A Silabus Kls III

SILABUS TEMATIKTEMA : KEGIATAN

Kelas III Semester 1

Standar Kompetensi

1. Pendidikan Kewarganegaraan : 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda

2. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

3. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan mahkluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada mahkluk hidup

2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

Bebicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan

tanggapan 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf Membaca

3. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng.3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SUMBER NILAI PELAKSANA

DASAR POKOK PEMBELAJARANSI

WAKTUBELAJAR

PBKB AN

Pendidikan Kewarganegaraan.1.1 Mengenal

makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam Kehidupan sehari-hari

Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

Nilai-nilai Sumpah Pemuda

Siswa membaca teks Sumpah Pemuda

Siswa mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

Membaca teks Sumpah Pemuda

Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

Teknik - Tes - Non tes Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya

Buku PKn, media cetak, & elektronik, ensikklopedia

Ilmu Pengetahuan Sosial1.2 Memelihara

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan / desa

Lingkungan Alam dan Buatan

Kerja Sama

Siswa dapat memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik

Siswa mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah

Siswa membuat gambar yang menunjukan kerja sama di lingkungan sekolah

Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik

Mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah

Membuat gambar yang menunjukan kerja sama di lingkungan sekolah

Buku IPS, media cetak, & elektronik, ensikklopedia

Ilmu Pengetahuan Alam Penggolongan Siswa Memperaktekan Buku IPA,

1.2 Menggolongkan mahkluk hidup secara sederhana

mahkluk hidup memperaktekan cara memelihara tanaman

cara memelihara tanaman

media cetak, & elektronik, ensikklopedia

2.3Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

Mejaga kesehatan lingkungan

Siswa membuat kliping yang menunjukan lingkungan sehat dan tidak sehat

Membuat kliping yang menunjukan lingkungan sehat dan tidak sehat


Buku IPA, media cetak, & elektronik, ensikklopedia

3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

Sifat-sifat Benda ( padat, cair, dan gas)

Siswa mengidentifikasi sifat khusus benda padat

Siswa mengidentifikasi sifat khusus benda cair

Siswa mengidentifikasi sifat khusus benda gas

Mengidentifikasi sifat khusus benda padat

Mengidentifikasi sifat khusus benda cair

Mengidentifikasi sifat khusus benda gas


Matematika 1.1 Menentukan

letak bilangan pada garis bilangan

1.3 Melakukan perkalian

Garis Bilangan

Perkalian dan Pembagian

Siswa menentukan posisi pada garis bilangan

Siswa menentukan pola pada garis bilangan

Siswa mengubah bentuk perkalian

Menentukan posisi pada garis bilangan

Menentukan pola pada garis bilangan

Mengubah

Buku Matematiak, media cetak, & elektronik, ensikklopedia

yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

menjadi bentuk pembagian

Siswa mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk perkalian

bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian

Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk perkalian

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIANALOKA

SI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1.4 Melakukan operasi hitung campuran

2.1 Memilih alat ukur yang sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam.)

Operasi Hitung Campuran

Alat Ukur

Hubungan antar

Siswa membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan habis atau tidaknya apabila dibagi dua

Siswa menyebutkan jenis alat ukur sederhana

Siswa memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang di ukur

Siswa membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam

Siswa membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam

Siswa menentukan hubungan antar

Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan habis atau tidaknya apabila dibagi dua

Menyebutkan jenis alat ukur sederhana

Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang di ukur

Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam

Membaca tanda waktu sampai


Buku Matematika, media cetak, & elektronik, ensikklopedia

2.3 Mengenal antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

satuan waktu, panjang, dan berat

satuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antar satuan berat : kg, ons, gram

lima menit pada jarum jam

Menentukan hubungan antar satuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antar satuan berat : kg, ons, gram

Bahasa Indonesia 1.1 Melakukan

sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

3.1 Membaca nyaring teks (20- 25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi

Penjelasan secara lisan

Cerita

Membaca nyaring

Siswa mendengarkan penjelasan

Siswa menyusun percakapan melalui telepon

Siswa memberikan tanggapan dan saran

Siswa membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat

Siswa memahami isi cerita

Mendengarkan penjelasan

Menyusun percakapan melalui telepon

Memberikan tanggapan dan saran

Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat

Memahami isi cerita

Teknik tes perbuatan

Bentuk tes Lisan Mengarang

Buku B.I, media cetak, & elektronik, ensikklopedia

yang tepat

3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata melalui membaca intensif

