9. Isi Laporan Fix

7/24/2019 9. Isi Laporan Fix

1/42

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sistem pendidikan Indonesia berdasarkan Undang-undang Pendidikan

Nasional Nomor 20 Tahun 2003 berfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka

menerdaskan kehidupan bangsa! bertu"uan untuk mengembangkan potensi

peserta didik agar men"adi manusia yang beriman dan bertakwa kepada #llah

S$T! berakhlak mulia! sehat! berilmu! akap! kreatif! mandiri! dan men"adi

warga negara yang bertanggung "awab%

Perguruan Tinggi &PT' merupakan salah satu lembaga pendidikan yang

seara formal diserahi tugas dan tanggung "awab untuk mempersiapkan

mahasiswa sesuai dengan tu"uan pendidikan nasional% (ertitik tolak dari hal

tersebut! maka pengembangan mahasiswa di perguruan tinggi dilaksanakan

melalui "alur intrakurikuler dan ekstrakurikuler dalam upaya mewu"udkan

tu"uan pendidikan nasional tersebut%

)uliah )er"a Nyata &))N' pada dasarnya merupakan salah satu

kegiatan akademis bagi mahasiswa program Strata Satu &S*'% )egiatan ini

merupakan suatu syarat untuk menyelesaikan studi di perguruan tinggi%

+isamping itu pula ))N merupakan sarana bagi pengaplikasian,penerapan

salah satu makna dari Tri +arma Perguruan Tinggi yakni pengabdian kepada

masyarakat% Uniersitas Negeri .akassar &UN.' yang dulunya akrab di

telinga masyarakat dengan sapaan Institut )egururan dan Ilmu Pendidikan

U"ung Pandang &I)IP U"ung Pandang' kini telah membuka )uliah )er"a

1


2/42

#lternatif &))#' yang "uga merupakan kegiatan alternatif bagi mahasiswa

yang memprogramkan kuliah ker"a di lapangan namun ob"ek pelaksanaannya

tertu"u pada instansi atau wirausaha lainnya% Program ))N,))# adalah

program intra kurikuler wa"ib dan termuat dalam kurikulum pendidikan yang

diselenggarakan oleh Uniersitas Negeri .akassar%

/akikat pengabdian masyarakat adalah memanfaatkan seara langsung

ilmu pengetahuan yang dilaksanakan dengan niat ikhlas untuk mengabdi dan

mengaplikasikan seluruh pengetahuan atau ilmu yang ada dalam diri

mahasiswa&i' sebagai wu"ud tanggung "awab moral% +alam menunaikan misi

almamaternya! Uniersitas Negeri .akassar sebagai lembaga perguruan

tinggi yang terkonsentrasi dibidang pendidikan% +idalamnya mahasiswa

dituntut agar mampu berperan di dalam pembangunan dalam bidang

pendidikan%

(ertolak dari pemikiran di atas! maka dengan penuh kesadaran dan

penuh tanggung "awab kami sebagai mahasiswa Unieristas Negeri .akassar

harus mampu beradaptasi ke lingkungan masyarakat untuk mengetahui seara

langsung dalam bermasyarakat dan mendampingi dalam menyelesaikan

permasalahan dengan segenap ilmu yang kami miliki%

2


3/42

B. Tujuan Pelaksanaan KKN

Sebagai suatu bentuk kegiatan bela"ar menga"ar di luar kampus &di

masyarakat'! ))N bertu"uan untuk

*% #gar mahasiswa memahami dan menghayati kompleksitas masalah-

masalah yang dihadapi masyarakat%

2% #gar mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis! serta

menemukan pola pemeahan masalah-masalah yang dihadapi dalam

masyarakat seara konseptual,akademik%

3% #gar mahasiswa mampu merumuskan dan mengembangkan program

memberdayakan masyarakat dengan membimbing masyarakat

mengidentifikasi! menganalisis! dan memeahkan masalahnya%

1% #gar mahasiswa mampu berperan sebagai pembimbing! pendamping! dan

pemberi motiasi dalam rangka memberdayakan masyarakat%

% #gar mahasiswa mampu men"adi pemimpin dalam masyarakat yang

ma"emuk dengan latar belakang tingkat pendidikan! status sosial! ekonomi!

suku dan agama,kerayaan yang berbeda-beda% #gar mahasiswa mampu

berpikir dan beker"a seara lintas bidang serta lintas bidang kehidupan!

berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah%

C. Manfaat

(erdasarkan pengalaman! pemikiran! dan berbagai informasi yang ada

maupun berbagai hasil ealuasi yang selalu diadakan terhadap pelaksanaan

))N di perguruan tinggi negeri! seara ilmiah mengungkapkan bahwa ))N

memberikan manfaat dalam proses bela"ar baik bagi mahasiswa maupun

3


4/42

masyarakat di dalam menangani dan memeahkan masalah-masalah

pembangunan kemasyarakatan%

1. Mahasisa

a' .emberikan pengetahuan dan pengalaman yang lebih mendalam

tentang ara berfikir dan beker"a seara interdisipliner,ross%

b' .engetahui pemeahan masalah-masalah yang dihadapinya seara

ilmiah dan progmatis%

' .enumbuhkembangkan rasa inta serta tanggung "awabnya kepada

kema"uan pembangunan dan kese"ahteraan masyarakat di pedesaan%

d' .emperdalam penghayatan dan pengertian .ahasiswa terhadap

kesulitan yang dihadapi oleh masyarakat dalam melaksanakan

pembangunan

!. Perguruan Tinggi

a' .emperoleh umpan balik serta masukan,input dari .ahasiswa dan

masyarakat dalam pengembangan perguruan tinggi kedepan! sehingga

dapat dilakukan perubahan-perubahan kurikulum yang sesuai dengan

tentukan stakeholder%

b' .eningkatkan kabupaten Pangkep dengan instansi pemerintah,swasta

dan organisasi lainnya atas dasar kemitraan%

' +apat menelaah dan merumuskan keadaan,kondisi nyata masyarakat

yang berguna bagi pengembangan IPT)! serta dapat mendiagnosa

seara tepat kebutuhan masyarakat sehingga IPT) yang diamalkan

dapat sesuia dengan tuntutan nyata%

4


5/42

". #ek$lah Te%&at Mahasisa Menga'(i

a' .emperoleh sumbangsih pemikiran dan tenaga dalam perenanaan

dan pelaksanaan pembangunan di S.P Negeri 4 5abakkang

5abshool UN.%

b' (erubahnya ara berpikir! bersikap! dan bertindak sesuai dengan

kebutuhan diberbagai bidang program pembangunan yang ada di S.P

Negeri 4 5abakkang 5abshool UN.%

' .emperoleh pengalaman dalam menggali serta menumbuhkan

potensi swadaya masyarakat sehingga mampu berpartisipasi aktif

dalam pembangunan%

d' .emperoleh manfaat dan bantuan tenaga .ahasiswa dalam

melaksanakan program dan proyek pembangunan yang berada

dibawah tanggung "awabnya%

)arena itu ))N merupakan bagian dari kegiatan intrakurikuler bagi

mahasiswa program S*! yang pada hakekatnya merupakan program

pendidikan tinggi di Indonesia yang didasarkan pada Panasila dan UU+

*61 yang dilaksanakan dalam bentuk pengintegrasian antara kegiatan

Pendidikan dan Penga"aran! Penelitian serta Pengabdian kepada .asyarakat

seara interdisipliner%

D. #asaran

Sasaran pelaksanaan ))N-PP5 Terpadu ini adalah untuk perguruan tinggi!

mahasiswa! sekolah! instansi pemerintah daerah! siitas akademika dan

masyarakat umum yang ada di )eamatan 5abakkang )abupaten Pangka"ene dan

5


6/42

)epulauan khususnya di 5ingkungan sekolah S.P Negeri 4 5abakkang

5abshool Uni% Negeri .akassar beserta sekolah mitra yaitu S.P Negeri 3

(ungoro dan S.# Negeri 2 5abakkang (oarding Shool #ndalan )abupaten

Pangkep%

6


7/42

BAB II

)AMBA*AN UMUM L+KA#I

A. Deskri&si L$kasi KKN ,#MP Negeri - La'akkang La'sh$$l UNM/

1. #ejarah Ter'entukn0a (an Perke%'angan #ek$lah #MP Negeri -

La'akkang La'sh$$l Uni. Negeri Makassar

S.P Negeri 4 5abakkang 5abshool Uniersitas Negeri .akassar

merupakan sekolah yang dibangun atas ker"asama pemerintah )abupaten

Pangka"ene dan )epulauan dengan pihak Uniersitas Negeri .akassar &UN.'%

UN. sebagai penghasil tenaga pendidik! turut bertanggung "awab dalam

mendorong penyelenggaraan pendidikan dan sistem persekolahan yang efektif dan

berkualitas% Sebagai pusat pengka"ian dan pengembangan keilmuan dan praktik

pendidikan! UN. ditantang untuk mampu mengembangkan model

penyelenggaraan pendidikan dan sistem persekolahan yang ideal dalam upaya

bersama mendorong inoasi pendidikan nasional di Indonesia%

Salah satu alternatif yang dapat ditempuh guna memberikan model

sekolah yang efektif adalah pendirian dan penyelenggaraan sekolah laboratorium

&labshool'% .elalui labshool seperti ini! berbagai gagasan mengenai sistem dan

model interensi pendidikan dan pembela"aran yang dinilai efektif dapat

diimplementasikan% +i samping itu! di sekolah laboratorium ini pula

dimungkinkan dosen dan mahasiswa dapat melakukan pengka"ian!

pengembangan! dan u"i oba berbagai model dan strategi baru dalam bidang

pendidikan dna pembela"aran% Se"umlah 5PT) di Indonesia seperti UPI! UN7!

U.! dan UNP telah memiliki sekolah laboratorium seperti ini%

7


8/42

Pengembangan sekolah laboratorium UN. diharapkan se"ak awal

mengau pada standar sekolah yang berkualitas tinggi% Salah satu standar yang

perlu diau dalam pembgembangan sekolah laboratorium adalah menggunakan

standar pendidikan yang berlaku seara internasional% Pengembangan sekolah

laboratorium men"adi satuan pendidikan yang memenuhi standar internasional

"uga se"alan dengan kebi"akan pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan

di Indonesia% Undang-Undang No% 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional pasal 0 ayat 3! serta PP No% *6 Tahun 200 tentang Standar Nasional

Pendidikan pasal 4*! menegaskan 8Pemerintah bersama-sama pemerintah daerah

menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada "en"ang

pendidikan dasar! sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada "en"ang

