nilai teknis dan praktis

• Mengidentifikasi gambar karya senirupa terapan daerah setempat

• Mempresentasikan karya seniterapan daerah setempat

• Mendesain gambar seni rupaterapan yang digali dari karya senirupa daerah setempat sesuaidengan kebutuhan masyarakat danbudayanya

Jenis TagihanTugasPerorangan tugaskelompok

BentukTagihan :Hasil karya,Laporantertulis

4 X 45menit

4 X 45menit

2.2 Membuat karya senirupa terapan denganmemanfaatkan teknikdan corak daerahsetempat

• Berekspresi karya seni rupadaerah setempat :

• Desain karya / sketsa

• Persiapan bahan dan alat

• Proses pembuatan karyaterapan dua atau tigadimensi

Contoh: seni anyaman daerahJawa Barat

• Menentukan bentuk benda seniterapan daerah setempat

• Menentukan fungsi benda-bendaseni terapan daerah setempat

• Menentukan teknik pembuatankarya seni terapan dua atau tigadimensi daerah setempat

• Menentukan bahan pembuatankarya seni terapan dua atau tigadimensi daerah setempat

• Membuat karya seni rupa terapandua dimensi

• Mendesain motif Anyaman• Membuat karya seni terapan

daerah Jawa Barat• Menentukan alat dan bahan

§ Membuat karya seni anyaman

Jenis TagihanTugasPerorangan tugaskelompok

BentukTagihan :Unjuk kerja,Laporantertulis

4 X 45menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik Seni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 3: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

3

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XSemester : 2 (dua)Alokasi Waktu : 14 x 45 MenitStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.1 Mengidentifikasikeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupaterapan di wilayahNusantara

• Berkarya seni rupa diwilayah Nusantara :

• Pengertian Seni Terapan• Unsur seni• Fungsi dan tujuan seni• Jenis Terapan• Seni terapan wilayah

NusantaraContoh : Karya daerah

Jawa Barat danLombok

• Pengertian seni• Fungsi seni terapan di wilayah

Nusantara• Beda seni murni dan terapan di

Wilayah Nusantara• Mengklasifikasi karya seni

terapan daerah daerahNusantara

• Menuliskan karya seni terapanNusantara berdasarkan sosialbudayanya

• Mendeskripsikan karya seni rupaterapan di wilayah Nusantarasesuai dengan kehidupan sosialbudayanya

• Mengklasifikasi fungsi seni terapandaerah masing-masingberdasarkan sosial budayanya

• Mendeskripsikan secara tertuliskarya seni terapan salah satuwilayah Nusantara

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

3.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupaterapan di wilayahNusantara

• Berapresiasi karya senirupa terapan di wilayahNusantara

• Apresiasi karya seni rupao Proses pengamatan

dalam berapresiasio Pendekatan apresiasi

• Jenis-jenis karya seni rupaterapan Nusantara

• Kunjungan ke Pameran/galeri

• Hasil penilaian karya seniterapan Nusantara

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni rupa terapanNusantara

• Kunjungan pameran seni rupaterapan Nusantara

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa

Komposisi

• Menyampaikan tanggapan secaralisan atas keunikan hasil karya senirupa terapan Nusantara

• Menunjukan sikap empati terhadapseni rupa terapan Nusantara

• Membuat tulisan berupa tanggapanatas keunikan hasil karya seni rupaterapan Nusantara

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulis

2 X 45menit

4 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik Seni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 4: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

4

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XSemester : 2 (dua)Alokasi Waktu : 22 x 45 MenitStandar Kompetensi : 4 Mengekspresi diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.1 Merancang karyaseni rupa terapandenganmemanfaatkanteknik dan corak diwilayah Nusantara

• Berekspresi karya seni rupaterapan di wilayahNusantaraContoh: Batik Jawa Tengah

§ Menjelaskan karya seniBatik di wilayahNusantara

§ Merancang Motif salahsatu corak seni BatikNusantara

§ Membuat sketsa ataumendesain karya seniBatik Nusantara

• Diskusi kelompok mengenai seniBatik Nusantara mencakup :

• Corak atau motif• Penggunaan warna• Teknik dan bahan• Merancang karya seni rupa

terapan 2 dimensi di wilayahNusantara

misalnya : - Jumputan-Batik Cap/printing-Batik Tulis

dengan memperhatikan :• Nilai-nilai estetika atau

keindahan• Nilai guna atau nilai pakai• Nilai teknis dan praktis

• Mengidentifikasi gambar karya senirupa terapan dua dimensiNusantara

• Mempresentasikan karya seniterapan dua dimensi wilayahNusantara

• Mendesain gambar seni rupaterapan yang digali dari seni rupadi wilayah Nusantara sesuaidengan kebutuhan masyarakat danbudayanContoh : motif Batik untuk kalanganmenengah dan masyarakat biasa

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulisUnjuk karya

2 X 45menit

2 X 45menit

4.2 Membuat karya senirupa terapan denganmemanfaatkan teknikdan corak di wilayahNusantara

• Berkreasi karya seni rupaterapan di wilayahNusantara• Desain karya/sketsa• Persiapan bahan dan alat• Proses membuat karya

terapan dua/ tiga dimensidi wilayah Nusantara

• Menyiapkan bahan dan alat• Pengamatan corak karya• Membandingkan teknik

pembuatan- Teknik pewarnaan- Teknik Pembuatan motif (teknik stilasi, deformasi, dll)

• Membuat karya seni rupa terapandengan beragam teknik yang digalidari seni rupa di wilayah Nusantara

• Mendesain karya seni terapan• Penggunaan Alat• Proses pembuatan• Proses Pewarnaan alam• Proses pewrnaan sintetis

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulisUnjuk karya

2 X 45menit

2 X 45menit

2X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik Seni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 5: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

5

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.3 Menyiapkan karyaseni rupa buatansendiri untukpameran di kelasatau di sekolah

• Pameran dan kreasi senirupa terapan wilayahNusantara§ Menjelaskan Tujuan dan

Fungsi pameran senikriya§ Menyusun panitia dan

menyiapkan karya seni§ Menentukan Waktu dan

tempat Penyelenggaranpameran§ Menetapkan tempat dan

tempat penyelenggaraanPameran§ Lingkup Pameran dan

Jenis Pameran

• Membentukan panitia pamerandi kelas atau sekolah

• Menentukan tema dan tempatkegiatan pameran

• Menentukan program kegaiatankarya-karya seni rupa terapanNusantara

• Mengumpulkan karya Seni rupaTerapan Nusantara

• Persiapan Pameran

• Mengidentifikasi karya seni terapanyang akan dipamerkan dari senirupa Nusantara kasil karya sendiridi kelas

• Menyiapkan unsur pendukungpameran : brosur, undangan,poster, spanduk

• Mengelompokan anggota untukpameran

• Menyiapkan pameran bersamakarya seni terapan yangdikembangkan dari seni rupaNusantara kasil karya sendiri disekolah

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulisUnjuk karya

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45 menit

4.4 Menata karya senirupa buatan sendiridalam bentukpameran di kelasatau di sekolah

• Pameran dan kreasisenirupa terapan wilayahNusantara :§ Persiapan Pameran§ Menentukan tema

Pameran§ Menentukan rencana

Kegiatan§ Menyusun Program

Pameran§ Teknik Pengaturan

Tata Letak Pameran

• Menyiapkan karya seni terapanbersama yang dikembangkandari seni rupa Nusantara hasilkarya sendiri di kelas atau disekolah

• Menyusun pelaksaan PameranSeni terapan Nusantara

• Merancang tata letak danpencahayaan

• Merumuskan fungsi dan tujuanPameran

• Secara kelompokmendeskripsikan kegiatanPameran seni terapanNusantara

• Mengidentifikasi pameran seniterapan

• Membuat laporan kegiatanpameran

• Mengevaluasi kegiatan pameran

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanLaporan tertulisUnjuk karya

