ANALISIS KKM

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SDN ANTASARI HILIR KKM 64Mata Pelajaran : MATEMATIKAKelas/Semester : IV / 2Tahun Pelajaran : 2012/2013

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM KKM KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKomplek Daya Intake Indika

KD SK Mapelsitas Dukung Siswa tor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 115 Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat 64 64

5.1. Mengurutkan Bilangan Bulat 675.1.1. menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidunan sehari-hari 2 2 2 66.6675.1.2. Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat 2 2 2 66.6675.1.3. Mengenal lawan suatu bilangan 2 2 2 66.6675.1.4. Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar 2 2 2 66.667

5.2. Menjumlahkan bilangan bulat 675.2.1. Menjumlahkan dua bilangan positif 2 2 2 66.6675.2.2. Menjumlahkan dua bilangan negatif 2 2 2 66.6675.2.3. Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negartif 2 2 2 66.667

5.3. Mengurangkan bilangan bulat 675.3.1. Mengurangkan dua bilangan positif 2 2 2 66.6675.3.2. Mengurangkan dua bilangan negatif 2 2 2 66.6675.3.3. Mengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif 2 2 2 66.667

5.4. Melakukan operasi hitung campuran 565.4.1. Menghitung operasi hitung campuran 1 2 2 55.556

6 Mengurangkan pecahan dalam pemecahan masalah 606.1. Menjelaskan arti pecahan dan urutannya 64

6.1.1. Mengenal arti pecahan 1 2 2 55.5566.1.2. Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian 2 2 2 66.6676.1.3. Menuliskan petak pecahan pada garis bilangan 2 2 2 66.667

6.1.4. Membandingkan dan mengurutkan pecahan 2 2 2 66.6671 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

6.2. Menyedarhanakan berbagai bentuk pecahan 676.2.1. Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan 2 2 2 66.6676.2.2. Menyedarhakan pecahan 2 2 2 66.6676.2.3. Menyatakan pecahan sebagai pembagian 2 2 2 66.667

6.3. Menjumlahkan pecahan 566.3.1. Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan 1 2 2 55.5566.3.2. Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat 1 2 2 55.5566.3.3. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal 1 2 2 55.5566.3.4. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan 1 2 2 55.556

dan pengurangan pecahan6.4. Mengurangkan pecahan 56

6.4.1. Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan 1 2 2 55.556berpenyebut sama

6.4.2. Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat 1 2 2 55.5566.4.3. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal 1 2 2 55.5566.4.4. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan 1 2 2 55.556

dan pengurangan pecahan6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan 58

6.5.1. Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan 1 2 2 55.556berpenyebut sama

6.5.2. Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat 1 2 2 55.5566.5.3. Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan 1 2 2 55.5566.5.4. Memecahkan maslah sehari-hari yang melibatkan penjumlah dan 2 2 2 66.667

pengurangan pecahan7 Menggunakan lambang bilangan rumawi 67

7.1. Mengenal lambang bilangan rumawi 677.1.1. Menerapkan lambang bilangan rumawi dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 66.6677.1.2. Membaca dan menuliskan lambang bilangan rumawi 2 2 2 66.667

7.2. Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan rumawi dan sebaliknya 677.2.1. Menerapkan lambang bilangan rumawi dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 66.667

= bilangan cacah7.2.2. Membaca dan menuliskan lambang bilangan rumawi=bilangan cacah 2 2 2 66.667

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 118 Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungannya antar bangun datar 64

8.1. Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana 678.1.1. Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus 2 2 2 66.667

8.2. Menentukan jaring-jaring balok dan kubus 678.2.1. Menyebutkann dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun 2 2 2 66.667

ruang yang diberikan8.2.2. Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus 2 2 2 66.667

8.3. Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris 678.3.1. Mengelompokan dan memberi contoh bangun datar yang simetris 2 2 2 66.667

dan tidak simetris8.3.2. Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris 2 2 2 66.6678.3.3. Membuat bangun-bangun datar yang simetris 2 2 2 66.6678.3.4. Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri 2 2 2 66.6678.3.5. Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar 2 2 2 66.667

sederhana8.3.6. Menunjukkan dan menggambar bangun datar(benda-benda) yang 2 2 2 66.667

simetris8.3.7. Menentukan sumbu simetri suatu datar 2 2 2 66.667

8.4. Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar 568.4.1. Menggambar cerminan dari bangun datar sederhana 1 2 2 55.556

Mengetahui : Rantau, Januari 2013Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

ENDANG WIDIASTUTI, S.Pd Hj. TRI WINARSIH, S.PdNIP. 19590824 198112 2 001 NIP. 19670310 198608 2 001


Nama Sekolah : SDN ANTASARI HILIR KKM 66Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : IV / 2Tahun Pelajaran : 2012/2013




