ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 1 (APKG – PKP 1) PGSD LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini : 1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan tujuan / indikator perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 5 1.1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki 1.2 Merumuskan tujuan khusus/ 1. NAMA GURU/MAHASISWA : ALIN PERWITHA SARI 2. NIM : 821474127 3. TEMPAT MENGAJAR : SD N KEDUNGBANTENG 02 4. KELAS : II 5. MATA PELAJARAN : IPA 6. WAKTU : 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PKP 1(APKG PKP 1) PGSDLEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1.NAMA GURU/MAHASISWA:ALIN PERWITHA SARI2.NIM: 8214741273.TEMPAT MENGAJAR: SD N KEDUNGBANTENG 024.KELAS: II5.MATA PELAJARAN: IPA6.WAKTU: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)7.TANGGAL:5 Februari 2014
PETUNJUKBaca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini :1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan tujuan / indikator perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 51.1 Menggunakan bahan perbaikanpembelajaran yang sesuai dengankurikulum dan masalah yangdiperbaiki1.2 Merumuskan tujuan khusus/indikator Rata-rata butir 1 = A2. Mengembangkan dan mengorganisasikanmateri, media (alat bantu pembelajaran),dan sumber belajar2.1Mengembangkan dan mengorganisasikanmateri pembelajaran2.2 Menentukan dan mengembangkan alatbantu perbaikan pembelajaran 2.3 Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikanpembelajaran 3.1Menentukan jenis kegiatan perbaikanpembelajaran3.2Menyusun langkah-langkah perbaikanpembelajaran3.3 Menentukan alokasi waktu perbaikanpembelajaran3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa3.5 Mempersiapkan pertanyaan
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas perbaikanPembelajaran4.1 Menentukan penataan ruang danfasilitas belajar4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasiansiswa agar siswa dapat berpartisMatematikasi dalam perbaikan pembelajaranRata-rata butir 4 = D5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian perbaikanpembelajaran5.1 Menentukan prosedur dan jenispenilaian5.2 Membuat alat-alat penilaian dankunci jawabanRata-rata butir 4 = E
6. Tampilan dokumen rencana perbaikanpembelajaran6.1 Kebersihan dan kerapian6.2 Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 PKP PGSD = RR = A + B + C + D + E + F =6
Mengetahui,Kepala SDN Kedungbanteng 02
SUNARTO, S.PdNIP. 19670523 198806 1 001
Kedungbanteng, 5 Februari 2014
Penilai 2
DWI SULISTIANINGRUM, S.PdNIP.19680204 200604 2 010
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PKP 2(APKG PKP 2) PGSDLEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1.NAMA GURU/MAHASISWA:ALIN PERWITHA SARI2.NIM: 8214741273.TEMPAT MENGAJAR: SD N KEDUNGBANTENG 024.KELAS: II5.MATA PELAJARAN: IPA6.WAKTU: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)7.TANGGAL:5 Februari 2014
PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.
1. Mengelola ruang fasilitas pembelajaran 1 2 3 4 51.1 Menata fasilitas dan sumber belajar1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas
Rata-rata butir 1 = A
2. Melaksanakan kegiatan perbaikanpembelajaran2.1 Memulai pembelajaran2.2 Melaksanakan pembelajaran yangsesuai dengan tujuan, siswa, situasi,dan lingkungan2.3Menggunakan alat bantu (media)pembelajaran yang sesuai dengantujuan, siswa, situasi, dan lingkungan2.4Melaksanakan pembelajaran dalam urutanyang logis2.5Melaksanakan perbaikan pembelajaransecara individual, kelompok atau klasikal2.6 Mengelola waktu pembelajaran secaraefisienRata-rata butir 2 = B
3. Mengelola interaksi kelas3.1 Memberi petunjuk dan penjelasanyang berkaitan dengan isi pembeajaran3.2 Menangani pertanyaan dan respon siswa3.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan,isyarat, dan gerakan badan3.4 Memicu dan memelihara keterlibatansiswa3.5 Memantapkan penguasaan materiPembelajaranRata-rata butir 3 = C