2 X 45 menit

2 X 45 menit

2 X 45 menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik Seni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 6: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

6

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XISemester : I (satu)Alokasi Waktu : 12 x 45 MenitStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.1 Mengidentifikasikeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni kriya diwilayah Nusantara

• Karya seni Kriya di wilayahNusantara :§ Pengertian Seni Kriya§ Unsur seni Kriya§ Fungsi dan tujuan seni

Kriya§ Jenis-jenis seni kriya§ Seni kriya wilayah

Nusantara Contoh : Seni ukir

Jepara dan Bali

• Menyimpulkan pengertian seniKriya

• Mengklasifikasi karya seni Kriyaterapan

• Menjelaskan fungsi seni KriyaNusantara berdasarkan sosialbudaya

• Mengklasifikasi seni KriyaNusantara berdasarkan sosialbudaya

• Mendemonstrasikan seni KriyaNusantara

• Mengidentifikasi teknikpembuatan,Jenis bahan yangdigunakan

• Mengklasifikasi seni kriyaNusantara berdasarkan sosialbudayanya

• Mengelompokkan benda ukirberdasarakan fungsi

• Mengelompokkan benda ukirberdasarkan teknik

• Mengelompokkan benda ukirberdasarkan bahan dan alat

• Membuat laporan tertulis karyaseni Kriya (ukir) Nusantara

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulisDemonstrasi

2 X 45 menit

2 X 45menit

2 X 45 menit

1.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni kriya diwilayah Nusantara

• Apresiasi karya seni KriyaNusantara meliputi :

• Apresiasi karya seni rupao Proses pengamatano Pendekatan apresiasi

• Jenis-jenis karya seni KriyaNusantara

• Kunjungan ke Pameran/galeri seni

• Hasil penilaian seni KriyaNusantara

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni Kriya Nusantara

• Kunjungan pameran seni KriyaNusantara

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa• Komposisi

• Menjelaskan tanggapan secaralisan atas keunikan hasil karyaseni Kriya Nusantara

• Menunjukan sikap empatiterhadap seni Kriya Nusantara

• Membuat tulisan berupatanggapan atas keunikan hasilkarya seni Kriya Nusantara

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulis

2 X 45 menit

2 X 45 Menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 7: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

7

S I L A B U S

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XI/ (IPS/Bahasa)Semester : I (satu)Alokasi Waktu : 22 x 45 MenitStandar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2. 1. Merancang karyaseni kriya denganmemanfaatkanteknik dan corak diwilayah Nusantara

• Berekspresi karya seniKriya Nusantara:

• Penjelasan prosedurpembuatanDesain

• Prinsisp-prinsip desain• Bentuk – bentuk desain• Menggambar sketsa karya

kriya

• Menentukan syarat-syaratpenciptaan mencakup :• Membuat sketsa karya seni

Kriya 2 dan 3 dimensiNusantara denganmemperhatikan :

• Nilai-nilai estetika ataukeindahan

• Nilai guna atau nilai pakai• Nilai teknis dan praktis

• Mengidentifikasi gambar karyaseni KriyaContoh : ukir Jepara dan Bali

• Mempresentasikan karya senikriya Nusantara mencakup : -corak, bahan, teknik pembuatan

• Mendesain gambar seni Kriya(seni ukir) yang digali dari karyaseni rupa Nusantara

Jenis TagihanTugas Individual, tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Laporantertulis,demonstrasi,tes perbuatan,unjuk karya

2 X 45 menit

2 X 45 menit

2.2. Membuat karya senikriya denganmemanfaatkanteknik dan corak diwilayah Nusantara

• Berekspresi karya seniKriya Nusantara :• Desain karya / sketsa• Persiapan bahan dan alat• Proses pembuatan karya

terapan dua atau tigadimensi

Contoh: seni anyaman daerahJawa Barat

• Menentukan bentuk benda senikriya Nusantara yang akandibuat

• Mendeskripsikan fungsi,ukuranbenda-benda seni KriyaNusantara yang akan dibuat

• Menentukan bahan dan teknikpembuatan karya seni Kriya duaatau tiga dimensi Nusantara

• Menerapkan prosedurpembuatan karya, keselamatankerja dalam pembuatan karya

• Mendesain motif Ukiran• Menentukan alat dan bahan• Membuat karya seni ukir wilayah

Jepara• Membuat karya seni Kriya

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulisUnjuk karya

2 X 45 menit

2 X 45menit

2 X 45 menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 8: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

8

KompetensiDasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2.3 Menyiapkan karyaseni kriya buatansendiri untukpameran di kelasatau di sekolah

• Pameran dan kreasi seniKriya wilayah Nusantara§ Menjelaskan Tujuan dan

Fungsi pameran seni kriya§ Menyusun panitia dan

menyiapkan karya seniKriya§ Menentukan Waktu dan

tempat Penyelenggaranpameran§ Menetapkan tempat dan

tempat penyelenggaraanPameran§ Lingkup Pameran dan Jenis

Pameran

• Membentukan panitia pamerandi kelas atau sekolah

• Menentukan tema dan tempatkegiatan pameran

• Menentukan program kegaiatankarya-karya seni KriyaNusantara (seni Ukir)

• Mengumpulkan karya Seni KriyaNusantara

• Persiapan Pameran

• Mengidentifikasi karya seni Kriyayang akan dipamerkan dari senirupa Nusantara hasil karyasendiri di kelas

• Mengidentifikasi unsurpendukung pameran : brosur,undangan, poster, spanduk

• Mendeskriprisikan karya senikriya (ukir) yang dikembangkandari seni rupa Nusantara kasilkarya sendiri di sekolah

Jenis TagihanTugas Individual, tugas kelompok

Bentuk Tagihan :tes perbuatan,unjuk karya

2 X 45Menit

2 X 45Menit

4 X 45menit

2.4 Menata karya senikriya buatan sendiridalam bentukpameran di kelasatau di sekolah

§ Pameran dan kreasi seniKriyaNusantara§ Persiapan Pameran§ Menentukan tema Pameran§ Menentukan rencana

Kegiatan§ Menyusun Program

Pameran§ Teknik Pengaturan Tata

Letak Pameran

• Menyiapkan karya seni Kriyabersama hasil karya sendiri dikelas atau di sekolah

• Menyusun pelaksanaanPameran Seni Kriya Nusantara

• Merancang tata letak danpencahayaan

• Merumuskan fungsi dan tujuanPameran

• mendeskripsikan kegiatanPameran seni Kriya Nusantara

• Mengidentifikasi pameran seniKriya Nusantara (seni ukir)

• Membuat laporan kegiatanpameran

• Mengevaluasi kegiatan pameran

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanLaporan tertulisUnjuk karya

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 9: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

9

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XI / IPASemester : I (satu)Alokasi Waktu : 12 x 45 MenitStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya

KompetensiDasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.1 Mengidentifikasikeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni kriya diwilayah Nusantara

• Karya seni Kriya di wilayahNusantara :§ Pengertian Seni Kriya§ Unsur seni Kriya§ Fungsi dan tujuan seni

Kriya§ Jenis-jenis seni kriya§ Seni kriya wilayah

Nusantara Contoh : Seni ukir Jepara dan Bali

• Menyimpulkan pengertian seniKriya

• Mengklasifikasi karya seniKriya terapan

• Menjelaskan fungsi seni KriyaNusantara berdasarkan sosialbudaya

• Mengklasifikasi seni KriyaNusantara berdasarkan sosialbudaya

• Mendemonstrasikan seni KriyaNusantara

• Mengidentifikasi teknikpembuatan,Jenis bahan yangdigunakan

• Mengklasifikasi seni kriyaNusantara berdasarkan sosialbudayanya

• Mengelompokkan benda ukirberdasarakan fungsi

• Mengelompokkan benda ukirberdasarkan teknik

• Mengelompokkan benda ukirberdasarkan bahan dan alat

• Membuat laporan tertulis karyaseni Kriya ukir Nusantara

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

1.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasan danteknik dalam karyaseni kriya di wilayahNusantara

