78 LAMPIRAN A. TABEL UJI COBArepository.wima.ac.id/3483/7/LAMPIRAN.pdf · 78 lampiran a. tabel uji coba subjek noaitem f f f f f uf uf uf uf uf f f f f f uf uf uf uf uf f f f f f
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
78
LAMPIRAN A. TABEL UJI COBA
Subjek NoAitem
F F F F F UF UF UF UF UF F F F F F UF UF UF UF UF F F F F F UF UF UF UF UF
* Th1s 1s a lower bound of the true s1gnlf1cance. a Lilliefors Significance Correction
LAMPIRANH.
Uji Homogenitas Oneway
Test of Homogeneity of Variances
VAR00001
Levene Statistic df1 df2 Sig.
5042 1 12 .044
89
Total
N Percent
7 100.0%
7 100.0%
Shapiro-Wilk
df Sig.
7 .187
7 .322
90
LAMPIRANI.
NPar Tests
Mann-Whitney Test
Ranks
Sum of VAR00002 N Mean Rank Ranks
VAR00001 Kelompok Eksperimen 7 8.50 59.50
Kelompok Kontrol 7 6.50 45.50
Total 14
Test Statistics(b)
VAR00001 Mann-Whitney U 17.500 WilcoxonW 45.500 z -.917 Asymp. Sig. (2-tailed) .359 Exact Sig. [2.(1-tailed
.383' Sig.)]
a Not corrected for t1es. b Grouping Variable: VAR00002
LAMPIRANJ.
NPar Tests
Wilcoxon Signed Ranks Test
posttest - pretest
a posttest < pretest b posttest > pretest c posttest = pretest
Negative Ranks
Positive Ranks
Ties
Total
Test Statisticsb
posttest-pretest
z -.535' Asymp. Sig. (2-tailed) .593
a Based on negat1ve ranks. b Wilcoxon Signed Ranks Test
91
Ranks
N Mean Rank Sum of Ranks
1' 2.00 2.00
2b 2.00 4.00
4'
7
92
LAMPIRANK
Angket Skala Motivasi Belajar Matematika (Pretest)
Nama:
Mohon kesediaannya memberikan pendapat dari pernyataan-pemyataan di bawah ini.
Petunjuk Pengisian : Dibawah ini terdapat beberapa pernyataan. Baca dan pahamilah setiap pemyataan
dengan teliti. Anda diminta untuk memberikan tanggapan dengan cara memberi tanda silang ( X ) pada salah satu pilihan jawaban yang tersedia. Adapun jawaban tersebut adalah:
SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju
Setiap orang dapat memiliki tanggapan yan g berbeda. Oleh karena itu pilihlah tanggapan yang sesuai dengan diri anda karen a tidak ada jawaban yang dianggap salah.
No. Pernyataan Tang gap an
1. Saya mengerjakan tugas matematika tanpa dibantu orangtua atau ss s TS STS orang lain agar pandai matematika
2. Saya akan belajar lebih giat lagi apabila ada nilai ulangan ss s TS STS matematika saya jelek
3. Saya benci mengerjakan PR matematika dari guru ss s TS STS
4. Saya malas mengerjakan tugas matematika yang diberikan oleh ss s TS STS guru
5. Saya akan belajar matematika dengan giat agar mendapatkan nilai ss s TS STS yang bagus
6. Bila saya mendapatkan nilai matematika yang jelek, maka saya ss s TS STS malas belajar matematika
7. Saya akan mengerjakan tugas matematika walaupun sulit ss s TS STS
8. Saya selalu mengumpulkan PR matematika tepat waktu ss s TS STS
9. Saya bosan dengan pelajaran matematika ss s TS STS
93
10. Saya malas mendengarkan guru mengajar matematika di kelas ss s TS STS
11. Saya suka berhitung karena menyenangkan ss s TS STS
12. Saya selalu belajar matematika dengan giat agar mendapatkan ss s TS STS nilai yang paling bagus di kelas
13. Saya selalu mengerjakan sendiri PR matematika dari guru tanpa ss s TS STS mencontekjawaban ternan
14. Ketika ulangan matematika, hampir semua soal saya salah ss s TS STS menjawabnya
15. Saya akan mencontek jawaban ternan, hila saya merasa putus asa ss s TS STS ketika mengerjakan tugas matematika yang sulit
94
LAMPIRANL.
