ANALISIS STILISTIKA NOVEL DARI HARI KE HARI KARYA … file3. Teman-teman Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, PMII Komesariat Kentingan, Tim KKN Rote, dan teman-teman semuanya yang telah

i

ANALISIS STILISTIKA NOVEL DARI HARI KE HARI KARYA MAHBUB

DJUNAIDI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

SKRIPSI

DISUSUN OLEH:

NUR CAHYONO

K1213048

PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Januari 2018

ii

iii

iv

v

MOTTO

Inna ma’al ‘usri yusran. Fa-idzaa faraghta faanshab. Wa-ila rabbika farghab.

Sesungguhnya di setiap masalah pasti disertai jalan keluar.

Kemudian apabila engkau bertekat, maka berusahalah. Dan kepada Tuhanmu saja

hendaklah kamu menaruh harapan.

(QS. Al-Insyirah: 5-8)

Suro Diro Joyoningrat Lebur Dening Pangastuti

Semua bentuk angkara murkayang bertahta dalam diri manusia hanya

bisadikalangkan dengan sifat-sifat lemah lembut, kasih sayang, dan kebaikan.

vi

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku kepada Allah SWT karena ridho-Nya karya ini terselesaikan.

Kupersembahkan untuk:

1. Kedua orangtuaku tersayang, Jumari dan Kusrini, atas ridho, cinta, dan

dukungan yang diberikan kepadaku selama ini.

2. Adikku tersayang, Luluk Miftahul Jannah atas semangat dan dukungan yang

diberikan kepadaku.

3. Teman-teman Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, PMII Komesariat

Kentingan, Tim KKN Rote, dan teman-teman semuanya yang telah meng-

ajarkan semangat berkembang secara langsung maupun tidak.

4. Almamaterku Universitas Sebelas Maret yang telah menerimaku untuk

belajar dan mengantarku meraih masa depan.

vii

ABSTRAK

Nur Cahyono. K1213048. ANALISIS STILISTIKA NOVEL DARI KE HARI

KARYA MAHBUB DJUNAIDI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI

AJAR BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Skripsi.

Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret,

Januari 2018.

Stilistika novel Dari Hari Ke Hari Karya Mahbub Djunaidi. Tujuan

penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan: (1) penggunaan jenis-jenis diksi

dalam novel Dari Hari Ke Hari; (2) penggunaan jenis-jenis majas (gaya bahasa)

dalam novel Dari Hari Ke Hari; (3) penggunaan jenis-jenis citraan dalam novel

Dari Hari Ke Hari; dan (4) relevansi hasil analisis stilistika novel Dari Hari Ke

Hari Karya Mahbub Djunaidi sebagai materi ajar Bahasa Indonesia di SMA.

Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian

yang digunakan adalah analisis isi (content analysis). Penelitian ini menggunakan

data dari dokumen novel Dari Hari Ke Hari karya Mahbub Djunaidi dan hasil

wawancara dengan informan. Pengambilan sampel dilaksanakan dengan meng-

gunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan meng-

gunakan teknik studi pustaka dan teknik wawancara. Validitas data menggunakan

triangulasi teori. Analisis data menggunakan teknik analisis mengalir yang me-

miliki tiga komponen, yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan

atau verifikasi. Prosedur penelitian yang dilakukan terdiri atas beberapa tahap,

yaitu pengumpulan data, penyeleksian data, analisis data, dan penyusunan laporan

penelitian.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, penggunaan diksi (pilihan

kata) meliputi kata konkret, kata konotatif, kata sapaan atau nama diri, kata

vulgar, kata serapan, kosakata bahasa daerah, kata bahasa asing, dan kata dengan

realitas alam. Kedua, penggunaan gaya bahasa (majas) meliputi perumpamaan,

metafora, personifikasi, depersonifikasi, aligori, antitesis, pleonasme, perifrasis,

antisipasi, epanortosis, satire, paradoks, klimaks, dantiklimaks, alusi, atonomasi,

eroteris, asindenton, polisedenton, asonansi, epizeukis, anafora, dan epistrofa.

Ketiga, penggunaan citraan meliputi citraan penglihatan, citraan gerak, citraan

penciuman, citraan peraba, dan citraan pendengaran. Keempat, novel Dari hari Ke

Hari dapat diguna-kan sebagai materi ajar Bahasa Indoneisa di SMA pada kelas

XII yang menerapkan kurikulum 2013, yaitu pada KD memahami struktur dan

kaidah-kaidah teks novel.

Kata kunci: Stilstika, novel Dari Hari Ke Hari, materi ajar

viii

ABSTRACT

Nur Cahyono. K1212064. THE STYLISTICS ANALYSIS OF DARI HARI KE

HARI’S NOVEL BY MAHBUB DJUNAIDI AND ITS RELEVANCE AS AN

INDONESIAN LANGUAGE TEACHING MATERIAL FOR SENIOR

HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta : Faculty of Teacher Training and Education.

Sebelas Maret University, Januari 2018.

Stilistics of Dari Hari Ke Hari’s novel by Mahbub Djunaidi. This research

aims to discribe: (1) the kinds of diction use on Dari Hari Ke Hari’s novel; (2) the

kinds of figure of a speech use on Dari Hari Ke Hari’s novel; (3) the kinds of

imagery use on Dari Hari Ke Hari’s novel; and (4) the relevance of Dari Hari Ke

Hari’s novel as an Indonesian language teaching material for Senior High School.

This research applied a qualitative descriptive approach. The type of the

research was content analysis. The data research used in this research were

document of Dari Hari Ke Hari’s novel by Mahbub Djunaidi and interviews

result. The sampling technique was purposive sampling. The data were collected

by using literature study and interviews techniques. The technique of data validity

was triangulation theory. The data were analyzed with interactive analysis that

have three components, namely data reduction, data presentation, and withdraw

conclusions or verification. The research procedure consisted of several stages,

namely data collection, data selection, data analysis, and preparation of research

reports.

The result were as follows. First, the diction use (words choice) included

concrete words, connotative words, word greetings or self-names, vulgar words,

words of absorption, regional vocabulary, foreign language word and words with

natural reality. Second, the language style use (Figure of a speech) included

simile, metaphor, personification, depersonification, allegory, antithesis,

pleonasme, periprasis, anticipation, epanortosis, satire, paradox, climax, anti-

climax, allusion, atonomation, eroteris, asyndeton, polisedenton, epizeukis,

anaphora, and epystrofa. Third, the imagery use included visual imagery, motion

imagery, olfactory imagery, tactical imagery, and auditory images. Fourth, Dari

Hari Ke Hari’s novel could be used as a teaching material in senoir high school

XII class that applied curriculum of 2013, which was included in base competence

understand the structure and norms of novel text.

Keywords: stylistics, Dari Hari Ke Hari’s novel, teaching material

ix

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan

segala nikmat kepada peneliti, sehingga mampu menyelesaikan skripsi ini yang

berjudul “ANALISIS STILISTIKA NOVEL DARI HARI KE HARI DAN

RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI

SEKOLAH MENENGAH ADA”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa proses

penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu

dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.Si., Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta;

2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

izin penulisan skripsi ini;

3. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;

4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd. dan Drs. Yant Mujiyanto, M.Pd., dosen

pembimbing yang telah membimbing penulis dalam menyelesaikan

skripsi ini;

5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang

telah membekali dengan banyak pengetahuan dan pengalaman;

6. Kepala SMA Negeri 6 Surakarta yang telah memberikan izin peneliti

untuk pengambilan data di sekolah yang dipimpin;

x

7. Maria Setiyawati, S.Pd., Karina Mukti, dan Nira Yustika sebagai sumber

informan yang telah memberikan informasi kepada peneliti;

Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan

dan hal ini dikarenakan keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti sendiri dan pembaca.

Peneliti berdoa semoga Allah membalas amal kebaikan semua pihak dengan

limpahan nikmat. Aamiin Yaa Rabbal’alamiin.