4 Bersikap terbuka dan luwes sertamembantu mengembangkan sikappositif siswa terhadap belajar 4.1 Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian, dan sabarkepada siswa4.2 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar4.3 Mengembangkan hubungan antar pribadiyang sehat dan serasi4.4 Membantu siswa menyadari kelebihandan kekurangannya4.5 Membantu siswa menumbuhkankepercayaan diri Rata-rata butir 4 = D5 Mendemonstrasikan kemampuan khususdalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu 5.1 Membimbing siswa membuktikankonsep IPA melalui pengalamanlangsung terhadap objek yang dipelajari5.2 Meningkatkan keterlibatan siswamelalui pengalaman belajar denganberbagai kegiatan5.3 Menggunakan istilah yang tepat padasetiap langkah pembelajaran5.4 Terampil dalam melakukan percobaanIPA serta tepat dalam memilih alat peraga IPA5.5 Menerapkan konsep IPA dalamkehidupan sehari-hari5.6 Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 5 = E6 Melaksanakan penilaian proses dan hasilbelajar6.1 Melaksanakan penilaian selamaproses pembelajaran6.2 Melaksanakan penilaian pada akhirpembelajaran
Rata-rata butir 6 = F
7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran7.1 Keefektifan proses pembelajaran7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasasiswa7.4 Penampilan guru dalam pembelajaran
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG PKP PGSD/PGSM = YY = A + B + C + D + E + F + G = 7
Mengetahui,Kepala SDN Kedungbanteng 02
SUNARTO, S.PdNIP. 19670523 198806 1 001
Kedungbanteng, 5 Februari 2014
Penilai 2
DWI SULISTIANINGRUM, S.PdNIP.19680204 200604 2 010
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PKP 1(APKG PKP 1) PGSDLEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1.NAMA GURU/MAHASISWA:ALIN PERWITHA SARI2.NIM: 8214741273.TEMPAT MENGAJAR: SD N KEDUNGBANTENG 024.KELAS: II5.MATA PELAJARAN: IPA6.WAKTU: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)7.TANGGAL:12 Februari 2014
PETUNJUKBaca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini :1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan tujuan / indikator perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 51.1 Menggunakan bahan perbaikanpembelajaran yang sesuai dengankurikulum dan masalah yangdiperbaiki1.2 Merumuskan tujuan khusus/indikator Rata-rata butir 1 = A2. Mengembangkan dan mengorganisasikanmateri, media (alat bantu pembelajaran),dan sumber belajar2.1Mengembangkan dan mengorganisasikanmateri pembelajaran2.4 Menentukan dan mengembangkan alatbantu perbaikan pembelajaran 2.5 Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikanpembelajaran 3.1Menentukan jenis kegiatan perbaikanpembelajaran3.2Menyusun langkah-langkah perbaikanpembelajaran3.6 Menentukan alokasi waktu perbaikanpembelajaran3.7 Menentukan cara-cara memotivasi siswa3.8 Mempersiapkan pertanyaan
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas perbaikanPembelajaran4.1 Menentukan penataan ruang danfasilitas belajar4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasiansiswa agar siswa dapat berpartisMatematikasi dalam perbaikan pembelajaranRata-rata butir 4 = D5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian perbaikanpembelajaran5.1 Menentukan prosedur dan jenispenilaian5.2 Membuat alat-alat penilaian dankunci jawabanRata-rata butir 4 = E
6. Tampilan dokumen rencana perbaikanpembelajaran6.1 Kebersihan dan kerapian6.2 Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 PKP PGSD = RR = A + B + C + D + E + F =6
Mengetahui,Kepala SDN Kedungbanteng 02
SUNARTO, S.PdNIP. 19670523 198806 1 001
Kedungbanteng, 12 Februari 2014
Penilai 2
DWI SULISTIANINGRUM, S.PdNIP.19680204 200604 2 010
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PKP 2(APKG PKP 2) PGSDLEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1.NAMA GURU/MAHASISWA:ALIN PERWITHA SARI2.NIM: 8214741273.TEMPAT MENGAJAR: SD N KEDUNGBANTENG 024.KELAS: II5.MATA PELAJARAN: IPA6.WAKTU: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)7.TANGGAL:12 Februari 2014
PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.
