ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG I)LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN
MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU
1. Nama Mahasiswa : ENY KRISTIYANINGSIH2. NIM : 8245933743.
Tempat Mengajar :SD Muhammadiyah 19 Kemlayan4. Kelas/Semester:
I/I5. Mata Pelajaran : 1. Ilmu Pengetahuan Alam 2. Ilmu Pengetahuan
Sosial 3. Bahasa Indonesia6. Tema: Diri Sendiri7. Waktu : 1 x
pertemuan8. Tanggal:
1.Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan
tujuan/indikator12345
1.1. Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 3 mata
pelajaran
1.2. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan standar
isi dan standar kompetensi
1.3. Merumuskan tujuan /indikator
Rata-rata butir 1 = A
2.Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media
pembelajaran, dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari 3 mata
pembelajaran
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media
pembelajaran
2.3. Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3.Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu
3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu
3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu
3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
Rata-rata butir 3 = C
4.Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu
Rata-rata butir 4 = D
5.Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkann alat penilaian
pembelajaran terpadu
5.1. Menentukanprosedur dan jenispenilaian
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E
6.Tampilan dokumen rencanapembelajaran terpadu
6.1. Kebersihan dan kerapian
6.2. Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
7.Tampilan Lembar peta jaring-jaring tematik
Kreativitas tampilan Peta jaring-jaring Tematik
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 1 = R
R = A + B + C + D + E + F +G =
7R = Rata-rata butir
Surakarta, Mei 2015
Pengamat Tutor
Anwarul Hadi,M.PdNIP.19600418197911 1 004
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG I)LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN
MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU
1. Nama Mahasiswa : ENY KRISTIYANINGSIH2. NIM : 8245933743.
Tempat Mengajar :SD Muhammadiyah 19 Kemlayan4. Kelas/Semester:
III/II5. Mata Pelajaran : 1. Ilmu Pengetahuan Alam 2. Ilmu
Pengetahuan Sosial 3. Bahasa Indonesia6. Tema: Keperluan
Sehari-hari7. Waktu : 1 x Pertemuan8. Tanggal:
1.Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan
tujuan/indikator12345
1.4. Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 3 mata
pelajaran
1.5. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan standar
isi dan standar kompetensi
1.6. Merumuskan tujuan /indikator
Rata-rata butir 1 = A
2.Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media
pembelajaran, dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari 3 mata
pembelajaran
2.4. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media
pembelajaran
2.5. Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3.Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu
3.5. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu
3.6. Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu
3.7. Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu
3.8. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
Rata-rata butir 3 = C
4.Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu
Rata-rata butir 4 = D
5.Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkann alat penilaian
pembelajaran terpadu
5.3. Menentukanprosedur dan jenispenilaian
5.4. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E
6.Tampilan dokumen rencanapembelajaran terpadu
6.3. Kebersihan dan kerapian
6.4. Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
7.Tampilan Lembar peta jaring-jaring tematik
Kreativitas tampilan Peta jaring-jaring Tematik
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 1 = R
R = A + B + C + D + E + F +G =
7 R = Rata-rata butir
Surakarta, Mei 2015
PengamatKepala Sekolah, SD Muhammadiyah 19 Kemlayan
H.ACHSANI ,S.Ag,M.PdINIP. 196707112003121001
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN
MELAKSANAKANPEMBELAJARAN TERPADU
1. Nama Mahasiswa : ENY KRISTIYANINGSIH2. NIM : 8245933743.
Alamat Sekolah:Jl. Bedoyo No 12 Kemlayan4. Kelas/Semester: III/II5.
Tema: Keperluan Sehari-hari6. Mata Pelajaran : 1. Ilmu Pengetahuan
Alam 2. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Bahasa Indonesia7. Tanggal:8.