• Apresiasi karya seni KriyaNusantara meliputi :

• Apresiasi karya seni rupao Proses pengamatano Pendekatan apresiasi

• Jenis-jenis karya i KriyaNusantara

• Kunjungan ke Pameran/galeri seni

• Hasil penilaian seni KriyaNusantara

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni KriyaNusantara

• Kunjungan pameran seni KriyaNusantara

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa• Komposisi

• Menjelaskan tanggapan secaralisan atas keunikan hasil karyaseni Kriya Nusantara

• Menunjukan sikap empatiterhadap seni Kriya Nusantara

• Membuat tulisan berupatanggapan atas keunikan hasilkarya seni Kriya Nusantara

Jenis TagihanTugasPerorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasi,Laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 10: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

10

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XI / IPASemester : I (satu)Alokasi Waktu : 24 x 45 MenitStandar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2.1 Menggambar teknik /mistar

• Gambar mistar (Ragamhias ) di wilayah Nusantara

• Unsur- unsur Ragam hias• Jenis-jenis Ragam hias

(ornamentik)• Teknik menggambar

(ornamen)• Teknik penggunaan alat

dan bahan menggambarMistar

• Menggambar mistar (Ragamhias / ornamentik)• Menjelaskan pengertian

menggambar teknik danmistar

• Menggambar Ragam hiasNusantara dengan teknikmenggambar Mistar

• Menggambar ornamen yangdikembangkan dari beragam garisyang digali dari karya seni tradisiNusantara

• Menjelaskan cara penggunaangaris yang dikembangkan dariberagam teknik yang digali darikarya seni tradisi Nusantara

• Membuat bentuk/macam ragamhias Nusantara

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanDemonstrasiUnjuk karya

2 X 45menit

4 X 45menit

2.2. Merancang karyaseni kriya denganmempertimbangkanfungsi dan corak senirupa terapanNusantara

• Merancang gambar mistar(Ragam hias) Nusantara

• Menjelaskan seni kriya danragam hias Nusantara

• Merancang Motif / corakseni kriya (ragam hias)Nusantara

• Membuat sketsa karyaseni kriya (ragam hias)dengan teknik gambarMistarContoh : Ragam hiasgeometris Toraja danLombok

• Diskusi kelompok mengenaigambar teknis ornamen(ragam Hias)

• Menentukan bentuk ornamen(ragam hias) Nusantara

• Menggambar ( ornamen)ragam hias Toraja denganmemperhatikan :• Nilai-nilai estetika atau

keindahan• Nilai guna atau nilai pakai• Nilai teknis dan praktis

• Mengidentifikasi karya seni kriya(ragam hias) Nusantara denganteknik menggambar Mistar

• Mempresentasikan ragam hiasNusantara dengan teknikmenggambar Mistar

• Mendesain gambar Kriya( ragam hias) di wilayah Nusantara

• Membuat gambar Ragam hiasNusantara dengan teknikmenggambar Mistar

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanUnjuk karyaLaporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 11: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

11

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2.3. Membuat karya senikriya denganmempertimbangkanfungsi dan corak senirupa terapanNusantara

• Seni kriya dengan teknikmenggambar mistar(ornamentik) wilayahNusantara

§ Desain karya / sketsaseni kriya dengan teknikmenggambar Mistar

§ Persiapan bahan dan alatyang diperlukan

§ Proses membuat karyaseni kriya (ragam hias)dengan teknikmenggambar mistar diwilayah Nusantara

• Menentukan karya seni kriya(ragam hias) di wilayahNusantara

• Menentukan fungsi kriya(ragam hias) Nusantara

• Menentukan bahanpembuatan karya seni kriya(ragam hias) Nusantara

• Menentukan teknikpembuatan karya seni kriya(Ragam Hias) Nusantara

• Pembuatan karya seni kriya(Ragam Hias) Nusantarasesuai kebutuhan masyarakatdan budayanya

• Membuat karya seni kriya dengandasar teknik menggambar mistaryang digali dari seni rupaNusantara sesuai fungsi

• Menjelaskan jenis mediapembuatan ornamentik (ragamhias) Nusantara

• Membuat corak seni kriya dengandasar teknik menggambar mistaryang digali dari seni rupa di wilayahNusantara

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanUnjuk karyaLaporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 12: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

12

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XI/ ( IPS/ Bahasa )Semester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 16 x 45 MenitStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni kriya

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.1 Mengidentifikasikeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni kriyaMancanegara

• Karya seni KriyaMancanegara :

§ Pengertian Seni KriyaMancanegara§ Unsur seni Kriya§ Fungsi dan tujuan seni

Kriya§ Jenis-jenis seni kriya§ Seni kriya Mancanegara

Contoh : Seni Keramik

• Menyimpulkan pengertian seniKriya

• Mengklasifikasi karya seniKriya Mancanegara

• Menjelaskan fungsi seni KriyaMancanegara berdasarkansosial budaya

• Mengklasifikasi seni KriyaMancanegara berdasarkansosial budaya

• Mendemonstrasikan seniKriya Mancanegara

• Mengidentifikasi teknik pembuatan,Jenis bahan yang digunakan

• Mengklasifikasi seni kriyaMancanegara berdasarkan sosialbudayanya

• Mengelompokkan benda Kriyaberdasarakan fungsi

• Mengelompokkan benda Kriyaberdasarkan teknik

• Mengelompokkan benda Kriyaberdasarkan bahan dan alat

• Membuat laporan tertulis karyaseni Kriya Mancanegara

Jenis TagihanTugasIndividual, tugas kelompok

Bentuk TagihanLaporan tertulis,unjuk karya

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

3.2 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni kriyaMancanegara

• Apresiasi karya seni KriyaMancanegara meliputi :

• Apresiasi karya seni rupao Proses pengamatano Pendekatan apresiasi

• Jenis-jenis karya seni KriyaMancanegara

• Kunjungan ke Pameran/galeri seni

• Hasil penilaian seni KriyaMancanegara

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni KriyaMancanegara

• Kunjungan pameran seniKriya Mancanegara

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa• Komposisi

• Menjelaskan tanggapan secaralisan atas keunikan hasil karya seniKriya Mancanegara

• Menunjukan sikap empati terhadapseni Kriya Mancanegara

• Membuat tulisan berupa tanggapanatas keunikan hasil karya seniKriya Mancanegara

2 X 45menit

4 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 13: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

13

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XI/ ( IPS/ Bahasa )Semester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 22 x 45 MenitStandar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.1 Merancang karyaseni kriya denganmemanfaatkanteknik dan corakMancanegara

• Berekspresi karya seniKriya Mancanegara

§ Menjelaskan karya seniKeramik di Mancanegara§ Merancang Motif salah satu

corak seni Keramik yangterdapat pada cangkir Cinaatau Jepang§ Membuat sketsa atau

mendesain karya seniKeramik Cina

• Diskusi kelompok mengenaiseni keramik Cina mencakup :

• Corak atau motif• Penggunaan warna• Teknik dan bahan• Merancang karya seni Kriya

Mancanegara misalnya : - Guci

-Cangkir-Teko

dengan memperhatikan :• Nilai-nilai estetika atau

keindahan• Nilai guna atau nilai pakai• Nilai teknis dan praktis

• Mengidentifikasi gambar karya seniKriya Mancanegara

• Mempresentasikan karya seniKriya dua dimensi di mancanegara

• Mendesain gambar seni Kriyayang digali dari seni rupa diMancanegara

• Contoh : Menggambar Guci

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanUnjuk karyaLaporan tertulis

2 X 45 menit

4X 45 menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik Seni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 14: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

14

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.2 Membuat karya senikriya denganmemanfaatkanteknik dan corak diMancanegara

