Biar LAMBAT Asal Gembira 2

8/19/2019 Biar LAMBAT Asal Gembira 2

1/16

'Biar LAMBAT

Asal Gembira'

Nama: Felicia AngLee Sen Peng

Liang Kien Wah


2/16

a g e a

TEKNIK MEMBACA DENGAN

BEKESAN

Manusia memperolehi ilmu dan

pengetahuan melalui pelbagai cara

dan membaca adalah satu daripadacara untuk mendapatkannya.

Falsafah membaca digambarkan oleh

cerdik pandai menerusi pelbagaimotto antaranya ialah "Membaca

jambatan ilmu" dan "Membaca

pengasah minda".


3/16

Dua motto ini sudah cukup untuk

menyatakan betapa pentingnyamembaca dalam kitaran hayat manusia.

Kerap kali kemahiran membacadianggap sebagai kebolehan mengeja

dan menulis perkataan sahaja.


4/16

Natijahnya ramai pelajar mengadu bahawamereka menghadapi masalah hilang minat

apabila telah membaca satu atau dua

muka sahaja,tidak faham apa yang dibacadan tidak ingat apa yang telah dibaca.

da pula sebilangan pelajar yang

menghadapi,masalah membaca denganperlahan dan mendapati terlalu! banyak

buku yang hendak dibaca.


5/16

Dalam proses kemahiranbelajar,kemahiran membaca seharusnya

tidak dipandang remeh oleh pelajar.

Kemahiran membaca yang betul akan

dapat meningkatkan pemahaman

dengan lebih berkesan.eknik membaca yang betul amat

penting dalam suatu proses

pembelajaran.


6/16

BACA DENGAN PELA!AN"LA!AN

#agi memudahkan anda memahami

kandungan buku yang dibaca, mulakan

dengan membaca keseluruhan buku

secara perlahan.

idak perlu tergesa$gesa untukmenghabiskan pembacaan buku tanpa

memahami isi kandungan buku

tersebut.


7/16

%roses membaca yang berkesanmemerlukan kemahiran yang tertentu

sama ada sebelum, semasa ataupun

selepas proses membaca.

#agi memperolehi keputusan yang

cemerlang, seseorang pelajar perlumempunyai kemahiran membaca yang

betul.


8/16

N#TA $M$SAN#&'(K) disenaraikan teknik atau

susun cara atau pusinganpembelajaran yang boleh diamalkan.

(a boleh diubahsuai mengikutkesesuaian pelajar masing$masing *

%ilih satu tajuk dan baca nota.Faham kandungan secara umum

untuk menentukan fakta atau pokok

persoalan .


9/16

#aca dan garis fakta.#aca dan cuba fahamkan kaitan

antara fakta yang digariskan dengannota asal .Keluarkan fakta dan salin pada kertas

lain.

Faham fakta dan kaitannya dengankeseluruhan fakta daripada tajuk itu .


10/16

+usun fakta jika perlu -.uba tulis semula fakta$fakta tanpa

melihat fakta$fakta yang telah ditulis

dahulu .#andingkan apa yang kamu tulis.)lang hingga kamu puas hati.

)lang membaca fakta , jika adamasa.+impan dengan baik untuk tujuan

ulang kaji.


11/16

Mulakan tajuk baru dan lakukanproses no. / hingga no. /0 , sehinggahabis kesemua tajuk dalam sukatan

pelajaran.K%nci &ea(aan )alam

menghasil&an ca*a*an (ang bai&ialah +erben)aharaan &a*a, Ia a&anmen-l-ng &am% memahami a+a(ang )ibaca )an men%lis sem%la)alam ben*%& a(a* (ang +en)e&.

leng&a+ )an bernas,


12/16

CAA"CAA :1unakan perkataan sendiri danbukannya menyalin ayat$ayat yang dipetik

daripada karanga asal.(sinya mestilah disusun dengan teraturdan mengandungi perkara$perkara yangpenting sahaja.

#uat garisan dan tanda$tanda dibahagian yang penting bagi menariktumpuan apabila membaca.


13/16

1unakan simbol$simbol yang kamudapat faham.inggalkan satu ruangan kosong di

tepi sebelah kiri untuk dicatatsebarang tambahan atau isi penting.ulis dan ubah perkataan daripada

kunci kata soalan pertama sahaja.


14/16

Mengubah maksud perkataan kunci

kata pertama soalan*2faktor3punca3sebab3penyebab3

perkara yang mempengaruhi

2langkah3inisiatif3cara3kaedah3tindakan

2kesan3implikasi3kebaikan3keburukan

3kesan positif3kesan negatif 2ciri3sifat3bentuk

2masalah3halangan3cabaran3

kekangan


15/16


16/16

Biar LAMBAT Asal Gembira 2

Documents