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11MENDENGARKAN

5 Mendengarkan Pengumuman 68 665.1. Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibaca 69

5.1.1. Menuliskan pokok-pokok pengumuman 3 2 2 77.7785.1.2. Bahasa Indonesia 2 2 2 66.6675.1.3. Menyampaikan kembali isi pengumuman 2 2 2 66.6675.1.4. Mendengarkan pengumuman lain dan menyampaikannya kembali 2 2 2 66.667

5.2. Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang cepat 675.2.1. Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang 2 2 2 66.667 tepat5.2.2. Menjawab pertanyaan tentang isi pantun 2 2 2 66.667

BERBICARA6 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelpon 67

6.1. Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat 676.1.1. Membaca pantun secara berbalasan 2 2 2 66.6676.1.2. Mencatat kata-kata sukar dalam pantun 2 2 2 66.6676.1.3. Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus 2 2 2 66.6676.1.4. Menjawab pertanyaan tentang isi pantun 2 2 2 66.667

6.2. Menyampaikan pesan yang diterima melalui telpon sesuai dengan isipesan 676.2.1. Mencatat pesan penelpon 2 2 2 66.667

6.2.2. Menyampainkan pesan yang diterima melalui telpon 2 2 2 66.6671 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

MEMBACA7 Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring dan membaca 64

pantun7.1. Menemukan kalimat utama pada tiap pragraf melalui membaca intensif 59

7.1.1. Menjawab pertanyaan 2 2 2 66.6677.1.2. Menemukan kalimat utarma pada setiap paragraf 2 2 2 66.6677.1.3. Meringkas isi bacaan 2 2 2 66.6677.1.4. Mengartikan kata-kata sukar dalam teks 2 2 2 66.6677.1.5. Menggunakan kata-kata sukar dalam bacaan 2 2 2 66.6677.1.6. Menggunakan kata depan di, ke dan dari 2 2 2 66.667

7.2. Membaca nyaring suatu pengumuman denganlafal dan intonasi yangtepat 677.2.1. Menyampaikan isi pengumuman secara lisan 2 2 2 66.6677.2.2. Menemukan kalimat utarma pada setiap paragraf dalam bacaan 2 2 2 66.667

7.3. Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yangtepat 677.3.1. Membaca pantun secara berbalasan 2 2 2 66.6677.3.2. Mencatat kata-kata sukar dalam pantun 2 2 2 66.6677.3.3. Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus 2 2 2 66.6677.3.4. Menjawab pertanyaan tentang isi pantun 2 2 2 66.667

MENULIS8 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk 67

pantun anak8.1. Menyampaikan karangan tentang berbagai topik sederhana dengan

memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) 678.1.1. Menentukan tema karangan 2 2 2 66.6678.1.2. Manyusun kerangka karangan 2 2 2 66.6678.1.3. Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu 2 2 2 66.667

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 118.2. Menulis pengumuman dengan bahsa yang baik dan benar serta memper-

hatikan penggunaan ejaan 678.2.1. Membaca naskah pengumuman acak 2 2 2 66.6678.2.2. Menyusun naskah pengumuman acak menjadi pengumuman padu 2 2 2 66.667

disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai8.2.3. Menulis naskah pengumuman sendiri 2 2 2 66.667

8.3. Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabat-an, ketekunan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun 678.3.1. Menyusun pantun anak 2 2 2 66.6678.3.2. Menyempurnakan pantun 2 2 2 66.6678.3.3. Membuat pantun sendiri tentang ketekunan 2 2 2 66.667




Nama Sekolah : SDN ANTASARI HILIR KKMMata Pelajaran : ILMU PNGETAHUAN ALAM (IPA)Kelas/Semester : IV / 2Tahun Pelajaran : 2012/2013




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11BILANGAN

7 Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya(dorongan dan tarikan) dapat

mengubah gerak suatu benda.7.1.1. Membuat daftar berbagai gerak benda7.1.2. Mendemonnnstrasikan cara menggerakkan benda, misalnya

didorong dan dilempar7.1.3. Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya

jauh bebas akibat grafitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan

7.2. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya(dorongan dan tarikan) dapatmengubah gerak suatu benda.7.2.1. Membuat contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya

mengubah bentuk atau gerak benda8 Memahami berbagai bentiuk energi dan cara penggunaannya dalam bentuk

kehidupan sehari-hari8.1. Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan

sekitar serta sifat-sifatnya.8.1.1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas8.1.2. Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas8.1.3. Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan

sekitar1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

8.1.4. Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar8.1.5. Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat, cair dan

gas8.1.6. Menunjukkan bahwa bunyi dipantulkan atau diserap

8.2. Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara pengggunaannya8.2.1. Mencari informasi berbagai sumber nenergi alternatif8.2.2. Memberi contoh benda-benda yang menggunakan sumber energi

alternatif, misalnya mobil bertenaga surya8.3. Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak

akibat pengaruh udara, misalnya roket kertas/baling-baling/peswat kertas/parasut.8.3.1. Menentukan karya/model yang akan dibuat8.3.2. Menetukan bahan yang akan digunakan8.3.3. Membuat karya/model sesuai dengan rancangan8.3.4. Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnakannya8.3.5. Menerapkan perinsip-perinsip keselamatan, kesehatan, dan

keamanan kerja dan menjaga kebersihan8.4. Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik

8.4.1. Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik9 Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit

9.1. Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi9.1.1. Mengidentifikasi perubahan daratan yang disebabkan oleh air dan

udara, misalnya perubahan akibat pasang surut air laut, badai, erosi,dan kebakaran.