• Berkreasi karya seni KriyaMancanegara• Desain Karya / sketsa• Persiapan bahan dan alat• Proses membuat karya

seni Kriya Mancanegara

• Menyiapkan bahan dan alat• Pengamatan corak/motif karya• Membandingkan teknik

pembuatan- Teknik dengan Tangan- Teknik ukir- Teknik cetak

• Membuat karya seni Kriya denganberagam teknik yang digali dariseni rupa Mancanegara

• Mendesain karya seni Kriya• Penggunaan Alat• Teknik pembuatan• Proses Pembakaran• Proses pewarnaan

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasiLaporan tertulisUnjuk karya

2 X 45 menit

2 X 45 menit

4.3 Menyiapkan karyaseni kriya buatansendiri untukpameran di kelasatau di sekolah

Pameran dan kreasi seni rupakriya Mancanegara :§ Menjelaskan Tujuan dan

Fungsi Pameran seni kriya§ Menyusun panitia dan

menyiapkan karya§ Menentukan Waktu dan

Penyelenggara an pameran§ Menetapkan tempat

penyelenggaraan Pameran§ Lingkup Pameran dan Jenis

Pameran

• Mengumpulkqan karya SeniKriya

• Membentukan panitiapameran di kelas atau sekolah

• Menentukan tema dan tempatkegiatan pameran

• Menentukan programkegaiatan karya-karya seniKriya Nusantara

• Persiapan Pameran

• Mengidentifikasi karya seni kriyayang akan dipamerkan dari senirupa Nusantara kasil karya sendiridi kelas

• Mengelompokan anggota untukpameran

• Menyiapkan unsur pendukungpameran : brosur, undangan,poster, spanduk

• Menyiapkan pameran bersamakarya seni kriya yangdikembangkan dari seni rupaNusantara kasil karya sendiri disekolah

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasiLaporan tertulis

2 X 45 menit

2 X 45 menit

2 X 45 menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudayasetempatDasar-dasarKritik Seni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah1979

Bahan/Alat :Karya seni,klipingAuiovisual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 15: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

15

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.4 Menata karya senikriya buatan sendiridalam bentukpameran di kelasatau di sekolah

• Pameran dan kreasi seniKriya Mancanegara :§ Persiapan Pameran§ Menentukan tema

Pameran§ Menentukan rencana

Kegiatan§ Menyusun Program

Pameran§ Teknik Pengaturan Tata

Letak Pameran

• Menyiapkan karya seni Kriyabersama yang dikembangkandari seni rupa Mancanegarahasil karya sendiri di kelasatau di sekolah

• Menyusun pelaksaanPameran Seni KriyaMancanegara

• Merancang tata letak danpencahayaan

• Merumuskan fungsi dantujuan Pameran

• Secara kelompokmendeskripsikan kegiatanPameran seni KriyaMancanegara

• Mengidentifikasi pameran senikriya Mancanegara

• Membuat laporan kegiatanpameran

• Mengevaluasi hasil kegiatanpameran

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanUnjuk karyaLaporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 16: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

16

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XI/ ( IPA )Semester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 10 x 45 MenitStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.1 Mengidentifikasigagasan teknik, danbahan dalam karyaseni rupa terapanMancanegara

• Karya seni terapanMancanegara :

§ Pengertian Seni terapanMancanegara§ Unsur seni terapan§ Fungsi dan tujuan seni

terapan§ Jenis-jenis seni terapan§ Seni terapan Mancanegara

Contoh : Lampu kristal

• Menyimpulkan pengertian seniterapan

• Mengklasifikasi karya seniterapan Mancanegara

• Menjelaskan fungsi seniterapan Mancanegaraberdasarkan sosial budaya

• Mengklasifikasi seni terapanMancanegara berdasarkansosial budaya

• Mendemonstrasikan seniterapan Mancanegara

• Mengidentifikasi teknik pembuatan,Jenis bahan yang digunakan

• Mengklasifikasi seni terapanMancanegara berdasarkan sosialbudayanya

• Mengelompokkan benda seniterapan berdasarakan fungsi

• Mengelompokkan benda terapanberdasarkan teknik

• Mengelompokkan benda terapanberdasarkan bahan dan alat

• Membuat laporan tertulis karyaseni terapan Mancanegara

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasiLaporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

3.2 Menampilkan sikapapresiatif ataskeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupaterapanMancanegara

• Apresiasi karya seni rupaterapan Mancanegara :§ Apresiasi karya seni rupa

terapana. Proses pengamatanb. Pendekatan apresiasi§ Jenis karya seni rupa

terapan Mancanegara§ Kunjungan ke Pameran /ke

galeri§ hasil penilaian karya seni

rupa terapanMancanegara

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni rupa terapanMancanegara

• Kunjungan pameran seniterapan Mancanegara

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa• Komposisi

• Menyampaikan tanggapan secaralisan atas keunikan hasil karya senirupa terapan Mancanegara

• Menunjukan sikap empati terhadapseni rupa terapan Mancanegara

• Membuat tulisan berupa tanggapanatas keunikan hasil karya seni rupaterapan Mancanegara

Jenis TagihanTugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk TagihanPresentasiLaporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 17: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

17

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XI/ ( IPA )Semester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 26 x 45 MenitStandar Kompetensi : 4. Membuat karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.1 Menggambar teknik /Proyeksi

• keragaman gagasan, teknik,garis, prosedur dan keahlianberkarya menggambar teknikatau proyeksi

§ Teknik menggambarProyeksi§ Jenis-jenis menggambar

proyeksi§ Teknik menggambar

proyeksi Sejajar(ortoghonal)§ Penggunaan media

menurut prosedur denganmenyadari nilaii fisik danestetikanya

§ Menjelaskan pengertianmenggambar teknik ataumenggambar proyeksi

§ Teknik menggunakan alat danbahan dalam menggambarProyeksi

• Menggambar Proyeksi sejajaratau orthogonal

• Mendeskripsikan menggambarproyeksi yang dikembangkan dariberagam garis

• Menjelaskan proyeksi sejajar(orthogonal)

• Menjelaskan prosedurpenggunaan alat dan bahan

• Menggambar garis dan bidang

Jenis tagihan :Tugas individual /perorangan,

Bentuk Tagihan :Tugas karya,laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 18: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

18

KompetensiDasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.2 Merancang karyaseni kriya denganmempertimbangkanfungsi dan corakseni rupa terapan

• Kreasi seni rupa terapandengan teknik gambarproyeksi

• Merancang benda senikriya

• Teknik membuat sketsaatau mendesain karya senikriya terapan dengan caramenggambar proyeksiorthogonal

• Diskusi kelompok mengenaigambar teknik Proyeksi

• Merancang bentuk-bentukmenggambar proyeksi

• Menggambar Proyeksiorthogonal denganmemperhatikan :• Nilai-nilai estetika atau

keindahan• Nilai guna atau nilai pakai• Nilai teknis dan praktis

• Mengidentifikasi gambar gambarseni kriya dengan teknikmenggambar Proyeksi

• Membuat gambar seni kriyaterapan dengan teknikmenggambar Proyeksi

• Mendesain karya seni kriyaterapan dengan teknikmenggambar Proyeksi

Jenis Tagihan :Tugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Hasil karya,Laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

4.3 Membuat karya senikriya denganmempertimbangkanfungsi dan corakseni rupa terapan

• Pameran dan kreasi senirupa terapan dengan teknikgambar proyeksi

1. Desain karya / sketsa karyaseni kriya dengan teknikmenggambar proyeksi

2. Persiapan bahan dan alatyang diperlukan

3. Langkah-langkah membuatkarya seni kriya denganteknik menggambarproyeksi denganmempertimbangkan corakseni rupa terapan

• Menentukan karya seni kriyayang akan dibuat denganteknik menggambar proyeksi

• Menentukan salah satu jenisdan fungsi kriya

• Menentukan bahan dan alatpembuatan karya seni kriyaterapan dengan teknikproyeksi

