Top Banner
PENGEMBANGAN RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL Pelatihan Tutor TTM 2015 PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUH Membuka Akses Pendidikan Tinggi bagi Semua Making Higher Education Open to All
18

5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Jan 11, 2017

Download

Documents

voduong
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

PENGEMBANGANRANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Pelatihan Tutor TTM2015

PENDIDIKAN TERBUKA DAN JARAK JAUHMembuka Akses Pendidikan Tinggi bagi SemuaMaking Higher Education Open to All

Page 2: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Tujuan

• Menjelaskan pengertian, manfaat,dan format Rancangan AktivitasTutorial (RAT)

• Mengembangkan RAT

Page 3: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Pengertian Rancangan Aktivitas Tutorial

Bentuk perencanaan tutorial untuk satu matakuliah selama satu semester

Gambaran garis besar program tutorial yangsecara umum mencakup kompetensi umum,kompetensi khusus, pokok bahasan, metodepembelajaran yang digunakan, dan tugastutorial

Page 4: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Manfaat Rancangan Aktivitas Tutorial

Acuan bagi tutor di seluruh wilayah Indonesiaagar dapat melaksanakan tutorial dengan baik

Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitaspelaksanaan tutorial

Page 5: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Identitas RAT Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Mata Kuliah Kompetensi Umum

Komponen-Komponen RAT Nomor Urut Kompetensi KhususKompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode TutorialTugas TutorialDaftar PustakaTutorial Ke- ....

FORMATRAT

FORMATRAT

Page 6: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

FORMAT

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIALNama Mata Kuliah : .........................................................................................

Kode Mata Kuliah/SKS : ....................................../.................................................

Nama Pengembang : .........................................................................................

Nama Penelaah : .........................................................................................

Deskripsi Singkat MataKuliah

: .........................................................................................

Kompetensi Umum : ........................................................................................

No. KompetensiKhusus Pokok Bahasan Sub Pokok

BahasanMetodeTutorial

TugasTutorial

DaftarPustaka

TutorialKe-

1 2 3 4 5 6 7 8

Page 7: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Langkah-langkah Pengembangan

1. Gunakan format RAT yang ditetapkan

2. Lengkapilah identitas mata kuliah dengan mengisi:

- Nama Mata Kuliah

- Kode Mata Kuliah

- SKS

- Nama Pengembang

- Nama Penelaah

- Deskripsi Mata Kuliah

menggambarkan keutuhan materi mata kuliah, manfaat mata kuliah

bagi mahasiswa, strategi pembahasan materi, evaluasi hasil belajar,

dan relevansi mata kuliah dengan mata kuliah lain

Page 8: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Langkah-langkah Pengembangan

- Tuliskan Kompetensi Umum

• Kemampuan tertinggi/akhir yang akan dicapai mahasiswa

setelah menyelesaikan mata kuliah. Biasanya terdapat

pada bagian Tinjauan Mata kuliah atau pada Peta

Kompetensi

• Dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional

dan hanya satu kata kerja operasional sehingga dapat

diukur

Page 9: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

3. Isilah komponen-komponen RAT, yaitu

- Nomor

- Kompetensi Khusus (Tujuan Instruksional Khusus)

• Kemampuan yang akan dicapai/dikuasai mahasiswa setelah

mengikuti tutorial

• Dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional

dan hanya satu kata kerja operasional sehingga dapat diukur

• Tuliskan semua kompetensi khusus yang akan dicapai oleh

mahasiswa yang terdapat pada Buku Materi Pokok (BMP).

Biasanya kompetensi khusus dapat diambil dari setiap bagian

pendahuluan modul.

Langkah-langkah Pengembangan

Page 10: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Langkah-langkah Pengembangan

- Kompetensi Khusus (lanjutan)

• Jika terdapat rumusan kompetensi khusus yang tidak sesuai

dengan uraian materi dalam modul, maka tutor merumuskan

kompetensi khusus yang lebih tepat

• Jika dari hasil dari kajian modul terdapat kompetensi khusus

yang belum dirumuskan, maka tutor menuliskan kompetensi

khusus tersebut pada RAT

• Beri tanda *) pada kompetensi khusus yang akan dicapai

mahasiswa dalam tutorial

• Kompetensi yang tidak diberi tanda *) harus dicapai

mahasiswa melalui belajar mandiri

Page 11: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Langkah-langkah Pengembangan

- Kompetensi Khusus (lanjutan)

• Kompetensi khusus pada tutorial pertemuan pertama ditekankan

pada penjelasan konsep tutorial dan belajar mandiri yang efektif

melalui mengelola waktu, membaca efektif, dan latihan merekam

hasil baca.

• Kompetensi khusus tutorial pertemuan ke-8 membahas materi

yang belum dibahas, materi yang belum dipahami, dan/atau

merangkum seluruh materi yang ditutorialkan.

