ANALISIS STRUKTUR DAN MAKNA DALAM ANTOLOGI …

ANALISIS STRUKTUR DAN MAKNA

DALAM ANTOLOGI GEGURITAN NGAYAWARA KARYA NA DHIEN

DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA

DI SMA

SKRIPSI

Oleh:

ZULFA MIFTAHUL JANNAH

K4216072

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2021

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i




DI SMA

SKRIPSI

Oleh:


K4216072



SURAKARTA

Januari 2021

commit to user


ii

commit to user


iii




DI SMA

Oleh:


K4216072

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa



SURAKARTA

Januari 2021

commit to user


iv

commit to user


v

commit to user


vi

ABSTRAK

Zulfa Miftahul Jannah. K4216072. ANALISIS STRUKTUR DAN MAKNA


DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI

SMA. Skripsi, Surakarta: Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2021.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) struktur yang terdapat

dalam antologi geguritan Ngayawara karya Na Dhien; (2) makna yang terdapat

dalam antologi geguritan Ngayawara karya Na Dhien; dan (3) relevansi antologi

geguritan Ngayawara karya Na Dhien sebagai bahan ajar Bahasa Jawa di SMA.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode

deskriptif kualitatif dan menggunakan pendekatan struktural dan semiotik.

Sumber data dalam penelitian ini berupa dokumen dan informan. Teknik

pengambilan subjek penelitian yang digunakan adalah purposive sampling.

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis

dokumen dan wawancara. Penelitian ini menggunakan teknik uji validitas data

berupa triangulasi teori dan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang

digunakan adalah model analisis data mengalir atau interaktif yang terdiri dari

empat komponen: (1) pengumpulan data; (2) reduksi data; (3) penyajian data; dan

(4) penarikan simpulan (verifikasi).

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) struktur

antologi geguritan Ngayawara karya Na Dhien terdiri atas struktur fisik diksi

(kata konotatif, kata sapaan khas atau nama diri, kata serapan, kata vulgar),

pengimajian atau citraan (imagery) (citraan penglihatan, citraan pendengaran,

citraan penciuman, citraan gerak, citraan perasaan), kata konkret, bahasa figuratif

(majas simile, majas metafora, majas perumpamaan epos, majas personifikasi,

majas metonimia, majas sinekdoki pars pro toto, idiom), versifikasi (purwakanthi

guru swara/asonansi, purwakanthi guru sastra/aliterasi, purwakanthi guru

basa/lumaksita), dan tipografi konvensional; dan struktur batin tema harapan,

kritik sosial, budaya, religius, hubungan sosial manusia, dan kisah cinta remaja;

perasaan kasih sayang, jengkel, cinta, nelangsa, miris, dan prihatin; nada

menasihati, sindiran, lugas, dan bimbang, serta suasana tenang/damai, sadar, insaf,

haru, dan simpati; serta amanat berupa ajakan untuk berbuat dan berperilaku baik,

menjadi manusia sosial yang bermoral dan religius, mencintai dan melestarikan

budaya, serta selalu mempersiapkan diri dan berperilaku bijak menghadapi

perubahan zaman; (2) makna yang terdapat dalam antologi geguritan Ngayawara

karya Na Dhien yaitu tentang hakikat kehidupan (hubungan sosial antar manusia,

budaya, akhlak atau tata krama, kejujuran, dan optimisme dalam hidup) dan

hakikat spiritual (amal ibadah, takdir, religiusitas, takwa kepada Tuhan, dan

kehidupan setelah mati); (3) antologi geguritan Ngayawara karya Na Dhien dapat

dijadikan sebagai bahan ajar Bahasa Jawa di SMA sebab relevan dengan

Kompetensi Dasar Kurikulum 2013, memenuhi syarat pada aspek bahasa dan isi

geguritan untuk digunakan sebagai bahan ajar geguritan di SMA.

Kata kunci : geguritan, struktur, makna, bahan ajar

commit to user


vii

ABSTRACT

Zulfa Miftahul Jannah. K4216072. THE STRUCTURE AND MEANING

ANALYSIS ON NA DHIEN’S GEGURITAN ANTHOLOGY NGAYAWARA

ALONG WITH ITS RELEVANCE AS JAVANESE LANGUAGE TEACHING

MATERIAL IN SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta: Javanese

Education Department, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret

University, January 2021.

This study aims to describe: (1) the structure found in Na Dhien's

geguritan anthology Ngayawara; (2) the meaning contained in Na Dhien's

geguritan anthology Ngayawara; and (3) the relevance of Na Dhien's geguritan

anthology Ngayawara as Javanese language teaching material in Senior High

School.

