Home >Documents >ANALISIS TINGKATAN KOGNITIF TES KEMAMPUAN MEMBACA

ANALISIS TINGKATAN KOGNITIF TES KEMAMPUAN MEMBACA

Date post:19-Jan-2017
Category:
View:222 times
Download:1 times
Share this document with a friend
Transcript:
  • ANALISIS TINGKATAN KOGNITIF TES KEMAMPUAN

    MEMBACA (COMPRHENSIONCRITE) DELF A2

    TAHUN 2007 DAN 2010

    skripsi

    disajikan sebagai salah satu syarat

    untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Perancis

    Oleh

    Kiptiyani

    2301405042

    JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING

    FAKULTAS BAHASA DAN SENI

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    2011

  • ii

    PENGESAHAN

    Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan sidang Panitia Ujian Skripsi

    Jurusan Bahasa dan Sastra Asing, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri

    Semarang pada hari/tanggal:Selasa, 14 Juni 2011

    Panitia Ujian Skripsi:

    Ketua Sekretaris

    Prof. Dr. Rustono, M.Hum Dra. Diah Vitri Widayanti, DEA

    NIP. 195801271983031003 NIP. 196508271989012001

    Penguji I

    Dra. Dwi Astuti, M.Pd

    NIP. 196101231986012001

    Penguji II/Pembimbing II Penguji III/Pembimbing I

    Neli Purwani, S.Pd Prof. Dr. AstiniSuudi

    NIP.198201312005012001 NIP. 194405081972112001

  • iii

    PERNYATAAN

    Dengan ini saya :

    Nama : Kiptiyani

    NIM : 2301405042

    Prodi/Jurusan : Pendidikan Bahasa Prancis / Bahasa dan Sastra Asing

    Fakultas : Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang

    menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul Analisis

    Tingkatan Kognitif Tes Kemampuan Membaca (Comprhension crite)

    DELF A2 Tahun 2007 dan Tahun 2010yang saya tulis dalam rangka

    memenuhi syarat untuk memperoleh gelar sarjana ini, benar-benar merupakan

    hasil karya saya sendiri. Skripsi ini saya hasilkan setelah melalui proses

    penelitian, bimbingan, diskusi dan pemaparan atau ujian. Semua kutipan baik

    langsung dan tidak langsung, maupun sumber lainnya telah disertai identitas

    sumbernya dengan cara sebagaimana yang lazim dalam penulisan karya ilmiah.

    Dengan demikian, walaupun tim penguji dan pembimbing telah

    membubuhkan tanda tangan sebagai tanda keabsahannya, seluruh isi karya ilmiah

    ini tetap menjadi tanggung jawab saya sendiri. Jika di kemudian hariditemukan

    ketidakberesan, saya bersedia menerima akibatnya.

    Demikian, harap pernyataan ini dapat digunakan seperlunya.

    Semarang, Juni 2011

    Penulis,

    Kiptiyani

    NIM. 2301405042

  • iv

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN

    MOTTO

    bersabarlah kamu dan kuatkanlah kesabaranmu dan tetaplah bersiap siaga

    (diperbatasan negerimu) dan bertakwalah kepada Allah agar kamu beruntung

    (Al-Imran : 200).

    Dan mohon pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat (Al-

    Baqarah : 45).

    Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau

    telah selesai (dari sesuatu urusan),tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang

    lain), dan hanya kepada Tuhan-mulah engkau berharap (QS. Al Insyirah: 6-8).

    PERSEMBAHAN

    1. Untuk Mamah dan Bapak serta seluruh keluarga.

    2. Untuk Orang-orang yang menyayangi dan saya sayangi.

  • v

    PRAKATA

    Alhamdulilah wassyukurilah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas

    limpahan rahmat dan hikmah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi

    yang bejudul Analisis Tingkatan Kognitif Tes Kemampuan Membaca

    (Comprhension crite) DELF A2 Tahun 2007 dan Tahun 2010 sebagai salah

    satu persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan bahasa Perancis.

    Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya dukungan

    dan bimbingan dari semua pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih

    dan rasa hormat kepada :

    1. Prof. Dr. Rustono, M.Hum, Dekan Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas

    Negeri Semarang yang telah memberi kesempatan untuk mengadakan

    penelitian ini.

    2. Dra. Diah Vitri Widayanti, DEA, Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra Asing,

    Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang,yang telah

    memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

    3. Prof. Dr. AstiniSuudi selakudosen pembimbing I yang telah memberikan

    arahan yang sangat bermanfaat hingga terselesaikannya skripsi ini.

    4. Neli Purwani, S.Pd selaku dosen pembimbing II yang dengan sabar

    membimbing dan telah memberikan saran dan masukan bagi penulis.

    5. Dra. Dwi Astuti, M.Pd selaku penguji utama yang telah memberikan saran

    dan masukan bagi penulis.

    6. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Bahasa dan Sastra Asing, yang telah membagi

    ilmu yang berguna bagi penulis.

    7. Bapak dan Mamah tersayang, yang selalu mengiringi langkah saya dengan

    segenap kasih sayang dan doa. Orang yang menyayangi saya, yang selalu

    menemani dalam suka maupun duka.

  • vi

    8. Sahabat-sahabatku : Putri, Asalia, Yiyi, Indri, Onetz, Si Kembar, Verarie,

    Mba Wulan, Personil Wisma Dani, yang selalu penuh dengan canda tawa dan

    semangat (Je vous remercie pour tous).

