Home >Documents >Kelas3 Ips Danangendarto 1

Kelas3 Ips Danangendarto 1

Date post:26-Jul-2015
Category:
View:237 times
Download:7 times
Share this document with a friend
Description:
Download gratis buku sekolah elektronik BSE kemdiknas ilmu pengetahuan sosial (ips) SMP/MTS Kelas 3
Transcript:

Hak CiptapadaDepartemenPendidikanNasional Dilindungi Undang-Undang

IP T rp d 3 S e au U tu S P T K la IX n k M /M s e s

300.7 ILM

Ilmu Pengetahuan Sosial 3 : Untuk SMP/ MTs Kelas ix / Danang Endarto[et al] ; penyunting, A chmad Buchory, llustrator, Purwanto . Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. xii, 286 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 279-280 Indeks ISBN 978-979-068-675-5 (no.jilid lengkap) ISBN 978-979-068-681-6 1. Ilmu-ilmu Sosial-Studi dan Pengajaran I. Judul II. A chmad Buchory III. Purwanto

Hak CiptaBuku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit CV. HaKaMJ Diterbitkan olehPusatPerbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh .....

http://bukubse.belajaronlinegratis.com http://belajaronlinegratis.com

ii

IPSTerpaduSMPdanMTsKelasIX

Kata SambutanPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan

Kata Sambutan

iii

Kata Pengantar PengantarIlmu Pengetahuan Sosial/IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan di tingkat SMP/MTs. Pada jenjang SMP/MTs, pelajaran IPS mencakup materi geografi, ekonomi, sejarah, maupun sosiologi yang diberikan secara terpadu. Melalui buku IPS yang kami terbitkan ini kami berharap siswa maupun guru dapat menggunakannya dalam proses pembelajaran di sekolah. Buku IPS ini disusun untuk memenuhi kebutuhan akan salah satu buku pelajaran di tingkat SMP/MTs sesuai tuntutan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang diisyaratkan dalam kurikulum. Materi dalam buku ini disajikan dengan pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) sehingga baik siswa maupun guru lebih mudah mencapai target pembelajaran yang hendak dicapai. Buku ini ditulis agar mudah dipelajari. Uraian materi dalam buku ini didahului dengan fakta-fakta yang ada dan dekat dengan kehidupan siswa. Contoh yang diambil dapat memperjelas konsep yang hendak diberikan. Untuk melatih kemampuan siswa dalam memahami konsep secara individu disajikan kegiatan individu dan untuk melatih kecakapan sosial siswa disajikan kegiatan kelompok. Pada akhir bab disajikan rangkuman untuk mengetahui konsep-konsep penting dalam satu bab. Evaluasi berguna untuk melatih kemampuan kognitif siswa. Dengan pola buku seperti yang kami sajikan tersebut, kami berharap peserta didik maupun guru dapat menggunakannya dalam proses belajar-mengajar di sekolah. Selamat menggunakan buku ini.

Surakarta, April, 2008

Tim Penulis

iv

Kata Pengantar

Petunjuk Penggunaan Buku PenggunaanPembelajaran: Tujuan Pembelajaran21098765432109876543210987654321 21098765432109876543210987654321 21098765432109876543210987654321 21098765432109876543210987654321 21098765432109876543210987654321 21098765432109876543210987654321

Tujuan Pembelajaran berisikan tujuan utama yang diharapkan dikuasai oleh peserta didik setelah mempelajari materi dalam satu bab.

Pembelajaran Tujuan P embelajaran

Pada bab ini kalian akan mempelajari tentang negara maju dan berkembang.

Kunci: Kata Kunci

Kata KunciNegara maju Negara berkembang Industri Ilmu pengetahuan

Kata Kunci merupakan kata inti yang perlu diketahui berkaitan dengan materi yang akan dipelajari.