This research is a qualitative descriptive study with qualitative descriptive

method. It uses structural and semiotic approaches. The sources of the data used

in this study are documents and informants. The technique of sampling used in

this research is purposive sampling. The data collection technique of this research

are document analysis and interview. This study uses data validity testing

techniques in the form of theory triangulation and source triangulation. The data

analysis technique used in this research is a flowing or interactive data analysis

model consisting of four components: (1) data collection; (2) data reduction; (3)

data presentation; and (4) drawing conclusions (verification).

Based on the results of the research, it can be concluded that: (1) the

structure of Na Dhien's geguritan anthology Ngayawara consists of physical

structure of diction (connotative words, spesific nickname words or personal

names, reserved words, vulgar words), imagery (visual imagery, auditory

imagery, olfactory imagery, kinestethic imagery, feeling imagery), concrete

words, figurative language (simile figures, metaphorical figures, epic parables,

personification figures, metonymy figures, synechdoche pars pro toto, idioms),

versification (purwakanthi guru swara/assonance, purwakanthi guru

sastra/alliteration, purwakanthi guru basa/lumaksita), conventional typography;

inner structure: the theme of hope, social criticism, culture, religion, human

social relationship, and adult‟s love stories, affection, annoyance, love, misery,

sadness, and concern, advicing tone, sarcasm, straightforwardness, and

hesitation, as well as calm or peace, awareness, awareness, emotion, realize,

affected, and sympathy, a mandate in the form of an invitation to act and behave

well, to become a well-behaved and religious person, to love and preserve

culture, and to always prepare and behave wisely to face the changing era; (2)

the meaning contained in Na Dhien's geguritan anthology Ngayawara is about the

nature of life (human to human social relationship, culture, morals or manners,

honesty, and optimism in life) and spiritual nature (acts of worship, destiny,

religiosity, God-fearing, and life after death); (3) the Na Dhien's geguritan

anthology Ngayawara can be used as teaching material for Javanese in Senior

High School because it is relevant to the Basic Competencies of the 2013

Curriculum, fulfills the requirements for language aspects and content of

geguritan to be used as teaching material for geguritan in Senior High School.

Keywords : geguritan, structure, meaning, teaching materials

commit to user


viii

SARIPATHI

Zulfa Miftahul Jannah. K4216072. ANALISIS STRUKTURAL LAN SEMIOTIK

ING ANTOLOGI GEGURITAN NGAYAWARA ANGGITANIPUN NA DHIEN

SARTA GAYUTANIPUN MINANGKA BAHAN AJAR BASA JAWA ING

SMA. Skripsi, Surakarta: Pêndhidhikan Basa Jawa, Fakultas Keguruan lan Ilmu

Pendhidhikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2021.

Panaliten punika nggadhahi ancas kangge ngandharaken: (1) perangan-

perangan struktural ing salebeting antologi geguritan Ngayawara anggitanipun

Na Dhien; (2) makna ing salebeting antologi geguritan Ngayawara anggitanipun

Na Dhien; (3) gayutanipun antologi geguritan Ngayawara anggitanipun Na

Dhien minangka bahan ajar Basa Jawa wonten ing SMA.

Panaliten punika minangka panaliten kualitatif kanthi ngginakaken

metode kualitatif deskriptif, pendekatan struktural kaliyan semiotik. Sumber data

wonten ing panaliten punika arupi dokumen kaliyan informan. Teknik

pamendhetan subjek ing panaliten inggih punika purposive sampling. Teknik

pangempalan data ingkang dipun-ginakaken inggih punika analisis dokumen

kaliyan wawanpangandikan. Uji validitas data ngginakaken triangulasi teori

kaliyan sumber. Teknik analisis data wonten ing panaliten inggih punika model

analisis mengalir utawi interaktif ingkang dumados saking sekawan komponen:

(1) pangempalan data; (2) reduksi data; (3) penyajian data; kaliyan (4) dudutan.

Adhedhasar asiling panaliten saged dipunpendhet dudutan inggih punika:

(1) struktur fisik ingkang dipun-ginakaken wonten ing antologi geguritan

Ngayawara anggitanipun Na Dhien arupi diksi (tembung konotatif, tembung

serapan, tembung sapaan khas utawi nama salira, tembung vulgar), citraan

(citraan paningal, citraan pamireng, citraan panggandan, citraan ebah, citraan

pangraos), tembung konkret, basa figuratif (simile, metafora, perumpamaan epos,

personifikasi, metonimia, sinekdoki pars pro toto, idiom), versifikasi

(purwakanthi guru swara/asonansi, purwakanthi guru sastra/aliterasi,

purwakanthi guru basa/lumaksita), kaliyan tipografi konvensional; struktur batin

inggih punika underaning gêguritan pangarep, kritik sosial, budaya, religius,

gayutan sosial manungsa, lan cariyos tresna remaja; pangraos welas asih,

jengkel, tresna, nelangsa, miris, lan prihatin; nada paring pitutur, sindiran, lugas,