• Pembuatan karya seni kriyaterapan atau gambar kerjadengan teknik menggambarproyeksi orthogonal

• Membuat karya seni kriya dengandasar teknik menggambarproyeksi yang digali dari senirupa terapan

§ Menjelaskan jenis media dan alatpembuatan seni kriya dengancara menggambar teknik proyeksi

• Membuat corak seni kriyaterapan dengan dasar teknikmenggambar proyeksi orthogonal

Jenis Tagihan :Tugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Hasil karya,Laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 19: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

19

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.4 Menyiapkan karyaseni rupa hasil karyasendiri untukpameran kelas atausekolah

Pameran dan kreasi seni rupaterapan Mancanegara :§ Menjelaskan Tujuan dan

Fungsi Pameran seniterapan mancanegara

§ Menyusun panitia danmenyiapkan karya

§ Menentukan Waktu danPenyelenggara an pameran

§ Menetapkan tempatpenyelenggaraan Pameran

§ Lingkup Pameran dan JenisPameran

• Membentukan panitiapameran di kelas atau sekolah

• Menentukan tema dan tempatkegiatan pameran

• Menentukan programkegaiatan karya-karya seniterapan

• Mengumpulkan karya Seniterapan

• Persiapan Pameran

• Mengidentifikasi karya seni rupayang akan dipamerkan denganteknik menggambar proyeksi

• Mengelompokan anggota untukpameran

• Menyiapkan unsur pendukungpameran : brosur, undangan,poster, spanduk

• Menyiapkan pameran bersamakarya seni kriya yangdikembangkan dari menggambarteknik atau proyeksi

Jenis Tagihan :Tugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Hasil karya,Laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

4.5 Menata karya senirupa hasil karyasendiri dalambentuk pamerankelas atau sekolah

• Pameran dan kreasi seniterapan dengan teknikmenggambar proyeksi :§ Persiapan Pameran§ Menentukan tema

Pameran§ Menentukan rencana

Kegiatan§ Menyusun Program

Pameran§ Teknik Pengaturan Tata

Letak Pameran

• Menyiapkan karya seniterapanyang dikembangkandengan teknik menggambarproyeksi

• Menyusun pelaksaanPameran Seni KriyaMancanegara

• Merancang tata letak danpencahayaan

• Merumuskan fungsi dantujuan Pameran

• Secara kelompokmendeskripsikan kegiatanPameran seni terapan

• Mengidentifikasi pameran seniterapan yang dikembangkan dariteknik menggambar proyeksi

• Membuat laporan kegiatanpameran

• Mengevaluasi hasil kegiatanpameran

Jenis tagihan :Tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Hasil karyaLaporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 20: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

20

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XII / ( IPS / Bahasa)Semester : (Satu)Alokasi Waktu : 18 x 45 MenitStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.1 Menjelaskankeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupamodern/kontemporer

§ Seni rupa modern ataukontemporer

§ Unsur seni rupa Modern /Kontemporer

§ Fungsi dan tujuan seni rupamodern / kontemporer

§ Laporan tertulis

Contoh : Aliran seni lukis optical Art

• Menjelaskan pengertian senirupa modern / kontemporer

• Mengklasifikasi karya senirupa Modern / kontemporer

• Mendiskusikan mengenai senirupa modern ataukontemporer

• Mengkliping Jenis-jenis karyasenirupa modern/kontemporer

• Membuat tulisan karya seniModern atau kontemporer

• Pengertian seni rupa modern /kontemporer

• Mendeskripsikan tentang gagasan,teknik dan bahan karya seni rupamodern/kontemporer secara lisanatau tertulis

• Membuat laporan tertulis karyaseni modern/kontemporer

Jenis Tagihan :Tugas Individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Laporan tertulis,presentasi

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

1.2 Menjelaskanperkembangan senirupamodern/kontemporerMancanegara

• Seni rupa modern/kontemporer Mancanegara

• Sejarah perkembanganseni rupa prasejarahsampai modern

• Ciri seni rupa modern/kontemporer

• Konsep penciptaan karyaseni rupa modern /kontemporer

• MenjelaskanPerkembanganseni rupa Modern /kontemporer mancanegara

• Mendiskusikan secarakelompok Konsep seni rupamodern

• Menjelaskan Aliran aliran senirupa modern / kontemporermancanegara

• Proses perkembangan karya senirupa modern secara lisan atautertulis Mancanegara

• Mengidentifikasi konseppenciptaan seni rupamodern/kontemporer

• Menidentifikasi corak seni rupamodern/kontemporerMancanegara

Jenis Tagihan :Tugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Presentasi,Laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 21: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

21

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.3 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasan danteknik dalam karyaseni rupamodern/kontemporerMancanegara

• Apresiasi karya seni rupaModern/kontemporerMancanegara :

• Apresiasi karya seni rupaterapana. Proses pengamatanb. Pendekatan apresiasi

• Jenis karya seni rupamodern/kontemporerMancanegara

• Kunjungan ke Pameran /kegaleri

• Hasil penilaian karya senirupa modern/kontemporerMancanegara

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni rupamodern/kontemporerMancanegara

• Kunjungan pameran seni rupamodern kontemporerMancanegara

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa• Komposisi

• Menyampaikan tanggapan secaralisan atas keunikan hasil karya senirupa Mancanegara

• Menunjukan sikap empati terhadapseni rupa modern/kontemporerMancanegara

• Membuat tulisan berupa tanggapanatas keunikan hasil karya seni rupamodern/kontemporer Mancanegara

Jenis tagihan : tugas individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Presentasi,laporan tertulis

2 X 45menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 22: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

22

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XII / ( IPS / Bahasa)Semester : 1 (Satu)Alokasi Waktu : 18 x 45 MenitStandar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2.1 Merancang karyaseni rupa murni danterapan yangdikembangkan dariberagam unsur senirupa Nusantara

• Berekspresi karya seni rupamurni dan terapan Nusantara• Menjelaskan karya seni

murni dan terapanNusantara

• Merancang Motif salah satucorak seni rupa murni danterapan Nusantara

• Membuat sketsa ataumendesain karya seni murnidan terapan Nusantara

• Diskusi kelompok mengenaiseni rupa murni dan terapan

• Menentukan bentuk senimurni dan terapan Nusantara

• Merancang karya seni murnidan terapan denganmemperhatikan :• Nilai-nilai estetika atau

keindahan• Nilai guna atau nilai pakai• Nilai teknis dan praktis

• Mengidentifikasi gambar karyaseni murni dan terapanNusantara

• Mempresentasikan seni murnidan terapan dengan beragamcorak dan teknik yang digali dariseni rupa Nusantara

• Mendesain gambar seni murnidan terapan yang digali dari senirupa Nusantara

• Membuat karya seni murni danterapan Nusantara

Jenis Tagihan :Tugas Individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Tugas karya,Laporan tertulis

2 X 45menit

4 X 45menit

2.2 Membuat karya senirupa murni danterapan yangdikembangkan dariberagam unsur senirupa Nusantara

• Pameran dan kreasi senirupa murni dan terapanNusantara

1. Desain karya / sketsa karyaseni rupa murni/terapan

2. Persiapan bahan dan alatyang diperlukan

3. Proses membuat karya senirupa murni/ terapanNusantara

• Menentukan bentuk bendaseni murni dan terapan

• Mendeskripsikan , fungsi,teknik dan bahan

• Menentukan teknik membuatkarya seni murni terapanNusantara

• Menentukan fungsi benda-benda seni murni terapanNusantara

• Menentukan bahanpembuatan karya seni murniterapan Nusantara

• Mendesain karya seni rupa murnidengan beragam teknik

• Menentukan alat dan bahan

• Membuat karya seni rupaterapan yang digali dari beragamcorak seni Nusantara

4 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 23: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

