CARA PENGGUNAAN1. Sheet QC-SMP Untuk Sekolah , sheet Jilid
Sekolah dan sheet Blanko Sekolah hanya digunakan untuk menjelaskan
ke sekolah-sekolah dan hanya digunakan oleh sekolah. Cara
menggunakan ; hanya mengisikan A , B , C , D atau E pada Halaman 1
pada Sheet QC-SMP Halaman 2 , 3 dan 4 sudah langsung terisi.
A. DISTRIBUSI HASIL PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH
(SMP/MTs.)NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA: : :
SMP NEGERI 2 CIKALONGKULON Jl.Mekarjaya - Cikalongkulon 43291
Cianjur
SEKOLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 0
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 13
0
A A A B A B A A A C B B B B A A A A A A 6 0 1
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 19
0
A A A A A A A A A A A A A A A B A A A A 1 0 0
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 5
2
B A A A A D
B
B C B C D A B 5 0 2
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 6
9
D A A A D A B A D B B A D D D D D E E D 3 2 0
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116
117 118 119 120 12 1
E E C A A A A D A A A C A A A A B C A C 1 2 4
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136
137 138 139 140 15 0
A B A A A B A A A A A A A A A A A B E 3 1 0
141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156
157 158 159 160 8 1
A B B A A A B A D B A B B A A 6 0 0
161 162 163 164 165 166 167 168 169
A A A A A A A A A
0 3 0 0 0
2
B. PENGOLAHAN NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH1. STANDAR ISISB
NO Butir Huruf Angka 1 A 4 2 A 4 3 A 4 4 A 4 5 A 4 6 A 4 7 A 4 8 A
4 9 A 4 10 A 4 11 A 4 12 A 4 13 A 4 14 A 4 15 E 0 16 A 4 17 A 4 BB
3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 ST 12 12 12 12 12 8 8 8 12 12 12
8 8 12 0 12 8
2. STANDAR PROSESSB NO Butir Huruf Angka 18 A 4 19 A 4 20 A 4 21
A 4 22 A 4 23 A 4 24 B 3 25 A 4 26 B 3 27 A 4 28 A 4 29 A 4 BB 3 3
3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 ST 12 12 12 12 12 12 9 12 9 8 8 12
3. S K LSB NO Butir Huruf Angka 30 C 2 31 B 3 32 B 3 33 B 3 34 B
3 35 A 4 36 A 4 37 A 4 38 A 4 39 A 4 40 A 4 41 A 4 42 A 4 43 A 4 44
A 4 45 A 4 46 A 4 47 A 4 48 A 4 49 A 4 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 ST 6 9 9 9 9 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
12 12
4. STANDAR PTKSB NO Butir Huruf Angka 50 A 4 51 A 4 52 A 4 53 A
4 54 A 4 55 A 4 56 B 3 57 A 4 58 A 4 59 A 4 60 A 4 61 B 3 62 A 4 63
A 4 64 A 4 65 A 4 66 D 1 67 0 ### 68 0 ### 69 B 3 70 0 ### 71 0 ###
72 0 ### 73 0 ### 74 B 3 75 C 2 BB 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2
2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 ST 16 12 12 16 12 12 12 12 12 12 12 9 12 8 8 8
2 0 0 9 0 0 0 0 6 4
JML SKOR TERTIMBANG
130
JML SKOR TERTIMBANG
168
JML SKOR TERTIMBANG
222
JML SKOR TERTIMBANG
206
3
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANASB NO Butir Huruf Angka 76 B 3 77
C 2 78 D 1 79 A 4 80 B 3 81 D 1 82 A 4 83 A 4 84 A 4 85 D 1 86 A 4
87 B 3 88 A 4 89 D 1 90 B 3 91 B 3 92 A 4 93 D 1 94 D 1 95 D 1 96 D
1 97 D 1 98 E 0 99 E 0 100 D 1 101 E 0 102 E 0 103 C 2 BB 3 3 3 3 3
3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 2 3 2 3 2 2 2 3 1 2 3 ST 9 6 3 12 9 3 12 12
12 2 12 9 12 3 12 12 12 2 3 2 3 2 0 0 3 0 0 6
6. STANDAR PENGELOLAANSB NO Butir Huruf Angka 104 A 4 105 A 4
106 A 4 107 A 4 108 D 1 109 A 4 110 A 4 111 A 4 112 C 2 113 A 4 114
A 4 115 A 4 116 A 4 117 B 3 118 C 2 119 A 4 120 C 2 121 A 4 122 B 3
123 A 4 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 ST 12 12 12 12 3
12 12 12 8 12 12 12 16 9 4 12 6 12 9 12
7. STANDAR PEMBIAYAANSB NO Butir Huruf Angka 124 A 4 125 A 4 126
B 3 127 A 4 128 A 4 129 A 4 130 A 4 131 A 4 132 A 4 133 A 4 134 A 4
135 A 4 136 A 4 137 A 4 138 B 3 139 E 0 140 0 ### 141 0 ### 142 0
