25 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1Hasil Penelitian 4.1.1 Profil Tugas Perkembangan Siswa SMK Negeri 1 Batudaa Kelas XI Hasil dari analisis inventori tugas perkembangan SMK Negeri 1 Batudaa yang diberikan pada siswa. Jumlah siswa 175 yang terdapat di kelas XI secara umum yang memiliki rata-rata konsistensi 3.15/11, rata-rata tingkat perkembangan 4.53, simpangan baku 0,06, koevisien variansi 2.40%. Dengan penjelasan dari hasil analisis inventori tugas perkembangan siswa yang secara umum mempunyai aspek tugas perkembangan yang digambarkan dalam tabel sebagai berikut: Tabel 1.1: Aspek-aspek profil kelompok SMK Negeri 1 Batudaa kelas XI. No Aspek tugas perkembangan Jumlah rata-rata 1 Landasan religius 4.522 2 Landasan perilaku etis 4.552 3 Kematangan emosional 4.55 4 Kematangan intelektual 4.43 5 Kesadaran tanggung jawab 4.58 6 Peran sosial sebagai pria atau wanita 4.591 7 Penerimaan diri dan pengembangannya 4.42 8 Kemandirian perilaku ekonomis 4.505 9 Wawasan persiapan karir 4.493 10 Kematangan hubungan teman sebaya 4.59
40
Embed
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1Hasil …eprints.ung.ac.id/4856/11/2013-1-86201-111409116-bab4-30072013045850.pdf25 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1Hasil Penelitian
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
25
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1Hasil Penelitian
4.1.1 Profil Tugas Perkembangan Siswa SMK Negeri 1 Batudaa Kelas XI
Hasil dari analisis inventori tugas perkembangan SMK Negeri 1 Batudaa
yang diberikan pada siswa. Jumlah siswa 175 yang terdapat di kelas XI secara
umum yang memiliki rata-rata konsistensi 3.15/11, rata-rata tingkat
perkembangan 4.53, simpangan baku 0,06, koevisien variansi 2.40%.
Dengan penjelasan dari hasil analisis inventori tugas perkembangan siswa
yang secara umum mempunyai aspek tugas perkembangan yang digambarkan
dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 1.1: Aspek-aspek profil kelompok SMK Negeri 1 Batudaa kelas XI.
No Aspek tugas perkembangan Jumlah rata-rata
1 Landasan religius 4.522
2 Landasan perilaku etis 4.552
3 Kematangan emosional 4.55
4 Kematangan intelektual 4.43
5 Kesadaran tanggung jawab 4.58
6 Peran sosial sebagai pria atau wanita 4.591
7 Penerimaan diri dan pengembangannya 4.42
8 Kemandirian perilaku ekonomis 4.505
9 Wawasan persiapan karir 4.493
10 Kematangan hubungan teman sebaya 4.59
26
11 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga
4.572
Berdasarkan tabel di atas bahwa profil kelompok ini mempunyai hasil dari
8 butir tertinggi yang terdapat dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 1.2: Aspek tugas perkembangan dari 8 butir tertinggi kelas XI.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga
11-2 4.88
2 Persiapan diri dan hidup berkeluarga 11-6 4.82
3 Landasan hidup religius 1-5 4.81
4 Kematangan emosional 3-3 4.79
5 Landasan perilaku etis 2-1 4.78
6 Kesadaran tanggung jawab 5-4 4.78
7 Kematangan hubungan dengan teman sebaya 10-1 4.77
8 Kematangan emosional 3-2 4.76
Dari penjelasan yang terdapat dalam 8 butir tertinggi, ternyata aspek tugas
perkembangan juga memiliki 8 butir terendah yang terdapat dalam tabel sebagai
berikut:
Tabel 1.3: Aspek tugas perkembangan dari 8 butir terendah kelas XI.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-4 4.12
2 Kemandirian perilaku ekonomis. 8-5 4.27
3 Wawasan dan persiapan karir. 9-3 4.27
4 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
11-5 4.29
5 Landasan perilaku etis. 2-4 4.30
6 Landasan perilaku etis. 2-3 4.30
7 Kematangan intelektual. 4-2 4.30
8 Kematangan emosional. 3-5 4.30
27
Data dalam hasil dari setiap kelas yang memiliki jumlah peserta 33 siswa,
rata-rata konsistensi 3.82/11, rata-rata tingkat perkembangan 4.57, simpangan
baku 0,08, dan koefisien variansi 3.03%. Profil tugas perkembangan secara detail
dalam setiap perkelas terdapat pada kelas XI TSM dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 1.4: Profil kelompok tugas perkembangan kelas XI TSM.
