7.vina serevina andry fitrian

MASALAH DAN SOLUSI TENTANG TUJUAN, FUNGSI DAN MANFAAT PERENCANAAN PENILAIAN

Mahasiswa :

Andry Fitrian

Dosen :Dr.Ir.Vina Serevina

Program Magister Pendidikan FisikaUniversitas Negeri Jakarta

2014

• Guru merupakan sumber daya manusia yang menjadi perencana,pelaku dan penentu tercapainya tujuan pendidikan. Dengandemikian, peran utama guru dalam mengajar adalah mencetakpara pembelajar yang handal.

• Untuk mengetahui tingkat kesulitan belajar dari materi yang telahdiajarkan kepada mereka ataupun untuk mengukur tingkatkeberhasilan peserta didik itu sendiri. Karena kalau tidak adanyasuatu perencanaan penilaian dapat, maka guru akan kesulitandalam melakukan penilaian dan mencapai tujuan pembelajaranyang diharapkan tersebut

• Sumber: Joyce, Bruce. 2009. Model-model Pengajaran. PustakaPelajar H. 7

1. Apakah tujuan, manfaat, dan fungsi dari perencanaanpenilaian?2. Permasalahan apa sajayang terjadi dalam bidangpendidikan terkait tujuan,manfaat dan fungsi dariperencanaan penilaian dansolusi apa yang ditawarkanuntuk menyelesaikanpermasalahan tersebut?

1) TUJUANPerencanaan penilaian dilakukan agar penilaian yang kita lakukan itu sesuai dengan tujuan yang telah direncanakan.

2) MANFAAT

• Menjadi pedoman bagi evaluator untuk melalui setiap tahap dari proses evaluasi.

• Membantu evaluator untuk memutuskan jenis informasi yang diperlukan baik olehevaluator itu sendiri maupun stakeholders.

• Menjaga agar tidak membuang-buang waktu Anda dalam mengumpulkan informasiyang tidak begitu diperlukan karena adanya pedoman perencanaan yang pasti.

• Membantu dalam mengidentifikasi metode dan strategi yang paling tepat dalammengumpulkan informasi yang dibutuhkan.

• Membantu Anda membuat penentuan waktu yang wajar dan realistis untuk evaluasi.

• Yang paling penting, perencanaan evaluasi akan membantu Anda meningkatkanefisiensi program evaluasi Anda.

PerencanaanPenilaian

Source: Mukhtar. 2003. Desain Pembelajaran PAI. Jakarta: CV. Misaka Galiza. P. 147-148

Rahmah, Sitti. 2011. Hakikat Islam.

http://rahmahpgsd.blogspot.com/2012/02/hakikat-islam.html. Diunduh

tanggal 20 Februari 2014

3) Fungsi1. Mengorganisir pembelajaran yaitu proses mengelola

seluruh aspek yang terkait dengan pembelajaran agar tertata secara teratur.

2. Berpikir lebih kreatif untuk mengembangkan apa yang harus dilakukan siswa.

3. Menetapkan sarana dan fasilitas untuk mendukungpembelajaran.

4. Memetakan indikator hasil belajar dan cara untuk mencapainya.5. Merancang program untuk mengakomodasi kebutuhan siswa

secara lebih spesifik. 6. Mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajaran.

PerencanaanPenilaian

Sumber: Erni, Laswinda. 2012. Perencanaan Evaluasi Pengajaran.http://ernilaswinda.blogspot.com/2013/01/perancanaan-evaluasi-pengajaran-makalah.html. Diunduh tanggal 21 Februari 2014

permasalahan: Seorang guru melakukan pengajaran dengan tidakmembuat RPP, sehingga pada saat pengambilan nilaiguru yang bersangkutan memberi nilai dengan asal.

solusi: Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen menyatakan bahwa kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.

