Top Banner
BAB 8: PERJUANGAN INSAN PENDIDIK
60

Bab 8 Perjuangan insan pendidik

Jul 02, 2015

Download

Education

Vince Here
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

BAB 8:

PERJUANGAN INSAN

PENDIDIK

Page 2: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

TOKOH-TOKOH PENDIDIK

BARAT

1. JOHN DEWEY

2. MARIA MONTESSORI

3. JEAN PIAGET

4. CARL ROGERS

5. ALBERT BANDURA

Page 3: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

JOHN DEWEY (1859-1952)

DILAHIRKAN DI BURLINGTON,VERMONT

1859

BIDANG FALSAFAH-UNIVERSITI JOHN

HOPKINS

UNIVERSITI MINNESOTA-BERTUGAS-

1OTAHUN

1894-UNIVERSITI CHICAGO-KETUAI

JABATAN FALSAFAH,PSIKOLOGI &

PEDAGOGI

Page 4: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

JOHN DEWEY (1859-1952)

1896-TUBUH SEKOLAH MAKMAL

UNIVERSITI

LETAK JAWATAN-KONTROVERSI

PINDAH-KOLEJ GURU COLUMBIA

DIJEMPUT KE

CHINA,JEPUN,TURKI,MEXICO, AFRIKA

SELATAN & RUSSIA

Page 5: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

JOHN DEWEY (1859-1952)

BERSARA WAJIB-1930

KEKAL SEBAGAI PROFESSOR EMIRITUS-

1939

MENINGGAL DUNIA DI NEW YORK 1952

Page 6: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

MENGGARISKAN PANDANGAN

MENGENAI PENDIDIKAN DALAM

BUKUNYA DEMOCRACY AND EDUCATION

Page 7: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

PANDANGAN

“SECARA KESELURUHAN, PENDIDIKAN

BOLEH DIANGGAP SEBAGAI SATU

PROSES YANG MEWUJUDKAN

KEADAAN KONDUSIF DAN SELESA AGAR

DAPAT MEMUDAHKAN INDIVIDU

MENYESUAIKAN DIRI DENGAN

PERSEKITARAN FIZIKAL DAN MORAL

MEREKA”

Page 8: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

PANDANGAN

“DI DUNIA KINI YANG SENTIASA BERUBAH,

PENDIDIKAN BUKAN LAGI DIANGGAP SEBAGAI

SESUATU YANG TETAP & MUKTAMAD;

KEADAAN & KEPERLUAN BERBEZA ANTARA

SEBUAH NEGARA DENGAN NEGARA LAIN &

ANTARA SATU LOKASI DENGAN LOKASI YANG

LAIN.

SATU-SATU SISTEM PENDIDIKAN MUNGKIN

SESUAI & BERKESAN DI SATU-SATU TEMPAT ATAU

SATU-SATU SASARAN TERTENTU PADA SATU

MASA SAHAJA.

KEMUNGKINAN IA TIDAK BERSIFAT SEDEMIKIAN DI

TEMPAT, PADA MASA ATAU UNTUK SASARAN YANG

Page 9: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

PANDANGAN

SETIAP INDIVIDU MEMPUNYAI POTENSI YANG UNIK TANPA MENGAMBIL KIRA CIRI-CIRI FIZIKAL ATAU PSIKOLOGI MASING-MASING.

MATLAMAT PENDIDIKAN IALAH UNTUK MEMBANTU SETIAP INDIVIDU MECAPAI POTENSI DEMI KEPENTINGAN MASYARAKAT”

Page 10: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

PANDANGAN

PARA PENDIDIK BERTANGGUNGJAWAB UNTUK MEMBANTU INDIVIDU MEMAHAMI SERTA MENGHARGAI NORMA DAN AMALAN SATU-SATU BUDAYA.

INI MEMBAWA IMPLIKASI BAHAWA PEMUPUKAN KEMAHIRAN KREATIF DAN KRITIS AGAK PENTING UNTUK MENGATASI KEKURANGAN YANG SEDIA ADA DALAM MASYARAKAT KINI AGAR DAPAT MENUJU KE ARAH PEMBENTUKKAN SEMULA MASYARAKAT YANG LEBIH BAIK”

Page 11: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

PANDANGAN

“KAEDAH MENGAJAR TIDAK BOLEH

DIASINGKAN DARIPADA KANDUNGAN MATA

PELAJARAN.

KEDUA-DUA KOMPONEN INI ADALAH

SALING BERGANTUNGAN.