Menjelaskan isi teks

Siswa menjawab pertanyaan bacaan

Siswa memahami isi teks

Menjawab pertanyaan bacaan

Memahami isi teks

4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Menyusun paragraf

Siswa menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat

Siswa menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung

Siswa menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh dan sen

Siswa menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru

Siswa menulis kalimat menggunakan kata depan di- dan ke-

Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat

Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung

Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh dan sen

Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru

Menulis kalimat menggunakan kata depan di-

Teknik tes perbuatan

Bentuk tes Lisan Mengarang


dan ke-

SILABUS TEMATIK 2TEMA : PENGALAMAN


Standar Kompetensi




3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan

Membaca 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK


INDIKATOR PENILAANALOKA

SI WAKTU

SUMBER BELAJAR

NILAI BPKB

PELAKSANAAN


makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan


Siswa mendefinisikan arti Sumpah Pemuda

Siswa

Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda

Menjelaskan latar belakang

Teknik tesTertulis

Bentuk tes


Satu Bahasa menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda

Siswa menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II

Siswa menjelaskan makna Sumpah Pemuda

Siswa menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

terwujudnya Sumpah Pemuda

Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II

Menjelaskan makna Sumpah Pemuda

Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

Penugasan

Ilmu Pengetahuan Sosial1.4 Melakukan kerja

sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa

Kerja sama di lingkungan rumah

Siswa menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di ligkungan rumah

Siswa menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di ligkungan rumah

Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

Teknik tesTertulis

Bentuk tesPenugasan


Ilmu Pengetahuan Alam 1.1 Mengidentifikasi

ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Ciri-ciri makhluk hidupdan makhluk tak hidup

Siswa membedakan ciri-ciri antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan

Siswa mengidentifikasi

Membedakan ciri-ciri antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan

Mengidentifikasi perubahan tubuh

Teknik tes Tertulis

Bentuk tes PG

Menjodohkan BS


1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rereasi, istirahat, olahraga)

3.1 Mengidentifikasi sifat- sifat bendaberdasarkan pengamatan melui benda padat,cair, dan gas

Perubahan pada makhluk hidup

Sifat-sifat benda

perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar

Siswa menapsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran

Siswa myebutkan sifat-sifat benda gas

Siswa menyebutkan sifat-sifat benda cair

Siswa menyebutkan sifat-sifat benda gas

pada manusia melalui pengamatan gambar

Menapsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran

Menyebutkan sifat-sifat benda gas

Menyebutkan sifat-sifat benda cair

Menyebutkan sifat-sifat benda gas

Matematika 1.1 Menentukan

letak bilangan pada garis bilangan

1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Garis Bilangan

Penjumlahan dan pengurangan

Siswa menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan

Siswa memecahkan masalah sehari-hari yang

Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangaan

Memecahkan

Teknik tes Tertulis

Bentuk tes PG

Menjodohkan BS


1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

1.5 Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

Perkalian dan pembagian

Uang

melibatkan penjumlahan dan pengurangaan

Siswa memecahkan masalah sehari-hari yang yang melibatkan perkalian dan pembagian

Siswa menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar

Siswa menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya

Siswa menapsir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa di beli atau di jual sehari-hari

Siswa menyelesaikan soal cerita yang melibatkan uang

masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian

Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar

Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya

Menapsir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa di beli atau di jual sehari-hari

Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan uang

2.1 Memilih alat Alat ukur Siswa menaksir Menaksir panjang Teknik tes Buku

ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)