pendidikan menengah untuk dikembangkan men"adi satuan pendidikan bertaraf

internasional9%

Penyelenggara sekolah laboratorium dengan berdasar pada standar S(I

didasari oleh tuntutan kebutuhan pembangunan bangsa di masa yang akan datang

agar memiliki kemampuan dan kompetitif dengan bangsa-bangsa lain di dunia%

Terkait dengan kebutuhan era global! pendidikan perlu menyiapkan sumber daya

manusia Indonesia yang mampu bersaing seara internasional% #tas dasar

pemikiran tersebut! lahirlah S.P Negeri 4 5abakkang 5abshool Uniersitas

Negeri .akassar! sekolah yang mengadopsi konsep berbasis alam dan information

tehnology &IT'% +engan "umlah siswa angkatan pertama yang pada awalnya

memiliki peserta didik sebanyak 2: orang siswa yang seiring beriringnya waktu

kemudian berkurang hanya meninggalkan 2 orang peserta didik sekarang%

8


9/42

sekolah ini memulai proses pembela"aran pertama pada tahun a"aran 20*1,20*%

Sekolah ini termasuk dalam sekolah yang berprestasi mengingat belum genap

setahun se"ak berdirinya telah meorehkan prestasi khususnya dalam 5omba

;5S2N Tingkat S.P se-)abupaten Pangka"ene dan )epulauan yang diadakan

oleh +inas Pendidikan )abupaten Pangka"ene dan )epulauan% Pada eent tersebut

S.P Negeri 4 5abakkang 5abshool Uni% Negeri .akassar berhasil menyabet

"uara * dan 3 pada lomba Story Telling dan Pembaaan Puisi oleh ;ahry /ayum

dan #bu isi! .isi! serta Tu"uan Sekolah


memiliki isi 8Sekolah inoatif yang terkemuka di Indonesia9 dengan misi

sebagai berikut

9


10/42

*' .en"adi pusat penelitian dan inoasi pengembangan sistem dan model

pembela"aran dan mana"emen sekolah yang efektif %

2' .en"adi sekolah model dalam implementasi strategi pembela"aran efektif

dan mana"emen sekolah efektif bagi sekolah-sekolah lain di Indonesia%

3' .en"adi sekolah yang dapat mengembangkan siswa seara utuh dalam

rangka menghasilkan insan Indonesia erdas dan kompetitif! dan

berkarakter%

Tu"uan S.P Negeri 4 5abakkang 5abshool Uniersitas Negeri .akassar

adalah

*' .en"adi pusat penelitian dan inoasi pengembangan sistem menghasilkan

lulusan yang berkualitas! erdas! dan kompetitif! berkarakter! dengan daya

saing dan daya adaptasi yang tinggi untuk melan"utkan pendidikan ke

"en"ang yang lebih tinggi! baik nasional maupun internasional?

2' .enyelenggarakan seara terpadu berbagai model pendidikan dan

pembela"aran efektif dan inoatif! dalam kerangka pendidikan karakter

utuh dan terintegrasi &holisti-integratif-harater eduation'?

3' .enyelenggarakan layanan pendidikan dan pembela"aran dengan tata

kelola baik &good school governance' dan akuntabel?

1' .enyelenggarakan dan menfasilitasi upaya kreatif dan inoatif guna

menghasilkan bentuk-bentuk praktik terbaik &best pratie' dalam

pendidikan dan pembela"aran yang dapat diontoh dan diadopsi oleh

satuan pendidikan lainnya?

10


11/42

' .enyelenggarakan kegiatan kolaboratif dalam bentuk riset! penguatan

kapasitas! dan konsultasi untuk meningkatkan mutu dan kualitas tenaga

pendidik dan kependidikan%

% 5okasi dan )eadaan 5ingkungan Sekolah


berlokasi di 7alan 5ekosewa! +usun Tamanro"a! +esa (atara! )eamatan

5abakkang! )abupaten Pangka"ene dan )epulauan% Sekolah ini berada ditengah

hutan "ati dan perkebunan! sesuai dengan konsep sekolah yang berbasis alam dan

IT% 5ingkungan sekolah yang "auh dari "alan raya dan keramaian membuat

suasana sekolah sangat tenang dan kondisif untuk proses pembela"aran%

Sekolah yang ber"arak @3! )m dari "alan poros Pangkep-barru ini tidak

di"angkau oleh kendaraan umum dan "auh dari pemukiman penduduk% Suasana

sekolah sangat asri dengan kiauan burung dipagi hari% (erbagai "enis tumbuhan

tersedia sebagai media bela"ar siswa sekaligus membuat lingkungan sekolah

men"adi se"uk dan teduh%5apangan berumput yang luas digunakan sebagai tempat

untuk berbagai kegiatan!baik akademik! ekstrakurikuler!maupun kegiatan olahraga

dan bermain%

d% ;asilitas Penun"ang

(erdiri diatas lahan seluas @ A hektar! S.P Negeri 4 5abakkang memiliki

ruang kelas &3 diantaranya masih belum dapat digunakan karena belum

dilakukan serah terima dari pihak Pemerintah Pangka"ene dan )epulauan'! *

11


12/42

ruang guru! * ruang tata usaha! * gedung dan toilet &denah sekolah terlampir'%


13/42

*

2

)urang (aik


14/42

;asilitas Penun"ang 5ain

- Pompa air - +rum penampungan air

- mber plastik

- Tempat sampah plastik

- Tempat sampah bambu

- (ale-bale

- Sapu

- +ispenser

- (erwarna

- Perlengkapan dapur

- 5emari- Ca=ebo

- 5apangan takraw

- 5apangan olley

- 5apangan sepak bola

*

*

3

2

3

2

*

*

*

*

*

*

*

(aik

(aik


15/42

+engan rinian sebagai berikut

o Curu tetap * orango Curu honorer *0 orang

b% 7umlah Tenaga )ependidikan 2 orang

% 7umlah )elas 1 ruang

)elas >II 3 ruang

)elas >III * ruang

)elas ID -

d% 7umlah peserta didik 2 orang

)elas >II Ir% Soekarno *2 orang

)elas >II .oeh% /atta *3 orang

5aki-laki *3 orang

Perempuan *2 orang

!. #truktur +rganisasi #ek$lah

Sekolah sebagai tempat mendidik dan menga"ar siswa! setidaknya harus

memiliki susunan organisasi yang sistematis% /al ini memudahkan untuk melihat

sistem ker"a dari sekolah tersebut mulai dari kepala sekolah sampai bagian-bagian