SEORANG PENDIDIK YANG BERKESAN

SEHARUSNYA BERUPAYA UNTUK

MENGAITKAN PERKEMBANGAN MURID

BERSESUAIAN DENGAN KONTEKS

FIZIKAL,SOSIAL DAN POLITIK DI MANA

MEREKA BERADA”

Page 12: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

PANDANGAN

“PENDIDIKAN TIDAK SEHARUSNYA

TAMAT APABILA INDIVIDU

MENINGGALKAN BANGKU SEKOLAH

SEELOK-ELOKNYA BERLAKU

SEPANJANG HAYAT SESEORANG DEMI

PERKEMBANGAN YANG BERTERUSAN”

Page 13: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

MARIA MONTESSORI (1870-1952)

DILAHIRKAN DI CHIARAVALLE,ITALI-1870

TAMAT PENGAJIAN-PERUBATAN 1896

DOKTOR PEREMPUAN PERTAMA DI ITALI

1901-BIDANG PSIKOLOGI & FALSAFAH

1904-PROFESSOR ANTROPOLOGI DI

UNIVERSITI ROM

Page 14: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

MARIA MONTESSORI (1870-1952)

1906-LETAK JAWATAN-TUMPU PADA 60

KANAK-KANAK DI DAERAH SAN

LORENZO, ROME

MENINGGAL DUNIA DI

NOORDWIJK,HOLLAND 1952

Page 15: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

TELIBAT DENGAN PENDIDIKAN KANAK-

KANAK

DICALONKAN ANUGERAH NOBEL PEACE

PRIZE 1949,1950,&1951

PERJUANGAN DITERUSKAN MELALUI

ASSOCIATION MONTESSORI

INTERNATIONALE (AMI) DI

AMSTERDAM,NETHERLANDS

Page 16: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

KAEDAH MONTESSORI DIPERKENALKAN

PAMERAN BILIK DARJAH

PUSAT LATIHAN MONTESSORI DI LAREN

SIRI KURSUS LATIHAN PERGURUAN DI

INDIA

PUSAT MONTESORI DI LONDON

Page 17: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

JEAN PIAGET (1896-1980)

DILAHIRKAN 1896

DIBESARKAN DI LAKE NEUCHATEL,

SWITZERLAND

UMUR 10 TAHUN-MAHIR MEMBUAT

PEMERHATIAN YANG RAPI

BIDANG ZOOLOGI-KEDOKTORAN

MENINGGAL DUNIA 1980

Page 18: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

70an-80an-PEMIKIRAN BELIAU MENJADI

INSPIRASI BAGI REFORMASI

PENDIDIKAN NEGARA EROPAH DAN

AMERIKA yang lebih cenderung kepada

pendekatan berpusatkan kanak-kanak.

Page 19: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

CARL ROGERS(1902-1987)

Lahir : 1902; Oak Park, Illinois,Chicago

Berdikari dan berdisiplin(asuhan dan didikan)

Sudah mahir membaca sejak pra sekolah

Mula pendidikan formal di gred dua

Menceburi bidang pertanian/sejarah/agama

di Universiti Wisconsin-Madison.

Melanjutkan pelajaran di kolej guru,Universiti

Columbia 2 tahun kemudian

Page 20: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

1928 - Memperoleh ijazah sarjana sastera

1931 - Doktor Falsafah

Semasa menyiapkan tesis kedoktoran,

beliau melibatkan diri dengan kajian-kajian

berkaitan dengan kanak-kanak di

Persatuan Mencegah Keganasan

Terhadap Kanak-kanak, Rochester, New

York.

1930 – dilantik sebagai pengarah

persatuan

Page 21: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

Dianugerahkan Award for distinguished

profesional contributions to Physchology

oleh Persatuan Psikologi Amerika(APA)

Menerima anugerah ahli humanis Amerika

Tahun 1964.

Dicalonkan untuk anugerah Nobel Prize

atas jasa beliau terhadap konflik antara

kumpulan nasional di Afrika Selatan dan

Ireland Utara

1987- meninggal dunia

Page 22: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

Penghasilan buku pertama yg berjudul The

Clinical Treatment of the Problem

Child(1939)

Buku kedua berjudul Counseling and

psychotherapy: Newer Concept in Practice

1945 – mendirikan sebuah pusat kaunseling

di Universiti Chicago

1951 – penerbitan Client-centered Therapy

Page 23: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

1915-1980 – mengendalikan beberapa

bengkel bersiri bersama anak perempuan

beliau.