Kelompok Belajar: 3 D9. UPBJJ-UT: Surakarta
1.Melakukan pembelajaran12345
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual,
kelompok, atau klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa
,situasi dan lingkungan
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
Rata-rata butir 1 =P
2.Mengelola interaksi kelas
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan
penuh pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
Rata-rata butir 2 = Q
3.Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu
untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan ( isi yang sesuai
dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1). Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia
2). Memberikan latihan ketrampilan berbahasa
3). Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan
bernalar
Rata-rata butir 3a = R
b. IPA
1). Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melaluai pengalaman
langsung
2). Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman
langsung
3). Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 3b = R
c. IPS
1). Mengembangkan pemahaman konsep waktu
2). Mengembangkan pemahaman konsep ruang
3). Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan( scarcity)
Rata-rata butir 5c = R
6.Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir
pembelajaran
Rata-rata butir 6 = S
7.Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
b. Penampilan guru dalam pembelajaran
c. Keefektifan pembelajaran terpadu
Rata-rata butir 7 = T
Nilai APKG 2 = K
R = P + Q + R + S + T =
7 R = Rata-rata butir
Surakarta, Mei 2015
PengamatKepala Sekolah, SD Muhammadiyah 19 Kemlayan
H.ACHSANI ,S.Ag,M.PdINIP. 196707112003121001
Lembar Penilaian Simulasi Pembelajaran Terpadu
IDENTITAS1. NAMA MAHASISWA: ENY KRISTIYANINGSIH2.
NIM:8245933743. MATA PELAJARAN: 1. Ilmu Pengetahuan Alam 2. Ilmu
Pengetahuan Sosial3. Bahasa Indonesia4. TEMA: Diri Sendiri5.
KELAS/SEMESTER: I/I
ASPEK YANG DIAMATISKALA PENILAIANWAKTU TAMPILAN
12345
A. PENDAHULUAN/KEGIATAN AWAL
1. Menarik perhatian/memotivasi
2. Memberikan acuan
3. Membuat kaitan
Rata-rata KW = N1+N2+N3 3
B. PENYAJIAN/KEGIATAN INTI
1.Penjelasankonsep/data/fakta/prinsip dengan
contoh/ilustrasi/demonstrasi
2. Tanya-jawab/pemberian penguatan
3. Pemberian tugas/latihan secara individual/kelompok/evaluasi
proses
4. Ada supervisi saat siswa diberi tugas dan balikan
Rata-rata KI = N1+N2+N3+N4 4
C. PENUTUP/KEGIATAN AKHIR
1.Peninjauan kembali
2. Evaluasi hasil belajar/pemberian tindak lanjut
Rata-rata KK = N1 + N2 2
KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA YANG
TEREKAM
Surakarta, Mei 2015
Pengamat Tutor
Anwarul Hadi,M.PdNIP.19600418197911 1 004
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PKP 1(APKG PKP 1) PGSDLEMBAR
PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1. Nama Mahasiswa : ENY KRISTIYANINGSIH2. NIM : 8245933743.
Tempat Mengajar :SD Muhammadiyah 19 Kemlayan4. Kelas : VI5. Mata
Pelajaran : IPA6. Hari, Tanggal: Kamis, 6 November 20147. UPBJJ-UT:
Surakarta
1.Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan
tujuan/indikator perbaikan pembelajaran 12345
1.7. Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum dan masalah yang diperbaiki.
1.8. Merumuskan tujuan khusus/indikator perbaikan
pembelajaran.
Rata-rata butir 1 = A
2.Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media (alat bantu
pembelajaran), dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran
2.6. Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran
2.7. Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3.Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran
3.9. Menentukan jenis kegiatan perbaikan pembelajaran
3.10. Menyusun langkah-langkah perbaikan pembelajaran
3.11. Menentukan alokasi waktu perbaikan pembelajaran
3.12. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.13. Menyiapkan pembelajaran
Rata-rata butir 3 = C
4.Merancang pengelolaan kelas perbaikan pembelajaran
4.1. Menentukanpenataanruang dan fasilitasbelajar
4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D
5.Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkann alat penilaian
perbaikan pembelajaran
5.5. Menentukanprosedur dan jenispenilaian
5.6. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E
6.Tampilan dokumen rencana perbaikan pembelajaran
6.5. Kebersihan dan kerapian
6.6. Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 PKP PGSD = =
Surakarta, November 2014
Mengetahui Kepala Sekolah, SD Muhammadiyah 19 Kemlayan
H.ACHSANI ,S.Ag,M.PdINIP.196707112003121001Supervisor II
JOKO RIYANTO,S.Pd.SDNIP. 196301191984051005
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PKP 2(APKG PKP 2) PGSDLEMBAR
PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1. Nama Mahasiswa : ENY KRISTIYANINGSIH2. NIM : 8245933743.