yang lain! serta memudahkan dalam men"alankan program-program,agenda

sekolah%

+alam kegiatan PP5 ini! mahasiswa berkenalan dengan seluruh personal

sekolah! yakni pimpinan sekolah! guru dan staf,pegawai%

a. Na%a2na%a Pi%&inan #ek$lah

No Nama 7abatan

15


16/42

*% (aso $ahab! S%Pd! .%Pd )epala Sekolah

2% #bdul )arim 5atief $akil )epala Sekolah

'. Na%a2na%a #taf Pengajar

No

%Nama

.ata Pela"aran Status

*% (aso $ahab S%Pd! .%Pd (ahasa Indonesia PNS

2% Nur ;adhilah ! S%Pd .atematika /onor

3% #bdul )arim 5atief (ahasa Inggris /onor

1% #hmad Suryadi Ilmu Pengetahuan #lam /onor

% #frisal! S%Pd Ilmu Pengetahuan Sosial /onor

4% #waluddin 7umadil Seni (udaya /onor

: Eassir .ustakim! S%Pd Pen"askes /onor

A% Nur ndang! S%Pd%I .uatan 5okal /onor

6% #frisal S%Pd Pendidikan )ewarganegaraan

/onor

*0% Nur ndang! S%Pd%I Pendidikan #gama /onor

**% Imran #lwi! #%.d Teknologi Informasi dan )omputer /onor

*2% Suriati! S%Pd (imbingan )onseling /onor

16


17/42

BAB III

PELAK#ANAAN P*+)*AM KE*3AA. Hasil Pelaksanaan Pr$gra% Kerja

Program ker"a yang telah disusun terlaksana mulai .aret sampai 7uni

sebagai berikut

Tabel 3.1 Hasil Program Kerja Mahasiswa KKN-PPL Terpad !ng"atan #

$MPN % L!&!KK!N' L!&$(H))L *NM

N

+

NAMA

KE)IATAN

#A#A*AN 4AKTU

PELAK#ANAAN

KETE*CAPAIAN

TA*)ET

KET

* Pembuatan

.ading

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

Siswa&i'

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

#pril s%d% .ei

20*

Sebagai wadah

untuk

mempublikasikan

karya siswa dan

kolom informasi

bagi siswa

Terlaksana%

2 )ata F )ata

.otiasi

Siswa&i'

S.PN 45abakkang

5abshool

UN.

#pril s%d .ei 20* .enambah

.otiasi bela"arsiswa

Terlaksana

Eaitu pada tgl 2:.ei telah

terpasang di

dalam

lingkungan

sekolah

3 #tribut


18/42

Grganisasi

Sekolah H

(agan

(imbingan

)onseling

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

informasi keadaan

sekolah dan

memberikan

pengetahuan

kepada guru arah

penyelesaian

masalah yang

dihadapi oleh siswa

di sekolah,

4% >isi .isi

Sekolah

.asyarakat

S.PN 45abakkang

5abshool

UN.

#pril 20* Sebagai bahan

pertimbangansekolah dalam

melaksanakan

program sekolah

Terlaksana%

:% Pengolahan

Sampah dan

tempatorganik dan

anorganik

Siswa &i'

S.PN 4

5abakkang5abshool

UN.

.ei 20* .engubah sampah

yang tadinya tidak

bernilai men"adibernilai

Terlaksana%

A%

Nama F Nama

Pohon di

S.PN 4

5abakkang

5ab Shool

UN.

Siswa&i'

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

#pril 20* .egetahui identitas

dan nama latin

tumbuhan yang ada

disekitar sekolah

Terlaksana

6% Pembuatan

#potik /idup

di S.PN 4

5abakkang

5ab Shool

UN.

Siswa&i'

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

.aret s%d .ei

20*

.enambah

keindahan

lingkungan sekolah

dan sebagai media

pembela"aran bagi

siswa tentang

khasiat dari

masing2 tumbuhan

Terlaksana%

*0% Tahsin


19/42

5abshool

UN. dan

.ahasiswa

))N

baik dan (enar

**% Papan Nama

Sekolah

.asyarakat

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

7uni 20* Identitas sekolah Terlaksana%

*2% Perbaikan

5apanganGlahraga

Siswa&i'

S.PN 45abakkang

5abshool

UN.

.aret s%d .ei

20*

+igunakan untuk

aktifitas olahragasiswa dan guru

Terlaksana%

*3% Pembuatan

(edeng,)ebun

.asyarakat

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

.aret s%d .ei

20*

/asil dari kebun

dipanen dan

dibagikan kepada

waarga sekitar

lingkungan sekolah

Terlaksana%

*1% PembuatanCa=ebo

.asyarakatS.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

.aret s%d 20* Tempatberengkrama guru

dan siswa dan

tempat

melaksanakan

kegiatan bela"ar

menga"ar "ika

diperlukan

Terlaksana%

*% Seminar IT Siswa&i'

S.P Se-5abakkang

.ei 20* .enambah

Pengetahuantentang teknologi

Terlaksana%

*4 Seminar

#stronomi

Siswa&i'

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

- - Tidak

Terlaksana

*:% nglish Bamp Siswa&i'

S.PN 4

5abakkang

5abshool

.aret s%d .ei 2&2

pekan * kali '

.enambah

wawasan

(erbahasa Inggris

Terlaksana%

19


20/42

UN.