9.1.2. Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal, pengaruh erosi, kebakaran hutan bagimahluk hidup dan laingkungannya

9.2. Mendeskripsikanposisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari.9.2.1. Mengidentifikasi kedudukan benda langit, misalnya mengamati

penampakan benda-benda langit, waktu dan "posisi matahari" terbit

dan tenggelam, penampakan bulan dari hari ke hari.9.2.2. Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1110 Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

10.1. Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut)10.1.1. Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan

fisik.10.1.2. Menjelaskan pengaruh faktor penyebab perubahan lingkungan

hadap daratan (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang laut)10.2. Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi,

abrasi, banjir, dan longsor)10.2.1. Mendemonstrasikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah

10.3. Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)10.3.1. Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi

11 Memahami hubungan antar sumber daya alam dengan elingkungan, teknologi,dan masyarakat11.1. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan

11.1.1. Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia11.1.2. Menggolongkan benda menurut asalnya

11.2. Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yangdigunakan11.2.1. Mengidentiifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan

menggunakan sumber daya alam, misalnya kertas dari kayu, pakaiandari kapas

11.3. Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan11.3.1. Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya

alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan11.3.2. Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara

bijaksana.




Nama Sekolah : SDN ANTASARI HILIR KKMMata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)Kelas/Semester : IV / 2Tahun Pelajaran : 2012 / 2013




1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 112 Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di

lingkungan kabupaten/kota dan provinsi2.1. Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam

dan potensi lain di daerahnya.2.1.1. Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerahnya2.1.2. Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya.2.1.3. Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah.2.1.4. Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam2.1.5. Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat

tinggalnya2.1.6. Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya2.1.7. Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian, kelautan,

mineral dan energi serta sumber daya ruang.2.1.8. Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tempat

sumber daya alam tersebut.2.2. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan

masyarakat.2.2.1. Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi2.2.2. Mengelompokkan jenis-jenis koperasi yang ada di daerahnya2.2.3. Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota2.2.4. Menunjukkan berbagai jenis barang yang diperjualbelikan dalam

koperasi.2.2.5. Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara.2.2.6. Mmembuat bagan struktur pengurus koperasi.2.2.7. Menceritakan bentuk-bentuk kegiatan koperasi yang ada di dalam

mmasyarakat.2.3. Mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi dan

transportasi serta pengalaman menggunakannya.2.3.1. Membandingkan/membedakan jenis teknologi produksi pada

masa lalu dan masa sekarang2.3.2. Menunjukan perlatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang2.3.3. Menyebutkan macam-macam alat produksi masa lalu dan sekarang2.3.4. Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi masa lalu

dan masa sekarang2.3.5. Cara menggunakan secara sederhana teknologi produksi masa lalu

dan masa sekarang2.3.6. Membandingkan/membedakan jenis teknologi komunikasi.2.3.7. Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi masa lalu dan

sekarang.2.3.8. Menyebutkan macam-macam alat komunikasi masa lalu dan kini2.3.9. Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu

dan masa sekarang2.3.10. Cara menggunakan secara sederhana teknologi komunikasi masa

lalu dan masa kini2.3.11. Membandingkan/membedakan jenis teknologi transportasi2.3.12. Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu masa

sekarang.2.3.13. Menyebutkan macam-macam alat transortasi masa lalu dan masa

kini.2.3.14. Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi lalu

dan masa sekarang2.3.15. Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi masa

lalu dan masa kini

2.4. Mengenal permasalahan sosial di daerahnya2.4.1. Menyebutkan ciiri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/

kota dan provinsi)2.4.2. Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya2.4.3. Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya

terhadap kegiatan masyarakat2.4.4. Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya2.4.5. Menyebutkan bentuk-bentuk kegiatan sosiali budaya dalam masya

rakat2.4.6. Menunjukkan tempat kegiatan sosial dan budaya di daeraahnya2.4.7. Membedakankegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan

orang tua2.4.8. Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya

di depan kelas atau kelompoknya




Nama Sekolah : SDN ANTASARI HILIR KKMMata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK)Kelas/Semester : IV / 2Tahun Pelajaran : 2012/2013





Nama Sekolah :Mata Pelajaran :Kelas/Semester :Tahun Pelajaran :

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORKomplek Daya Intake

sitas Dukung Siswa


KKM

KKM KKM KKM KKMIndika

KD SK Mapeltor

Binuang, …………………………….. 2013Guru Kelas I/II/III

……………………………………………..NIP.

ANALISIS KKM

Documents