No Aspek tugas perkembangan Jumlah rata-rata
1 Landasan religius 4.586
2 Landasan perilaku etis 4.581
3 Kematangan emosional 4.485
4 Kematangan intelektual 4.48
5 Kesadaran tanggung jawab 4.611
6 Peran sosial sebagai pria atau wanita 4.667
7 Penerimaan diri dan pengembangannya 4.52
8 Kemandirian perilaku ekonomis 4.49
9 Wawasan persiapan karir 4.576
10 Kematangan hubungan teman sebaya 4.591
11 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup berkeluarga 4.727
Dalam analisis profil tugas perkembangan memiliki hasil 8 butir tertinggi
dan 8 butir terendah yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.5: Profil analisis tugas perkembangan dari hasil 8 butir tertinggi
kelas XI TSM.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga
11-2 5.67
2 Kesadaran tanggung jawab 5-4 5.30
3 Landasan hidup religius 1-4 5.27
4 Kematangan hubungan dengan teman sebaya 10-1 5.15
5 Landasan perilaku etis 2-1 5.12
6 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga
11-6 5.12
7 Penerimaan diri dan pengembangannya 7-2 5.12
8 Landasan perilaku etis 2-2 4.97
28
Analisis profil kelompok yang terdiri dari 8 butir tertinggi selain itu
mempunyai hasil analisis 8 butir terendah yang terdapat dalam tabel sebagai
berikut:
Tabel 1.6 : Analisis profil kelompok dari 8 butir terendah di kelas XI TSM.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Kematangan hubungan dengan teman sebaya 10-2 3.79
2 Landasan hidup religius. 1-1 3.82
3 Wawasan dan persiapan karir. 9-3 3.88
4 Landasan perilaku etis. 2-4 4.09
5 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
11-1 4.12
6 Kematangan intelektual. 4-5 4.12
7 Kematangan emosional. 3-5 4.12
8 Kemandirian perilaku ekonomis 8-5 4.18
Profil tugas perkembangan pada kelas XI TKR yang terdiri dari jumlah
siswa 31 yang mempunyai rata-rata konsistensi 2.87/11, rata-rata tingkat
perkembangan 4.50, simpangan baku 0,08, koefisien variansi 3.36%.
Analisis profil kelompok yang terdapat pada kelas XI TKR terdapat dalam
tabel sebagai berikut:
Tabel 1.7: Analisis profil kelompok yang terdapat pada kelas XI TKR.
No Aspek tugas perkembangan Jumlah rata-rata
1 Landasan religius 4.613
2 Landasan perilaku etis 4.462
3 Kematangan emosional 4.548
4 Kematangan intelektual 4.355
5 Kesadaran tanggung jawab 4.559
29
6 Peran sosial sebagai pria atau wanita 4.522
7 Penerimaan diri dan pengembangannya 4.349
8 Kemandirian perilaku ekonomis 4.468
9 Wawasan persiapan karir 4.511
10 Kematangan hubungan teman sebaya 4.554
11 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga
4.548
Analisis kelompok yang terdapat yang terdiri dari 8 butir tertinggi yang
terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.8: Hasil dari 8 butir tertinggi yang terdapat pada kelas XI TKR.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Wawasan dan persiapan karir 9-5 5.10
2 Landasan hidup religius. 1-4 5.06
3 Kemandirian perilaku ekonomis. 8-2 5.06
4 Peran sosial sebagai pria atau wanita. 6-2 5.03
5 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
11-3 5.03
6 Kematangan intelektual. 4-4 4.94
7 Landasan hidup religius. 1-1 4.94
8 Kematangan emosional. 3-3 4.94
Selain analisis dari 8 butir tertinggi ada juga dari 8 butir terendah yang
terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.9: Hasil dari 8 butir terendah yang terdapat pada kelas XI TKR.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga
11-5 3.90
2 Wawasan persiapan karir. 9-2 4.00
3 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-1 4.00
4 Kemandirian perilaku ekonomis. 8-5 4.03
30
5 Kesadaran tanggung jawab. 5-6 4.03
6 Kematangan intelektual. 4-2 4.03
7 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-2 4.03
8 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-4 4.06
Hasil analisis tugas perkembangan yang memiliki profil kelompok yang
terdiri dari kelas XI AP1 berjumlah 31 siswa yang terdapat pada tabel sebagai
berikut:
Tabel 1.10: Analisis profil kelompok yang terdapat pada kelas XI AP1.