*A% Pelatihan Tari

H Seni

Siswa&i'

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

.ei 20* #gar meningkatkan

pengetahuan

tentang gerak tari

dan seni siswa&i'

Terlaksana%

*6% Pembinaan

GSIS

Siswa&i'

S.P Se-

5abakkang

.ei 20* .eningkatnya

$awasan,Skill

Siswa Tentang

+asar-+asar

)epemimpinan

Terlaksana

+ilaksanakan

pada tanggal 2:

s%d 2A .ei 20*

20% Pembuatan.ading di

S.PN 3

(ungoro

Siswa&i'S.PN 3

(ungoro

.ei 20* Sebagai wadahuntuk

mempublikasikan

karya siswa dan

kolom informasi

bagi siswa

Terlaksana%

2* Pembuatan

#potik /idup

di S.PN 3

(ungoro

Siswa&i'

S.PN 3

(ungoro

.ei 20* .enambah

keindahan

lingkungan sekolah

dan sebagai media

pembela"aran bagisiswa tentang

khasiat dari

masing-masing

tumbuhan

Terlaksana%

22% Nama F Nama

Pohon di

S.PN 3

(ungoro

Siswa&i'

S.PN 3

(ungoro

.ei s%d 7uni 20* .egetahui identitas

dan nama latin

tumbuhan yang ada

disekitar sekolah

Terlaksana%

23% Nama F Nama

Pohon di

S.#N 2

5abakkang

Siswa&i'

S.#N 2

5abakkang

.ei 20* .egetahui identitas

dan nama latin

tumbuhan yang ada

disekitar sekolah

Terlaksana%

21% Pembuatan

#potik /idup

S.#N 2

5abakkang

Siswa&i'

S.#N 2

5abakkang

.ei s%d 7uni 20* .enambah

keindahan

lingkungan sekolah

dan sebagai media

pembela"aran bagi

siswa tentang

khasiat dari

Terlaksana%

20


21/42

masing-masing

tumbuhan

2% Pembuatan

(ale-(ale di

5abshool

UN.

Siswa&i'

S.PN 4

5abakkang

5abshool

UN.

7uni 20* +igunakan siswa

dan guru untuk

beristirahat dan

melakukan proses

bela"ar menga"ar

"ika diperlukan

Terlaksana


22/42

(erdasarkan hasil pelaksanaan setiap program ker"a maka dapat ditentukan

faktor pendukung dan penghambat setiap program ker"a sebagai berikut

a. 5akt$r Pen(ukung

#dapun faktor pendukung terlaksananya kegiatan tersebut antara lain

sebagai berikut

*' #danya dukungan,support dari pihak S.P Negeri 4 labakkang labshool

UN. baik berasal dari siswa&i' maupun guru-guru?

2' )er"asama dan partisipasi dari rekan-rekan ))N-PP5 Terpadu #ngkatan

D UN. 20* dalam setiap program ker"a yang dilaksanakan?

3' (antuan dari masyarakat sekitar baik materi maupun non materi

'. 5akt$r Pengha%'at

#dapun faktor penghambat terlaksananya program ker"a tersebut antara

lain sebagai berikut ?

*' )eterbatasan biaya dan alat sehingga teman-teman harus ke .akassar

membeli alat tersebut! ontohnya 5arutan /l dan kertas kinstruk

untuk kebutuhan pembuatan papan nama 5+ yang tidak tersedia di

lokasi ))N%

2' Teman-teman disibukkan oleh tanggung "awab PP5 disetiap program

studi yang diemban%

3' #danya program semester dan tahunan di sekolah yang harus

didahulukan sehingga program ker"a yang direnanakan se"ak awal

tidak dapat diselesaikan tepat waktu%

C. Masalah (an Alternatif Pe%eahan Masalah

(erdasarkan hasil program ker"a yang telah dilaksanakan di sekolah

dapat diidentifikasi sebagai berikut

Tabel 3.+ !lternati, Pemecahan Masalah $MPN % Laba""ang Labschool *NM

22


23/42

N$

.

Na%a Pr$gra% Masalah Alternatif Pe%eahan

*% Pembuatan .ading

S.PN 4 5abakkang

5abshool UN.

Tidak adanya tempat

untuk menempelkan

tulisan siswa

.emanfaatkan bambu

sebagai bahan utama

pembuatan madding

2% )ata F )ata .otiasi Penetakan kata

motiasi ke tripleks

membutuhkan waktu

yang ukup lama karena

harus dibentuk

menggunakan utter

(antuan dari teman2

yang beker"a tak kenal

waktu sehingga proses

penger"aan kata

motiasi dapat

terselesaikan

3% #tribut


24/42

H Pembuatan tempat

Sampah organik dan

anorganik

dibuat!%

Penimbunan sampahorganik tidak bisa di

tutup karena sampah

organiknya basah terus

akibat hu"an! sebaiknya

penimbunan ditutup

ketika sampahnya betul-

betul kering

alas

A% Nama F Nama Pohon

di S.PN 4

5abakkang 5ab

Shool UN.

(esarnya biaya

akomodasi yang

dibutuhkan untuk

membeli kayu,papan

.emanfaatkan bambu

sebagai bidang

penulisan nama-nama

pohon

6% Pembuatan #potik

/idup di S.PN 4

5abakkang 5ab

Shool UN.