Page 24: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

ALBERT BANDURA (1925-KINI)

Lahir :1925; Mundare, Kanada

Menerima anugerah Bolocan dalam bidangpsikologi daripada Universiti Colombia

1951 – memperoleh sarjana sastera

1953 – Doktor Falsafah dari Universiti Iowa.

1953 – mula bertugas di jabatanpsikologi, Universiti Stanford sehingga kini

1974 – dilantik sebagai presiden PersatuanPsikologi Amerika.

Page 25: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

Eksperimen anak patung Bobo.

Menghasilkan 3 buah buku berpandukan

keputusan eksperimen tersebut.

1. Adolescent Aggression(1959)

2. Social learning and Personality

Development(1963)

3. Aggression : A Social Learning

Analysis(1973)

Page 26: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

Social Learning Theory

Social Foundations of Thought and

Action:A Social Cognitive Theory

Self Efficacy: The Exercise of Control.

Page 27: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN TIMUR

1. HAMKA (1908-1981)

2. Lao Tze (Mahaguru)

Page 28: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

HAMKA (1908-1981)

Biodata

-lahir di kampung molek, maninjau sumatera barat

-diberi gelaran “Buya” (orang yang dihormati)

-usia 10 thn (belajar agama dan bahasa arab di sumatera

thalib

-1927 (sebagai guru di medan)

-1929 (guru di padang panjang)

Page 29: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SAMBUNGAN…

-1957-1958 (dosen di universitas islam dan

universitas Muhammadiyah)

-pernah menjadi Rektor Perguruan Tinggi

Islam dan prof. Universitas Mustopo, Jakarta.

-1981 (meninggal dunia)

Page 30: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

-mengkaji karya ulamak timur tengah seperti Zaki Mubarak,

Jurji Zaidan dll.

-mengkaji tokoh brat sperti William James, Sigmund Freud,

Jean Paul Satre dll.

-bertukar pendapat dgn tokoh terkenal seperti Raden Mas,

Surjopranoto dll.

-1920an menjadi wartawan akhbar spt Pelita Andalas, Seruan

Islam, Bintang Islam.

-Pernah menyunting majalah spt Kemajuan Masyarakat, al-

Mahdi, Pedoman Masyarakat.

Page 31: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

HASIL KARYA HAMKA

-karya ilmiah islam spt Tafsir al-Azhar sebanyak 5 jilid

-karya kreatif spt novel Merantau ke Deli, Dibawah Lindungan

Kaabah, Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck dan dijadikan

buku teks satera di Malaysia dan S’pore.

-anugerah kehormatan utk beliau spt Doktor Honoris

Causa, universiti al-Azhar (9158) dan juga dari universiti

kebangsaan Malaysia.

-menerima gelaran Datuk Indono dan Pangeran Wiroguno

daripada kerajaan Indonesia.

Page 32: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

LAO TZE (MAHAGURU)

-Lahir pada tahun 570 sm di Luoyang China.

-di lantik sbg penyimpan arkibimperal oleh raja Zhou di

Luoyang

-beliau begitu tekun membaca karya kelasik yang ada

dalam arkib tersebut sehingga beliau menjadi seorang yang

berpengetahuan luas.

-setelah Luoyang tidak aman, beliau berpindah pula ke

barat dengan menaiki lembu.

Page 33: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

LAO TZE (MAHAGURU)

-sesampai ke Han Gu Pass, beliau telah di

tahan oleh pengawal yg mengawal

keselamatn di tmpt itu.

-pengawal meminta agar beliau berkongsi

kebijaksanaan beliau dan akhirnya beliau

turun dari lembu dan menghasilkan esei

yang panjangnya lebih drpd 5000

p.perkataan.

Page 34: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN LAO TZE

-Lao Tze mempunyai ramai pengikut

-conficius pernah meminta pandangan beliau tentang

adat resam Cina.

-melalui prinsip beliau dunia ini terdiri daripada langit

dan bumi dll yg dipanggil dao.

-segala dikawal oleh peraturan semulajadi maka

timbulnya konsep kaya-miskin, cantik-hodoh dan

sebagainya.