### 143 0 ### 144 0 ### 145 0 ### 146 A 4 147 B 3 148 B 3 BB 4 3 3
3 4 3 4 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 ST 16 12 9 12 16 12 16
12 12 12 12 8 4 12 9 0 0 0 0 0 0 0 12 9 9
8. STANDAR PENILAIANSB NO Butir Huruf Angka 149 A 4 150 A 4 151
A 4 152 B 3 153 A 4 154 D 1 155 B 3 156 A 4 157 B 3 158 B 3 159 A 4
160 A 4 161 A 4 162 A 4 163 A 4 164 A 4 165 A 4 166 A 4 167 A 4 168
A 4 169 A 4 BB 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 4 ST 12 12
12 9 12 3 12 12 6 6 12 8 8 12 8 12 12 12 12 16 16
JML SKOR TERTIMBANG
211
JML SKOR TERTIMBANG
224
JML SKOR TERTIMBANG
204
JML SKOR TERTIMBANG
173
C. REKAPITULASI NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH
4
NO(1)
KOMPONEN(2)
BOBOT KOMP. ( BK )(3)
JML SKOR TERTIMBANG MAKSIMUM(4)
JML SKOR TERTIMBANG (Perolehan)(5)
NILAI AKREDITASI KOMPONEN(6)={(5):(4)} X (3)
NILAI AKREDITASI KOMPONEN (Skala Ratusan)(7)={(6) : (3)}X
100
1 2 3 4 5 6 7 8
STANDAR 1SI STANDAR PROSES STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR
PENDIDIK DAN TENDIK STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR
PENGELOLAAN STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENILAIAN
13 15 13 15 12 11 10 11
180 136 240 288 308 244 296 244
168 130 222 206 173 211 204 224
12.13 14.34 12.03 10.73 6.74 9.51 6.89 10.10
93 96 93 72 56 86 69 92 0 0
JUMLAH NILAI AKREDITASI KOMPONEN
82.47
NILAI AKHIR (NA) STATUS PERINGKAT AKREDITASI
82TERAKREDITASI
B_______________________________
Kepala Sekolah,
Drs.H.rahmat Wahyui Iskandar
5
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
BADAN AKREDITASI PROVINSI SEKOLAH/MADRASAHJL. DR. RAJIMAN NO 6
TELP./FAX. (022) 4202759 BANDUNG (40171)
SEKOLAH
NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA
: SMP NEGERI 2 CIKALONGKULON : Jl.Mekarjaya - Cikalongkulon
43291 : Cianjur
A. DISTRIBUSI HASIL PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH
(SMP/MTs.)NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA: : :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
SEKOLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116
117 118 119 120
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136
137 138 139 140
141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156
157 158 159 160
161 162 163 164 165 166 167 168 169
7
B. PENGOLAHAN NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAH1. STANDAR ISISB
NO Butir Huruf Angka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 BB 3
3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 ST
2. STANDAR PROSESSB NO Butir Huruf Angka 18 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 ST
3. S K LSB NO Butir Huruf Angka 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 ST
4. STANDAR PTKSB NO Butir Huruf Angka 50 51 52 53 54 55 56 57 58
59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 BB 4 3 3 4 3 3 4
3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 ST
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
8
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANASB NO Butir Huruf Angka 76 77 78
79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
101 102 103 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 2 3 2 3 2 2 2 3 1
2 3 ST
6. STANDAR PENGELOLAANSB NO Butir Huruf Angka 104 105 106 107
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 BB
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 ST
7. STANDAR PEMBIAYAANSB NO Butir Huruf Angka 124 125 126 127 128
129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145
146 147 148 BB 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3
ST
8. STANDAR PENILAIANSB NO Butir Huruf Angka 149 150 151 152 153
154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 BB
3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 4 ST
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