Tempat Mengajar :SD Muhammadiyah 19 Kemlayan4. Kelas : VI5. Mata
Pelajaran : IPA6. Hari, Tanggal: Kamis, 30 Oktober 20147. UPBJJ-UT:
Surakarta
1.Mengelola ruang dan fasilitas belajar12345
1.1. Menata fasilitas dan sumber belajar
1.2. Melaksanakan tugas rutin kelas
Rata-rata butir 1 = A
2.Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran
2.1. Memulai pembelajaran
2.2. Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa,
situasi dan lingkungan
2.3. Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
2.4. Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis
2.5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual,
kelompok atau klasikal
2.6. Mengelola waktu pembelajaran secara efsien
Rata-rata butir 2 = B
3.Mengelola interaksi kelas
3.1. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi
pembelajaran
3.2. Menangani pertanyaan dan respons siswa
3.3. Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat dan gerakan
badan
3.4. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
3.5. Memantapkan penguasaan materi pembelajaran.
Rata-rata butir 3 = C
4.Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap
positif siswa terhadap belajar
4.1. Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian
dan sabar kepada siswa.
4.2. Menunjukkan kegairahan dalam mengajar
4.3. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan
serasi
4.4. Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
4.5. Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri
Rata-rata butir 4 = D
5.Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata
pelajaran tertentu
c. IPA
5.1. Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui pengalaman
langsung terhadap obyek yang dipelajari
5.2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar
dengan berbagai kegiatan
5.3. Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah
pembelajaran.
5.4. Terampil dalam melakukan percobaan IPAserta tepat dalam
memilih alat peraga IPA
5.5. Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.
5.6. Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 5.c = E
6.Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
6.1. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran
6.2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata-rata butir 6 = F
7.Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
a. Keefektifan proses pembelajaran
b. Penggunaanbahasa Indonesia lisan
c. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
d. Penampilan guru dalam pembelajaran
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 2 PKP PGSD = =
Surakarta, Oktober 2014
Mengetahui Kepala Sekolah, SD Muhammadiyah 19 Kemlayan
H.ACHSANI ,S.Ag,M.PdINIP.196707112003121001Supervisor II
JOKO RIYANTO,S.Pd.SDNIP. 196301191984051005
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PKP 2(APKG PKP 2) PGSDLEMBAR
PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
8. Nama Mahasiswa : ENY KRISTIYANINGSIH9. NIM : 82459337410.
Tempat Mengajar :SD Muhammadiyah 19 Kemlayan11. Kelas : VI12. Mata
Pelajaran : IPA13. Hari, Tanggal: Kamis, 6 November 201414.
UPBJJ-UT: Surakarta
1.Mengelola ruang dan fasilitas belajar12345
1.3. Menata fasilitas dan sumber belajar
1.4. Melaksanakan tugas rutin kelas
Rata-rata butir 1 = A
2.Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran
2.7. Memulai pembelajaran
2.8. Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa,
situasi dan lingkungan
2.9. Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi dan lingkungan
2.10. Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis
2.11. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual,
kelompok atau klasikal
2.12. Mengelola waktu pembelajaran secara efsien
Rata-rata butir 2 = B
3.Mengelola interaksi kelas
3.6. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi
pembelajaran
3.7. Menangani pertanyaan dan respons siswa
3.8. Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat dan gerakan
badan
3.9. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
3.10. Memantapkan penguasaan materi pembelajaran.
Rata-rata butir 3 = C
4.Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap
positif siswa terhadap belajar
4.6. Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian
dan sabar kepada siswa.
4.7. Menunjukkan kegairahan dalam mengajar
4.8. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan
serasi
4.9. Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya
4.10. Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri
Rata-rata butir 4 = D
5.Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata
pelajaran tertentu
c. IPA
5.7. Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui pengalaman
langsung terhadap obyek yang dipelajari
5.8. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar
dengan berbagai kegiatan
5.9. Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah
pembelajaran.
5.10. Terampil dalam melakukan percobaan IPAserta tepat dalam
memilih alat peraga IPA
5.11. Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.
5.12. Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 5.c = E
6.Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
6.3. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran
6.4. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata-rata butir 6 = F
7.Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
e. Keefektifan proses pembelajaran
f. Penggunaanbahasa Indonesia lisan
g. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
h. Penampilan guru dalam pembelajaran
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 2 PKP PGSD = =
Surakarta, November 2014
Mengetahui Kepala Sekolah, SD Muhammadiyah 19 Kemlayan
H.ACHSANI ,S.Ag,M.PdINIP.196707112003121001Supervisor II
JOKO RIYANTO,S.Pd.SDNIP. 196301191984051005