23

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XII / ( IPA)Semester : 1 (Satu)Alokasi Waktu : 18 x 45 MenitStandar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni Rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.1 Menjelaskankeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupamodern/kontemporer

§ Seni rupa modern ataukontemporer

§ Unsur seni rupa Modern /Kontemporer

§ Fungsi dan tujuan seni rupamodern / kontemporer

§ Laporan tertulis

• Menjelaskan pengertian senirupa modern / kontemporer

• Mengklasifikasi karya senirupa Modern / kontemporer

• Mendiskusikan mengenai senirupa modern ataukontemporer

• Mengkliping Jenis-jenis karyasenirupa modern/kontemporer

• Membuat tulisan karya seniModern atau kontemporer

• Pengertian seni rupa modern /kontemporer

• Mendeskripsikan tentanggagasan, teknik dan bahankarya seni rupamodern/kontemporer secaralisan atau tertulis

• Membuat laporan tertulis karyaseni modern/kontemporer

Jenis Tagihan :Tugas Individual tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Laporan tertulis,presentasi

2 X 45menit

2 X 45 menit

2 X 45 menit

1.2 Menjelaskanperkembangan senirupa modern/kontemporerMancanegara

• Seni rupa modern/kontemporer Mancanegara

• Sejarah perkembanganseni rupa prasejarahsampai modern

• Ciri seni rupa modern/kontemporer

• Konsep penciptaan karyaseni rupa modern /kontemporer

• MenjelaskanPerkembanganseni rupa Modern /kontemporer mancanegara

• Mendiskusikan secarakelompok Konsep seni rupamodern

• Menjelaskan Aliran aliran senirupa modern / kontemporermancanegara

• Proses perkembangan karyaseni rupa modern secara lisanatau tertulis Mancanegara

• Mengidentifikasi konseppenciptaan seni rupamodern/kontemporer

• Menidentifikasi corak seni rupamodern/kontemporerMancanegara

Jenis Tagihan :Tugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Presentasi,Laporan tertulis

2 X 45 menit

2 X 45menit

2 X 45 menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 24: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

24

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

1.3 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupamodern/kontemporer Mancanegara

• Apresiasi karya seni rupaModern/kontemporerMancanegara :

• Apresiasi karya seni rupaterapanc. Proses pengamatand. Pendekatan apresiasi

• Jenis karya seni rupamodern/kontemporerMancanegara

• Kunjungan ke Pameran /kegaleri

• Hasil penilaian karya senirupa modern/kontemporerMancanegara

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni rupamodern/kontemporerMancanegara

• Kunjungan pameran seni rupamodern kontemporerMancanegara

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa• Komposisi

• Menyampaikan tanggapansecara lisan atas keunikan hasilkarya seni rupa Mancanegara

• Menunjukan sikap empatiterhadap seni rupamodern/kontemporerMancanegara

• Membuat tulisan berupatanggapan atas keunikan hasilkarya seni rupamodern/kontemporerMancanegara

Jenis tagihan : tugas individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Presentasi,laporan tertulis

2 X 45 menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 25: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

25

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XII/ (IPA)Semester : 1 (Satu)Alokasi Waktu : 18 x 45 MenitStandar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2.1 Menggambar teknik/perspektif

• Menggambar teknik ataugambar perspektif :

• Mencakup pengertianmenggambar teknik ataumenggambar Perspektif

• Teknik menggunakanalat dan bahan dalamproses menggambarPerspektif

• Perspektif garis danbidang

• Menjelaskan Teknikmenggambar Perspektif danpengertiannya

• Jenis-jenis menggambarPerspektif

• Teknik menggambarperspektif

• Praktek penggunaan mediamenurut prosedur denganmenyadari nilaii fisik danestetikanya

• Menggambar perspektif yangdikembangkan dari beragamgaris

• Mengidentifikasi bentuk bentukmenggambar perspektif

• Menjelaskan prosedurpenggunaan alat dan bahan

Jenis tagihan :Tugas individual /perorangan

Bentuk Tagihan :Tugas karya,laporan tertulis

2 X 45menit

1 X 45menit

2 X 45menit

2.2 Merancang karyaseni rupa murni danterapan yangdikembangkan dariberagam unsur senirupa Nusantara

• Kreasi seni rupa murni danterapan dengan teknikmenggambar perspektif :

• Mencakup ciri seni murnidan terapan denganmenggambar perspektif

• Motif corak seni murni danterapan teknikmenggambar Perspektif

• Teknik membuat sketsaatau mendesain karya senimurni dan terapan dengancara menggambarPerspektif

• Diskusi kelompok mengenaigambar teknis Perspektif

• Menentukan bentuk –bentukmenggambar Perspektif

• Menggambar Perspektifdengan memperhatikan :• Nilai-nilai estetika atau

keindahan• Nilai guna atau nilai pakai• Nilai teknis dan praktis

• Mengidentifikasi gambarPerspektif

• Merumuskan teknik berkreasiseni murni dan terapan denganmenggunakan perspektif

• Membuat gambar Perspektifgaris, bidang dan bendabersusun (gambar kerja)

• Mendesain gambar Perspektifbenda bersusun (gambar kerja)

Jenis Tagihan :Tugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Hasil karya,Laporan tertulis

2 X 45menit

1 X 45menit

3 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 26: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

26

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

2.3 Membuat karya senirupa murni danterapan yangdikembangkan dariberagam unsur senirupa Nusantara

• Kreasi seni rupa murni danterapan dengan teknikgambar perspektif

• Desain karya / sketsa karyasenirupa murni dan terapandengan teknik menggambarperspektif

• Persiapan bahan dan alatyang diperlukan

• Langkah-langkah membuatkarya seni rupa murni danterapan dengan teknikmenggambar perspektif

• Menentukan karya seni murnidan terapan yang akan dibuatdengan teknik menggambarPerspektif

• Menentukan salah satu jenisdan fungsi terapan

• Menentukan bahan dan alatpembuatan karya seni murnidan terapan dengan teknikmenggambar perspektif

• Pembuatan karya seni murnidan terapan atau gambarkerja dengan teknikmenggambar Perspektif

• Membuat karya seni murni danterapan dengan dasar teknikmenggambar Perspektif yangdigali dari seni rupa Nusantara

§ Menjelaskan jenis media danalat pembuatan seni murni danterapan dengan caramenggambar teknik (Perspektif)

• Membuat corak seni murni danterapan dengan dasar teknikmenggambar Perspektif

Jenis Tagihan :Tugas Individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Hasil karya,Laporan tertulis

2 X 45menit

1 X 45menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 27: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

27

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XII / ( IPS / Bahasa )Semester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 18 x 45 MenitStandar Kompetensi : 3 Mengapresiasi karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.1 Membandingkan senirupa tradisionaldengan seni rupamodern/kontemporer

• Seni rupa tradisional,modern / kontemporer

• Pengertianseni rupaterdisional, modern dankontemporer

• Perbedaan corak atau gayaseni rupa tradisional denganmodern/kontemporer

• Menyimpulkan pengertian senirupa tradisional dan modern /kontemporer

• Mengklasifikasi karya senitradisional dengan Modern /kontemporer

• Mendiskusikan mengenai senirupa tradisional Indonesiadengan modern ataukontemporer

• Membuat tulisan karya senirupa tradisional Indonesia

• Membuat tulisan karya senirupa Modern ataukontemporer

• Mengidentifikasi perbedaan senirupa tradisional , seni rupamodern dan kontemporer

• Mengidentifikasi corak danfungsi seni rupa tradisionaldengan senimodern/kontemporer diIndonesia

• Membuat klasifikasi senitradisional dengan seni rupamodern / kontemporer

• Menjelaskan perbedaan secaratertulis seni rupa tradisionaldengan modern /kontemporer

Jenis Tagihan :Tugas Individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Laporan tertulis,presentasi

2 X 45menit

1 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 28: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

28

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.2 Menjelaskanperkembangan senirupa modern /kontemporer diIndonesia