2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

Hubungan antar satuan waktu, panjang, dan berat

panjang dan lebar suatu benda dengan meteran

Siswa menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca

Siswa menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur waktu

Siswa menetukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari

dan lebar suatu benda dengan meteran

Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca

Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur waktu

Menetukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari

Non tes

Bentuk Tugas

Matematika, media cetak, & elektronik, ensikklopedia


sesuatu berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan

1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang di

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan

Mengomentaritokoh-tokoh cerita anak

Menceritakan pengalaman yang

Siswa mendengarkan penjelasan untuk menolong teman

Siswa menuliskan hal-hal penting yang di dengar tentang menolong teman

Siswa

Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman

Menuliskan hal-hal penting yang di dengar tentang menolong teman

Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang

Teknik tes Non tes

Bentuk Tugas


sampaikan secara lisan

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah di pahami

2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

3.2 Menjelaskan isi teks (100-150- kata) melalui membaca intensif

mengesankan

Memberikan tanggapan dan saran sederhana

Menjelaskan isi teks

menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari

Siswa melakukan percakapan tentang pengalaman

Siswa menanggapi cerita pengalaman teman

Siswa mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan

Siswa membuat kesimpulan isi bacaan

Siswa mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

dilakukan sehari-hari Melakukan

percakapan tentang pengalaman

Menanggapi cerita pengalaman teman

Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan

Membuat kesimpulan isi bacaan

Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

SILABUS TEMATIK 3TEMA : HIBURAN


Standar Kompetensi




2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

4. Matematika : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran

Membaca 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng

Menulis 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKA SUMBER NILAI PBKB PELAKSAN

DASAR POKOK PEMBELAJARANSI

WAKTUBELAJAR

AAN

Pendidikan Kewarganegaraan.1.1 Mengenal makna

Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa




Siswa menulis isi teks Sumpah Pemuda

Siswa menyanyikan lagu Satu Nusa, Satu Bangsa

Siswa mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bengsa dan satu bahasa

Menulis isi teks Sumpah Pemuda

Menyanyikan lagu Satu Nusa, Satu Bangsa

Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bengsa dan satu bahasa



Ilmu Pengetahuan Sosial1.3 Membuat denah

dan peta lingkungan rumah dan sekolah

Denah dan peta

Siswa menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari

Siswa membuat denah SD Negeri Cibeber di lengkapi dengan rencana penghijaun

Siswa membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin

Siswa membaca denah rumah siswa dan SD

Siswa membuat peta dari rumah siswa ke

Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari

Membuat denah SD Negeri Cibeber di lengkapi dengan rencana penghijaun

Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin

Membaca denah rumah siswa dan SD


SD Siswa membaca peta

dari rumah siswa ke SD

Membuat peta dari rumah siswa ke SD

Membaca peta dari rumah siswa ke SD

Ilmu Pengetahuan Alam 1.2 Menggolongkan

makhluk hidup secara sederhana

2.1 Membedakan cirri-ciri lingkunan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan

3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas

Penggologan makhluk hidup

Ciri-ciri lingkungan

Perubahan sifat benda

Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya

Siswa membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar

Siswa mendemontrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan di letakan di tempat terbuka

Siswa membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan di letakan di tempat terbuka

Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya

Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar

Mendemontrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan di letakan di tempat terbuka

Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan di letakan di tempat

Teknik - Tes - Non tes

Bentuk tes - Tulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian Hasil karya

Intrumen - Lembar soal - Lembar pengamatan


terbuka

Matematika 1.1 Menentukan letak

bilangan pada garis bilangan

1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka

1.4 Melakukan operasi hitung campuran

Garis Bilangan


Operasi hitung campuran

Siswa membilang secara urut

Siswa membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <,>, dan =

Siswa mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus

Siswa membuat table 10x10

Siswa menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

Membilang secara urut

Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <,>, dan =

Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus

Membuat table

10x10

Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

Teknik- Tes

Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan-Penilaian hasil karya





Siswa mendengarkan petunjuk melakukan permainan

Siswa mencatat petunjuk tentang permainan

Mendengarkan petunjuk melakukan permainan

Mencatat petunjuk tentang permainan

Teknik - Tes

Bentuk tes - Lisan - Perbuatan


1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang di sampaikan secara lisan


2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah di pahami

Mengomentari tokoh-tokoh Cerita

Menceritakan pengalaman

Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu

Siswa mengomentari sifat tokoh dari dongeng yang di bacanya

Siswa menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan

Siswa menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan

Mengomentari sifat tokoh dari dongeng yang di bacanya

Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan

Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.3 Menceritakan isi dongeng yang di baca

Membaca nyaring

Menceritakan isi dongeng

Siswa membaca puisi dengan penghayatan

Siswa menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca

Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata

Membaca puisi dengan penghayatan

Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca

Menceritakan

Teknik - Tes

Bentuk tes - Lisan - Perbuatan


4.1 Menyusun

paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

Menyusun paragraf

Puisi

sendiri Siswa memberi saran

tentang sifat tokoh dari dongeng yang di bacanya

Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Siswa menulis puisi karangan sendiri

Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri

Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang di bacanya

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Menulis puisi karangan sendiri

Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi

SILABUS TEMATIK 4

TEMA : KESEHATAN Kelas III Semester 1

Standar Kompetensi




2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

4. Matematika : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam memecahkan masalah 5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan


KOMPETENSI DASARMATERI POKOK


INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

NILAIPBKB

PELAKSANAAN

Pendidikan Kewarganegaraan.1.2 Mengamalkan nilai-

nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari


Siswa menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

Menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

Teknik - Tes - Non tes Bentuk tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya Intrumen - Lembar soal - Lembar pengamatan


Ilmu Pengetahuan Sosial1.2 Memelihara

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

Lingkungan Alam dan Buatan

Siswa melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah

Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah


Bahasa Indonesia 1.1 Melakukan sesuatu

berdasarkan penjelasan yang di sampaikan secara lisan

1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

2.3 Memberi tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan Mengomentari tokoh-tokoh cerita Memberikan tanggapan dan saran

Menyusun paragraf

Siswa mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan

Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar

Siswa memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya

Siswa membuat kalimat sesuai dengan gambar

Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan

Menceritakan kembali cerita yang didengar

Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya

Membuat kalimat sesuai


Siswa menyusun karangan berdasarkan gambar

Siswa mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

dengan gambar Menyusun

karangan berdasarkan gambar

Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

Ilmu Pengetahuan Alam 1.2 Menggolongkan

makhluk hidup secara sederhana

Penggologan makhluk hidup

Siswa menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya

Siswa menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

Siswa menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya

Siswa menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya

Siswa menggolongkan hewan berdasarkan cara

Menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya

Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya

Menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya

Menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya

Menggolongkan hewan berdasarkan cara





berkembang biaknya

Siswa menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya

berkembang biaknya

Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya

Ilmu Pengetahuan Alam 1.3 Mendeskripsikan yang

terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, dan olahraga)

Perubahan yang terjadi pada makhluk hidup

Siswa menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia

Siswa menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan

Siswa menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat adiktif) terhadap tubuh

Siswa menjelaskan hubungan rekreasi, olahraga,

Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia

Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan

Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat adiktif) terhadap tubuh

Menjelaskan





istirahat, dan kesehatan

hubungan rekreasi, olahraga, istirahat, dan kesehatan

Ilmu Pengetahuan Alam 2.2 Mendeskripsikan

kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

Lingkungan

Siswa menyebutkan macam-macam pencenaran lingkungan

Siswa mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah

Siswa mengidentifaksi penyebab pencemaran air

Siswa mengidentifikasi penyebab pencemaran udara

Siswa menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

Menyebutkan macam-macam pencenaran lingkungan

Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah

Mengidentifaksi penyebab pencemaran air

Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara

Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan





Matematika 2.2 Menggunakan alat Alat Ukur Siswa Menggunakan

Buku Matematika

ukur dalam pemecahan masalah

menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan

Siswa

menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan

Menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan

, media cetak, & elektronik, ensikklopedia

SILABUS TEMATIK 5TEMA : TEMPAT UMUM


Standar Kompetensi



3. Ilmu Pengetahuan Alam : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan

3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda, dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari



KOMPETENSI MATERI KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER NILAI PBKB PELAKSANA

DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR AN

Pendidikan Kewarganegaraan.1.1 Mengenal makna

Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa




Siswa menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda di bacakan

Siswa menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan

Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda di bacakan

Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan



Ilmu Pengetahuan Sosial1.1 Menceritakan

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa

Lingkungan alam dan buatan

Kerja sama

Siswa menyebutkan tempat kenampakan alam

Siswa menyebutkan tempat kenampakan buatan

Siswa mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan /Desa Mekarwagi

Menyebutkan tempat kenampakan alam

Menyebutkan tempat kenampakan buatan

Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan /Desa Mekarwagi


Ilmu Pengetahuan Alam 2.3 Menjelaskan cara

menjaga kesehatan lingkungan sekitar

3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan, meliputi benda padat, cair dan gas