9
C. REKAPITULASI NILAI INSTRUMEN AKREDITASI SEKOLAHNO(1)
KOMPONEN(2)
BOBOT KOMP. ( BK )(3)
JML SKOR TERTIMBANG MAKSIMUM(4)
JML SKOR TERTIMBANG (Perolehan)(5)
NILAI AKREDITASI KOMPONEN(6)={(5):(4)} X (3)
NILAI AKREDITASI KOMPONEN (Skala Ratusan)(7)={(6) : (3)}X
100
1 2 3 4 5 6 7 8
STANDAR 1SI STANDAR PROSES STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR
PENDIDIK DAN TENDIK STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR
PENGELOLAAN STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENILAIAN
13 15 13 15 12 11 10 11
180 136 240 288 308 244 296 244 0 0
JUMLAH NILAI AKREDITASI KOMPONEN
NILAI AKHIR (NA) STATUS PERINGKAT AKREDITASI
_______________________________
Kepala Sekolah,
____________________________
10
A. PENENTUAN HASIL VISITASI TIM SMP/MTs.LAMP. 5
NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA 1. STANDAR ISINO Butir SEK
JAWABAN
: : :
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________ 2. STANDAR PROSESNO
Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM
TIM
3. S K LNO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM
4. STANDAR PTKNO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM
AS I AS II TIM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75
1
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANANO Butir SEK JAWABAN AS I AS II
TIM
6. STANDAR PENGELOLAANNO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM
7. STANDAR PEMBIAYAANNO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM
8. STANDAR PENILAIANNO Butir SEK JAWABAN AS I AS II TIM
76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96
97 98 99 100 101 102 103
104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
120 121 122 123
124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139
140 141 142 143 144 145 146 147 148
149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164
165 166 167 168 169
2
B. PENGOLAHAN NILAI HASIL VISITASI TIM1. STANDAR ISISB NO Butir
Huruf Angka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 BB 3 3 3 3 3
2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 ST
2. STANDAR PROSESSB NO Butir Huruf Angka 18 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 ST
3. S K LSB NO Butir Huruf Angka 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 ST
4. STANDAR PTKSB NO Butir Huruf Angka 50 51 52 53 54 55 56 57 58
59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 BB 4 3 3 4 3 3 4
3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 ST
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
3
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANASB NO Butir Huruf Angka 76 77 78
79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
101 102 103 BB 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 4 3 2 3 2 3 2 2 2 3 1
2 3 ST
6. STANDAR PENGELOLAANSB NO Butir Huruf Angka 104 105 106 107
108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 BB
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 ST
7. STANDAR PEMBIAYAANSB NO Butir Huruf Angka 124 125 126 127 128
129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145
146 147 148 BB 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3
ST
8. STANDAR PENILAIANSB NO Butir Huruf Angka 149 150 151 152 153
154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 BB
3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 4 4 ST
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
JML SKOR TERTIMBANG
4
C. REKAPITULASI NILAI HASIL VISITASI TIMNO(1)
KOMPONEN(2)
BOBOT KOMP. ( BK )(3)
JML SKOR TERTIMBANG MAKSIMUM(4)
JML SKOR TERTIMBANG (Perolehan)(5)
NILAI AKREDITASI KOMPONEN(6)={(5):(4)} X (3)
(7)={(6) : (3)}X 100
NILAI AKREDITASI KOMPONEN (Skala Ratusan)
1 2 3 4 5 6 7 8
STANDAR 1SI STANDAR PROSES STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR
PENDIDIK DAN TENDIK STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR
PENGELOLAAN STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENILAIAN
13 15 13 15 12 11 10 11
180 136 240 288 308 244 296 244 0 0
JUMLAH NILAI AKREDITASI KOMPONEN
NILAI AKHIR (NA) STATUS PERINGKAT AKREDITASI
_______________________________
Asesor I ,
Asesor II ,
_______________________________ NIP.
_______________________________ NIP.
5
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
BADAN AKREDITASI PROVINSI SEKOLAH/MADRASAHJL. DR. RAJIMAN NO 6
TELP./FAX. (022) 4202759 BANDUNG (40171)
LAMP. 5
TIM
NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB. / KOTA
: _______________________________________ :
_______________________________________ :
_______________________________________
1. STANDAR ISINO Butir 1
Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Sekolah/Madrasah
mengembangkan kurikulum bersama-sama pihak terkait berpedoman pada
panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP.
Sekolah/Madrasah mengembangkan kurikulum dengan menggunakan prinsip
pengembangan KTSP. Sekolah/Madrasah melaksanakan pengembangan
kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP. Sekolah/Madrasah
melaksanakan kurikulum dalam bentuk pengajaran berdasarkan prinsip
pelaksanaan kurikulum. Sekolah/Madrasah menyusun silabus mata
pelajaran muatan lokal dengan melibatkan pihak: (1) kepala
sekolah/madrasah, (2) guru, (3) komite sekolah/madrasah atau
penyelenggara lembaga pendidikan, (4) dinas pendidikan
kabupaten/kota atau Kandepag, dan (5) instansi Sekolah/Madrasah
melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan
ekstrakurikuler. Sekolah/Madrasah melaksanakan program pengembangan
diri dalam bentuk kegiatan layanan konseling. Sekolah/Madrasah
menjabarkan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) ke
dalam indikator-indikator untuk setiap mata pelajaran.
Sekolah/Madrasah menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
ketentuan beban belajar yang tertuang pada lampiran Permendiknas
Nomor 22 Tahun 2006.
Butir-Butir Visitasi
Hasil Sekolah
Hasil Asesor I
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Guru mata pelajaran memberikan penugasan terstruktur dan
kegiatan 11 mandiri tidak terstruktur untuk mencapai kompetensi
yang diberikan kepada siswa maksimal 50% dari alokasi waktu tiap
mata pelajaran. 12 Pengembangan KTSP telah disahkan oleh Dinas
Pendidikan yang bersangkutan atau Kanwil Depag/Kandepag.
Sekolah/Madrasah mengembangkan silabus mata pelajaran dengan
menggunakan 7 langkah pengembangan silabus. Dalam mengembangkan
KTSP, guru menyusun silabus sendiri.
13
14
15
Sekolah/Madrasah menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
untuk setiap mata pelajaran melalui rapat dewan guru.
Sekolah/Madrasah menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan
memperhatikan: (1) karakteristik siswa, (2) karakteristik mata
pelajaran, dan (3) kondisi sekolah/madrasah. Sekolah/Madrasah
menjadwalkan awal tahun pelajaran, minggu efektif, pembelajaran
efektif, dan hari libur pada kalender pendidikan yang dimiliki.
16
17
7
2. STANDAR PROSESNO Butir 18
Butir-Butir VisitasiSekolah/Madrasah mengembangkan silabus
secara mandiri atau cara lainnya berdasarkan standar isi, standar
kompetensi lulusan, dan panduan penyusunan KTSP. Setiap mata
pelajaran memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang
dijabarkan dari silabus.
Hasil Sekolah
Hasil Asesor I
19
Dokumen RPP disusun oleh guru berdasarkan prinsip keterkaitan
dan keterpaduan antara SK, 20 KD, materi pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan
sumber bahan. 21 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun RPP.