1. Mengelola ruang fasilitas pembelajaran 1 2 3 4 51.3 Menata fasilitas dan sumber belajar1.4 Melaksanakan tugas rutin kelas
Rata-rata butir 1 = A
2. Melaksanakan kegiatan perbaikanpembelajaran2.3 Memulai pembelajaran2.4 Melaksanakan pembelajaran yangsesuai dengan tujuan, siswa, situasi,dan lingkungan2.3Menggunakan alat bantu (media)pembelajaran yang sesuai dengantujuan, siswa, situasi, dan lingkungan2.4Melaksanakan pembelajaran dalam urutanyang logis2.5Melaksanakan perbaikan pembelajaransecara individual, kelompok atau klasikal2.7 Mengelola waktu pembelajaran secaraefisienRata-rata butir 2 = B
3. Mengelola interaksi kelas3.1. Memberi petunjuk dan penjelasanyang berkaitan dengan isi pembeajaranMenangani pertanyaan dan respon siswa7.3 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan,isyarat, dan gerakan badan7.4 Memicu dan memelihara keterlibatansiswa7.5 Memantapkan penguasaan materiPembelajaranRata-rata butir 3 = C
4 Bersikap terbuka dan luwes sertamembantu mengembangkan sikappositif siswa terhadap belajar 4.5 Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian, dan sabarkepada siswa4.6 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar4.7 Mengembangkan hubungan antar pribadiyang sehat dan serasi4.8 Membantu siswa menyadari kelebihandan kekurangannya4.9 Membantu siswa menumbuhkankepercayaan diri Rata-rata butir 4 = D5 Mendemonstrasikan kemampuan khususdalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu 5.5 Membimbing siswa membuktikankonsep IPA melalui pengalamanlangsung terhadap objek yang dipelajari5.6 Meningkatkan keterlibatan siswamelalui pengalaman belajar denganberbagai kegiatan5.7 Menggunakan istilah yang tepat padasetiap langkah pembelajaran5.8 Terampil dalam melakukan percobaanIPA serta tepat dalam memilih alat peraga IPA5.9 Menerapkan konsep IPA dalamkehidupan sehari-hari5.10 Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 5 = E6 Melaksanakan penilaian proses dan hasilbelajar6.5 Melaksanakan penilaian selamaproses pembelajaran6.6 Melaksanakan penilaian pada akhirpembelajaran
Rata-rata butir 6 = F
7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran7.5 Keefektifan proses pembelajaran7.6 Penggunaan bahasa Indonesia lisan7.7 Peka terhadap kesalahan berbahasasiswa7.8 Penampilan guru dalam pembelajaran
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG PKP PGSD/PGSM = YY = A + B + C + D + E + F + G = 7
Mengetahui,Kepala SDN Kedungbanteng 02
SUNARTO, S.PdNIP. 19670523 198806 1 001
Kedungbanteng, 12 Februari 2014
Penilai 2
DWI SULISTIANINGRUM, S.PdNIP.19680204 200604 2 010
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PKP 1(APKG PKP 1) PGSDLEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1.NAMA GURU/MAHASISWA:ALIN PERWITHA SARI2.NIM: 8214741273.TEMPAT MENGAJAR: SD N KEDUNGBANTENG 024.KELAS: II5.MATA PELAJARAN: IPA6.WAKTU: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)7.TANGGAL:19 Februari 2014
PETUNJUKBaca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini :1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan tujuan / indikator perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 51.1 Menggunakan bahan perbaikanpembelajaran yang sesuai dengankurikulum dan masalah yangdiperbaiki1.2 Merumuskan tujuan khusus/indikator Rata-rata butir 1 = A2. Mengembangkan dan mengorganisasikanmateri, media (alat bantu pembelajaran),dan sumber belajar2.1Mengembangkan dan mengorganisasikanmateri pembelajaran2.6 Menentukan dan mengembangkan alatbantu perbaikan pembelajaran 2.7 Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikanpembelajaran 3.1Menentukan jenis kegiatan perbaikanpembelajaran3.2Menyusun langkah-langkah perbaikanpembelajaran3.9 Menentukan alokasi waktu perbaikanpembelajaran3.10 Menentukan cara-cara memotivasi siswa3.11 Mempersiapkan pertanyaan
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas perbaikanPembelajaran4.1 Menentukan penataan ruang danfasilitas belajar4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasiansiswa agar siswa dapat berpartisMatematikasi dalam perbaikan pembelajaranRata-rata butir 4 = D5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian perbaikanpembelajaran5.1 Menentukan prosedur dan jenispenilaian5.2 Membuat alat-alat penilaian dankunci jawabanRata-rata butir 4 = E
6. Tampilan dokumen rencana perbaikanpembelajaran6.1 Kebersihan dan kerapian6.2 Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 PKP PGSD = RR = A + B + C + D + E + F =6
Mengetahui,Kepala SDN Kedungbanteng 02
SUNARTO, S.PdNIP. 19670523 198806 1 001
Kedungbanteng, 19 Februari 2014
Penilai 2
DWI SULISTIANINGRUM, S.PdNIP.19680204 200604 2 010
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU PKP 2(APKG PKP 2) PGSDLEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
1.NAMA GURU/MAHASISWA:ALIN PERWITHA SARI2.NIM: 8214741273.TEMPAT MENGAJAR: SD N KEDUNGBANTENG 024.KELAS: II5.MATA PELAJARAN: IPA6.WAKTU: 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)7.TANGGAL:19 Februari 2014
PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.