Page 12: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Langkah-langkah Pengembangan

- Pokok Bahasan

• Merupakan materi yang dibahas untuk mencapai kompetensi khusus

• Tuliskan semua pokok bahasan, kemudian beri tanda *) pada pokok

bahasan yang akan dibahas dalam tutorial. Pokok bahasan yang tidak

diberi tanda *) harus dipelajari mahasiswa melalui belajar mandiri.

- Sub Pokok Bahasan

• Merupakan jabaran (rincian materi yang relevan) pokok bahasan untuk

mencapai kompetensi khusus

• Tuliskan semua sub pokok bahasan untuk mencapai kompetensi

khusus, kemudian beri tanda *) pada sub pokok bahasan yang akan

dibahas dalam tutorial. Sub pokok bahasan yang tidak diberi tanda *)

harus dipelajari mahasiswa melalui belajar mandiri.

Page 13: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Langkah-langkah Pengembangan

- Metode Tutorial

• Cara yang paling tepat untuk membahas materi tutorial

• Pilih metode pembelajaran yang paling tepat untuk menunjang

pencapaian kompetensi khusus dengan mempertimbangkan

alokasi waktu tutorial

- Tugas Tutorial

• Merupakan alat ukur yang digunakan untuk mengukur

ketercapaian kompetensi

• Tuliskan rencana pemberian

- Tugas 1, 2, 3 pada pertemuan tutorial 3, 5, dan 7

- Tugas partisipasi pada setiap pertemuan tutorial

Page 14: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

Langkah-langkah Pengembangan

- Daftar Pustaka

• Seluruh Pusta yang digunakan untuk menunjang

pembahasan materi dalam kegiatan tutorial

• BMP

• Open Educational Resources (OER) UT

• Buku rujukan lainnya

- Tutorial ke-

Pertemuan tutorial berdasarkan kompetensi yang akan

dicapai

Page 15: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIALNama Mata Kuliah : .........................................................................................

Kode Mata Kuliah/SKS : ....................................../.................................................

Nama Pengembang : .........................................................................................

Nama Penelaah : .........................................................................................

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : .........................................................................................

Kompetensi Umum : ........................................................................................

No. Kompetensi Khusus PokokBahasan

Sub PokokBahasan

MetodeTutorial

TugasTutorial

DaftarPustaka

TutorialKe-

1 2 3 4 5 6 7 8

1 − Membahas ruang lingkup materi matakuliah yang ditutorialkan, kegiatantutorial, sistem penilaian selama tutorial

− Melatih konsep belajar mandiri terkaitdengan mengelola waktu, membacamodul secara efektif, merekam hasilbaca melalui pengembangan petakonsep, penyusunan outline, ataupeulisan rangkuman mata kuliah yangditutorialkan

Orientasitutorial dankonsep belajarmandiri sesuaidengan matakuliah

1. Ruang lingkuptutorial

2. Tugas mahasiswaselama tutorial

3. Belajar mandiriyang efektif

4. Peta konsep,outline

1. Presentasi2. Kerja individu3. Diskusi dalam

kelompok

TugasPartisipasi

1

... - Membahas materi tutorial- Memberikan tugas partisipasi- Memberikan feedback terhadap tugas

partisipasi dan tugas wajib yangdikerjakan mahasiwa pada pertemuansebelumnya (pertemuan ke 1, 3, dan 5)

Pokok Bahasandalam BMP(disesuaikandengan materitutorial)

Sub Pokok Bahasandalam BMP(disesuaikan denganmateri tutorial)

Sesuai denganmetode yangdigunakan

TugasPartisipasi

2, 4, dan 6

Page 16: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

No. Kompetensi Khusus PokokBahasan

Sub PokokBahasan

MetodeTutorial

TugasTutorial

DaftarPustaka

TutorialKe-

1 2 3 4 5 6 7 8

Mahasiwa dapat

... - Membahas materi tutorial dan tugaspartisipasi

- Pemberian tugas tutorial 1, 2, dan 3,tutor mengarahkan mahasiswa tentang:o Cara mengerjakan tugas di

kelas/di luar kelas, deadlinepengumpulan tugas

o Produk tugas tutorialo Kriteria penilaian tugas tutorial

Pokok Bahasandalam BMP(disesuaikandengan materitutorial)

Sub Pokok Bahasandalam BMP(disesuaikan denganmateri tutorial)

Sesuai denganmetode yangdigunakan

- TugasPartisipasi

- TugasWajib 1,2, dan 3

3, 5, dan 7

... − Menjelaskan materi yang belumdibahas/sulit

− Membahas Latihan Mandiri (download)− Merangkum/mengulang materi serta

menekankan pada konsep-konsepterpenting

Pokok Bahasandalam BMP

Sub Pokok Bahasandalam BMP

Presentasi danDiskusi

TugasPartisipasi

8

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Page 17: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

PENGEMBANGANRANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

TUGAS

Page 18: 5. PENGEMBANGAN RAT_PAU NOV 2015.pdf

SekianAsmara, dkk