Sekolah/Madrasah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi
persyaratan yang ditentukan. Proses pembelajaran di
sekolah/madrasah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran. Sekolah/Madrasah melakukan penilaian hasil belajar
untuk memperbaiki proses pembelajaran. Pemantauan proses
pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/ madrasah mencakup tiga
tahapan yaitu: (1) tahap perencanaan, (2)
22
23
24
25
Supervisi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala
sekolah/madrasah 26 dengan empat cara yaitu: (1) pemberian contoh,
(2) diskusi, (3) pelatihan, dan (4) konsultasi. Evaluasi terhadap
guru dalam proses pembelajaran dilakukan oleh kepala
sekolah/madrasah, 27 dengan memperhatikan 4 aspek, yaitu: (1)
persiapan, (2) pelaksanaan, (3) evaluasi pembelajaran, dan (4)
rencana tidak lanjut. 28 Kepala sekolah/madrasah menyampaikan hasil
pengawasan proses pembelajaran kepada pemangku kepentingan. Kepala
sekolah/madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan
proses pembelajaran.
29
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSANNO Butir 30
Butir-Butir VisitasiSiswa memperoleh pengalaman belajar untuk
menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif
dalam pengambilan keputusan.
Hasil Sekolah
Hasil Asesor I
Siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis
gejala 31 alam dan sosial. Siswa memperoleh pengalaman belajar
melalui program pembiasaan untuk mencari 32 informasi/pengetahuan
lebih lanjut dari berbagai sumber belajar selama satu tahun
pelajaran terakhir.
8
Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan 33
lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab. Siswa memperoleh
pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan 34 seni dan
budaya. Siswa memperoleh pengalaman belajar melalui jenis kegiatan
pada kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. Siswa
memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkembangkan sikap
percaya diri dan tanggung jawab. Siswa memperoleh pengalaman
belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap
kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Siswa
memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi
siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
secara demokratis dalam wadah NKRI. Siswa memperoleh pengalaman
belajar untuk membentuk karakter, menumbuhkan rasa sportivitas, dan
kebersihan lingkungan. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk
dapat menjalankan ajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat
afektif. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai
keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi
dalam lingkup global. Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam
pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengamalan. Siswa
memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk
menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain.
Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam menghasilkan karya
kreatif baik individual maupun kelompok. Siswa memperoleh
pengalaman keterampilan membaca dan menulis naskah secara
sistematis dan estetis. Siswa memperoleh pengalaman keterampilan
menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa
Indonesia maupun Bahasa
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan iptek 48
seiring dengan perkembangannya. Siswa memperoleh pengalaman belajar
dan mampu menguasai pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi.
49
9
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANNO Butir
Butir-Butir Visitasi
Hasil Sekolah
Hasil Asesor I
50 Guru memiliki kualifikasi akademik minimum diploma empat
(D-IV) atau sarjana (S1).
51 Guru mata pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang
pendidikannya. Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk
menjalankan tugas 52 mengajar dan tugas lainnya. Guru merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan
prinsipprinsip pembelajaran. Guru memiliki integritas kepribadian
dan bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta
peraturan dan ketentuan yang berlaku. Guru berkomunikasi secara
efektif dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua, dan
masyarakat. Guru menguasai materi pelajaran yang diajarkan serta
mengembangkan nya dengan metode ilmiah.
53
54
55
56
Kepala sekolah/madrasah memiliki kualifikasi akademik minimum
sarjana 57 (S1) atau diploma empat (D-IV). Kepala sekolah/madrasah
berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat
Keputusan (SK) sebagai kepala sekolah/madrasah.
58
Kepala sekolah/madrasah memiliki pengalaman mengajar sekurang59
kurangnya 5 tahun pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah.
Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan manajerial yang 60
ditunjukkan dengan keberhasilan mengelola siswa. Kepala
sekolah/madrasah memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan
dengan adanya kegiatan kewirausahaan sebagai sumber belajar siswa
seperti: (1) koperasi siswa, (2) 61 peternakan/perikanan, (3)
pertanian/perkebunan, (4) kantin sekolah, (5) unit produksi dan
lain-lain. 62 Kepala sekolah/madrasah melakukan supervisi dan
monitoring.
63 Kepala Tenaga Administrasi memiliki kualifikasi akademik
minimal D-III. Kepala tenaga administrasi pada waktu diangkat
memenuhi masa kerja 64 minimal. Tenaga administrasi memiliki
kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat.
Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai
dengan bidang tugasnya.