PerencanaanPenilaian

Sumber: Fajar, Ibnu. 2012. Guru Profesional. http://ibnufajar75.wordpress.com/2012/12/27/empat-kompetensi-yang-harus-dimiliki-seorang-guru-profesional/. Diunduh tanggal 21 Februari 2014

permasalahan: Seorang guru melakukan perencanaan penilaian, namun dalam pengajaran setiap semester melakukan kesalahan pengajaran yang sama yaitusalah konsep. Padahal dalam perencanaan penilaiantersebut berisi tentang kesalahan tersebut.

solusi: Guru tersebut seharusnya melihat kembali evaluasiyang telah dia lakukan. Seharusnya ada alatpengontrol seperti setiap pengajaran memiliki bahanevaluasi semester sebelumnya.

PerencanaanPenilaian

Sumber: Fajar, Ibnu. 2012. Guru Profesional. http://ibnufajar75.wordpress.com/2012/12/27/empat-kompetensi-yang-harus-dimiliki-seorang-guru-profesional/. Diunduh tanggal 21 Februari 2014

permasalahan: Seorang guru membuat RPP namun pada saat melakukanpengajaran terus menerus mencatat di papan tulis, sehingga siswa sulit untuk memahami pelajaran guru tersebut.

solusi: Sudah benar guru tersebut membuat RPP, namun padakenyataannya RPP tersebut tidak terpakai, salah satufungsi dari perencanaan penilaian adalahmengkomunikasikan proses dan hasil pembelajaran. Guru tersebut seharusnya mengikuti RPP yang dia buat, lalusemaksimal mungkin memberi pengajaran agar siswanyadapat mengerti.

PerencanaanPenilaian

Sumber: Fajar, Ibnu. 2012. Guru Profesional. http://ibnufajar75.wordpress.com/2012/12/27/empat-kompetensi-yang-harus-dimiliki-seorang-guru-profesional/. Diunduh tanggal 21 Februari 2014

KESIMPULAN

• Perencanaan penilaian dilakukan agar penilaian yang kita lakukan itu sesuai dengan tujuan yang telah direncanakan. Agar penilaian itu berjalan secara efektif dan efisien. Perencanaan di sini merupakan suatu proses sistematis dan berulang yang terencana dan diimplementasikan bersama-sama oleh seluruh warga sekolah. Dalam hal ini, evaluasi merupakan dimensi penting dari pendidikan. Evaluasi program pendidikan dapat dikatakan sebagai proses monitoring dan penyesuaian yang dikehendaki oleh para evaluator dalam menentukan atau meningkatkan kualitas pendidikan.

Sumber: Dhea, Agustin. 2011. dari Hermawan, 2007. Perencanaan Pembelajaran.

http://dheanurulagustina.blogspot.com/2011/12/pengertian-prinsip-tujuan-dan-fungsi.html. Diunduh tanggal 20 Februari 2014

Daftar PustakaDhea, Agustin. 2011. dari Hermawan, 2007. Perencanaan Pembelajaran.

http://dheanurulagustina.blogspot.com/2011/12/pengertian-prinsip-tujuan-dan-

fungsi.html. Diunduh tanggal 20 Februari 2014

Erni, Laswinda. 2012. Perencanaan Evaluasi Pengajaran. http://ernilaswinda.blogspot.com/2013/ 01/perancanaan-evaluasi-pengajaran-makalah.html. Diunduh tanggal 21 Februari 2014

Fajar, Ibnu. 2012. Guru Profesional. http://ibnufajar75.wordpress.com/2012/12/27/empat-kompetensi-yang-harus-dimiliki-seorang-guru-profesional/. Diunduh tanggal 21 Februari

2014

Joyce, Bruce. 2009. Model-model Pengajaran. Pustaka Pelajar.

Mukhtar. 2003. Desain Pembelajaran PAI. Jakarta: CV. Misaka Galiza. Hal 147-148

Rahmah, Sitti. 2011. Hakikat Islam. http://rahmahpgsd.blogspot.com/2012/02/hakikat-islam.html. Diunduh tanggal 20 Februari 2014

•WASSALAMU’ALAIKUM. WR. WB.

(-_-)