1. Mengelola ruang fasilitas pembelajaran 1 2 3 4 51.5 Menata fasilitas dan sumber belajar1.6 Melaksanakan tugas rutin kelas
Rata-rata butir 1 = A
2. Melaksanakan kegiatan perbaikanpembelajaran2.5 Memulai pembelajaran2.6 Melaksanakan pembelajaran yangsesuai dengan tujuan, siswa, situasi,dan lingkungan2.3Menggunakan alat bantu (media)pembelajaran yang sesuai dengantujuan, siswa, situasi, dan lingkungan2.4Melaksanakan pembelajaran dalam urutanyang logis2.5Melaksanakan perbaikan pembelajaransecara individual, kelompok atau klasikal2.8 Mengelola waktu pembelajaran secaraefisienRata-rata butir 2 = B
3. Mengelola interaksi kelas7.9 Memberi petunjuk dan penjelasanyang berkaitan dengan isi pembeajaran7.10 Menangani pertanyaan dan respon siswa7.11 Menggunakan ekspresi lisan, tulisan,isyarat, dan gerakan badan7.12 Memicu dan memelihara keterlibatansiswa7.13 Memantapkan penguasaan materiPembelajaranRata-rata butir 3 = C
4 Bersikap terbuka dan luwes sertamembantu mengembangkan sikappositif siswa terhadap belajar 4.5 Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian, dan sabarkepada siswa4.6 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar4.7 Mengembangkan hubungan antar pribadiyang sehat dan serasi4.8 Membantu siswa menyadari kelebihandan kekurangannya4.9 Membantu siswa menumbuhkankepercayaan diri Rata-rata butir 4 = D5 Mendemonstrasikan kemampuan khususdalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu 5.5 Membimbing siswa membuktikankonsep IPA melalui pengalamanlangsung terhadap objek yang dipelajari5.6 Meningkatkan keterlibatan siswamelalui pengalaman belajar denganberbagai kegiatan5.7 Menggunakan istilah yang tepat padasetiap langkah pembelajaran5.8 Terampil dalam melakukan percobaanIPA serta tepat dalam memilih alat peraga IPA5.9 Menerapkan konsep IPA dalamkehidupan sehari-hari5.10 Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 5 = E6 Melaksanakan penilaian proses dan hasilbelajar6.5 Melaksanakan penilaian selamaproses pembelajaran6.6 Melaksanakan penilaian pada akhirpembelajaran
Rata-rata butir 6 = F
7 Kesan umum pelaksanaan pembelajaran7.5 Keefektifan proses pembelajaran7.6 Penggunaan bahasa Indonesia lisan7.7 Peka terhadap kesalahan berbahasasiswa7.8 Penampilan guru dalam pembelajaran
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG PKP PGSD/PGSM = YY = A + B + C + D + E + F + G = 7
Mengetahui,Kepala SDN Kedungbanteng 02
SUNARTO, S.PdNIP. 19670523 198806 1 001
Kedungbanteng, 19 Februari 2014
Penilai 2
DWI SULISTIANINGRUM, S.PdNIP.19680204 200604 2 010
Related Documents