7enis tumbuhan obat

yang dipergunakan

untuk apotik hidup tidak

terdapat di lingkungan

sekitar sekolah S.P

Negeri 4 5abakkang

5abshool Uni% Negeri

.akassar

.endatangkan

langsung bibit

tumbuhan obat dari

daerah lain seperti dari

Tora"a

*0% Tahsin


25/42

beton

*2% Perbaikan 5apangan

Glahraga

Tidak adanya lapangan

sebelumnya

.emanfaatkan lahan

yang kosong sebagai

lapangan olahraga

*3% Pembuatan

(edeng,)ebun

)urangnya infrastruktur

untuk pengolahan tanah

seperti angkul! ba"ak!

dll%

(ibit tanaman tidak ada

disekitar lingkungan

S.P Negeri 4

5abakkang 5abshool

Uni% Negeri .akassar

.emin"am traktor dari

warga setempat untuk

mengolahan tanah%

.embeli bibit

*1% Pembuatan Ca=ebo (ahan baku memiliki

biaya yang besar%

)urangnya waktu untuk

pelaksanaan karena

.ahasiswa ))N-PP5

Terpadu memiliki waktu

yang terbatas

.emanfaatkan bambu

sebagai bahan baku dan

atap daun rumbia%

)er"asama tim

*% Seminar IT

& Pelatihan


26/42

dan teman-teman%

*A% Pelatihan Tari H Seni Siswa yang berminta

pada minat pada bidang

tari "ga mengikuti

kegiatan persiapan

lomba%

.engalihkan

Pembimbingan pada

5omba yang di ikuti

*6% Pembinaan GSIS

& 5+)'

.inimnya biaya

akomodasi untuk

melaksanakan kegiatan

ini

)egiatan di rangkaikan

pada kegiatan seminar

IT & Pelatihan


27/42

Pangkep

2% Perbaikan (ale-bale $aktu yang sempit dan

banyaknya proker yang

men"adi prioritas

terlebih

+i #nggaran

+iker"akan .alam dan

setelah selesainya

proker-proker lainnya

terlebih dahulu

Penambahan alokasi

dana dari anggaran

proker bulanan

24% Struktur Grganisasi

Sekolah bersertastruktur-struktur lain

dalam lingkup

internal sekolah

seperti 5aboratorium

Sekolah! Tata Usaha

Sekolah dan

Perpustakaan serta

)eadaan #paratur,

#bdi Negara di

Sekolah S.P Negeri

3 (ungoro

)urang komunikasi

antara .ahasiswa ))N-PP5 Terpadu UN.

dengan pihak sekolah

.embangun

komunikasi denganpihak Sekolah S.P

Negeri 3 (ungoro

D. Pe%'ahasan Masalah Pr$gra% Kerja (an Hasil 0ang Dia&ai

1. Pembuatan .ading S.PN 4 5abakkang 5abshool UN.

Program ini merupakan salah satu program ker"a yang penger"aanya

sangat epat akan tetapi dalam proses penger"aannya melewati satu kali

perombakan! dimana pada desain pertama menggunakan bahan yang terbuat dari

steroform% #lasan perombakan karena dikhawatirkan mading tersebut nantinya

tidak akan bertahan lama! sehingga mading tersebut menggunakan bahan dari

bambu yang telah didesain sedemikian rupa%

27


28/42

!. )ata-kata motiasi

Program ini merupakan salah satu program ker"a yang agak lambat

terselesaikan dikarenakan beberapa faktor yaitu lamanya pemilihan kalimat

motiasi yang sesuai! penetuan desain! dan proses penger"aanya ukup

membutuhkan waktu yang lama% )ata-kata motiasi ini terbuat dari tripleks

berbentuk persegi pan"ang! tulisan yang dihasilkan di atas papan tripleks terlebih

dahulu didesain dengan corel draw hasil tulisan diprint setelah itu huruf hasil print

dibentuk menggunakan ctter dan diwarnai menggunakan at semprot dan

pemasangannya dilakukan dengan ara digantung di depan ruangan bela"ar%

". #tribut ruang bela"ar

Program ini merupakan salah satu program ker"a yang penger"aanya "uga

memerlukan waktu yang agak lama! proses penger"aannya dilakukan oleh hampir

semua mahasiswa ))N-PP5 terpadu angkatan D terutama mahasiswa perempuan%

#tribut ruang bela"ar yang dibuat yaitu taplak me"a yang terbuat dari kain pera!

denah kelas! bingkai presiden dan wakil presiden%

6. Papan nama ruangan,5+


memakan waktu selama 3 bulan% Proses penger"aan papan nama ruangan ini lebih

banyak diker"akan oleh mahasiswa ))N-PP5 terpadu angkatan D "urusan

Pendidikan Teknik lektronika karena papan nama ruangan ini harus diker"akan

oleh orang yang ahli dibidangnya% 7umlah papan nama ruangan yang dibuat yaitu

28


29/42

sebanyak 1 buah% #dapun masalah yang diperoleh dalam proses penger"aan papan

nama ini yaitu kurangnya dana dan lokasi pembelian alat ukup "auh%

7. Struktur Grganisasi Sekolah H (agan (imbingan )onseling


sangat epat% Proses penger"aannya dilakukan dengan ara mendesain kemudian

dietak% (ingkai utama dari struktur organisasi ini yaitu terbuat dari bambu%

Sedangkan bingkai dari bagan bimbingan konseling terbuat dari kayu,les%

-. >isi .isi Sekolah

Program ini merupakan salah satu program ker"a yang penger"aanya sama

dengan struktur organisasi% Proses penger"aannya dilakukan dengan ara

mendesain kemudian dietak% (ingkai utama dari struktur organisasi ini yaitu

terbuat dari bambu% Pemasangannya dipasang berdekatan dengan struktur

organisasi

8. Pengolahan Tempat Sampah organik dan #norganik

Program pengolahan sampah adalah program ker"a yang dilakukan diakhir

masa kkn% Pada saat pengolahan sampah akan dilakukan! teman-teman

dihadapkan dengan permasalahan alat yang terbatas dan penentuan tempat

pengolahan sampah akan dilakukan% +ana proker yang disiapkkan teman-teman

"uga telah habis sehingga hanya mengandalkan bantuan swadaya masyarakat

sekitar% +engan semangat teman-teman #lhamdulillah proker kami dapat

terlaksana% /asil dari program ini adalah pot bunga yang terbuat dari bekas gelas

air mineral

9. Nama F Nama Pohon di S.PN 4 5abakkang 5abshool UN.

29


30/42


berkali-kali mengalami pengulangan disebabkan karena bahannya yang terbuat

dari bambu yang kemudian diat lalu dikeringkan banyak yang mengalami

kerusakan sehingga harus dilakukan pengeatan dan penulisan ulang% Pemasangan

papan nama pohon ini hanya diwakilkan setiap satu "enis pohon%

:. Pembuatan #potik /idup di S.PN 4 labakkang labshool UN.