No Aspek tugas perkembangan Jumlah rata-rata
1 Landasan religius 4.484
2 Landasan perilaku etis. 4.538
3 Kematangan emosional. 4.505
4 Kematangan intelektual. 4.409
5 Kesadaran tanggung jawab. 4.548
6 Peran sosial sebagai pria atau wanita 4.629
7 Penerimaan diri dan pengembangannya. 4.306
8 Kemandirian perilaku ekonomis. 4.468
9 Wawasan persiapan karir. 4.366
10 Kematangan hubungan teman sebaya. 4.651
11 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
4.516
Analisis profil kelompok yang terdapat dalam hasil dari 8 butir tertinggi di
kelas XI AP1
yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.11: Profil kelompok yang terdiri dari hasil 8 butir tertinggi di kelas
XI AP1.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
31
1 Landasan perilaku etis 2-6 5.10
2 Kematangan hubungan dengan teman sebaya. 10-2 5.03
3 Kematangan emosional. 3-2 4.94
4 Landasan hidup religius. 1-5 4.90
5 Kematangan hubungan dengan teman sebaya. 10-5 4.90
6 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
11-3 4.87
7 Peran sosial sebagai pria atau wanita. 6-5 4.77
8 Kesadaran tanggung jawab. 5-5 4.74
Analisis profil kelompok yang terdapat dalam hasil dari 8 butir terendah di
kelas XI AP1
yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.12: Profil kelompok yang terdiri dari hasil 8 butir terendah di kelas
XI AP1.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Landasan hidup religius. 1-6 3.87
2 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-4 4.00
3 Wawasan dan persiapan karir. 9-6 4.10
4 Wawasan dan persiapan karir 9-2 4.10
5 Kematangan intelektual. 4-6 4.13
6 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
11-5 4.13
7 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-1 4.16
8 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-5 4.16
Hasil analisis tugas perkembangan yang memiliki profil kelompok yang terdiri
dari kelas XI AP2 berjumlah 29 siswa yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.13: Analisis profil kelompok yang terdapat pada kelas XI AP2.
No Aspek tugas perkembangan Jumlah rata-rata
1 Landasan religius 4.58
2 Landasan perilaku etis. 4.569
3 Kematangan emosional. 4.517
32
4 Kematangan intelektual. 4.626
5 Kesadaran tanggung jawab. 4.5
6 Peran sosial sebagai pria atau wanita 4.391
7 Penerimaan diri dan pengembangannya. 4.546
8 Kemandirian perilaku ekonomis. 4.609
9 Wawasan persiapan karir. 4.408
10 Kematangan hubungan teman sebaya. 4.655
11 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
4.58
Analisis profil kelompok yang terdapat dalam hasil dari 8 butir tertinggi di
kelas XI AP1
yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.14: Profil kelompok yang terdiri dari hasil 8 butir tertinggi di kelas
XI AP2.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Landasan perilaku etis. 2-2 5.03
2 Landasan hidup religius. 1-3 5.00
3 Kematangan hubungan dengan teman sebaya. 10-1 4.97
4 Kematangan intelektual. 4-3 4.97
5 Landasan hidup religius. 1-5 4.93
6 Landasan perilaku etis. 2-6 4.86
7 Kemandirian perilaku ekonomis. 8-3 4.86
8 Kemandirian perilaku ekonomis. 8-4 4.86
Analisis profil kelompok yang terdapat dalam hasil dari 8 butir terendah di kelas
XI AP2
yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
33
Tabel 1.15: Profil kelompok yang terdiri dari hasil 8 butir terendah di kelas
XI AP2.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Peran sosial sebagai pria atau wanita. 6-4 3.93
2 Landasan perilaku etis. 2-3 4.00
3 Landasan perilaku etis. 2-4 4.14
4 Kematangan emosional. 3-5 4.14
5 Kesadaran tanggung jawab. 5-3 4.21
6 Landasan hidup religius.. 1-2 4.21
7 Kesadaran tanggung jawab. 5-6 4.21
8 Kemandirian perilaku ekonomis. 8-5 4.24
Hasil analisis tugas perkembangan yang memiliki profil kelompok yang terdiri
dari kelas XI AK1 berjumlah 32 siswa yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.16: Analisis profil kelompok yang terdapat pada kelas XI AK1.