    9. Rekan-rekan seperjuangan : Putriasari, Asalia, Lina, Nika, Hani, Dian, Puguh,

    Ita, Asih Jojo, Farida, Nico, Uun, Ayu, Rara, Ia, Lukh, Mahiang, Istin,

    Inayati, Eli, Yanik, Sandi, Esti, April, Niken, Rochimah, Reni, Mufti,

    Renova, Yuliana,Naning, Nunik, Nur Hidayah, Khosidah, Rully, Meri, Susi,

    Adi Nug, Adi Kis, Vino, Nervi, Wiga, Melina.

    10. Rekan-rekan angkatan 2004, 2006 dan 2007 : Mba Wulan, Mas Bonar, Mas

    Didin, Mba Ita, Neneng, Lena, Lina, Uki, Dini, Hasnum, Ulya, Petty, Nala,

    Syarif, Charmand, Dady, Selly, Indri, Norma dkk.

    11. Seluruh personil kos Kinanthi 1, kos Naura, kos Wisma Sari Kartika, kos

    Wisma Dani, terimakasih atas canda tawa yang telah kita lalui bersama.

    12. Bapak angkatku (Pak Kaji Ud), trimakasih atas doa dan kasih sayangnya

    selama ini. Abang angkat (Bang El dan Khana) trimakasih semangatnya.

    13. Trimakasih untuk adek-adek kecilku, Hibban, Bebe yang selalu mengisi

    waktu luangku dengan canda tawa. Keponakanku tersayang yang selalu

    ngangeni (Pipi, Amel, dan Hafidz).

    14. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini

    yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

    Kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk melengkapi

    penelitian ini. Dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.Amin ya

    robbal alamin.

    Semarang, Juni 2011

    Penulis

  • vii

    ABSTRAK

    Kiptiyani. 2011. Analisis Tingkatan Kognitif Tes Kemampuan Membaca (Comprhension crite) DELF A2 Tahun 2007 dan Tahun 2010 . Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Asing, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I: Prof. Dr.Astini Suudi, Pembimbing II: Neli Purwani S. Pd.

    Kata kunci: membaca, DELF, analisis tingkatan kognitif

    Aktivitas membaca dalam proses pembelajaran bahasa asing merupakan hal yang kompleks karena pada saat membaca terjadi alih informasi kedalam bahasa pembelajar dan juga terjadi pengembangan penguasaan kosakata, tata bahasa serta wacana akan bahasa asing yang sedang dipelajari tersebut.Pembelajar memerlukan proses berpikir yang kompleks juga dalam mengerjakan soal tes DELF Comprhension crite.Proses berpikir atau disebut dengan istilah ranah kognitif terbagi dalam enam tingkat proses berpikir, mulai dari tingkat terendah sampai dengan tingkat yang paling tinggi, yaitu tingkat ingatan, tingkat pemahaman, tingkat penerapan, tingkat analisis, tingkat sintesis, dan tingkat evaluasi.Oleh karena itu perlu dilakukan analisis soal tes DELF Comprhension crite pada tingkatan kognitifnya. Tingkat A2 dipilih karena diasumsikan teks pada soal tes kemampuan membaca DELF A2 lebih berkembang daripada teks pada soal tes kemampuan membacaDELF A1, sehingga tingkatan kognitifnya juga lebih bervariasi dibandingkan tingkat A1.

    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkatan kognitif yang terdapat dalam tes kemampuan membaca (comprhension crite) DELF A2tahun 2007 dan 2010,dan untuk mengetahui proporsinya pada tahun 2007 dan 2010.

    Penelitianini menggunakan analisis isi sebagai pendekatan penelitiannya, yaitu melakukan analisis terhadap tingkatan kognitif teskemampuan membaca DELF A2 tahun 2007 dan 2010. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari butir-butir soalteskemampuan membacaDELF A2 tahun 2007 dan 2010.Teknik pengumpulan datanya adalah teknik pustaka karena data diperoleh dari sumber tertulis yaitu soal tes kemampuan membacaDELF A2. Analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu hasil analisis diuraikan berupa rangkaian kata-kata dan bukanlah berupa angka-angka.

    Hasil analisis tingkatan kognitif yang terdapat dalam butir-butir soal tes kemampuan membaca DELF A2 tahun 2007 dan 2010 menunjukkan bahwa Tidak semua tingkatan kognitif muncul, hanya empat dari enam tingkatan kognitif yaitu ingatan, pemahaman, aplikasi dan analisis. Proporsi persebaran tingkatan kognitifnya adalah sama, yaitu 27,3 % ingatan,45,5 % pemahaman, 9,1 % aplikasi dan 18,2 % analisis. Tingkatan kognitif yang lebih banyak mucul adalah pemahaman dan ingatan.

  • viii

    RSUM

    Kiptiyani. 2011. Mmoire. LAnalyse des niveaux cognitifs du test comprhension crite DELF A2 de lanne 2007 et 2010.Dpartement des Langues et des Littratures trangres. Facult des Langues et des Arts. Universit dtat Semarang. Directeur I : Prof. Dr. AstiniSuudi. Directeur II: Neli Purwani, S.Pd.

    Mot-cls : comprhension crite, DELF, analyse des niveaux cognitifs

    I. INTRODUCTION

    La comprhension crite est lune des quatre comptences qui doit tre

    maitrise par les tudiants de langue. Le test DELF value quatre comptences de

    la langue franaise (comprhension orale, comprhension crite, producti

Click here to load reader

Reader Image
Embed Size (px)
Recommended