Angket Skala Motivasi Belajar Matematika (Posttest)
Nama:
Mohon kesediaannya memberikan pendapat dari pernyataan-pemyataan di bawah ini.
Petun juk Pengisian : Dibawah ini terdapat beberapa pernyataan. Baca dan pahamilah setiap pemyataan
dengan teliti. Anda diminta untuk memberikan tanggapan dengan cara memberi tanda silang ( X ) pada salah satu pilihan jawaban yang tersedia. Adapun jawaban tersebut adalah:
SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju
Setiap orang dapat memiliki tanggapan yang berbeda. Oleh karena itu pilihlah tanggapan yang sesuai dengan diri anda karena tidak ada jawaban yang dianggap salah.
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pernyataan
Saya akan mencontek jawaban ternan, hila saya merasa putus asa ketika mengerjakan tugas matematika yang sulit
Saya malas mengerjakan tugas matematika yang diberikan oleh guru
Saya selalu mengumpulkan PR matematika tepat waktu
Saya mengerjakan tugas matematika tanpa dibantu orangtua atau orang lain agar pandai matematika
Saya akan belajar lebih giat lagi apabila ada nilai ulangan matematika saya jelek
Bila saya mendapatkan nilai matematika yang jelek, maka saya malas belajar matematika
Ketika ulangan matematika, hampir semua soal saya salah menjawabnya
Saya malas mendengarkan guru mengajar matematika di kelas
Tang gap an
SS S TS STS
SS S TS STS
SS S TS STS
SS S TS STS
SS S TS STS
SS S TS STS
SS S TS STS
SS S TS STS
95
9. Saya akan belajar matematika dengan giat agar mendapatkan nilai ss s TS STS yang bagus
10. Saya benci mengerjakan PR matematika dari guru ss s TS STS
11. Saya akan mengerjakan tugas matematika walaupun sulit ss s TS STS
12. Saya suka berhitung karena menyenangkan ss s TS STS
13. Saya selalu mengerjakan sendiri PR matematika dari guru tanpa ss s TS STS mencontekjawaban ternan
14. Saya bosan dengan pelajaran matematika ss s TS STS
15. Saya selalu belajar matematika dengan giat agar mendapatkan ss s TS STS nilai yang paling bagus di kelas
Mengurutkan Bilangan
Lengkapilah titik-titik di bawah ini dengan bilangan yang tepat!
Pindahkan huruf di bawah jawabannya dalam kotak di bawah ini!
K 834 758 249 759 836 246 2.121
248 2.119 2.117 1.268 757 1.270 1.269 837
96
97
Sesi 1
Urutan Bilangan
Isilah kotak-kotak kosong di bawah ini sesuai dengan urutan bilangannya! Lalu warnailah bidang-bidang di bawahnya sesuai dengan bilangan yang kamu isi untuk memunculkan sebuah gambar rahasia!
700
Gombar apakah itu?
a. Balon'' · ., b. Es krim ,,. c. Lebah
·-::·
f ·.
Hati-hati, urutan bilangannya berbeda-beda lho!
Sesi 2
. Membandingkan Bilangan
Bandingkan kedua buah bilangan yang terdapat pada setiap batu di bawah ini!
Lalu berilah tanda ">", "<", atau "="!
Warnailah batu yang berisi tanda ">" (lebih besar)!
98
. Membandingkan Bilangan
Bandingkan kedua buah bilangan yang terdapat pada setiap batu di bawah ini!
Lalu berilah tanda ">"I "<"I atau "="!