• Perkembangan karya senirupa tradisional,modern/kontemporer

• Sejarah perkembangan senirupa modern/kontemporerIndonesia

• Ciri seni rupa modern/kontemporer

• Konsep penciptaannyakarya seni rupa modern /kontemporer

• Aliran-aliran seni rupamodern kontemporer

• Perkembangan seni rupaModern / kontemporer diIndonesia

• Diskusi kelompok Konsep senirupa modern

• Aliran aliran seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia

• Membuat tulisan tentangperkembangan seni rupatradisional dan modern /kontemporer dengan segalaaspeknya

• Menjelaskan prosesperkembangan karya senirupaModern/kontemporer secaralisan atau tertulis di Indonesia

• Mengidentifikasi konseppenciptaan seni rupa

modern/kontemporer diIndonesia

• Menjelaskan corak seni rupamodern/kontemporer Indonesia

• Membuat laporan tertulisperkembanagan seni rupamodern /kontemporer diIndonesia

Jenis Tagihan :Tugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk Tagihan :presentasi,Laporan tertulis

1 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

3.3 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupamodern /kontemporer diIndonesia

• Apresiasi karya seni rupamodern /kontemporer diIndonesia:• Apresiasi karya seni rupa

modern/kontemporero Proses pengamatan

dalam berapresiasio Pendekatan apresiasi

• Jenis karya seni rupamodern/kontemporer diIndonesia

• Kunjungan ke Pameran• Penilaian karya seni

rupamodern/ kontemporerIndonesia

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia

• Kunjungan pameran seni rupaseni rupa modern /kontemporer di Indonesia

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa• Komposisi

• Menyampaikan tanggapansecara lisan atas keunikan hasilkarya seni rupa seni rupamodern / kontemporer diIndonesia

• Menunjukan sikap empatiterhadap seni rupa seni rupamodern / kontemporer diIndonesia

• Membuat tulisan berupatanggapan atas keunikan hasilkarya seni rupa seni rupamodern / kontemporer diIndonesia

Jenis tagihan :tugas individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Presentasi,laporan tertulis

2 X 45menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, kliping

Auio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 29: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

29

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XII / ( IPS / Bahasa )Semester : 2 ( Dua)Alokasi Waktu : 18 x 45 MenitStandar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.1 Membuat karya senirupa murni danterapan yangdikembangkan dariberagam corak danteknik seni rupa

• Hasil kreasi seni rupa murnidan terapan

• Desain karya / sketsa karyaseni rupa murni danterapan

• Persiapan bahan dan alatyang diperlukan

• Langkah-langkah membuatkarya seni rupa murni/terapan

• Menentukan bentuk bendaseni murni dan terapan

• Mengembangkan teknik dancorak membuat karya senimurni terapan

• Menentukan fungsi benda-benda seni terapan

• Berkresi seni murni denganberagam corak

• Menentukan bahanpembuatan karya seni murniterapan

• Membuat karya seni rupa murnidengan beragam teknik dancorak

• Menjelaskan jenis-jenis mediaseni murni dan terapanNusantara

• Membuat karya seni rupaterapan yang digali dari beragamcorak seni

Jenis Tagihan :Tugas Individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Tugas karya,Laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

4.2 Membuat karya senirupa murni danterapan yangdikembangkan dariberagam unsur senirupa Nusantara

• Unsur-unsur seni rupaNusantara

• Langkah-langkahmembuat karya seni rupamurni/ terapan dari salahsatu unsur

• Membuat karya seni rupamurni dan terapan denganmenggabungkan beberapaunsur sesuai kebutuhanmasyarakat danbudayanya

• Menentukan jenis seni murnidan terapan Menentukanfungsi seni terapan yangdikembangkan dari seniNusantara

• Menentukan bahanpembuatan karya seni murnidan terapan

• Menentukan teknikpembuatan

• Membuat karya seni terapanyang dikembangkan daricorak seni rupa Nusantara

• Mengidentifikasi unsusr-unsurseni murni dan terapanNusantara

• Membuat karya seni rupa murniyang di kembangkan dariberagam unsur seni rupaNusantara

• Membuat karya seni rupaterapan yang di kembangkandari beragam unsur seni rupaNusantara sesuai dengankebutuhan masyarakat danbudayanya

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 30: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

30

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.3 Menyiapkan karyaseni rupa yangdiciptakan untukpameran sekolahatau luar sekolah

• Pameran dan kreasi senirupa tradisi,modern dankontemporer :

• Tujuan dan FungsiPameran seni rupa tradisi,modern dan kontemporer

• Kepanitia dan penyiapankarya

• Waktu dan tempat pameran• Lingkup pameran dan jenis

pameran• Perencanaan kerja dan

penyiapan tempat pameran

• Perencanaan Pameran kreasiSeni rupatradisi,modern/kontemporer

• Pembentukan panitiapameran di kelas atau sekolah

• Menentukan tema kegiatanpameran

• Menentukan tempat pameran• Persiapan Pameran

• Mengidentifikasi karya seni rupatradisi,modern dan kontemporeryang akan dipamerkan

• Mengelompokan anggota dankarya untuk pameran

• Menyiapkan pameran bersamakarya seni rupa tradisional danmodern / kontemporer di kelas

Jenis tagihan :Tugas kelompokTugas Individual

Bentuk Tagihan :Hasil karya

1 X 45menit

2 X 45menit

1 X 45menit

4.4 Menata karya senirupa yangdiciptakan dalambentuk pameransekolah atau luarsekolah

• Pameran dan kreasi senirupa tradisi,modern dankontemporer:

• Persiapan Pameran

• Menentukan tema Pameran

• Menentukan rencanaKegiatan

• Menyusun ProgramPameran

• Teknik Pengaturan TataLetak Pameran

• Menyusun pelaksaanPameran Seni Tradisi,modern/kontemporer

• Menentukan tata letak danpencahayan

• Menunjukan fungsi dan tujuanPameran seni rupa tradisi,modern / kontemporer

• Secara kelompokmendeskripsikan kegiatanPameran seni tradisi, modern/kontemporer

• Menyiapkan karya senitradisi,modern / kontemporerbersama yang dikembangkandari hasil karya sendiri di kelasatau di sekolah

• Mengidentifikasi keguanaanpameran seni terapan

• Mendeskripsikan hasil pameranseni terapan dengan teknikmenggambar proyeksi

Jenis tagihan :Tugas kelompokTugas Individual

Bentuk Tagihan :Hasil karyaLaporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 31: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

31

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XII / ( IPA )Semester : 2 ( Dua)Alokasi Waktu : 16 x 45 MenitStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.1 Membandingkanseni rupa tradisionaldengan seni rupamodern /kontemporer

• Seni rupa tradisional,modern dan kontemporer

• Pengertian seni rupaterdisional, modern dankontemporer

• Perbedaan corak atau gayaseni rupa radisional denganmodern/kontemporer

• Laporan tertulis tentangperbedaan seni rupatradisionanldan modern

• Menyimpulkan pengertian senirupa tradisional dan modern /kontemporer

• Mengklasifikasi karya senitradisional dengan Modern /kontemporer

• Diskusi tentang seni rupatradisional dengan modern /kontemporer

• Membuat tulisan karya senirupa tradisional Indonesia

• Membuat tulisan karya senirupa Modern ataukontemporer

• Menjelaskan pengertian senirupa tradisional , seni rupamodern dan kontemporer

• Mengidentifikasi corak danfungsi seni rupa tradisionaldengan senimodern/kontemporer diIndonesia

• Mengklasifikasi seni tradisionaldengan seni rupamodern/kontemporer

• Melaporkan secara tertulisperbedaan seni rupa tradisionaldengan modern /kontemporer

Jenis Tagihan : Tugas Individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Laporan tertulis,presentasi, kliping