Page 35: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

TOKOH-TOKOH PENDIDIK NEGARA

1. ZA’BA

2. BURHANUDIN HELMI

3. AMINUDDIN BAKI

4. AWANG HAD SALLEH

Page 36: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

ZA’BA (1895-1973)

ZAINAL ABIDIN B. AHMAD

BUKIT KG.KERDAS, JEMPOL KUALA

PILAH

SEKOLAH MELAYU (LINGGI)

ST.PAUL’S INSTITUTION SEREMBAN

1915 PEPERIKSAAN SENIOR CAMBRIDGE

Page 37: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

ZA’BA (1895-1973)

GURU BAHASA MELAYU-ENGLISH

COLLEGE JOHOR BAHRU.

RENCANA PERTAMA “Temasya Mandi Safar

di Tanjung Kling”

KOLEJ KUALA KANGSAR-

GURU+PENTERJEMAH

Page 38: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

ZA’BA (1895-1973)

1923-PENTERJEMAH DI PEJABAT

PELAJARAN NEGERI-NEGERI SELAT &

PERSEKUTUAN TANAH MELAYU

1924-PENSYARAH MAKTAB SULTAN

IDRIS, TANJUNG MALIM

Page 39: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

ZA’BA (1895-1973)

1939-JABATAN MAKLUMAT SINGAPURA

1942-SEKOLAH ORIENTAL & KAJIAN-

KAJIAN AFRIKA, UNIVERSITI LONDON

(1954-1959)-KETUA JABATAN PENGAJIAN

MELAYU DI UNIVERSITI MALAYA

Page 40: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

ZA’BA (1895-1973)

MENYUSUN PEMBENTUKAN

PENUBUHAN BAHASA PELAJAR-

PROFESOR DIRAJA UNGKU AZIZ

PENUBUHAN PERSEKUTUAN BAHASA

MELAYU UNIVERSITI MALAYA

1959-LETAK JAWATAN

1973-MENINGGAL DUNIA (78 TAHUN)

Page 41: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

AHLI BAHASA-PERKEMBANGAN BAHASA

MELAYU

KEISTIMEWAAN DALAM PENULISAN

PERANCANG KURIKULUM SEKOLAH +

PENULIS BUKU TEKS = ERA JEPUN

Page 42: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

PENASIHAT UMUM PERSAUDARAAN

SAHABAT PENA MALAYA-1937

1939-YDP PERSATUAN MELAYU

SELANGOR

1946-AJK PENGGUBAL RANG PIAGAM

UMNO

TERIMA ANUGERAH ATAS SUMBANGAN

DALAM BIDANG BAHASA

Page 43: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

ANUGERAH

GELARAN PENDITA DALAM BENTUK

SONGKOK-1956

DOKTOR PERSURATAN-UNIVERSITI

MALAYA (1959),UNIVERSITI

KEBANGSAAN MALAYSIA (1973)

BINTANG PANGLIMA MANGKU

NEGARA(1962)

Page 44: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

BURHANUDDIN HELMI (1911-1969)

BURHANUDDIN B. MUHAMMAD NOR

ULAMAK,AHLI

TASAWUF,PIDATO,SASTERAWAN &

PERUBATAN HOMEOPATI

CHANGKAT TUALANG,PERAK 1911

AL-HELMI- “orang yang tdak pemarah”

Page 45: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

BURHANUDDIN HELMI (1911-1969)

SEKOLAH MELAYU,KELAS AL-

QURAN+AGAMA

1924-SEKOLAH AGAMA

SG.JAMBU,SUMATERA BARAT

1926-PONDOK PULAU PINANG,JITRA

KEDAH

MADRASAH AL-MASYHUR AL-

ISLAMIYYAH DI PULAU PINANG-

MENENGAH ATAS (1934)

Page 46: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

BURHANUDDIN HELMI (1911-1969)

PELAJARAN HOMEOPATI DI INDIA-

GELARAN DOKTOR

MENGENALI PEJUANG-PEJUANG INDIA

MELAWAT UNIVERSITI DI SANTINIKATAN-

FALSAFAH,KEBUDAYAAN & KESENIAN

INDIA

Page 47: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

MENGHASILKAN BANYAK RENCANA

TERJEMAH AL-QURAN (36 TAHUN)

TERUSKAN DALAM TAHANAN (1965-1966)

KAMUS JAWI MELAYU-INGGERIS-ARAB

Page 48: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AMINUDDIN BAKI (1926-1965)

BAPA PENDIDIKAN MALAYSIA

KG.CHEMOR,PERAK

SEKOLAH MELAYU CHEMOR

1936-SEKOLAH ANDERSON,IPOH

1946-PERSATUAN PELAJAR-PELAJAR

MELAYU INSAF (PERMI)

Page 49: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AMINUDDIN BAKI (1926-1965)