Peta Konsep Negara Maju dan Berkembang

Konsep: Peta Konsep

Peta Konsep merupakan bagan/alur yang sistematis untuk mempelajari suatu konsep. Tujuannya untuk lebih memudahkan peserta didik memahami materi dalam satu bab.

NegaraMemiliki potensi

Sumber Daya Alam/SDA

Sumber Daya Manusia/SDM

Berdasarkan kemampuan mengolahnya dan penguasaan Iptek

Individu: Kegiatan IndividuKegiatan Individu perlu dilakukan oleh peserta didik secara individu atau peorangan. Tujuannya untuk melatih kecakapan akademik secara personal.

Kegiatan IndividuPerhatikan pendapatan per kapita dan jumlah penduduk di berbagai kawasan benua berikut ini!

Kelompok: Kegiatan Kelompok

Kegiatan ini biasa dilakukan secara berkelompok untuk memecahkan permasalahan tertentu. Tujuan kegiatan ini untuk melatih kecakapan sosial peserta didik

Kegiatan KelompokBuatlah kelompok yang terdiri atas dua orang laki-laki dan dua orang perempuan.

Petunjuk Penggunaan Buku

v

Rangkuman: Rangkuman

RangkumanPembagian negara di dunia didasarkan dari berbagai aspek, ada yang didasarkan atas

Rangkuman berisi konsep-konsep inti dari materi dalam satu bab.

Refleksi:

Refleksi ada pada materi sejarah, berisi kesimpulan sikap dan perilaku yang bisa diteladani peserta didik dari suatu tokoh atau peristiwa sejarah.

RefleksiApapun alasannya Perang Dunia II tidak membawa manfaat bagi hajat hidup orang banyak.

Evaluasi Evaluasi: EvaluasEvaluasi berguna untuk melatih peserta didik terhadap penguasaan dan pemahaman materi dalam satu bab.A. 1. Pilihlah jawaban yang paling benar! Penggolongan negara menjadi negara maju dan berkembang didasarkan pada . a. keadaan wilayahnya b. besarnya jumlah penduduk c. keadaan penduduknya d. keamanan negaranya

Pustaka: Daftar Pustaka Daftar Pustaka memuat berbagai macam referensi yang dijadikan acuan penyusunan materi.

Daftar PustakaAdam, Cindy. 1996. Bung Karno Penyambung Lidah Rakyat Indonesia. Jakarta: Gunung Agung.

Glosarium Glosarium:Glosarium berisi daftar istilah penting beserta artinya yang dalam materi.Barter : tukar menukar barang dengan barang.

Indeks Subjek dan PengarangIndeks: Indeks berfungsi memudahkan peserta didik untuk menemukan istilah penting maupun tokoh penting yang ada di dalam materi.

AA.C. Pigou 82 AFNEI 30, 40 Agresi militer 34 A. Giddens 255 Akulturasi 69, 71

vi

IPS Terpadu SMP dan MTs Kelas IX

Daftar Isi DaftarKata Sambutan ...................................................................................................................... Kata Pengantar ...................................................................................................................... Petunjuk Penggunaan Buku ............................................................................................... Daftar Isi ................................................................................................................................. Daftar Gambar dan Tabel ................................................................................................... Bab 1 Negara Maju dan Negara Berkembang ............................................................. Rangkuman ............................................................................................................. Evaluasi .................................................................................................................... Perang Dunia II serta Pengaruhnya terhadap Keadaan Ekonomi, Sosial, dan Politik di Indonesia ........................................................................................ Rangkuman ............................................................................................................. Evaluasi .................................................................................................................... Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia ............................... Rangkuman ............................................................................................................. Evaluasi .................................................................................................................... Perkembangan Politik dan Ekonomi Indonesia .............................................. Rangkuman ............................................................................................................. Evaluasi .................................................................................................................... Perubahan Sosial Budaya ..................................................................................... Rangkuman ............................................................................................................. Evaluasi .................................................................................................................... Uang dan Lembaga Keuangan ......................

of 302

Embed Size (px)
Recommended