dilakukan dengan ara membuat bedeng-bedeng yang siap untuk ditanami% Proses

pembuatan bedeng-bedeng agak sukar karena kondisi tanah yang keras! kurang

subur sehingga banyak tanaman yang tidak tumbuh terutama untuk tanaman

mahkota dewa sehingga setiap harinya dilakukan proses penyiraman untuk

meminimalisir pengeringan%

1;. Tahsin


31/42

1!. Pembuatan 5apangan Glahraga


memang dimulai dari awal karena belum adanya lapangan olahraga sebelumnya!

Sehingga tanah yang masih kosong dan memungkinkan untuk di"adikan lapangan

olahraga selan"utnya di bersihkan dan ditentukan ukuran lapangan masing-

masing% #dapun lapangan yang di buat yaitu lapangan olli! lapangan sepak

takraw dan lapangan sepak bola% #kan tetapi karena masalah pendanaan garis dari

setiap lapangan masih menggunakan bambu meskipun pada renana awal

menggunakan tali%

1". Pembuatan (edeng,)ebun

Program ini merupakan salah satu program ker"a yang dilakukan dengan

ara membuka lahan kosong yang berada di sekitar bangunan sekolah% )ebun

yang dibuat terdiri dari tiga lokasi dengan "enis tanaman yang berbeda! #dapun

.asalah yang dihadapi dalam kegiatan berkebun ini yaitu perbedaan tingkat

kesuburan tanah setiap lokasi kebun! sumber air yang digunakan untuk menyiram

tanaman setiap pagi ukup "auh dari lokasi kebun% .eskipun demikian kegiatan

berkebun ini telah menghasilkan beberapa tanaman sayur yang dipanen setelah

satu bulan berkebun%

16. Pembuatan Ca=ebo

Program ini merupakan salah satu program ker"a yang proses

penger"aannya sempat tersendat beberapa minggu dikarenakan pengadaan dana

untuk ga=ebo tersebut di alihkan ke beberapa proker yang "uga sementara

31


32/42

diker"akan seara bersamaan! sehingga ga=ebo ini dker"akan kembali setelah

pengadaan dana untuk penger"aanya sudah ada% Ca=ebo ini terbuat dari bambu

dan atapnya terbuat dari atap rumbia%

17. Seminar IT

Program ini merupakan salah satu program ker"a yang ukup besar

dibanding program ker"a lainnya! dimana pada kegiatan ini kami mengambil

kegiatan pelatihan perakitan robot analog ,ollower line yang diakhiri dengan

diadakannya kontes robot% )egiatan ini diikuti oleh Siswa Tingkat S.P SeF )e%

5abakkang meskipun kami "uga mengikutkan salah satu sekolah mitra yaitu S.P

Negeri 3 (ungoro% #lasan kami hanya mengikutkan siswa Se- )e%5abakkang!