2 X 45menit

1 X 45menit

2 X 45menit2 X 45menit

3.2 Menjelaskanperkembangan senirupa modern/kontemporer diIndonesia

• Perkembangan seni rupamodern/kontemporer

• Sejarah perkembangan senirupa modern/kontemporer

• Ciri-ciri seni rupa modern/kontemporer

• Konsep penciptaannyakarya seni rupa modern /kontemporer

• Aliran-aliran seni rupamodern kontemporer

• Membandingkanperkembangan seni rupaModern / kontemporermancanegara

• Diskusi kelompok Konsep senirupa modern

• Mengklasifikasi aliran aliranseni rupa modern /kontemporer mancanegara

• Membuat tulisan tentangperkembangan seni rupatradisional dan modern /kontemporer dengan segalaaspeknya

• Menjelaskan prosesperkembangan karya senirupaModern/kontemporer secaralisan atau tertulis di Indonesia

• Mengidentifikasi konseppenciptaan seni rupamodern/kontemporer diIndonesia

• Menjelaskan corak seni rupamodern/kontemporer Indonesia

• Mendeskripsikan secara tertulisperkembangan seni rupamodern /kontemporer diIndonesia

Jenis tagihan :Tugas individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Presentasi,laporan tertulis

1 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 32: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

32

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

3.3 Menampilkan sikapapresiatif terhadapkeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupamodern/kontemporer diIndonesia denganmemperhatikankonteks kehidupanmasyarakat

• Apresiasi karya seni rupamodern /kontemporer diIndonesia

• Apresiasi karya seni rupamodern / kontemporero Proses pengamatan

dalam berapresiasio Pendekatan apresiasi

• Jenis karya seni rupamodern/kontemporer diIndonesia

• Kunjungan ke Pameran /galeri

• Hasil penilaian karya senirupamodern/ kontemporerIndonesia

• Diskusi kelompok menanggapihasil karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia

• Kunjungan pameran seni rupaseni rupa modern /kontemporer di Indonesia

• Menuliskan tanggapanberdasarkan :• Prinsip-prinsip seni rupa• Unsur-unsur seni rupa• Komposisi

• Menyampaikan tanggapansecara lisan atas keunikan hasilkarya seni rupa seni rupamodern / kontemporer diIndonesia

• Menunjukan sikap empatiterhadap seni rupa seni rupamodern / kontemporer diIndonesia

• Membuat tulisan berupatanggapan atas keunikan hasilkarya seni rupa seni rupamodern / kontemporer diIndonesia

Jenis tagihan : tugas individual,tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Presentasi,laporan tertulis

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupaSMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museumdan Sejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 33: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

33

S I L A B U SMata Pelajaran : Pendidikan Seni RupaKelas/program : XII / ( IPA )Semester : 2 ( Dua)Alokasi Waktu : 22 x 45 MenitStandar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.1 Menggambar teknik/perspektif lanjutan

• Menggambar teknik ataugambar perspektif

§ Menjelaskan pengertianmenggambar teknik ataumenggambar Perspektif§ Teknik menggunakan alat

dan bahan dalam prosesmenggambar Perspektif§ Gambar perspektif garis,

bidang dan bentuk bangun

• Mengklasifikasi jenismenggambar perspektif

• Praktek menggunakan mediamenurut prosedur denganmenyadari nilai-nilai fisik danestetikanya

• Praktek menggambarperspektif benda-bendabersusun dan bayangannya

• Menggambar kerja seniterapan dengan teknikmenggambar perspektif

• Mendeskripsikan menggambarperspektif

• Mengidentifikasi jenis alat yangpraktis dan sesuai prosedur

• Menggambar teknik perspektifbenda bersusun (bangunan)beserta banyangannya

Jenis Tagihan :Tugas PeroranganTugas kelompok

Bentuk Tagihan :Tugas karya(gambar kerja )

2 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

4.2 Membuat karya senirupa murni danterapan yangdikembangkan dariberagam unsur senirupa Nusantara

• Pameran dan kreasi senirupa murni dan terapan

• Prosedur membuat karyaseni rupa murni/ terapandari salah satu unsurdengan teknik menggambarperspektif

• Karya seni rupamurni dan terapan denganmenggabungkan beberapaunsur sesuai kebutuhanmasyarakat dan budayanya

• Menentukan jenis seni murnidan terapan yang akan dibuat

• Menentukan fungsi seniterapan

• Menentukan bahanpembuatan karya seni murnidan seni terapan

• Menentukan pembuatan karyaseni murni dan terapandengan teknik menggambarperspektifcorak seni rupa Nusantara

• Mengidentifikasi unsusr-unsurseni murni dan terapanNusantara

• Membuat karya seni rupa murniyang di kembangkan dariunsurteknik garis dan prosedurseni rupa Nusantara

• Membuat karya seni rupaterapan yang di kembangkandari beragam unsur seni rupaNusantara sesuai dengankebutuhan masyarakat danbudayanya

Jenis Tagihan :Tugas PeroranganTugas kelompok

Bentuk Tagihan :Tugas karya(gambar kerja

2 X 45menit

2 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 34: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

34

KompetensiDasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

AlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/Alat

4.3 Menyiapkan karyaseni rupa yangdiciptakan untukpameran sekolahatau luar sekolah

• Pameran dan kreasi senirupa dengan teknik gambarperspektif

• Tujuan dan FungsiPameran seni rupa tradisi,modern dan kontemporer

• Susunan Kepanitia danmenyiapkan karya

• Perencanaan kerja danpenyiapan tempat pameran

• Lingkup Pameran dan JenisPameran

• Membuat perencanaanPameran Seni rupa denganteknik menggambar Perspektif

• Membentuk panitia pamerandi kelas atau di sekolah

• Menentukan tema kegiatanpameran

• Menentukan tempat pameran• Persiapan Pameran

• Mengidentifikasi karya seni rupayang yang akan dipamerkandengan teknik menggambarPerspektif

• Mengelompokan anggota dankarya untuk pameran

• Menyusun panitia pameran

• Menentukan tugas pokokmasing-masing

• Menyiapkan pameran bersamakarya seni rupa yangdikembangkan dari menggambarteknik Perspektif

Jenis tagihan :Tugas kelompokTugas Individual

Bentuk Tagihan :Laporan tertulisHasil karya

1 X 45menit

2 X 45menit

2 X 45menit

4.4 Menata karya senirupa yangdiciptakan dalambentuk pameransekolah atau luarsekolah

• Pameran dan kreasi senirupa dan gambar perspektif

• Persiapan Pameran• Menentukan tema Pameran• Menentukan rencana

Kegiatan• Menyusun Program

Pameran• Teknik Pengaturan Tata

Letak Pameran

• Pembagian tugaspelaksanaan pameran

• Aplikasi Fungsi dan tujuanPameran seni rupa tradisi,modern dan kontemporer

• Membandingkan ciri-ciri senitradisi,modern dankontemporer

• Menjelaskan tujuan dankegunaan Pameran

• Mengumpulkan jenis karyaseni tradisi,modern/kontemporer

• Evaluasi kegiatan Pameranseni rupa tradisi Nusantara,modern / kontemporer danmenggambar teknik(perspektif)

Jenis tagihan :Tugas kelompokTugas Individual

Bentuk Tagihan :Laporan tertulisHasil karya

1 X 45menit

4 X 45menit

Sumber:Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar KritikSeni RupaPemerintah DKI,Dinas Museum danSejarah 1979

Bahan/Alat :Karya seni, klipingAuio visual,lembarkerja ,hasil kerjasiswa,bahanpresentasi

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages

Page 35: Click Here & Upgrade Complete Documents - · PDF file1 S I L A B U S Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa Kelas/program : X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar

35

SILABUSMATA PELAJARAN SENI BUDAYA

(SENI RUPA)

Departemen Pendidikan NasionalDirektorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas2006

DocumentsPDFComplete

Click Here & UpgradeExpanded Features

Unlimited Pages