3.2 Menjelaskan

kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas

Kesehatan lingkungan

Sifat-sifat benda

Kegunaan benda

Siswa melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah

Siswa mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah

Siswa memberi contoh benda padat

Siswa menuliskan contok benda cair

Siswa menyebutkan contoh benda gas

Siswa mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah

Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya

Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan Kegunaannya

Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan Kegunaannya

Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah

Mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah

Memberi contoh benda padat

Menuliskan contok benda cair

Menyebutkan contoh benda gas

Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah

Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya

Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan Kegunaannya

Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan Kegunaannya




Matematika

1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

1.4 Melakukan oprasi hitung campuran

Penjumlahan dan pengurangan

Operasi hitung campuran


Siswa mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok

Siswa menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perghitungan perkalian dan pembagian

Siswa memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian

Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara berkelompok

Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perghitungan perkalian dan pembagian

Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian






1.3 Mengomentari


Mengomenta

Siswa menjelaskan petunjuk bertelepon

Siswa mendengarkan penbacaan naskah drama

Siswa mendengarkan penjelasan tentang symbol rambu lalu lintas

Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama

Siswa menuliskan tokoh-tokoh dalam

Menjelaskan petunjuk bertelepon

Mendengarkan penbacaan naskah drama

Mendengarkan penjelasan tentang symbol rambu lalu lintas

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama

Menuliskan tokoh-




tokoh-tokoh cerita anak yang di sampaikan secara lisan


ri tokoh-tokoh Cerita

Menceritakan pengalaman yang mengesankan

drama Siswa menjelaskan

makna simbol Siswa menjelaskan

urutan kegiatan lomba melalui gambar

tokoh dalam drama Menjelaskan makna

simbol Menjelaskan urutan

kegiatan lomba melalui gambar

SILABUS TEMATIK 6TEMA : LINGKUNGAN


Standar Kompetensi






KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOKKEGIATAN

PEMBELAJARANINDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

NILAI PBKB

PELAKSANAAN


makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa




Siswa mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bengsa

Siswa menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara

Siswa menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut kongres pemuda

Siswa mengidentifikasi pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah

Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bengsa

Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara

Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut kongres pemuda

Mengidentifikasi pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah




Ilmu Pengetahuan Sosial1.1 Menceritakan

lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

Lingkungan alam dan buatan

Denah dan peta rumah

Siswa mengidentifikasi kenampakan alam dan buatan di lingkungan sekitar

Siswa menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

Siswa menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan

Siswa membuat denah rumah dengan menentukan arah mata anginnya

Mengidentifikasi kenampakan alam dan buatan di lingkungan sekitar

Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan

Membuat denah rumah dengan menentukan arah mata anginnya




Ilmu Pengetahuan Alam 1.1

Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan

Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

Perubahan makhluk hidup

Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup

Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya

Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya

Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya

Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya

Siswa menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup

Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya

Menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya

Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya

Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya

Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan




dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olahraga)

Siswa menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Matematika 1.2 Melakukan

penjumlahan dan pengurangan tiga angka

Operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Siswa menulis bilangan secara panjang (ribuan,ratusan, puluhan, satuan )

Siswa menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan

Siswa melakukan Operasi penjumlahan tanpa menyimpan

Siswa melakukan penjumlahan dengan menyimpan

Siswa melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam

Siswa melakukan operasi pengurangan dengan meminjam

Menulis bilangan secara panjang (ribuan,ratusan, puluhan, satuan )

Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan

Melakukan Operasi penjumlahan tanpa menyimpan

Melakukan penjumlahan dengan menyimpan

Melakukan operasi penguranga

Teknik- Tes

Bentuk tes - Tertulis


n tanpa meminjam

Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam



1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang di sampaikan secara lisan


Mengomentari tokoh-tokoh Cerita

Menceritakan pengalaman yang mengesankan

Siswa menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu

Siswa membuat pertanyaan tentang cara menggunakan alat

Siswa menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang

Siswa memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang

Siswa menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu

Membuat pertanyaan tentang cara menggunakan alat

Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang

Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang





Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

MengetahuiKepala Sekolah SDN.Leuwigajah 6 Guru Kelas

Dini Hadiani S.Pd Wahyu HerdianaNIP.196408291984102003

A Silabus Kls III

Documents