lan bimbang, lajeng swasana tenang/damai, sadhar, insap, trenyuh, lan welas,

lajeng amanat arupi ajakan kagem tumindak lan laku sae, dados manungsa sosial

ingkang nggadhahi moral lan religius, tresna lan nglestantunaken budaya, sarta

tansah waspada lan laku wibawa ngadhepi wolak-waliking jaman; (2) makna

ingkang kaandhut ing antologi geguritan Ngayawara anggitanipun Na Dhien

inggih punika babagan hakikat pagesangan (gayutan sosial antawisipun

manungsa, budaya, akhlak utawi tata krama, jujur, lan optimisme) lan hakikat

spiritual (amal ibadah, pepesthen, religiusitas, takwa dhumateng Gusti, lan alam

sasampunipun seda); (3) antologi geguritan Ngayawara anggitanipun Na Dhien

saged dipundadosaken minangka bahan ajar Basa Jawa ing SMA amargi relevan

kaliyan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013, jumbuh kaliyan syarat ing aspek basa

lan wos geguritan kagem bahan ajar geguritan ing SMA.

Tembung wos : geguritan, struktur, makna, bahan ajar

commit to user


ix

MOTO

Harapan tak putus sampai jerat tersentak rantus.

Tidak mau berputus asa sampai saat terakhir.

(Peribahasa Indonesia)

Gliyak-gliyak tumindak, sarèh pakolèh.

Upaya yang dilakukan perlahan, tapi akhirnya tujuannya akan tercapai.

(Paribasan Jawa)

إخرص على ما ينفعك وا ستعن با لله ولاتعجز

Ihrish „alaa maa yanfa‟uka wasta‟in billahi walaa ta‟jiz

Bersungguh-sungguhlah untuk mendapatkan apa yang bermanfaat bagimu, dan

mintalah pertolongan kepada Allah (dalam segala urusanmu) serta janganlah

sekali-kali engkau merasa lemah.

(HR. Muslim)

commit to user


x

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada Allah Swt., skripsi ini peneliti

persembahkan untuk:

1. Bapak Santoso dan Ibu Misiyem tercinta. Terima kasih atas kasih sayang,

perhatian, motivasi, dukungan, doa, dan fasilitas terbaik yang kalian berikan.

Semoga ilmu yang diperoleh dapat bermanfaat, sehingga menjadi ladang

pahala bagi peneliti, Bapak, dan Ibu.

2. Adik-adikku tersayang, Rizki dan Hafid. Terima kasih atas motivasi, doa, dan

dukungan kalian. Semoga kita dapat saling mendukung dalam keadaan suka

maupun duka.

3. Teman-teman dekat peneliti, Tara Megasari, Tiwi Dwi Indriyani, Kartika

Nurlaila Zahra, Sulis Setyowati, dan Artina Wiludjeng Pangestuti. Terima

kasih atas kebaikan dan kebersamaan yang diberikan selama ini.

4. Teman-teman satu bimbingan dan satu proses yang selalu membantu, memberi

semangat, dan berjuang bersama. Terima kasih untuk motivasi dan bantuan

yang diberikan.

5. Teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa 2016. Terima kasih atas pengalaman,

rasa kekeluargaan, dukungan kalian selama menjalani studi bersama. Semoga

kita dapat menggapai kesuksesan di masa depan.

6. Teman-teman Magang Kependidikan 3 SMA Negeri 3 Boyolali tahun 2019.

Terima kasih atas pengalaman dan ilmu yang bermanfaat selama menjalani

kebersamaan di Magang Kependidikan 3. Semoga silaturahmi kita tetap

terjaga.

7. Teman-teman KKN Desa Kepek, Saptosari, Gunungkidul. Terima kasih atas

pengalaman dan kebersamaan dalam keluarga 45 hari yang mengesankan.

Semoga silaturahmi selalu terjaga di antara kita.

8. Seluruh keluarga besar Pendidikan Bahasa Jawa FKIP UNS. Terima kasih atas

dukungan dan kerja samanya. Semoga Pendidikan Bahasa Jawa FKIP UNS

semakin maju.

commit to user


xi

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Swt., atas rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu,

inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS STRUKTUR DAN MAKNA


DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI

SMA”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

medapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. Mardiyana, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin penyusunan

skripsi.

2. Dr. Djoko Sulaksono, S.Pd., M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta, yang telah memberikan izin penyusunan skripsi.