65
66
10
67
Kepala perpustakaan memiliki kualifikasi akademik minimal D-IV
atau S1 dari jalur pendidikan atau minimal (D-II) Ilmu Perpustakaan
dan Informasi.
68 Kepala perpustakaan pada waktu diangkat memenuhi masa kerja
minimal. Tenaga perpustakaan memiliki kesesuaian latar belakang
pendidikan 69 dengan tugasnya sebagai tenaga perpustakaan. Kepala
laboratorium memiliki kualifikasi akademik minimal D-IV atau S1 70
dari jalur guru atau minimal (D-III) dari jalur
laboran/teknisi.
71 Kepala laboratorium pada waktu diangkat memenuhi masa kerja
minimal. Kepala laboratorium minimal memiliki latar belakang
pendidikan sesuai 72 dengan tugasnya. Teknisi laboratorium memiliki
kualifikasi akademik minimal D-II yang 73 relevan dengan peralatan
laboratorium.
74 Laboran memiliki kualifikasi akademik minimal D-I.
75 Sekolah/Madrasah memiliki petugas layanan khusus.
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANANO Butir
Butir-Butir Visitasi
Hasil Sekolah
Hasil Asesor I
76 Lahan sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal. Lahan
sekolah/madrasah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi
bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta
memiliki akses 77 untuk penyelamatan dalam keadaan darurat. Lahan
sekolah/madrasah berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari
gangguan 78 pencemaran air, pencemaran udara, dan kebisingan serta
memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamanan. 79 Sekolah/Madrasah
berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status
hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas
tanah.
80 Lantai sekolah/madrasah memenuhi ketentuan luas minimal.
Bangunan sekolah/madrasah memiliki struktur yang stabil dan kokoh
serta dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan
petir.
81
Bangunan sekolah/madrasah memiliki sanitasi sebagai persyaratan
82 kesehatan.
11
83 Bangunan sekolah/madrasah memiliki ventilasi udara dan
pencahayaan yang memadai. Bangunan sekolah/madrasah memiliki
instalasi listrik dengan daya 84 minimum 1300 watt.
Sekolah/Madrasah memiliki izin mendirikan bangunan dan izin 85
penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukannya.
86 Sekolah/Madrasah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan
secara berkala.
87 Sekolah/Madrasah memiliki prasarana yang lengkap.
Sekolah/Madrasah memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan
sarana sesuai ketentuan.
88
89 Sekolah/Madrasah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan
sarana sesuai ketentuan.
90 Sekolah/Madrasah memiliki buku teks pelajaran yang telah
ditetapkan dengan Permendiknas. Sekolah/Madrasah memanfaatkan buku
teks pelajaran yang telah 91 ditetapkan dengan Permendiknas.
Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium IPA yang dapat
menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana
sesuai ketentuan.
92
93 Sekolah/Madrasah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan
sarana sesuai ketentuan. Sekolah/Madrasah memiliki ruang guru
dengan luas dan sarana sesuai 94 ketentuan.
95 Sekolah/Madrasah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan
sarana sesuai ketentuan. Sekolah/Madrasah memiliki tempat beribadah
bagi warga sekolah/ 96 madrasah dengan luas dan perlengkapan sesuai
ketentuan. Sekolah/Madrasah memiliki ruang konseling dengan luas
dan sarana 97 sesuai ketentuan. Sekolah/Madrasah memiliki ruang
UKS/M dengan dengan luas dan 98 sarana sesuai ketentuan.
Sekolah/Madrasah memiliki ruang organisasi kesiswaan dengan luas
dan sarana sesuai ketentuan.
99
100 Sekolah/Madrasah memiliki jamban dengan jumlah, ukuran, dan
sarana sesuai ketentuan.
101 Sekolah/Madrasah memiliki gudang dengan luas dan sarana
sesuai ketentuan.
102 Sekolah/Madrasah memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan
kualitas sesuai ketentuan.
12
Sekolah/Madrasah memiliki tempat bermain/berolahraga dengan luas
103 dan sarana sesuai ketentuan.