Warnailah batu yang ber isi tanda "<" (lebih kecil)!
kamu warnai?
99
Sesi3
Menulis Lambang Bilangan
Tulislah lambang bilangan di bawah ini!
Delapan ratus tiga puluh sembilan I ):::::==~
Enam ratus empat puluh lima I :===~
Tujuh ratus dua puluh I ):::::==~
Sembilan ratus delapan puluh I :===~
Lima ratus enam puluh tiga I :===~
Enam ratus lima puluh tujuh I :===~
Seribu t ujuh ratus enam puluh satu I :===~
Seribu tujuh ratus duo puluh enam I :===~
Dua ribu seratus dua puluh empat I :===~
Tiga ribu tujuh ratus empat puluh enam I.__ __ -'
839
a. Mobil
b. Kuas c. Buku
Warnailah bidang di bawah ini yang berisi lambang bilangan di atas!
100
101
Sesi3
p.o;. P.•a:cr.•.cw»•.sae:.--r.s.a~~ Menulis lambang BilanganJ
Tulislah nama bilangan di bawah ini dengan benar!
· 0 Delapan ratus tiga puluh sembilan
8 Enam ratus lima puluh tujuh
8 Tujuh ratus lima puluh enam
0 Duo ratus lima puluh tiga
0 Seriou lima ratus sembilan puluh tujuh
0 Duo ribu seratus tiga
0 _ Tiga ribu lima ratus duo puluh dua
Masukkan huruf-huruf di samping jawabanmu di atas ke dalam kotak-kotak di bawah ini! Temukan pesan rahas ia dalam waktu sesingkat-singkatnya! BRAVO!
Apa pesan rahasia untukmu?
839
756 839 2.103 4.128 657 253 958 1.597 3.522 2.512
Sesi 4
Nilai Tempat
Jawablah soal-soal di bawah ini! Lalu pindahkan huruf di samping
kotak jawaban ke dalam lingkaran di bawahnya sesuai dengan
jawabanmu! Nanti akan ada pesan untukmu. Pesan apakah itu?
nilai tempat dari 6 adalah I nilai tempat dari 7 adalah I
f) ""' "'9, <
nilai tempat dari 8 adalah I r sgo ~:; ~·., or 3'54~ nilai tempat dari 4 adalah I
~ .>!:-l r97 d nilai tempat dari 9 adalah I ;·;-iof~-~
- - - -70 4 BOO 6
102
IB
ID IM lo lA
-90
Sesi 4
Nilai Tempat
J awablah soal-soal di bawah ini! Lalu pindahkan huruf di sam ping kotak jawaban ke dalam lingkaran di bawahnya sesuai dengan jawabanmu! Nanti akan ada pesan untukmu. Pesan apakah itu?
ni lai tempat dari 7 adalah I
nilai tempat dari 8 adalah I - -=-~
e wi(:
r' ~~54? nilai tempa.t dari 5 adalah I p~ ''·
Of . nilai tempat dari 4 adalah I ~ 435 ,. l .. ,, 0
nilai tempat dari 3 adalah I =-
500 80 300 400
103
K
IE IJ lu IR
7
Sesi 5
Penjumlahan
Bantulah tikus ini menemukan apelnya yang hilang! Telusuri jalur di bawah ini yang hasil penjumlahannya = 200!
120+80= D +--111 +89= D
175+25=0 152+21 =D
d 104
140 + 60 =
dod
~13+87= D 231 +23= D
+ 96 = D e/156+34=0
et. et
D d
230+20= D I 136 + 24 =
d 186+52=
265+67= D dl 136 + 25 =
105+27=0
d 177+23= D e_ 155+45= D
179+21 = D
Berapa "tulang ikan" yang
dilewati tikus ini? D
104
Sesi 5
Penjumlahan Bersusun
Hitunglah penjumlahannya dan tuliskan jawabanmu pada kotak teka-teki silang di bawah ini!