3. Dr. Raheni Suhita, M.Hum., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Favorita Kurwidaria, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Astiana Ajeng Rahadini, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing akademik yang

telah memberikan pengarahan selama perkuliahan.

6. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku pakar sastra yang telah berkenan untuk

diwawancarai dalam penyusunan skripsi ini.

7. Na Dhien Kristy, selaku pengarang objek kajian peneliti yang telah berkenan

diwawancarai dalam penyusunan skripsi ini.

commit to user


xii

8. Bambang Prihantoro, S.Pd., M.M., selaku Kepala SMA Negeri 3 Boyolali,

yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

9. Sri Hastutik, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa kelas XII di SMA

Negeri 3 Boyolali, yang telah memberi bantuan dan bimbingan dalam

penelitian.

10. Siswa kelas XII MIPA 2 SMA Negeri 3 Boyolali yang telah berpartisipasi

dalam pelaksanaan penelitian ini.

11. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu, yang telah

membantu dan memberikan semangat sampai terselesaikannya skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Januari 2021

Peneliti

commit to user


xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..............................................................................................i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN .................................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................... vi

HALAMAN MOTO ............................................................................................. ix

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... x

KATA PENGANTAR .......................................................................................... xi

DAFTAR ISI ........................................................................................................xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................xv

DAFTAR TABEL ................................................................................................xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... ..xvii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................….1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ..........................….5

A. Kajian Pustaka .............................................................................................. 5

B. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 44

BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................46

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 46

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................................ 46

C. Data dan Sumber Data ............................................................................... 48

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ..................................................... 49

E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 50

F. Teknik Uji Validitas Data .......................................................................... 51

G. Teknik Analisis Data .................................................................................. 52

commit to user


xiv

H. Prosedur Penelitian..................................................................................... 55

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................. 56

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 56

1. Deskripsi Struktur dalam Antologi Geguritan Ngayawara Karya Na

Dhien .............................................................................................................. 57

2. Deskripsi Makna dalam Antologi Geguritan Ngayawara Karya Na

Dhien ............................................................................................................ 108

3. Relevansi Antologi Geguritan Ngayawara Karya Na Dhien sebagai

Bahan Ajar Bahasa Jawa di SMA ................................................................ 135

B. Pembahasan .............................................................................................. 139

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................................157

A. Simpulan .................................................................................................. 157

B. Implikasi ................................................................................................... 158

C. Saran ......................................................................................................... 160

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................162

LAMPIRAN .........................................................................................................169

commit to user


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Skema Kerangka Berpikir ............................................................................... 45

3.1 Model Analisis Interaktif Miles & Huberman (1992:20) ............................... 54

3.2 Prosedur Penelitian Kualitatif Deskriptif ........................................................ 55

commit to user


BAB%20I-BAB%20V%20BR.rtf#_Toc60967613

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas

XII .................................................................................................................... 9

3. 1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ...................................................................... 46

4.1 Data Jenis Diksi yang terdapat dalam Antologi Geguritan Ngayawara Karya

Na Dhien ........................................................................................................ 58

4.2 Data Jenis Citraan yang terdapat pada Antologi Geguritan Ngayawara Karya

Na Dhien ........................................................................................................ 63

4.3 Data Kata Konkret yang terdapat pada Antologi Geguritan Ngayawara Karya

Na Dhien ........................................................................................................... 69

4.4 Data Bahasa Figuratif yang terdapat pada Antologi Geguritan Ngayawara

Karya Na Dhien ............................................................................................. 71

4. 5 Data Versifikasi (Rima) yang terdapat pada Antologi Geguritan Ngayawara

Karya Na Dhien ............................................................................................. 79

4.6 Data Tipografi yang terdapat pada Antologi Geguritan Ngayawara Karya Na

Dhien .............................................................................................................. 85

4.7 Data Struktur Batin yang terdapat pada Antologi Geguritan Ngayawara Karya

Na Dhien ........................................................................................................ 85

4.8 Konvensi Ketidaklangsungan Ekspresi Puisi dalam Antologi Geguritan

Ngayawara Karya Na Dhien ........................................................................ 134

4.9 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMA/SMALB/SMK/MA/MAK kelas

XII semester gasal ........................................................................................ 135

commit to user


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Teks Geguritan .................................................................................................... 169

Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Jawa Provinsi Jawa Tengah .......................... 175

Instrumen Pertanyaan Wawancara dan Transkrip Hasil Wawancara ................. 177

Surat Izin Penyusunan Skripsi ............................................................................ 196

Surat Permohonan Izin Penelitian ....................................................................... 197

Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ........................................................... 199

Dokumentasi Wawancara.................................................................................... 200

commit to user


ANALISIS STRUKTUR DAN MAKNA DALAM ANTOLOGI …

Documents