6. STANDAR PENGELOLAANNO Butir 104
Butir-Butir VisitasiSekolah/Madrasah telah merumuskan dan
menetapkan visi lembaga, selaras dengan visi institusi di atasnya
dan sesuai dengan perkembangan serta tantangan di masyarakat.
Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan misi lembaga yang
sesuai dengan visi.
Hasil Sekolah
Hasil Asesor I
105
106 Sekolah/Madrasah telah merumuskan dan menetapkan tujuan
lembaga. Sekolah/Madrasah memiliki rencana kerja tahunan dan
rencana kerja jangka menengah dan disosialisasikan kepada warga
sekolah/ madrasah.
107
Sekolah/Madrasah memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek
108 pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh
pihak-pihak terkait.
109 Sekolah/Madrasah memiliki struktur organisasi dengan
kejelasan uraian tugas.
110 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana
kerja tahunan.
111 Sekolah/Madrasah melaksanakan pengelolaan kegiatan
kesiswaan.
112 Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan pengembangan
kurikulum dan pembelajaran. Sekolah/Madrasah melaksanakan program
pengelolaan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
113
114 Sekolah/Madrasah mengelola sarana dan prasarana
pembelajaran.
115 Sekolah/Madrasah mengelola pembiayaan pendidikan.
Sekolah/Madrasah menciptakan suasana, iklim, dan lingkungan 116
pembelajaran yang kondusif. Sekolah/Madrasah melibatkan masyarakat
dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam
pengelolaan pendidikan.
117
Sekolah/Madrasah melaksanakan program pengawasan yang
disosiali118 sasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan.
Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan evaluasi program kerja 119
sekolah/madrasah.
13
120 Sekolah/Madrasah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan
tenaga kependidikan.
121 Sekolah/Madrasah mempersiapkan unsur-unsur pelaksanaan
akreditasi. Sekolah/Madrasah memiliki struktur kepemimpinan sesuai
standar 122 pendidik dan tenaga kependidikan. Sekolah/Madrasah
memiliki sistem informasi manajemen untuk 123 mendukung
administrasi pendidikan.
7. STANDAR PEMBIAYAANNO Butir Sekolah/Madrasah menyusun Rencana
Kerja dan Anggaran 124 Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) dengan melibatkan
stakeholders. Sekolah/Madrasah memiliki catatan tahunan berupa
dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh.
Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik
dan tenaga kependidikan berdasarkan RKA-S/M.
Butir-Butir Visitasi
Hasil Sekolah
Hasil Asesor I
125
126
Sekolah/Madrasah memiliki modal kerja sebesar yang tertuang
dalam 127 RKA-S/M membiayai seluruh kebutuhan pendidikan.
128 Sekolah/Madrasah membayar gaji, insentif, transpor, dan
tunjangan lain pendidik. Sekolah/Madrasah membayar gaji, insentif,
transpor, dan tunjangan 129 lain tenaga kependidikan.
Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya untuk menunjang pelaksana- an
kegiatan pembelajaran.
130
131 Sekolah/Madrasah membelanjakan dana untuk kegiatan
kesiswaan. Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya pengadaan alat
tulis untuk 132 kegiatan pembelajaran. Sekolah/Madrasah
membelanjakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan
pembelajaran.
133
Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya pengadaan alat habis pakai
134 untuk kegiatan pembelajaran.
135 Sekolah/Madrasah mengalokasikan biaya kegiatan rapat.
136 Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya transpor dan perjalanan
dinas. Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya penggandaan soal-soal
137 ulangan/ujian.
14
138 Sekolah/Madrasah membelanjakan biaya pengadaan daya dan
jasa. Sekolah/Madrasah membelanjakan anggaran untuk mendukung
kegiatan operasional tidak langsung.
139
Sumbangan pendidikan atau dana dari masyarakat dikelola secara
140 sistematis, transparan dan dilaporkan kepada komite
sekolah/madrasah. Penetapan uang sekolah/madrasah mempertimbangkan
kemampuan ekonomi orangtua siswa.