Surakarta, 25 Januari 2018

Peneliti

xi

DAFTAR ISI

SAMPUL........................................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN......................................................... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING..................................................................... iii

PENGESAHAN PENGUJI............................................................................... iv

MOTTO............................................................................................................ v

PERSEMBAHAN............................................................................................ vi

ABSTRAK........................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR...................................................................................... ix

DAFTAR ISI..................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR........................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 7

1. Manfaat Teoretis ..................................................................................... 7

2. Manfaat Praktis ...................................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan ...……………………………... 8

1. Hakikat Novel ……………………………...………………………….. 8

a. Pengertian Novel ………………………………………………….... 8

b. Unsur Pembangun Novel …………………………………………… 9

1) Unsur Intrinsik ………………………………………………….. 9

2) Unsur Ekstrinsik ……………………………………………….. 15

2. Hakikat Stilistika ……………………………………………………… 16

a. Pengertian Stilistika ……………………………………………….. 16

b. Bidang Kajian Stilistika …………………………………………… 18

xii

c. Aspek Kajian Stilistika ……………………………………………. 19

1) Gaya Kata (Diksi) ……………………………………………... 19

2) Citraan ………………………………………………………… 22

3. Hakikat Gaya Bahasa ………………………………………………… 25

a. Pengertian Gaya Bahasa …………………………………………... 25

b. Fungsi Gaya Bahasa ……………………………………………..… 26

c. Jenis-Jenis Gaya Bahasa ………………………………………….... 26

1) Gaya bahasa perbandingan ……………………………………... 27

2) Gaya bahasa pertetangan ……………………………………….. 29

3) Gaya Bahasa Pertautan ……………………………………….… 32

4) Gaya Bahasa Perulangan ……………………………………….. 34

4. Materi Ajar dalam Pembelajaran Sastra ……………………………… 35

a. Materi Ajar ………………………………………………………… 35

b. Pembelajaran Sastra ……………………………………………….. 38

B. Kerangka Berpikir ……………………………………………………….. 40

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu penelitian ……………………………………………. 41

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian …………………………………………. 41

C. Data dan Sumber Data …………………………………………………… 42

D. Teknik Pengambilan Sampel …………………………………………….. 43

E. Teknik Pengumpulan Data ………………………………………………. 43

F. Uji Validitas Data ………………………………………………………... 44

G. Teknik Analisis Data …………………………………………………….. 45

H. Prosedur Penelitian ………………………………………………………. 45

BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian …………………………………………………………... 47

1. Bentuk Pilihan Kata (diksi) ………………………………………….... 47

2. Bentuk Majas (gaya bahasa) ………………………………………..… 63

3. Bentuk Citraan ………………………………………………………... 84

B. Pembahasan …………………………………………………………….. 104

1. Bentuk Pilihan Kata (diksi) …………………………………………. 104

xiii

2. Bentuk Majas (gaya bahasa) ………………………………………… 106

3. Bentuk Citraan ………………………………………………………. 108

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ……………………………………………………………… 111

B. Implikasi ……………………………………………………………… 113

C. Saran ………………………………………………………………….. 113

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………… 115

LAMPIRAN ………………………………………………………………….. 118

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pembelajaran Novel …………. 39

3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian …………………………………………. 41

4.1 Bentuk Diksi dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………………… 60

4.2 Distribusi Frekuensi dan Presentase Penggunaan Diksi

dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………………………………. 62

4.3 Bentuk Permajasan dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………….. 79

4.4 Distribusi Frekuensi dan Presentase Penggunaan Permajasan

dalam Dari Hari Ke Hari …………………………………………….... 81

4.5 Bentuk Citraan dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………………. 97

4.6 Distribusi Frekuensi dan Presentase Penggunaan Citraan

dalam Dari Hari Ke Hari ……………………………………………… 99

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir Penelitian …………………………………………… 40

4.1 Diagram Bentuk Diksi Novel Dari Hari Ke Hari …….…………………. 61

4.2 Diagram Presentase Penggunaan Diksi dalam Dari Hari Ke Hari ……… 62

4.3 Diagram Bentuk Permajasan Novel Dari Hari Ke Hari ………………… 80

4.4 Diagram Presentase Penggunaan Permajasan

dalam Novel Dari Hari Ke Hari ……………………………………….... 82

4.5 Diagram Bentuk Citraan Novel Dari Hari Ke Hari ……………………… 98

4.6 Diagram Presentase Penggunaan Citraan

dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………………………………… 99

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Data Temuan Diksi dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………………. 118

2. Data Temuan Permajasan dalam Novel Dari Hari Ke Hari ………... 146

3. Data Temuan Citraan dalam Novel Dari Hari Ke Hari …………….. 169

4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara ……………………………….. 198

5. Foto Dokumentasi …………………………………………………… 205

6. Surat Izin Menyusun Skripsi ………………………………………… 207

7. Surat Permohonan Izin Penelitian …………………………………… 208