dengan meniadakan kontribusi dari sekolah yang mengikuti kegiatan ini sehingga

pengadaan dana akan tidak menukupi apabila mengikutkan semua S.P Se kab-

Pangkep% )egiatan ini berlansung ukup lanar diluar dari beberapa kendala-

kendala yang ada% +iakhir kegiatan diadakan kontes robot namun pada

pelaksanaannya sedikit terganggu karena hanya ada * buah robot dari peserta yang

berhasil dengan sempurna sementara yang lainnya agak bermasalah karena adanya

kesalahan yang dilakukan hampir semua peserta dalam teknik perakitan robotnya%

1-. Seminar #stronomi

Program ini merupakan program ker"a yang tidak terlaksana yang

disebabkan karena kondisi uaa pada saat hari yang telah ditentukan tidak

memungkinkan untuk melaksanakan kegiatan ini% Inti dari kegiatan ini sebenarnya

adalah pengamatan gerhana bulan langka yaitu gerhana bulan merah seara

32


33/42

langsung dengan menggunakan alat yang "uga akan disertai dengan seminar yang

sasarannya adalah siswa- siswi di S.PN 4 5abakkang 5abshool UN.%

18. nglish Bamp

Program ini merupakan salah satu program ker"a dilaksanakan sekali

dalam dua pekan yaitu setiap malam minggu% Peserta nglish Bamp ini

dikhususkan kepada siswa- siswi di S.PN 4 5abakkang 5abshool UN.%

Penaggung "awab dari kegiatan ini yaitu .ahasiswa ))N FPP5 terpadu #ng%D

"urusan bahasa inggris yang "uga di bantu dari "urusan lain "uga turut

berpartisipasi setiap diadakannya nglish Bamp ini% )onsep nglish amp setiap

minggunya berbeda dengan konsep nglish amp pada minggu sebelummya%

Partisipasi siswa-siswi "uga sangat terlihat meningkat selama pelaksanaan nglish

Bamp! semangat mereka ter"aga selama mengikuti setiap games yang berikan oleh

penanggung "awab% /asil dari kegiatan ini "uga terlihat dari semakin banyaknya

kosakata bahasa inggris yang diketahui siswa-siswi yang telah mengikuti kegiatan

ini%

19. Pelatihan Tari H Seni

Program ini merupakan salah satu program ker"a yang diharapkan dapat

menyalurkan bakat dan minat tari dan seni siswa,siswi% Tidak adanya tempat dan

alat yang memadai untuk menun"ang keterlaksanaan pelatihan tari men"adi

tantangan bagi mahasiswa khususnya dari "urusan Sendratasik sebagai

penanggung "awab proker kami ini% Setelah latihan beberapa pekan! siswa dan

siswi telah meguasai dasar-dasar gerakan tari yang telah dia"arkan oleh

penanggung "awab

33


34/42

1:. Pembinaan GSIS

Program ini merupakan salah satu program ker"a yang dilaksanakan

melalui kegiatan 5+) dimana kegiatan ini dilaksanakan bersamaan pada aara

seminar IT tetapi lama dan waktu yang berbeda% Pada pembinaan osis ini kami

dari mahasiswa ))N mendatangkan tiga pemateri yang berkompeten dibidang

keorganisasian% Para siswa,siswi sangat antusias dalam mengikuti kegiatan ini

sehingga dapat mengambil pela"aran dari materi yang telah diberikan%

!;. Pembuatan .ading di S.PN 3 (ungoro

Program ini merupakan salah satu program ker"a ))N yang dilakukan di

sekolah mitra di S.P Negeri 3 (ungoro% Pada awalnya estimasi penganggaran

untuk bahan-bahan pembuatan .a"alah +inding ini menapai


35/42

ada dan solusinya adalah diberikan dengan memberikan file nama-nama pohon

beserta dokumentasi proker yang sudah "adi di S.P 4 5abakkang%!". Pembuatan #potik /idup di S.PN 3 (ungoro

Pada penger"aan proker ini yang dilaksanakan di S.PN 3 (ungoro

masalah yang dialami ialah tidak tersedianya alat dan bahan

!6. Pembuatan apotik hidup S.#N 2 5abakkang (oarding Shool #ndalan

pangkep

Pada penger"aan proker ini yang dilaksanakan di S.#N 2 5abakkang

(oarding Shool #ndalan pangkep masalah yang dialami ialah tidak

tersedianya alat dan bahan dan tidak tersedianya bibit ! .embeli bibit dan

membawa bibit dari S.PN 4! Soft Bopy beserta foto di berikan file nama

latinnya%

!7. Perbaikan bale-bale


merupakan instruksi langsung dari kepala S.PN 4 5abakkang 5abshool

UN.% Penger"aan bale-bale ini memilki masalah yaitu faktor uaa yang

tidak mendukung! pada hari itu hu"an turun sangat deras tetapi teman-teman

tidak ingin dikalahkan oleh dinginnya air hu"anyang membasahi seku"ur

tubuh mereka% Penger"aan bale- bale ini sangat berkesan bagi kami! karena

kekompakan teman-teman yang begitu solid sehingga penger"aan yang

sampai dini hari ini dapat diselesaikan dalam tempo kurang dari 21 "am

sehingga keesokan harinya sudah dapat dinikmati oleh siswa%

!-. Struktur Grganisasi Sekolah berserta struktur-struktur lain dalam lingkup

internal sekolah seperti 5aboratorium Sekolah! Tata Usaha Sekolah dan

Perpustakaan serta )eadaan #paratur, #bdi Negara di Sekolah S.P Negeri 3

(ungoro

35


36/42

Struktur organisasi merupakan salah satu kelengkapan yang memiliki

fungsi yang penting dalam sebuah organisasi manapun termasuk dalam hal ini

dalam sekolah% Gleh karena itu kami .ahasiswa ))N-PP5 UN. #ngkatan D

melihat pada sekolah mitra yaitu S.P Negeri 3 (ungoro belum memiliki

kelengkapan tersebut karena data yang ada dalam struktur dan keadaan "umlah

tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang ada tidak sesuai lagi dengan

keadaan sekolah saat ini% Gleh karena itu kami berinisiatif melakukan perbaikan

pada keadaan struktur dan data guru dan staf di S.P Negeri 3 (ungoro yangs

sesuai dengan keadaan saat ini%

Pada awalnya struktur organisasi dan data guru dan staf direnanakan

rampung sebelum tanggal 1 .ei 20*% Namun karena ada kendala berupa pada

saat itu .ahasiswa ))N-PP5 Terpadu masih fokus pada program ker"a di S.P

Negeri 4 5abakkang 5abshool Uni% Negeri .akassar sebagai sekolah induk

men"adikan program ker"a yang ada pada sekolah mitra dalam hal ini termasuk

program-program ker"a yang ada pada sekolah mitra men"adi terbengkalai%

/ambatan lainnya adalah kurangnya komunikasi mengenai penganggaran

biaya peretakan struktur dan data guru dan staf yang telah didesain oleh

.ahasiswa ))N-PP5 Terpadu UN. yang seyogyanya pihak sekolah

menanggung biaya yang ada% Pihak .ahasiswa ))N-PP5 Terpadu menghendaki

bahwa hanya menyerahkan draf desain kepada pihak sekolah namun di satu sisi

pihak sekolah mengharapkan bahwa .ahasiswa ))N-PP5 Terpadu terlebih

dahulu menetak struktur dan data guru tersebut yang penganggarannya kemudian

diganti oleh pihak sekolah%

36


37/42

Setelah kemudian dilakukan komunikasi dengan pihak sekolah S.P

Negeri 3 (ungoro untuk menemukan titik temu penyelesaian% Penyelesaian yang

ber"alan dengan ara pihak sekolah yang menanggung semuanya! keuali desain

yang pihak mahasiswa ))N-PP5 Terpadu UN. #ngk% D yang mendesainnya%

37


38/42

BAB I

9. Isi Laporan Fix

Documents