No Aspek tugas perkembangan Jumlah rata-rata
1 Landasan religius 4.27
2 Landasan perilaku etis. 4.635
3 Kematangan emosional. 4.594
4 Kematangan intelektual. 4.359
5 Kesadaran tanggung jawab. 4.62
6 Peran sosial sebagai pria atau wanita 4.688
7 Penerimaan diri dan pengembangannya. 4.427
8 Kemandirian perilaku ekonomis. 4.464
9 Wawasan persiapan karir. 4.536
10 Kematangan hubungan teman sebaya. 4.604
11 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
4.464
34
Analisis profil kelompok yang terdapat dalam hasil dari 8 butir tertinggi di
kelas XI AK1
yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.17: Profil kelompok yang terdiri dari hasil 8 butir tertinggi di kelas
XI AK1.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Kesadaran tanggung jawab. 5-4 5.03
2 Kematangan emosional. 3-2 5.03
3 Kematangan hubungan dengan teman sebaya. 10-2 4.97
4 Kematangan emosional. 3-6 4.94
5 Kematangan emosional. 3-3 4.94
6 Peran sosial sebagai pria atau wanita. 6-6 4.91
7 Landasan perilaku etis. 2-4 4.91
8 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
11-2 4.84
Analisis profil kelompok yang terdapat dalam hasil dari 8 butir terendah di kelas
XI AK1
yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.18: Profil kelompok yang terdiri dari hasil 8 butir terendah di kelas
XI AK1.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-4 4.06
2 Kemandirian perilaku ekonomis. 8-2 4.13
3 Kematangan emosional. 3-1 4.13
4 Kematangan intelektual. 4-2 4.13
5 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
11-4 4.19
6 Kematangan intelektual. 4-1 4.22
7 Kesadaran tanggung jawab. 5-2 4.22
8 Kematangan emosional. 3-4 4.22
35
Hasil analisis tugas perkembangan yang memiliki profil kelompok yang
terdiri dari kelas XI AK2 berjumlah 19 siswa yang terdapat pada tabel sebagai
berikut:
Tabel 1.19: Analisis profil kelompok yang terdapat pada kelas XI AK2.
No Aspek tugas perkembangan Jumlah rata-rata
1 Landasan religius 4.447
2 Landasan perilaku etis. 4.5
3 Kematangan emosional. 4.684
4 Kematangan intelektual. 4.246
5 Kesadaran tanggung jawab. 4.605
6 Peran sosial sebagai pria atau wanita 4.649
7 Penerimaan diri dan pengembangannya. 4.263
8 Kemandirian perilaku ekonomis. 4.579
9 Wawasan persiapan karir. 4.518
10 Kematangan hubungan teman sebaya. 4.404
11 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
4.561
Analisis profil kelompok yang terdapat dalam hasil dari 8 butir tertinggi di
kelas XI AK2
yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.20: Profil kelompok yang terdiri dari hasil 8 butir tertinggi di kelas
XI AK2.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
11-6 5.16
2 Landasan perilaku etis. 2-1 5.05
3 Landasan hidup religius. 1-5 5.00
36
4 Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup
berkeluarga.
11-2 5.00
5 Kesadaran tanggung jawab 5-1 4.95
6 Kematangan emosional. 3-3 4.89
7 Kemandirian perilaku ekonomis. 8-6 4.89
8 Landasan hidup religius. 1-6 4.89
Analisis profil kelompok yang terdapat dalam hasil dari 8 butir terendah di
kelas XI AK2
yang terdapat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 1.21: Profil kelompok yang terdiri dari hasil 8 butir terendah di kelas
XI AK2.
No Aspek tugas perkembangan Butir Tingkat
perkembangan
1 Kematangan intelektual. 4-3 3-79
2 Landasan hidup religius. 1-1 3-89
3 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-4 4.00
4 Landasan hidup religius. 1-3 4.00
5 Penerimaan diri dan pengembangannya. 7-1 4.00
6 Kematangan hubungan dengan teman sebaya. 10-3 4.00
7 Persiapan diri untuk penikahan dan hidup
berkeluarga.
11-5 4.05
8 Kesadaran tanggung jawab. 5-5 4.11
4.2 Pembahasan
Dari hasil penelitian inventori tugas perkembangan pada siswa SMK Negeri 1
Batudaa yang berdasarkan dari sebelas aspek yang dimana siswa di kelas XI TSM
bahwa tingkat perkembangan pada profil kelompok dengan nilai rata-rata 4.57
yang tertinggi adalah sebagai berikut:
Data hasil analisis ITP dari 8 butir tertinggi dengan aspek yaitu:
37
1. Persiapan diri untuk pernikahan dan hidup berbahagia dengan tingkat