1947-KOLEJ RAFFLES

1948-GABUNGAN PELAJAR-PELAJAR

MELAYU SEMENANJUNG (GPMS)

1949-BELAJAR DI UNIVERSITI MALAYA

SINGAPURA

(1949-1951)-GURU SAMBILAN DI

SEKOLAH MALAM ANGLO-MELAYU

Page 50: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AMINUDDIN BAKI (1926-1965)

1950-AKTIF DALAM GPMS-YDP

1951-IJAZAH SARJANA SASTERA

KEPUJIAN

BERTUGAS DI SEKOLAH INGGERIS

SULTAN YUSUFF,BATU GAJAH

SEKOLAH ANDERSON,IPOH-JULAI 1952

(UNIVERSITI LONDON)

Page 51: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AMINUDDIN BAKI (1926-1965)

1953-IJAZAH SARJANA PENDIDIKAN

PENSYARAH DI MAKTAB PERGURUAN

SULTAN IDRIS,TANJUNG MALIM

KETUA PEGAWAI PENDIDIKAN

SELANGOR (36THN)

KETUA PENASIHAT PENDIDIKAN

MALAYSIA

Page 52: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AMINUDDIN BAKI (1926-1965)

MENGANGGOTAI:

1. SENAT UNIVERSITI MALAYA

2. DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA

3. PERSATUAN SEJARAH TANAH MELAYU

1965 MENINGGAL DUNIA-SERANGAN

JANTUNG

Page 53: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

MEMPERKENALKAN SEJARAH ISLAM-

GURU-GURU PELATIH MPSI

PENYEDIAAN PENYATA RAZAK 1955

AJK PENASIHAT LAPORAN RAHMAN

TALIB 1960

WUJUDKAN SRP,SPM & STPM

MENUBUHKAN LEMBAGA PEPERIKSAAN

MALAYSIA

Page 54: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AWANG HAD SALLEH (1934-KINI)

SEORANG TOKOH PENDIDIK NEGARA

KG.PULAU BETONG,BALIK PULAU,PULAU

PINANG1934

SEKOLAH MELAYU BALIK PULAU

SEKOLAH MELAYU KUALA

KETIL,SEMILING DAN GURUN,KEDAH

(DARJAH III)

Page 55: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AWANG HAD SALLEH (1934-KINI)

SEKOLAH MELAYU SEBERANG

PERAK,KEDAH DARJAH IV

TAMAT SEKOLAH-SEKOLAH MELAYU

SG.KOROK LAMA DARJAH VI

1951-1954-MAKTAB PERGURUAN SULTAN

IDRIS,TANJUNG MALIM

Page 56: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AWANG HAD SALLEH (1934-KINI)

1956-Lower Certificate Of Examination

1957-Malaysian Certificate Of Education

1961-1964-MAKTAB BAHASA,JOHOR

BAHRU

MELANJUTKAN PELAJARAN DI

UNIVERSITI MALAYA-BIDANG SASTERA &

PENDIDIKAN

Page 57: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AWANG HAD SALLEH (1934-KINI)

1972-DOKTOR FALSAFAH-Universiti

Stanford California-Amerika Syarikat

GURU PELATIH-SEKOLAH MELAYU

GUNUNG,KEDAH 1950

1957-GURU BAHASA KEBANGSAAN DI

MAKTAB SULTAN ABDUL HAMID,ALOR

SETAR

Page 58: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AWANG HAD SALLEH (1934-KINI)

1959-PENOLONG PENSYARAH MAKTAB

LATIHAN HARIAN

1964-1969-PENSYARAH MAKTAB BAHASA

LEMBAH PANTAI,KUALA LUMPUR

PENOLONG PENSYARAH DI FAKULTI

PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA-

PENSYARAH 1969

Page 59: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

AWANG HAD SALLEH (1934-KINI)

DEKAN FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI

MALAYA (APRIL 1974-1 SEPTEMBER

1978)- PENGARAH INSTITUT TEKNOLOGI

MARA

1980-NIAB CANSELOR UNIVERSITI

KEBANGSAAN MALAYSIA

Page 60: Bab 8 Perjuangan insan pendidik

SUMBANGAN

SAJAK TERSIAR DALAM MAJALAH GURU

1954

MEMENANGI HADIAH-CERITA PENDEK

SKOP PENULISAN YANG MELUAS

1974 KEMUKAKAN 2 BUAH DRAMA

1975 TELAH BERJAYA 1 BUAH DRAMA

DITERBITKAN