141
142 Sekolah/Madrasah melaksanakan subsidi silang untuk membantu
siswa kurang mampu. Sekolah/Madrasah melakukan pungutan biaya
personal lain di samping uang sekolah/madrasah. Pengambilan
keputusan dalam penetapan besarnya dana yang digali dari masyarakat
sebagai biaya operasional dilakukan dengan melibatkan berbagai
pihak Pengelolaan dana dari masyarakat sebagai biaya personal
dilakukan secara transparan, dan akuntabel yang ditunjukkan oleh
adanya RKA- S/M.
143
144
145
Sekolah/Madrasah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai
146 dasar dalam penyusunan RKA-S/M.
147 Sekolah/Madrasah memiliki pembukuan biaya operasional.
Sekolah/Madrasah membuat laporan pertanggungjawaban pengelolaan
keuangan dan menyampaikannya kepada pemerintah atau yayasan.
148
8. STANDAR PENILAIANNO Butir 149
Butir-Butir VisitasiGuru menginformasikan rancangan dan kriteria
penilaian yang ada dalam silabus mata pelajaran kepada siswa pada
awal semester.
Hasil Sekolah
Hasil Asesor I
150 Teknik penilaian yang ada pada silabus telah sesuai dengan
indikator pencapaian KD. Guru mengembangkan instrumen dan pedoman
penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian.
151
152 Guru menggunakan berbagai teknik penilaian. Guru
mengolah/menganalisis hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan
hasil belajar dan kesulitan belajar siswa.
153
Guru mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai
154 balikan/komentar yang mendidik.
155 Guru memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan
pembelajaran.
15
Guru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir
156 semester kepada kepala sekolah/madrasah dalam bentuk laporan
prestasi belajar siswa. Guru melaporkan hasil penilaian akhlak
siswa kepada guru pendidikan agama sebagai informasi untuk
menentukan nilai akhir semester. Guru melaporkan hasil penilaian
kepribadian siswa kepada guru pendidikan kewarganegaraan sebagai
informasi untuk menentukan nilai akhir semester. Sekolah/Madrasah
mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester
dan ulangan kenaikan kelas.
157
158
159
160 Sekolah/Madrasah menentukan kriteria kenaikan kelas melalui
rapat. Sekolah/Madrasah menentukan nilai akhir kelompok mata
pelajaran agama dan akhlak mulia, 161 kewarganegaraan dan
kepribadian, estetika, serta pendidikan jasmani, olahraga, dan
kesehatan. 162 Sekolah/Madrasah melaporkan hasil penilaian setiap
akhir semester kepada semua orangtua/wali siswa.
Sekolah/Madrasah melaporkan pencapaian hasil belajar siswa
kepada 163 Dinas Pendidikan/Departemen Agama Kabupaten/Kota.
Sekolah/Madrasah menentukan kelulusan siswa melalui rapat dewan
guru sesuai kriteria kelulusan.
164
Sekolah/Madrasah menyerahkan Surat Keterangan Hasil Ujian
Nasional 165 (SKHUN) setiap siswa yang mengikuti Ujian Nasional
(UN). Sekolah/Madrasah menyerahkan ijazah kepada setiap siswa yang
telah lulus sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan.
166
Sekolah/Madrasah menggunakan hasil Ujian Akhir Sekolah
Berstandar Nasional (UASBN) SD/MI atau hasil Ujian Nasional
Pendidikan Kesetaraan (UNPK) program 167 Paket A sebagai bahan
pertimbangan penerimaan siswa baru. Sekolah/Madrasah memiliki
prestasi hasil UN yang ditunjukkan dengan 168 persentase tingkat
kelulusan tahun terakhir. Sekolah/Madrasah memiliki prestasi yang
ditunjukkan dengan rata-rata hasil UN tahun terakhir.
169
.................................................... 2009 Asesor
____ .
___________________________ NIP.
16
PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT
BADAN AKREDITASI PROVINSI SEKOLAH/MADRASAHJALAN DR. RAJIMAN NO.
6 TELP / FAX (022) 4202759 BANDUNG 40171
LAMP. 5a ASESOR ____
HASIL VISITASI INDIVIDU AKREDITASI SMP/MTs. TAHUN 2009
NAMA SEKOLAH ALAMAT KAB/KOTA
: ______________________________________________________ :
______________________________________________________ :
______________________________________________________
NAMA ASESOR
: